TECNAULA 955TECNAULA 955

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

Mi nombre: Mi nombre: María Valeria MuñozMaría Valeria Muñoz

Nací el: Nací el: 17/05/197017/05/1970

En: En: Capital FederalCapital Federal

Estado... Estado... cansadacansada, digo..., digo...casada con hijos (2 casada con hijos (2 nenes de 12 y 6 años)nenes de 12 y 6 años)

SIGUE…SIGUE… Estudié... si! y cómo!: Estudié... si! y cómo!: Bioquímica (1994-UBA)- Bioquímica (1994-UBA)-

Postítulo docente (Zárate)Postítulo docente (Zárate)

Otros : Otros : Música- Guitarra (Conserv. Municipal de Vte. López)Música- Guitarra (Conserv. Municipal de Vte. López)

Hobbie:Hobbie: Actora (teatro independiente desde 2000 y continua...) Actora (teatro independiente desde 2000 y continua...)

De jóven... (y para toda la vida): De jóven... (y para toda la vida): Scout (todo un ejemplo de Scout (todo un ejemplo de docencia)docencia)

Hablando de docencia:Hablando de docencia: Prof. de Física, Química, Biología y afines Prof. de Física, Química, Biología y afines en secundario desde 2002 y continuo...en secundario desde 2002 y continuo...

                                                                                          Prof. de Terciario Técnico: Prof. de Terciario Técnico: Microbiología, Química Biológica, Biología, Química General, Microbiología, Química Biológica, Biología, Química General, Anatomía y Fisiología Humana, etc. (varias carreras, varias Anatomía y Fisiología Humana, etc. (varias carreras, varias materias)materias)

Mi trabajo profesional: Mi trabajo profesional: Bioquímica en laboratorio de análisis Bioquímica en laboratorio de análisis clínicos y bacteriológicos.clínicos y bacteriológicos.

Actualmente:    ALUMNA DEL CURSO BÁSICO 955 DE CONECTAR Actualmente:    ALUMNA DEL CURSO BÁSICO 955 DE CONECTAR IGUALDAD... Entre otros…IGUALDAD... Entre otros…

Clase 1Clase 1INTRODUCCION AL USO DE LAS INTRODUCCION AL USO DE LAS

NUEVAS TECNOLOGÍASNUEVAS TECNOLOGÍAS En esta clase de inicio nos adentramos en el mundo En esta clase de inicio nos adentramos en el mundo

de la comunicación digital y virtual. En mi caso este de la comunicación digital y virtual. En mi caso este primer encuentro me sirvió para ubicarme en el uso primer encuentro me sirvió para ubicarme en el uso de herramientas comunes como el mail, el foro y el de herramientas comunes como el mail, el foro y el chat.chat.

Otra de las tareas fue la lectura de Otra de las tareas fue la lectura de Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagEducación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digitalógicos ante el mundo digital. . 

Personalmente puedo decir que esta lectura me Personalmente puedo decir que esta lectura me aportó importantes conclusiones acerca de la forma aportó importantes conclusiones acerca de la forma de uso de las nuevas tecnologías, la importancia, de uso de las nuevas tecnologías, la importancia, los NO y los SI, finalmente a perderle el “miedo”o a los NO y los SI, finalmente a perderle el “miedo”o a dejar de excusarse para no incorporarlas.dejar de excusarse para no incorporarlas.

CLASE 2CLASE 2PRIMEROS PASOS “COPIAR-PRIMEROS PASOS “COPIAR-

PEGAR”PEGAR”

Aquí la consigna era “buscar” “copiar” “pegar”… Aquí la consigna era “buscar” “copiar” “pegar”… Pero con diferentes formas de orientar las Pero con diferentes formas de orientar las búsquedas de información, de imágenes… búsquedas de información, de imágenes…

Ideas para trabajar con búsquedas para que no Ideas para trabajar con búsquedas para que no queden en “lo primero que aparece”… o con “no queden en “lo primero que aparece”… o con “no lo encontré” o “no encontré nada”lo encontré” o “no encontré nada”

Esta tarea fue muy enriquecedora y es increíble Esta tarea fue muy enriquecedora y es increíble como uno se entusiasma en las búsquedas y como uno se entusiasma en las búsquedas y cuando mira el reloj… mmmcuando mira el reloj… mmm

CLASE 3CLASE 3 USO DE FOXIT READER USO DE FOXIT READER

Ahora el uso de la primera herramienta el Ahora el uso de la primera herramienta el Foxit Reader!!! Muy bueno, aprendí como Foxit Reader!!! Muy bueno, aprendí como con este programa es posible hacer lo que con este programa es posible hacer lo que tradicionalmente hacía “a mano” con un tradicionalmente hacía “a mano” con un texto: subrayar, marcar, escribir notas, texto: subrayar, marcar, escribir notas, resaltar, etc. Con una gran ventaja que no resaltar, etc. Con una gran ventaja que no se arruinan los libros, jaja.se arruinan los libros, jaja.

