Chía, septiembre 26 de 2008 · alcohol (Litro) bata ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 ELEMENTOS DE ASEO Y DESINFECCIÓN PRODUCTOVALOR VENTAS UNITARIO jabón antibacterial $15.000 clorox

Te recomendamos que hagas un cronograma de las actividades que vas a realizar de la guía, para que distribuyas tu tiempo de la manera más adecuada. Ten en cuenta la programación para Mayo y Junio

MAYO - JUNIO

L M M J V S D

26 27 28 39 30 31

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

IDENTIFICACION DE LA GUIA

GRADO Tercero CURSOS 301, 302, 303, 3A, 3B, 3C

AREAS INTEGRADAS Todas las áreas de Básica Primaria

EJE, PROBLEMA, CONTEXTO INTEGRADOR

Eje temático: El COVID 19 Aprendiendo a Convivir con el Covid 19 Claves para conocer, comprender y prevenir el Coronavirus.

DOCENTES/ AREA

Nubia Beltrán, Flor Medina, María Inés Moya

María del Carmen Robayo, Alexandra Salinas,

Rocío Ulloa, , Arelis Vega, Julie Johanna Torres

Eutimia Leyton, Marcela Bernal, Luz Mariana Barbosa y Nubia Delgado.

COMPETENCIAS

Interpreta el contenido y la estructura de un texto, respondiendo preguntas de orden

inferencial y crítico. Produce textos escritos que responden a diferentes necesidades comunicativas. Resuelve distintos tipos de problemas que involucran operaciones básicas.

Comprende las características que comparten todos los seres vivos para identificar la biología de un virus. Analiza las actividades económicas de su entorno y el impacto de estas en su hogar.

Comprende la importancia de los valores humanos para enfrentar tiempos difíciles.

__________________________________________________________________________________________ Carrera 6 No. 8-18- Chía (Cund) - Teléfono 8630222 / www.conaldi.edu.co / E-MAIL [email protected]

Esta es la historia de una niña de nueve años que sabe que sus padres la quieren mucho y que

trabajan bastante para darle lo mejor que pueden. Su mamá siempre le dice que los niños no deben preocuparse por arreglar el mundo y que su más grande deseo es que crezca sana y fuerte, pero sobretodo que se quiera, se respete a sí misma y a los demás. No quiere que la niña se preocupe.

Pero…¿Cómo no hacerlo si escucha a los adultos hablar de virus y enfermedades, del peligro, del trabajo, del colegio y de muchas otras cosas más? Tambíen, ve en las noticias y en la televisión que hablan de que algo grave que está sucediendo. Además, las rutinas y las costumbres en la casa han

cambiado ahora salen un día a mercar, hacen más aseo y desinfectan todo. Ella ya no puede salir a jugar al parque, ni ir al colegio. Aunque eso le causa tristeza hay otras cosas que la hacen feliz; por ejemplo, ha podido compartir con

su familia y aprender muchas cosas más; ahora utiliza la tecnología, se puede comunicar con sus maestros y compañeros a través de su computador o por su WhatsPP. también se siente alegre porque sabe que la naturaleza está descansando, las personas ya no salen a cortar árboles, las playas están

sin gente y las tortugas y los peces andan felices por todo el mar.

De acuerdo con la historieta “HABÍA UNA VEZ UN VIRUS” ten en cuenta las siguientes recomendaciones:

1. Lávate las MANOS mientras cantas tú canción favorita.

2. Tápese al toser o estornudar con el CODO ¡Como si fuera un saludo ninja!

3. No te toque los ojitos, la nariz ni la boca.

4. Evita los abrazos y el tocar a otras personas.

5. Seguir los CONSEJOS que te dan los adultos.

MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE

mailto:[email protected]


