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CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITÉCNICO
NACIONAL
DEPARTAMENTO DE FARMACOBIOLOGÍA
SEDE SUR
REPORTE FINAL
SEMANA DEL CEREBRO 2019 14 y 15 DE MARZO
2
Comité organizador
Dr. David Centurión Pacheco
Dra. Araceli Sánchez López
M. en C. Carolina Belén Gomez
M. en C. Saúl Huerta de la Cruz
Q.F.B. Diana Laura Silva Velasco
Q.F.B. Jesús Hernán Beltrán Ornelas
Q.F.B. Grecia Josefa Medina Terol
L.FT. Adrián Arellano Razo
Agradecimientos especiales Dr. Gabriel López Castro (Secretario académico del Cinvestav)
Lic. Ricardo Cerón Plata (Subdirector de Intercambio Académico)
Dr. Alonso Fernández Guasti (Jefe de la Sede Sur del Cinvestav)
Dra. Claudia González Espinosa (Jefa del Departamento de Farmacobiología)
Dr. Germán Álvarez Mendiola (Jefe del Departamento de Investigaciones Educativas)
Lic. Sinuhé Cuevas Escobar (Administrador de la Sede Sur del Cinvestav)
Lic. Alma D. Carrera Vázquez (Administradora del Departamento de Farmacobiología)
Dr. José Luna Muñoz (Encargado del Banco Nacional de Cerebros)
Dra. Silvia L. Cruz Martín del Campo
Dra. Luisa L. Rocha Arrieta
Ing. José Rodolfo Fernández Calderón
LRC. Silvia Villegas López
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Patrocinadores
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Índice de contenido
PROGRAMA GENERAL ....................................................................................... 5
1. CONFERENCIAS ......................................................................................... 6
1.1. Jueves 14 de marzo de 2019 .................................................................... 6
1.2. Viernes 15 de marzo de 2019 ................................................................... 7
1.3. Galería de las conferencias ....................................................................... 8
2. CARTELES ................................................................................................ 13
2.1. Galería de la sesión de carteles .............................................................. 21
3. ACTIVIDADES ........................................................................................... 23
3.1. Galería de las actividades. ...................................................................... 31
3.2. Concurso de dibujo ................................................................................. 37
4. DIFUSIÓN .................................................................................................. 41
5. ANEXOS .................................................................................................... 48
5.1. Asistentes a la semana del cerebro......................................................... 48
5.2. Premios entregados a los ganadores de las actividades ......................... 49
5.3. Fotos para el recuerdo ............................................................................ 50
5.4. Comité Organizador ................................................................................ 55
Programa
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PROGRAMA GENERAL Jueves 14 15
• 9.30 h. Inauguración Bienvenida a cargo de la Dra. Claudia González Espinosa (jefa del Departamento de Farmacobiología).
• 9:40-10:10 h Conferencia ¿COMO LO VES? Dra. Mónica Lamas Gregori, Investigador Titular del Departamento de Farmacobiología. Auditorio Julián Villarreal.
• 10:10-10:40 h Conferencia “EL CEREBRO CON EPILEPSIA” Dra. Luisa L. Rocha Arrieta, Investigador Titular del Departamento de Farmacobiología. Auditorio Julián Villarreal.
• 10:40-11:00 h Conferencia ¿EL CEREBRO TIENE SEXO? M. en C. Alejandra Hernández González. Estudiante de Doctorado del Departamento de Farmacobiología. Auditorio Julián Villarreal.
• 11:00-12:00 h Exposición de Carteles “CONOCIENDO NUESTRO CEREBRO” Explanada del Auditorio Julián Villarreal.
• 12:00-14:00 h Realización de talleres “TU CEREBRO Y TÚ”. Explanada del departamento de Farmacobiología.
Viernes 15 15
• 9.30 h. Inauguración Bienvenida a cargo de la Dr. David Centurión Pacheco (Coordinador Académico de Maestría del Departamento de Farmacobiología).
