Ceative Thinking SSE4 -- Cengkareng 260414

PT PLN (PERSERO)PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

1

BERPIKIR KREATIF(creative thinking)

Diklat SSE-4


profil fasilitatorharyo soetendro Pensiunan PLN (mulai 2011), Integration 1 Kepala PLN Pusdiklat (2010-2011) Deputi Direktur Pengembangan Organisasi (2003-2010) Manajer SDM PLN P3B Jawa-Bali (2000-2003) Manajer SDM PT Pembangkitan Jawa-Bali (1997-2000) S2 (M.Sc) Operational Research, Imperial College,

University of London (1989) S1 (Ir) Teknik Elektro UGM (1982) Kontak: [email protected]

HP: 0811 141 338

2


3


4

30 menit, essay

Mengapa kemampuan berpikirkreatif penting bagi saya?

Berikan contoh pengalamanpribadi.


Tujuan Pelatihan

Robert Harris, Introduction to Creative Thinking, [2012]. http://www.virtualsalt.com 5

Peserta mampu memahami konsep berpikir kreatifyang mencakup pengertian, manfaat, hambatan dandorongan, proses kreatif, pengetahuan tentangkemampuan otak kiri dan kanan serta teknik berpikirkreatif. Diharapkan dengan pengetahuan ini pesertadapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hariuntuk meningkatkan kinerjanya.


Apa itu Creative Thinking?

Cara pandang terhadapsuatu permasalahan atau situasidari perspektif (sudut pandang)berbeda dari kelaziman yang

mengantar kepada solusi di luarkebiasaan, di mana pada

awalnya mungkin dirasakankurang nyaman

6


Berfikir Kreatif

Kreatif = menciptakan sesuatu yang baru tanpa adacontoh sebelumnya.

Orang yang kreatif biasanya melakukan sesuatu dengancara yang dianggap menyimpang dari kebiasaan / aturan.

Seseorang yang kreatif selalu melihat segala sesuatudengan cara berbeda (yang biasanya tidak dilihat olehorang lain).

7


8

Kreatif -> Creative -> Create

Menciptakan

Berpikir kreatif, yakni berpikir yang tidak seperti biasanya,untuk memecahkan suatu masalah dan menghasilkan hasilyang luar biasa.

Memunculkan sesuatu yang baru tanpaada contoh sebelumnya.

Berfikir Kreatif


BERPIKIR

Berpikir KRITIS

Berpikir KREATIF

Ketrampilan analisis Mengikuti/membuat argumentasi logis Fokus pada satu jawaban benar

Eksplorasi berbagai ide Mencari berbagai alternatif Mencari banyak jawaban benar

Robert Harris, Introduction to Creative Thinking, [2012]. http://www.virtualsalt.com

Critical Thinking vs Creative Thinking.


Critical Thinking Creative Thinkinganalytic generative

convergent divergentvertical lateral

probability possibilityjudgment suspended judgmentfocused diffuseobjective subjectiveanswer an answerleft brain right brainverbal visuallinear associative

reasoning richness, noveltyyes but yes and

Robert Harris, Introduction to Creative Thinking, [2012]. http://www.virtualsalt.com


Apa itu Kreativitas? Kemampuan

Kemampuan berimajinasi atau menemukan hal-hal baru.Misal, menciptakan komputer tablet.

Perilaku Kemampuanmenerima hal-hal baru dan kemungkinan baru.

Misal, menciptakan ayam goreng pedas plus nasi di McD. Proses

Kemampuan untuk terus menerus mengembangkan ide danmencari solusi permasalahan, sekaligus menyempurnakan halyang telah ada agar menghasilkan kinerja lebih baik.Misal, pengembangan mega pixel kamera.



Apa itu Berfikir ?

Berfikir adalah prosesmenghubungkan satu hal denganyang lain untuk mendapatkanpemecahan masalah.

Berfikir melibatkan kemampuanuntukmembayangkan sesuatuobjek yang bisa jadi secara fisikbelum ada.