¡Y un consejo muy importante! Esto es lo más complicado de todo… Tenemos que intentar NO compartir con personas fuera de la casa, ni ir a sitios donde haya mucha

gente… ¡Extraño a mis abuelos, amigos, y mis primos! Por suerte sé que solo será durante un TIEMPO CORTO, aunque haya días que se me hagan muy largos… Pero, si me organizo

bien, da tiempo para hacer muchas cosas en casa: leer un CUENTO, hacer tareas del cole, ver la tele, hacer un PASTEL con papá, JUGAR con mamá… Mamá también me ha contado que hay muchos profesionales CUIDANDO y CURANDO a los que están más

enfermitos… Y que están buscando la VACUNA para que el virus no viaje más. Además, sé que papá, mamá y los mayores que tengo cerca me van a CUIDAR ¡Y que,

si tengo cualquier duda, les puedo PREGUNTAR! Además `también puedes observar el siguiente video https://www.facebook.com/ismaelillo.cervantes/videos/743281342872457


https://www.facebook.com/ismaelillo.cervantes/videos/743281342872457

https://www.facebook.com/ismaelillo.cervantes/videos/743281342872457


CONCEPTUALIZACION SÚPER HÉROE: Es un personaje de ficción, pues sus características poderes y habilidades superan a las del héroe clásico. Generalmente sus poderes son sobre humanos aunque no siempre.

Para el desarrollo de ésta guía el Súper Héroe eres tú.

Obtendrás puntos adicionales en aquellas actividades donde encuentres una estrella.

HISTORIETA: Relato breve y curioso explicado por medio de viñetas, o recuadros que contienen dibujos y en el que alguna de éstas puede contener textos breves ADJETIVOS: Clases de palabras que acompañan al sustantivo para expresar un

cualidad de este. NARRACIÓN: Relato oral y escrito en el que cuenta algo que sucedió, puede ser imaginario o real.

SIGNOS DE PUNTUACIÓN: Son normas que se utilizan para estructurar los párrafos, y dar sentido a lo que se quiere decir.

VIRUS: Microorganismo compuesto de material genético protegido por un envoltorio proteico Que causa diferentes enfermedades y produciéndose como parásito en una célula

para reproducirse en ella. BIOSEGURIDAD: Parte de la biología que estudia el uso seguro de los recursos bilógicos y genéticos.

SERES VIVOS: Los seres vivos tenemos características que nos ayudan a relacionarnos con el medio en que vivimos. Libro Naturalmente 3 páginas 74 y 75. CARACTERÍSTICAS: Son cualidades o circunstancias propias de una persona o una

cosa por las cuales se distingue de otras. ECONOMÍA: Es la ciencia que se enfoca en la resolución de las necesidades y la generación y administración de las riquezas.

ACTIVIDAD ECONÓMICA: Se llama actividad económica a cualquier actividad laboral donde se generen e intercambien productos, bienes o servicios para cubrir las necesidades de las poblaciones.

SECTORES ECONÓMICOS: Son la división de la actividad económica de un estado o territorio en los distintos sectores. Libro Socialmente 3 páginas 60 a la 67.

REGIÓN: Cada una de las divisiones territoriales de un país que tiene las mismas características geográficas e históricas y culturales, pero no administrativas. Se pueden dividir en provincias, departamentos, etc.

SUMA: Es una operación matemática que consiste en reunir varias cantidades (sumandos) en una sola. TÉRMINOS DE LA SUMA: Los términos de la suma son: Sumandos y total.

PROPIEDADES DE LA SUMA: Propiedad Conmutativa: El orden de los sumandos no altera la suma. Propiedad Asociativa: Si asociamos o agrupamos de distintos modos los

sumandos, se obtiene la misma suma. RESTA: Operación aritmética que consiste en quitar una cantidad (el sustraendo) de



otra (el minuendo) para averiguar la diferencia entre las dos; se representa con el signo -.

Y para comprobar si una resta está bien hecha se suman el sustraendo y la diferencia y debe dar como resultado el mismo minuendo. MULTIPLICACIÓN: Operación aritmética que consiste en calcular el resultado

(producto) de sumar un mismo número (multiplicando) tantas veces como indica otro número (multiplicador); se representa con el signos. (x).

ES IMPORTANTE DEDICAR EL TIEMPO NECESARIO PARA EL DESARROLLO DE CADA

ACTIVIDAD Y TENER SIEMPRE LA MEJOR ACTITUD EN COMPAÑÍA DE TUS PADRES

SIGUIENDO LAS ORIENTACIONES DE TUS PROFESORES, TAN SÓLO ASÍ SEGUIRÁ

SIENDO UN SÚPER HÉROE.

