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Capítulo 13 Estructura y Función Estructura y Función del ADN del ADN

Clase 6 ADN

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Page 1: Clase 6 ADN

Capítulo 13

Estructura y Función del ADN Estructura y Función del ADN

Page 2: Clase 6 ADN

Miescher Descubre el ADNMiescher Descubre el ADN

18681868 Johann Miescher investiga la composición Johann Miescher investiga la composición

química del núcleo química del núcleo Aislo un ácido orgánico rico en fósforoAislo un ácido orgánico rico en fósforo El lo llamo nucleínaEl lo llamo nucleína Nosotros lo llamamos ADN o ácido desoxi- Nosotros lo llamamos ADN o ácido desoxi-

rribonucleicorribonucleico

Page 3: Clase 6 ADN

Misterio del material Misterio del material herediatario herediatario

Originalmente se pensaba que eran una Originalmente se pensaba que eran una clase de proteínasclase de proteínas

Razones:Razones: Las características heredables son diversasLas características heredables son diversas Estas moléculas codifican para características Estas moléculas codifican para características

que son diferentesque son diferentes Las proteínas pueden estar compuestas de Las proteínas pueden estar compuestas de

20 aminoácidos, además de que son 20 aminoácidos, además de que son estructuralmente diversasestructuralmente diversas

Page 4: Clase 6 ADN

Estructura del Estructura del Material HereditarioMaterial Hereditario Experimentos en 1950 Experimentos en 1950

mostraron que el ADN es mostraron que el ADN es el material hereditarioel material hereditario

Los científicos tratan de Los científicos tratan de determinar su estructura determinar su estructura

1953 - Watson & Crick 1953 - Watson & Crick proponen que el ADN es proponen que el ADN es una doble hélice una doble hélice

Page 5: Clase 6 ADN

Griffith Descubre la Griffith Descubre la TransformaciónTransformación

19281928 Se trata de desarrollar una vacunaSe trata de desarrollar una vacuna Se aislan dos cepas deSe aislan dos cepas de Streptococcus Streptococcus

pneumoniaepneumoniae Una cepa sin cápsula de polisacáridos que Una cepa sin cápsula de polisacáridos que

fue débil (R)fue débil (R) Una cepa con cápsula de polisacáridos que Una cepa con cápsula de polisacáridos que

fue patogénica (S)fue patogénica (S)

Page 6: Clase 6 ADN

1 Ratones inyectados con bacterias desnudas de la cepa R

2 Ratones inyectados con bacterias encapsuladas de la cepa S.

3 Ratones inyectados con bacterias encapsuladas muertas mediante calor de la cepa S.

4 Ratones inyectados con una mezcla de bacterias encapsuladas muertas mediante calor de la cepa S con bacterias desnudas vivas de la cepa R

El ratón muere. Se encuentran bacterias encapsuladas vivas en la sangre del ratón.

El ratón no muere y permanece sano.

El ratón contrae neumonía y muere.

El ratón no muere. No hay células vivas de la cepa S en su sangre.

Griffith Descubre la TransformaciónGriffith Descubre la Transformación

Page 7: Clase 6 ADN

TransformaciónTransformación

Que sucede en este cuarto experimento?Que sucede en este cuarto experimento? Las bacterias desnudas vivas de las Las bacterias desnudas vivas de las

células R fueron transformadas por el células R fueron transformadas por el material muerto de las células Smaterial muerto de las células S

Los decendientes de las células Los decendientes de las células transformadas son también patogénicostransformadas son también patogénicos

Page 8: Clase 6 ADN

Oswald & AveryOswald & Avery

Qué es el material transformado?Qué es el material transformado? Extractos de células tratadas con Extractos de células tratadas con

proteínas digeridas por enzimas pueden proteínas digeridas por enzimas pueden transformar la bacteriatransformar la bacteria

Extractos de células tratadas con ADN Extractos de células tratadas con ADN digerido por enzimas pierden su habilidad digerido por enzimas pierden su habilidad de transformaciónde transformación

Concluyen que el ADN, no la proteína, Concluyen que el ADN, no la proteína, transforman la bacteriatransforman la bacteria

Page 9: Clase 6 ADN

BacteriófagosBacteriófagos

Virus que infectan Virus que infectan bacteriasbacterias

Consisten en Consisten en proteínas y ADNproteínas y ADN

Injectan su material Injectan su material hereditario dentro hereditario dentro de la bacteriade la bacteria

cytoplasm

bacterial cell wall plasma

membrane

Page 10: Clase 6 ADN

Experimento de Experimento de Hershey & ChaseHershey & Chase

Crean bacteriófagos marcados con:Crean bacteriófagos marcados con: Sulfuro radioactivo Sulfuro radioactivo Fósforo radioactivo Fósforo radioactivo

Los virus marcados infectan a la bacteriaLos virus marcados infectan a la bacteria Pregunta: Donde se encuentran las Pregunta: Donde se encuentran las

marcas radioactivas después de la marcas radioactivas después de la infección?infección?