12


13

Berfikir Adalah Suatu Kemampuan. Berfikir, adalah kemampuan untuk mengamati berbagai

masalah secara teliti dan menemukan rahasia di dalamkehidupan

Apa itu Berfikir ?

Berfikir Itu Beradaptasi. Berfikir, adalah kemampuan untuk beradaptasi dengan

lingkungannya, mampu berinteraksi dengan baik untukterus mencapai puncak prestasi.


14

Berfikir Itu Sistem. Berpikir, adalah kemampuan untuk menganalisis, yang

memungkinkan seseorang bekerja secara sistematisdalam menyelesaikan masalah, menjawab tantangan danmengambil keputusan.

Berfikir Itu Kekuatan. Berfikir, adalah kemampuan positif yang muncul dari

pribadi kuat yang akan terus memberikan kekuatansecara kontinyu.

Apa itu Berfikir ?


Manfaat Berpikir Kreatif

Berpikir kreatif merupakan hal yang penting dalam hidupdan pekerjaan.

Dengan kreativitas, kita akan mudah mengatasi masalah,mudah beradaptasi, dan mudah berubah mengikutikemajuan jaman.

Tanpa kreativitas, Thomas Alva Edison tidak akanmenemukan bola lampu, Alexander Graham Bell tidakakan menemukan telepon, dan Wright bersaudara tidakakan menemukan pesawat terbang.

15


Tantangan Kreativitas, Survival atau Mati

Pos, Teleks, TelgramWartel, Radio Pager

Bagaimana dengan PLN ................ ?

HandphonePELNI, PT KAI

Tiket Murah Pesawat

Restoran Di Puncak Tol Cipularang

Pengusaha Angkot Kredit Murah SepedaMotorFuji Film, Kodak Kamera Digital

Mesin Ketik Konvensional Komputer

16


Hambatan berpikir kreatif Setiap masalah hanya punya satu jawaban.

Satu masalah bisa diselesaikan dengan banyak cara. Apa solusi untukmenulis kalimat di kertas? Pena tinta, balpen, pensil, mesin ketik, printer,mesin copy, dan banyak cara lainnya.

Jawaban terbaik telah ditemukan. Apa solusi transportasi manusia? Kuda, kereta, kereta api, mobil, pesawat

baling-baling, pesawat jet, hovercraft, teletransporter star trek, dan caralainnya.

Jawaban kreatif sangat rumit secara teknologi. Bagaimana menyelesaikan masalah limbah enceng gondok di rawa dan

sungai? Banyak cara, antara lain sebagai bahan kerajinan tangan. Ide bagus sulit didapatkan.

Banyak cara mencari ide baru, misal melalui brainstorming: diskusikansilly ideas, bahas advantages dan limitations, cari alternatif solusiuntuk mengatasintsinya.



Hambatan berpikir kreatif Wah, itu masalah.. Reaksi terhadap masalah kadang lebih besar dari

masalahnya sendiri. Definisi masalah: 1. Sesuatu yang berbeda dariekspektasi, 2. Keyakinan ada hal yang lebih baik, 3. Peluang aksi positif.

Itu tidak mungkin dilakukan.. Menyerah sebelum bertempur. Saya tidak bisa melakukannya.. Menganggap bahwa setiap masalah

harus diselesaikan oleh ahlinya. Saya bukan orang kreatif.. Itu kekanak-kanakan.. Menganggap pekerjaan kreatif adalah kegiatan

yang kekanak-kanakan (childish). Apa yang orang akan pikirkan nanti.. Saya mungkin gagal.. Takut gagal adalah penghambat utama kreativitas.

Thomas Edison gagal lebih dari 1000 kali dalam percobaannya sebelum diaberhasil menemukan filamen lampu pijar.