Escribe una historieta con diálogos de un Súper Héroe que lucha contra el coronavirus y

que te va a acompañar durante el desarrollo de la guía.

Luego subraya de color rojo los adjetivos y de color azul los sustantivos que

encuentres.

Diseña el vestuario para TU NUEVO súper héroe que contenga los implementos de

bioseguridad.

Ten mucho cuidado con la escritura.

Si pones bien las tildes,

cada una le sumará

poderes a tu súper héroe.

Consultas ahora en tu libro guía de español en las páginas 18,19 20 y 21 y resuelvas cada una de las actividades que encuentras allí.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1



CONOCIENDO E IDENTIFICANDO AL CORONAVIRUS.

CONOCIENDO AL CORONAVIRUS. Para que nuestro súper héroe pueda derrotar al

coronavirus, debe conocerlo bien. Dentro de las herramientas con la que cuenta tu héroe, está

una computadora. Allí puedes investigar

Observa la historieta y responde.

1. ¿Qué clase de organismo es este virus?

2. ¿Habrá otra clase de organismo como él?

3. ¿Alguna vez te has enfermado por algún virus? ¿Qué síntomas has tenido?

4. Mi mamá me dijo que el coronavirus es asunto serio. ¿Cómo debemos hacer para

cuidarnos?

5. Describa ¿Cuáles serían las recomendaciones para prevenir el contagio del virus?




6. ¿Cómo llega el CORONAVIRUS a mi cuerpo?

7. ¿Cómo te imaginas ese virus? Dibújalo.

8. ¿Por qué se contagian más los adultos?

9. ¿Por qué no puedo ir al colegio.

10. Imagina el virus y dibújalo.

Para conocer más sobre el coronavirus puedes consultar el siguiente enlace

https://www.facebook.com/sol.rivera1/videos/10157912331525995/

El Súper héroe ha viajado por nuestro país, vigilando que las personas se cuiden y respeten

las normas de bioseguridad. Él debe conocer las actividades económicas de cada la región; enséñale las principales actividades económicas de tu Departamento y el impacto que estás actividades han tenido en el desarrollo de tu comunidad y de tu entorno familiar.

Para eso debes:

1. Representa por medio de dibujos o un mapa las actividades económicas más

importantes de nuestra región.

2. Describes las actividades laborales en las que se desempeñan tus padres.

3. ¿Cuáles son los alimentos más escasos y costosos en esta cuarentena?

4. ¿Cuál es la región de Colombia más afectada por el coronavirus?

Ubícala en el mapa.


El mapa y los dibujos con colores te sumará poderes.





El Súper héroe quiere aclarar los siguientes términos:

COLABÓRALE BUSCANDO EL SIGNIFICADO. ¡AYÚDALE! Pandemia: ___________________________________________________________

Virus: _______________________________________________________________

Aislamiento: __________________________________________________________

Epidemia: ____________________________________________________________

Salud: _______________________________________________________________

Prevención: ___________________________________________________________

Familia: ______________________________________________________________

Cuarentena___________________________________________________________

Bioseguridad __________________________________________________________

3. Relacionas y escribes las palabras en la columna que correspondas.

Médico, científico,

agricultor, profesor, hospital,

escuela, hepatitis,

influenza, Covid-19, VIH, parque, casa,

centro comercial,

policía, enfermera,

conductor.




EL SÚPER HÉROE FORTALECE TU AUTO APRENDIZAJE PARA LO CUAL VISITAS EL SIGUIENTE ENLACE.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/

L/menu_L_G03_U02_L06/index.html Uso apropiado de la ortografía en la escritura de

texto.

Ahora el Súper Héroe construye un texto narrativo.

2. Puedes escribir tu propia narración sobre lo que estas viviendo, Recuerdas tener en

cuenta los elementos mencionados.


PERSONAJES

TÍTULO

LUGARES


https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_3/L/menu_L_G03_U02_L06/index.html%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20Uso%20apropiado%20de%20la%20ortografía%20en%20la%20escritura%20de%20texto.





