Upload
others
View
8
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2
練習 範疇 學習重點 頁碼
1 語基1. 字詞:代詞. 字詞:形容詞和名詞的搭配 4
2 語基2. 字詞:表示動作趨向的詞語. 句子:遞進複句「……,……,還……。」、
因果複句「……因……而……。」6
3 閱讀1
記敍文
. 複習人物描寫的手法
. 認識名人格言
. 聯繫生活經驗及已有知識,理解和分析文章內容、主旨,體會作者表達的思想感情
. 聯繫生活經驗及已有知識,理解和分析文章內容,明白故事說明的道理
8
4 語基3. 字詞:近義複合詞. 寫作手法:開頭和結尾的寫法 10
5 語基4. 字詞:古詩中的多音字和數詞. 修辭:比喻、對偶和誇張 12
6 閱讀2
古詩
. 聯繫生活經驗及已有知識,理解詩歌的內容、主旨,體會詩人表達的思想感情
. 進一步認識間接抒情的手法:借景抒情、借事抒情
. 複習七言絕句,認識五言和七言律詩
. 運用比較閱讀法分析詩歌
14
7 語基5. 字詞:描寫人物神態的形容詞. 修辭:誇張、排比和層遞 16
8 語基6. 句子:因果複句「既然……,……?」及遞進複句. 寫作手法:說明的方法、說明文的寫作順序 18
9 閱讀3
明文
. 分析文章結構和寫作手法
. 運用聯想和想像,產生新的意念
. 複習說明方法
. 認識說明文的寫作順序
. 聯繫生活經驗及已有知識,理解和分析文章內容,歸納和綜合內容大要
20
10 語基7. 修辭:各種修辭手法. 寫作手法:具體化的描寫手法. 寫作手法:詩歌營造節奏感和音樂美的手法
22
11 語基8. 句子:變換句子成分的位置. 寫作手法:段落過渡的方法 24
12 閱讀4
記敍文
. 聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容
. 體會作者表達的思想感情
. 進一步認識段落過渡的方法
. 在理解的基礎上,推斷文章以外的內容和見解
26
評估一 綜合練習1-12的學習重點 28
樣本
3
語基遊戲 60
詞語速遞 62
練習 範疇 學習重點 頁碼
13 語基9. 句子:否定句和雙重否定句. 字詞:量詞和顏色詞 32
14 語基10. 標點符號:破折號、括號和省略號. 寫作手法:多感官描寫、描寫文的描寫順序 34
15 閱讀5
實用文
. 在理解的基礎上,推斷文章以外的內容和見解
. 聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容,體會作者表達的思想感情
. 辨析描寫的不同表達方式
. 複習多感官描寫
. 進一步認識描寫的手法:詳寫和略寫,靜態描寫和動態描寫
36
16 語基11. 字詞:成語和語氣副詞. 句子:選擇複句「與其……,不如……。」、
遞進複句「……既……,又……,甚至……。」38
17 語基12. 字詞:古文中表示否定的詞語. 寫作手法:用對偶、襯托說明事理 40
18 閱讀6
議論文
. 聯繫生活經驗及已有知識,理解和分析文章內容,找出論點和論據
. 辨析議論的表達方法
. 複習議論文的寫作方法
. 通過分析議論文,認識論辯的過程
42
19 語基13. 字詞:程度副詞. 修辭:正襯和反襯 44
20 語基14. 字詞:量詞. 句子:選擇複句「或者……,或者……。」 46
