Trabajo Practico Modulo Nº VITrabajo Practico Modulo Nº VIDiseño y Aplicación de Medios de Ayuda Diseño y Aplicación de Medios de Ayuda

AudiovisualAudiovisual

Docente. Dr. Carlos BravoDocente. Dr. Carlos Bravo

Trabajo Realizado. Elba Martínez Gómez Trabajo Realizado. Elba Martínez Gómez

Centro De Información De MedicamentosCentro De Información De Medicamentos

Solución a problemas concretos sobre un medicamento

o situación clínica de un paciente

Acceso a la Información de Medicamentos

Objetiva, Precisa y Actualizada

Inmediata Oportuna Responsable Etica

Búsqueda de información

ProfesionalesPacientes

EstudiantesParticulares

Manejo y acceso

disponibleSIMs CIMs

Información del CIMInformación del CIM

Funciones Del CIMFunciones Del CIM

FuncionesFuncionesGeneralesGenerales

Desarrollo de información Desarrollo de información pasivapasiva

Desarrollo de información Desarrollo de información activaactiva

Tipos De InformaciónTipos De Información

Es la actividad de dar Es la actividad de dar respuesta a las consultasrespuesta a las consultas que se reciben en el CIM.que se reciben en el CIM.

(cuestiones puntuales).(cuestiones puntuales).

Información Información pasivapasiva

Información Información activaactiva

Es la actividad en la cual el CIM Es la actividad en la cual el CIM toma la iniciativatoma la iniciativa a la hora de a la hora de realizar información de realizar información de medicamentos con una medicamentos con una orientación fundamentalmente orientación fundamentalmente educativa y formativaeducativa y formativa

Tipos De InformaciónTipos De Información

Funciones Del CIMFunciones Del CIM

FuncionesFuncionesEspecíficasEspecíficas

Atención a consultasAtención a consultas

Apoyo a los servicios farmacéuticosApoyo a los servicios farmacéuticos

Investigación (utilización de Investigación (utilización de Medicamentos.Medicamentos.

Difusión de la investigación (artículos, Difusión de la investigación (artículos, monografías)monografías)

Información al paciente (automedicaciInformación al paciente (automedicación)ón)

Elaboración del Formulario o Guía Fármaco Elaboración del Formulario o Guía Fármaco terapéutica terapéutica

Información permanente (Comisión Farmacia Información permanente (Comisión Farmacia TerapéuticaTerapéutica) )

Fuentes De InformacionFuentes De Informacion

Fuentes Fuentes PrimariasPrimarias

Son los que aportan Son los que aportan datos originalesdatos originales (revistas)(revistas)

Fuentes Fuentes SecundariaSecundaria

ss

Son los que permiten Son los que permiten el el acceso a las acceso a las fuentes primariasfuentes primarias. . (Resumen o Índice) (Resumen o Índice) Medline, latindex.Medline, latindex.

Fuentes Fuentes TerciariasTerciarias

Fuentes Fuentes MixtasMixtas

Son los que recogen datos Son los que recogen datos básicosbásicos o hechos o hechos publicados en la literatura publicados en la literatura primaria (Libros)primaria (Libros)

Son las que Son las que combinan combinan dos o mas tipos de dos o mas tipos de fuentesfuentes. (IDIS) que se . (IDIS) que se presenta en forma de presenta en forma de Microfichas y CD-ROM.Microfichas y CD-ROM.

Fuentes De InformacionFuentes De Informacion

Evaluación Del CIMEvaluación Del CIM

PeriódicaPeriódica EvaluaráEvaluará::

La La calidad del servicio:calidad del servicio:Tiempo de respuestaTiempo de respuestaEncuestas a usuariosEncuestas a usuariosNúmero de casos resueltosNúmero de casos resueltos

El impacto del CIMEl impacto del CIM

Productividad del centroProductividad del centro Número de consultasNúmero de consultasNaturaleza consultaNaturaleza consultaTipos de solicitantesTipos de solicitantes

Cambios terapéuticosCambios terapéuticosSatisfacción usuarioSatisfacción usuarioCambios de conductaCambios de conducta

La La calidad del servicio:calidad del servicio:

Se utilizo Se utilizo factoresfactores que favorezcan la lectura que favorezcan la lectura (Decodificación) como: letra del mismo tamaño, y (Decodificación) como: letra del mismo tamaño, y minúsculaminúscula

Se utilizo Se utilizo elementos conceptualeselementos conceptuales que que permiten comprender el tema permiten comprender el tema

Elementos Elementos prácticosprácticos por que a través de por que a través de dos o tres palabras expresa el contenido de dos o tres palabras expresa el contenido de cada párrafo del tema.cada párrafo del tema.

Factores Elementos y Variables que se Factores Elementos y Variables que se Utizaron en el TrabajoUtizaron en el Trabajo

Variables tonalesVariables tonales: diferentes colores para : diferentes colores para animar la presentación, fondo azul por que animar la presentación, fondo azul por que representa la sensación de placer, contribuye a la representa la sensación de placer, contribuye a la concentración de los alumnosconcentración de los alumnos

Variables formalesVariables formales como cuadrados como cuadrados rectángulos con el propósito de encuadrar rectángulos con el propósito de encuadrar conceptos, líneas para encerrar las formas conceptos, líneas para encerrar las formas títulos etc.títulos etc.

Elementos de Elementos de relaciónrelación como flechas que dirigen como flechas que dirigen la secuencia del proceso de enseñanza la secuencia del proceso de enseñanza aprendizajeaprendizaje

Siendo una de las funciones del Siendo una de las funciones del Farmacéutico Farmacéutico Clínico de HospitalClínico de Hospital el manejo de un el manejo de un CIMCIM y y estando incorporado como un tema en el Syllabus estando incorporado como un tema en el Syllabus

presentare el tema en el presentare el tema en el medio audiovisualmedio audiovisual, , Power Point.Power Point.

El tema esta preparado de manera practico, con El tema esta preparado de manera practico, con animación de forma secuencial a medida que baya animación de forma secuencial a medida que baya apareciendo las imágenes iré explicando el apareciendo las imágenes iré explicando el contenido de una manera sencilla y are participar a contenido de una manera sencilla y are participar a los alumnos preguntando sobre el tema permitiendo los alumnos preguntando sobre el tema permitiendo de esta manera la comunicación entre el profesor y el de esta manera la comunicación entre el profesor y el

alumno.(alumno.(retroalimentaciónretroalimentación).).

Como se empleara en el aulaComo se empleara en el aula