• 9:40-10:10 h Conferencia “EL CEREBRO ADICTO” Dra. Silvia L. Cruz Martín del Campo, Investigador Titular del Departamento de Farmacobiología. Auditorio Julián Villarreal.
• 10:10-10:40 h Conferencia “CANNABIDIOL EN TU CEREBRO” Dra. Luisa L. Rocha Arrieta, Investigador Titular del Departamento de Farmacobiología. Auditorio Julián Villarreal.
• 10:40-11:10 h Conferencia “CEREBRO VS. TABACO, ALCOHOL Y MARIGUANA” Dr. Eduardo Hernández. Editorial Trillas. Auditorio Julián Villarreal.
• 11:10-12:10 h Exposición de Carteles “CONOCIENDO NUESTRO CEREBRO” Explanada del Auditorio Julián Villarreal.
• 12:10-14:00 h Realización de talleres “TU CEREBRO Y TÚ”. Explanada del departamento de Farmacobiología.
Conferencias
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1. CONFERENCIAS
1.1. Jueves 14 de marzo de 2019
Inauguración y palabras de bienvenida Dra. Claudia González Espinosa Jefa del departamento de Farmacobiología Investigador titular “Cinvestav 3D”. SNI II CINVESTAV-IPN
¿Cómo lo ves? Dra. Mónica Lamas Gregori
Investigador titular “Cinvestav 3C”. SNI II CINVESTAV-IPN
El cerebro con epilepsia Dra. Luisa L. Rocha Arrieta Investigador titular “Cinvestav 3E”. SNI III CINVESTAV-IPN
¿El cerebro tiene sexo? M. en C. Alejandra Hernández González
Estudiante de doctorado Neurofarmacología y Terapéutica Experimental
CINVESTAV-IPN
Conferencias
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1.2. Viernes 15 de marzo de 2019
Inauguración y palabras de bienvenida Dr. David Centurión Pacheco Secretario del capítulo Ciudad de México de la Society for Neuroscience Investigador titular “Cinvestav 3C”. SNI III CINVESTAV-IPN
El cerebro adicto Dra. Silvia L. Cruz Martín del Campo
Investigador titular “Cinvestav 3D”. SNI III CINVESTAV-IPN
Cannabidiol en tu cerebro Dra. Luisa L. Rocha Arrieta Investigador titular “Cinvestav 3E”. SNI III CINVESTAV-IPN
Lic. Eduardo Hernández Clínica del tabaco
Editorial Trillas
Conferencias
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1.3. Galería de las conferencias Alumnos del Colegio Reims, HWS Liberty y público en general en las conferencias del día jueves 14 de marzo.
Conferencias
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Alumnos del Colegio Reims, St John’s, Monte Horeb y público en general en las conferencias del día viernes 15 de marzo.
Conferencias
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Expositores y sesión de preguntas.
Conferencias
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Conferencias
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Las conferencias se trasmitieron en vivo por YouTube con el apoyo del equipo de medios del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE).
En los siguientes links se puede acceder a las conferencias de ambos días:
Jueves 14 de marzo:
https://youtu.be/K-kB8Ih0xmc
Viernes 15 de marzo:
https://youtu.be/bTO47INLHgE
Carteles
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2. CARTELES
¿El dolor ayuda?... ¡Algunas veces! Dania Castelo Flores y Dr. Vinicio Granados Soto
Laboratorio de Neurobiología del Dolor
Cartel Ganador del 1° Lugar
Carteles
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¿Por qué comemos lo que comemos?
M. en C. Helena Papacostas Quintanilla, M. en C. Daniela Sarahí Rodríguez Rangel, M. en C. Gabriel
Herrera López y Dra. Carolina López Rubalcava
¿Por qué te gusta tanto? (Bases neurobiológicas de la atracción)
M. en C. Abigail Hernández Munive y Dr. Alonso
Fernández Guasti
Carteles
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Y tú, ¿Qué soñaste?
Adacrid Colunga, Daniel Pérez Pérez y Dra. Luisa L. Rocha Arrieta
Esquizofrenia… ¿en ratas?
