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CLASE: 5ºBCLASE: 5ºB
TUTORA: MªJosé Albenca TUTORA: MªJosé Albenca MartíMartí
ÍndiceÍndice
Información del CentroInformación del CentroInstalacionesInstalacionesEquipo directivoEquipo directivoEquipo docenteEquipo docenteHorarioHorarioActividadesActividadesPlan de acción tutorialPlan de acción tutorial
C.P.José García C.P.José García PlanellsPlanells
C/ RIBARROJA Nº3C/ RIBARROJA Nº3
TELF. 96 153 56 84TELF. 96 153 56 84
Web: Web: www.colegio_garciaplanells.eswww.colegio_garciaplanells.es
Información del centroInformación del centro• El centro de inaugurará el viernes, 22 El centro de inaugurará el viernes, 22
de Octubre a las 13.00hs; Al acto de Octubre a las 13.00hs; Al acto asistirá Francisco Camps, presidente asistirá Francisco Camps, presidente de la Generalitat Valenciana.de la Generalitat Valenciana.
• Están invitados al evento:Están invitados al evento:El consejo escolarEl consejo escolarEl profesoradoEl profesoradoEl presidente/a y secretari@ del AMPAEl presidente/a y secretari@ del AMPA
El patioEl patio
La claseLa clase
El gimnasioEl gimnasio
Equipo DirectivoEquipo Directivo
• Director: José Herrero DíazDirector: José Herrero Dí[email protected][email protected] y jueves: 10-13 horasLunes y jueves: 10-13 horas
• Secretaria: Laura SaizSecretaria: Laura [email protected]@yahoo.esLunes y viernes: 9-11 horasLunes y viernes: 9-11 horas
• Jefe de estudios: Pablo ManzanetJefe de estudios: Pablo [email protected]@yahoo.esMartes y jueves: 10-13 horasMartes y jueves: 10-13 horas
• Psicóloga: Sara PrietoPsicóloga: Sara [email protected]@yahoo.esMiércoles y viernes: 10-13 horasMiércoles y viernes: 10-13 horas
Equipo DocenteEquipo DocenteAsignaturaAsignatura Maestr@Maestr@
CastellanoCastellano Jorge RodrigoJorge Rodrigo
ValenciàValencià Neus MartíNeus Martí
Coneixement del Coneixement del medimedi
Lorena MoratóLorena Morató
PlásticaPlástica Teresa AlbencaTeresa Albenca
MatemáticasMatemáticas Pilar TabuencaPilar Tabuenca
ReligiónReligión Loles ZamoraLoles Zamora
MúsicaMúsica Javier GallegoJavier Gallego
Educación físicaEducación física María José AlbencaMaría José Albenca
InglésInglés Paola AtenciaPaola Atencia
HORAHORA LL MM XX JJ VV
9:00 9:00 10:0010:00
MATEMATE INGLÉSINGLÉS MATEMATE LENGUALENGUA MÚSICAMÚSICA
10:00 10:00 11:0011:00
VALENCIÀVALENCIÀ CON. MEDICON. MEDI LENGUALENGUA INGLÉSINGLÉS PLÁSTICAPLÁSTICA
11:00 11:00 11:3011:30 PP AA TT II OO
11:30 11:30 12:3012:30
CON. MEDICON. MEDI RELIGIÓNRELIGIÓN MÚSICAMÚSICA PLÁSTICAPLÁSTICA MATEMATE
15:00 15:00 16:0016:00
LENGUALENGUA VALENCIÀVALENCIÀ ED. FÍSICAED. FÍSICA CON. MEDICON. MEDI RELIGIÓNRELIGIÓN
16:00 16:00 17:0017:00
INGLÉSINGLÉS TUTORÍATUTORÍA LENGUALENGUA MATEMATE ED. FÍSICAED. FÍSICA
ActividadesActividadesComplementariasComplementarias
• Excursión al OceanográficoExcursión al Oceanográfico
www.cac.es/oceanografic/index.phpwww.cac.es/oceanografic/index.php
• Visita al museo de las cienciasVisita al museo de las ciencias
www.cac.es/museo/index.phpwww.cac.es/museo/index.php
• Visita a la albufera en bicicletaVisita a la albufera en bicicleta
www.actioactivitats.com/natura03.htmwww.actioactivitats.com/natura03.htm
Objetivo ActuacionesResponsable
sFechas
1. Conocimiento 1. Conocimiento del del
alumnado: alumnado:
Propiciar elPropiciar el
conocimiento deconocimiento de
las características las características
propias del propias del alumnoalumno
Recogida de información:Recogida de información:
-Datos personales y -Datos personales y familiares.familiares.