Hambatan berpikir kreatif

Praduga. Ide yang terbentuk sebelumnya menutupi pemikiran adanyaide yang lebih baik dari sebelumnya. Misal ide bahwa sulit menghindarikomplain saat membagi dua kue secara adil untuk dua anak. Padahalsolusinya sederhana: satu anak diminta memotong dan anak lainnyadiminta memilih pertama.

Tidak melihat penggunaan lain. Terpaku pada label, misalnya asumsibahwa perusahaan telekomunikasi hanya untuk telepon kabel saja, padahalbisa berubah menjadi perusahaan konten dan pelayanan multimedia.

Merasa tidak berdaya. Tidak mau memberdayakan diri sesuaikemampuan yang dimiliki.

Hambatan psikologis. Misalnya rasa canggung laki-laki sebagai salesmanpenjual kain pembalut wanita.



Hambatan berpikir kreatif Evolusi

Menyempurnakan secara bertahap (setiap masalah yang pernahdiselesaikan bisa diselesaikan lagi dengan cara lebih baik). Misalpengembangan handphone.

Sintesis Mengkombinasikan berbagai ide yang akan menghasilkan ide yang baru.

Misal menggandengkan kamera dengan telepon dalam cellphone. Revolusi

Menemukan ide solusi yang sama sekali berbeda dengan sebelumnya.Misal membasmi rayap tidak dengan menyemprot tetapi denganmemberi umpan.

Reaplikasi Melihat sesuatu yang telah lama ada dengan cara baru di luar label.

Misal menggunakan cat untuk mencegah sekrup kendur di mesin.Robert Harris, Introduction to Creative Thinking, [2012]. http://www.virtualsalt.com 20


Perilaku Membangun Kreativitas Keingintahuan. Pengetahuan tidak memerlukan alasan. Pertanyaan

kepada orang kreatif: mengapa anda ingin tahu informasi itu?. Jawabannyasederhana: karena saya tidak tahu jawabannya.

Suka tantangan. Orang kreatif selalu mempertanyakan kemapanan. Misalmengapa sekolah harus masuk kelas setiap hari dengan pelajaran tatapmuka? Sekarang muncul banyak sekolah on-line atau universitas terbuka.

Tidak cepat puas. Keinginan untuk mencari hal baru, misal ngoprekmembuat jailbreak iPad.

Semua masalah pasti ada solusinya. Paling tidak keyakinan ini ada diawal dan upaya keras di langkah berikutnya untuk membuktikan.

Kemampuan menunda kesimpulan. Tidak cepat mengambil kesimpulanbahwa suatu ide baru tidak bisa dibuat atau tidak bisa diterima masyarakat.Misall panci aluminum, wajan teflon, penghapus di ujung pensil.



Perilaku Membangun Kreativitas

Kemampuan melihat peluang. Orang kreatif bila menghadapi solusiburuk tidak segera mengabaikannya, mereka berpikir apa yang baik tentangitu. Misal solusi sampah menumpuk dan pembuangannya, mencari manfaatdari hal itu. Peluang memanfaatkan gerobak di tengah banjir, dan sebagainya.

Semua masalah membawa ke arah perbaikan. Misal solusimenghadapi tunggakan dan demo pencatat meter dengan listrik prabayar.

Masalah mungkin juga merupakan solusi. Tanpa sengaja ahli kimia 3Mmenghadapi masalah dihasilkannya lem yang melekat tapi mudah lepas,akhirnya malah menjadi solusi dari produk post-it-notes.

Menerima masalah apa adanya. Menghadapi masalah dengan sikapwajar dan tidak emosional.



Perilaku Membangun Kreativitas Tidak mudah menyerah

Banyak orang gagala karena hanya bertahan 9 menit berusahamenyelesaikan masalah yang memerlukan 10 menit untukmenyelesaikannya. Semangat tidak mudah menyerah dan fokusmendukung dihasilkannya produk kreatif.