QFB María Elena López Pacheco, QFI Jessica Montserrat Chan Monroy y Dra. Carolina López
Rubalcava
Carteles
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El cerebro y las drogas de abuso
M. en C. Valeria Violante Soria
¿El cerebro nace homosexual?
M. en C. Alejandra Hernández González y Dr. Alonso Fernández Guasti
Carteles
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¿Cómo se pueden estudiar los trastornos psiquiátricos en el laboratorio?
Rebeca L. Reyes Serrano y Dr. Alonso Fernández
Guasti
El arte del olvido
M. en C. Rocío Solis Guillen y Dr. Alfredo Meneses
Carteles
18
Aspectos generales de la conducta sexual
M. en C. Estefanía González Morales
Ejercicio SNC
LFT Adrián Arellano-Razo, QFB Grecia J. Medina Terol y Dr. David Centurión Pacheco
Carteles
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Uso de animales modificados genéticamente
M. en C. Pablo Eliasib Martínez Gopar, M. en C. Marian Jesabel Pérez Rodríguez, Dra. Francisco
Pérez Severiano y Dra. Claudia González Espinosa.
El sistema nervioso en la función cardiovascular: Reflejo barorreceptor
Adrián Arellano Razo, Arturo Arena Ramírez, Emilio Rodrigo Guevara Ramírez y Grecia J. Medina Terol
Carteles
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Bullying → Depresión
M. en C. Héctor Miguel Mancha Gutiérrez
Los guardianes del cerebro
M. en C. Deysi Segura Villalobos, M. en C. Ernesto Griego Melo y M. en C. Gabriel Herrera-López
Carteles
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2.1. Galería de la sesión de carteles
Carteles
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Actividades
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3. ACTIVIDADES Nombre de la
actividad Breve descripción Responsables
CONCURSO DE DIBUJO
Se recibieron los dibujos 3 días antes del evento, los cuales fueron expuestos sobre mamparas simulando un museo. Al lado de cada dibujo se colocaron carteles con el nombre del artista y una pequeña descripción de lo que expresaba en su obra de arte. Se premiaron a los 3 mejores dibujos.
QFB. Jesús Hernán Beltrán Ornelas
MIDE TU DOLOR
Se realizaron actividades para evaluar el umbral de dolor en humanos. Los participantes competían por ver quién podía comer mayor cantidad de palomitas con diferentes salsas picantes y quién aguantaba más tiempo con la mano bajo el hielo. Además, se utilizaron materiales de laboratorio para medir el dolor como: los filamentos de Von Frey y la prueba de Randall-Selitto. Con estas pruebas, los participantes iban sumando puntos y al final del día, el que haya tenido más puntos era el ganador.
M. en C. Erick Rodríguez Palma, M. en C. Yarim De la Luz Cuellar, M. en C. Úrzula Franco, pQFB. Dania Castelo Flores
LA NEUROFERIA
Con temática de juegos de feria, se realizaron actividades que incluyen la "lotería de las neurociencias" con imágenes alusivas a varias áreas del estudio de las neurociencias; "atina el neurotransmisor", un juego de pelotas que representan neurotransmisores clásicos que fueron arrojadas por los participantes a una imagen de la terminal postsináptica que tiene los receptores de los neurotransmisores; y "toques, toques", se usó una interfaz humano-humano que permite
M. en C. Gabriel Herrera López, M. en C. Ernesto Griego Melo, M. en C. Deisy Lizbeth Segura Villalobos
Actividades
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registrar electromiogramas y estimular nervios periféricos asociados a músculos de participantes voluntarios con el fin de explicar el funcionamiento del sistema nervioso como un ente electrofisiológico. Tanto en la “Lotería de las neurociencias” como en “Atina al neurotransmisor”, se premió a los participantes ganadores.
¿QUÉ COLOR VES REALMENTE?
Stroop Test: Se realizaron tarjetas con los nombres de los colores, los cuales tenían un color distinto al nombre. Se pretendía que se equivoquen al leer el nombre del color, diciendo el color que realmente estaban viendo. Primero se les pedían leer unas palabras como práctica y posteriormente se contaban cuántas palabras decían sin equivocarse en un minuto.
