教育部 智慧生活整合性人才培育計畫 104 成果發表會

報告者：智慧種子聯盟 協同主持人 馬敏元 國立成功大學 工業設計學系 系主任

智慧種子跨校教學聯盟

2016/03/05

報告大綱 聯盟架構

課程模組

聯盟執行成果

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全程計畫推動目標

Smart Seed Union -3-

總目標 永續智慧生活空間-

生活創新與社區活化

國立成功大學 工業設計學系 馬敏元 主任

計畫主持人 協同主持人

國立成功大學 規劃與設計學院

吳豐光 院長

協同主持人

國立成功大學 創產所

劉舜仁 所長

聯盟執行團隊

永續 (Sustainability) 建立運作機制，走向智慧永續生活。 鏈結 (Matchmaking) 鏈結生活需求與產業資源。 活化 (Activating) 以創新方案活化在地社區。 育成 (Incubating) 育成具備D³ （Discover-Develop-Deliver）能力的智慧種子。

各 校 特 色 與 合 作 單 位

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‧ 台達電子 ‧ 華碩電腦股份有限公司 ‧ 燦坤實業 股份有限公司 ‧ 永豐餘工業用紙股份有限公司

‧ 國立臺南大學附屬啟聰學校 ‧ 國立臺南大學附小

‧ 高雄縣內門鄉農會 ‧ 國祥實業 ‧ 安索斯科技公司

‧ 屏東縣政府客家事務處 ‧ 酷奇思數位園有限公司

‧ 台南市休憩服務推廣協會 ‧ 台南市古都保存再生文教基金會

‧ 文創plus台南創意中心 ‧ 台南企業文化藝術基金會

夥伴學校

合作單位

5 18

Smart Seed Union

‧ 成大文創育成與研發中心/C-Hub創意基地 ‧ 台灣感性學會 ‧ 台南林百貨

成果 衍生

教學 模組

場域 建置及經營

配套及 推廣活動

‧ 台南舊城區

台南文創大道

‧高雄內門地區

‧屏東六堆地區

104年度執行成果

開課成果 開設17門課程： D1教學模組9個 D2教學模組7個 D3教學模組1個。

培育人數 學生 600 人次 助教 34 參與老師 31位 業師 27位

創新提案

競賽獲獎 產學合作

103(下) 14案 104(上) 21案

共用/應用服務

參與學生56人次，合作金額累積為1,598,000元。

參與國內外競賽累積將近100人次，競賽獲獎人次高達60%。

夥伴學校開發3件應用軟體服務，分別於臺南市大甲里社區、屏東縣禮納里部落以及屏東客家文化園區提供服務。

30場主辦/合辦交流活動， 累積1,500位參與人次。 智慧大學堂3場 生活小學堂2場 空拍工作坊1場 文史脈流平台工作坊1場 華碩產學合作工作坊1場 台達電子參訪與交流活動4場 相關講座與場域導覽活動16場 落實於3個場域 (台南文創大道、高雄內門、屏東六堆)

網站資源 智慧種子聯盟網站，瀏覽人次達65,000次 夥伴學校國立臺南大學，「輔科舞告賀」網站

Smart Seed Union

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教 學 模 組

D立方教學模組介紹

Smart Seed Union -7-

What is D³？ 「D³教學模組」為智慧種子聯盟發展出的人才培育主軸，為培育具備

●智慧生活專業知識 ●跨領域整合能力 ●落實場域能力之人才

聯盟提出以設計思考導入人才培育的模組(系統)化能力訓練課程-D³教學模組。

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學校 課程名稱 授課教師 開課時間 Discover Develop Deliver

成功大學

魅力工學 馬敏元 103-2 創新體驗之智慧產品設計 (人文)

創意數位設計 簡聖芬 103-2 IoT互動系統分析(科技)

使用者研究 洪郁修 104-1 說服性產品服務設計(人文)

臺南大學

聽覺障礙教育教學實習 李芃娟 103-2 epub電子書製作導論(科技) 重度與多重障礙 朱慧娟 104-1 多障教材製作(科技)

電腦輔助科技研究 林千玉 104-1 互動元件(科技) 特殊教育教學實習 詹士宜 104-1 特教探索(科技)

中華醫事科技大學

文學欣賞 *跨領域基礎模組 王靖婷 104-1 老臺南記憶地圖(人文)

休閒調查與規劃 彭家源 104-1 府城名人路線探訪與當代休閒調查規劃APP(人文)

幼兒園教材教法I 蔡瓊賢 104-1 鄉土文化教材協奏曲APP (人文)

環境與生命：買菜趣 張福林、孫逸民 104-1 ㄙㄟ菜市 找趣味(環境)

崑山科技大學 手機程式設計 劉崇汎 104-1 手機無線通訊技術(科技) 遊程規劃與設計 劉靜慧 104-1 遊程規劃技術(人文)

