CATÁLOGO LETRAS 2013 · É com grande satisfação que apresentamos o Catálogo 2013 do Instituto de Letras. Esse catálogo preocupa-se em prover informações que possam guiar a

CATÁLOGO LETRAS 2013 | 1

LETRAS2013

CATÁLOGO

2 | CATÁLOGO LETRAS 2013


UERJ | 2013

REITORRicardo Vieiralves de Castro

VICE-REITORPaulo Roberto Volpato Dias

SUB-REITORA DE GRADUAÇÃO - SR1Lená Medeiros de Menezes

SUB-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA - SR2Monica da Costa Pereira Lavalle Heibron

SUB-REITORA DE EXTENSÃO E CULTURA - SR3Regina Lúcia Monteiro Henriques

DIRETOR DO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADESGlauber Almeida de Lemos

DIRETORA DO INSTITUTO DE LETRASMaria Alice Gonçalves Antunes

VICE-DIRETORA DO INSTITUTO DE LETRASTânia Mara Gastão Saliés

PROJETO EVENTOS ILE E TEXTO ORIGINAIS: Claudio Cezar Henriques

ATUALIZAÇÃO: Rosane Fernandez, Priscilla Alves Baptista (bolsista do Projeto Eventos ILE), De-

borah Mello (bolsista do projeto Letras Informa) e Juliana Leão (bolsista do projeto Eventos ILE).

REVISÃO: Tânia Gastão Saliés

DIAGRAMAÇÃO:Laboratório de Editoração Eletrônica (LED)

IMPRESSÃO: GRÁFICA UERJ

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO


Índice

Mensagem ao Corpo Discente A UERJ - Universidade do Estado do Rio de JaneiroOrganograma da UERJO Instituto de Letras da UERJ Um pouco de história Professores eméritosEstruturaOrganograma administrativo do ILE Alguns números VestibularTransferência interna, externa e Aproveitamento de Estudos Convênios PublicaçõesEventosAtividades acadêmico-científico-culturaisQuem é QuemInformações gerais e Normas de funcionamentoAlocação de bolsas UERJ no ILE. Letras, um curso com dois diplomas: Bacharelado e Licenciatura

Disciplinas e Corpo Docente

Apresentação

Departamento de Letras Clássicas e Orientais (LECO) Setor de GREGO Setor de LATIM Setor de JAPONÊS

Departamento de Língua Portuguesa, Filologia e Literatura Portuguesa (LIPO) Setor de FILOLOGIA ROMÂNICA Setor de LÍNGUA PORTUGUESA Setor de LITERATURA PORTUGUESA

Departamento de Letras Neolatinas (LNEO) Setor de ESPANHOL Setor de FRANCÊS Setor de ITALIANO

Departamento de Letras Anglo-Germânicas (LAG) Setor de ALEMÃO Setor de LÍNGUA INGLESA Setor de LITERATURA INGLESA Setor de LITERATURA NORTE-AMERICANA

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ANEXOSNúmeros relativos ao vestibular

Departamento de Literatura Brasileira e Teoria da Literatura (CULT) Setor de CULTURA E LITERATURA BRASILEIRA Setor de LITERATURA COMPARADA Setor de TEORIA DA LITERATURA

Departamento de Estudos da Linguagem (LING) / LINGUÍSTICA

Fluxogramas Bacharelado Licenciatura

Tabela Geral de Disciplinas

Horário por turno

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Apresentação

O Catálogo de Cursos e Disciplinas do Instituto de Letras de 2013 disponibiliza informações sobre as atividades acadêmicas e ad-ministrativas do ILE. Contou com contribuições da comunidade acadê-mica e administrativa do Instituto visando proporcionar aos interessa-dos um panorama geral atualizado da estrutura organizacional e das atividades regulares de ensino, pesquisa e extensão do Instituto.

Estão incluídas aqui as ementas das disciplinas oferecidas pela Unidade, de acordo com a estrutura curricular vigente, e os fluxogra-mas do currículo do bacharelado e das licenciaturas, em vigor desde 2006. Todas as disciplinas já estão com os códigos atualizados pela reforma de 2006.

Além disso, o Catálogo inclui também informações e documen-tos sobre a história, convênios e publicações do ILE, constituindo-se em um guia na construção do dia a dia do Instituto de Letras.


Mensagem ao Corpo Discente

Prezados alunos e alunas:

É com grande satisfação que apresentamos o Catálogo 2013 do Instituto de Letras. Esse catálogo preocupa-se em prover informações que possam guiar a sua ação no ILE. Esperamos que, conhecendo melhor o Instituto, possam participar ativamente do diálogo que o constrói e melhor compreender e executar as tarefas e atribuições do profissional de Letras.

Trata-se de um profissional que conhece as práticas discursivas mediadoras de nossa ação em vários contextos. Seja ele professor, tradutor, escritor, pesquisador ou profissional que atua na área de lite-ratura, comunicação ou ainda em várias outras, em última instância, é um especialista em linguagem.

Que possamos, ao longo de nosso convívio, proporcionar uma formação teórica e prática sólida, pautada pelo conhecimento e amor à linguagem, assim como pela humanidade e respeito nas relações so-ciais. O presente catálogo demonstra nosso empenho em fazer deste convívio uma experiência construtiva, para o ILE e para vocês.

Cordialmente,

Maria Alice e Tânia

Direção do Instituto de Letras


A UERJ — Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) foi fundada em 4 de dezembro de 1950 pela Lei Municipal nº. 547, com o nome de Universidade do Distrito Federal (UDF). Posterior-mente, passou a denominar-se Univer-sidade do Rio de Janeiro (URJ), confor-me a Lei nº. 909, de 16 de junho de 1958. Em seguida, com a transferência da capital da república para Brasília, no início da década de 1960, passou a chamar-se Universidade do Estado da Guanabara (UEG, nos termos do art. 63 da Constituição de 27 de março de 1961, da Lei Estadual nº. 93, de 15 de dezembro de 1961, e do Decreto Fe-deral nº. 51.210, de 8 de agosto de 1961). Finalmente, em conformidade com a Lei Estadual nº. 153, de 1 de agosto de 1977, passou à denomina-ção de Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). O campus principal da UERJ si-tua-se no centro do Rio de Janeiro, no bairro do Maracanã, em uma área construída de 175.200 metros quadra-dos. Possui dois teatros, uma concha acústica, áreas de esportes e vários auditórios para atividades diversas como seminários, shows artísticos e outras programações culturais. A estrutura acadêmica da UERJ compreende quatro centros setoriais: Centro Biomédico, Centro de Tecnologia e Ciências, Centro de Ciências Sociais e Centro de Educação e Humanidades. Os centros setoriais totalizam 31 uni-dades universitárias que abrigam cerca de 30.000 alunos, 2.256 professores e 4.323 funcionários. O Hospital Univer-sitário dispõe de 525 leitos e oferece cerca de 1,8 milhões de consultas anu-ais.

Nos últimos anos, a UERJ vem gradualmente aumentando a sua ca-pacidade de trabalho na Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. De acordo com o Ranking Universitário Folha, encontra-se no 11o lugar dentre 191 universidades brasileiras, em ava-liação que conjugou parâmetros como qualidade de pesquisa e ensino, ava-liação do mercado e índices de inova-ção. Oferece 23 programas Doutorado nas áreas de Letras, Medicina, Odon-tologia, Direito Público, Direito Civil, Filosofia, Ciências Sociais, Modelagem Computacional, Ecologia e Biologia. Além disso, a UERJ oferece 42 cursos de Mestrado Acadêmico, 2 de Mestra-do Profissional, 51 programas de pós graduação (stricto sensu) e aproxima-damente 100 cursos de especialização (lato sensu). Os cursos de extensão rural também cresceram rapidamente e já atingem várias prefeituras munici-pais, com a participação de professores e alunos das Faculdades de Medicina, Odontologia, Educação, Enfermagem e Nutrição. Além deles, há o Centro de Estudos Ambientais e Desenvolvimento Sustentável (CEADS), coordenado pela Sub-reitoria de Pós-graduação e Pes-quisa, que conta com uma base avan-çada do campus da UERJ na Ilha Gran-de, Angra dos Reis, Rio de Janeiro. O CEADS difunde e aplica o conhecimen-to construído na melhoria da qualida-de do meio ambiente e da vida do ser humano. As ações empreendidas pelo CEADS distribuem-se em diferentes áreas de conhecimento: Antropologia, Cultura, Botânica, Ecologia, Educação Ambiental, Engenharia, Geociências, Geologia, Maricultura, Oceanografia, Saúde, Sociologia e Zoologia.


Organograma da UERJ


O Instituto de Letras da UERJUm pouco de História...

O Centro de Educação e Humanidades

O Centro de Educação e Humanidades (CEH) é constituído por dez unidades: Instituto de Artes, Instituto de Aplicação Fernando Ro-drigues da Silveira, Faculdade de Comunicação Social, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo, Instituto de Educação Fí-sica e Desportos, Instituto de Psicologia, Instituto de Letras e Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias.

O Instituto de Letras foi criado pela Resolução no 347, de 12 de dezembro de 1968, do Conselho Universitário, que desmembrou a antiga Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Os cursos de Letras Clássicas, Letras Neolatinas e Letras Anglo-Germânicas, antecessores dos atuais cursos de única ou dupla habilitação, foram autorizados pelo Decreto n0 1.173, de 13 de maio de 1941, e reconhecidos pelo Decreto no 17.259, de 28 de dezembro de 1944, publicado no Diário Oficial da União de 07 de dezembro de 1944. A Portaria Ministerial 123, de 04 de abril de 1983, atualizou o reconhecimento dos cursos de Letras. Inicialmente Instituto Básico de Letras, depois Instituto de Filo-sofia e Letras, nossa Unidade recebeu a denominação de Instituto de Letras pela Resolução no 535 do Conselho Universitário da UERJ, de 30 de janeiro de 1987. Sua origem, porém, reporta a 11 de agosto de 1939, quando foi fundada a antiga Faculdade de Filosofia do Instituto La-Fayette - um dos berços da atual Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Desde sua criação como unidade autônoma, em 1968, o Ins-tituto de Letras passou pelas seguintes reformulações curriculares e departamentais:



Ao longo de suas quatro décadas de existência, o Instituto de Letras teve os seguintes Diretores e Vice-Diretores, com mandato de 4 anos desde 1976:

• 1968/1969: Luiz José Machado de Andrade.• 1969/1971: Omir Fontoura.• 1971/1975: Niel Aquino Casses.• 1976 1/1979: Evanildo Cavalcanti Bechara e Orlando Pires.• 1980/1983: Carly Silva e Jairo Dias de Carvalho.• 1984/1987: Evanildo Cavalcanti Bechara e Luiz Soares de Lima.• 1988 2/1991: Nelson Rodrigues Filho e Antônio Basílio Rodrigues.• 1992/1995: José Ricardo da Silva Rosa e Hairton Miceli Estrella

(com o falecimento do Vice-Diretor, foi nomeado Pro-tempore o Professor Claudio Cezar Henriques, que assumiu em agosto de 1992).

• 1996/1999: Claudio Cezar Henriques e Maria Aparecida Fer-reira de Andrade Salgueiro.

• 2000/2003: Maria Aparecida Ferreira de Andrade Salgueiro e Henriqueta Do Coutto Prado Valladares.

• 2004/2007: José Luis Jobim de Salles Fonseca e Anna Elisa-beth Balloco.

• 2008/2011: Henriqueta Do Coutto Prado Valladares e Maria Alice Gonçalves Antunes.

1 - Ano a partir do qual o cargo de Vice-Diretor foi instituído. 2 - Ano a partir do qual o processo de eleição direta foi implantado.


Professores eméritos

Na galeria de honra de nossa Universidade estão inscritos para sempre os nomes de cinco Professores Titulares do Instituto de Le-tras. A comunidade acadêmica do ILE os indicou e o Conselho Univer-sitário conferiu-lhes o título de Professor Emérito da UERJ. São eles:

Olmar Guterres da Silveira Setor de Língua Portuguesa Depto. de Língua Portuguesa, Literatura Portuguesa e Filologia (LIPO)Membro da Academia Brasileira de Filologia, com obras de destaque na área, e fundador do Círculo Linguístico do Rio de Janeiro. Autor de artigos e traduções do latim. Sua contribuição está reunida em A Obra de Olmar Guterres da Silveira, publicada pela Metáfora, em 1996.

Leodegário A. Azevedo Filho Setor de Literatura Portuguesa Depto. de Língua Portuguesa, Literatura Portuguesa e Filologia (LIPO)Membro da Academia Brasileira de Literatura e da Academia Brasi-leira de Filologia, além de membro correspondente da Academia das Ciências de Lisboa. Escreveu sobre Literatura Portuguesa, a lírica medieval ou camoniana, e destacou-se como pesquisador na área de Filologia. Foi autor de mais de 80 livros.

Marcella MortaraSetor de Francês Depto. de Letras Neolatinas (LNEO)Professora de Língua e Literatura Italiana e Francesa na UERJ. Apo-sentou-se em 1992, depois de mais de quarenta anos dedicados ao ensino e à pesquisa. Recentemente, foi homenageada pelo Setor de Francês cuja sala tem agora o seu nome.

Dirce Côrtes RiedelSetor de Literatura Brasileira Depto de Literatura Brasileira e Teoria da Literatura (CULT)Professora de Literatura Brasileira, formou gerações de professores com sua paixão pela literatura. Em dezembro de 2012, a UERJ a homenageou inaugurando a Casa de Leitura Dirce Côrtes Riedel, em Botafogo.

Evanildo Cavalcante BecharaSetor de Filologia Românica Depto. de Língua Portuguesa, Literatura Portuguesa e Filologia (LIPO) Membro da Academia Brasileira de Letras e Doutor Honoris Causa da Universidade de Coimbra, Portugal. Ainda em atividade, foi um dos precursores do acordo ortográfico da língua portuguesa.


Estrutura do Instituto de Letras

O ILE possui seis departamentos: Letras Clássicas e Orientais - LECO (I); Língua Portuguesa, Literatura Portuguesa e Filologia - LIPO (II); Letras Neolatinas - LNEO (III); Letras Anglo-Germânicas - LAG (IV); Literatura Brasileira e Teoria da Literatura - CULT (V); Estudos da Linguagem - LING (VI). A entidade de representação estudantil é o Diretório Acadêmico Lima Barreto (DALB).

Nove são as habilitações de Graduação do ILE, sendo sete de dupla habilitação. São elas:

• Português-Alemão• Português-Espanhol• Português-Francês• Português-Grego • Português-Italiano • Português-Japonês • Português-Latim

A Graduação do ILE oferece também dois cursos de habilitação única:

• Português-Literaturas• Inglês-Literaturas

Todos têm a duração mínima de oito semestres letivos para o Bacharelado, que se complementa com a Licenciatura.

Em nível de Pós-Graduação, O ILE oferece:

Cursos de Especialização:• Língua Portuguesa• Língua Latina • Literatura Portuguesa• Língua Espanhola Instrumental para Leitura• Tradução em Língua Francesa • Tradução em Língua Italiana


• Literaturas de Língua Inglesa • Literatura Brasileira • Literaturas de Língua Francesa

Cursos de Mestrado: • Língua Portuguesa • Linguística • Literatura Brasileira • Literaturas de Língua Inglesa• Teoria da Literatura• Literatura Portuguesa

Cursos de Doutorado:• Literatura Comparada • Língua Portuguesa

O ILE atende ainda a outras unidades acadêmicas com discipli-nas específicas, como Língua Portuguesa e Expressão Oral e Escrita para a Faculdade de Comunicação Social e para o Instituto de Mate-mática e Estatística; Cultura Brasileira para a Faculdade de Educação; e Línguas Instrumentais (inclusive latim e grego) para a Faculdade de Direito e para o curso de Relações Internacionais.

Cerca de 1400 alunos estão regularmente matriculados nos cur-sos de graduação do ILE, cujas habilitações funcionam nos turnos da manhã, tarde e noite. Atualmente, mais de 100 desses alunos apri-moram seus conhecimentos como monitores, bolsistas de iniciação científica e de iniciação à docência ou como estagiários de disciplina, prestando assessoria aos demais estudantes e pesquisando, sob a su-pervisão de professores do ILE. Nessas instâncias, preparam-se para a entrada no mercado profissional.


Dentre os vários projetos em andamento no ILE, encontram-se o projeto de Consultoria Gramatical, organizado pelo Centro Filológico Clóvis Monteiro, que tira dúvidas sobra a Língua Portuguesa por tele-fone ou e-mail ([email protected]); e o projeto Línguas para a Comunidade (LICOM/PLIC), que oferece cursos de Alemão, Espanhol, Francês, In-glês, Italiano, Português, Redação, Japonês e Latim para a comunida-de. Atualmente, o PLIC conta com 44 bolsistas de iniciação à docência. O atual currículo de Letras entrou em vigor no ano de 2010, aprovado após amplos estudos realizados por professores, funcioná-rios e estudantes do ILE ao longo de mais de dois anos. Pela primeira vez o Instituto ofereceu disciplinas eletivas de Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas e Planejamento de Materiais para o Ensino de Por-tuguês como Segunda Língua para a Comunidade Surda. Dentre as disciplinas que passaram a constituir o currículo encontram-se Prática de Produção de Textual, Técnicas de Fonte de Pesquisa Bibliográfica e Prática de Interpretação de Texto.

Para cumprir sua missão acadêmica, o ILE dispõe de 25 salas de aula, dentre as quais 13 foram climatizadas em 2013. Conta tam-bém com as seguintes instalações: um complexo de laboratórios com equipamentos audiovisuais e de informática modernizados em 2009; três auditórios com recursos audiovisuais e capacidade para aproxi-madamente 70 pessoas cada um; um Salão Nobre, onde se encontra a galeria de retratos de todos os antigos diretores, recentemente mo-dernizado (2011); o Laboratório de Produção Textual Eletrônica José Saramago (para alunos de graduação), inaugurado em 1998, e com a capacidade ampliada para 19 computadores conectados em rede em 2010; a Sala Pablo Neruda, um ambiente informatizado para uso ex-clusivo dos professores do Instituto; o Laboratório Machado de Assis, com 12 computadores conectados em rede para uso de professores e alunos; e o laboratório da pós-graduação, recém-montado (2013), com 15 computadores para atender os alunos de mestrado e douto-rado. O ILE conta ainda com um Núcleo de Extensão que coordena os projetos de interesse da Universidade, conforme descrito em Progra-mas e Projetos de Extensão.


Organograma administrativo do ILE D

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Programas e Projetos de Extensão

• PROGRAMALICOM O programa Línguas para Comunidade (LICOM) congrega cursos e oficinas de línguas marterna e estrangeiras e se caracteriza tanto como espaço de iniciação à docência para os alunos de graduação, assim como campo de pesquisa para alunos de mestrado e doutorado do ILE. Ao LICOM estão vinculados projetos específicos de ensino de línguas, como o Línguas para a Comunidade (PLIC) e o Línguas Es-trangeiras para a Terceira Idade (LETI). O primeiro oferece cursos de inglês, espanhol, italiano, alemão, japonês, português/redação, por-tuguês – novas regras de ortografia, latim e português para estrangei-ros. O segundo colabora para enriquecer e manter ativa a capacidade intelectual, linguística e cultural de alunos da terceira idade por meio da aprendizagem de línguas modernas (alemão, espanhol, francês, in-glês e italiano). Ao Programa LICOM estão também vinculados o OLEE (Oficinas de Línguas Estrangeiras nas Escolas) e o PELE (Projetos Es-peciais em Línguas Estrangeiras).

• CRDE-RIO O Centro de Recursos Didáticos de Espanhol (CRDE-RIO) é um espaço de encontro para alunos, professores e interessados no ensi-no-aprendizagem do espanhol e no hispanismo. O centro dispõe de uma biblioteca com mais de 2.200 livros, recursos audivisuais, acesso a internet e um mini-auditório para eventos e reuniões acadêmicas.

• Cefil O Cefil é liderado pelo departamento de Língua Portuguesa, Li-teratura Portuguesa e Filologia do Instituto. Este projeto atende biblio-graficamente o Setor de Língua Portuguesa, além de ser responsável pela publicação da Revista Idioma. O projeto também realiza consul-toria linguístico-gramatical, disponível para as comunidades interna e externa, pessoalmente, por telefone ou internet, além de revisão de texto. Nessa qualidade, recentemente, colaborou com a SR-3 no pro-jeto Além de Pompeia (2012).


• EscritórioModelodeTraduçãoAnaCristinaCésar O escritório realiza traduções dos idiomas inglês, espanhol, fran-cês, italiano e alemão e realiza discussões sobre o papel e a prática do tradutor. Tomando uma perspectiva universitária, desenvolve ativi-dades de ensino, pesquisa e extensão e busca também a inserção dos bolsistas no mercado de trabalho, colaborando com a comunidade e formando tradutores.

• LerUERJ O Programa de Leitura da UERJ (LerUERJ) integra uma série de ações de promoção da leitura. O objetivo do projeto é estimular a leitura, a favor de uma cidadania plena. Contação de histórias, círcu-los de leitura com um leitor-guia, encontro entre autores, sessões de cinema seguidas de debate e oficinas de práticas leitoras são algu-mas das atividades desenvolvidas pelo LerUERJ. Além disso, promove ações interinstitucionais voltadas para a promoção da leitura junto a outras unidades da UERJ, maternidades da Secretaria Municipal de Saúde e em comunidades.

• MemóriadosEstudosLiteráriosnaUERJ A partir do acervo da Profª Dirce Côrtes Riedel, o projeto dá con-tinuidade à construção dos estudos literários na UERJ, por meio da or-ganização e classificação do acervo da professora emérita do Instituto, o qual é composto por suas publicações, textos dispersos e inéditos. A partir de pesquisas sobre o material compilado, o projeto visa elaborar o perfil da pesquisadora e sua atuação pedagógica, como formadora de gerações de educadores e pesquisadores.

• ProgramaLinguagememCondiçõesDiferenciadas(PLCD) O Programa de Extensão Linguagem em Condições Diferencia-das está vinculado ao Departamento de Estudos da Linguagem do Instituto de Letras da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Ori-ginalmente concebido como um Programa voltado para a Surdez (Pro-grama Surdez: educação, saúde e trabalho), hoje o Programa enfoca três áreas em que a linguagem apresenta características diferencia-das: a surdez, a afasia e problemas na aquisição, notadamente o DEL (Déficit Específico da Linguagem). Navegando no site, você encontrará maiores detalhes sobre as características de cada uma dessas áreas.


• ProgramadeEstudosGalegos(PROEG) A língua, a literatura e a cultura galega são o foco das atividades promovidas pelo programa que, desde 1996, oferece disciplinas ele-tivas de Língua e Literatura Galega, além de promover eventos diver-sos sobre a cultura desse território espanhol. O PROEG é fruto de um convênio assinado entre a Conselleria de Educación e Ordenación Uni-versitária da Xunta de Galícia e a UERJ. O programa também mantém pesquisas e organiza eventos e publicações, como a série de Estudos Galegos, em conjunto com a Universidade Federal Fruminense (UFF). O PROEG envolve cerca de 80 alunos de graduação, dois bolsistas de extensão, um de iniciação científica e três alunos da Pós-Graduação, com a participação de 10 docentes de Literatura e Língua Portuguesa, de Filologia Românica, Literatura Brasileira e Comparada, além do Lei-tor de Língua e Literatura Galega.

• PublicaçõesDialogarts O projeto Publicações Dialogarts visa consolidar os laços entre ensino, pesquisa e extensão, sobretudo na divulgação de textos de apoio ao ensino de graduação. Para tanto, utiliza os meios digitais, que não só distribuem as descobertas encontradas na área de divulgação de trabalhos acadêmicos, mas o fazem sem ônus para o leitor virtual. O Dialogarts divulga a produção acadêmica; fornece material de apoio aos cursos de graduação e pós-graduação; envolve recursos humanos (bolsistas) na produção das publicações, preparando mão-de-obra es-pecializada para a editoração de textos acadêmicos.


Alguns números do Instituto de Letras

1. Corpo Docente: O Instituto de Letras conta com 117 docentes efetivos, dos quais 86.3% atuam em regime de 40 horas e 53.3 % são doutores. Dentre esses, há 23 procientistas (19,65%). O Prociência é um programa vin-culado à FAPERJ e destinado a atingir três objetivos básicos: a fixação de pesquisadores, o incentivo à produção científica, técnica e artísti-ca, e o estímulo à interação entre vários grupos de pesquisadores. A distribuição dos docentes do ILE por categoria, titulação e regime de trabalho encontra-se detalhada nas tabelas que se seguem:

O ILE conta também com professores contratados, distribuídos da seguinte forma, por departamento:


c) Corpo Discente: No 1º semestre letivo de 2013, o Instituto de Letras conta com 2.476 alunos ativos (regularmente matriculados), assim distribuídos academicamente:

d) Vestibular: Além de participar ativamente dos trabalhos de organização dos exames vestibulares, defendendo sempre o maior diálogo possível com as instituições de ensino médio das redes pública e particular, o Instituto de Letras tem tido a satisfação de constatar o preenchimento das vagas que oferece. Os cursos de Letras da UERJ não apresen-tam ociosidade de vagas (de 1997 a 2013, matricularam-se 100% dos candidatos aptos). Informações específicas sobre o ingresso de alunos, ingresso em diferentes modalidades, relação candidato-vaga, taxa de ocupação, alunos matriculados e alunos concluintes conforme anexo na página 144.(http://www2.datauerj.uerj.br/pdf/DATAUERJ_2012.pdf)

b) Corpo Técnico-Administrativo:

Para atender ao corpo discente e docente, o Instituto de Letras conta com a dedicação de 25 servidores técnico-administrativos, as-sim distribuídos por categoria:

Graduação 1361 53Especialização 80 3Mestrado e Doutorado 225 9Extensão 882 35


Transferência interna, externa e Aproveitamento de Estudos

A modalidade de exame de seleção por meio de Transferência Interna possibilita ao aluno de graduação da UERJ algumas mudanças de curso ou de unidade acadêmica. A Transferência Externa é direcio-nada a alunos de outras Instituições de nível superior que desejam continuar seu curso na UERJ. O Aproveitamento de Estudos permite ao egresso da UERJ ou de outras IES a entrada em outro curso uni-versitário, sem a necessidade de outro vestibular ou avaliações afins. Em 2012, de acordo com as normas e editais publicados pela Universidade, o Instituto de Letras disponibilizou vagas para as três modalidades nos dois semestres de 2013, como apresenta o quadro:

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2013

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Convênios Nacionais

Programa MINTER – Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) Convênio firmado entre o ILE e a UEMA com concentração na área de Língua Portuguesa, em vigor desde 2010. Oferece o curso de Mestrado em Unidade de Ensino Superior distante do campus UERJ. A coordenadora acadêmica do projeto é a Profa. Dra. Darcilia Marindir Pinto Simões.