Biol. Nancy Sánchez Fuentes y Rodolfo Pérez Lagunes
¿CÓMO PERCIBIMOS EL
DOLOR?
Una maratón de preguntas y respuestas acerca de los eventos implicados en el desarrollo de una sensación consiente como el dolor. Primeramente, se explicaban los mecanismos del dolor con el apoyo de un cartel y posteriormente se pasaba a la fase de preguntas de verdadero y falso. Aquella persona que avanzara más lejos en el laberinto, era la ganadora.
QFB. Alejandro Pluma Pluma, QFB. Diana L. Silva
¿CÓMO SE SIENTE TU CEREBRO?
Los participantes realizaron cerebros con slime mientras se les explicaban las funciones y áreas cerebrales.
M. en C. María de los Ángeles Núñez Lumbreras, QFI. Francia del Carmen Carmona Cruz, M. en C. Cindy Lizbeth Santiago Castañeda
¿QUÉ TAN BUENA MEMORIA TIENES?
Se realizaron actividades que permiten evaluar la memoria M. en C. Rocío Solís,
Actividades
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a corto plazo. Esto se realizó mediante la presentación de imágenes, números y campos semánticos, los participantes debían recordar lo que vieron o las palabras que los demás jugadores decían para no repetirlas, el ganador fue quien recordó más imágenes y números, y en el caso del campo semántico, quién más palabras decía sin repetir. Una segunda actividad fue jugar un memorama con ilustraciones de áreas cerebrales.
Med. Cir. Fabiola Cortés López, Misael Orihuela González
EJERCITA TU CEREBRO
Se proporcionaron, a las personas interesadas en participar, distintas actividades que incluían crucigramas, cuadro mágico, sudoku y sopa de letras. Los participantes se dividían en grupos de 10 por cada actividad y aquel que era el primero en terminar la actividad era acreedor a un premio.
QFI. Verónica Díaz Villegas
TWISTER CEREBRAL
Se les mostró a los concursantes las diferentes partes del encéfalo con una breve descripción de la función que realiza cada estructura. Con ayuda de una ruleta se les indicó a los participantes qué extremidad del cuerpo se debía colocar en dicha estructura (siguiendo las reglas básicas del twister). Durante el transcurso del juego, la dificultad fue en aumento, ya que cuando iban quedando pocos participantes solo se les decía la función de la estructura y ellos elegían la correcta.
QFB. Grecia Medina Terol
PROGRAMA INTERACTIVO
Se contó con una mesa interactiva táctil donde se dieron explicaciones de las partes del cerebro, así como
LFT. Adrián Arellano Razo
Actividades
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(MESA INTERACTIVA)
las funciones de cada una de ellas. Dentro de este programa se encuentra información de las células del cerebro, la forma de comunicarse de las neuronas, así como datos importantes de la Enfermedad de Alzheimer. Dentro del programa hay datos bajo la temática de “¿Sabías qué?”. Es un programa que permite al usuario interactuar con distintos cortes coronales y axiales.
SPIKER BOX
El Neuron SpikerBox es un bioamplificador que permite escuchar y ver espigas o potenciales de acción en tiempo real de neuronas encontradas en las patas de algunos invertebrados como grillos o cucarachas.
MVZ. Carlos Javier Martínez Magaña
ROMPECABEZAS
Se trata de un rompecabezas gigante con las estructuras del cerebro. A los participantes se les dio límite de tiempo para armar el rompecabezas. Ganaba aquella persona que lograba terminarlo en el menor tiempo posible.
QFB. Frida Leticia Martínez Cuevas
CONÉCTATE…
El objetivo de la actividad fue comprender las partes de una neurona y sus funciones, así como explicar cómo se comunican las neuronas con otras neuronas durante la neurotransmisión. Se explicaba a los participantes como realizar neuronas con limpiapipas y posteriormente se les pedía que fabricaran la suya. Las neuronas de los participantes fueron puestas en una mampara donde se iban conectando unas con otras.
