Click here to load reader

Cerdas Berhitung MATEMATIKA - · PDF fileMATEMATIKA Untuk SD/MI Kelas 3 ... Rangkuman berupa ringkasan materi yang telah diberikan se- ... Matematika 3 untuk SD/MI 6

  • View
    295

  • Download
    11

Embed Size (px)

Text of Cerdas Berhitung MATEMATIKA - · PDF fileMATEMATIKA Untuk SD/MI Kelas 3 ... Rangkuman berupa...

  • Cerdas Berhitung

    MATEMATIKAUntuk SD/MI Kelas 3

    Nur Fajariyah, Defi Triratnawati

    Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional

  • Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang

    Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit CV. Grahadi

    Matematika 3Untuk SD/MI Kelas 3

    Penulis : Nur FajariyahDefi Triratnawati

    Penyunting : Rini Indriastuti, Fitri Wahyudi, dan Inna Ratna Sari Dewi

    Penata Letak : Tim Layout

    Ilustrasi Isi : Haryana Humardani

    Penata sampul : Hary Suyadi

    Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm

    372.7FAJ FAJARIYAH, Nur c Cerdas berhitung mataematika 3 : untuk SD/MI kelas III/Nur Fajariyah,

    Defi Triratnawati ; penyunting Rini Indriastuti, Fitri Wahyudi, Inna Ratna Sari Dewi. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.

    viii, 210 hlm. : ilus. ; 25 Cm.

    Bibliografi : hlm.203 Indeks. ISBN 979-462-93-7

    1. Matematika-Studi dan Pengajaran I. JudulII. Triaratnawati, Defi III. Indriastuti, Rini IV. Wahyudi, Fitri

    Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008

    Diperbanyak oleh ...

  • iii

    KATA SAMBUTAN

    Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-

    Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun

    2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit

    untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website)Jaringan Pendidikan Nasional.

    Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan

    dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat

    kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan

    Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

    Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para

    penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada

    Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa

    dan guru di seluruh Indonesia.

    Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

    Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk

    penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi

    ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks

    pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh

    Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat

    memanfaatkan sumber belajar ini.

    Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para

    siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-

    baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.

    Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

    Jakarta, Juli 2008Kepala Pusat Perbukuan

  • iv

    anyak kegiatan sehari-harimu berkaitan erat dengan matematika.Kegiatanmu seperti menghitung uang saku atau menentukan jamberangkat ke sekolah, tanpa kamu sadari merupakan kegiatan ma-

    tematika. Banyak hal lain dari kegiatan manusia yang menggunakan prinsip(cara) matematika. Tak diragukan lagi, matematika memiliki peranan pentingdalam kehidupan manusia.

    Oleh karena itu, mempelajari matematika juga penting, apalagi dalamkehidupan modern seperti sekarang. Diajarkannya matematika di sekolahmenunjukkan hal itu. Pelajaran matematika diberikan kepadamu di SD danMI untuk melatih kamu berpikir sistematis (teratur), logis (masuk akal),kritis (banyak bertanya; tak lekas percaya), kreatif (berdaya cipta), dankonsisten (ajek; taat aturan). Hal ini dilakukan, antara lain, melalui pelatihanpenambahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian bilangan.

    Buku di hadapanmu ini adalah bagian dari upaya tersebut. Buku iniditulis untuk membantumu dalam mempelajari matematika di SD dan MI.Isi dan cara penyajiannya disesuaikan dengan Kurikulum terbaru tahun2006. Dengan kata lain, buku ini diarahkan untuk mendukungmu dalammencapai tujuan mempelajari matematika seperti yang disinggung di atas.

    Mungkin saja buku ini masih memiliki kelemahan. Namun, dengankeadaannya yang sekarang, buku ini penulis harapkan tetap dapatmemberikan manfaat. Selain bermanfaat untuk kamu sebagai siswa, bukuini semoga memberikan manfaat pula dalam kegiatan belajar-mengajarmatematika di SD dan MI secara keseluruhan.

    Surakarta, Mei 2008

    Penulis

    B

    KATA PENGANTAR

  • v

    Perlu Diingat merupakan konseppenting yang harus kamu ingat.

    Perlu Diingat

    contoh berisi soal yang disertaidengan penyelesaiannya untukmembantu kamu memahami materi

    yang sedang dibahas

    contohContoh berisi soal yang disertaidengan penyelesaiannya untukmembantu kamu memahami materiyang sedang dibahas.

    Contoh

    Kata Kunci berisi kumpulan kata-kata yang menjadi inti pem-bahasan materi dalam setiap bab.