Imaginasi yang fleksibel Orang kreatif bisa menerima dan menikmati ide-ide segila dan seaneh

apapun dan memikirkan kemungkinan sisi positifnya. Keyakinan bahwa berbuat kesalahan merupakan pelajaran berharga

untuk mencapai keberhasilan Kemampuan untuk menerima kenyataan bahwa kegagalan merupakan

peluang untuk suatu perbaikan. Berbuat kesalahan yang masuk akaladalah pendidikan yang akan menghasilkan keberhasilan karenamenunjukkan bahwa kita telah berbuat sesuatu.

23Robert Harris, Introduction to Creative Thinking, [2012]. http://www.virtualsalt.com


ANAK MUDA ORANG TUA

1 Karena sedikitnya pengalaman ,anak muda cenderung membuatkeputusan yang tidak mudahdikerjakan.

Dengan pengalaman yang panjang,maka keputusannya cenderung lebihbijaksana.

2 Karena cenderung berfikir keluardari lingkaran yang biasa, makakebanyakan yang berfikir kreatifadalah anak muda.

Karena berpikir kreatifmenjadikannya keluar dari lingkaranmasa lalu, maka orang tua yangseperti ini memiliki semangat muda.

Kreatif berfikir, Jamal Madhi 2009

Cara Berfikir Anak Muda vs Orang Tua

24


ANAK MUDA ORANG TUA

3 Cara berpikir anak muda ditandaidengan optimistis dan kurangmempertimbangkan risiko.

Cara berpikir orang tua ditandaidengan pesimistis dan cenderungragu

4 Anak muda sangat senangmengerjakan sesuatu yang baru danberadaptasi dengannya sampaiterbukti kesalahannya.

Orang tua cenderung menghindarisesuatu yang baru dan memilihyang aman kecuali sesudah terbuktikebenarannya.

5 Anak muda cepat menerimateknologi modern dan maumengupgrade kemampuannya untukmenguasainya.

Orang tua berpegangan kuatdengan sesuatu yang lama, karenamereka yakin bahwa mereka tidakmembutuhkan hal yang baru.

Kreatif berfikir, Jamal Madhi 2009 25

Cara Berfikir Anak Muda vs Orang Tua


Berpikir dan Belahan Otak Manusia (1)

Berfikir dapat juga dibedakan dalamdua cara, yaitu berfikir analitis danberfikir kreatif.

Berpikir analitis adalah cara berpikiryang menggunakan pendekatanlogis menuju ke jawaban tunggal(cara berpikir konvergen). Caraberpikir analitis ini lebih banyakdipengaruhi oleh belahan otak kiri.

26


Berfikir kreatif adalah cara berpikiruntuk menemukan hubungan danjawaban baru terhadap masalah,sehingga memperoleh lebih darisatu jawaban (diperlukan imajinasi).

Berpikir kreatif ini dikenal pulasebagai berpikir divergen. Caraberfikir kreatif ini banyakdipengaruhi oleh belahan otakkanan.

27

Berpikir dan Belahan Otak Manusia (2)


28

Peran Otak Kiri dan Otak Kanan Manusia

leniuchu.wordpress.com


BELAHAN OTAK KIRI BELAHAN OTAK KANAN Logis, analitis, kronologis , linier Intuitif, holistik, tidak linier Berpikir konvergen Berpikir divergen Rasional Irrasional Pemaknaan harfiah Pemaknaan metaforis / analogi 2 Verbal Non verbal Abstrak Konkrit Kausal Tanpa sebab (akausal) Terkendali, konsisten Dipengaruhi emosi

Belahan Otak Manusia

29


BELAHAN OTAK KIRI BELAHAN OTAK KANAN Cara berpikir realistis Fantasi, mimpi-mimpi Sekuensial Multipel Intelektual, formal Lebih banyak menggunakanperasaan, menyukai eksperimen Perhatian memusat secara tajam Perhatian menyebar Aktif Reseptif (mudah menerima) Matematis, ilmiah Artistik, musikus, simbolis Bekerja berdasarkan petunjuk Bebas, toleran terhadap ambiguitas Objektif subjektif

Belahan Otak Manusia

30


Persepsi adalah organisasi, identifikasi,interpertasi manusia atas setiap informasiyang diterima panca indera sebagai dasaruntuk merepresentasikan dan memahamilingkungannya.