IBT. Montserrat Osorio Pérez, QFB. Ana Karen Ruiz Quiñonez
¿QUÉ TANTO SABES DE…?
Se realizó una sesión de 10 preguntas donde se evaluaban los conocimientos
M. en C. Yisel Blanco, M. en C. Licet Mena
Actividades
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adquiridos durante la Semana del Cerebro. Las preguntas se realizaron por medio de la plataforma Kahoot, donde los participantes se conectan con su celular. Se entregaron premios a los ganadores.
¡RECLAMA TU PREMIO!
FOTOGRAFÍAS
neurona
En varias de las actividades programadas se dieron premios a los participantes que iban ganando. Dentro de los premios se contaba con: camisas manga larga con el logo del Cinvestav, mochilas, llaveros en forma de neurona o cerebro, cerebros antiestrés, plumas y tazas. Los premios se asignaron aleatoriamente por medio de una ruleta de la suerte.
M. en C. Saúl Huerta de la Cruz
INTERESANTE-MENTE
Cerebro creativo: Con base en una explicación llamativa de las áreas del cerebro (vídeo), los participantes iluminaron o decoraron una plantilla impresa de un cerebro con materiales como papel, colores y diamantina, que se encontrarán en la mesa del stand. Al terminar se les agradeció su participación con un dulce. Programas interactivos: Los participantes pudieron conocer el funcionamiento del cerebro en distintas actividades con ayuda de programas interactivos en computadora mientras fueron guiados por alguno de los responsables del stand. Los programas serán elegidos con base en la edad de los participantes. Al terminar se les agradeció su participación con un dulce. Juegos Sinapsis gigante: Los participantes fueron instruidos sobre cómo se lleva a cabo la comunicación neuronal y recibieron una
Dra. Ana Gisela Canseco Alba, Med. Cir. Luis Enrique Ordoñez Mejía, M. en C. Valeria Violante Soria, María de los Ángeles Ceja Gálvez, M. en C. Estefanía González Morales.
Actividades
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etiqueta para desempeñar un rol. Los interesados representaron la función de cada uno de los componentes de una sinapsis (vesícula presináptica, neurotransmisor, receptores postsinápticos, segundos mensajeros y transportador de recaptura). Cada elemento ejecutó su función según la activación o desactivación de la música. Esta actividad la coordinaron varios responsables del stand (actividad para 15-20 personas).
MATE-CASINO Se realizaron retos aritméticos y geométricos en contexto de casino.
Bertha Vivanco Ocampo
RALLY DE MALABARES CON
LA ESCRITURA
El rally fue un recorrido por tres estaciones. En cada estación los participantes encontraron una prueba, ya sea un juego de palabras o una tarea breve de escritura. A través de estas actividades, exploramos los desafíos involucrados en la comprensión de las propiedades y funciones del lenguaje escrito. La participación fue individual o en pequeños grupos.
Arizbeth Soto, Monserrat Rodríguez, Aleida García
TEJIDOS CEREBRALES (Exposición de
Banco de Cerebros)
Se contó con una exposición de tejidos cerebrales prestados por el Banco Nacional de Cerebros a cargo del Dr. José Luna Muñoz, así como cerebros plastinados prestados por el Dr. José Figueroa.
Med. Cir. Ik Yahalcab Zamora Díaz
MINECRAFT
La idea central fue hablar de los procesos del pensamiento en el estudio de la geometría, particularmente en lo relacionado con la percepción espacial, así como el estudio de las sucesiones de figuras que conducen al desarrollo de modelos algebraicos. Nos
Dr. Apolo Castañeda
Actividades
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apoyamos de un video juego llamado “Minecraft” que permite la construcción de entornos virtuales donde están presentes las relaciones geométricas en tercera dimensión que -creemos- puede contribuir al desarrollo de la percepción espacial y de los procesos de generalización. El taller- exhibición se desarrolló en dos fases. En la primera se presentó nuestro interés por entender los procesos mentales en el estudio de la matemática, las representaciones matemáticas (verbal, visual, simbólica), el uso de dispositivos tecnológicos para el estudio de las matemáticas. En la segunda fase, se realizaron algunas actividades en el que se utilizará el videojuego.