Page 11: Clase 6 ADN

Partícula de virus marcada con 35S

El ADN (azul)comienza a ser inyectado dentro de la bacteria

El 35S permanece fuera de las células

Partícula de virus marcada con 32P

El ADN (azul) comienza a ser inyectado dentro de la bacteria

El 35P permanece dentro de las células

Reusltados de Hershey & Chase Reusltados de Hershey & Chase

Page 12: Clase 6 ADN

Resultados de Hershey & Chase Resultados de Hershey & Chase

Page 13: Clase 6 ADN

Resultados de Hershey & Chase Resultados de Hershey & Chase

Page 14: Clase 6 ADN

Estructura de los Nucleótidos Estructura de los Nucleótidos en el ADNen el ADN

Cada nucleótido consiste de:Cada nucleótido consiste de: Desoxirribosa (azúcar en el carbono 5' ) Desoxirribosa (azúcar en el carbono 5' )

Un grupo fosfatoUn grupo fosfato

Una base con un grupo nitrogenadoUna base con un grupo nitrogenado

Hay cuatro basesHay cuatro bases Adenina, Guanina, Timina, CitosinaAdenina, Guanina, Timina, Citosina

Page 15: Clase 6 ADN

Azúcar (desoxirribosa)

adenina (A)

Es una bases con una estructura de doble anillo

guanina (G)Una base con una estructura de un doble anillo

citosina (C)Una base con una estructura de un solo anillo

timina (T)

Una base con una estructura de un solo anillo

Bases NucleotídicasBases Nucleotídicas

Page 16: Clase 6 ADN

Composición del ADNComposición del ADN

Chargaff encontró que:Chargaff encontró que: El promedio de Adenina es siempre igual al El promedio de Adenina es siempre igual al

promedio de Timina y el promedio de promedio de Timina y el promedio de

Guanina igual al de Citosina Guanina igual al de Citosina

A=T y G=CA=T y G=C

Page 17: Clase 6 ADN

Modelo de Watson-CrickModelo de Watson-Crick El ADN consiste en dos cadenas de El ADN consiste en dos cadenas de

nucleótidos nucleótidos

Las cadenas corren en direcciones Las cadenas corren en direcciones

opuestasopuestas

Estas cadenas se unen entre sí por Estas cadenas se unen entre sí por

enlaces de hidrógeno entre las basesenlaces de hidrógeno entre las bases

A se une a T y C con GA se une a T y C con G

La molécula es una doble héliceLa molécula es una doble hélice

Page 18: Clase 6 ADN
Page 19: Clase 6 ADN

Diámetro uniforme de 2-nanómetros

0.34-nanómetros de distancia entre cada par de bases

Cada 3.4 nanómetros se presenta una vuelta completa en la doble hélice

El modelo de Watson–Crick para la estructura del ADN es consistente con los datos bioquímicos y la difracción de rayos x.

El patrón del apareamiento de bases (A solo con T, y G solo con C) es consistente con la conocida composición del ADN (A = T, y G = C).

Modelo de Watson-Modelo de Watson-CrickCrick

Page 20: Clase 6 ADN

La estructura del ADN ayuda a La estructura del ADN ayuda a explicar como explicar como ééste se duplicaste se duplica

El ADN son dos cadenas de nucleótidos El ADN son dos cadenas de nucleótidos unidas entre sí por enlaces de hidrógeno unidas entre sí por enlaces de hidrógeno

Los enlaces de hidrógeno entre las dos Los enlaces de hidrógeno entre las dos

cadenas se rompen cadenas se rompen

Cada cadena original sirve como molde Cada cadena original sirve como molde

para una nueva cadenapara una nueva cadena

Page 21: Clase 6 ADN

Replicación Replicación del ADNdel ADN

Replicación Semi-Replicación Semi-conservativaconservativa

Cada molécula de Cada molécula de

ADN es la mitad ADN es la mitad

“vieja” y la otra “vieja” y la otra

mitad “nueva”mitad “nueva”