Programa Nacional de Cooperação Acadêmica – Universidade Federal do Pará Convênio com a Universidade Federal do Pará chancelado pelo Programa da CAPES que visa a formação de recursos humanos de alto nível, nas diversas áreas do conhecimento, através de projetos con-juntos de pesquisa de média duração. O coordenador do programa é o Prof. Roberto Acízelo de Souza.

LAEL-PUC/SP – Unirio – UFMT – Unisinos Convênio sob a coordenação do núcleo de pesquisas para estu-dos sobre a Linguagem e o Trabalho, do Mestrado em Linguística. Re-úne pesquisadores integrantes do GRPesq Atelier e do GRPesq Estudos em Linguagem: processos mentais, discursos e gramática.

UERJ-PUC/SP Convênio coordenado pela Profa. Vera Lucia de Albuquerque Sant’Anna. Desenvolve atividades sobre o projeto intitulado Aborda-gem discursiva do trabalho: questões teórico-metodológicas.


Convênios Internacionais

Xunta De Galícia Trata-se de convênio entre a Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de Galícia e a Universidade do Esta-do do Rio de Janeiro. Visa dar continuidade aos estudos da língua, da literatura e da cultura galegas nos planos de estudo do Programa de Es-tudos Galegos (PROEG) do Instituto de Letras; organizar atividades de pesquisa voltadas para a promoção e a difusão da língua, da literatura e da cultura galegas; acolher o/a leitor/a de língua, literatura e cultura galegas selecionado pela Xunta de Galícia; e realizar anualmente, no ILE, atividades de difusão da Língua, Cultura e Literatura Galegas, na mesma data em que outras universidades conveniadas também o fa-zem. O convênio é coordenado pela professora Cláudia Amorim.

Universidade de Salamanca (USAL) Trata-se de convênio firmado em janeiro de 2012 com o Dep. De Filologia Portuguesa da Universidad de Salamanca (USAL). Dentre seus objetivos encontram-se a oportunização de intercâmbio entre pesqui-sadores do ILE e da USAL e fazer da Pós-graduação em Letras da UERJ um fórum de troca entre pares locais e nacionais, tendo como alvo a internacionalização a que somos potencialmente vocacionados. A coor-denação do convênio é da professora Carlinda Nuñez.

Convênio Universidade da Madeira (UMA) Convênio com a Universidade da Madeira em vigor desde 2008. Dentre os frutos gerados encontram-se o Encontro Internacional Tra-duzibilidades: A Tradução em perspectiva, cujos trabalhos foram pu-blicados na forma de livro sob o mesmo título (Rio de Janeiro: Caetés, 2009) e a conferência de abertura no Colóquio Internacional “A Mulher em Debate: Passado e Presente”, realizado na Universidade da Madeira (Funchal/Portugal, de 1º a 4 de junho de 2011), ministrada pela pro-fessora Carlinda Nunez. As professoras Carlinda Nuñez e Maria Zina Gonçalves Abreu coordenam o convênio.


University of Winnipeg, Canadá Convênio com a University of Winnipeg para a troca acadêmica e a organização de publicações, eventos e participação de alunos da UERJ nos cursos da universidade canadense. A parceria já conta com três livros organizados: (As)simetrias nas Américas – Brasil/Canadá: cul-turas e literaturas ((As)symmetries in the Americas – Brazil /Canada: cultures and literatures). (Rio de Janeiro: Ed. Caetés, 2007); Diálogos nas Américas - Brasil/ Canadá: culturas e literaturas (Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Ed. Caetés, 2010) e Além dos limites: ensaios para o século XXI (Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013). Os coordenadores são os professores Maria Conceição Monteiro (UERJ) e Neil Besner (University of Winnipeg).

Universidades e órgãos japoneses Convênios e parcerias firmadas entre o setor de Japonês do ILE e a Universidade de Estudos Estrangeiros de Tokyo; a Universidade de Osaka; a Fundação Japão de Kansai (Osaka); a Fundação Japão de Urawa (Tóquio); a Japanese American National Museum - Los Angeles e com o Colégio Municipal da Cidade de Hamamatsu, Shizuoka. Visam solucionar questões socioculturais e educativas que permeiam as rela-ções entre o Brasil e o Japão, por meio de atividades de ensino, pes-quisa e extensão. O convênio promove também intercâmbio de alunos e pesquisadores brasileiros e japoneses. A professora Satomi Takano Kitahara coordena o projeto.

Brown University Trata-se de convênio entre o Programa de Pós-graduação em Le-tras do ILE e a Universidade de Brown, nos Estados Unidos. Visa criar condições para a participação de pesquisadores, docentes e discentes, dos Programas de Pós-Graduação da UERJ e da Brown em pesquisas; fomentar a troca de informações através da organização de seminários, simpósios, encontros, minicursos; promover o trabalho decorrente das diferentes formas de contato para a formação de grupos de pesquisa e realizar publicações conjuntas que se configurem como produtos gera-dos pelas pesquisas e eventos do convênio.


O Convênio com a Brown University está sob a coordenação dos professores Luiz Fernando Valente (Brown) e Maria Antonieta Jordão de Oliveira Borba (UERJ).

Universidade Friedrich Schiller-Jena Parceria firmada entre a UERJ e a Universidade FSU-Jena em 2012. Promove intercâmbio de professores entre as universidades; concede bolsas de estudos para graduandos e mestrandos da FSU-Jena, que atuam na UERJ como tutores de alunos de graduação; promove palestras, cursos e workshops. Em 2013, a parceria prevê estadas de pesquisa para professores do Setor de Alemão do ILE na FSU-Jena, bol-sas de um semestre para alunos do ILE, graduandos de alemão, cursa-rem o Semestre de Inverno na FSU-Jena e estada por um semestre de um professor tutor da FSU-Jena no ILE/ UERJ. Esse convênio está sob a coordenação dos professores Hermann Funk e Magali Moura.

Universität zu Köln Convênio que estabelece a co-tutela de doutorado entre o Progra-ma de Pós-Graduação em Letras e a A.R.T.E.S da Universität zu Köln. A co-tutela está sob a coordenação dos professores Claudius Armbruster e Magali Moura.

Universidade da Beira Interior e Universidad degli Studi di To-rino Convênios que desenvolvem projetos de investigação em Semi-ótica, Leitura e Produção de Textos, o SELEPROT (grupo de pesquisa do CNPQ), assim como desenvolvem programas de pós-graduação em conjunto. Possiblitam o intercâmbio de investigadores e alunos entre as instituições associadas, agregando valor à internacionalização das pesquisas de pós-graduação. Os convênios são coordenados pela pro-fessora Darcilia Simões.


Outros convênios internacionais

O Instituto de Letras mantém ainda convênios com as seguintes universidades:

• Universidad de la Republica (URUGUAI) – Coordenador: Prof. Dr. João Cezar de Castro Rocha;

• SOAS - The School of oriental and African Studies – Coorde-nador: Profª. Drª. Maria Aparecida Andrade Salgueiro;

• Universidade da Coruña – Profª. Drª. Carlinda Fragale Pate Nunez;

• Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis - Profª. Drª. Deise Quintiliano Pereira e Prof. Dr. Mario Bruno.


Publicações

Revista Idioma: http://www.institutodeletras.uerj.br/revidioma_edicoes.php

A Revista Idioma, do Centro Filo-lógico Clóvis Monteiro, foi lançada em 1981, por inspiração dos professores Ol-mar Guterres da Silveira, Jairo Dias de Carvalho e Leodegário Amarante de Aze-vedo Filho. Até 1998, publicaram-se 20 números. A partir do número 21, IDIO-MA passou a ser também publicada em rede. Os interessados podem acessar e copiar os artigos disponíveis, resguar-dando, como de praxe, os direitos de seus autores.

A Revista Matraga, do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, publica artigos inéditos e resenhas de interesse para estudos de língua e litera-tura.

Revista Matraga: Estudos Linguísticos e Literárioshttp://www.pgletras.uerj.br/matraga/index.html

A revista abre espaço para a produ-ção discente em nível de pós-graduação, tendo periodicidade semestral. Recebe submissões nas áreas de Linguística e Literatura.

Revista Palimpsesto: Revista da Pós-Graduação em Letrashttp://www.pgletras.uerj.br/palimpsesto/home.htm


A Revista O Marrare, criada em 2001 pelo Setor de Literatura Portugue-sa, tem por objetivo divulgar temas, questões e reflexões sobre a literatura portuguesa e outras literaturas em suas conexões com a arte e com outros cam-pos do saber: psicanálise, filosofia e his-tória.

Revista O Marrare: Revista da Pós-Graduação em Literatura Portuguesahttp://www.omarrare.uerj.br/


Eventos

O calendário fixo da graduação também contempla vários eventos periódicos, que contribuem não só para a construção do conhecimento, disseminação de pesquisas e intercâmbio com pesquisadores e colegas de outras instituições, mas também para a entronização dos graduandos no diálogo e cultura acadêmicos. A participação do corpo discente em eventos relevantes para o seu curso conta como atividade extracurricular, vindo ao encontro da Reforma das Licenciaturas de 2006. Segue a tabela com os eventos permanentes do Instituto:


AtividadesAcadêmico-Científico-Culturais

As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) são ativi-dades de ensino, pesquisa e extensão voltadas para o aprimoramento da formação dos alunos. Permitem a ampliação do conhecimento e fortalecem a relação Universidade-Sociedade. Em seu cumprimento, os alunos terão a oportunidade de participar de congressos, seminá-rios, conferências, versando sobre temas educacionais, científicos;publicar trabalhos em periódicos, obra coletiva; visitar exposições, amostras de arte e cultura; participar em projetos de pesquisa, dentre outras atividades.

As atividades Acadêmico-Científico-Culturais, integrantes do currículo pleno dos Cursos de Licenciatura, correspondem a, no míni-mo, 200 (duzentas) horas, carga horária que pode ser cumprida pelo aluno durante todo o curso de graduação, observado o disposto na Resolução n°02/CNE/02 e parágrafo único do Art.5° da Deliberação n°04/2008” (Essa Deliberação pode ser encontrada no seguinte link:http://www.boluerj.uerj.br/pdf/de_00042008_26022008.pdf).

Não há uma vinculação das atividades a um período específico, e as mesmas devem ser cumpridas, no máximo, até a conclusão da última disciplina exigida para o término do curso. Sendo assim, se o aluno deixar de atender o que foi dito anteriormente deverá cumprir a exigência no semestre seguinte. Nesse caso, o registro das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais pendentes deverá ser feito no período de lançamento das notas, de acordo com o calendário acadêmico e a conclusão do Curso só será considerada no semestre do lançamento das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais pendentes.

A execução dessas Atividades não confere crédito nem grau ao aluno (um exemplo disso é o estágio supervisionado), porém ele deve realizar pelo menos 04 (quatro) tipos diferentes delas entre as defini-das no Art.5. ° da Deliberação. São as áreas: Formação acadêmica–científico–cultural, Eventos acadêmico–científico–culturais, Pesquisa e extensão, Produção acadêmico–científico–cultural, Atividades acadê-mico–científico–cultural e Atividades técnico–administrativas. No Instituto de Letras, os requerimentos de atribuições de car-ga horária devem ser entregue na Secretaria de Graduação. Cada requerimento deve contar com até 05 itens diferentes, com as cópias dos certificados de cada atividade. Esse requerimento é avaliado pela


Coordenação de Licenciaturas, que informa ao sistema pertinente o número de horas válidas. Importante acrescentar que há um máxi-mo de horas para cada atividade e que as horas que excederem a tabela de carga horária serão excluídas pelo sistema. Na avaliação dessas atividades, as Atividades Acadêmicas (participação em cursos e oficinas, por exemplo) têm peso maior no preenchimento da car-ga horária, destacando-se aquelas com os quais o Curso tenha mais afinidade. A Coordenação ressalta que as horas correspondentes às AACC devem ser preferencialmente realizadas pelos alunos em seus primeiros períodos, quando a carga horária de aulas e atividades ex-tras como estágios ainda são mais leves. A tabela das cargas horárias e limites de cada atividade estão em: http://www.boluerj.uerj.br/pdf/de_00042008_26022008.pdf.


Quem é Quem no Instituto de Letras

Direção e Departamentos


Pós-Graduação


InformaçõesGeraiseNormasdeFuncionamento

Apresentamos, em seguida, um sumário das informações gerais e das normas de funcionamento da UERJ consideradas importantes para a vida acadêmica dos alunos.

- Departamentos e Coordenadorias subordinados à Sub-Rei-toria de Graduação (SR1), órgão ligado diretamente à Reitoria e res-ponsável pela vida do aluno desde o Vestibular até a entrega do diplo-ma:

a. DSEA - Departamento de Seleção Acadêmica: organiza os processos de seleção à Universidade (Vestibular). Está situado no 1º andar - bl. F - salas 1140 a 1149

b. CETREINA - Departamento de Estágios e Bolsas: integra o aprendizado teórico dos alunos com a experiência prática. Oferece aos estudantes, através de convênios com empresas e na própria UERJ, estágios e bolsas. Está situado no 1º andar - bl. F - sala 1.112.

c. DAA - Departamento de Administração Acadêmica: controla a situação acadêmica dos estudantes, desde a matrícula até a expedição do diploma. Está situado no 1º andar - bl. F - sala 1.079.

d. DEP - Departamento de Orientação e Supervisão Pedagógi-ca: orienta e acompanha o estudante dos cursos de Gradu-ação durante sua permanência na Universidade e atua junto às Unidades de Ensino, instrumentalizando-as nos procedi-mentos pedagógicos de sua competência. Está situado no 1º andar - bl. F - salas 1127 e 1136

e. CAIAC - Coordenadoria de Articulação e Iniciação Acadêmi-cas: propõe políticas de articulação entre os diferentes graus de ensino ministrados dentro e fora da UERJ, bem como entre o Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira e as outras Unidades Acadêmicas; coordena programas de Inicia-ção Acadêmica, objetivando a inclusão dos alunos ingressan-tes por meio do sistema de reserva de vagas. Está situado no térreo, sala 032.


f. COPEI - Coordenadoria de Projetos Especiais e Inovação: vol-tada para a melhoria do ensino de graduação, propõe a refle-xão sobre este segmento, desenvolvendo estudos e ativida-des. Inclui a Educação a Distância e o Programa e Projetos de Iniciação Acadêmica (Proiniciar), responsável pelo Sistema de Cotas da Universidade. Está situado no 1º andar, sala 1059, bloco F.

- Documentos expedidos pelo DAA

Os seguintes documentos devem ser requeridos no DAA:

Carteira de estudante (2ª via), certidão de aluno, certidão de conclusão de curso, certidão de diploma em andamento, certidão de matrícula trancada, diploma de curso, entrega de documentos, guia de transferência, histórico escolar (2ª via), justificativa de afastamento de curso, declaração para fins de estágio, retificação de nome, retorno antecipado às atividades discentes e trancamento de matrícula. Os alu-nos devem tomar conhecimento e observar o calendário de prazos para entrega dos requerimentos.

- Documentos expedidos pelo Instituto de Letras

Os seguintes documentos devem ser requeridos na secretaria do ILE:

Alteração de histórico escolar, alteração de inscrição em disci-plinas (SAID), benefícios do decreto-lei nº 1044/69, benefícios da lei 6202/75, declaração de horário, declaração de prova, isenção de disci-plina, ementas de disciplinas (e programas analíticos), revisão de prova (até 72 horas após a divulgação da nota) e segunda chamada de prova (até 7 dias após a realização da prova). Os alunos devem tomar conhe-cimento e observar o calendário de prazo para entrega.


Procedimentos Acadêmicos

1) Frequência e Regime Excepcional de Aprendizagem

a) A frequência é obrigatória, sendo reprovado, sem direito a exame final, o aluno de crédito ou seriado que não obtiver, em cada disciplina ou atividade, a frequência exigida, isto é, o aluno que deixar de comparecer a um mínimo de 75% do total de horas/aula, independente de alcançar nota final superior a 7.0.

b) Regime Excepcional de Aprendizagem: Não há am-paro legal para o abono de faltas. Entretanto, em situações especiais, o aluno poderá requerer os benefícios do Regime Excepcional de Aprendizagem, amparado por Leis e Decre-tos.

O Regime Excepcional de Aprendizagem é concedido desde que requerido em tempo hábil à direção da Unidade a que o curso esteja vinculado nas seguintes situações:

- Portador de afecções mórbidas, congênitas ou adquiridas, que determine distúrbios agudos ou agudizados, caracteri-zados por incapacidade física relativa, de ocorrência isolada ou esporádica, incompatível com a frequência aos trabalhos escolares, desde que se verifique a conservação de quali-dades intelectuais e emocionais necessárias para o cumpri-mento de atividades escolares em novos moldes;

- Gestante a partir do oitavo mês;- Participante de projetos de ensino, pesquisa e extensão,

orientados por professor responsável, desde que devida-mente cadastrados na Sub-reitoria respectiva;

- Participante de competições artísticas ou desportivas, de âm-bito nacional ou internacional, desde que registrados como competidores oficiais, em documento expedido por entidade oficial;

- Matriculado em órgãos de Formação de Reserva Militar.

(fonte: www.sr1.uerj.br)


2) Matrícula e Inscrição em Disciplinas:

a) Matrícula: incorpora o aluno ao corpo discente da Uni-versidade por uma das formas previstas no artigo 3º da De-liberação 33/95, ou seja, vestibular, transferência ou apro-veitamento de estudos.

O aluno só poderá ser matriculado em apenas um curso, com exceção dos cursos que preveem a concomitância na deliberação que cria o curso; ou quando o curso de Bacharelado se distinguir do de Licencia-tura apenas pela inclusão de disciplinas pedagógicas.

b) Inscrição em Disciplinas: A matrícula é renovada a cada período letivo, quando o aluno deverá inscrever-se em disciplinas, observando os seguintes aspectos:

i. Cumprir pré-requisitos e requisitos paralelos exigidos pelo currículo do curso;

ii. Inscrever-se em um mínimo de três disciplinas;iii. Inscrever-se em disciplinas sem horário coincidente.

c) Resultado de Inscrição em Disciplina: confirmação da inscrição do aluno nas disciplinas que deve cursar. A men-sagem “inscrição válida” ao lado da disciplina significa que o aluno foi aceito e que seu nome constará no diário de aula desta disciplina. As regras para aceitação incluem: compati-bilidade de horário das disciplinas requeridas, pré-requisitos cumpridos e satisfação dos critérios de prioridade determi-nados pelo ILE.

d) Solicitação de Alteração em Disciplina (SAID): o alu-no poderá alterar sua inscrição através de SAID, em três situações:


i. Reinscrição: quando rejeitado por falta de vaga ou pré--requisito, desde que a situação tenha sido regularizada;

ii. Substituição: no máximo três disciplinas em que se te-nha inscrito, observado o cumprimento de pré-requisi-tos, requisitos paralelos exigidos e a não coincidência de horário;

iii. Cancelamento: de qualquer disciplina em que estiver inscrito, desde que permaneça com pelo menos três dis-ciplinas em curso. O cancelamento na mesma disciplina será concedido, no máximo, por duas vezes.

3) Trancamento de Matrícula, Retorno, Jubilação e Matrícu-la cancelada:

a) Trancamento: o aluno terá direito, ao interromper os es-tudos, ao trancamento de matrícula, que poderá ser autori-zado até seis períodos, consecutivos ou não. A prorrogação do trancamento só será autorizada para o estudante que tiver frequência mínima em três disciplinas. Há três tipos de trancamento de matrícula:

i. Automático: o aluno que tiver sido reprovado por frequên-cia em todas as disciplinas em que estiver inscrito fará jus a trancamento automático no período letivo correspondente a estas reprovações, desde que já tenha cursado, pelo me-nos, 3 (três) disciplinas, com frequência mínima exigida;

ii. Solicitado: o aluno que tiver cursado, no mínimo, 3 (três) disciplinas com aprovação por frequência, e que precise in-terromper seus estudos por, no mínimo, 1 (um) período le-tivo, poderá solicitar o trancamento de sua matrícula. Este período de Trancamento não será computado para efeito de integralização curricular;

iii. Por Ausência: o aluno que não tiver renovado o vínculo com a Universidade ou que, mesmo tendo renovado, tenha sido reprovado por frequência em todas as disciplinas em que estiver inscrito e ainda não tenha cursado, pelo menos, 3 (três) disciplinas, com frequência mínima exigida, fará jus a este tipo de Trancamento. O Trancamento de Ma-trícula por Ausência será concedido uma única vez e será computado para efeito de integralização curricular.


b) Retorno: Para não ter sua matrícula cancelada, o aluno deverá realizar inscrição em disciplinas, dentro dos prazos estabelecidos pela Universidade, no período imediatamente subsequente ao período em que sua matrícula esteve trancada, ou solicitar novo período de tran-camento, desde que observado o tempo máximo permitido; O aluno ficará sujeito às adaptações decorrentes de possíveis mudanças no currículo pleno do curso.

b) Jubilação: é a exclusão automática do aluno que tiver sido reprovado 4 vezes na mesma disciplina/período (cf. De-liberação 33/95).

c) Matrícula Cancelada: O aluno que se encontrar em uma das seguintes situações terá sua matrícula cancelada:

i. Não tiver realizado inscrição em disciplinas no ano/período de ingresso;

ii. Tiver ultrapassado o limite de seis semestres letivos afas-tado da Universidade por trancamento;

iii. Permanecer com CR inferior a 2 (dois) por três períodos consecutivos, excluindo os eventuais afastamentos por trancamento;

iv. Ultrapassar o prazo máximo de integralização fixado no currículo pleno do curso a que estiver vinculado (no Ins-tituto de Letras, o prazo é de 14 semestres, incluindo o Bacharelado e a Licenciatura);

v. Tiver solicitado, em documento próprio, o cancelamento de sua matrícula junto ao DAA;

vi. Tiver ingressado como estudante-convênio e se encontrar nas situações:

vii. Estar reprovado em mais de duas disciplinas num único semestre letivo;

viii. Estar reprovado mais de uma vez numa mesma disciplina;ix. Estar reprovado por frequência em qualquer disciplina;x. Permanecer em trancamento de matrícula por mais de 6

semestres letivos;xi. Receber sanção disciplinar.


4) Integralização curricular:

O currículo de cada curso tem prazo máximo e mínimo para sua integralização. O atual currículo pleno dos cursos de bacharelado em Letras tem um prazo máximo de 14 perí-odos para a sua integralização. Ultrapassando o tempo má-ximo, o aluno poderá ter sua matrícula cancelada Este prazo poderá ser prorrogado mediante requerimento protocolado no DAA, desde que os motivos alegados sejam considerados pertinentes.

a)Condiçõesparaasolicitaçãodoaluno:

i. Estar inscrito em disciplinas; ii. Apresentar solicitação contendo exposição e motivos,

que justifiquem a necessidade de prorrogação do prazo para a conclusão do curso;

iii. Ter cumprido 50% do currículo pleno do curso; iv. Obedecer aos prazos estabelecidos pela Sub-reitoria de

Graduação.

5) Solicitação de alteração de histórico escolar

Caso o aluno verifique, em seu histórico escolar, notas ou frequências registradas incorretamente, ele deve, no semes-tre seguinte ao erro, preencher o formulário Requerimento de Alteração e Inclusão de Situação (RAIS) na Secretaria de Graduação. O RAIS será assinado pelo professor responsá-vel, ratificada pela direção e encaminhada ao DAA para a correção.

6) Avaliação da aprendizagem

O aproveitamento escolar em cada disciplina será verifi-cado com base nos resultados dos trabalhos e dos exames finais. O primeiro deverá resultar no mínimo de duas avalia-ções por período, sendo uma necessariamente individual e escrita.


a) Frequência: será reprovado, sem direito a exame final, o aluno de crédito ou seriado que não obtiver, em cada disci-plina ou atividade, a frequência exigida, isto é, o aluno que deixar de comparecer a um mínimo de 75% do total de ho-ras/aula, independente de alcançar nota final superior a 7.0.

b) Julgamento dos Trabalhos Escolares: são atribuídas notas de 0.0 a 10.0 no julgamento dos trabalhos escolares e dos exames finais.

c)Examesfinais: será aprovado e dispensado do exame final o aluno do regime de seriado ou do regime de crédito que alcançar média igual ou superior a 7.0 na disciplina ou atividade e tiver cumprido a freqüência mínima exigida.

Prestará exame final: i. O aluno do regime de crédito que alcançar média entre

4.0 inclusive e 7.0 exclusive e tenha frequência mínima exigida;

ii. O aluno do regime de seriado que alcançar média entre 5.0 inclusive e 7.0 exclusive e tenha a frequência míni-ma exigida.

Aprovação, prestando o exame final:i. O aluno do regime de crédito que obtiver a média arit-

mética resultante da média semestral e nota da prova final igual ou superior a 5.0;

ii. O aluno do regime de seriado que obtiver a média arit-mética ponderada igual ou superior a 5.0, tendo sido atribuído peso 2 (dois) à média das provas e trabalhos escolares exigidos no período e peso 1 (um), à nota ou média do exame final.