    Kata Kunci

    Peta Konsep merupakan alur ber-pikir yang disajikan secara siste-matis.Peta Konsep berisi konsep-konsep inti yang akan diberikanpada setiap bab.

    Peta Konsep

    Cerita singkat berupa kejadiansehari hari yang berhubungandengan materi yang bersangkutan.Untuk memperjelas cerita disertaijuga dengan gambar.

    Pengantar

    PETUNJUKPENGGUNAAN BUKU

    PelatihanPelatihan berisi soal-soal yangdapat digunakan sebagai latihanmandiri.

  • vi

    Tugas berisi soal atau kegiatanyang dapat dilakukan secara ber-kelompok atau mandiri.

    Tugas

    Rangkuman berupa ringkasanmateri yang telah diberikan se-belumnya.

    Rangkuman

    Kegiatan yang disediakan untukmencari informasi lebih jauh danbereksplorasi.

    Eksplorasi

    Sajian yang mengajak siswa untukmelakukan refleksi tentang materiyang telah dipelajari.

    Refleksi

    Pada setiap akhir bab diberikansoal-soal untuk mengevaluasi pe-mahaman kamu terhadap materidalam bab tersebut.

    Ulangan Harian

    Indeks berupa kumpulan kata-kata penting yang terdapat dalambuku, disusun secara urut sesuaidengan abjad dan disertai nomorhalaman.

    Indeks

    Kata-kata sulit berisi penjelasanistilah-istilah sulit.

    Kata-Kata Sulit

    contoh berisi soal yang disertaidengan penyelesaiannya untukmembantu kamu memahami materi

    yang sedang dibahas

    contoh

    Pada setiap akhir semester diberi-kan soal-soal untuk mengevaluasipemahaman kamu terhadap materiyang telah diberikan dalam satusemester.

    Ulangan UmumSemester

  • vii

    KATA SAMBUTAN ...................................................................................... iii

    KATA PENGANTAR .................................................................................... iv

    PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ......................................................... v

    DAFTAR ISI ................................................................................................ vii

    BAB 1 LETAK BILANGAN PADA GARIS BILANGAN.............................. 1

    BAB 2 OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN..... 17

    BAB 3 OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN .................. 43

    BAB 4 MASALAH YANG MELIBATKAN UANG ....................................... 73

    BAB 5 PENGUKURAN WAKTU, PANJANG, DAN BERAT...................... 91

    BAB 6 HUBUNGAN ANTARSATUAN ...................................................... 117

    ULANGAN UMUM SEMESTER 1 ............................................................. 131

    BAB 7 PECAHAN SEDERHANA .............................................................. 135

    BAB 8 UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA ................. 149

    BAB 9 JENIS DAN BESAR SUDUT ........................................................ 159

    BAB 10 KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG .... 173

    ULANGAN UMUM SEMESTER 2 ............................................................. 119

    DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 203

    KUNCI JAWABAN....................................................................................... 204

    KATA-KATA SULIT ..................................................................................... 208

    INDEKS ...................................................................................................... 210

    Semester 1

    DAFTAR ISI

    Semester 2

  • viii

  • Tata dan Dio bermain permainan bola di komputer. Bola-bola itu bertuliskan bilangan-bilangan yang disusun seperti

    gambar berikut.

    Bacalah secara urut bilangan-bilangan yang tertulis padabola-bola itu.

    Sum

    ber

    : Ilu

    stra

    si H

    arya

    na

  • Matematika 3 untuk SD/MI

    2

    Garis bilangan Lebih besar daripada Lebih kecil daripada Pola barisan bilangan

    Membilang secara urut

    Mengurutkan danmembandingkan dua

    bilangan

    Menentukan sebuahbilangan yang terletak di

    antara dua bilangan

    Mengurutkan bilangan danmenentukan letaknya pada

    garis bilangan

    Menaksir bilangan yangditentukan letaknya pada

    garis bilangan

    Menentukan pola padabarisan bilangan

    Letak bilangan padagaris bilangan

    mempelajari

  • Letak Bilangan pada Garis Bilangan

    3

    !

    " #$!%!

    Urutan bilangan pada garis bilangan di atas menunjukkan makin kekanan bilangannya makin besar. Bilangan yang terletak di sebelahkanan lebih besar daripada bilangan yang terletak di sebelah kiri.

    Tulislah bilangan berikut pada kertas kecil! Lipat kecil-kecil kertas tadidan masukkan pada beberapa balon! Mi