-Datos relevantes sobre -Datos relevantes sobre su historia familiar y su historia familiar y escolar.escolar.
-Características -Características personales: intereses, personales: intereses, motivación, estilo de motivación, estilo de aprendizaje, adaptación aprendizaje, adaptación personal familiar y social personal familiar y social e integración en el e integración en el grupo-clase.grupo-clase.
-Competencia curricular.-Competencia curricular.
-Necesidades educativas-Necesidades educativas
Tutor y orientadorTutor y orientador SeptiembrSeptiembre Octubree Octubre
Diseño de una ficha o Diseño de una ficha o carpeta individual de carpeta individual de tutoría que facilite la tutoría que facilite la
recogida de información recogida de información y seguimiento, además y seguimiento, además
de recoger losde recoger los
Tutores de nivel Tutores de nivel y/o ciclo junto con y/o ciclo junto con
el orientadorel orientadorEn el cursoEn el curso
Atención a la diversidadAtención a la diversidad
Objetivo ActuacionesResponsable
sFechas
2. Seguimiento 2. Seguimiento deldel
alumnado:alumnado:
Realizar el Realizar el
seguimientoseguimiento
personalizado depersonalizado de
cada alumnocada alumno
Registro acumulativo de Registro acumulativo de información relevante:información relevante:
-Recogida de información -Recogida de información mediante entrevistas mediante entrevistas periódicas.periódicas.
-Registro de incidentes.-Registro de incidentes.
-Observaciones sobre su -Observaciones sobre su actitud, comportamiento, actitud, comportamiento, habilidades habilidades demostradas, demostradas, dificultades, etc.dificultades, etc.
TutorTutor A lo largo A lo largo del curso.del curso.
3. Adecuación de3. Adecuación de
la enseñanza:la enseñanza:
Adecuar las Adecuar las
programaciones, programaciones, lala
Enseñanza.Enseñanza.
Selección de contenidos Selección de contenidos prioritarios y básicos.prioritarios y básicos.
Diseño de evaluación Diseño de evaluación inicial al comienzo del inicial al comienzo del
ciclo o curso.ciclo o curso.
-Criterios e indicadores-Criterios e indicadores
-Instrumentos-Instrumentos
-Técnicas-Técnicas
Equipo de cicloEquipo de ciclo
Profesorado Profesorado especialistaespecialista
TutorTutor
SeptiembrSeptiembre Octubree Octubre
Objetivo ActuacionesResponsable
sFechas
4. Coordinación 4. Coordinación del profesorado:del profesorado:
Potenciar la Potenciar la coordinación de coordinación de
los profesores que los profesores que impartan impartan
enseñanza a un enseñanza a un mismo grupo de mismo grupo de
alumnos.alumnos.
Reuniones:Reuniones:
Establecer un calendario Establecer un calendario de reunionesde reuniones
Convocar las reunionesConvocar las reuniones
Establecer el guión de Establecer el guión de las reunioneslas reuniones
Levantar acta de las Levantar acta de las conclusionesconclusiones
TutorTutor A lo largo A lo largo del curso.del curso.
5. Tutoría con las 5. Tutoría con las familias:familias:
Implicar a las Implicar a las familias en la familias en la
educación de los educación de los alumnos para alumnos para
unificar criterios y unificar criterios y pautas educativas pautas educativas que redunden en que redunden en
una mayor una mayor coherencia entre coherencia entre escuela y familia.escuela y familia.
