Ciudad Real, 7 de octubre de 2016

Las competencias transversalesen el EEES

González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.

Competencias instrumentales

• Comprender y manejar pensamientos, información, herramientas, metodologías, etc.

• Ejemplos: Destrezas tecnológicas, lingüísticas

Competencias interpersonales

• Expresar sentimientos e ideas, comunicarse, trabajar en equipo, etc.

• Ejemplo: Habilidades interpersonales

Competencias sistémicas

• Habilidades para comprender y manejar los sistemas complejos como un todo.

• Ejemplo: Liderazgo; Gestión del cambio

Clasificación de competencias transversales

González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.

¿Qué es el ?Conjunto de cursos virtuales que tiene por objetivoofrecer una formación complementaria encompetencias transversales que contribuya aldesarrollo integral de:

Estudiantes Personal Administración y Servicios (PAS) Personal Docente e Investigador (PDI)

Resultados esperados

Complementar su formación específica de acuerdo con directrices del EEES

Evidenciar competencias alcanzadas

Incorporar esta formación complementaria en el suplemento europeo al título

Certificar profesionalmente sus competencias transversales

Cursos

Id Curso Estudiantes PAS PDI1 Regulación emocional X X X

2 Automotivación y productividad X X X

3 Resolución de conflictos X X X

4 Autocoaching X X

5 Habilidades interpersonales X X

6 Liderazgo X X

7 Inteligencia emocional para la docencia X

8 Coaching académico X

9 Estrategias de acompañamiento X

10 Gestión del talento X

Itinerarios a seguir

Se pueden cursar tres itinerarios pero es imprescindible realizar el curso “1” antes del curso “2”.

Itinerario (Asignatura SET) Curso ACT 1 Curso ACT 2Competencias para el aprendizaje autónomo Automotivación y productividad Auto-coaching

Competencias socio-emocionales Regulación emocional

Competencias para la gestión de equipos Resolución de conflictos Liderazgo

Habilidades interpersonales

Cada uno de los itinerarios se contabiliza como una asignatura a incorporar en el Suplemento Europeo al Título (SET).

Se pueden reconocer por 0.5 crédito ECTS.

Cuestiones importantes

Máximo de 2 cursos al año

Abierta a partir del 19 de octubre

Matrícula durante todo el año hasta el 15 de junio

Fecha máxima para finalizar el curso es el 15 de julio

Difusión Distribución de carteles y dípticos informativos entre

los Centros UCLM, Biblioteca, Aularios y demás recintos de afluencia de estudiantes

Difusión en redes sociales y página web UCLM

Informar a delegaciones de alumnos

Iniciativas específicas organizadas por cada Centro

DifusiónDifusión

Difusión

Difusión

http://blog.uclm.es/act/ 

Materiales

Información general Resumen curso Guía de aprendizaje

Fundamentación teórica Videos explicativos Ejercicios interactivos Ejercicios autoformativos Exámenes de tipo test Materiales complementarios

Información general

Resumen del curso

Guía de aprendizaje

Criterios de evaluación

Fundamentación teórica

Uno o varios libros ilustrados

sobre los contenidos teóricos

Bibliografía recomendada

(Los libros se pueden imprimir ydescargar en formato PDF)

Vídeos explicativos

En cada curso hay, de medía, 5 vídeos deaproximadamente 12 minutos sobre loscontenidos teóricos abordados

Vídeos teóricos o polimedia

En cada curso están los capítulos de laWebserie relacionados con los contenidosteóricos abordados

Vídeos prácticos o Webserie

Ejercicios interactivos

Aproximadamente, 5 ejerciciosinteractivos: Calificables y auto-corregibles Configurados como un paquete

SCORM-HTML5 (multi-dispositivo)

Ejercicios autoformativos

Consisten en un cuaderno detrabajo en el que voluntariamente elestudiante podrá realizar 5ejercicios de refuerzo que no sonevaluables.

Exámenes de tipo test

Examen final: Calificable y auto-corregible

Compuesto por 20 preguntas,

obtenidas aleatoriamente de

un banco de 60 preguntas

Con las políticas apropiadas

(tiempo límite, número de

intentos, etc.)

Materiales complementarios

Material complementario:

Charlas TED

Cortos ilustrativos

Portales de interés

Artículos de investigación

.

Regulación emocional

69 páginas en 3 libros

5 teóricos + 1 Webserie 10 5 9 1

Automotivación y productividad

42 páginas en 2 libros

5 teóricos + 2 Webserie 6 5 6 1

Auto-Coaching 53 páginas en 1 libro

4 teóricos + 2 Webserie 3 5 4 1

Habilidades interpersonales

71 páginas en 2 libros

6 teóricos + 3 Webserie 5 5 6 1

Resolución de conflictos

27 páginas en 1 libro

4 teóricos + 1 Webserie 3 5 5 1

Liderazgo 38 páginas en 1 libro

5 teóricos + 1 Webserie 3 5 3 1

Cursos de estudiantes: materialesLibros Vídeos TestInteractivos Autoformativos Complementos

.Regulación emocional 7h 2h 0,5h 3h 2h 0,5h

Automotivación y productividad 5,5h 2h 0,5h 5h 1,5h 0,5h

Auto-Coaching 6h 2h 0,5h 5h 1h 0,5h

Habilidades interpersonales 7h 2h 0,5h 3h 2h 0,5h

Resolución de conflictos 5h 2h 0,5h 5h 2h 0,5h

Liderazgo 5,5h 2h 0,5h 5h 1,5h 0,5h

Duración estimada - Cursos de estudiantesLibros Vídeos TestInteractivos Autoformativos Complementos

15 h

oras

Una ventaja para los estudiantes de la UCLM