Ciberescola da Língua Portuguesa

www.ciberescla.com

Cursos PLNM por videoconferência no Ensino Básico

Apresentação sumária

Janeiro /2014

1. O projeto

Institucionalização: O projeto foi objeto de protocolo entre a Associação Ciberdúvidas da Língua Portuguesa (detentora da plataforma www.ciberescola.com/www.cibercursos.com ) e a Direção Geral de Educação.

Ação: Lecionação em tempo real, através de videoconferência, por professores pós-graduados em Português Língua Não Materna (cf. http://www.cibercursoslp.com/equipa.html ), num mínimo de duas aulas de 90 minutos semanais, a 5/6 a alunos estrangeiros, devidamente agrupados por nível de proficiência, a frequentar a mesma escola ou não.

Objetivo

Suprir a carência verificada de um ensino

individualizado, intensivo e especializado a um grupo de alunos falantes não nativos do português e, por esta via, constituir-se como fator decisivo de inclusão social.

3. AULAS COM PROFESSORES DA CIBERESCOLA POR VIDEOCONFERÊNCIA

Modalidade: b-learning, contemplando aulas presenciais (primeira aula, aulas dos testes e última aula) e aulas realizadas por videoconferência.Condições no terreno: os alunos têm estas aulas numa sala de computadores da escola, dispondo individualmente de um computador com ligação à Internet, microfone e câmara. Os alunos são acompanhados por um vigilante (professor ou funcionário ou outro agente educativo).

Dinâmica da aula: o aluno precisa apenas de ter duas páginas Web abertas, a página da Ciberescola, onde se encontram todos os recursos necessários para as aulas (textos, imagens, áudios, vídeos, exercícios interativos) e a página do FlashMeeting, o serviço de videoconferência que permite a interação direta professor-aluno, oral, por áudio e vídeo, e escrita, através do chat.

Imag. 1- ambiente da sessão da videoconferência no FalshMeeting)

(

Trabalho Conjunto Professores titulares e professores de

português – professores da Ciberescola

• Professores da Ciberescola:

1- dar informação sobre o trabalho desenvolvido nas aulas da Ciberescola;

2- dar informação sobre o desempenho dos alunos;

3- enviar semanalmente fichas de trabalho em PDF para realização em sala de aula com o professor titular/professor de português

• Professores titulares/de português:

1- dar informação sobre o trabalho desenvolvido nas suas aulas e desempenho dos alunos;

2- entregar as fichas de trabalho da Ciberescola aos alunos e acompanhar a sua realização durante as suas aulas (as fichas têm soluções, mas elas serão corrigidas também nas aulas da Ciberescola);

3- relativamente às fichas de trabalho de produção escrita: digitalizar o texto dos alunos e enviar ao professor da Ciberescola.

4. Cursos livres

• Objetivo: dar acesso a professores e alunos do Agrupamentos de Escolas aderente ao projeto que não têm aulas da Ciberescola.

• Vantagens:

1- acesso a uma sequência organizada de aulas (80 a 100 aulas) de um dado nível de proficiência;

2- possibilidade de o professor consultar os resultados do seus alunos.

Trabalho conjunto:Modus operandi?

• Comunicação constante por e-mail

• Comunicação constante por telefone

• Comunicação constante por Skype

• Realização de reuniões presenciais na escola com a presença de pelo um professor da Ciberescola.

(Cf. contactos; Cf. calendarização de reuniões)