25
Sistema Mixto de Educación Tecnológica Agropecuaria Materia:Ciencia,Tecnología, Sociedad y Valores. Tema: Ciencia, Tecnología e Interacciones Sociales Maestro: Lic. José Luis Delgado González Equipo No. 2 Ayala Escobedo Lucero Leticia De Mendía Sánchez Nere Susano Martínez J Santos

Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Sistema Mixto de Educación

Tecnológica Agropecuaria

Materia:Ciencia,Tecnología, Sociedad

y Valores.

Tema: Ciencia, Tecnología e

Interacciones Sociales

Maestro: Lic. José Luis Delgado

González

Equipo No. 2

Ayala Escobedo Lucero Leticia

De Mendía Sánchez Nere

Susano Martínez J Santos

Page 2: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Ciencia, tecnología e interacciones

sociales

Page 3: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Al hablar de tecnología, las imágenes que más inmediatamente acuden a nuestra mente son las de las más recientes y espectaculares artificios electrónicos.

Los más trascendentes avancestecnológicos que ha tenido lahumanidad se remontan al hombreprimitivo.

Page 4: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

INVENTOS AÑOS

Instrumentos de piedra 2,500,000 AC

Fuego 1,000,000 AC

Barco 60,000 AC

Agricultura y Ganadería 10,000 AC

Metalurgia 9,000 AC

Escritura 4,000 AC

Rueda 3,500 AC

Pólvora 800 DC

Imprenta 1,440 DC

Motor de Vapor 1,698 DC

Pila eléctrica, locomotora, barco de vapor, motor eléctrico, generador eléctrico, telégrafo,

teléfono, refrigerador, tarjeta de datos perforada, automóvil, ametralladora,

cinematógrafo, radio, aeroplano, diodo electrónico, rayos x, televisión, penicilina,

computadora, reactor nuclear, bomba atómica, satélite de comunicaciones, laser, píldora

anticonceptiva, correo electrónico, microprocesador, ingeniería genética, computadora

personal, teléfono celular, internet.

1,8001973 DC

Page 5: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

La energía nuclear

La reacción atómica y conella la energía nuclear,comenzó a ser utilizada porel hombre como uninstrumento de guerra. Lasprimeras imágenes que sepercibieron sobre esta,fueron los grandes hongosde las explosiones atómicascon que termino la 2° guerramundial.

Page 6: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Los libros

Durante la mayor parte de la historiahumana, los libros fueroninstrumentos de registro deconocimientos especiales (científicos,religiosos, artísticos) reservados aciertas élites políticas, religiosas oeconómicas. Por sus condiciones deproducción, estrictamente manuales,los libros eran escasos, y cuandollegaban a convertirse en mercancía,eran extremadamente caros.

Page 7: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

La televisión en el

México de hoy.

Page 8: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Uno de los usos mas evidentes que estos medios tuvieron en susinicios fue el de instrumentos de difusión de publicidad comercialque por primera vez permitía utilizar sonidos e imágenes en elproceso de convencer a los potenciales consumidores de lasvirtudes de distintos productos.

Page 9: Ciencia, tecnología e interacciones sociales
Page 10: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

En el año 2007 el congreso

aprobó reformas a la

constitución y el código

electoral prohibiendo lacontratación de publicidad

electoral por parte de los

partidos, con el fin de impedir

el desbordado gasto que estos

venían haciendo en este

renglón como para evitar la

reducción de las campañas a

competencias publicitarias.

Page 11: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

La gran mayoría de transmisiones de televisión abierta en México, las realizan las

empresas Televisa y Televisión Azteca, cada una de ellas emite su principal noticiero en

la noche, atreves de su canal de mayor audiencia (Canales 2 y 13 respectivamente).

Page 12: Ciencia, tecnología e interacciones sociales
Page 13: Ciencia, tecnología e interacciones sociales
Page 14: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL EN INTERNET?

Son comunidades virtuales dondesus usuarios interactúan conpersonas de todo el mundo conquienes encuentran gustos ointereses en común.

Funcionan como unaplataforma decomunicaciones, que permiteconectar gente que se conoceo que desea conocerse, y queles permite centralizar recursos,como fotos y vídeos, en fácil deacceder y es administrado porlos mismos usuarios.

Page 15: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

¿CÓMO FUNCIONA UNA RED SOCIAL?

Dentro de una plataforma de Internetcreada como red social, un usuario invita aun grupo de usuarios a que establezcanuna conexión online por medio de esaplataforma.

Cuando cada usuario acepta la invitación,pasa a formar parte de sus contactos.Cada nuevo contacto realiza la mismaoperación con sus conocidos y esparce lasconexiones.

Con todas estas relaciones se crea una redde contactos con los que se puedeintercambiar información en función depara lo que este destinada cada redsocial.