Persepsi dipengaruhi oleh antara lain Person Situasi Target

31

Perception


1. Person.Persepsi dipengaruhi oleh pribadi orangyang menilai berkaitan dengan pengalaman,sikap, motif, dan pengetahuan yang telahdimiliki sebelumnya.

2. Situation.Persepsi dipengaruhi oleh situasi dimanahal itu terjadi, baik tempat secara fisikmaupun kondisi sosialnya.

3. Target.Persepsi dipengaruhi oleh karakteristik dariobjek yang dipersepsi.

32

Perception


Perception


Gaya Berfikir Kreatif (1)

Menurut Charles Prather (2003), kreativitas dapat dibagidalam dua macam gaya, yaitu:

1. Adaptive Problem SolvingGaya ini cenderung menggunakan kreativitas untukmenyempurnakan sistem yang ada, menjadi lebihbaik, lebih cepat, lebih murah dan efisien.

36


2. Innovative Problem SolvingGaya ini cenderung menggunakan kreativitas merekauntuk mengubah sistem yang sudah ada.Mereka disebut juga sebagai agent of changekarena lebih memfokuskan pada penemuan sistembaru.

37

Gaya Berfikir Kreatif (2)


38

Buatlah 4 (empat) buah garis lurus yang akanmenghubungkan kesembilan titik tersebut di atas.

DISKUSI KASUS :


39

Jawaban : 4 (empat) buah garis lurus yang menghubungkankesembilan titik tersebut di atas.


40

1. Terkait dengan gagasan yang baru2. Memecahkan persoalan secara realistis3. Mempertahankan dan mengembangkan orisinalitas.4. Berpikir secara divergen: fluency, flexibility5. Berpikir analogis: berpikir tidak konvensional, mampu

melihat berbagai hubungan yang tidak terlihat.

Syarat Berfikir Kreatif:

*)De Hoop, F & Janson, D J (1999): Omgaan met (hoog)begaafde kinderen, Uitgevruj Intro,Baarn).


kemampuankreatif

motivasikeahlian

KREATIVITAS

41

Komponen Kreativitas


Pilar Berpikir Kreatif Elemen 1: Associating

Kemampuan untuk mengkoneksikan sejumlah perspektifdari beragam disiplin yang berbeda, guna membangunsatu gagasan yang bersifat kreatif.

Elemen 2: QuestioningDari sang filsuf Plato: Kecerdasan seseorang tidak diukurdari seberapa bagus ia memberikan jawaban, namun dariketrampilannya meracik sebuah pertanyaan.

42


Elemen 3: Observing.Dari kemampuan untuk melakukan observasisesungguhnya telah banyak ide kreatif dilahirkan.

Elemen 4 : ExperimentingPara inovator sejati adalah mereka yang tidak takutuntuk melakukan dan mencoba hal-hal baru

43

Pilar Berpikir Kreatif


Tahapan Kreativitas5 tahap kreativitas menurut Torrance (1988):

1. Preparasi/ PersiapanBerupa formulasi masalah, pengumpulan fakta dan datayang dibutuhkan untuk memecahkan masalah.

2. InkubasiTahapan untuk memperoleh ide (biasanya denganmengalihkan perhatian dari persoalan).

44


3. IluminasiPemikir mengalami insight atau Aha! dimanapemecahan masalah muncul dengan sendirinya.

4. Verifikasi/ EvaluasiProses penilaian apakah pemecahan masalah tersebutsudah tepat. Jika belum tepat maka tahap kreativitasdiulang kembali.

