Nombre del docente: Silvia Verónica Obregón Morales.

Asignatura: Comunicación y Lenguaje ESPAÑOL III

Bimestre: III (mayo/junio) III CURSO BÁSICO

Trabajo asignado para la fecha: jueves 11 de junio 2,020

NOMBRE DEL ALUMNO:

INSTRUCCIONES GENERALES

1. Iniciar a trabajar con puntualidad, el horario asignado es de 8:00 a.m. a 3:00 p.m. No se debe entregar después de esta hora. La entrega tarde se califica con el 50% hasta un máximo de dos horas de retraso.

2. Prepara y organizar el material necesario; asegurar el espacio de trabajo para evitar interrupciones. 3. Leer con mucha atención la información, ejemplos y explicaciones e instrucciones que se presentan. 4. Todas las actividades se realizan de forma manuscrita, limpieza, con buen trazo de letra de manera

que se pueda leer y calificar. 5. Anotar datos del alumno en esta página para que su trabajo pueda identificarse al momento de

calificar, o escribir encabezado: nombre, grado, sección, asignatura y fecha. 6. Al terminar se debe escanear o tomar fotografías de cada página y enviar en una sola publicación a la

página en Facebook : Alumnos de Famore, en el espacio asignado para cada grado. Importante cuidar la calidad y orden de colocación vertical de las imágenes en el espacio asignado para cada grado.

7. Los alumnos que reciben tutoría deben organizar su horario, iniciar puntual para entregar puntual. 8. Puede consultar otras fuentes de información en Internet, en https://dle.rae.es 9. Todos los trabajos deben archivarse de manera física, conviene un folder o archivo para la asignatura.

VALORACIÓN GENERAL: Se resta 5 puntos por no anotar los datos del alumno: en la primera página

de la guía o encabezado oficial del Centro Escolar Famore. Se restan 5 puntos por faltas de ortografía. Se restan 5 puntos por manchones, tachones o falta de limpieza. Se restan 5 puntos por trazo poco o nada legible: escribir con letra clara, de tamaño y

forma que se pueda leer para calificar. Se restan 5 puntos por falta calidad, orden y colocación vertical al enviar las imágenes

O SIN ETIQUETAR A LA PROFESORA

PRIMERA PARTE: PRÁCTICA CALIGRÁFICA – GRAFOMOTRICIDADINSTRUCCIONES: con un crayón de color rojo, fucsia o anaranjado repasar los trazos despacio y de manera continua. Sentarse correctamente en la silla y colocar el papel levemente inclinado hacia la derecha para los zurdos y hacia la izquierda para los que son derechos; mantener la espalda y cabeza levemente inclinadas, no recostarse sobre la mesa. VALORACIÓN: 20 puntos = 10 puntos cada cuadro (limpieza, trazo continuo)

SEGUNDA PARTE: SEMÁTICA- PREFIJOS/SUFIJOS GRIEGOS Y LATINOS.INSTRUCCIONES: leer con atención, estudiar y memorizar y luego realizar las siguientes actividades. VALORACIÓN: 30 puntos.

Se llaman afijos a las partículas de palabras que se añaden a la raíz para determinar

un nuevo significado.Prefijo: si va

antes de la raíz o palabra.

Sufijo: si va después de la raíz

También

existen

sufijos

aumentativos y

También

existen

sufijos

aumentativos y

REALIZAR LOS

SIGUIENTES

EJERCICIOS

TERCERA PARTE: COMPETENCIA LECTORAINSTRUCCIÓNES : leer el siguiente texto y luego subrayar la alternativa correcta para cada enunciado. VALORACIÓN: 50 puntos = 5 puntos cada respuesta correctamente subrayada.

Vosotros los que leéis aún estáis entre los vivos; pero yo, el que escribe, habré entrado hace mucho en la región de las sombras. Pues en verdad ocurrirán muchas cosas, y se sabrán cosas secretas, y pasarán muchos siglos antes de que los hombres vean este escrito. Y, cuando lo hayan visto, habrá quienes no crean en él, y otros dudarán, más unos pocos habrá que encuentren razones para meditar frente a los caracteres aquí grabados con un estilo de hierro.

El año había sido un año de terror y de sentimientos más intensos que el terror, para los cuales no hay nombre sobre la tierra. Pues habían ocurrido muchos prodigios y señales, y a lo lejos y en todas partes, sobre el mar y la tierra, se cernían las negras alas de la peste. Para aquellos versados en la ciencia de las estrellas, los cielos revelaban una faz siniestra; y para mí, el griego Oínos, entre otros, era evidente que ya había llegado la alternación de aquel año 794, en el cual, a la entrada de Aries, el planeta Júpiter queda en conjunción con el anillo rojo del terrible Saturno. Si mucho no me equivoco, el especial espíritu del cielo no sólo se

manifestaba en el globo físico de la tierra, sino en las almas, en la imaginación y en las meditaciones de la humanidad.

Sombra, Edgar Allan Poe. Sí, aunque marcho por el valle de la Sombra. (Salmo de David, XXIII)

1. ¿A quién se dirige el protagonista del cuento?

a. A élb. A los lectores.c. A ellos.d. A nosotros.

2. La expresión “…estáis aún entre los vivos” quiere decir que:

a. Estamos entre los avispados. b. Estamos entre los curiosos.c. Estamos vivos.d. Estamos penando.

3. ¿Cuánto tiempo debe pasar para que las anotaciones puedan ser leídas por los humanos?

a. Años.b. Décadas.c. Siglosd. Meses

4. Con base al cuento ¿Cuánto tiempo duró el terror?

a. Un siglo.b. Un año.c. Un segundo.d. Una noche.

5. El espíritu de los cielos mostraba su poder en nuestro mundo porque:

a. Saturno.b. Plutón.c. Júpiter.d. Marte.

6. La expresión “hace un tiempo que habré partido hacia la región de sombras” significa:

a. Estar en un velorio. b. Estar muerto. c. Estar en un sitio sin iluminación. d. Estar en un cementerio.

7. ¿Qué anuncia el protagonista?

a. El acontecimiento de cosas raras y el descubrimiento de muchos arcanos. b. Una era de terror y de barbarie para los humanos.c. El acontecimiento de imposibles y la revelación de nuevos misterios. d. El acontecimiento de catástrofes y de sus consecuencias para los humanos.

8. Estas son la reacciones de los que lean las anotaciones:

a. Duda, terror, angustia.

b. Incredulidad, duda, meditación. c. Desconcierto, dida, meditación. d. Sorpresa, duda, incredulidad.

9. ¿En dónde escribe el protagonista del cuento?

a. En hojas. b. En papiros.c. En tablillas. d. En piedra.

10. ¿Por qué crees que Oínos no se equivocaba?

a. Porque creía que el singular espíritu de lo divino mostraba su poder. b. Porque creía que el singular espíritu de lo etéreo mostraba su poder. c. Porque creía que el singular espíritu de lo celestial mostraba su poder. d. Porque creía que el singular espíritu de lo terrenal mostraba su poder.