Page 22: Clase 6 ADN

Apareamiento Apareamiento de bases de bases durante la durante la replicaciónreplicación

Cada cadena vieja Cada cadena vieja sirve como sirve como modelo para la modelo para la nueva hebra nueva hebra complementariacomplementaria

Page 23: Clase 6 ADN

a Una molécula de ADN con las dos cadenas de pares de bases complementarias

b Inicio de la replicación; las dos cadenas de la doble hélice se desenrrollan y se separan en un sitio específico de la molécula

c Cada cadena “vieja” se utiliza como molde para la unión de nuevas bases, de acuerdo a las reglas del apareamiento

d Las bases colocadas en cada vieja cadena se ensamblan juntas como una cadena "nueva". Cada molécula mitad-vieja, mitad-nueva del

ADN es idéntica a la molécula del padre

Page 24: Clase 6 ADN

Enzimas en la ReplicaciónEnzimas en la Replicación

Hay enzimas que desdoblan las dos Hay enzimas que desdoblan las dos cadenascadenas HelicasasHelicasas

La ADN polimerasa une los nucleótidos La ADN polimerasa une los nucleótidos complementarioscomplementarios

La ADN ligasa repara los “huecos” La ADN ligasa repara los “huecos”

Page 25: Clase 6 ADN

¿Porque se da una adición discontinua?

Los nucleótidos pueden unirse solo cuando existe un grupo -OH libre en el carbono 3' de la banda creciente

La polimerización se da de 5’ a 3’

Ensamblaje de BandasEnsamblaje de Bandas

Page 26: Clase 6 ADN

Ensamblaje Continuo y Ensamblaje Continuo y DiscontinuoDiscontinuo

Los nucleótidos pueden ser ensamblados solo en dirección 5' a 3'

Page 27: Clase 6 ADN

Como Reiji Okazaki descubrió, el ensamblaje de nucleótidos es continuo sobre la cadena molde. Esto es porque la síntesis del ADN ocurre solo en dirrección 5' a 3'. En la banda complementaria el ensamblaje es discontinuo: los nucleótidos son agregados a la banda complementaria hay enzimas que reparan los “gaps” o huecos entre ellos

Ensamblaje Continuo y Ensamblaje Continuo y DiscontinuoDiscontinuo

Page 28: Clase 6 ADN

Reparación del ADNReparación del ADN

Algunos errores pueden ocurrir durante la Algunos errores pueden ocurrir durante la replicaciónreplicación

La ADN polimerasa puede leer y corregir La ADN polimerasa puede leer y corregir

esta secuencia en la cadena esta secuencia en la cadena

complementaria y, junto con la ADN complementaria y, junto con la ADN

ligasa, pueden reparar los errores en la ligasa, pueden reparar los errores en la

banda incorrectabanda incorrecta

Page 29: Clase 6 ADN
Page 30: Clase 6 ADN

ClonajeClonaje

Consiste en hacer una copia idéntica de Consiste en hacer una copia idéntica de un individuoun individuo

Los investigadores han creado clones por Los investigadores han creado clones por

décadasdécadas

Estos clones fueron creados Estos clones fueron creados partir del partir del

embrión embrión

Page 31: Clase 6 ADN

1 Una microaguja 2 La microaguja vacía el núcleo del huevo de las ovejas

3 El DNA de la célula donante debe ser depositado en el huevo sin núcleo

4 Una chispa eléctrica estimulará el huevo para que la célula entre a la división mitótica.

La primer oveja clonada

ClonajeClonaje

Page 32: Clase 6 ADN

Se muestra como las células Se muestra como las células diferenciadas pueden ser utilizadas diferenciadas pueden ser utilizadas para crear clonespara crear clones

Una célula de ubre de oveja fue Una célula de ubre de oveja fue

fusionada con células huevo fusionada con células huevo

enucleadasenucleadas

Dolly es genéticamente idéntica a la Dolly es genéticamente idéntica a la

oveja que dono la célula de la ubreoveja que dono la célula de la ubre

Dolly: Dolly: Clonada de un Célula Adulta Clonada de un Célula Adulta

Page 33: Clase 6 ADN

Más clonesMás clones

RatonesRatones VacasVacas CerdosCerdos CabrasCabras

¿Humanos?¿Humanos?