CHAPTER 8

การผลตสอกราฟกเพอการเรยนการสอน

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ในคาบเรยนนนกศกษาไดรบหนาทในการเปนผเชยวชาญดานการออกแบบวสดกราฟก ซงปฏบตหนาทประจาอยท คลนก รบปรกษาปญหาการผลตสอ ซงในวนนกมคณคร 5 คน เขามาปรกษากบคณ ซงประกอบดวย

คณครแดน ตองการน าเสนอเนอหาทมความสมพนธต งแต 2 ส งข นไป และเนอหามความเปนนามธรรม ซงครแดนตองการใหนกเรยนไดความคดรวบยอด (Concept) ของเรองทสอน และชวยในการสรปเนอหาทสอน คณครรท เปนครสอนวชาคอมพวเตอรและในการสอนวนนตอง การใหนกเรยนเขาใจถงระบบการท างานของคอมพวเตอร และสวน ประกอบของคอมพวเตอร

คณครอ ม เปนครฝายวชาการของโรง เรยน ซงจะตองท าหนาทการสรปสถตจ านวน นกเรยนทกระดบช น(ม.1 - ม.6) และผลสมฤทธ ทางการเรยนของนกเรยนทกภาคการศกษา เพอ แสดงใหบคลากรในโรงเรยนและบคคลท วไปทราบ คณครพอลลา เปนครทสอนในระดบอนบาล ซงตองการเราความสนใจของนกเรยนใหนกเรยนเกดความสนกสนานและเกดจนตนาการ คณครศรราม เปนครฝายปกครอง ซงตองการประชาสมพนธเชญชวนใหนกเรยนหนมาเลนกฬา และใหนกเรยนหางไกลยาเสพยตด

ภารกจ

1. เลอกสอวสดกราฟกทเหมาะสมการลกษณะความตอง การของคณครแตละคน พรอมอธบายเหตผลในการเลอกและคณลกษณะของวสดกราฟกทส าคญทเลอก ใช

2. ออกแบบการน าเสนอขอมล โดยใชคณลกษณะของ วสดกราฟกทสอดคลองกบเนอหาวชาในสาระการ เรยนรวชาเอกของคณ

1. เลอกสอวสดกราฟกทเหมาะสมการลกษณะความตอง การของคณครแตละคน พรอมอธบายเหตผลในการเลอกและคณลกษณะของวสดกราฟกทส าคญทเลอก ใช

ผสอน สอวสดกราฟก คณลกษณะ

คณครแดน แผนภม - ประกอบดวยรปภาพ ลายเสน สญลกษณ ตวเลข ขอความ- แสดงความเกยวของของนามธรรม- ใชแสดงความสมพนธต งแต 2 สงข นไป- สามารถใชในการสรป ทบทวนบทเรยน- กระตนใหผเรยนไดใชความคด

คณครรท แผนภาพ - เปนภาพลายเสนหรอทศนสญลกษณทแสดงเคาโครงของวตถ- อธบายเรองราวทยากแกการเขาใจ- แสดงใหเหนความส าคญของสวนประกอบตางๆ ในเรองทอธบาย- แสดงใหเหนกระบวนการของสงใดสงหนงใหเขาใจงายขน

ผสอน สอวสดกราฟก คณลกษณะ

คณครอ ม แผนสถต - แสดงการเปรยบเทยบระหวางจ านวนตวเลขของสงตางๆ- สามารถแสดงขอมลขอเทจจรงไดถกตอง- เหมาะส าหรบใชแสดงขอมลทมความสมพนธกน

คณครพอลลา การตน - เปนภาพลายเสนแสดงสญลกษณของเรองราวตางๆ- ชวยใหเกดความสนใจและความสนกสนาน- ชวยใหผเรยนไมเกดความเบอหนาย- ชวยท าใหส งทเปนนามธรรม เปนรปธรรมทนาสนใจ- ชวยใหผเรยนเกดการเรยนรท ดย งข น

คณครศรราม ภาพโฆษณา - ประกอบดวยภาพ ขอความ หรอเรองราว- กระตนใหผเรยนเปลยนแปลงพฤตกรรม- ชวยสรางความทรงจ าใหเกดขนกบนกเรยน- มแนวคดเดยว มลกษณะเขาใจงาย- ดงดดความสนใจของผด- สอดคลองกบวตถประสงคในการจดท า

2. ออกแบบการน าเสนอขอมล โดยใชคณลกษณะ ของวสดกราฟกทสอดคลองกบเนอหาวชาใน สาระการเรยนรวชาเอกของคณ

วชาภาษาจน

การตน

ข นน าเขาสบทเรยน

ข นสอน/อธบาย

ข นสรปบทเรยน

ใชการตนเกยวกบเนอหาทจะใชสอนเพอเปนการเราความสนใจและดงดดใหผเรยนเกดความสนใจในการเรยนบทเรยนทก าลงจะเรยน

การสอนโดยใชการตนจะท าใหผเรยนไมเบอหนายในการเรยน และท าใหเกดการเรยนไดดเพราะมภาพประกอบและท าใหส งทเปนนามธรรม กลายเปนรปธรรมทนาสนใจ

ในการใชการตนในชวยในการสรปบทเรยน จะยงท าใหผเรยนเกดการจดจ าไดด เพราะการจ าบทเรยนจากภาพท าใหผเรยนเขาใจไดงาย และมกระบวนการจดจ าทดย งข น

การตนภาษาจน

รายชอสมาชก