STAND DE REFRIGERIO PARA
ASISTENTES
Se contó con un stand donde se obsequiaba, a los asistentes y participantes de talles y carteles, un bocadillo y agua.
Rosana Verónica Costa, M. en C. Carolina Belén Gomez
CENTRO DE INTEGRACIÓN
JUVENIL
Se realizaron actividades relacionadas con el cerebro y las drogas. Además, se contó con módulos de atención e información que estuvieron a cargo de psicólogos, médicos o psiquiatras que colaboran con el centro. Se realizaron actividades lúdicas como memorama, se contaba con un cerebro prefabricado y cuestionarios como Fargerstrom y Audit.
Alfredo Guerrero Muciño
EDITORIAL TRILLAS
Se tuvo un stand con libros de texto dirigido a secundaria y preparatoria. Se realizaron algunas actividades donde se obsequiaron ejemplares de libros relacionados con las neurociencias.
Editorial Trillas
Actividades
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¿QUÉ PASA SI TE PASAS?
Se presentó una aplicación móvil denominada ¿Qué pasa si te pasas?, cuyo objetivo es aumentar la percepción de riesgo de uso de sustancias en jóvenes. La app está disponible en las tiendas para IOS y ANDROID para celular y tableta. Además, se presentó un cartel de como las drogas afectan el cerebro y una página web.
Dra. Patricia Fuentes de Iturbide (Instituto Nacional de Psiquiatría)
PSICOFARMA: AL SERVICIO DE LA SALUD MENTAL
El objetivo de este stand fue difundir información acerca de patologías relacionadas con el cerebro tales como esquizofrenia y depresión. En estos primeros 40 años, Psicofarma, empresa orgullosamente mexicana, reafirma su compromiso con la salud de los mexicanos y se consolida como el laboratorio con la línea más amplia y completa para el tratamiento de los padecimientos del Sistema Nervioso Central, de forma eficaz y segura. Se realizarán actividades en las que se obsequiarán promocionales como gorras y termos.
Dra. Edith Zárate
Actividades
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3.1. Galería de las actividades.
Actividades
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Actividades
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Actividades
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Actividades
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Actividades
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4
-Ser alumno de secundaria o preparatoria.-Podrás utilizar cualquier técnica artística.
-Fecha límite de entrega: 11 de marzo del 2019. -Se premiarán los 3 mejores dibujos el día 15 de marzo.
-El dibujo se podrá entregar en la dirección de su escuela o personalmente en la sede del evento: Calzada de los Tenorios 235, Granjas Coapa,Tlalpan.
CDMX . -Informes: Tel.: 5554832800, ext. 1207, [email protected]
(14 y 15 de Marzo del 2019)
Actividades
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3.2. Concurso de dibujo
Ganadores del concurso de dibujos.
1° Lugar: Santiago Campos González, 1º de secundaria, Colegio Reims
El hemisferio derecho controla los músculos del lado izquierdo del cuerpo, mientras que el hemisferio izquierdo controla los del derecho. Cuando guiñas el ojo derecho, la parte
izquierda de tu cerebro está trabajando. Debido a esta conexión cruzada, el daño a un lado del cerebro afecta a la parte opuesta del cuerpo. El hemisferio derecho está más enfocado en las tareas que usualmente hacemos como: estudiar o estar enfocado a la
escuela y el izquierdo está más enfocado en la diversión en temas que nos gustan. Mientras más cosas nuevas aprendas vas a desarrollar más conexiones neuronales que
te van a ayudar a tener más desarrollo cerebral.
2° Lugar: Gabriel Vallejo Argumedo, 2º de secundaria, Colegio Reims
Como todos sabemos el cerebro se divide en dos hemisferios, el izquierdo y el
derecho. El hemisferio derecho sirve para recordar caras, gestos, melodías, voces,
etc. También está relacionado con la parte de la creatividad y la imaginación. El
hemisferio izquierdo guarda conocimientos (matemáticas, física,
química, biología y etc.) y está relacionado con la filosofía y la parte lingüística por
eso ésta es la parte analítica del cerebro. Entonces mi hemisferio favorito es el
hemisferio derecho.