Sólo se necesita un número pequeño deestas conexiones para formar una red quenos conecte a todos, haciendoteóricamente posible el hacerle llegar unmensaje a cualquier persona en el mundo.

Page 16: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

REDES SOCIALES MÁS POPULARES.

Facebook: Es hoy por hoy es la redsocial más popular en prácticamentetodo el mundo. Tiene más de 900millones de usuarios, es ideal paraconectar grupos de amigos, buscarpotenciales clientes a través depáginas de empresa o fidelizar clientesa través de grupos.

YouTube: Es es un sitio web en el cuallos usuarios pueden subir y compartirvídeos. El tipo de red es de vídeos ytiene más de 490 millones de usuarios.

Twitter: Esta red de tipo Microbloggingpermite enviar mensajes de texto planode corta longitud, con un máximo de140 caracteres, llamados tuits, que semuestran en la página principal delusuario. Los usuarios pueden suscribirsea los tuits de otros usuarios, lo que sellama "seguir" y a los usuarios abonadosse les llama "seguidores", "followers" y aveces tweeps.Tiene más de 500 millonesde usuarios.

Page 17: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Importancia de las redes sociales en Internet

Hoy por hoy, las redes sociales en

Internet han mostrado un crecimiento

considerable gracias a los intereses

comunes que presentan sus

miembros.

El hombre, por naturaleza, siempre ha

sido un ser social que disfruta mucho

compartir en familia e interactuar

con otras personas de su entorno. Por

lo general, es un ser que le gusta

estar informado acerca de productos

y servicios que ofrecen los diversos

mercados del mundo de hoy.

Page 18: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

RIESGOS EN LAS REDES SOCIALES.• Menores de edad: Tienen una edad mínima para

usuarios, pero es muy fácil falsificar información. Esimportante que se haga control paterno para evitarque los menores de edad sean víctimas dedepredadores que están al acecho en las redessociales.

Phishing: Existe un gran número de estafas, la mayoríade ellas enfocadas a obtener tu información personal.

Privacidad: La información que publicas en una redsocial debe ser tratada con muchísima importancia.Información privada como números de teléfono,dirección, correos electrónicos, pueden ser usadospara dañarte si caen en las manos equivocadas. Esimportante que hagas la configuración de privacidadnecesaria para que la información que publicas estévisible sólo para las personas en las que realmenteconfías.

Perfiles Falsos: Son cuentas que una persona tieneadicionalmente a su cuenta personal. Existen diversasmotivaciones para esto, siendo las mal intencionadasde las que debes protegerte, como son robo deidentidad, pedófilos, secuestradores, chantajistas, etc.Es aconsejable que pongas atención a quiénesagregas como amigos en tus redes sociales,especialmente personas que no conoces y que tienenuna fotografía de perfil demasiado atractiva para serverdad. En todo caso, si te interesa conocer gentenueva puedes usar filtros de privacidad

Page 19: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Si los protagonistas de los grandes cambios en el papelsocial de los medios de comunicación durante el siglo XXfueron la radio y -principalmente- la televisión, este lugarcorresponde durante el siglo XXI, sin duda, a la internet.

Page 20: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Internet en el ámbito educativo.

Internet permite hacer llegar

información educativa y científica de

manera casi inmediata a personas y

lugares que, dependiendo solo de los

viejos medios de comunicación, podríantardar años en recibir. Esta característica

permite hoy que científicos de los más

distantes lugares estén en contacto

frecuente y hasta cotidiano

intercambiando avances de todo tipo.

Permite a estudiantes de todos los

niveles obtener información fidedigna

de distintas fuentes y conocer opciones

y puntos de vista antes fuera de su

alcance geográfico.

Page 21: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Ventajas y desventajas de la educación en línea.

Page 22: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

El correo electrónico.

El correo electrónico en loparticular a facilitado lascomunicaciones personales através de largas distancias, sintiempos de espera y a costosmínimos. En casos concretos,como el de millones demexicanos que trabajan en E.U. pero cuyas familiaspermanecen en nuestro país,este instrumento puedepermitir un contactocotidiano, cosa imposible ena través de otros medios.

Page 23: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

El mundo del internet y sus interacciones sociales

Page 24: Ciencia, tecnología e interacciones sociales

Lo ultimo de la tecnología.

Los medios son un granapoyo a la información (sise saben utilizar) ya que porejemplo, algunosadolescentes no tienen laconfianza para platicar opreguntarle a alguien sobrelas dudas que quejan sumente (sexo, drogas, ETS,depresión etc.) Y yaconsultando con losmedios, pueden obtenerlas respuestas a sus dudas.

Page 25: Ciencia, tecnología e interacciones sociales