Reprovação, sem direito a exame final:i. O aluno que não comparecer a um mínimo de aulas e

dos trabalhos, independentemente de qualquer nota ob-tida;

ii. O aluno do regime de crédito que obtiver nota final me-nor que 5.0 ou média semestral inferior a 4.0;

iii. O aluno do regime de seriado que não alcançar média mínima 5.0.


d) Segunda chamada: o aluno que faltar a quaisquer ava-liações terá direito à segunda chamada, desde que compro-ve, através de documentos, doença, viagem a serviço ou trabalho extraordinário, no prazo de, no máximo, sete dias corridos após a data da avaliação.

e) Exame de Segunda Época: a segunda época e a depen-dência são exclusivas do Regime Seriado. O aluno do Regime seriado fará segunda época até o limite de duas disciplinas por período, quando obtiver média igual ou superior a 3.0 e inferior a 5.0.

f) Revisão de Grau: as notas atribuídas a trabalhos, pro-vas, exames finais e exames de segunda época devem ser divulgadas até 5 dias úteis após a vista conjunta dos instru-mentos de avaliação.O aluno pode solicitar à Unidade res-ponsável pelo curso a vista de prova e a revisão do grau dentro de 72 horas após a divulgação das notas. Quando não concordar, poderá recorrer ao Conselho Departamental.

7) CoeficientedeRendimento(CR)

O cálculo do Coeficiente de Rendimento (CR) é feito para os alunos do Regime de Créditos com o objetivo de classificá-los dentro do curso. Essa classificação estabelece prioridades no preenchimento das vagas nas disciplinas/turmas escolhidas. Ele é feito ao final de cada período letivo e cumulativamente em relação aos períodos anteriores. Para calcular o CR, utiliza-se a seguinte fórmula:

CR = S (nº de créd. X nota) / S (nº de créd.)

Numerador - Somatório dos produtos dos créditos de cada disciplina pela respectiva nota, tanto na aprovação como na reprovação por nota ou frequência.Denominador - Cálculo do somatório dos créditos. No cálculo do CR não são consideradas as disciplinas com situação de isenção, aprovação sem nota e inscrição cancelada.


8) Isenção de Disciplinas

O aluno que ingressa por vestibular, transferência ou apro-veitamento de estudos poderá obter isenção de disciplina caso tenha cursado com aproveitamento, em outra Institui-ção de Ensino Superior (IES), disciplinas cujas ementas se-jam equivalentes em conteúdo e carga horária às que com-põem o currículo do curso pretendido ou às que façam parte do currículo mínimo do antigo Conselho Federal de Educa-ção, atual Conselho Nacional de Educação - CNE. As disciplinas cursadas em outra Instituição, após o ano/período de ingresso na UERJ, não recebem isenção. Nos ca-sos de inexistência de disciplinas equivalentes na UERJ, à época da análise, ou erro na análise do processo o aluno poderá solicitar revisão, mas uma única vez.O pedido deve ser feito no período previsto pelo calendário escolar, em for-mulário próprio, e anexando-se o histórico escolar e os res-pectivos programas (apenas das disciplinas que motivam o requerimento) emitidos pela instituição de origem. Não se concederá isenção por conta de disciplinas cursadas em ou-tra instituição depois do ano/período de ingresso na UERJ, considerados, inclusive, os períodos de trancamento (art.75 Del.33/95).

9) Transferências Interna e Externa e Aproveitamento de Estudos

a) Transferência Interna: É a mudança de curso e/ou ha-bilitação facultada ao aluno que tenha cursado na UERJ, à época da solicitação, com aproveitamento de pelo menos 20% dos créditos do curso de origem. Ocorre por seleção interna regulamentada por editais específicos e condicionada à existência de vagas e ao calendário escolar. É concedida uma só vez para aluno ingressante por concurso vestibular e que tenha a possibilidade de integralizar o currículo do curso ou habilitação pretendida, no respectivo prazo máximo de duração, contando-se o tempo decorrido desde o ingresso no curso de origem.


É permitida aos alunos a inscrição no processo seletivo des-de que sejam cumpridos os seguintes requisitos: 1. Ter ingressado na UERJ por Concurso Vestibular;2. Comprovar ter cursado em seu curso de origem, sem

reprovação por frequência, no mínimo 20 % (vinte por cento) do total de créditos exigidos para os cursos de regime de créditos ou da carga horária total para os cur-sos de regime seriado;

3. Integralizar o currículo pleno do curso ou habilitação pretendida no prazo máximo estabelecido pela UERJ.

- Documentos necessários:- Requerimento encaminhado ao Diretor da Unidade res-

ponsável pelo curso pretendido com exposição dos mo-tivos do pedido de transferência;

- Histórico Escolar atualizado;- Resultado de Inscrição em disciplina (RID) no atual cur-

so (exceto para os alunos com a matrícula trancada.

b) Transferência Externa: é a forma de ingresso facultada ao aluno regularmente matriculado em mesmo curso/habili-tação de duração plena de outra instituição de ensino supe-rior (IES), devidamente reconhecida pelo MEC. A transferên-cia externa independe de concurso vestibular e está sempre condicionada à existência de vaga no curso pleiteado e à classificação em processo seletivo. A inscrição no processo seletivo é permitida de acordo com os seguintes requisitos: i. Comprovar não ter matrícula trancada ou qualquer for-

ma de afastamento, a contar do Concurso Vestibular na IES de origem, por período superior a 6 (seis) semes-tres letivos;

ii. Demonstrar possibilidade de integralizar o currículo ple-no do curso pretendido até o prazo máximo de duração estabelecido pela UERJ, a contar do ano/período da pri-meira matrícula no Concurso Vestibular;

iii. Comprovar ter cumprido, com aprovação, 20% (vinte por cento) do currículo pretendido na UERJ;

iv. Comprovar permanência mínima de 3 (três) semestres na UERJ, para conclusão do curso.


Documentos necessários:- Histórico Escolar até o último período letivo cursado,

apresentando: curso/habilitação em que o candidato está matriculado; número de pontos obtidos no Concur-so Vestibular; carga horária de cada disciplina; nota ou conceito de aprovação em cada disciplina; e número de créditos em cada disciplina.

- Programa das disciplinas cursadas;- Comprovante de autorização ou reconhecimento do cur-

so constante do Histórico Escolar emitido pelo estabele-cimento de origem;

- Comprovante de que o curso é de duração plena; - Original e cópia da carteira de identidade.


Alocação de bolsas UERJ no ILE.

A Sub-Reitoria de Graduação oferece aos alunos de graduação da UERJ, através do seu Departamento de Estágios e Bolsas (CETREINA), os Programas de Monitoria, Estágio Interno Complementar, Iniciação à Docência e Bolsa Permanência. O CETREINA, além de administrar, acompanhar e avaliar esses programas, também operacionaliza as Bol-sas de Iniciação Científica e Iniciação Científica Júnior, da Sub-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa, além da Bolsa de Extensão e da Bolsa Cultura, da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura.

Programas da Sub-Reitoria de Graduação (SR1)

1) Monitoria

Atividade acadêmica que proporciona aos alunos a oportunidade de acompanhar atividades docentes de 3º grau. O concurso para mo-nitoria nos departamentos das unidades acadêmicas é realizado anu-almente. O aluno monitor, orientado por um professor, deverá cumprir 20 horas semanais, na disciplina objeto do concurso, recebendo uma bolsa-auxílio. No final do programa, que tem duração de um ano letivo, receberá um certificado considerado título relevante para o ingresso na carreira do magistério superior.

2) Estágio Interno Complementar

O estágio visa à complementação da formação dos estudantes, por meio de desenvolvimento de atividades técnico-profissionais nas diferentes unidades organizacionais da UERJ. O estagiário deverá cumprir 20 horas semanais, sob a supervisão de um docente ou servidor técnico-administrativo de nível superior, re-cebendo uma bolsa-auxílio durante o programa, que pode variar de 4 a 12 meses.


3) Iniciação à Docência

Compreende um conjunto de atividades ligadas a projetos que desenvolvam metodologias inovadoras no ensino Fundamental e Médio. O aluno deverá cumprir 20 horas semanais, orientado pelo professor--coordenador do projeto, recebendo uma bolsa-auxílio durante a vigên-cia do programa, que é de 6 a 12 meses.

4) Bolsa PermanênciaFonte: http://www.caiac.uerj.br/bolsa.html Segundo a SR1, todo aluno oriundo do sistema de cotas tem direito à Bolsa Permanência, que vigora durante todo o curso universitário do estudante cotista que mantiver a condição de carente em cumprimento da Lei 5346, sancionada em 11 de dezembro de 2008. A Bolsa Perma-nência possui o mesmo valor das demais modalidades de bolsas inter-nas da UERJ.Para o aluno usufruir do direito à Bolsa Permanência deve cumprir os seguintes requisitos:

i. Estar ativo e inscrito em disciplinas.ii. Estar efetivamente cursando, com frequência nas disciplinas, ou

seja, sem trancamento automático (proveniente de reprovação por frequência em todas as matérias inscritas no período).

iii. Manter-se na condição de carente durante todo o seu curso.iv. Atender a todas as convocações comprobatórias de carência, fei-

tas a qualquer tempo, previstas em Lei e a cargo do PROINICIAR.v. Não ter outra bolsa interna.vi. Ter conta corrente individual ou conta salário aberta no Banco

Bradesco.


Programas da Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (SR2)1) IniciaçãoCientífica Compreende um conjunto de atividades científico-metodológicas ligado a projetos de pesquisa, realizado por alunos de graduação jun-to a um professor-pesquisador titulado, coordenador do projeto. Tem como objetivo despertar e incentivar vocações para a pesquisa. O aluno cumpre 20 horas semanais, recebendo uma bolsa-auxílio durante a vi-gência do programa, que é de até 24 meses, podendo ser prorrogada pelo mesmo período.

2) IniciaçãoCientíficaJúnior

Atende aos alunos de Ensino Médio do Instituto de Aplicação Fer-nando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ), que desenvolvem atividades científico-metodológicas junto a um orientador. Visa a despertar o inte-resse pela pesquisa. O programa tem duração de 9 meses, com 8 horas semanais, durante a qual o aluno recebe uma bolsa-auxílio igual a 50 % do valor da bolsa-auxílio de Iniciação Científica.

Programas da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura (SR3)

1) Bolsa de Extensão

As atividades de extensão da UERJ compreendem programas, projetos, cursos e eventos, agrupados nas áreas temáticas de: educa-ção, cultura e cidadania; saúde e cidadania; desenvolvimento de novas metodologias e formação e capacitação de recursos humanos. Como apoio, a UERJ concede ao estudante de graduação regularmente ma-triculado e selecionado para participar dessas atividades uma bolsa--auxílio, com duração variável de três a doze meses.

2) Bolsa Cultura http://www.decult.uerj.br/decult_projetos_bolsa_cultura.htm


BOLSAS CONCEDIDAS PELA UERJ: ALOCAÇÃO DAS BOLSAS NO ILE

A Sub-reitoria de Extensão e Cultura (SR-3) da UERJ, por meio do Departamento Cultural (Decult), apoia o desenvolvimento d novos talentos nas áreas de arte, cultura e produção de eventos com o Progra-ma Bolsas Auxílio à Cultura, oferecendo um estágio profissional nas di-versas áreas de atuação do Departamento para 30 alunos regularmente matriculados na graduação da universidade, a partir do terceiro período acadêmico.

DISTRIBUIÇÃO POR TIPO DE ATIVIDADE - 2013


Letras, um curso com dois diplomas:

Bacharelado e Licenciatura

Ao iniciar seu curso de Letras na UERJ, o aluno se habilita a obter dois diplomas: o de Bacharel em Letras e o de Licenciado em Letras. O título de Bacharel em Letras qualifica o portador para ingres-sar no mercado de trabalho, atuando como revisor, tradutor, intérpre-te, crítico literário, secretário bilíngue, dentre outras carreiras que, todavia, admitem também profissionais com outra formação. Dá-lhe ainda a condição de ingresso em qualquer curso de Pós-Graduação, a fim de desenvolver sua vocação de pesquisador, ou de exercer a fun-ção de docente de nível superior. O título de Licenciado em Letras habilita o portador a ingressar na carreira do magistério (ensinos fundamental e médio). Pelo regulamento em vigor na Universidade, o aluno que optar pelo curso de Licenciatura tem a possibilidade de colar grau em bacha-rel antes da conclusão das disciplinas da licenciatura.


EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS PELO ILE

DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E ORIENTAIS (LECO)

SETOR DE GREGO

CORPO DOCENTEDulcileide do Nascimento GomesElisa Costa Brandão de CarvalhoFernanda Lemos de Lima

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA GREGA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE01-04616) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Estudo de textos não especializados, de diferentes registros. Exercícios variados para ampliação do vocabulário passivo. Estudo de estruturas básicas da língua: sintagma nominal e sintagma verbal.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA INSTRUMENTAL PARA LEITURA II (ILE01-04651) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE01-04616)Ementa: Estudo de textos especializados. Estudo de estruturas complexas: coorde-nação e subordinação.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA I - (ILE01-04033) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: O Grego na cultura ocidental: palavras, radicais e afixos de origem grega no Português e nas Ciências. O Grego no contexto linguístico do Indo-europeu. Os dialetos. O sistema linguístico do Grego: linhas mestras da fonologia, da morfossin-taxe e da semântica gregas. O alfabeto grego: fonemas e letras. Sinais gráficos. A pronúncia. O sistema fonológico do grego.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA II (ILE01-04107) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA I (ILE01-04033)Ementa: Fonologia: acentuação grega. Morfossintaxe: a frase grega. casos e de-sinências. preposições. Morfologia do artigo e do nome: 1ª e 2ª declinações. Mor-fologia do verbo: presente, imperfeito e futuro do indicativo na voz ativa de verbos vocálicos não contratos. Verbo de ligação. As principais preposições e conjunções.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA III (ILE01-04176) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA II (ILE01-04107)Ementa: Morfologia do nome: as três declinações. as formas contratas. Morfolo-gia do verbo: tempos e modos da voz ativa de verbos vocálicos. A voz passiva. As principais preposições: uso e significado. Comparação com os prefixos gregos do Português. Noções de concordância nominal e verbal.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA IV (ILE01-04306) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA III (ILE01-04176)


Ementa: Morfossintaxe: sintaxe dos casos. Morfologia do verbo: verbos regulares. formas contratas. formas nominais. Morfologia do pronome: introdução ao estudo dos pronomes. Os conectivos: preposições e conjunções. O período composto. Ad-vérbios.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA V (ILE01-04372) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA IV (ILE01-04306) Ementa: Revisão da Morfologia do nome e do verbo na voz ativa. Morfologia do pronome: pessoal, reflexivo, possessivo, demonstrativo, relativo, interrogativo e in-definido. Morfologia do verbo: as flexões da voz médio-passiva. Sintaxe do artigo e do nome. Sintaxe de concordância. O período: simples e composto.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA VI (ILE01-04442) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA V (ILE01-04372)Ementa: Estudo das palavras indeclináveis. Os graus do adjetivo. Morfossintaxe dos verbos irregulares. Emprego de tempos e modos. A negação. A ordem. Sintaxe das orações coordenadas e subordinadas. Sintaxe das formas nominais. O período: simples e composto.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA VII (ILE01-04495) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA V (ILE01-04372)Ementa: Sintaxe das orações subordinadas: completivas, relativas e adverbiais. A frase condicional. O genitivo absoluto. Estudo do discurso direto e indireto. Estudo da formação de palavras. Prosódia e métrica. Principais esquemas métricos. Sintaxe das formas nominais. O período: simples e composto.

Nome da disciplina: LÍNGUA GREGA VIII (ILE01-04559) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA GREGA V (ILE01-04372)Ementa: O verso grego: hexâmetro dactílico, a versificação lírica e dramática. A es-trofação. Noções básicas da diacronia da língua grega. A estrutura básica do grego moderno.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO GREGA (ILE01-08539) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Estudo dos movimentos de interação cultural entre o mundo grego e afri-cano, abrangendo os períodos helenístico (séc. III - I a. C.), o período imperial ro-mano (séc. I - IV d.C.) e a modernidade (séc. XIX - XX). Reflexão em torno das teo-rias da origem afro-asiática da cultura grega. A fundação da cidade de Alexandria no Egito: o deslocamento de um centro cultural grego para fora da Grécia. A literatura alexandrina e as várias formas literárias: epigramas, idílios, mimos, épica e a prosa. A literatura grega moderna no Egito: Kaváfis e a Escola de Alexandria.

Nome da disciplina: LITERATURA GREGA I (ILE01-04760) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA CLÁSSICA II (ILE01-06144)Ementa: - O gênero narrativo na Grécia Antiga: da Ilíada e Odisséia aos Argonau-


tas. O gênero lírico na Grécia Antiga: das primeiras manifestações da poesia iâmbica de Arquíloco às obras de Calímaco e Teôcrito.

Nome da disciplina: LITERATURA GREGA II (ILE01-04815) Crédito: 2Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE01-06168)Ementa: O gênero dramático na Grécia Antiga: a tragédia clássica. A comédia anti-ga e nova. O drama satírico. A prosa grega e suas modalidades: a oratória, a histo-riografia, a filosofia. O romance grego.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS DA DRAMATURGIA GREGA (ILE01-10044) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Análise dos elementos implicados no processo de produção de textos gre-gos relacionados ao teatro, desde a identificação e compreensão de sua estrutura didática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura grega.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA INTERPRETAÇÃO DE TEX-TOS LITERÁRIOS GREGOS I –Literatura e Cultura (ILE01-10041)Crédito: 1Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE01-06168)Ementa: Análise dos elementos implicados no processo de construção e interpreta-ção de textos gregos, desde a identificação e compreensão da estrutura linguística desses textos até a compreensão dos elementos necessários a sua contextualização em diferentes contextos sociais e culturais.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODÓLOGICAS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOSLITERÁRIOSGREGOSII-Historiografia(ILE01-10043)Crédito:1Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE01-06168)Ementa: Análise dos elementos implicados no processo de construção e interpreta-ção de textos gregos, desde a identificação e compreensão da estrutura linguística desses textos até a compreensão dos elementos necessários a sua contextualização em diferentes contextos sociais e culturais.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS GREGOS I - Prosa (ILE01-10038) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA GREGA III (ILE01-04176) Ementa: Análise dos elementos implicados no processo de tradução de textos gre-gos, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura grega.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS GREGOS I - Poesia (ILE01-10039) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA GREGA IV (ILE01-04306)Ementa: Análise dos elementos implicados no processo de tradução de textos gre-gos, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura grega.


Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA VERSÃO – Português / Grego (ILE01-10046) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA GREGA IV (ILE01-04306)Ementa: Análise dos elementos implicados no processo de versão de textos gregos, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua inter-pretação no contexto macroestrutural de sua produção.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA GREGA I (ILE01-10047) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS GRE-GOS II – Poesia (ILE01-10039)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução de diferentes textos escritos originalmente em língua grega, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura grega.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA GREGA II (ILE01-10048) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS GRE-GOS II – Poesia (ILE01-10039)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de versão de textos gregos, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua inter-pretação no contexto macroestrutural de sua produção, aliada à prática de conver-sação em língua grega.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA DE LÍNGUA GREGA (ILE01-10050) Crédito: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS GRE-GOS II Poesia (ILE01-10039)Ementa: Desenvolvimento da metodologia necessária para a compreensão do pro-cesso de construção e interpretação de diferentes textos literários gregos, desde a identificação e a compreensão da estrutura linguística desses textos até o domínio dos elementos necessários a sua interpretação no contexto histórico, social, político e cultural da Grécia antiga em um exercício intertextual.



SETOR DE LATIM

CORPO DOCENTEAmós Coelho da SilvaFrancisco de Assis FlorêncioLuiz Fernando Dias PitaMárcia Regina de Faria da SilvaMárcio Luiz Moitinha RibeiroMarco Antônio Abrantes de BarrosMary Kimiko Guimarães Murashima

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA LATINA I (ILE 01- 05734) Créditos: 4Pré-requisito: NÃO HÁEmenta: O Latim na cultura ocidental: palavras, radicais e afixos de origem latina no Português e nas Ciências. O Latim no contexto linguístico do indo-europeu. As Línguas Românicas. As modalidades do Latim. O sistema linguístico do Latim: linhas mestras da fonologia, da morfossintaxe e da semântica latinas. A pronúncia do La-tim. Sistema fonológico.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA II (ILE 01- 05770) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA I (ILE 01- 05734)Ementa: Morfossintaxe do nome: 1ª, 2ª e 3ª declinações. Os adjetivos. Morfologia do verbo: infectum e perfectum. tempos do indicativo e do subjuntivo da voz ativa. As principais preposições e conjunções. Principais adjuntos adverbiais.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA III (ILE 01- 05807) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA II (ILE 01- 05770)Ementa: Morfossintaxe do nome. As cinco declinações. Graus do adjetivo. Morfolo-gia do verbo: tempos e modos da voz ativa e passiva dos verbos regulares. Morfo-logia do pronome: introdução ao estudo dos pronomes. Estudo das preposições, dos pronomes e das conjunções. Noções de concordância nominal e verbal. Sintaxe do acusativo e ablativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA IV (ILE 01 – 05836) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA III (ILE 01- 05807)Ementa: Morfossintaxe: dos casos. concordância. Morfologia do nome: regularida-de e irregularidades. Morfologia do verbo: verbos irregulares. compostos do sum. formas nominais. Os conectivos: preposições e conjunções. O período composto. Sintaxe do genitivo e do dativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA V ( ILE 01 – 05868) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA IV (ILE 01 – 05836)Ementa: Morfossintaxe do nome: revisão geral da sintaxe dos casos. Morfologia do verbo: revisão geral; depoentes e semidepoentes; anômalos e defectivos; compos-


tos. Uso das formas nominais. Sintaxe do período e dos tempos e modos: orações independentes, coordenadas e subordinadas completivas. Morfologia do pronome: pessoais, possessivos e demonstrativos. Palavras invariáveis.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA VI (ILE 01 05904) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA V ( ILE 01 – 05868)Ementa: Morfologia do nome e do verbo: revisão geral. Morfologia do pronome: relativo, interrogativo, indefinido. Sintaxe das orações subordinadas completivas, relativas e adverbiais. O acusativo com infinitivo. O nominativo com infinitivo. O ablativo absoluto. Gerúndio por gerúndio. Formação de palavras.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA VII (ILE 01 0595) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA VI (ILE 01 – 05904)Ementa: Sintaxe das formas nominais. O discurso direto e indireto. Consecutio temporum. A oração condicional. A oração temporal. Prosódia e métrica. Principais esquemas métricos. Latim arcaico, latim clássico, latim corrente, latim eclesiástico e latim científico.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA VIII (ILE 01- 05983) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA VII (ILE 01- 0595)Ementa: O verso latino: hexâmetro, pentâmetro, dístico, a versificação lírica. A morfologia histórica do Latim: evolução das flexões nominais, verbais e pronomi-nais. A sintaxe histórica do Latim: evolução dos casos, das orações, das preposições e conjunções. A fonologia histórica do Latim: evoluções dos fonemas e grupos de fonemas.

Nome da disciplina: CULTURA CLÁSSICA I (ILE 01 06124) Créditos: 4Pré-requisito: NÃO HÁEmenta: A Cultura Grega e seus aspectos: geográficos: expansão pela colonização e pela conquista dos povos indo-europeus na Grécia. políticos: a pólis grega em seus dois diferentes aspectos: o espartano e o ateniense e suas principais formas de governo. sociais: lutas de classe. mitológicos: mitologia, religião e filosofia na Grécia Antiga os principais autores e os conceitos fundamentais para a formação do povo grego.

Nome da disciplina: CULTURA CLÁSSICA II (ILE 01- 06144) Créditos: 4 Pré-requisito: CULTURA CLÁSSICA I (ILE 01 – 06124)Ementa: O Universo Clássico e seus aspectos: mítico-religiosos: a mitologia grega e a religião romana; culturais: as instituições romanas do Reinado ao Principado; artísticos: as diversas manifestações da arte romana e a influência grega.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA LATINA I (ILE 01-10031) Créditos: 2 Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATINOS IEmenta: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução de diferentes textos escritos originalmente em Língua Latina, desde a identificação e compreen-


são de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestru-tural da cultura latina.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA LATINA II (ILE 01-10032) Créditos: 2 Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATI-NOS I (ILE01-10020)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução de diferentes textos escritos originalmente em Língua Latina, desde a identificação e compreen-são de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestru-tural da cultura latina.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LITERATURA DE LÍNGUA LATINA (ILE 01-10034) Créditos: 2 Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATI-NOS I (ILE01-10020)Ementa: Desenvolvimento da metodologia necessária para a compreensão do pro-cesso de construção e interpretação de diferentes textos literários latinos, o que implica desde a identificação e a compreensão da estrutura linguística desses textos até o domínio dos elementos necessários a sua interpretação no contexto histórico, social, político e cultural da Roma antiga em um exercício intertextual.

Nome da disciplina: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE 01 – 06168) Créditos: 4 Pré-requisito: CULTURA CLÁSSICA I (ILE 01 – 06124)Ementa: Os gêneros literários clássicos como visões diferentes de mundos social-mente diferentes. O gênero narrativo como expressão da visão aristocrática: as epo-péias e sua estruturação. O modelo clássico como cânone das epopéias ocidentais.

Nome da disciplina: LITERATURA CLÁSSICA II (ILE 01- 06194) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE 01 – 06168)Ementa: Os gêneros literários clássicos como visões diferentes de mundos social-mente diferentes. O gênero lírico como expressão da visão democrática e libertadora dos parâmetros aristocráticos. O gênero dramático nas suas modalidades da tragé-dia (aristocrática) e da comédia (democrática).

