CENTROCULTURALCALASANZ(SUPPORTUS)

MisiónFavorecer la reconstrucción del entramado social de lascomunidades indígenas y campesinas del estado de Campeche,mediante la puesta en marcha de programas de educación noformal, que promuevan la formación integral de las personas,conatenciónespecialaniñosyjóvenes,deacuerdoalosvaloresdelEvangelio.

VisiónNos visualizamos como un centro de promoción ycapacitacióncomunitariaquepromueveaccionesparala transformación social, con programas sólidos devoluntariado y un trabajo efectivo en red con otrasinstituciones.

ObjetivoGeneralDesde el carisma escolapio y con atención especial a niños yjóvenes, favorecer el desarrollo integral y la reconstrucción delentramado social principalmente de las localidadespertenecientes a la parroquia de San Felipe de Jesús, medianteprogramas de educación no formal en las áreas de: promociónhumana y desarrollo social; desarrollo artístico‐cultural;desarrollo ecológico‐agropecuario; y formación yacompañamientoespiritual.

CONTEXTO–

JUSTIFICACIÓNNosencontramosinsertadosenlaselvamayadeCampeche‐México,partedelazonadeamortiguamientodelareservadeCalakmul(queformapartedelsegundocorredorbiológicomásimportanteenAméricadespuésdelAmazonas)

‐ ALGUNASCARACTERÍSTICASYNECESIDADESDELAZONA

SelocalizaenlajuntamunicipaldeFelipeCarrilloPuertoa

45kmdelacabeceramunicipaldeChampotón,ya110kmdelacapitalCampeche

CarrilloPuertotieneaproximadamente3000pobladores. Lascomunidadesqueconformanlaparroquia(entotal18

capillas)abarcanunapoblaciónde15000habitantes. ElCentroCulturalseencuentradentrodeuncomplejode8

hectáreasdeterreno El47.8%delapoblaciónocupadadelmunicipionopercibe

ingresoalguno,orecibeuningresomenoralsalariomínimo.

Entre1976y2003Champotónexperimentounadeforestacióndeselvasenpocomenosdeunterciodesuextensiónterritorial(30.6%).

AnuevekmdelCentroCulturalseencuentrauncomplejoderuinasmayasnoexploradasde82promotoriosdetipopiramidaldescubiertaporhabitantesde“ElCafetal”.Aquínosepermiteningunaactividadqueafectelazona,sinembargo,continuaeldeterioroysaqueoalnorecibirlaatenciónadecuada.

Aunque cuenta con todos los niveles, incluso con unColegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estadode Campeche que brinda las carreras a nivel deBachillerato Técnico de Administración, Biotecnología,Informática y Producción Industrial. Sin embargo nocuentan con posibilidades reales para que los jóvenesegresados ejerzan lo aprendido localmente por lo que seven obligados a emigrar o a regresar a las labores delcampoparageneraruningresoalaeconomíafamiliar.Losíndicesdedeserciónescolarsonaltos.

El crecimiento de una sociedad debe tomar en cuenta todas lasfacetas del ser humano: desarrollar sus conocimientos,habilidades,actitudesyaptitudesensusdistintasáreas(corporal,cultural,social,ecológicaycontemplativo‐espiritual).Paraelloesimportante contar conunespaciodignodondepuedanofertarseeste tipode actividades a los niños y jóvenes denuestra región,pues actualmente no se cuenta con un lugar así, alejado de lazonasurbanas,quepermitauncontactocercanoconlanaturaleza,labellezaydesdeahíconsigomismo.Actualmente, aún sin contar con la construcción,partiendode lanecesidad, ya se realizan distintas actividades educativas condiversas organizaciones a nivel local como: INAPAM, BibliotecaPública Municipal 251, H. Junta Municipal de Felipe CarrilloPuerto,ClínicaIMSSdeFelipeCarrilloPuerto,EscuelaSecundariaTécnica No. 20, Escuela Primaria Manuel J. López Hernandez(TurnoMatutinoyVespertino),CecytecplantelCarrilloPuerto;yanivel regional con ASHOKA – Emprendedores Sociales,Experiencias Educativas Calasanz, Reserva de la Biósfera deCalakmul, Ambulante Más Allá, YES‐YOUTH EDUCATIONSUPPORT‐MEXICO A. C., Fondo para la Paz, y se esperapróximamentecon laEscueladeMusicaNajil‐Paxy laasociacióncivilMenteVerde.

PROYECTOARQUITECTONICO

Basados en estos principios, actualmente terminamos con laprimeraetapadeconstrucción(Etapa1A) ,comosemuestraenlas fotos. Y en un futuro mediato esperamos contar con lossuficientes recursos para terminar este primer complejo en sutotalidad.

ElproyectoeducativodelCentroCulturalincluyecuatroprogramas:

a) Programaartístico‐culturalObjetivoparticular:Esteprogramadesarrollahabilidadesartísticas individuales y comunitarias, así como accionesquepromuevenel crecimientoeducativoy culturalde loshabitantes. Proyecto: Escuela de Tareas “Calasanz”. Atendemos

durante las tardesaniñosde laescuelaprimariay losasesoramosen laelaboracióndetareas,desarrollamosmediante diversas actividades sus habilidades enmatemáticasyespañol.

Talleresvariosdeverano:pintura,ajedrez,danza,recicladodepapel,música,etc…

b) Programaecológico‐agropecuarioObjetivoparticular:Enestaáreaserealizarándiversosproyectosconelobjetivodefomentarelcuidadodelmedioambiente,eldesarrollodetécnicasagropecuarias(apicultura,ganadería,silviculturasustentable,etc…) Proyecto“CarrilloLimpio”:Conungrupodejóvenes

reciclamosprincipalmentePETenCarrilloPuertoyalrededores,hastaelmomentohemosrecicladomásde2toneladas,evitandoqueseanquemadascontaminandolaatmósfera.

Proyectosproductivos Granjascomunitarias

c) Programadepromociónhumanaydesarrollosocial

Objetivo particular: Este programa contempla accionesquepromueven ladefensay tutelade losderechosde losniños;desarrollodehabilidadesdeliderazgoycooperacióncomunitaria,entreotras. Proyecto“Formacióndelíderesjuveniles”:creamos

unareddejóvenesatravésdegruposjuvenilesenlasdistintascomunidadesdealrededor.

“Alcohólicos Anónimos”: Respetando ante todo suautonomía, promovemos y respaldamos su objetivocomo agrupación a favor de sus miembros actuales yfuturos.

Alanon–Alateen

d) ProgramadeformaciónyacompañamientoespiritualObjetivo particular: la educación integral planteadesarrollar todas las áreas del ser humano, y el áreaespiritual es esencial para el transcurso de una vidaauténticayfeliz.Enesteprogramasedesarrollanaccionesen miras al crecimiento espiritual‐cristiano de susintegrantes. Proyecto“retirosjuveniles” Proyecto“retiroskerigmáticos” “Acompañamientoadiversosgruposparroquiales”