Un extra a partir de acá: “colgar” trabajos Un extra a partir de acá: “colgar” trabajos en los foros, también nuevo para mi…en los foros, también nuevo para mi…

CLASE 4CLASE 4 USO DE CMAPS USO DE CMAPS

En esta oportunidad leímos En esta oportunidad leímos Alfabetización tecnológicaAlfabetización tecnológica y y Aprendiendo en comunidadAprendiendo en comunidad..

En ambas “vi” la necesidad de no desalentarnos frente al En ambas “vi” la necesidad de no desalentarnos frente al “apabullante” mundo tecnológico con todas sus “apabullante” mundo tecnológico con todas sus herramientas, a no bajar los brazos y a no minimizar la herramientas, a no bajar los brazos y a no minimizar la necesidad de “alfabetizarnos” en esto como lo hicimos en las necesidad de “alfabetizarnos” en esto como lo hicimos en las herramientas tradicionales.herramientas tradicionales.

Trabajamos en “bajar” un programa: el CMAPS, elaborando Trabajamos en “bajar” un programa: el CMAPS, elaborando un mapa conceptual con la lectura de los textos arriba un mapa conceptual con la lectura de los textos arriba mencionados.mencionados.

Además armamos carpetas de imágenes que luego Además armamos carpetas de imágenes que luego usaríamos en otra tarea.usaríamos en otra tarea.

Me pareció sumamente útil y apasionante este programa, lo Me pareció sumamente útil y apasionante este programa, lo usé en mi práctica docente, con mis alumnos, muchos de los usé en mi práctica docente, con mis alumnos, muchos de los cuales se entusiasmaron e incluso me “mostraron” ellos a mi cuales se entusiasmaron e incluso me “mostraron” ellos a mi herramientas, formas de uso y demás, que yo no había herramientas, formas de uso y demás, que yo no había descubierto.descubierto.

CLASE 5CLASE 5 OTRAS HERRAMIENTAS ADEMAS DE OTRAS HERRAMIENTAS ADEMAS DE TEXTO: IMÁGENES, SONIDOS,VIDEOSTEXTO: IMÁGENES, SONIDOS,VIDEOS

Se plantea el desafío de ir más allá… De Se plantea el desafío de ir más allá… De animarse a explorar más, de adentrarnos animarse a explorar más, de adentrarnos en diferentes formatos ofrecidos en en diferentes formatos ofrecidos en Internet,Internet,

Se propone aquí indagar en formatos Se propone aquí indagar en formatos diferentes a “textos”, como son las diferentes a “textos”, como son las imágenes, los sonidos, los videos.imágenes, los sonidos, los videos.

Así hice una recopilación con comentarios Así hice una recopilación con comentarios de imágenes de BING, de sonidos de de imágenes de BING, de sonidos de GOEAR y videos de YOUTUBE.GOEAR y videos de YOUTUBE.

CLASE 6CLASE 6 “HIPERVINCULOS” “HIPERVINCULOS”

Vimos acá que hay una nueva forma de Vimos acá que hay una nueva forma de “escribir” texto, pueden ser más atractivos, “escribir” texto, pueden ser más atractivos, más completos, más originales. más completos, más originales.

Usamos el famoso “hipervínculo” con el Usamos el famoso “hipervínculo” con el uso de un texto producido por nosotros, uso de un texto producido por nosotros, sobre un tema de nuestro interés.sobre un tema de nuestro interés.

Elegí un texto (que lo escribí) sobre Elegí un texto (que lo escribí) sobre Genética. Muy buena la explicación y el uso Genética. Muy buena la explicación y el uso de la herramienta!de la herramienta!