Nome da disciplina: LITERATURA LATINA I (ILE 01- 06215) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA CLASSICA I (ILE 01 – 06168)Ementa: O gênero narrativo e suas manifestações na Roma Antiga: de Ênio a Apu-leio. A prosa latina e suas modalidades: a oratória, a historiografia, a gramática. O romance. A prosa dos cristãos.

Nome da disciplina: LITERATURA LATINA II (ILE 01- 06234) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE 01 – 06168)Ementa: O gênero dramático na Roma Antiga: de Lívio Andronico a Sêneca. O gê-nero lírico na Roma Antiga: de Catulo a Propércio. A sátira: de Lucílio a Juvenal.


Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS DE LITERATURA CLÁSSICA I - Mito-logia Grega (ILE01 -04873) Crédito: 2Pré-requisito: NÃO HÁ.Ementa: O mito e o imaginário simbólico como encruzilhada do psiquismo humano, onde se reúnem o afetivo e o desejo, o conhecido e o sonhado, o consciente e o inconsciente. O mito como portador de um significado e seu papel na explicação de comportamentos históricos, religiosos, sociais, educacionais e psicológicos. Mito e simbologia, seu papel na formação de identidade de um povo. Os valores perenes do humanismo clássico e os diferentes caminhos simbólicos para a formação da consci-ência coletiva. identidade de um povo.

Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS DE LITERATURA CLÁSSICA II - Mito-logia Romana (ILE01-04925) Crédito: 2Pré-requisito: não há. Ementa: Principais diferenças que separam gregos e latinos: a “moira” e o “fatum”. O influxo helênico e helenístico em Roma. O mito e o rito. A projeção de Apolo na época de Augusto, como protetor de Roma e paraninfo da “Gens Iulia”.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA INSTRUMENTAL PARA DIREITO I (ILE01-06253) Créditos: 4Pré-requisito: Ementa: O Latim na cultura ocidental: palavras, radicais e afixos de origem latina no Português e nas Ciências. As modalidades do Latim. As línguas românicas. As linhas mestras da fonologia, da morfossintaxe e da semântica latinas. As declina-ções: substantivos e adjetivos. Morfologia do verbo: infectum e perfectum. tempos do indicativo e subjuntivo da voz ativa. As principais preposições latinas, os adjuntos adverbiais.

Nome da disciplina: LÍNGUA LATINA INSTRUMENTAL PARA DIREITO II (ILE01-06286) Crédito: 4Pré-requisito: LÍNGUA LATINA INSTRUMENTAL PARA DIREITO I (ILE01-06253)Ementa: Morfossintaxe dos casos. tradução de frases soltas. Os graus dos adjetivos. morfossintaxe dos pronomes. Morfologia do verbo: verbos irregulares, defectivos. formas nominais; voz passiva; verbos depoentes e semidepoentes; derivados do verbo esse. Palavras invariáveis. Estudo de brocardos jurídicos e sua aplicabilidade

Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO EM LITERATURA DE LÍNGUA LATI-NA I (ILE01-10028) Créditos: 1Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE01-06253)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de construção e interpreta-ção da épica latina, o que implica desde a identificação e a compreensão da estru-tura linguística da primeira parte da Eneida de Vergílio até o domínio dos elementos necessários a sua interpretação no contexto histórico, social, político e cultural da Roma antiga em um exercício intertextual, por meio do diálogo com outros textos significativos da Literatura Latina.


Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO EM LITERATURA DE LÍNGUA LATI-NA II (ILE01-10029) Crédito: 1Pré-requisito: LITERATURA CLÁSSICA I (ILE01-06253)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de construção e interpre-tação da épica latina, o que implica desde a identificação e a compreensão da estru-tura linguística da segunda parte da Eneida de Vergílio até o domínio dos elementos necessários a sua interpretação no contexto histórico, social, político e cultural da Roma antiga em um exercício intertextual, por meio do diálogo com outros textos significativos da Literatura Latina.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATINOS I (ILE01-10020) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA LATINA II (ILE01-05770)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução de provérbios, máximas e textos do Latim Cristão, desde a identificação e compreensão de sua es-trutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura latina.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATINOS II (ILE01-10022) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA LATINA III (ILE01-05807)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução das fábulas de Fedro e dos discursos de César, desde a identificação e compreensão de sua estru-tura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura latina

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA TRADUÇÃO DE TEXTOS LATINOS III (ILE01-10024) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA LATINA IV (ILE01-05836)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de tradução dos discursos de Cícero, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua interpretação no contexto macroestrutural da cultura latina.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS DA VERSÃO: PORTUGUÊS/ LATIM (ILE01-10025) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA LATINA IV (ILE01-05836)Ementa: Análise dos elementos envolvidos no processo de versão de textos latinos, desde a identificação e compreensão de sua estrutura morfossintática até sua inter-pretação no contexto macroestrutural de sua produção, aliada à prática de conver-sação em Língua Latina.



SETOR DE JAPONÊS

CORPO DOCENTEJanete da Silva OliveiraSatomi Kitahara

DISCIPLINASNome da disciplina: FILOLOGIA JAPONESA I (ILE01-08381) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Língua japonesa e o povo. O que é língua japonesa? História da língua japonesa. Origem do povo japonês. Estrutura da língua japonesa. Gramática. Foné-tica. Letras. Símbolos. Significado das palavras e sua formação. Palavras e significa-do. História e origem das palavras. Denominação.

Nome da disciplina: FILOLOGIA JAPONESA II (ILE01382-0) Créditos: 2Pré-requisito: FILOLOGIA JAPONESA I (ILE01-08381)Ementa: Diversos aspectos da língua japonesa. Diversidade da língua japonesa. Forma Keigo. Língua japonesa em várias atividades. Língua japonesa e atividades. Palavras da vida quotidiana. Expressão e estilo. Meio de comunicação. Artes e jogos de palavras. Língua japonesa na diversidade. Dialeto e língua oficial. Língua japone-sa e línguas estrangeiras. Transnacionalização da língua japonesa

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA I (ILE01-08367) Créditos: 6Pré-requisito: NÃO HÁEmenta: Introdução ao estudo da língua japonesa como meio de comunicação oral e escrita. Iniciação ao sistema fonético com apoio de recursos audiovisuais. Escrita e leitura do hiragana e Katakana. Introdução a escrita e leitura do Kanji e sistema-tização e prática de períodos simples.

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA II (ILE01-08368) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA I (ILE01-08367)Ementa: Desenvolvimento da expressão oral. Sistematização e prática de estrutu-ras sintáticas fundamentais. Aperfeiçoamento da escrita e leitura dos Kanji necessá-rios na vida cotidiana.

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA III (ILE01-08369) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA II (ILE01-08368)Ementa: Desenvolvimento da expressão oral. Aperfeiçoamento da leitura dos Kanji necessários a vida cotidiana. Sistematização e prática de estruturas sintáticas com-plexas. Conversação e exposição oral.


Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA III (ILE01-08369)Ementa: Compreensão do japonês escrito. Iniciação a leitura de textos originais. Estudos de itens gramaticais complexos. Composição escrita. Aperfeiçoamento da escrita e da leitura dos Kanji necessários para a leitura de textos originais.

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA V (ILE01-08371) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Retomada gramatical sistemática dos itens dos programas anteriores. Es-tudos de itens gramaticais complexos. Leitura e compreensão de textos originais. Aperfeiçoamento da escrita e da leitura dos kanji necessários para a leitura de tex-tos originais de nível intermediário. Redação. Aperfeiçoamento da produção oral e da compreensão auditiva.

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA VI (ILE01-09896) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Estudo de itens gramaticais complexos. Aperfeiçoamento da escrita e lei-tura dos kanji necessários para a leitura de textos originais de nível avançado. Aper-feiçoamento da produção oral e da compreensão auditiva com apoio de recursos audiovisuais. Produção escrita. Morfologia

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA VII (ILE01-09897) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Estudo de ítens gramaticais complexos. Leitura e compreensão de textos originais de nível avançado. Aperfeiçoamento da escrita e da leitura de kanji neces-sário para a leitura de textos originais de nível avançado. Produção escrita. Aperfei-çoamento da produção oral e compreensão auditiva. Sintaxe

Nome da disciplina: LÍNGUA JAPONESA VIII (ILE01-09899) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Estudo de itens gramaticais complexos. Leitura e compreensão de textos originais de nível avançado. Produção de textos escritos. Aperfeiçoamento da escrita e da leitura de kanji necessário para a leitura de textos originais de nível avançado. Aperfeiçoamento da produção oral e compreensão auditiva. Semântica.

Nome da disciplina: CULTURA JAPONESA I (ILE01-09901) Créditos: 2 Pré-requisito: Não háEmenta: Estudo dos fundamentos (identidade) da cultura japonesa através de mé-todo comparativo. Características da cultura japonesa. Pensamentos e conceitos sociais japoneses. Costumes e comportamento dos japoneses no cotidiano. Comu-nicação não verbal. Manifestações culturais tradicionais.

Nome da disciplina: CULTURA JAPONESA II (ILE01-09903) Créditos: 2Pré-requisito: Não háEmenta: Estudo da cultura em tempos de Internacionalização, através de método comparativo. Globalização e cultura japonesa. Cultura comparada. Oriental/Ociden-


tal, Latinoamericana/Asiática e Brasileira/Japonesa. Comunicação intercultural entre a cultura japonesa e a brasileira. “Pop culture” japonesa.

Nome da disciplina: APROFUNDAMENTO EM LÍNGUA JAPONESA I: Tradução e Interpretação (ILE01-09906) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: A especificidade do processo tradutório e seus modelos descritivos. Téc-nicas de tradução e interpretação. Prática da tradução, utilizando diversos tipos de textos. Aspectos textuais e discursivos. Tradução e cultura. Prática de tradução. Análise de traduções. Técnicas de tradução. Interpretação de texto. Uso de fontes de consulta e referência. Problematização dos limites entre a tradução literária e a técnico-científico. Teorias de tradução. Manga. Prática de interpretação.Obs:o curso será ministrado sob a filosofia de imersão em língua japonesa.

Nome da disciplina: APROFUNDAMENTO EM LÍNGUA JAPONESA II: Compreen-são e expressão oral e escrita. (ILE01-09909) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA IV (ILE01-08370)Ementa: Estilística. Cotidiano japonês. Linguagem técnica e japonês comercial. En-sino de linguagem específica da área de ciências sociais e humanas. Técnica de reda-ção (monografia, projeto, tese). Costume do povo japonês. Prática de comunicação cotidiana. Orientação quanto à linguagem técnica.Obs:o curso será ministrado sob a filosofia de imersão em língua japonesa.

Nome da disciplina: HISTÓRIA JAPONESA (ILE01-09911) Créditos: 2Pré-requisito: Não háEmenta: Apresentação do curso: introdução à estrutura do curso e à História como campo específico do conhecimento e suas peculiaridades. Identificação geográfica básica do arquipélago japonês. introdução às periodizações da história japonesa. Introdução à crítica histórica e orientalista. O surgimento da cultura japonesa: a che-gada dos primeiros homens ao arquipélago. cultura paleo e política. Período Jomon. Período Yayoi. Período Kofun. A formação do estado Ritsuryo: a imperatriz Suiko e o período Asuka. A formação do Ritsuryo. A era da capital Heijokyo. Chegada do Budismo. Cultura e política do início do período Heian. Surgimento da classe nobre: aparecimento dos Fujiwara. Aparecimento da cultura guerreira. Insei e ascendência do Taira. Formação da sociedade das famílias guerreiras: Kamakura Bakufu. Cultu-ra Kamakura. Desenvolvimento da sociedade das famílias guerreiras: Muromachi Bakufu.cultura Muromachi. Declínio dos Ashikaga. Surgimento dos Sengoku Dai-myo. Período Azuchi-Momoyama: política Shokuho (Oda-Toyotomi). Contato com os europeus. A chegada das missões jesuíticas. Proibição do cristianismo. Processo de unificação com Oda Nobunaga e Toyotomi Hideyoshi. Início do período Edo: política isolacionista (Sakoku). Pormação do Edo Bakufu. Período Genroku. Desenvolvimento econômico. Cultura Genroku. Declínio dos Tokugawa: declínio do Edo Bakufu. Perí-odo Tanuma. Cultura do final do período Edo. Início da Era Contemporânea: fim do Sakoku. Cultura do Bakumatsu. Restauração Meiji. Adoção dos modelos ocidentais. Guerra Sino-Japonesa. Guerra Russo-Japonesa. Relações internacionais. Cultura da


era contemporânea. O Japão e a Ásia: Primeira Guerra Mundial e o Japão. expan-sionismo japonês. cultura da expressa. Segunda Guerra Mundial e o Japão. A guerra pacífica e a derrota. O Pós-Guerra: Reconstrução do Japão e Ocupação Aliada. Guer-ra Fria e as Relações internacionais. Guerra da Correia.

Nome da disciplina: SOCIEDADE E GEOGRAFIA JAPONESA (ILE01-09922) Créditos: 2Pré-requisito: Não háEmenta: O cotidiano da sociedade japonesa contemporânea. Noções gerais de Ge-ografia e Sociedade Japonesa: Localização, População, Clima, Vegetação, Gover-no, sociedade civil japonesa e política japonesa. Festivais. Cerimônias e crenças da vida cotidiana: Sincretismo religioso. Praticidade, gense-koutei, politeísmo, mistura de moderno e antigo (kaisha gyoji, jitchisai). Benefícios de trabalho do Budismo. Normas de ações ou comportamento. O confucionismo, Grupismo “Tsumi” e “Haji”. Crescimento econômico nos países com influência do Confucionismo: Japão, Coréia do Sul, Taiwan e Singapura. Costume e comportamento do povo Japonês: Ie, Mura, Uchi-Soto, Basho, Enryo, Giri-Ninjo. As diferenças de relações sociais. Silêncio como forma de comunicação. Postura nas negociações no Japão. Yobina Keigo. Japoneses em contato com estrangeiros.Tecnologia japonesa e sua origem: O confucionismo e crescimento econômico. Apli-cação de novas tecnologias. A base de Educação. De produtos militares aos bens de consumo. Kumiawase e maku no uchi bentou. Miniatura. A satisfação dos clien-tes. Deveres das empresas. Japoneses em contato com estrangeiros. O cotidiano da família japonesa: Igualdade e percepção de classe. Transformação da família japonesa. Protótipo de Ie e Mura. Deveres das empresas. Globalização. Mulheres japonesas: Conquista histórica. Mercado de trabalho. Ausência do marido “samurais econômicos” no crescimento econômico pós-guerra. Questão cultural (confucionis-mo). Dados concretos (mercado de trabalho, casamento e filhos). A ilusão de “Super Women”. Minorias no Japão (sugestão): Ainu, Burakumin. Cultura de Okinawa. Zai-nichi Kankoku-Chosenjin (Mindan, Chousen-souren, Kantou da shinzai e o massacre dos coreanos em Tokyo). Brasileiros no Japão (a educação das crianças brasileira no Japão, os trabalhadores brasileiros no Japão). Demais grupos de estrangeiros. Sabetsu.Educação no Japão: vantagem e desvantagem de igualdade japonesa pós-guerra. Avaliação do estilo nipônico pós-guerra. Ijime - um lado negativo do grupismo. Re-forma Educacional. Nível de Ensino. Sociedade japonesa contemporânea o dia-a-dia nas metrópoles e nas regiões rurais: Alta concentração de atividades em Tokyo. Envelhecimento da população Japonesa.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA I: Educação para jovens e adultos (ILE01-09923) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA II (ILE01-08368) Ementa: Metodologia geral de Ensino de Língua Japonesa para alunos não-nativos. Metodologia de Ensino de Língua Japonesa para jovens e adultos. Seleção e elabo-ração de material didático adequado para o ensino de língua japonesa. Metodologia


de Ensino de Língua Japonesa através de Atividades Artísticas e Lúdicas. Seleção e elaboração de instrumentos adequados para o ensino de Língua Japonesa voltado para jovens e adultos. Aplicação e práticas de método e de material didático.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA II: O uso de novas tecnologias (ILE01-09924) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA II (ILE01-08368)Ementa: Utilização de multimídias para o ensino de língua e cultura japonesas: Software, hardware, internet, vídeo, DVD, MD, etc. Análise das mídias existentes. Avaliação das possibilidades de aplicação das mídias. Análise do aproveitamento (feedback) do material tomando como consideração o público com base em língua portuguesa e cultura brasileira.

Nome da disciplina: METODOLOGIA DE ENSINO E MATERIAL DIDÁTICO EM CULTURA JAPONESA (ILE01-09925) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA JAPONESA II (ILE01-08368)Ementa: Metodologia geral de Ensino de Cultura Japonesa para alunos não-nativos de língua japonesa. Metodologia de Ensino de Cultura Japonesa através de Ativida-des Artísticas e Lúdicas. Seleção e elaboração de material didático adequado para o ensino de cultura japonesa. O uso da Cultura de Massa Japonesa como instrumento de ensino da Cultura Japonesa Contemporânea. Seleção e elaboração de equipa-mento adequados para o ensino de cultura japonesa. Aplicação e práticas de méto-dos e de material didático.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA JAPONESA I: Educação para jovens e adultos (ILE01-09926) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA I: Educação para jovens e adultos (ILE01-09923)Ementa: Planejamento e preparação de aulas - Conhecimento prático e concreto. Planejamento de grade curricular. Planejamento de aula. Seleção e elaboração de materiais didáticos adequados.Estágio Supervisionado - Aplicação e práticas de métodos e de material didático. Informações sobre alunos. Informação educacional. Pesquisa de mercado. Pesquisa de erros. Método de avaliação dos alunos. Ambiente educacional.Reflexões e aproveitamento de experiências para o aperfeiçoamento de ensino: Ava-liação do método e de materiais didáticos. Elaboração e Desenvolvimento de novos métodos de ensino. Habilidade de autoavaliação. Fazer reflexões, aperfeiçoar e en-riquecer o método de ensino através do processo de “feedback”, aproveitando as experiência e conhecimentos adquiridos e acumulados durante estágios.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA JAPONESA II: O uso de novas tecnologias (ILE01-09927) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA JAPONESA II: O uso de novas tecnologias (ILE01-09924) Ementa: Planejamento e preparação de aulas - Conhecimento prático e concreto. Planejamento de grade curricular. Planejamento de aulas. Atividades na sala de


aula. Seleção e elaboração de materiais didáticos adequados.Estágio Supervisionado: Utilização de multimídia para ensino de língua e cultura japonesa: Software, hardware, internet, vídeo DVD, MD etc. Informações sobre alu-nos. Informação educacional. Pesquisa de mercado. Pesquisa de erros. Método de avaliação dos alunos. Ambiente educacional.Reflexões e aproveitamento de experiências para o aperfeiçoamento de ensino: Avaliação de utilização de multimídia para ensino de língua e cultura japonesa: Software, hardware, internet, vídeo DVD, MD, etc. Avaliação das possibilidades de aplicação das mídias. Elaboração e desenvolvimento de novos métodos de ensino. Habilidade de autoavaliação. Fazer reflexões, aperfeiçoar e enriquecer o método de ensino através do processo de “Feedback”, aproveitando as experiências e conheci-mentos adquiridos e acumulados durante estágios.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE CULTURA JAPONESA (ILE01-09928) Créditos: 2Pré-requisito: METODOLOGIA DE ENSINO E MATERIAL DIDÁTICO EM CULTU-RA JAPONESA (ILE01-09925)Ementa: Planejamento e preparação de aulas - Conhecimento prático e concreto. Planejamento de grade curricular. Planejamento de aulas. Atividades na sala de aula. Seleção e elaboração de materiais didáticos.Estágio Supervisionado: Aplicação e práticas de métodos e de material didático. Informações sobre alunos. Informação educacional. Pesquisa de mercado. Pesquisa de erros. Método de avaliação dos alunos. Ambiente educacional.Reflexões e aproveitamento de experiências para o aperfeiçoamento de ensino: Ava-liação do método e de materiais didáticos. Elaboração e desenvolvimento de novos métodos de ensino. Habilidade de autoavaliação. Fazer reflexões, aperfeiçoar e en-riquecer o método de ensino através do processo de “Feedback”, aproveitando as experiências e conhecimentos adquiridos e acumulados durante estágios.

Nome da disciplina: LITERATURA JAPONESA I (ILE01-08377) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA JAPONESA I (ILE01-09901)Ementa: Estudo da Literatura Japonesa através de obras e autores representativos de cada período e da contextualização sócio-histórica das diferentes épocas. Abor-dagem dos gêneros e períodos da literatura em traços gerais. Introdução de obras e textos de críticas literárias de cada gênero tomando como base conceitos chave.

Nome da disciplina: LITERATURA JAPONESA II (ILE01-08378) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA JAPONESA I (ILE01-08377) Ementa: Estudo da Literatura Japonesa através de obras e autores representativos de cada período e da contextualização sócio-histórica das diferentes épocas. Abor-dagem dos gêneros e períodos da literatura em traços gerais. Introdução de obras e textos de críticas literárias de cada gênero tomando como base conceitos chave.

Nome da disciplina: LITERATURA JAPONESA III (ILE01-08379) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA JAPONESA I (ILE01-08377) Ementa: Estudo da Literatura Japonesa através de obras e autores representativos


de cada período e da contextualização sócio-histórica das diferentes épocas. Abor-dagem dos gêneros e períodos da literatura em traços gerais. Introdução de obras e textos de críticas literárias de cada gênero tomando como base conceitos chave.

Nome da disciplina: LITERATURA JAPONESA IV (ILE01-08380) Crédito: 4Pré-requisito: LITERATURA JAPONESA I (ILE01-08377) Ementa: Estudo da Literatura Japonesa através de obras e autores representativos de cada período e da contextualização sócio-histórica das diferentes épocas. Abor-dagem dos gêneros e períodos da literatura em traços gerais. Introdução de obras e textos de críticas literárias de cada gênero tomando como base conceitos chave.


DEPARTAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA PORTUGUESA E FILOLOGIA (LIPO)

SETOR DE FILOLOGIA ROMÂNICA

CORPO DOCENTEProf. Flávio de Aguiar Barbosa

DISCIPLINASNome da disciplina: CRÍTICA TEXTUAL (ILE02- 09907) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Introdução aos estudos filológicos e sua aplicação à Língua Portuguesa. Crítica dos textos: a crítica conjectural, a hermenêutica dos textos. erros de manus-critos. preparação de edição crítica. a Ecdótica. Técnica de redação de comentários filológicos.

Nome da disciplina: FILOLOGIA PORTUGUESA (ILE 02-09907) Crédito: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA V (ILE02-09892)Ementa: A Filologia como ciência fundamental na elaboração de trabalhos de crítica textual. Características arcaicas presentes no português atual. A sintaxe clássica em comparação com a sintaxe contemporânea. O português do Brasil e suas variedades diatópicas, diafásicas e diastráticas.

Nome da disciplina: FILOLOGIA ROMÂNICA I (ILE02 – 10051) Crédito: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA V (ILE02-09892)Ementa: Conceito de Filologia Românica e métodos de investigação. O latim e sua continuação nas línguas românicas. Línguas e dialetos românicos.

Nome da disciplina: FILOLOGIA ROMÂNICA II (ILE02 – 10053) Crédito: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA V (ILE02-09892)Ementa: A romanização e a questão dos substratos. A fragmentação da România e a questão dos superestratos. Caracteres gerais das línguas românicas.



SETOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

CORPO DOCENTEAlexandre do Amaral Ribeiro André Crim ValenteAndré Nemi ConforteCláudio Cezar HenriquesDarcília Marindir Pinto SimõesDenise Salim SantosHelênio Fonseca de OliveiraJosé Carlos Santos de AzeredoLuci Mary Melo LeonLúcia Deborah Araujo de Salles CunhaMagda Bahia Schlee B. FernandesMaria Teresa Gonçalves PereiraMaria Teresa Tedesco Vilardo AbreuMaria Verônica AguilleraMichelle Gomes AlonsoPaulo César Costa da RosaRegina Silva MichelliTania Maria Camara Vania Lúcia Rodrigues Dutra

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA I (ILE 02 -09889) Créditos: 4Pré-requisito: não há Ementa: O texto – sua construção, gêneros e sentidos. O texto, o contexto e as variáveis da interação verbal. Os usos da língua e seu sentido social: o coloquial e o formal. A questão da norma padrão. A identidade sociocomunicativa do enunciador e do destinatário e a construção dos sentidos. Os gêneros textuais e os modos de organização textual. Coerência e coesão textuais. A frase e o parágrafo. Atitudes e intenções enunciativas: atos de fala e modalidades da frase. Discurso direto, discur-so indireto e indireto livre. Recursos textuais de conexão de frases e de parágrafos.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA II (ILE 02 -09890) Crédito: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA I (ILE 02 -09889)Ementa: Sintaxe e semântica do português: a oração e seus termos. Caracterização formal das unidades de sentido (período, oração, sintagma, palavra e morfema) e respectiva distribuição hierárquica no sistema da língua. Frase e oração. As espé-cies de sintagmas, suas funções sintáticas e papéis semânticos. Classes de palavras segundo as posições que ocupam no sintagma. Os meios de concatenação sintag-mática: concordância, regência e colocação. A conversão de orações em sintagmas: orações substantivas, adjetivas e adverbiais. Coordenação de orações no interior do período.


Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA III (ILE 02 -09891) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA II (ILE 02 -09890)Ementa: Estruturação gramatical: classes, significados categoriais e funções das palavras. Propriedades semânticas e sintáticas das diversas classes de palavras. Pa-lavras lexicais e palavras gramaticais. Descrição da estrutura dos sintagmas. Sintaxe e semântica das formas nominais: substantivos, adjetivos, numerais, pronomes e artigos. Sintaxe e semântica do verbo. Sintaxe e semântica do advérbio. Sintaxe e semântica das preposições e das conjunções subordinativas. Sintaxe e semântica das conjunções coordenativas.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02 -09892) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA III (ILE 02 -09891)Ementa: Morfologia e lexicologia. O léxico, sua estrutura, registro (lexicográfico) e análise. A palavra como unidade do léxico e como unidade do texto: lexema e vocá-bulo morfossintático. Os constituintes mórficos das palavras. Formação e derivação das palavras. Afixos produtivos e afixos improdutivos. A produtividade neológica. As categorias de gênero e número e sua expressão mórfica nominal. As categorias verbais e sua expressão mórfica.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA V (ILE 02 -09893) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02 -09892)Ementa: Fonética e fonologia: a construção sonora das palavras. Linguagem, lín-gua. dupla articulação da linguagem. Conceituação e aplicação dos estudos de fo-nética e fonologia. A transcrição fonética e a transcrição fonológica. Os fonemas portugueses, suas classificações e particularidades. Estilística fônica. Relações entre fonética e ortografia. O sistema ortográfico em vigor: sua história e função. Noções de história da ortografia portuguesa.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VI (ILE 02 -09894) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02 -09892)Ementa: História interna e externa da língua portuguesa. Mudanças linguísticas. Conceitos de evolução linguística nos sécs. XIX e XX. Origem e domínio da Língua Portuguesa. Do Latim ao Português. O Latim Vulgar e sua conceituação. A constitui-ção do léxico português. A história da língua portuguesa e sua periodização. Carac-terísticas do português arcaico.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VII (ILE 02 -09895) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02 -09892)Ementa: A língua portuguesa no Brasil: unidade e diversidade. Estudos filológicos no Brasil. Dialectologia. A contribuição dos atlas linguísticos regionais. A pesquisa sociolinguística. A modalidade brasileira no contexto da comunidade lusofônica. A linguagem dos meios de comunicação.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA VIII (ILE 02 -09898) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02 -09892)Ementa: A língua portuguesa como campo de pesquisa e como objeto de ensino.


Consultoria e orientação linguístico-gramatical. Nomenclatura Gramatical Brasileira: antecedentes, contextos e desdobramentos históricos.

Nome da disciplina: ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICA CIDADÃ (ILE02-09944) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA III (ILE 02-09891)Ementa: Estratégias para a ampliação da capacidade comunicativa do aluno. A norma gramatical, a língua padrão e as outras modalidades de expressão linguística no contexto do ensino: o papel da escola. Variedades do português brasileiro e suas implicações no uso oral e escrito. A lusofonia e a comunidade dos países de língua portuguesa. A formação da cidadania à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: GRAMÁTICA E ENSINO (ILE 02 – 09910) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Gramáticos brasileiros e portugueses desde a 2a metade do século XX. Relações acadêmico-pedagógicas da Gramática com a Linguística, a Filologia e a Literatura. Ensino da Gramática: objetivos e métodos. A realidade contemporânea.

Nome da disciplina: LEITURA E ENSINO (ILE 02 – 9913) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: A polissemia da noção de leitura. Estratégias de leitura. O conceito de texto. Análise de textos. Tipologia do texto. As condições da produção de leitura e a identidade do leitor. Leitura e produção de textos na sala de aula. A leitura e o ensino da Língua Portuguesa.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE GRAMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (ILE 02 – 09935) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA II (ILE 02-09890)Ementa: Ensino da Gramática no âmbito dos níveis fundamental e médio: objetivos e metodologias. Análise e reflexão sobre a estrutura da língua portuguesa e seu uso. Referências gramaticais para o professor e para o aluno: os dicionários con-temporâneos e o VOLP. Relações da Gramática com a leitura e a produção de textos. A Nomenclatura Gramatical Brasileira e as modernas terminologias. A utilização da gramática na escola à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL I (ILE 02-09921) Crédito: 1Pré-requisito: não há Ementa: A polissemia da noção de texto. Estratégias de produção textual. As con-dições de produção de texto. O conceito de autoria. Registros linguísticos. Gêneros textuais: aspectos textuais e linguísticos. Relações didático-pedagógicas entre leitu-ra e produção textual.

Nome da disciplina: PRÁTICA PEDAGÓGICA E LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (ILE 02-09942) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA III (ILE-02-09891)Ementa: Objetivos do uso do livro didático de Português. Breve história do livro


didático de Português no ensino brasileiro. Tradição e modernidade dos livros didá-ticos de Português. Análise de obras didáticas referenciais. O livro didático à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: TERMINOLOGIA (ILE02-09892) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA V (ILE 03-07004) ou LÍNGUA ITALIANA V (ILE 03-09934) ou LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03-09971) ou LÍNGUA IN-GLESA V (ILE 04-10062) ou LÍNGUA ALEMÃ V (ILE 04-09991) ou LÍNGUA HEBRAICA V (ILE02-09892) ou LÍNGUA JAPONESA V (ILE 01-08371) Ementa: Léxico especializado: o termo e a unidade terminológica. Funções da Ter-minologia. Macroestrutura e microestrutura. Terminologia, terminografia, lexicolo-gia e lexicografia. Tratamento terminológico em trabalhos bilíngues. Terminologia e Informática.

Nome da disciplina: OFICINA DE PREPARAÇÃO DE ORIGINAIS (ILE 02 -09946) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Treinamento e orientação técnica para preparação de originais. Instrução e aplicação dos critérios de inteligibilidade: coesão, coerência, clareza e adequação linguística.

Nome da disciplina: OFICINA DE REVISÃO TEXTUAL (ILE 02 -09947) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Treinamento e orientação técnica na interpretação dos fatos da língua em seu registro escrito nas situações de uso prestigiado contemporâneo.

Nome da disciplina: OFICINA DE CONSULTORIA LINGUÍSTICO-GRAMATICAL (ILE 02 -09948) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Língua falada e língua escrita: contatos e contrastes. As situações de ade-quação, uso, prestígio e expressividade. Modalidades e gêneros textuais. Práticas de consultoria linguístico-gramatical.

Nome da disciplina: OFICINA DE PREPARAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (ILE 02 -09949) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Orientação técnica quanto à aplicação de conceitos básicos dos estudos sobre o discurso e a linguagem em geral. Elaboração de material didático destinado ao ensino de redação e interpretação de textos.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE PORTUGUÊS E DE REDAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS (ILE 02 -09950) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Observação e atuação em classes de língua portuguesa e de redação para jovens e adultos.


Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS (ILE 02 -09953) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Leitura orientada e discussão de textos acadêmicos voltados para a pes-quisa didático-pedagógica de língua portuguesa, de literatura portuguesa e de filo-logia.

Nome da disciplina: GRAMÁTICA E LITERATURA (ILE 02-09908) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Reação à crítica: os teóricos da literatura, os gramáticos e os escritores. Expectativas dos gramáticos acerca do texto literário. A língua literária, a norma gramatical e as outras normas.

Nome da disciplina: LÉXICO E SEMÂNTICA (ILE02 – 09912) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Relações entre léxico, semântica e estilística. Empréstimos, estrangeiris-mos e neologismos. Uso e aplicabilidade dos dicionários. Introdução à pesquisa de caráter lexicográfico, lexicológico e terminológico.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA PARA TRADUTORES I (ILE02-09916) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA VI (ILE 02-09894) Ementa: Versão e tradução. Adequação da linguagem ao contexto e ao gênero. Regras prescritivas da variante culta formal da língua. Estudos discursivos e tradu-ção: gêneros textuais e conceitos afins, paráfrase, polifonia. Comentário de textos traduzidos.

Nome da disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA PARA TRADUTORES II (ILE02-09917) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA PARA TRADUTORES I (ILE02-09916)Ementa: Regras prescritivas da variante culta formal da língua. A metáfora e a metonímia na tradução. Estudos discursivos e tradução: coesão textual, coerência, modalização. Comentário de textos traduzidos.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉ-DIO (ILE 02-09935) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL II (ILE 02-09933) Ementa: A polissemia das noções de leitura. Estratégias de leitura. Os níveis de leitura. A leitura ingênua e a leitura crítica. A interação texto-leitor. As possibilida-des de leitura inscritas no texto. A leitura de diferentes gêneros e seus objetivos. A leitura literária. A prática de leitura na escola à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL II (ILE 02-09933) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL I (ILE 02-09921)Ementa: A polissemia da noção de texto. Estratégias de produção textual. As con-


dições de produção de texto. O conceito de autoria. Gêneros textuais: aspectos tex-tuais e linguísticos. Relações didático-pedagógicas entre leitura e produção textual. A produção textual na escola à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: SEMIÓTICA E LINGUAGEM (ILE 02 – 9914) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Leitura crítica da trajetória dos estudos da linguagem. A comunicação e a expressão verbal e não-verbal. Semiótica e linguística: a dimensão do signo e do texto. A mídia e seus reflexos na competência de leitura e produção textual. Lingua-gens e epistemologia. Intervenções pragmáticas.

Nome da disciplina: EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA I (ILE 02- 09900) Créditos: 2Pré-requisito: não há Ementa: Registros linguísticos. Gêneros textuais e modalidades de exposição escri-ta e de expressão oral.

Nome da disciplina: EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA II (ILE 02- 09902) Créditos: 2Pré-requisito: EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA I (ILE 02- 09900)Ementa: Modalidades de exposição escrita e de expressão oral. Texto e estilo.

Nome da disciplina: INICIAÇÃO À PESQUISA EM LÍNGUA PORTUGUESA I (ILE02-09904) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Abordagem de temas do campo da Fonologia e da Morfologia da língua portuguesa em suas múltiplas vinculações aos estudos semânticos e estilísticos.

Nome da disciplina: INICIAÇÃO À PESQUISA EM LÍNGUA PORTUGUESA II (ILE02-09905) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Abordagem de temas do campo da Morfossintaxe da língua portuguesa em suas múltiplas vinculações aos estudos semânticos e estilísticos.

Nome da disciplina: LÍNGUA E DISCURSO (ILE02 – 09915) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Coesão textual. Coerência textual. Modos de organização do discurso, ti-pos de texto e gêneros textuais. Aspectos da língua portuguesa repensados à luz dos estudos discursivos.

Nome da disciplina: PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA I (ILE 02-09919) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Língua materna, língua estrangeira e segunda língua. Abordagens de ensi-no de português como segunda língua. Língua e identidade. Aspectos da especifici-dade da língua portuguesa como segunda língua.


Nome da disciplina: PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA II (ILE 02-09920) Créditos: 2Pré-requisito: PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA I (ILE 02-09919) Ementa: Processos discursivos do ensino de português como segunda língua. Mate-riais didáticos: avaliação e produção. Aspectos da especificidade da língua portugue-sa para estrangeiros: aprofundamento. Estratégias de ensino para o desenvolvimen-to da língua portuguesa como segunda língua.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE LEXICOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (ILE02- 9941) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA III (ILE 02-09891) Ementa: Estratégias didáticas referentes às relações entre léxico, semântica e es-tilística. Questões metalinguísticas no estudo do léxico: empréstimos, estrangeiris-mos, neologismos, jargões, gírias. Uso e aplicabilidade dos dicionários e enciclopé-dias na sala de aula.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDA-MENTAL E MÉDIO (ILE 02-09937) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL II (ILE 02-09933)Ementa: As condições de produção de texto na escola. O conceito de autoria. Gê-neros textuais: aspectos textuais e linguísticos. Relações didático-pedagógicas entre leitura e produção textual. A revisão do texto pelo aluno como uma das etapas do processo de produção: a avaliação pelo professor. A produção textual na escola à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.

Nome da disciplina: SINTAXE E ESTILO (ILE 02- 09907) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV (ILE 02-09892)Ementa: Estrutura da oração: particularidades estruturais e estilísticas. Estrutura do período: particularidades estruturais e estilísticas. Morfossintaxe e Semântica: inter-relações estruturais e estilísticas.



SETOR DE LITERATURA PORTUGUESA

CORPO DOCENTECláudia Maria de Souza AmorimFlávio Garcia de AlmeidaHenrique Marques SamynIremar Maciel de BritoMarcus Alexandre MottaMaria do Amparo Tavares MalevalMaria Helena Sansão FontesMarina Machado Rodrigues Mário BrunoNadiá Paulo FerreiraSérgio Nazar David

DISCIPLINASNome da disciplina: INTRODUÇÃO À CULTURA GALEGA (ILE 02-10321) Créditos: 2Pré-requisito: não há Ementa: Aproximação ao universo cultural galego: antropologia. geografia física e humana. Fatos históricos e políticos mais relevantes. Manifestações artísticas. Lín-gua e sociedade.

Nome da disciplina: LÍNGUA GALEGA (ILE02-10320) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Noções de história externa e interna da língua e de sociolinguística. Bilin-güismo e diglosia. “Normalização” e “normatização”.

Nome da disciplina: LITERATURA GALEGA I (ILE02-10321) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: O apogeu medieval da literatura galega: o Trobadorismo. Os Séculos Es-curos. O processo de rexurdirmento literário. O século XIX.

Nome da disciplina: LITERATURA GALEGA II (ILE02-10323) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A literatura escrita em galego nos séculos XX-XXI.Aas obras e os autores mais representativos. Peculiaridades formais e temáticas.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA EM LÍNGUA PORTUGUESA I Lite-ratura de Angola (ILE02-10313) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A literatura colonial angolana: gêneros e tendências. Os primeiros escrito-res. A contra-literatura. O discurso nacional e a literatura-testemunho.


Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA EM LÍNGUA PORTUGUESA II Li-teratura de Moçambique (ILE02-10314) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A literatura colonial moçambicana: gêneros e tendências. A narrativa mo-çambicana e o confronto com o colonizador. O romance dos anos 60.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA EM LÍNGUA PORTUGUESA III Literatura de Cabo-Verde, São Tomé e Príncipe e Guiné Bissau. (ILE02-10315) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A literatura colonial: gêneros e tendências. O realismo e a literatura de resistência. A literatura contemporânea.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO PORTUGUESA Angola (ILE02-08540) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A literatura colonial angolana: gêneros e tendências. Os primeiros Escrito-res. A contra-literatura. O discurso nacional e a literatura-testemunho.

Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA I (ILE02-04051) Créditos: 4Pré-requisito: (A): INTROD. À CULTURA PORTUGUESA I (ILE02-00537) ou (B): CULT. INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: Os principais textos inaugurais da Literatura Portuguesa, em seus diversos gêneros.

Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA II (ILE02-04123) Créditos: 4Pré-requisito: (A): LITERATURA PORTUGUESA I (ILE02-04051) OU (B): CULT. INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: Os textos dos autores mais representativos da Literatura Portuguesa, na Era Clássica, em seus diversos gêneros, abrangendo desde o Humanismo pré-renas-centista ao Renascimento, Maneirismo, Barroco e Neoclassicismo.

Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA III (ILE02-04191) Créditos: 4Pré-requisito: (A): LITERATURA PORTUGUESA II (ILE02-04123) OU (B): CULT. INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: Os principais autores e obras, em seus diversos gêneros, do Romantismo, do Realismo e do Naturalismo na Literatura Portuguesa.

Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA IV (ILE02-0247) Créditos: 4Pré-requisito: (A): LITERATURA PORTUGUESA III (ILE02-04191) OU (B): CULT. INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: O Modernismo português em sua relação com os antecedentes oitocentis-tas e com os movimentos literários a ele subsequentes.


Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA V (ILE02-04317) Créditos: 4Pré-requisito: (A): LITERATURA PORTUGUESA IV (ILE02-0247) OU (B): CULT. INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: Os textos e autores representativos das principais tendências da Literatura

Nome da disciplina: LITERATURA PORTUGUESA VI (ILE02-10312) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA PORTUGUESA IV (ILE02-0247)Ementa: Estudo de um conjunto de obras e/ou autores, ou de um autor, ou de um tema que constituam particularidades da Literatura Portuguesa.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO À CULTURA PORTUGUESA I (ILE02-04886) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A formação da nacionalidade. A expansão ultramarina e a dominação fili-pina.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO À CULTURA PORTUGUESA II (ILE02-04936) Créditos: 2 Pré-requisito: INTRODUÇÃO À CULTURA PORTUGUESA I (ILE02-04886)Ementa: A Restauração da monarquia lusa e a república. As principais manifesta-ções culturais produzidas nesses contextos em Portugal.

Nome da disciplina: HISTÓRIA E CRÍTICA DA CULTURA PORTUGUESA (ILE02-10316) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: As principais tendências da historiografia e da crítica da cultura e suas articulações com a literatura.

Nome da disciplina: SERMONÁRIO BARROCO PORTUGUÊS (ILE02-10317) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Barroco, Contra-Reforma e Estilo Engenhoso. O discurso oratório

Nome da disciplina: O TEATRO PORTUGUÊS (ILE02-10318) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: O teatro português do período pré-vicentino à contemporaneidade.

Nome da disciplina: NARRATIVA PORTUGUESA (ILE02-10319) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Leitura dos textos mais representativos


DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS NEOLATINAS (LNEO)

SETOR DE ESPANHOL

CORPO DOCENTE

Ana Cristina dos SantosÂngela Marina Chaves FerreiraBeatriz Adriana Komavli de SanchezCristina de Souza Vergano JungerElda Firmo BragaRita de Cássia Miranda DiogoTalita de Assis BarretoVera Lúcia de Albuquerque Sant’Anna

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA INSTRUMENTAL I (ILE 03-00207) Créditos: 4Pré-requisito: Não háEmenta: Estudo de textos não especializados, em diferentes registros, de diversas fontes/suportes, gêneros e assuntos, usando estratégias próprias da leitura como processo interativo. Inferência de vocabulário pertinente à atividade de compreen-são leitora.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA INSTRUMENTAL II (ILE 03-00382) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA INSTRUMENTAL I (ILE 03-00207)Ementa: Estudo de textos, especializados ou não, em diferentes registros, de di-versas fontes/suportes e assuntos, usando estratégias próprias da leitura como pro-cesso interativo, enfatizando questões de tipologia, gêneros e linguística textual aplicadas à compreensão.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 - 07000) Créditos: 6Pré-requisito: Não háEmenta: Desenvolvimento da oralidade e introdução à produção/ compreensão es-crita, com foco nos gêneros discursivos que apresentam características descritivas.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 - 07000)Ementa: Desenvolvimento da oralidade e introdução à produção/ compreensão es-crita, com foco nos gêneros discursivos que apresentam características narrativas.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA III (ILE 03 - 10019) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: Aperfeiçoamento da produção/ compreensão oral e escrita, com foco nos gêneros discursivos que apresentam características argumentativas.Discussão e aplicação dos pressupostos teóricos sobre o processo de leitura, segundo


as linhas sócio-interativas e a enunciativa, em diferentes contextos, suportes e gêneros.Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA IV (ILE 03 - 07003) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA III (ILE 03 - 10019)Ementa: Aperfeiçoamento da produção/compreensão oral e escrita, com foco em diferentes gêneros discursivos. Estudo do quadro fonético e fonológico do espanhol atual.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA V (ILE 03 - 07004) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA IV (ILE 03 - 07003)Ementa: Desenvolvimento do estudo dos constituintes nominais e das relações co-ordenadas e subordinadas, desde perspectivas textuais e enunciativas, comparadas à gramática tradicional.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA VI (ILE 03 - 07005) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA V (ILE 03 - 07004)Ementa: Desenvolvimento do estudo dos constituintes verbais e das suas relações com os demais elementos discursivos, desde perspectivas textuais e enunciativas, comparadas à gramática tradicional.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA VII (ILE 03 - 10021) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA V (ILE 03 - 07004)Ementa: Estudo da história da Língua Espanhola do período medieval ao moderno e da dialetologia da Língua Espanhola, a partir de uma ótica sociolinguística. Análise de fenômenos linguísticos em geral e de sua compreensão e produção oral e escrita.

Nome da disciplina: LÍNGUA ESPANHOLA VIII (ILE 03 – 10023) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA V (ILE 03 - 07004)Ementa: Discurso acadêmico-científico oral e escrito. Aprofundamento em compre-ensão e produção em Língua Espanhola nas modalidades oral e escrita.

Nome da disciplina: CULTURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07008) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 - 07000) ou LÍNGUA ESPANHO-LA INSTRUMENTAL I (ILE 03-00207)Ementa: Estudo e discussão do panorama histórico, geográfico e político do mundo hispânico.

Nome da disciplina: CULTURA HISPÂNICA II (ILE 03 - 07210) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 - 07000) ou LÍNGUA ESPANHO-LA INSTRUMENTAL I (ILE 03-00207)Ementa: Estudo e discussão das manifestações culturais do mundo hispânico e suas diferentes linguagens.

Nome da disciplina: LITERATURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07211) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07008)Ementa: Articulação das literaturas hispânicas (espanhola e hispano-americanas) em seus períodos de formação. Contexto sócio-histórico, origens, especificidades e


contribuições mútuas, com ênfase nas manifestações discursivas (oralidade/escrita).Nome da disciplina: LITERATURA HISPÂNICA II (ILE 03- 07212) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07008)Ementa: Articulação das literaturas hispânicas (espanhola e hispano-americanas) no período Barroco. Contexto sócio-histórico, especificidades e contribuições mútu-as, com ênfase nas manifestações discursivas.

Nome da disciplina: LITERATURA HISPÂNICA III (ILE 03- 07213) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07008)Ementa: Articulação das literaturas hispânicas (espanhola e hispano-americanas) nos séculos XVIII, XIX e XX. Contexto sócio-histórico, especificidades e contribui-ções mútuas, com ênfase nas manifestações discursivas.

Nome da disciplina: LITERATURA HISPÂNICA IV (ILE 03- 07214) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA HISPÂNICA I (ILE 03 - 07008)Ementa: Articulação das literaturas hispânicas (espanhola e hispano-americanas) no século XX. Contexto sócio-histórico, especificidades e contribuições mútuas, com ênfase nas manifestações discursivas.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO EM ESPA-NHOL I (ILE03-06750) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA IV (ILE 03 - 07003)Ementa: Tópicos gerais e grandes debates dentro da Teoria da Tradução. Objetivi-dade e subjetividade. Tradução literal e livre. O caso da “traduzibilidade”. Principais técnicas de tradução. A tradução centrada no autor e a centrada no leitor. A linguís-tica e o tradutor.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO EM ESPA-NHOL II(ILE03-06753) Créditos: 2Pré-requisito: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO EM ESPANHOL I (ILE03-06750)Ementa: Prática de tradução. Discurso, texto e interação. Tipos de texto. Inter-textualidade: o problema da alusão e da referência. Tradução e cultura. Análises de traduções com vistas a aferições de qualidade. Os contrastes entre os sistemas linguísticos do português e do espanhol.

Nome da disciplina: OFICINA DE TEATRO I - Teatro Espanhol do “Siglo de Oro” (ILE 03 – 06994) Créditos: 2Pré-requisito: ESPANHOL INSTRUMENTAL II (ILE03-00382) ou LÍNGUA ES-PANHOLA II (ILE 03 – 07001)Ementa: Estudo sobre a linguagem dramática, da perspectiva da tipologia textual ao conceito de leitura interativa. O teatro como produto de cultura. O teatro espa-nhol do “Siglo de Oro” e seu contexto histórico, social e cultural. A dramatização como parte integrante deste tipo de texto. Seleção, improvisação e dramatização de fragmentos desse teatro.


Nome da disciplina: OFICINA DE TEATRO II -Teatro Espanhol do Século XX (ILE 03 –06995) Créditos 2Pré-requisito: ESPANHOL INSTRUMENTAL II (ILE03-00382) ou LÍNGUA ES-PANHOLA II (ILE 03 – 07001)Ementa: Estudo sobre a linguagem dramática, da perspectiva da tipologia textual ao conceito de leitura interativa. O teatro como produto de cultura. O teatro espa-nhol do Século XX, um jogo dialético entre tradição e modernidade: seu contexto histórico, social e cultural. A dramatização como parte integrante deste tipo de tex-to. Seleção, improvisação e dramatização de fragmentos deste teatro.

Nome da disciplina: OFICINA DE CONVERSAÇÃO I (ILE 03 – 06996) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA IV (ILE 03 – 07003)Ementa: Prática oral em Língua Espanhola, com ênfase em gêneros com predomi-nância descritiva e narrativa.

Nome da disciplina: OFICINA DE CONVERSAÇÃO II (ILE 03 – 06997) Créditos: 2Pré-requisito: OFICINA DE CONVERSAÇÃO I (ILE 03 – 06996)Ementa: Prática oral em Língua Espanhola, com ênfase em textos pertencentes a gêneros com predominância argumentativa.

Nome da disciplina: OFICINA DE PRODUÇÃO ESCRITA I (ILE 03-06998) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA IV (ILE 03 – 07003)Ementa: Prática escrita em Língua Espanhola, com ênfase nos gêneros com predo-minância descritiva e narrativa.

Nome da disciplina: OFICINA DE PRODUÇÃO ESCRITA II (ILE 03-06999) Créditos: 2Pré-requisito: OFICINA DE PRODUÇÃO ESCRITA I (ILE 03 -06998)Ementa: Prática escrita em Língua Espanhola, com ênfase nos gêneros com predo-minância argumentativa.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: A LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO (ILE 03 -10042) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 – 10030)Ementa: Observação, coparticipação e participação em atividades de ensino de espanhol como língua estrangeira em escolas de ensino básico. Elaboração de pla-nejamento e de instrumentos avaliativos adequados ao perfil desse público-alvo, considerando os documentos propositivos para o ensino de LE de caráter nacional e local. Preparação de material específico adequado aos diferentes níveis de ensino.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: LÍNGUA ESPANHOLA PARA FINS ESPECÍFICOS (ILE 03 - 10045) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 – 10030)Ementa: Observação, coparticipação e participação nas atividades de ensino para fins específicos. Elaboração de planejamento e de instrumentos avaliativos adequa-dos ao perfil desse público-alvo.


Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (ILE 03 - 10049) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 – 10030)Ementa: Elaboração de planejamento, de atividades didáticas e de instrumentos avaliativos adequados ao perfil do aluno do EJA. Observação, coparticipação e parti-cipação nas atividades de ensino adequadas ao perfil do público alvo.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV: LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO NÃO REGULAR (ILE 03 - 10052) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA I (ILE 03 – 10030)Ementa: Elaboração de planejamentos, de atividades didáticas e de instrumentos avaliativos adequados ao perfil do aluno do ensino não-regular. Observação, coparti-cipação e participação em atividades de ensino adequadas ao perfil do público-alvo.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA I - A Língua Espanhola no Ensino Fundamental e Médio (ILE 03- 10030) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: O papel da aprendizagem de línguas estrangeiras na escola pública. A língua estrangeira no ensino básico. Os documentos propositivos para o ensino de LE de caráter nacional e local. Os estudos sociointeracionistas e dialógicos sobre a linguagem e de interculturalidade no ensino de LE. Preparação de material específico adequado a diferentes níveis de ensino.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA II - O Ensi-no do Texto Literário em Língua Espanhola (ILE 03 - 10033) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: A linguagem literária e a não-literária. O papel do texto literário nos princi-pais enfoques metodológicos de ensino de Língua Estrangeira. A competência leitora e a competência literária. O discurso literário e o contrato comunicativo. A literatura infanto-juvenil e a de adultos. Confecção e análise de exercícios.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA III - Meto-dologias de Ensino (ILE 03 10035) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: Diferentes concepções teóricas sobre o ensino de línguas e sua aprendiza-gem. Histórico dos principais métodos e abordagens de ensino de línguas estrangei-ras. Análise de métodos e abordagens de ensino de línguas estrangeiras, a partir de seus princípios teóricos. Objetivos de ensino, técnicas, materiais didáticos e estraté-gias utilizados por diversos métodos e abordagens.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA IV - A Lín-gua Espanhola no Ensino não Regular (ILE 03 -10036) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: A função da aprendizagem de línguas estrangeiras como disciplina ex-tracurricular não obrigatória. Diferentes modalidades e experiências desse ensino.


Estudos de interculturalidade e aprendizagem de língua estrangeira. Preparação de material específico adequado ao público-alvo.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA V – A Lín-gua Espanhola na Educação de Jovens e Adultos (ILE 03 -10037) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: A função da aprendizagem de línguas estrangeiras no contexto escolar da EJA. A língua estrangeira e Educação de Jovens e Adultos. Os documentos propositi-vos para o ensino de LE de caráter nacional e local. Características e objetivos desse ensino. Estudos de interculturalidade e de LE. Preparação de material específico adequado ao público-alvo.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA ESPANHOLA VI – A Lín-guaEspanholanoEspanholparaFinsEspecíficos(ILE03-10040)Crédito:1Pré-requisito: LÍNGUA ESPANHOLA II (ILE 03 - 07001)Ementa: A língua estrangeira no ensino para fins específicos. A leitura como pro-cesso dinâmico de ensino-aprendizagem. Tipologias de texto e diferentes práticas de leitura. Estratégias de trabalho com o texto. Preparação de material específico adequado a diferentes níveis de ensino.

Nome da disciplina: PROJETO DE PESQUISA EM ESTUDOS HISPÂNICOS (ILE 03 -10026) Créditos: 4Pré-requisito: (A) LÍNGUA ESPANHOLA VI (ILE 03 - 07005), (B) LITERATURA HISPÂNICA II (ILE 03- 07212)Ementa: Discussão das características e etapas de um projeto de pesquisa na área de linguística, literatura e estudos hispânicos: a estrutura de um projeto, suas di-ferentes partes e seus respectivos conteúdos, segundo as normas vigentes. Ela-boração de um projeto de pesquisa dentro das normas técnicas vigentes no meio acadêmico para a área em questão, visando o seu posterior desenvolvimento numa monografia final de curso.

Nome da disciplina: MONOGRAFIA EM ESTUDOS HISPÂNICOS (ILE03-10027) Créditos: 4Pré-requisito: (A) LÍNGUA ESPANHOLA VII (ILE 03 - 10021), (B) PROJETO DE PESQUISA EM ESTUDOS HISPÂNICOS (ILE 03 -10026)Ementa: Discurso acadêmico-científico oral e escrito. Procedimentos de pesquisa em estudos hispânicos. Desenvolvimento e redação de trabalho monográfico em estudos hispânicos.



SETOR DE FRANCÊS

CORPO DOCENTECláudia Maria Pereira de AlmeidaDeise Quintiliano PereiraGeraldo Ramos Pontes JúniorMaria Cristina BatalhaPedro Armando de Almeida MagalhãesRenato Venâncio Henrique de SouzaSabrina Baltor de OliveiraStela Maria Sardinha Chagas de Moraes

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (LET03-04064) Créditos: 4Pré-requisito: NÃO HÁEmenta: Estudo de textos, especializados e não especializados, em diferentes re-gistros, de fontes, tipos e áreas de conhecimento diversos, usando estratégias e habilidades próprias da leitura como processo interativo. Estudo básico de aspectos linguísticos relevantes à leitura.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA II (LET03-04139) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (LET03-04064)Ementa: Estudo de textos, especializados e não especializados, em diferentes re-gistros, de fontes, tipos e áreas de conhecimento diversos, usando estratégias e habilidades próprias da leitura como processo interativo. O estudo básico de aspec-tos linguísticos relevantes para a compreensão de textos, destacando a coesão e coerência.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA I (ILE 03- 09965) Créditos: 6Pré-requisito: NÃO HÁEmenta: O discurso pragmático da comunicação cotidiana: diálogos e textos de apresentação, identificação, orientação, ordem e de caráter informativo. A relação entre os interlocutores, o pronome on, a indeterminação e os pronomes objetos. a relação do enunciador com a situação e com o referente do mundo e do discurso relatado. Enfoque das estruturas básicas da língua francesa relativas à frase, aos tempos verbais do indicativo, ao modo imperativo. Noções aplicadas de fonética. Produção oral e escrita voltada para o uso do discurso pragmático.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA I (ILE 03- 09965) Ementa: O discurso descritivo: a construção da comunicação sob bases objetivas e subjetivas na comunicação oral e escrita. Estudo da explicitação e da implicitação


dos interlocutores na descrição. A sintaxe na descrição e os dêiticos de tempo e espaço. Noções aplicadas de fonética. Produção oral e escrita voltada para o uso do discurso descritivo.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA III (ILE 03- 09969) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: O discurso narrativo: a construção da temporalidade e da sequência nos relatos orais ou em textos com aspecto de sucessividade. O foco sobre si e sobre o(s) outro(s) e as funções das focalizações. Os princípios das sequências narrativas, o ritmo e a cronologia. A relação narrador/leitor. Estudo das adequações enunciativas e de tempos e modos verbais na expressão das sequências temporais. Noções apli-cadas de fonética. Produção oral e escrita voltada para o uso do discurso narrativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA IV (ILE 03 – 09970) Créditos: 6 Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA III (ILE 03- 09969)Ementa: O discurso argumentativo: relações de sentido na conversação e nos tex-tos escritos. As formas e os procedimentos argumentativos. Estudos das articulações argumentativas na subordinação. Noções aplicadas de fonética. Produção oral e es-crita voltada para o uso do discurso argumentativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03 – 09971) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA IV (ILE 03 – 09970)Ementa: Consolidação das etapas anteriores, com a aprendizagem voltada para a interseção oral / escrita dos modos discursivos estudados até então. Aprofundamen-to da sintaxe coordenativa e subordinativa do francês. Estudo formal das relações entre fonética e ortografia do francês. Produção oral e escrita.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA VI (ILE 03 – 09972) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03 – 09971)Ementa: Desenvolvimento da expressão oral e escrita voltada para a exposição di-dática de assuntos relativos às culturas de língua francesa contemporânea. O relato oral e escrito de acontecimentos culturais/cotidianos relevantes do mundo francófo-no. Produção oral e escrita.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA VII (ILE 03 – 09973) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03 – 09971)Ementa: O estudo do vocabulário e de aspectos importantes dos temas das cultu-ras de língua francesa contemporâneas para o desenvolvimento da argumentação no debate sobre as mesmas e no trabalho escrito da dissertação sobre os assuntos estudados. Enfoque da diversidade e da variação linguística do francês contemporâ-neo. Produção oral e escrita.

Nome da disciplina: LÍNGUA FRANCESA VIII (ILE 03 – 09974) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03 – 09971)Ementa: Análise e produção textuais em língua francesa interligando os enfoques de pro-cessos discursivos aos elementos de abordagem linguística em geral. Produção oral e escrita.


Nome da disciplina: CULTURA FRANCESA I (ILE 03 -09977) Créditos: 2Pré-requisito: (A): LÍNGUA FRANCESA I (ILE 03- 09965), (B): LÍNGUA FRAN-CESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (LET03-04064)Ementa: Formação de repertório de leitura voltado para a relação entre os aspec-tos culturais e os fundamentos da cultura literária francesa, da Idade Média ao Re-nascimento. Panorama da história, cultura e sociedade francesas, dos primórdios à Revolução Francesa.

Nome da disciplina: CULTURA FRANCESA II (ILE 03 -09978) Créditos: 2Pré-requisito: CULTURA FRANCESA I (ILE 03 -09977)Ementa: Panorama da história, cultura e sociedade francesas, da Restauração à Contemporaneidade.

Nome da disciplina: CULTURA FRANCESA III (ILE03-06768) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967) ou LÍNGUA FRANCESA INSTRUMENTAL II (LET03-04139)Ementa: 1. A francofonia. 2. O uso e a valorização/desvalorização da língua france-sa nas ex-colônias. 3. Manifestações culturais em língua francesa oriundas de países francófonos: cinema, história em quadrinhos, vídeo, publicidade, literatura.

Nome da disciplina: LITERATURA FRANCESA I (ILE 03 – 09980) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA FRANCESA I (ILE 03 -09977)Ementa: O teatro clássico francês entre o cânone dos “antigos” e a renovação dos “modernos”. A diversidade da prosa setecentista em seu diálogo com o Século das Luzes. A poesia posterior à Pléiade a anterior ao Romantismo.

Nome da disciplina: LITERATURA FRANCESA II (ILE 03- 09982) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA FRANCESA II (ILE 03 -09978)Ementa: As teorias estéticas do Romantismo. A poesia francesa do século XIX até o final do Romantismo. A prosa do romantismo ao realismo.

Nome da disciplina: LITERATURA FRANCESA III (ILE 03- 09984) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA FRANCESA II (ILE 03 -09978)Ementa: As transformações do romance realista ao romance do início do século XX. A renovação da poesia francesa, do final do século XIX até a Segunda Guerra.

Nome da disciplina: LITERATURA FRANCESA IV (ILE 03- 09986) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA FRANCESA II (ILE 03 -09978)Ementa: O romance, do entre-guerras à contemporaneidade. Do teatro do absurdo ao teatro contemporâneo. Da geração Oulipo à poesia de hoje.

Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS DE LÍNGUA FRANCESA I – Conversa-ção (ILE03-06748) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA III (ILE 03- 09969)Ementa: Emprego dos diversos registros da língua. Utilização de estratégias visan-


do a aquisição de vocabulário, bem como a constituição de um repertório de expres-sões idiomáticas. Prática de conversação.

Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS EM LÍNGUA FRANCESA II – Produção Textual (ILE03-9976) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA IV (ILE 03 – 09970)Ementa: Elementos de articulação e de sentido que visam à coesão e à coerência textuais. Mecanismos linguístico-discursivos utilizados na construção do argumento. Técnicas de redação de textos argumentativos em francês.

Nome da disciplina: LITERATURAS FRANCÓFONAS I (ILE03-09988) Créditos: 2 Pré-requisito: CULTURA FRANCESA II (ILE 03 -09978)Ementa: As literaturas francófonas em sua relação com diglossia, bilinguísmo cul-tural, referencial da colonização francesa e as questões de hibridismo / alteridade. O pós-colonialismo literário e a noção do sujeito emancipado do referencial sócio--político.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA FRANCESA I – MetodologiasDiversificadas(ILE03-10009)Créditos:2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA FRANCESA (ILE 03- 09990)ouPRÁTICADEENSINOEMLÍNGUAFRANCESAIII:finsespecíficosEmenta: Análise de planejamentos de cursos que objetivem a aprendizagem de francês para fins específicos. Observação em sala de aula. Análise e elaboração de material didático. Análise e elaboração de instrumentos avaliativos adequados ao perfil do aluno. Análise e elaboração de planejamento. Assistência a cursos e jorna-das direcionadas ao ensino de língua francesa.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA FRANCESA II - Novas tecnologias (ILE03-10012) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA FRANCESA (ILE 03- 09990) ou PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA II: uso de novas tecnologias.Ementa: Utilizar e elaborar instrumentos a partir da Internet, vídeo, DVD. Obser-var e auxiliar o professor regente. Análise de materiais de ensino-aprendizagem de francês baseados nas novas tecnologias da informação. Observação em sala de aula, mediatecas. Elaboração de material didático. Análise e elaboração de planejamento. Assistência a cursos e jornadas direcionadas ao ensino de língua francesa. Animação de atividades.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA FRANCESA III – FinsEspecíficos(ILE03-10014)Créditos:2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA FRANCESA (ILE 03- 09990) ou PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA I: adolescentes e adultos. (ILE03-10002)Ementa: Análise e elaboração de planejamento para aulas em situações extra-cur-riculares, tais como oficinas em escolas, cursos livres, oficinas de ensino precoce,


oficinas para a terceira idade e outros. Análise de materiais de ensino-aprendizagem de francês. Observação em sala de aula. Elaboração de material didático. Análise e elaboração de planejamento. Assistência a cursos e jornadas direcionadas ao ensino de língua francesa. Animação de aulas sob tutoria.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA FRANCESA IV – Autoaprendizagem (ILE03-10016) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA FRANCESA (ILE 03-09990) ou PRÁTICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM EM LÍNGUA FRANCESA. (ILE03-10016)Ementa: Análise de planejamentos de cursos que objetivem a aprendizagem de francês em autonomia. Observação em sala de aula, mediatecas. Análise e elabora-ção de material didático. Análise e elaboração de instrumentos avaliativos adequa-dos ao perfil do aluno. Análise e elaboração de planejamento. Assistência a cursos e jornadas direcionadas ao ensino de língua francesa.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA I: Adolescen-tes e adultos (ILE03-09997) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: Desenvolvimento de estratégias para que o professor promova a formação geral do aluno na língua estrangeira.

Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA II: o uso de novas tecnologias (ILE03-10000) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: Análise dos diferentes suportes utilizados na aula de FLE - internet, vídeo, gravador, CD-ROM, texto escrito, imagem impressa, dentre outros – e suas possibi-lidades de aplicação para o desenvolvimento das quatro competências no processo de aquisição do FLE.

Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA III: FINS ESPECÍFICOS (ILE03-10002) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: Estudo da estrutura textual em Francês, da particularidade do estilo da língua escrita e de suas modalidades comunicativas. Abordagem das relações de vocabulário e sintaxe quanto à transparência – inferência; falsos cognatos – infe-rência. Trabalho de orientação para a formação de vocabulário passivo em FLE e de compreensão da coesão e da coerência textuais francesa.

Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO EM LÍNGUA FRANCESA IV - Autoa-prendizagem (ILE03-10016) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: Desenvolvimento de estratégias para que o professor promova a autofor-mação do aluno na educação sistemática e assistemática.


Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DO TEXTO LITERÁRIO EM LÍNGUA FRANCESA (ILE03-10006) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: O papel do texto literário nos principais enfoques metodológicos de ensino de Língua Estrangeira. A competência leitora e a competência literária. O discurso literário e o contrato comunicativo. A literatura infanto-juvenil e a de adultos. Con-fecção e análise de exercícios.

Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA FRANCESA (ILE03-09990) Crédito: 1 Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967)Ementa: Análise dos diferentes modelos metodológicos do FLE, aplicada à prática cotidiana em sala de aula, levando em conta a participação dos diferentes estratos sociais envolvidos no processo ensino-aprendizagem.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRICANA DE EXPRESSÃO FRANCESA (ILE03-08543) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A partir de uma abordagem histórica e literária, examinar os diferentes aspectos da construção identitária nas literaturas africanas e antilhanas, dimensio-nando a problemática da relação entre língua do colonizador e língua do colonizado. Análise do termo “créole” e suas implicações. Diglossia e literatura. Conceito de ne-gritude como questão especifica da literatura de expressão francesa.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO I – Língua francesa (ILE03-06751) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA IV (ILE 03 – 09970)Ementa: Tópicos gerais e grandes debates dentro da Teoria da Tradução. Objetivi-dade e subjetividade. Tradução literal e livre. O caso da “traduzibilidade”. Principais técnicas de tradução. A tradução centrada no autor e centrada no leitor. A Linguística e o tradutor.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO II – Língua francesa (ILE03-6754) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA V (ILE 03 – 09971)Ementa: Tópicos gerais e grandes debates dentro da Teoria da Tradução. Objetivi-dade e subjetividade. Tradução literal e livre. O caso da “traduzibilidade”. Principais técnicas de tradução. A tradução centrada no autor e centrada no leitor. A Linguística e o tradutor.

Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS DE LITERATURA FRANCESA I (ILE03-06769) Créditos: 2 Pré-requisito: LÍNGUA FRANCESA II (ILE 03- 09967) ou LÍNGUA FRANCESA INSTRUMENTAL II (LET03-04064)Ementa: Estudo de textos literários contemporâneos de expressão francesa que tenham sido traduzidos para a língua portuguesa.



SETOR ITALIANO

CORPO DOCENTEAlcebíades Martins Arêas Carmen Lúcia Pereira Praxedes Edvaldo Sampaio Belizario Maria Aparecida Cardoso dos SantosVeridiana Skocic Marchon

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA ITALIANA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE: 05709) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Estudo de textos não especializados, de diferentes registros. Exercícios variados para ampliação do vocabulário passivo. Estudo de estruturas básicas da língua: sintagma nominal e sintagma verbal.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA INSTRUMENTAL PARA LEITURA II (ILE: 05784) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE: 05709)Ementa: Estudo de textos especializados. Estudo de estruturas complexas: coorde-nação e subordinação.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA I (ILE:09929) Créditos: 6Pré-requisito: Não háEmenta: Fonética e Fonologia; As letras e os fonemas; Ditongos, tritongos e hiatos. Dígrafos; Acentuação; Divisão de sílabas; Elisão e truncamento; Morfologia; Classes gramaticais: os artigos, os substantivos, o adjetivo qualificativo, o pronome pessoal do caso reto; Verbos: auxiliares, regulares, modelo das três conjugações, irregula-res e particípios. Voz ativa; Modelo de pronúncia do Italiano; Sistema fonológico do italiano: fonemas e principais alofones, acentos, ritmo, entonação; Pronúncia e cor-reção fonética. Estudos das classes gramaticais variáveis. Fonética sintática: elisão, truncamento.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA I (ILE:09929)Ementa: Morfologia: adjetivos determinados; grau dos adjetivos; pronomes pes-soais oblíquos, possessivos, demonstrativos, indefinidos, interrogativos, exclama-tivos e relativos; verbos irregulares; emprego dos verbos auxiliares e servis; os numerais; voz passiva; Estudo das classes gramaticais variáveis; Leitura e ditado de pequenos textos; vocabulário; atos comunicativos; Diálogo, forma de cortesia: condicional e imperativo.


Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA III (ILE:09931) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930)Ementa: Morfologia: os pronomes pessoais “combinados”; as preposições simples e articuladas, próprias e impróprias e as locuções prepositivas; verbos regulares e irregulares em todos os tempos e modos; Estudo dos pronomes pessoais “combina-dos”: forma enclítica e proclítica. As preposições: tipos e funções. Emprego dos tem-pos e modos verbais. Os tempos verbais predominantes nas descrições e narrações.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA IV (ILE:09932) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA III (ILE:09931)Ementa: Morfologia: Revisão de verbos irregulares; Estudo dos verbos impessoais, reflexivos e intransitivos pronominais; As diversas funções do pronome “SI”; a voz reflexiva analítica e sintética; As conjunções. Os advérbios. As interjeições.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA V (ILE:09934) Créditos:4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA IV (ILE:09932)Ementa: Morfologia: os pronomes, pessoais, “combinados” diretos e indiretos, tô-nicos e átonos; Preposições: simples e articuladas; As funções sintáticas e comple-mentares; As diversas funções gramaticais e sintáticas das “particelle pronominali e avverbiais”; Advérbios e Interjeições.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA VI (ILE:09936) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA V (ILE:09934)Ementa: Sintaxe: Análise do período: coordenação e subordinação. As orações co-ordenadas e subordinadas; Formas implícitas e explícitas; Estudo de textos narrati-vos modernos e contemporâneos.

Nome da Disciplina: LINGUA ITALIANA VII (ILE:09938) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA V (ILE:09936)Ementa: Sintaxe: Período: Coordenação, simples e composta: analogias e con-trastes com a Língua Portuguesa; Verbos, tempos e modos definidos e indefinidos: analogias e contrastes com a Língua Portuguesa.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA VIII (ILE:09940) Créditos: 4Pré-requisito: LINGUA ITALIANA V (ILE:09938)Ementa: Expressão oral e escrita. Leitura de autor contemporâneo; Análise Sintáti-ca do período complexo: ou seja, Subordinação: “Proposizioni complementari diret-te”; “Proposizioni complementari Indirette”; “Attributive e Appositive”.

Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA IX (ILE:06063) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA IV (ILE:09932)Ementas: As particularidades fonético-fonológicas; Ampliação do vocabulário; es-truturas lexicais e gramaticais; Discurso direto e indireto. Os diversos registros da língua. Expressões idiomáticas


Nome da Disciplina: LÍNGUA ITALIANA X (ILE:06086) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA IV (ILE:09932)Ementas: O italiano “standard” e o italiano falado: semelhanças e contrastes; Os níveis de fala. Discurso direto e indireto. Os diversos registros da língua. Expressões idiomáticas.

Nome da Disciplina: CULTURA ITALIANA I (ILE:09945) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA I (ILE:09929) ou LÍNGUA ITALIANA INSTR. PARA LEITURA I (ILE: 05709)Ementa: Cultura medieval e renascentista, base da afirmação do vulgar fiorentino como língua italiana: A sociedade e a cultura na Idade Média e no Renascimento; Aspectos da ideologia medieval: universalismo e teocracia; Formação do pensamen-to político; Conceito de história; Aspectos da filosofia medieval; A arte na Idade Média; Renascimento científico, religioso, político, artístico. O barroco.

Nome da Disciplina: CULTURA ITALIANA II (ILE:09951) Créditos: 2Pré-requisito: CULTURA ITALIANA I (ILE:09945)Ementas: Peculiaridade e originalidade das diferentes manifestações do teatro ita-liano: Teatro: origem do teatro greco-romano; Origem da tragédia; Origem da co-média; O teatro na Idade Média; O teatro no Renascimento; O teatro lírico.

Nome da Disciplina: LITERATURA ITALIANA I (ILE:09952) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA ITALIANA I (ILE:09945)Ementa: Os fatos histórico-linguísticos da formação das línguas neolatinas e em particular a italiana. A afirmação da língua italiana através das obras de Dante, Pe-trarca e Boccaccio. 1 - A literatura das origens: 1.1 - Os primeiros documentos das línguas e literaturas neolatinas; 1.2 - Origem da Língua Italiana; 1.3 - A tendência à unidade linguística no século XIII; 2 - A lírica Provençal: 2.1 - A escola Siciliana; 2.2 - “Il dolce stil nuovo”. 3 - A poesia e literatura religiosa: S. Francisco D’Assisi e Jacoponi da Todi. 4 - Dante, Petrarca e Boccaccio.

Nome da Disciplina: LITERATURA ITALIANA II (ILE:09954) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA ITALIANA I (ILE:09952)Ementa: O humanismo na sua dimensão clássica e na formação clássica da língua italiana. 1 - O “quattrocento”: humanismo e mecenatismo; 2 - O renascimento: Boiardo, Castiglione, Ariosto, Machiavelli; 3 - O teatro; 4 - O “Seicento”: Marino e os maneiristas, a comédia “dell’arte”, o Barroco; 5 - O “Settecento”: a arcádia. Me-tastasio, Goldoni.

Nome da Disciplina: LITERATURA ITALIANA III (ILE:09955) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA ITALIANA I (ILE:09952)Ementa: Peculiaridade e originalidade das correntes literárias do “800” e do “900”. 1 - O “Ottocento”: neoclassicismo, romantismo: Foscolo, Manzoni, Leopardi, Carducci, Pascoli; 2 - “Verismo”:Verga; 3 - A literatura no final do século XIX. Decadentismo


da poesia romântica: Prati e Aleardi, a “scapigiatura milanese”. Prosa: De Amici, De-ledda; 4 - O “Novecento”: D’Annuzio e Pirandelo, Poesia Crepuscular, Hermetismo.

Nome da Disciplina: LITERATURA ITALIANA IV (ILE:09956) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA ITALIANA I (ILE:09952)Ementa: Literatura e compromisso político na produção literária italiana do século XX. 1 - A literatura do pós-guerra: Pavese, Moravia, Pasolini, Pratolini, Gadda, Sve-vo; 2 - A literatura da “resistência”: Calvino, Levi; 3 - A literatura meridionalista; 4 - Alegoria, Fábula, surrealismo no romance italiano do século XX.

Nome da Disciplina: LITERATURA ITALIANA APLICADA AO ENSINO DA LIN-GUA E DA CULTURA (ILE:09958) Créditos: 2 Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930)Ementa: O ensino da literatura enquanto estratégia para a aquisição da língua es-trangeira. Leitura, análise e síntese de textos literários breves, análise de material didático e paradidático de literatura.

Nome da Disciplina: ESPECIFICIDADES DO ENSINO DO ITALIANO - LE (ILE:09961) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930) Ementa: A estrutura escolar Italiana, elementos de contraste com a organização de ensino brasileira, o ensino do Italiano no mundo e no Brasil , as especificidades da língua italiana – A Questão da Língua, as suas variações , o papel das Universidades para estrangeiros na Itália ( Siena, Perugia Ca’ Foscari)

Nome da Disciplina: Estágio Supervisionado em Língua Italiana I (ILE:09963) Créditos: 4Pré-requisito: EspecificidadesdoEnsinodoItalianoLE(ILE:09961)Ementa: O estágio supervisionado visto como momento concretizador da formação do licenciando, bem como espaço de aplicação das teorias de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras.