5. Aplikasi/ RevisiPenyesuaian dan perbaikan yang dibutuhkan untukmemecahkan masalah.

45

Tahapan Kreativitas


Kreativitas Individu (1)Ciri-ciri individu yang kreatif (Guilford, 1974): Fluency: kelancaran untuk menghasilkan banyak gagasan. Flexibility: kemampuan untuk menggunakan berbagai macam

pendekatan untuk mengatasi permasalahan. Originality: penyampaian gagasan asli. Elaboration: kemampuan untuk menambah, merinci untuk

menciptakan ide baru. Redefinition: kemampuan melihat hal-hal yang tidak dilihat orang

lain.

46


Sternberg dan Williams (1996) menyatakan: kreativitasmenuntut adanya tiga kemampuan berpikir, yaitu: kemampuan sintesis (synthetic), kemampuan analitis (analytic), kemampuan praktis (practical).

Keseimbangan antara ketiga kemampuan itu akan salingmelengkapi dalam suatu proses kreatif.

47

Kreativitas Individu (2)


Kondisi internal individu yang memungkinkan timbulnya proseskreatif (Rogers, 1975): Keterbukaan terhadap pengalaman, yaitu kemampuan

menerima informasi apa adanya, tanpa penolakan (mampumenerima perbedaan).

Evaluasi internal. Pada dasarnya, penilaian individu terhadapkreasi sendiri lebih menentukan, namun tidak boleh menutupdiri dari masukan dan kritikan orang lain.

Kemampuan bereksplorasi, yaitu mengkombinasikan hal-halyang sudah ada sebelumnya yang akan memperkaya ide-ideyang dimiliki individu.

48

Kreativitas Individu (3)


Kreativitas Dalam Organisasi

Kreativitas dipercaya merupakan praktik satu orang.Padahal, kebanyakan penemuan dan ciptaan besar munculdari sekelompok orang yang terinspirasi.

Seringkali dikatakan bahwa kreativitas tidak dapat diatur. Kelompok tidak harus bergantung pada adanya individu

yang eksentrik untuk menciptakan kreativitas. Setiapkelompok dapat menjadi kreatif bila anggota kelompoksaling mendukung dinamika kerjasama kreativitas.

49


Hambatan Kreativitas di Organisasi

Ada 5 faktor yang dapat menghambat kreativitas(khususnya dalam organisasi), yaitu: Pengharapan atas hasil evaluasi, yaitu ketika apa yang

dikerjakan oleh individu akan dievaluasi. Akibatnyaindividu membatasi apa yang akan dan tidak akan ialakukan dalam memenuhi pekerjaaannya.

Pengawasan, yaitu ketika individu mendapatkanperhatian terus menerus dari pihak yang lebih superior.

50


Motivasi eksternal, yaitu situasi dimana individuterfokus pada imbalan dari pihak lain.

Kompetensi, sehingga individu diharuskan mengikutipersyaratan yang sama.

Pilihan yang terbatas. Terbatasnya peluang membuatindividu tidak memiliki pilihan kecuali melakukan apayang diperbolehkan.

51

Hambatan Kreativitas di Organisasi


Teknik Berpikir Kreatif, Brainstorming (1)Brainstorming

Brainstorming (curah pendapat) adalah prosedur yangdikenal paling sering digunakan untuk menstimulasikreatifitas.

Brainstorming sesungguhnya adalah metode untukmengeluarkan ide tanpa melakukan evaluasi.

Umumnya brainstorming dilakukan dalam bentuk diskusikelompok.

Peserta sebaiknya memiliki pengetahuan atau pengalamandalam bidang permasalahan yang dibahas.

52


Terdapat 4 peraturan dalam brainstorming: Kritik itu dilarang. Semua kritik dan penilaian harus ditunda

hingga sesi brainstorming selesai. Bebas dalam memberikan gagasan. Peserta bebas mengajukan

ide apapun termasuk ide yang aneh. Penekanan pada kuantitas. Makin banyak ide dikeluarkan maka

makin besar kemungkinan ide asli dan berguna keluar. Kombinasi dan pengembangan gagasan sangat diharapkan.