Vas con tu mamá a la droguería a comprar productos de limpieza y protección. Y tú mamá te pide el

favor que lleves las cuentas y te deja la lista de precios.


ELEMENTOS DE ASEO Y DESINFECCIÓN

PRODUCTO VENTAS UNITARIO

jabón antibacterial $13.800

alcohol (Litro) $15.000

clorox (Galón) $15.000 agua oxigenada (litro) $8.500

ELEMENTOS DE PROTECCIÓN

PRODUCTO VALOR

UNIDAD

Guantes $1.800

Tapabocas $2.500

mascarilla $15.000

careta $25.000

bata $30.500

PROBLEMA

SOLUCIONES



1. Ella compra para la casa:

Un jabón antibacterial 3 pares de guantes

3 litros de alcohol

¿Cuánto paga tu mamá por la compra de estos productos?

Si paga con $100.000 ¿Cuánto dinero le queda?

2. Tú mamá compra también elementos de protección para utilizar fuera de la casa:

4 tapabocas

2 mascarillas

¿Cuánto costaron esos productos?

3. Realiza el siguiente análisis.

Con un billete de $20.000 ¿Cuáles elementos de protección podrías comprar?

4. Si el jabón antibacterial vale $13.800 ¿Cuánto más vale el alcohol?



5. ¿Cuánto menos cuesta el agua oxigenada?

6. ¿Cuánto cuestan un desinfectante, un par de guantes y una bata?

7. En el mes de Abril cuando se inició la pandemia, la empresa de un amigo de mi papá presentó

dificultades económicas. Para no despedir a ningún empleado optó por hacer tapabocas. En una

semana elaboraron 13.229 tapabocas, sí aún quedan por hacer 2.742. ¿Cuántos tapabocas

tienen que entregar?

8. En el hospital se necesitaban algunos elementos que se compraron a una empresa de insumos.

Se adquirieron 748 guantes, 135 cajas de batas de cirugía y 345 cajas de gasas esterilizadas.

¿Cuántas cajas de elementos se compraron?

9. Plantea un problema de suma y otro de resta relacionado con el número de personas

recuperadas y enfermas por Covid 19.



EL SÚPER HÉROE OBSERVA NOTICIAS Y ANALIZA LA SIGUINTE INFORMACIÓN. Estos son algunos de los elementos hospitalarios más importantes que utilizan los médicos y

enfermeras para atender a pacientes en las clínicas. Batas, tapabocas, jabón, guantes, guantes, guantes, jeringa, jabón guantes batas, guantes,

guantes jeringas.

Marca con una X la respuesta correcta.

Cuál es el elemento hospitalario que más uso le da? A. batas.

B. jabón. C. tapabocas. D. guantes.

AL HÉROE LE ENCANTAN TUS LIBROS GUÍA

AHORA VEAMOS ALGO MUY IMPORTANTE… Te diriges al libro guía de matemáticas a la página 43 la resuelve y así complementa tus

conocimientos.

FELICITACIONES POR SU DEDICACIÓN Y COMPROMISO FAMILIAS,

ANTE TODO ESTÁ EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS.



Si desarrollas todos tus

problemas te sumarán poderes.



AHORA VAMOS A COMPARTIR EN FAMILIA

El COVID-19 nos llevó a estar en aislamiento sin salir de nuestras casas, y modificar los tiempos establecidos para actividades que hacemos diariamente en familia o cuidadores.

Vamos a reflexionar sobre nuestra realidad.

¿Cuál ha sido el incremento en los servicios públicos durante la cuarentena en tu

familia?

Los fines de semana ¿compartes en familia algunas actividades?

Mediante un dibujo represéntalas.

SIGAMOS NUESTRO APRENDIZAJE COMO UNOS SUPER HÉROES.

Las celebraciones son motivo de alegría como por ejemplo un cumpleaños o la llegada de alguien que viene a visitarnos.