Nome da Disciplina: Estágio Supervisionado em Língua Italiana II - para co-munidades (ILE:09964) Créditos: 4 Pré-requisito: EspecificidadesdoEnsinodoItalianoLE(ILE:09961)Ementa: O estágio supervisionado visto como momento concretizador da formação do licenciando, espaço de aplicação das teorias de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, bem como espaço de feedback entre docentes e discentes-licencian-dos. A observação, a co-participação e a participação – métodos e processos de integração.

Nome da Disciplina: Estágio Supervisionado em Língua Italiana III – Tutoria on-line (ILE:09966) Créditos: 4Pré-requisito: EspecificidadesdoEnsinodoItalianoLE(ILE:09961)ouPráti-cas de auto-aprendizagem de Italiano língua estrangeira. (ILE:09959)Ementa: O estágio supervisionado visto como momento concretizador da formação


do licenciando, espaço de aplicação das teorias de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, bem como de integração com as novas tecnologias da comunicação e informação. A linguagem, a motivação, o perfil desejável do aluno-on-line.

Nome da Disciplina: Estágio Supervisionado em Literatura Italiana (ILE:09968) Créditos: 4 Pré-requisito: EspecificidadesdoEnsinodoItalianoLEouLiteraturaItalianaAplicada ao Ensino da Língua e da Cultura (ILE: )Ementa: O estágio supervisionado visto como momento concretizador da formação do licenciando, espaço de aplicação das teorias de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, destacando a literatura como espaço de realização de sentidos e signi-ficações representantes dos valores sócio-culturais do povo italiano, de sua identida-de e da sua relação com outros povos e nações, a partir do seu processo imigratório.

Nome da Disciplina: TÉCNICAS DE TRADUÇÃO EM ITALIANO I (ILE:06752) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA IV (ILE:09932)Ementa: Articulação entre teoria e prática da tradução/versão fundamentada nas teorias lingüísticas. Trabalho progressivo, análise contrastiva. O tradutor e o leitor.

Nome da Disciplina: TÉCNICAS DE TRADUÇÃO EM ITALIANO II (ILE:06755) Créditos: 4Pré-requisito: TÉCNICAS DE TRADUÇÃO EM ITALIANO I (ILE:06752)Ementa: Articulação entre teoria e prática da tradução/versão fundamentada nas teorias linguísticas. Trabalho progressivo, análise contrastiva. A recodificação.

Nome da Disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS TEÓRICO-PRÁTICOS DO EN-SINO DO ITALIANO LE (ILE:09962) Créditos:2 Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930)Ementa: A importância dos estudos lingüísticos e semióticos para o ensino de lín-guas estrangeiras, a lingüística aplicada ao ensino de línguas estrangeiras – o caso do italiano, a glotologia e glotodidática , a contribuição da lingüística aquisicional para o ensino de LE, a seleção e análise de material didático, modelos de plano de cursos e de aulas.

Nome da Disciplina: PRÁTICAS DE AUTOAPRENDIZAGEM EM ITALIANO LE (ILE:09959) Créditos: 2 Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930)Ementa: Desenvolvimento de estratégias de autoaprendizagem do aluno na educa-ção sistemática e assistemática. Práticas de formação não-presenciais.

Nome da Disciplina: O ENSINO DA LÍNGUA ITALIANA PARA FINS ESPECÍFI-COS (ILE:09960) Créditos: 2 Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA II (ILE:09930)Ementa: O ensino do italiano para fins específicos, o levantamento dos fins, o caso


brasileiro e italiano, as terminologias, a abordagem, o desenvolvimento das habili-dades lingüísticas – limites e ampliações, modelos para ensino.

Nome da Disciplina: MONOGRAFIA EM ITALIANÍSTICA (ILE:09957) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ITALIANA VI (ILE:09936)Ementa: Discussão das características e etapas de um projeto de pesquisa na área de língua, cultura, literatura italiana, lingüística e estudos itálicos: a estrutura de um projeto, suas diferentes partes e seus respectivos conteúdos, segundo as normas vigentes. Elaboração de um projeto de pesquisa dentro das normas técnicas vigen-tes no meio acadêmico para a área em questão, visando o seu posterior desenvol-vimento numa monografia final de curso. O discurso acadêmico-científico escrito. Procedimentos de pesquisa em italianística. Desenvolvimento e redação de trabalho monográfico na área escolhida.


DEPARTAMENTO DE LETRAS ANGLO-GERMÂNICAS (LAG)

SETOR ALEMÃO

CORPO DOCENTEEbal Sant’Anna Bolacio FilhoGabriela Marques-SchäferMagali dos Santos MouraRoberta Cristina Sol Fernandes Stanke

DISCIPLINASNome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE04-00245) Créditos: 4Pré-requisito: não há Ementa: Estudo de textos não especializados, de diferentes registros. Exercícios variados para ampliação do vocabulário passivo. Estudo de estruturas básicas da língua: sintagma nominal e sintagma verbal.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ INSTRUMENTAL PARA LEITURA II (ILE04-00418) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE04-00245)Ementa: Estudo de textos especializados. Estudo de estruturas complexas: coorde-nação e subordinação.

Nome da disciplina: CULTURA ALEMÃ I (ILE04-002519) Créditos: 2 Pré-requisito: não háEmenta: História da política e cultura alemãs. Situação geográfica da Alemanha em relação à Europa. Estudo detalhado dos 16 (dezesseis) Estados Federais da Alema-nha. Aspectos geográficos e culturais da Áustria. Aspectos geográficos e culturais da Suíça.

Nome da disciplina: CULTURA ALEMÃ II (ILE04-02646) Créditos: 2Pré-requisito: não há Ementa: História da Alemanha. Estado, Constituição e Partidos Políticos. Política externa. História da arte na Alemanha. Aspectos culturais da atualidade. Educação e Ciência. Economia alemã. Sociedade alemã (saúde, defesa do meio ambiente, a mulher e a sociedade, a juventude, religião, imprensa, radiodifusão e televisão).

Nome da disciplina: CULTURA ALEMÃ III (ILE 04-09999) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Aprofundamento em história cultural alemã.

Nome da disciplina: CULTURA ALEMÃ IV (ILE 04-10001) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Aprofundamento em cultura contemporânea alemã.Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ALEMÃO (ILE 04-10013) Crédito: 1


Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA ALEMÃ (ILE04-10008) Ementa: Análise e avaliação de currículos referentes ao ensino do Alemão. Discus-são da prática observada pelos alunos nesses ambientes. Propostas de ações, numa perspectiva crítica para a prática docente, no tocante ao planejamento e avaliação do processo educacional efetuado em instituições de ensino e/ou em outros ambien-tes educativos.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ALEMÃO (ILE 04-10015) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA ALEMÃ (ILE04-10008)Ementa: A interação professor/aluno e as diversas modalidades do processo. A or-ganização didático-pedagógica do conhecimento escolar observada em instituições de ensino e/ou em outros ambientes educativos. A avaliação da prática docente e propostas de novas ações educativas.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ALEMÃO (ILE 04-10017) Crédito: 1Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA ALEMÃ (ILE04-10008)Ementa: Avaliação do desenvolvimento das habilidades específicas (falar, ouvir, ler e escrever) pela observação da prática docente e de propostas de novas ações edu-cativas.

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ALEMÃO (ILE 04-10018) Créditos: 2Pré-requisito: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA ALEMÃ (ILE04-10008)Ementa: Desenvolvimento de atividades relacionadas aos aspectos sintáticos, se-mânticos e fonológicos na aprendizagem da língua alemã. Avaliação da prática do-cente. Elaboração de propostas de novas ações educativas.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA ALEMÃ I A diversidade de registros (ILE 04-10010) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ II (ILE04-09985)Ementa: Discussão e uso prático das múltiplas formas discursivas no contexto de aprendizagem da língua alemã, como meio de incitar os alunos aprendizes a ex-pressarem-se livremente através de uma atividade oral ou escrita. Como exemplos de tipos de textos e/ou registros linguísticos e extralinguísticos a serem abordados no curso temos: diversos tipos de textos literários (teatro, poesia, prosa), música, artes plásticas, cinema, propaganda, assim como textos jornalísticos, histórias em quadrinhos e caricaturas.

Nome da disciplina: PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ALEMÃ II O uso de no-vas tecnologias (ILE 04-10011) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ II (ILE04-09985)Ementa: Utilizar, de maneira efetiva, as novas tecnologias, tais como softwares edu-cativos, programas de autores e recursos da internet como auxiliares no processo de aquisição da língua alemã.


Nome da disciplina: PRÁTICAS METODOLÓGICAS EM LÍNGUA ALEMÃ (ILE04-10008) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ II (ILE04-09985)Ementa: Papel desempenhado pela gramática da língua alemã no processo de aprendizagem. Análise de diversos livros didáticos. Formas de ensino de temas gra-maticais partindo de uma abordagem comunicativa e considerando a progressão do programa curricular e o objetivo do curso em andamento.

Nome da disciplina: FILOLOGIA GERMÂNICA I (ILE 04-02305) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Línguas indo-europeias. O Germânico. Germanos e romanos. As grandes migrações. As línguas germânicas. Germânico oriental. Línguas nórdicas. Germânico ocidental.

Nome da disciplina: FILOLOGIA GERMÂNICA II (ILE 04- 02409) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Inglês. Frísio. Proto-alemão ou neerlandês-alemão. Neerlandês. Alemão. Língua alemã. Alto alemão. Ídiche.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ I (ILE04-09983) Créditos: 6Pré-requisito: não háEmenta: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã.Uso das orações afirmativas. Advérbios de interrogação. Verbos regulares no presente. Artigos definidos e indefinidos. egação com ”nicht” e “kein/ keine”.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ II (ILE04-09985) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ I (ILE04-09983)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso de verbos com partículas separáveis. pronomes demonstrativos, indefinidos e possessivos. Verbo “mögen”. pronomes pessoais no acusativo. verbos regulares no pretérito perfeito com auxiliar “haben”. Pretérito imperfeito dos verbos “sein“ e “ha-ben”. Preposições com acusativo e dativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ III (ILE04-09987) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ II (ILE04-09985)Ementa: Uso de verbos regulares no pretérito perfeito com auxiliar “haben”. Pre-térito imperfeito dos verbos “sein“ e “haben”. Preposições com acusativo e dativo. Números ordinais. Imperativo. Verbos modais ”müssen, können, dürfen”. Verbos modais com infinitivo. Advérbios de freqüência.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ IV (ILE04-09989) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ III (ILE04-09987)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso do comparativo e superlativo. Preposições com acusativo e dativo. Verbos modais “mögen”, wollen. substantivo: genitivo plural. Verbos com preposições. Verbos com


pronomes reflexivos. Perguntas com preposições. Pretérito perfeito com auxiliar “sein”. Particípio passado dos verbos irregulares.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ V (ILE 04-09991) Créditos:4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ IV (ILE04-09989)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso de orações subordinadas com “weil”, “dass” e “ob”. Infinitivo com “zu”. verbo “wissen”. Pretérito imperfeito com verbos regulares e modais. Verbos com comple-mento dativo e acusativo. Preposições com dativo e acusativo.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ VI (ILE 04-09993) Créditos:4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ V (ILE 04-09991)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso do pretérito imperfeito com verbos irregulares e modais. Conjunções: “weil”, “dass”, “ob”, “und”, “wenn” “aber”. Declinação de adjetivos com artigo definido e indefinido. Declinação de adjetivos com substantivos sem artigo. Adjetivos com e sem artigo.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ VII (ILE 04-09994) Créditos:4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ V (ILE 04-09991)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso do futuro. Presente com significado de futuro. Perguntas com “Was für (ein/e). Pronomes reflexivos no dativo. “Darin, daraus, davon”. Declinação de adjetivo . “Wozu...?/ um... zu/ damit”. Conjuntivo II: verbos modais e “haben, sein, werden/würden”.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ VIII (ILE 04-09995) Créditos:4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ V (ILE 04-09991)Ementa: Exercício da habilidade de comunicação oral e escrita em língua alemã. Uso da formação do adjetivo e do substantivo. Declinação do adjetivo. Pretérito mais-que-perfeito. Orações relativas. “Nachdem, während, weil, deswegen, obwohl, trotzdem”. Voz passiva.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ IX (ILE 04-09996) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Aprofundamento de tópicos específicos da gramática alemã. Exercício da habilidade de comunicação oral em língua alemã.

Nome da disciplina: LÍNGUA ALEMÃ X (ILE 04-09998) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Aprofundamento de tópicos específicos da gramática alemã. Exercício da habilidade de comunicação oral em língua alemã.Nome da disciplina: LITERATURA ALEMÃ I (ILE 04 – 10003) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Iluminismo. Tempestade e Ímpeto. Classicismo.


Nome da disciplina: LITERATURA ALEMÃ II (ILE 04 – 10004) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: O Romantismo alemão. A Literatura Alemã entre o Romantismo e o Natu-ralismo.

Nome da disciplina: LITERATURA ALEMÃ III (ILE 04 – 10005) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: A Literatura Alemã do final do século XIX. Expressionismo.

Nome da disciplina: LITERATURA ALEMÃ IV (ILE 04 – 10007) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Literatura Alemã da República de Weimar até 1945: Neue Sachlichkeit e Literatura do Exílio. Literatura contemporânea (após 1945): literaturas em língua alemã do pós-guerra (Alemanha Federal, Alemanha Oriental, Suíça e Áustria). Lte-ratura pós-reunificação da Alemanha.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE TRADUÇÃO EM ALEMÃO I (ILE 04-06756) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA ALEMÃ IV (ILE04-09989)Ementa: Articulação entre teoria e prática da tradução/versão fundamentada nas teorias linguísticas. Trabalho progressivo, análise contrastiva. O tradutor e o leitor.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE TRADUÇÃO EM ALEMÃO II (ILE 04-06758) Créditos: 4Pré-requisito: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DE TRADUÇÃO EM ALEMÃO I (ILE 04-06756)Ementa: Articulação entre teoria e prática da tradução/versão fundamentada nas teorias linguísticas. Trabalho progressivo, análise contrastiva. A recodificação.



SETOR INGLÊS

CORPO DOCENTEAnna Elizabeth Balocco Beatriz Orlandini Gama e SilvaBianca WalshGisele de CarvalhoJanaína da Silva CardosoMaria Alice Gonçalves AntunesPatricia Bertoli DutraRosângela Ávila DantasTania Maria Granja Shepherd

DISCIPLINAS

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10115) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: Análise e avaliação de currículos referentes ao ensino do Inglês. Propos-tas de ações, numa perspectiva crítica para a prática docente, no tocante ao pla-nejamento, análise e avaliação do processo educacional efetuado em instituições de ensino e/ou em outros ambientes educativos. Observação do processo ensino - aprendizagem em diversas instituições e ambientes educativos que incluem: aulas de inglês instrumental oferecidas pelo IL. Aulas de general English oferecidas pelo NEL/IL/CEPUERJ. LICOM/ILE. UNATI. INVESTUERJ. Escolas da rede pública e escolas particulares através de convênios estabelecidos com aquelas Instituições. Cursos de língua inglesa online. Cursos livres de idiomas: língua inglesa

Nome da disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10117) Crédito: 1Pré-requisito: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10115)Ementa: A interação professor/aluno e as diversas modalidades do processo. A or-ganização didático-pedagógica do conhecimento escolar observada em instituições de ensino e/ou em outros ambientes educativos. A avaliação da prática docente e propostas e sugestões de novas ações educativas. Co-participação em atividades de ensino de língua inglesa em diversos ambientes educativos que incluem: aulas de inglês instrumental oferecidas pelo IL. aulas de general English oferecidas pelo NEL/IL/CEPUERJ. LICOM/ILE. UNATI. INVESTUERJ. Escolas da rede pública e escolas particulares através de convênios estabelecidos com aquelas Instituições. Cursos de língua inglesa online. Cursos livres de idiomas: língua inglesa.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10058) Créditos: 6Pré-requisito: não háEmenta: Sintaxe: O sintagma verbal e seus constituintes: as categorias de tempo,


aspecto e modo verbal. emprego de formas verbais para referência temporal. Ex-pressão escrita: o ensaio acadêmico. Expressão oral: diferenças entre fala e escrita. Características da conversa face a face, narrativas orais, anedotas.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10058)Ementa: Sintaxe: Substantivos. pronomes e determinativos. O sintagma adjetivo. Concordância verbal e nominal. Expressão escrita: o ensaio literário. Expressão Oral: apresentações orais.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA III (ILE04-10060) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: Semântica/Pragmática: auxiliares modais. Tipos de frases e suas funções no discurso. a negação em inglês. Expressão Oral e Escrita: Redação de cartas. Os registros formal, informal, polite e familiar. Fonética: descrição e classificação de fonemas. Transcrição fonética.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA IV (ILE04-10061) Créditos: 6Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA III (ILE04-10060)Ementa: Discurso: Coesão e textualidade. Expressão Oral e Escrita: Diferentes gê-neros textuais e suas características principais. Leitura e produção de resumos. Fo-nética e Fonologia: Acento tônico. Padrões de entoação.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA V (ILE04-10062) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA IV (ILE04-10061)Ementa: Sintaxe: Coordenação e subordinação. Expressão Oral e Escrita: Os tipos de texto narrativo e descritivo. Estudo de vocabulário.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA VI (ILE04-10064) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA V (ILE04-10062)Ementa: Sintaxe: o sintagma preposicional. Verbos formados por mais de um ele-mento lexical. O sintagma adverbial. Expressão Oral e Escrita: Discurso direto, indi-reto e indireto livre. Análise de diferentes gêneros do discurso jornalístico.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA VII (ILE04-10070) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA V (ILE04-10062)Ementa: Sintaxe: predicação verbal. Estrutura Temática da Língua Inglesa: a ora-ção como mensagem. A estrutura da informação. Variação do foco da informação. Apassivação.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA VIII (ILE04-10072) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA V (ILE04-10062)Ementa: Aspectos Idiomáticos do Inglês: A natureza das expressões idiomáticas, conceituação, estrutura e conteúdo. Graus de idiomatismos. Emprego idiomático de palavras e locuções. Símiles: com adjetivos, verbos e outros tipos de expressões comparativas. Implicações do emprego de expressões idiomáticas: graus de forma-


lidade, atitude do falante, contextualização.Variedades do Inglês: Estudo da variação linguística da língua inglesa. Estudo da variação linguística e suas relações com as classes sociais, faixas etárias, etnias, gêneros e atitudes dos usuários nativos e não-nativos. O inglês no mundo.

Nome da disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS EM LÍNGUA INGLESA (ILE04-10075) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Análise de diferentes aspectos gramaticais, lexicais, fonológicos e discur-sivos da língua inglesa.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE04-10056) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: O conhecimento de mundo como ponte para compreender textos escritos em língua inglesa. O conhecimento de diferentes gêneros e tipos de texto em língua materna para reconhecer textos com propósitos e organização textual semelhantes em língua estrangeira. Diferentes estratégias de atribuição de significado a palavras desconhecidas. Diferentes estratégias de leitura e de estudo. conhecimento lexical, gramatical e discursivo essencial à compreensão de textos em inglês com diferentes graus de dificuldade. Utilização eficiente do dicionário.

Nome da disciplina: LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA II (ILE04-10057) Créditos: 4Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL PARA LEITURA I (ILE04-10056)Ementa: O conhecimento de diferentes gêneros acadêmicos e tipos de texto em língua materna para reconhecer textos com propósitos e organização textual se-melhantes em língua estrangeira. Conhecimento lexical, gramatical e discursivo es-sencial à compreensão de textos em inglês com diferentes graus de dificuldade. Diferentes padrões de organização de gêneros acadêmicos escritos em inglês, es-pecialmente verbetes, resumos (abstracts), resenhas e artigos de pesquisa. Leitura crítica de textos em inglês.

Nome da disciplina: INICIAÇÃO À PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10078) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA VI (ILE04-10115)Ementa: Estudo crítico da metodologia de pesquisa dentro da área de Letras e Lin-guística Aplicada.

Nome da disciplina: INICIAÇÃO À PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10080) Crédito: 2Pré-requisito: INICIAÇÃO À PESQUISA EM LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10078)Ementa: Estudo e produção de gêneros acadêmicos relevantes para a pesquisa na área de Letras.


Nome da disciplina: O ENFOQUE INSTRUMENTAL E O ENSINO DE LÍNGUA IN-GLESA (ILE04-10101) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: A aplicação dos fundamentos teóricos do ensino de língua inglesa instru-mental na sala de aula.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ANÁLISE DO DISCURSO (ILE04-10110) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: Análise de textos orais e escritos em língua inglesa. Padrões organizacio-nais do texto escrito. Características organizacionais do texto oral. Coesão Gramati-cal. Coesão lexical.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA I – O uso da tecnologia (ILE04-10104) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: Novos modelos de ensino e aprendizagem com o uso da tecnologia de informação. Diferentes recursos tecnológicos na sala de aula de Inglês. O uso da Internet no ensino de Inglês. O Ensino à Distância. Análise crítica de material peda-gógico multimídia. Avaliação de ambientes virtuais. Desenvolvimento de materiais multimídia para o ensino de inglês.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ENSINO EM LÍNGUA INGLESA II: Compreen-são e Expressão Oral e Escrita (ILE04-10108) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10059)Ementa: Compreensão oral e escrita: processos ascendente e descendente, contex-tualização, aspectos paralinguísticos, estratégias de compreensão, diferentes tipos de texto, compreensão fora da sala de aula. Expressão oral: estratégias comunicativas, competências comunicativas, atividades comunicativas, projetos, linguagem corporal, prática controlada, interação autôno-ma, erros.Expressão escrita: coesão e coerência, diferentes tipos de texto, atividades, escrita processual (Process writing).Aspectos gerais: Motivação, o papel do erro, Inteligências Múltiplas, estilos de apren-dizagem, estratégias de aprendizagem, análise de necessidades, seleção de mate-riais e recursos.



SETOR DE LITERATURA INGLESA

CORPO DOCENTEAna Lúcia de S. HenriquesFernanda Teixeira de MedeirosLúcia de La Rocque RodriguesMaria Conceição MonteiroPeônia Viana Guedes

DISCIPLINAS

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA I (ILE04-05885) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: 1. O período anglo-saxônico: Aspectos históricos, políticos, sociais e eco-nômicos A literatura do período: A poesia lírica. Prosa do período. 2. O período me-dieval: O contexto histórico, político, social e econômicos. A literatura do período: A poesia lírica. As baladas populares. Geoffrey Chaucer. O romance medieval. O teatro medieval.

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA II (ILE04-05918) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA INGLESA I (ILE04-05885)Ementa: 1. O período Elizabetano: Aspectos históricos, políticos, sociais e econômi-cos. A literatura elizabetana: A poesia lírica. O teatro elizabetano. William Shakespe-are. 2. O século XVII: O contexto histórico, político, social e econômico. A literatura do período. A poesia metafísica. Os “Cavalier Poets”. John Milton. John Bunyan.

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA III (ILE04-05942) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA INGLESA II (ILE04-05918)Ementa: 1. O século XVIII: Panorama histórico, político, social e econômico. A lite-ratura do período: A poesia neoclássica. A sátira. 2. O romantismo: Visão histórica, política, social e econômica. A literatura do período. A poesia romântica. A evolução do romance.

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA IV (ILE04-05968) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA INGLESA II (ILE04-05918)Ementa: 1. O século XIX: Contexto histórico, político, social e econômico. 2. A lite-ratura do período: O ensino. A poesia. O romance.

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA V (ILE04-05995) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA INGLESA II (ILE04-05918)Ementa: O Modernismo português em sua relação com os antecedentes oitocentis-tas e com os movimentos literários a ele subsequentes.

Nome da disciplina: LITERATURA INGLESA VI (ILE04-06043) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA INGLESA II (ILE04-05918)


Ementa: A evolução do teatro inglês. O teatro inglês do século XX.Nome da disciplina: CULTURA INGLESA I (ILE04-10082) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A formação do povo. A sociedade Anglo-saxônica. A transição para o mun-do medieval. O feudalismo, o código de cavalaria, o ideal do amor cortês. A transição para o Renascimento. A Inglaterra elisabetana.

Nome da disciplina: CULTURA INGLESA II (ILE04-10084) Créditos: 2Pré-requisito: CULTURA INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: O século XVII: Puritanismo e restauração da monarquia. O século XVIII: O neoclassicismo e a idade da razão. O século IX: O romantismo e a era vitoriana. Tendências atuais. A transição para o Renascimento. A Inglaterra elisabetana.



SETOR DE LITERATURA AMERICANA

CORPO DOCENTEEliane Borges BeiruttiLeila Assumpção HarrisMaria Aparecida F. de Andrade Salgueiro

DISCIPLINAS

Nome da disciplina: CULTURA NORTE - AMERICANA I (ILE04-10094) Créditos: 2Pré-requisito: (A): LÍNGUA INGLESA I (ILE04-10058), (B): LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL I (ILE04-10056)Co-Requisito: CULTURA INGLESA I (ILE04-10082)Ementa: O período colonial. O puritanismo. A guerra da Independência. O trans-cendentalismo. A escravidão e a cultura afro-americana. Os conflitos regionais. A expansão continental.

Nome da disciplina: CULTURA NORTE -AMERICANA II (ILE04-10096) Créditos: 2Pré-requisito: CULTURA NORTE - AMERICANA I (ILE04-10094)Ementa: A Primeira Grande Guerra. Os anos 20. O período da depressão. A Segunda Grande Guerra. A década de 50. Os anos 60. O contextual atual.