Peserta bebas mengkombinasikan ide-ide yang dikemukakan.

53

Teknik Berpikir Kreatif, Brainstorming (2)


Brainstorming terdiri atas dua sesi, yaitu : Sesi Idea generation adalah waktu dimana peserta

mengeluarkan semua ide-ide yang dimiliki secara bebas.Optimalnya dilakukan dalam waktu 30 menit.

Sesi Idea Evaluation dilakukan untuk memilih ide yangsesuai berdasarkan sejumlah kriteria, misalnyaberdasarkan kemudahan, efektifitas biaya, atau batasanlainnnya.

54

Teknik Berpikir Kreatif, Brainstorming (3)


S.C.A.M.P.E.R SCAMPER merupakan singkatan yang mewakili cara-

cara yang dapat digunakan untuk memicu munculnyaide baru.

Singkatan SCAMPER tersebut terdiri dari Subtitute (S),Combine (C), Adapt (A), Modify/Magnify (M), Put toanother use (P), Eliminate (E), Reverse/Rearrange (R).

Untuk memicu keluarnya ide, setiap pertanyaandikaitkan dengan masing-masing cara di atas.

55

Teknik Berpikir Kreatif, SCAMPER (1)


S.C.A.M.P.E.R Contoh PertanyaanYang Digunakan Contoh Produk

S Subtitute Apa saja bagian yang dapat diganti?Apa penggantinya? Cara lain?Proses lain?

Sate vegetarian,tempe/tahudaging

C Combine Komponen apa saja yang dapatdikombinasikan? Seberapa besarkombinasinya? Apa pengaruhnya?

kunci+alarm Toko buku + caf

A Adapt Mekanisme apa yang dapat ditirudari hal lain? Meningkatkan kualitasbahan?

Telepon+Handy-Talky Handphone

56



M Modify Apa saja yang dapat diubah? Mengubahbahan? Apa saja yang dapat ditambah? KomputerLaptop

PPut toAnotherUse

Apa hal lain yang bisa dicapai dari target?Apa fungsi lainnya? Apa kegunaannya jikadimodifikasi?

Sampahpupuk

E Eliminate Apa yang dapat dikurangi atau singkirkan?Memotong proses? Membagi tugas?Mengurangi biaya?

Bank tellerATM

R Reverse,rearrange Mengubah urutan sebab-akibat?Mengubah jadwal? Mengubah pola?

Pabrikrestoran

57



CHALLENGE THE CONCEPT

58


Momofuku Ando Colonel H Sanders Wright Bersaudara

Ny Meneer

Joger Bali

Bill Gates Mark Zuckerberg Sugeng SinggihKartono

Baba Rafi

Mereka kreatif-mereka luar biasa


60

CONTOHSUGENG SISWOYUDONO

Anda tidak perlu menjadi ilmuwan, artis atau orang terkenal untukmenginspirasi orang lain. Cukup mensyukuri segala karunia yangdiberikan Allah SWT atas hidup kita, setidaknya kita sendiri yang

menjadi sumber inspirasinya.Carilah seribu alasan untuk mensyukuri karunia yang ada

(Than Must Soegeng)

Creative Thinking >>>

61


DISKUSI

Praktek Brainstorming dengan melibatkan seluruhpeserta atau dapat dibagi kelompok.

Topik : Penyusunan RKAP

62


DISKUSI KASUS Mengapa ada orang yang kreatif sedangkan yang lainnya

tidak? Apakah kreativitas dapat dibangun atau terbentuk dengan

sendirinya? Bagaimana cara menumbuhkan kreativitas di tempat kerja,

dan apakah itu penting? Apakah kreativitas selalu diperlukan?

63


TERIMA KASIHPERHATIANNYA

64


CREATIVE THINKING(BERFIKIR KREATIF)

DIKLAT SSE-IV

Soeharto65

Documents

Ceative Thinking SSE4 -- Cengkareng 260414