Actividades
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3° Lugar: Valeria Renata Hernández Juárez, 1º de secundaria, Colegio Reims
El cerebro funciona como una unidad estructural y funcional formada principalmente por dos tipos de células: Las neuronas y las células gliales.
Las neuronas están altamente especializadas y sus funciones son recibir, procesar y transmitir la información a través de diferentes circuitos y sistemas.
Algunos de los dibujos de los colegios Reims, St. John’s, Monte Horeb y HWS Liberty participantes del concurso.
Actividades
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Actividades
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Difusión
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4. DIFUSIÓN ✓ Página de la semana del cerebro dentro del portal del departamento de
farmacobiología: https://farmacobiologia.cinvestav.mx/Personal-Acad%C3%A9mico/Semana-del-Cerebro
Difusión
42
✓ Página web del departamento de difusión del Cinvestav.
✓ Página web “Conexión Cinvestav”
Difusión
43
✓ Página web del Departamento de Farmacobiología
✓ https://conexion.cinvestav.mx/Publicaciones/cinvestav-en-la-semana-mundial-del-cerebro
Difusión
44
✓ Once noticias: prestigio informativo. Cápsula informativa de la semana del cerebro con transmisión en vivo (video): https://oncenoticias.tv/nota/cinvestav-realiza-actividades-por-la-semana-internacional-del-cerebro
✓ NotiMex: agencia de noticias del estado mexicano: http://www.notimex.gob.mx/ntxnotaLibre/676665
✓ ORP noticias: http://www.notimex.gob.mx/ntxnotaLibre/676665
Difusión
45
✓ FN: Fuego en la noticia: https://fuegoenlanoticia.com/se-suma-cinvestav-a-la-semana-mundial-del-cerebro-2019/
✓ Pulso político: http://www.pulsopolitico.com.mx/2019/03/semana-mundial-del-cerebro-2019/
✓ 20 minutos: https://www.20minutos.com.mx/noticia/491555/0/cinvestav-se-
suma-a-semana-mundial-del-cerebro-2019/
Difusión
46
✓ BiNoticias.com: http://binoticias.com/nota.cfm?id=50260&t=participara-cinvestav-en-semana-mundial-del-cerebro-2019&fbclid=IwAR03XoX1ltTKaddL-Sj_UX2KTjwAvRQgGHKmjqrCOp9k5Qf3-5RxSuv9TMo
✓ Manta y tabloides colocados en la reja exterior del Cinvestav Sede Sur y distintas unidades habitacionales de la zona.
Difusión
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✓ Instagram del evento: @semanadelcerebrofb
Anexos
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5. ANEXOS
5.1 Asistentes a la semana del cerebro
Asistentes de público en general
Rango de edad No. De asistentes 0-10 años 13 10-15 años 34 15-20 años 9 20-30 años 34 30-40 años 14 40-50 años 45
Más de 50 años 20 Total 169
Asistencias por colegio
Colegio No. De asistentes Monte Horeb (secundaria) 54 Reims (secundaria) 200 St. John's (Secundaria y Preparatoria) 176 HWS Liberty (Secundaria) 30
Total 460
En total, se contó con la asistencia de 629 personas entre ambos días.
Anexos
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5.2 Premios entregados a los ganadores de las actividades
A los concursantes ganadores en las actividades se les entregaba un ticket de feria que podían cambiar en el stand “Reclama tu premio”. En dicho stand, los ganadores giraban una ruleta que les indicaba el premio obtenido.
Fig. 3 Gelatina Fig. 1 Cerebro antiestrés Fig. 2 Taza
Fig. 6 Llavero cerebro Fig. 4 Llavero neurona
Fig. 5 Pluma
Fig. 7 Playera
Anexos
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5.3. Fotos para el recuerdo
Anexos
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Anexos
52
Anexos
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Anexos
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Anexos
55
5.4. Comité Organizador
Anexos
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