Nome da disciplina: CULTURA NORTE-AMERICANA III (ILE04-08143)Créditos: 2Pré-requisito: LITERATURA NORTE-AMERICANA II (IL304-06181)Ementa: Estudo interdisciplinar das tendências culturais norte-americanas, a partir dos anos 1960.

Nome da disciplina: LITERATURA AFRO-AMERICANA (ILE04-08544) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A escravidão e a cultura afro-americana. O Movimento do Harlem Renais-sance. Black Power. O cânone afro-americano. Mulheres e Literatura. Literatura afro--americana hoje.

Nome da disciplina: LITERATURA NORTE-AMERICANA I (ILE04-10098) Créditos: 4Pré-requisito: CULTURA NORTE-AMERICANA I (ILE04-10094)Ementa: 1.O Puritanismo: O contexto histórico, político, econômico e social. A Li-teratura das colônias: Prosa e Poesia. 2. O Período da Revolução: Visão histórica, política, econômica e social. A Literatura do período: Prosa e Poesia. 3. O Romantis-mo: Panorama histórico, político, econômico e social. A Literatura Romântica: Prosa e Poesia.

Nome da disciplina: LITERATURA NORTE-AMERICANA II (ILE04-06181) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA NORTE-AMERICANA I (ILE04-10098)Ementa: 1. A Revolução na linguagem poética: Walt Whitman, Emily Dickinson. 2.


O Período Realista: Panorama histórico, político, social e econômico. A literatura do período: Movimento regionalista. O Realismo Crítico. O Movimento Naturalista. A transição para o século XX: primeiras manifestações.

Nome da disciplina: LITERATURA NORTE-AMERICANA III (ILE04-06203) Cré-ditos: 4Pré-requisito: LITERATURA NORTE-AMERICANA I (ILE04-10098)Ementa: 1. O século XX nos Estados Unidos: Conteúdo histórico, político, social e econômico. Estéticas da modernidade na literatura. Poesia moderna e contemporâ-nea. Romance moderno e contemporâneo. A arte do conto.

Nome da disciplina: LITERATURA NORTE-AMERICANA IV (ILE04-06245) Cré-ditos: 4Pré-requisito: LITERATURA NORTE-AMERICANA I (ILE04-10098)Ementa: Panorama do teatro norte-americano anterior a O’Neill. Eugene O’Neill. Tennessee Williams. Arthur Miller. Edward Albee e o Teatro do Absurdo. Tendências atuais.

Nome da disciplina: LITERATURA NORTE-AMERICANA V (ILE04-06263) Créditos: 2Pré-requisito: LITERATURA NORTE-AMERICANA II (ILE04-06181)Ementa: Estudo de cânones literários advindos de diferentes segmentos populacio-nais norte-americanos: afro-americanos, mulheres, hispânicos, Native-Americans, gays e lésbicas.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE ABORDAGEM DE TEXTOS EM LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA (ILE04-10113) Crédito: 1Pré-requisito: LÍNGUA INGLESA II (ILE04-10058)Ementa: Estudo de obras de diferentes gêneros das literaturas de língua inglesa, focalizando técnicas de abordagem de textos literários. estratégias de motivação, apresentação e avaliação. atividades de sala de aula de literatura. Produção pelos alunos de oficina conclusiva, como síntese final.


DEPARTAMENTO DE LITERATURA BRASILEIRA E TEORIA DA LITERATURA (CULT)

SETOR DE CULTURA E LITERATURA BRASILEIRA

CORPO DOCENTEAna Claúdia Coutinho ViegasAna Cristina Rezende ChiaraAna Lúcia Machado de OliveiraAndréa Sirihal WerkemaFátima Cristina Dias RochaFlávio Martins CarneiroGuillermo Francisco Giucci SchimidtÍtalo Moriconi Jr.Luiz Carlos do Rego LimaMarcus Vinicius Nogueira SoaresRoberto Acízelo Quelha de Souza

DISCIPLINASNome da disciplina: INTRODUÇÃO À CULTURA BRASILEIRA I (ILE 05- 01943) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Discussão de conceito de cultura, a partir de três campos do saber: a An-tropologia, a História e a Filosofia. Acentuação no processo e não na definição do conceito.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO À CULTURA BRASILEIRA II (ILE 05-02073) Créditos: 2Pré-requisito: INTRODUÇÃO À CULTURA BRASILEIRA I (ILE 05- 01943)Ementa: Análise da formação da cultura brasileira, com ênfase nas estruturas e conjunturas dos projetos colonial (cultura e opressão), libertador (cultura e transfor-mação) e revolucionário (cultura e libertação).

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA I (ILE 05- 00287) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Visão crítica do projeto literário brasileiro, mediante leitura analítica de poemas dos séculos XVII, XVIII, XIX e XX, colocados em referência recíproca e rela-cionados com a produção crítico-histográfica.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA II (ILE 05- 00461) Créditos: 4Pré-requisito: LITERATURA BRASILEIRA I (ILE 05- 00287)Ementa: A narrativa e o teatro do século XIX, mediante o estudo de obras e autores tomados menos por suas singularidades que por seu caráter representativo de ten-dências da Literatura Brasileira.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA III (ILE 05- 10195) Créditos: 4Pré-requisito: não há


Ementa: A partir de centramento no Modernismo, estudo de questões relacionadas ao eixo tradição/ruptura.Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA IV (ILE 05- 10198) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: A prosa brasileira moderna de Machado de Assis a Guimarães Rosa e Clari-ce Lispector. Metodologias de leitura da prosa ficcional. O realismo e além. Literatura e filosofia, literatura e sociedade. Questões de gênero. Paralelos contemporâneos.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA V (ILE 05- 10206) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: A literatura brasileira a partir dos anos 70/80 do século XX. Pesquisa bio-bibliográfica, documentação, exercícios de leitura crítica. O contexto histórico. O contexto de textos. Os debates conceituais e estéticos. As principais vertentes.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA VI (ILE 05- 10208) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Poesia Brasileira da década de 50 à atualidade. Relação dos movimentos e grupos com o contexto sócio-econômico-político.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA VII (ILE05-10210) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Estudo monográfico de obra(s) e/ou autor(es) que constituem marcos de-cisivos na Literatura Brasileira até o século XIX.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA VIII (ILE05-10212) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Estudo monográfico de obra (s) e/ou autor(es) que constituem marcos decisivos na Literatura Brasileira até o século XX e XXI.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA IX (ILE05-10214) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Desvios e questionamentos em relação ao cânone vigente.

Nome da disciplina: LITERATURA BRASILEIRA X (ILE05-10216) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Literatura Brasileira hoje.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO ÀS LITERATURAS AFRICANAS (ILE05-08545) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A questão da oralidade como aspecto problematizador das literaturas afri-canas. Da criação a partir da oralidade em direção à expressão literária. Temas, pontos de vista, linguagem literária. A poesia e o/a autor/a afro/descendente. A ficção, a escrita do eu e o/a autor/a afro/descendente. As diferentes manifestações das diferentes literaturas e seus autores mais representativos.


Nome da disciplina: LITERATURA AFRO-BRASILEIRA (ILE05-08546) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Discussão dos conceitos de literatura afro-brasileira e de literatura negra. O impacto da literatura afro-brasileira no exterior. A formação de um cânone negro: história da literatura e tradição afro-brasileira. Representações da literatura canôni-ca. Auto-representações. Escritores e escritoras afro-brasileiros/brasileiras

Nome da disciplina: TÉCNICAS DE PESQUISA DE FONTES BIBLIOGRÁFICAS (ILE05-10225) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Técnicas de pesquisa de fontes bibliográficas: diversificação de materiais didáticos para os ensinos fundamental e médio: o jornal, a revista, a TV, o rádio, a internet para o ensino de língua e de literatura.

Nome da disciplina: MATERIAIS PARA ENSINO DE LITERATURA (ILE 05-10223) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Análise crítica dos livros didáticos. Critérios para a seleção de textos, ten-do em vista sua exploração didático-pedagógica nos níveis fundamental e médio. Constituição de acervos bibliográficos escolares. Meios complementares: emprego de textos não-verbais e de mídias audiovisuais e eletrônicas.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO I (ILE 05- 10219) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Caminhos da interpretação. Exegese e hermenêutica: diversas concep-ções. Prática da leitura como interpretação. Exercícios práticos sobre textos literá-rios alternativamente das literaturas vernáculas ou textos traduzidos das literaturas clássicas e estrangeiras.

Nome da disciplina: PRÁTICA DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS II (ILE 05- 10221) Crédito: 1Pré-requisito: não háEmenta: Prática da leitura como interpretação. Exercícios práticos sobre textos literários alternativamente das literaturas vernáculas ou textos traduzidos das lite-raturas clássicas e estrangeiras.



SETOR DE LITERATURA COMPARADA

CORPO DOCENTE

João Cezar de Castro Rocha

DISCIPLINASNome da disciplina: LITERATURA COMPARADA I (ILE05-10243) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Formação da Literatura Comparada: textos seminais dos fundadores. Lite-ratura Comparada e literaturas nacionais. A crise da Literatura Comparada no pós--segunda grande guerra. Perspectivas atuais.

Nome da disciplina: LITERATURA COMPARADA II (ILE05-10245) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: História da Literatura e Comparatismo: historicidade do texto versus his-tória condicionante. A formação do discurso literário como autônomo: séculos XVI e XVII. os princípios românticos alemães. o romantismo “normalizado” e a nacionali-zação da literatura. Nacionalismo literário e comparatismo no Brasil.



SETOR DE TEORIA DA LITERATURA

CORPO DOCENTECarlinda Fragale Pate NunezCarmen Lúcia N. de FigueiredoGustavo Bernardo Galvão KrauseHenriqueta Do Coutto Prado ValladaresJosé Carlos Pinheiro PriosteJosé Luís Jobim de Salles FonsecaJúlio César França PereiraMaria Antonieta Jordão de Oliveira BorbaVictor Hugo Adler Pereira

Nome da disciplina: TEORIA DA LITERATURA I (ILE 05- 10230) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Concepções de literatura. O conceito de gênero literário. Introdução à in-terpretação de textos.

Nome da disciplina: TEORIA DA LITERATURA II (ILE 05- 10232) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Os sentidos da reflexão sobre literatura. Questões de história e literatura. Questões de crítica literária. A análise e a interpretação literária.

Nome da disciplina: TEORIA DA LITERATURA III (ILE 05- 10234) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Tópicos especiais de Teoria da Literatura

Nome da disciplina: TEORIA DA LITERATURA IV (ILE 05- 10235) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Questões contemporâneas de Teoria da Literatura.

Nome da disciplina: TEORIA DA LITERATURA E FILOSOFIA (ILE05-10236) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: Relações entre as áreas do conhecimento da Teoria da Literatura e da Filo-sofia. A contribuição de tais campos para a compreensão da literatura.

Nome da disciplina: TEATRO E CULTURA NA MODERNIDADE E DEPOIS (ILE05-10237) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: O fenômeno teatral será analisado tendo em conta seus compromissos com o público e, portanto, a repercussão quase imediata das crises políticas e trans-formações sociais no palco. Serão associados elementos estruturadores do texto dramatúrgico à encenação. Nesse sentido, terá relevância a análise das relações entre as características dominantes em alguns textos dramatúrgicos e as correntes


de interpretação teatral de maior destaque na modernização do teatro e influentes até a atualidade. Serão discutidos e analisados os efeitos da repressão das tradições populares pelas correntes teatrais modernas e as tendências em que se observa a sua retomada. A leitura e a discussão de textos teóricos (de Szondi, Brecht, Stanis-lavsky e Bakhtine) será acompanhada da análise de textos dramatúrgicos represen-tativos das principais tendências da modernidade (Tchecov, Brecht, Ionesco, Beckett e Maiakovski). A leitura e exame crítico de textos de dramaturgos brasileiros (em especial, Arthur Azevedo, Oswald de Andrade, Nelson Rodrigues e Oduvaldo Viana) será o ponto de partida para a discussão sobre os pontos de continuidade e ruptura na história dos contatos do teatro brasileiro com o europeu. A esse propósito abrir--se-á um parêntese para pensar nas contribuições da chanchada e do teatro de re-vista para a construção de referências culturais e tradições cênicas no Brasil.

Nome da disciplina: O PRAZER DO TEXTO (ILE05-10238) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A teoria barthesiana sobre a pluralidade de sentidos de um texto, a partir do conceito de escritura e das relações de prazer e fruição que se possam teori-camente estabelecer. Análise de textos com vistas à apreciação dos processos de sobrecodificação do discurso literário.

Nome da disciplina: LEITOR EM (FORM)AÇÃO (ILE05-10240) Créditos: 2Pré-requisito: não háEmenta: A leitura como atividade permanente na condição humana, numa perspec-tiva de interdisciplinaridade.


DEPARTAMENTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM (LING)

SETOR DE LINGUÍSTICA

CORPO DOCENTEAngela Correa Ferreira BaalbakiBruno Rêgo Deusdará RodriguesDécio Orlando S. da RochaMarina Rosa Ana AugustoRicardo Joseh LimaSandra Pereira BernardoTânia Mara Gastão SaliésZinda Maria Carvalho de Vasconcellos

DISCIPLINAS Nome da disciplina: ANÁLISE DO DISCURSO: CORRENTE AMERICANA (ILE06-10298) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE06- 05256)Ementa: A linguística do discurso. As duas principais barreiras - O caráter polissê-mico do termo “discurso” e suas relações com o texto. Breve histórico da linguística do discurso. A escola americana de análise do discurso. Abordagens para a análise do discurso. Etnografia da comunicação - Dell Hymes. Etnometolodologia: análise da conversação. Sociolinguística interacional: relações com a Antropologia e a Sociolo-gia. visões de Gumperz e Goffman. Pragmática: atos de fala, princípio cooperativo e máximas de Grice, princípio da polidez. Abordagem variacionista - Labov.

Nome da disciplina: ANÁLISE DO DISCURSO: CORRENTE FRANCESA (ILE06-10297) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: A Linguística do Discurso. As duas principais barreiras O caráter polissê-mico do termo “discurso” e suas relações com o texto. Breve histórico da linguística do discurso. A escola francesa de análise do discurso. Relações com a Teoria da Enunciação, com a Pragmática, com a História e a Ideologia. Gerações da análise do discurso francesa. Questões centrais - a noção do sujeito, a semântica argu-mentativa, heterogeneidade discursiva, o interdiscurso, a intertextualidade. Alguns mecanismos: a polifonia, a pressuposição, os operadores argumentativos, o discurso relatado, a ironia.

Nome da disciplina: APLICAÇÕES DA LINGUÍSTICA AO ENSINO DE LÍNGUAS (ILE06-10309) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Contribuições da linguística às questões de aprendizagem/aquisição, uso e ensino de línguas. Competência Comunicativa. Competência Social. Inter-relação entre produção linguística e processos sociocognitivos. A interação em sala de aula e o discurso pedagógico. a formação do professor de LE.


Nome da disciplina: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM (ILE0-10286) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Fundamentos biológicos da linguagem. Substratos neuro-anatômicos da linguagem. Etapas de evolução da aquisição da língua. Tendências atuais da Linguís-tica, na abordagem do tema.

Nome da disciplina: ESTÁGIO: PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE MATERIAIS (ILE06-10310) Crédito: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Critérios para a avaliação crítica de materiais. Adaptação de materiais. A elaboração de materiais: modelos e abordagens práticas. Estudo de casos.

Nome da disciplina: ESTÁGIO: PLANEJANDO MATERIAIS NO ENSINO DE POR-TUGUÊS COMO L2 PARA A COMUNIDADE SURDA (ILE 06-10311) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Desenvolvimento da Leitura e da Escrita. O caso da comunidade surda. Problemas e possíveis soluções. A prática pedagógica neste contexto profissional. Critérios para a avaliação crítica de materiais. Adaptação de materiais. A elaboração de materiais: modelos e abordagens práticas. Estudo de casos.

Nome da disciplina: FILOSOFIA DA LINGUAGEM (ILE0-10293) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Platão e Aristóteles: influências na base da gramática normativa. As dife-rentes concepções de Linguagem na Idade Média. As abordagens contemporâneas e modernas da filosofia da linguagem.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA I – Fundamentos Teóricos (ILE 06- 05256) Créditos: 4Pré-requisito: não háEmenta: Língua, Linguagem, Linguística. Natureza, cientificidade, objeto, aborda-gens e modalidades da Linguística. Noções Gerais de Linguística Descritiva. Noções Gerais de áreas de interdisciplinaridade e de aplicação da Linguística.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA II - Fundamentos Teóricos (ILE 06- 05353) Créditos: 4Pré-requisito: LINGUÍSTICA I - Fundamentos Teóricos (ILE 06- 05256)Ementa: Aspectos de Linguística Descritiva. Visão histórica e conceitos básicos em diferentes níveis de análise linguística. Objetos, unidades, categorias e desenvolvi-mentos mais recentes nas correntes da análise descritiva. Áreas de interdependên-cia intra e interdisciplinares.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA III - Linguagem e Sociedade (ILE 06-06770) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA II - Fundamentos Teóricos (ILE 06-05256)Ementa: A perspectiva social da heterogeneidade linguística: métodos de abor-dagens em sociolinguística. Variantes linguísticas, interação social e a construção


de identidades. Os discursos e sua análise: histórico e perspectivas de abordagem. Suas relações com a cultura e a ideologia. Subjetividade e polifonia.Nome da disciplina: LINGUÍSTICA IV - Linguagem e Cognição (ILE 06-06771) Crédito: 1Pré-requisito: LINGUÍSTICA III - Linguagem e Sociedade (ILE 06-06770)Ementa: Introdução ao Estudo sobre Linguagem e Pensamento. Fundamentos Teó-ricos sobre a Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem e Cognição. Inter-relação de produção linguística e processos cognitivos: teoria e prática.

Nome da disciplina: GÊNEROS TEXTUAIS: PRODUÇÃO E ENSINO (ILE06-10304) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Gêneros discursivos: descrição e abordagem crítica. Pistas linguísticas e os movimentos retóricos. Inter-relações entre gêneros, ensino de línguas e a formação do professor de português-literatura.

Nome da disciplina: HISTÓRIA DA LINGUÍSTICA (ILE0-10294) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Estudos pré-paralinguísticos na Antigüidade. A linguagem na Idade Média e nos tempos modernos. A Linguística Comparada e Histórica do século XIX. O sécu-lo XX - de Saussure aos estudos atuais.

Nome da disciplina: INTRODUÇÃO À PSICOLINGUÍSTICA (ILE06-10287) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Linguagem e pensamento. Principais teorias psicolinguísticas que tratam dos estudos sobre o desenvolvimento da linguagem e da cognição. Tendências atuais dos estudos de Neurolinguística.

Nome da disciplina: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA (ILE0-10306) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: A produção e compreensão de textos orais e escritos. pedagogia de ensi-no de leitura e produção de textos. coesão, coerência e o fluxo de tópico. autoria. processos inferenciais e leitura. problemas na área de produção de texto e leitura.

Nome da disciplina: LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA (ILE06-10301) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Língua Oral e Língua Escrita: diferenciações, relações, sobreposições. Lín-gua Oral e Língua Escrita e suas especificidades: questões situacionais, cognitivas, linguísticas, tópicas, organizacionais. Gêneros textuais escritos. Gêneros textuais orais. Gêneros textuais híbridos. Campos de aplicação.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA ESTRAN-GEIRA (ILE 06- 10307) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)


Ementa: O processo de aquisição de LE: fases, questões críticas e padrões de uso. Hierarquia do erro. Interlíngua. Aspectos sociais, afetivos, cognitivos e discursivos da aquisição de L2. A prática de ensino informada pelas teorias de aquisição de LE. Competência Comunicativa.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA MATER-NA (ILE 06- 10308) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Princípios e pressupostos da LA: teorizando a prática. a pedagogia dos multiletramentos. o ensino de LM e suas diferentes instâncias de uso. forma e uso. discurso e subjetividade. a construção de identidades. questões críticas no ensino/aprendizagem da leitura e da escrita em língua materna.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA E INTERDISCIPLINARIDADE (ILE06-10285) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: A Linguística e áreas de interdisciplinaridade. Funções e aplicações da Lin-guística em outros campos de estudo. Relações entre os estudos sobre a linguagem e outras áreas do saber.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA E TEORIA DA COMUNICAÇÃO (ILE06-10303) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Relações entre a Linguística e a Teoria da Comunicação. Linguística e Se-miologia. Linguística e a Cultura de Massa. Linguística e a Teoria da Informação. O processo de comunicação humana e seus modelos. Linguagem e sistemas de sig-nos. A classificação dos signos. Códigos verbais e visuais. A natureza dos códigos. A articulação dos códigos. Análise das imagens visuais. Comunicação e cultura de massas. Campos de aplicação.

Nome da disciplina: LINGUÍSTICA FUNCIONAL (ILE06-10289) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Perfil da Linguística funcional contemporânea. Funções e princípios bási-cos: informatividade, construtividade, planos, transitividade, propriedades discursi-vo-estruturais, iconicidade, marcação, quantidade, proximidade e ordenação linear. Gramaticalização e desgramaticalização. Tarefas e aplicações.

Nome da disciplina: NEUROLINGUÍSTICA (ILE06-10288) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06-05256)Ementa: Estudo sobre os fundamentos biológicos da linguagem. Descrição dos me-canismos motores e ideacionais da linguagem. Tendências atuais dos estudos em Neuroliguística.

Nome da disciplina: O DISCURSO ACADÊMICO (ILE06-10300) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Análise da situação de comunicação na Universidade e identificação do


código e das estratégias discursivas adequadas a essa situação. Tipologia, proprie-dades e características do discurso acadêmico. Textos escritos: a resenha crítica, o artigo, a monografia. Textos acadêmicos no contraponto língua oral/escrita - a conferência, a aula, o seminário

Nome da disciplina: O DISCURSO PEDAGÓGICO (ILE06-10305) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Práticas de linguagem no discurso pedagógico. linguagem e a construção do conhecimento. o social e o afetivo no discurso da prática pedagógica. crenças no discurso da sala de aula de LM. a estrutura da participação e o papel do professor. multimodalidades. a prática reflexiva e crítica. Multiculturalismo, identidades sociais e o ensino da unidade na diversidade linguístico-cultural.

Nome da disciplina: PRAGMÁTICA (ILE06-10292) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: O escopo da Pragmática. Relações com a sintaxe e a semântica. Diferen-tes abordagens e seus objetivos. Definição de Pragmática. Os conceitos principais. Atos de fala. Dêixis de pessoa, tempo e lugar. Pressuposição. Retórica textual e in-terpessoal. Funções da linguagem. Princípio da cooperação e as máximas de Grice. O princípio de polidez. Campos de aplicação.

Nome da disciplina: PRODUÇÃO TEXTUAL ELETRÔNICA I (ILE06-04310) Créditos: 2Pré-requisito: LÍNGUA PORTUGUESA IV Ementa: Fundamentos de editoração eletrônica em computador. Edição, formata-ção e impressão de textos em computador.

Nome da disciplina: SEMÂNTICA (ILE06-10291) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Semântica sincrônica e diacrônica. A estrutura do significado. Sentido real e figurado. Processos semânticos. Noções de semântica gerativa.

Nome da disciplina: SEMIOLOGIA (ILE06-10299) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Semiologia (Semiótica) e Linguística: abordagens, definições e objetivos. O processo sígnico. As classificações semiológicas (semióticas) dos signos. Códigos verbais e não-verbais.

Nome da disciplina: SINTAXE DISCURSIVA (ILE06-10290) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Perfil da sintaxe-discursiva no domínio funcional contemporâneo. Funções e princípios básicos da análise sintática no discurso. Caracterização de funções e suas manifestações na organização da estrutura linguística. Gêneros discursivos na língua em uso.Iconidade da estrutura linguística no discurso. Tarefas e possibilida-des de aplicação.


Nome da disciplina: SOCIOLINGUÍSTICA (ILE06-10295) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Sociolinguística: conceituação e delimitação. Objetivos e objeto de estu-do. Relação de interdisciplinaridade. Variação linguística.- Sociolinguística quantitativa e qualitativa. Sociolinguística interacional. Sociologia da Linguagem. Aplicações da Sociolinguística a outras áreas de conhecimento.

Nome da disciplina: SOCIOLINGUÍSTICA INTERACIONAL (ILE06-10296) Créditos: 2Pré-requisito: LINGUÍSTICA I (ILE 06- 05256)Ementa: Arcabouço teórico e metodológico da Sociolinguística Interacional. Método qualitativo. Relações interdiciplinares. Relações de interface. Análise do Discurso, Análise de conversação e Pragmática. Esquemas e enquadres. Alinhamentos. A in-teração em contextos institucionais - a interação médico/paciente, a interação em sala de aula, a interação no discurso acadêmico, a interação no contexto da mídia. Outros contextos de aplicação.


BACHARELADO

Currículo 2010

Fluxogramas


Literatura


INGLÊS


ESPANHOL


ESPANHOL


FRANCÊS


ITALIANO


ALEMÃO

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8.

Del

. nº

39/2

006

Ver

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4


LATIM


GREGO


JAPONÊS


LICENCIATURA

Currículo 2010

Fluxogramas


Literatura

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Del

. nº

048/

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INGLÊS


ESPANHOL


FRANCÊS


ITALIANO


ALEMÃO


LATIM


GREGO


JAPONÊS


Números relativos ao vestibular

Relação candidato-vaga - 2009/2013

Vestibular estadual: evolução da taxa de ocupação das vagas - 2008/2013.1

Alunos de graduação: matriculados - evolução histórica - 2008/2013.1

Concluintes em graduação: evolução histórica - 2008/2013

Ingresso de alunos - Evolução histórica - 2008/2013

Ingresso em suas diferentes modalidades – 2013 (previsão)

ANEXOS



LETRAS2013

CATÁLOGO

Documents

CATÁLOGO LETRAS 2013 · É com grande satisfação que apresentamos o Catálogo 2013 do Instituto de Letras. Esse catálogo preocupa-se em prover informações que possam guiar a