Por eso vamos a leer LA PARÁBOLA DE JESÚS EN LAS BODA DE CANÁ

"Tres días más tarde se celebraba una boda en Caná de Galilea, y la madre de Jesús estaba allí. También fue invitado Jesús a la boda con sus discípulos. Sucedió que se terminó el vino preparado para la boda, y se quedaron sin vino.



HAGAMOS UNA PAUSA ACTIVA. Con tus familiares puedes jugar parqués u otro juego de mesa.



Entonces la madre de Jesús le dijo: «No tienen vino.» Jesús le respondió:

«Mujer, ¿por qué te metes en mis asuntos? Aún no ha llegado mi hora.» Pero su

madre dijo a los sirvientes:

«Hagan lo que Él les diga.» Había allí seis recipientes de piedra, de los que usan los judíos para sus purificaciones, de unos cien litros de capacidad cada uno.

Jesús dijo: «Llenen de agua esos recipientes.» Y los llenaron hasta el borde.

«Saquen ahora, les dijo, y llévenle al mayordomo.» Y ellos se lo llevaron y Después de probar el agua convertida en vino, el mayordomo llamó al novio, pues no sabía de

dónde provenía, a pesar de que lo sabían los sirvientes que habían sacado el agua.

Y le dijo: «Todo el mundo sirve al principio el vino mejor, y cuando ya todos han bebido

bastante, les dan el de menos calidad; pero tú has dejado el mejor vino para el final.»

Esta señal milagrosa fue la primera, y Jesús al hizo en Caná de Galilea. Así manifestó su gloria y sus discípulos creyeron en Él.

Escribas la frase que has descubierto: ___________________________________

___________________________________

__________________________________

Escriba la enseñanza que nos deja la

Parábola.

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

María tiene algo muy importante para decirnos.

Los descubriremos

transcribiendo.

En las formas de las tinajas,

encontrarás las palabras

donde formarás una frase.



El principal sistema del cuerpo humano que se ve afectado por los coronavirus es el sistema

respiratorio, el cual está compuesto por órganos veámoslo en inglés y en español. https://www.youtube.com/watch?v=1kjOjeY6HvQ

Para la pronunciación te puedes apoyar en el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=ydX8Lw4q2Mk


English Spanish

Nose Nariz

Mouth boca

Larynx laringe

Lungs pulmones


Si dibujas el sistema respiratorio

en inglés, te sumará poderes.


https://www.youtube.com/watch?v=1kjOjeY6HvQ

https://www.youtube.com/watch?v=1kjOjeY6HvQ





EVALUACION

Instrumentos de Evaluación: Rubrica (Explicación de parámetros)

Se adjunta la rúbrica de evaluación con los niveles de desempeño y competencias a evaluar en las siete actividades de aprendizaje.

Forma de entrega

Las actividades se desarrollan a mano y un solo cuaderno o blog. Debe enviar las fotografías de las actividades al correo

institucional de su director (a) de curso. No se recibirán trabajos hechos por padres de familia o en computador.

Formas de apoyo, asesorías

y retroalimentación, horas y fechas de encuentros

Cada director de curso concertará por los grupos de WhatsApp

los momentos de retroalimentación.

Forma de recepción de los trabajos, fecha entrega y

pautas para él envió.

Se deben hacer llegar las fotografías de las actividades resueltas al correo Institucional de su director de curso, donde se enfoque específicamente la actividad, fotos enumeradas con

el nombre de la actividad y del estudiante.



RUBRICA DEL ESTUDIANTE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIEMPRE A VECES NUNCA EN

PROCESO

Utiliza adecuadamente su tiempo desarrollando las actividades propuestas.

Es responsable en la entrega de sus actividades, respetando los tiempos dispuestos para ello.

su trabajo es ordenado con buena presentación y ortografía.

Participa de las sesiones virtuales de retroalimentación, corrigiendo y avanzando.

Su actitud hacia las actividades ha sido positiva, investigando y generando nuevos conocimientos.

Se apoya maestros y padres, pero realiza su trabajo con autonomía.


Documents

Chía, septiembre 26 de 2008 · alcohol (Litro) bata ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 ELEMENTOS DE ASEO Y DESINFECCIÓN PRODUCTOVALOR VENTAS UNITARIO jabón antibacterial $15.000 clorox