Sociales 9Bimestre: II Número de clase: 4 y 5

Título:

Introducción:

Desarrollo del interrogante:

Aulas sin fronteras 19

Actividad 8

Teniendo en cuenta la información que recolectó de las fuentes primarias y secundarias, comience el proceso de escritura del informe de investigación.

Clase 4 y 5

Tema: Investigación

20 Aulas sin fronteras

Conclusiones:

Bibliografía:

Sociales 9 Bimestre: II Número de clase: 4 y 5

Aulas sin fronteras 21

Sociales 9Bimestre: II Número de clase: 6

Actividad 9

Autoevaluación de su proceso de investigación

Después de culminar su proceso de escritura es fundamental realizar una autoevaluación del mismo. Para ello utilice la utilice la rúbrica que encuentra a continuación.

Debe entregar su rúbrica con su informe de investigación.

Clase 6

Indicadores

Desempeño

Deficiente(5 o menos)

Satisfactorio(6-7)

Bueno(8-9)

Excelente (10)

El reporte incluye todas las partes o elementos del tema o tarea asignada en forma directa y apropiada.

Las ideas y argumentos presentados están bien fundamentados y referenciados en los recursos consultados.

Presenta la bibliografía y recursos consultados.

Se identifican el propósito e ideas principales en el escrito.

El escrito es claro, enfocado e interesante.

Las ideas se presentan de manera organizada, coherente y pueden seguirse con facilidad.

Se utiliza un lenguaje apropiado con corrección sintáctica y gramatical, párrafos bien construidos que facilitan su lectura y comprensión.

El escrito está bien editado y presentado.

Promedio