實踐 大學

行動裝置程式設計 林存國 104-1 混合式APP開發 (科技)

數位視訊製作實務 *跨領域基礎模組 龔志銘 104-1 攝影意境呈現設計(人文)

大仁科技大學 行動裝置程式設計 陳瑞樂 104-1 文化體感互動(科技)

設計概論 劉旭榮 104-1 客家特色文物設計與影音製作

TOTAL 17(門課) TOTAL 7 (個模組) 7 1

103-2 3(門課) 103-2 1 2 0

104-1 15(門課) 104-1 7 5 1

104年度共發展15個模組 [D¹-7個 D²-7個 D³-1個]

104年度教學模組開發

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配 套 及 推 廣 活 動

跨校工作營 2場

聯盟年度成果展示 1場 場域參訪活動 5場

學生研習-生活小學堂 2場

師資培育-智慧大學堂 3場

落實場域實習專案 3案

產學合作交流 5場 產學成果發表 4場 -10-

104年度 相關配套與活動辦理

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場 域 建 置 及 經 營

場域配套活動 7場、場域工作坊 1場、場域相關成果產出 10案

大仁科技大學 產學合作成果「決戰炮城」已安裝在(1)屏東高樹鍾理和故居、(2)屏東竹田客家文物館、(3)屏東客家文化園區，作為長期展示，供使用者互動。

實踐大學林存國老師帶領同學前往屏東縣位於禮納里部落的長榮百合國小，透過「禮納里語音導覽&互動遊戲」APP進行認識在地文化活動。

進入 場域

高樹 竹田

霧台

虎山 仁德

場域案例: (成大)

場域案例: (實踐)

場域案例: (大仁)

104年度 場域經營

課程、配套活動、工作坊、成果

Smart Seed Union -12-

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成 果 衍 生

台南燒烤店 魅力研究

國立成功大學 課程成果-

1.魅力工學 創新提案7件。

2.創意數位數計 創新提案 4件。 (參與「2015 TiC100 智能城市與互聯網創新競賽」，發表4項創新服務。其中2組入圍決賽)

3.使用者研究 創新提案 6件。(深入聯盟經營場域台南文創大道-在地社區 永福里 與社區里民互動並提出創新的服務設計機制)

各校亮點成果案例-1

Smart Seed Union -14-

夥伴學校 國立臺南大學 輔科舞告賀 分享平台 https://sites.google.com/site/nutnspeat/

於104年度已開發：

103支 Demo影片

16件 實作輔具

4件 APK軟體程式

各校亮點成果案例-2

Smart Seed Union -15-

夥伴學校 大仁科技大學 陳瑞樂教師、曾世邦教師和潘業忠教師以「體驗客家文化互動體感展示之研究」榮獲「2015 DLT數位生活科技研討會最佳論文獎」。 夥伴學校 大仁科技大學 產學合作成果「決戰炮城」已安裝在(1)屏東高樹鍾理和故居、(2)屏東竹田客家文物館、(3)屏東客家文化園區，作為長期展示，供使用者互動。

夥伴學校 實踐大學林存國老師帶領同學前往屏東縣位於禮納里部落的長榮百合國小，透過「禮納里語音導覽&互動遊戲」APP進行認識在地文化活動，已於聯合影音、中國時報、自由時報報載。

各校亮點成果案例-3

Smart Seed Union

D立方能力認證 激勵 學生學習從被動到主動

D³( D立方)教學模組「智慧生活空間人才」能力認證。

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D立方能力認證

Smart Seed Union

(104年度) 26位

完成認證

崑山-學生：了解D³教學模組的重要性，從中學會從發現問題到解決問題的方法。 成大-學生 ：喜歡Deliver模組，可明確知道如何運用科技增加使用者的體驗! 南大-學生： 在Develop階段老師介紹了許多實際案例，讓我更明白方向。 華醫-學生：透過模組交換學習到Develop能力，幫助我在提案時可結合科技的運用。

學生問卷回饋:

南大-老師：有跨領域觀點更看見自己的專業特色，學生自信心增加，共組團隊參加更大型活動。

關於D立方模組&教學回饋

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D立方教材成果

Discover 教學模組教材 7 份 Develop 教學模組教材 7份 Deliver教學模組教材 1份

◎ 104年度 智慧生活D³模組教材 共15份產出

Smart Seed Union -19-

1. D立方教學模組內容擴大：業界專業加入

2. D立方教學模組應用擴散：業界應用與向下扎根(高、國中)

3. 模組教材品質提升：培育新加入的生力軍，產業業師。

4. 深化與活化場域經營。

5. 拓展鏈結產學資源機制。

6. 加強自我管考，建立永續機制。

計畫執行 未來規劃：

永續(Sustainability) 鏈結(Matchmaking) 活化(Activating) 育成(Incubating)

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