21 閱讀7
記敍文
. 複習通過具體事件記人的手法
. 評價人物的性格和行為
. 分析文章內容,概括段意
. 理解和分析文章內容,體會作者表達的思想感情
48
22 語基15. 修辭:修辭手法的表達效果. 寫作手法:間接抒情和直接抒情 50
23 語基16. 篇章:不同類型的小說. 寫作手法:人物描寫、動作描寫和場面描寫 52
24 閱讀8
實用文
. 找出中心句以理解文章內容
. 認識演講詞特點
. 在理解的基礎上,推斷文章以外的內容和見解
. 聯繫生活經驗及已有知識以理解和分析文章內容,辨析文章的詳略安排,體會作者表達的思想感情
54
評估二 綜合練習1-24的學習重點 56
樣本
4
荷蘭藝術家霍夫曼的作品「黃色橡皮鴨」早前在香港展出, 它
的身高約有十六米,飄浮於天星碼頭外,與四周高樓大廈相映成
趣。不少市民特意前往1.那裏觀賞巨鴨,2.他們都高舉相機,拍下
這個有趣的景象。霍夫曼表示,3 .他希望巨鴨的出現能為人們帶來
歡樂。雖然這個巨型的藝術品已消失於維港,但市民仍期待4 .它能
重臨5.這裏。
1 .進一步認識代詞
.進一步認識形容詞和名詞的搭配
一 在橫線上填上適當的代詞,使句子的意思完整。
1 . 卓珊問爸爸下星期會去 出差。
2 . 「 件外套是誰的呢?」陳老師拿起外套問我們。
3 . 你去請教媽媽,就會知道該 處理這個難題了。
4 . 義工組織的負責人說:「謝謝你們特意來 幫忙。」
5 . 「這是 之間的祕密, 千萬不要告訴別人呢!」我嚴肅地
對巧明說。
6 . 翻開食譜,我們便知道做巧克力蛋糕要準備
材料,以及材料需要 分量。
二 依照例子,辨別下列段落中着色部分的代詞指稱的人物或事物,填在橫線上。
黃色橡皮鴨 1 .
2 . 3 .
4 . 5 .
留意句子中的「分量」,表示答案與數字有關。
字詞:指示代詞、人稱代詞、疑問代詞
浩文和天翔屢次在選拔中落選,這次他們再接再厲,終 取得決賽資格。 表妹問哥哥怎樣才能考得好成績,哥哥只 了一句:「一分耕耘,一分收穫」。
樣本
5
字詞:形容詞和名詞的搭配 嫩滑的雞肉
沙拉清新可口
三 選出適當的形容詞,填在橫線上。
井然 整齊 平直
1 . 畢業生秩序 ,一個跟着一個列隊進入禮堂。
2 . 新學期開始了,每個教室都排列着 的桌椅。
瑣碎 雜亂 複雜
3 . 這是一道 的數學題,你要有耐性,逐步計算,才能算出答案。
4 . 看似簡單的安裝步驟,實則有許多 的細節,我們必須仔細留意。
平淡 平凡 平庸
5 . 這齣電影故事情節 ,平鋪直敍,毫無驚喜之處。
6 . 若你用心觀察身邊事物,便會發現看似 的東西,也有它的特別之處。
四 選出適當的形容詞,把代表字母填在括號內。
1 . 登上高處,放眼盡是( )的山河景色,使人震撼不已。
A. 壯麗 B. 豔麗 C. 華麗 D. 俏麗
2 . 你有時也得從繁華的都市中抽身,感受大自然的聲音,使心境( )。
A. 安靜 B. 平靜 C. 寂靜 D. 冷靜
3 . 張叔叔和爸爸已經相識十餘年,是非常( )的老朋友,經常到對方家中
作客。
A. 熟悉 B. 熟練 C. 熟稔 D. 熟習
A
樣本
8
5
10
15
20
閱讀下面的文字,然後回答問題。
3 .複習人物描寫的手法 .認識名人格言
.聯繫生活經驗及已有知識以理解文章內容、主旨,體會作者表達的思想感情
.聯繫生活經驗及已有知識,理解和分析文章內容,明白故事 明的道理