Calendario de reuniones Calendario de reuniones con los padres y madres:con los padres y madres:
Procedimiento para Procedimiento para mantener entrevistas mantener entrevistas
con las familias y con las familias y periodicidad.periodicidad.
-Entrevistas de tutoría, -Entrevistas de tutoría, con el profesorado y con con el profesorado y con el orientador.el orientador.
-Diseñar modelos de -Diseñar modelos de informes, boletín de informes, boletín de información, etc.información, etc.
-Colaborar con el consejo -Colaborar con el consejo escolar y la APA en la escolar y la APA en la organización de organización de charlas...charlas...
TutorTutor
OrientadorOrientador
Departamento de Departamento de coordinación de la coordinación de la
Acción TutorialAcción Tutorial
Equipo directivoEquipo directivo
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
Objetivo ActuacionesResponsable
sFechas
6. Elaboración de 6. Elaboración de planes:planes:
asumir como asumir como tarea propia de tarea propia de los docentes la los docentes la orientación y la orientación y la
acción tutorial de acción tutorial de los alumnos.los alumnos.
Colaborar en la Colaborar en la elaboración y revisión del elaboración y revisión del
plan d tutoría.plan d tutoría.
Elaborar las Elaborar las programaciones de programaciones de
tutoría de acuerdo a los tutoría de acuerdo a los planes establecidos.planes establecidos.
Presentar a los alumnos Presentar a los alumnos y a las familias los planes y a las familias los planes y programas de tutoría y y programas de tutoría y propiciar su colaboración propiciar su colaboración recogiendo sugerencias.recogiendo sugerencias.
Todo el Todo el profesorado del profesorado del
centro.centro.
A lo largo A lo largo del año.del año.
7. Atención a las 7. Atención a las NEE:NEE:
Atender a los Atender a los alumnos que alumnos que
presentan presentan necesidades necesidades educativas educativas especiales especiales
buscando la buscando la optimización de optimización de los recursos y la los recursos y la
máxima máxima integración del integración del
alumnado.alumnado.
Identificar las NE del Identificar las NE del alumnado a partir de la alumnado a partir de la
evaluación inicial, evaluación inicial, mediante el seguimiento mediante el seguimiento
del alumnado y del alumnado y exploraciones exploraciones
psicopedagógicas.psicopedagógicas.
ProfesoradoProfesorado
TutorTutor
OrientadorOrientador
A lo largo A lo largo del curso.del curso.
Tomar decisiones sobre Tomar decisiones sobre la modalidad de la modalidad de escolarización.escolarización.
Orientador. UAEOrientador. UAE
-Elaborar las -Elaborar las adaptaciones adaptaciones curriculares.curriculares.
-Establecer programas -Establecer programas de refuerzo pedagógico.de refuerzo pedagógico.
Unidad de apoyo Unidad de apoyo educativo.educativo.
Objetivo ActuacionesResponsable
sFechas
8. Convivencia en 8. Convivencia en clase:clase:
Propiciar el clima Propiciar el clima de clase de clase
adecuado para la adecuado para la convivencia y el convivencia y el trabajo escolar trabajo escolar
buscando la buscando la aceptación de aceptación de
todos los todos los alumnos.alumnos.
Conocer las Conocer las características del grupo características del grupo clase:clase:
-Mediante observación -Mediante observación directa.directa.
-Técnicas sociométricas.-Técnicas sociométricas.
-Encuestas.-Encuestas.
-Observación externa.-Observación externa.
Programar actividades Programar actividades complementarias y/o complementarias y/o extraescolares:extraescolares:
-Salidas culturales.-Salidas culturales.
-Convivencias.-Convivencias.
Elección de cargos de Elección de cargos de representación: representación: DelegadoDelegado
Tutor y orientadorTutor y orientador A lo largo A lo largo del curso.del curso.