CLASE 7CLASE 7 “WIKI LIBRO” “WIKI LIBRO”

El trabajo acá consistió en realizar una El trabajo acá consistió en realizar una Enciclopedia propia utilizando Wikipedia. Enciclopedia propia utilizando Wikipedia. Fue muy interesante ya que Fue muy interesante ya que personalmente no era “pro-wiki” y veo que personalmente no era “pro-wiki” y veo que se puede trabajar con esto de otra se puede trabajar con esto de otra manera, más elaborada…manera, más elaborada…

Volvimos a algo un poquito más Volvimos a algo un poquito más tradicional. Podemos ver que también es tradicional. Podemos ver que también es útil seguir utilizando lo “enciclopédico”.útil seguir utilizando lo “enciclopédico”.

Clase 8Clase 8 ARMADO DE VIDEO, USO DE MOVIE ARMADO DE VIDEO, USO DE MOVIE

MAKER Y SU PUBLICACIÓNMAKER Y SU PUBLICACIÓN

La idea es adentrarnos en el mundo de la publicación La idea es adentrarnos en el mundo de la publicación de no solo en forma de texto, ni siquiera imágenes, de no solo en forma de texto, ni siquiera imágenes, sino en formatos más “juveniles y entretenidos” como sino en formatos más “juveniles y entretenidos” como es la realización de un video.es la realización de un video.

La tarea propuesta fue presentarnos en un video de 1 La tarea propuesta fue presentarnos en un video de 1 minuto. Fue un gran desafío, para mi, uno de los minuto. Fue un gran desafío, para mi, uno de los trabajos más complejos. Pero me encantó!!! Habré trabajos más complejos. Pero me encantó!!! Habré quedado cerca del Martín Fierro???quedado cerca del Martín Fierro???

Clase 9Clase 9UN PORT-FOLIOUN PORT-FOLIO

Bueno, aquí llegó la hora de la Bueno, aquí llegó la hora de la autoevaluación, de volver sobre el autoevaluación, de volver sobre el camino recorrido.camino recorrido.

El resultado es este mismo trabajo.El resultado es este mismo trabajo.

CLASE 10CLASE 10 Trabajo colaborativo Trabajo colaborativo

Lo importante en la labor docente es no Lo importante en la labor docente es no volverse una “ostra”, de colaborar, participar, volverse una “ostra”, de colaborar, participar, consultar, involucrarse, confiar.consultar, involucrarse, confiar.

El trabajo consistió en trabajar on line, El trabajo consistió en trabajar on line, colaborando en el armado de una presentación. colaborando en el armado de una presentación. Dificil… Desafío absoluto, pero con un Dificil… Desafío absoluto, pero con un excelente resultado.excelente resultado.

CLASE 11CLASE 11 INVOLUCRARSE INVOLUCRARSE

En esta última clase se remarca la idea de ser En esta última clase se remarca la idea de ser parte del cambio, de no temer al cambio y de parte del cambio, de no temer al cambio y de utilizar todas las maneras que estén a nuestro utilizar todas las maneras que estén a nuestro alcance como es la participación en este cursoalcance como es la participación en este curso

CONCLUSIONES CONCLUSIONES Fue un curso intenso, con mucho para ver, algo Fue un curso intenso, con mucho para ver, algo

de lo cual yo manejaba con relativa facilidad y de lo cual yo manejaba con relativa facilidad y asiduidad pero otras totalmente nuevas, que asiduidad pero otras totalmente nuevas, que aprendí a usar pero si no las uso cotidianamente aprendí a usar pero si no las uso cotidianamente me cuesta retener los pasos a seguir.me cuesta retener los pasos a seguir.

Igualmente el curso brindó además de las Igualmente el curso brindó además de las excelentes explicaciones de las clases hechas excelentes explicaciones de las clases hechas por Carmen, links para nuevos programas, por Carmen, links para nuevos programas, tutorías para el uso de todo lo visto.tutorías para el uso de todo lo visto.

Agradezco enormemente, pero a pesar de estar Agradezco enormemente, pero a pesar de estar bastante golpeada, con la plena convicción de bastante golpeada, con la plena convicción de terminar lo que empiezo.terminar lo que empiezo.

Gracias!!!Gracias!!! Gracias Carmen.Gracias Carmen. Gracias compañeros del aula 955.Gracias compañeros del aula 955.

Gracias a mi familia que me bancóGracias a mi familia que me bancó

Gracias a mi Padre… por darme la Gracias a mi Padre… por darme la oportunidad de ser mejor…oportunidad de ser mejor…