六步 讀法
盤川:旅行或旅居所需的費用。(見第2行)
苟延殘喘:拖延一口沒斷的氣,比喻勉強維持生命。「苟」粵音「九」。(見第10行)
衣衫襤褸:衣服破爛。「襤褸」粵音「籃柳」。(見第11行)
招:射箭的目標,即是箭靶。(見第22行)
1
2
3
4
從前有兩兄弟,因故鄉發生天災而決定離鄉背井,到其他城鎮謀生。後來,他們的盤川用盡了,被迫露宿郊外,處境十分窘迫。
在兩人快要支撐不下去時,不遠處突然出現了一位白衣老人。老人對他們說:「快過來!希望這一根魚竿,還有這籃新鮮的魚,能夠幫助你們渡過難關。」他們連忙向老人道謝。哥哥要了那籃魚,弟弟取去魚竿,兩人因為恐怕對方會搶走自己的東西,所以決定分道揚鑣,老人見狀,不禁深深歎了一口氣。
哥哥走到一個杳無人煙的地方享用他的「鮮魚大餐」。他狼吞虎嚥,把魚全都吃精光,再滿足地繼續上路。但路途遙遠,他很快又陷入饑寒交迫的困境,體力不支,躺在地上苟延殘喘;而弟弟則提着魚竿,忍受饑餓的煎熬,一身衣衫襤褸的他一步步向海邊走去。當他看到大海時,已經耗盡了力氣。
這時,那位白衣老人竟然分別在他們的眼前出現。兄弟倆都十分困惑。老人說:「你們有一支魚竿和一籃魚,若你們團結合作,那籃魚就足以支持你們走到海邊,魚竿就能幫助你們維持日後生計,又怎會淪落到這個地步呢?」兩兄弟恍然大悟,痛恨自己錯過了良機。老人搖搖頭,道:「好吧,我再給你們一次機會吧。」他揮一揮衣袖,兩兄弟眼前一黑。
一睜眼,兩人就重新相遇,面前放着一籃魚和一根魚竿。他們驚喜萬分,這次他們再沒有各奔東西,而是一同找尋大海,餓了就吃魚來補充體力。他們跋山涉水,終於到了海邊,用那根魚竿開展了捕魚的生活,他們辛勤工作,生活變得安穩,衣食無憂,幾年後還成為了富戶。
數十年後,當兩兄弟的兒孫問他們怎樣才能成功時,他們只說了一句:「萬人操弓,共射一招,招無不中。」
1
2
3
4
樣本
9
先理解各句格言的意思,再聯繫文章的主旨。
1 . 文中哪一個四字詞語有「受冷挨餓,窮困之極」的意思?
2 . 辨別下列句子的人物描寫手法,把代表字母填在方格內。
A. 外貌描寫 B. 行為描寫 C. 語言描寫
(1) 他狼吞虎嚥,把魚全都吃精光,再滿足地繼續上路。
(2) 而弟弟則提着魚竿,忍受饑餓的煎熬,一身衣衫襤褸的
他一步步向海邊走去。
3 . 第二段中,老人看着兩兄弟的背影歎氣,原因是
A. 同情兩兄弟的遭遇。 B. 不滿兩兄弟的選擇。
C. 惋惜兩兄弟反目成仇。 D. 感歎兩兄弟不懂他的用心。
4 . 根據文章內容,回答以下問題。
(1) 下列哪句格言配合這篇文章的主旨?
A. 人生在勤,不索何獲?─中國科學家張衡
B. 決心即力量,信心即成功。─俄羅斯小說家托爾斯泰
C. 天時不如地利,地利不如人和。─中國哲學家孟子
D. 成功的秘訣,在永不改變既定的目的。─法國哲學家盧梭
(2) 在末段,「萬人操弓,共射一招,招無不中」一句帶出甚麼道理?
A. 人數多便能成功。 B. 看準時機是最重要。
C. 反覆練習是成功的要訣。 D. 團結合作是成功的關鍵。
5 . 從文中找出適當的關聯詞,填在括號內,完成下面的因果複句。
不少人欠缺金錢管理的意識,會( )濫用信用卡( )負債纍纍。
6 . 選出適當的形容詞代替畫有底線的文字,把代表字母填在方格內。
後來,他們的盤川用盡,被迫露宿郊外,處境十分窘迫。
A. 刻苦 B. 狼狽 C. 尷尬 D. 難堪
A
A
樣本