Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Les formations métiers des personnels enseignants, d'éducation et d'orientation
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"40"x 20 = 800
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "40"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
120 h Tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
CATALOGUE DES PROPOSITIONS DE FORMATIONS
P.A.F. 1ER DEGRE - 2014-2015
DEPARTEMENT 06 - ALPES MARTIMES
L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
ACCOMPAGNEMENT DE L’ENTREE DANS LE METIER
FORMATION INITIALE DES DIRECTEURS D'ECOLE
N°1
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x
Mettre l'accent sur le rôle du directeur dans le pi lotage pédagogique de son école et sur une maîtrise parfaite des aspects réglementaires et juridiques en lien avec la sécuri té des élèves.
x x
Les contenus de la formation intègreront la connais sance des textes règlementaires, les usages numériq ues et devront accorder une part non négligeable aux questions rel atives à la laïcité, au climat scolaire, à l'autori té parentale... Une journée sera consacrée à la connaissance d'une coll ectivité territoriale.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
x I.1 11 - P4
ESPE Liegeard - Nice
BD / ZIL
Cinq semaines de formation dont trois souhaitables avant la fin de l'année scolaire 2013-2014.
Page 1 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
100 x 8 = 800
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 100
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h PES
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 8 = 240
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h PES
Lieu proposéRemplacement
Commentaire
Sans
N°2
x
La préparation à la prise de fonction a lieu avant la rentrée, en août 2014, à la suite de la journée d'accueil (non comptabilisée dans le volume horaire d'accompagnement). Les dates de visites et des réunions sont fixées par la tutrice/le tuteur ou par la formatrice/le formateur.
ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRE S (TOUS PROFILS)
Accompagner les PES lors de la prise de fonction et tout au long de l'année dans la conception et la m ise en oeuvre de leur enseignement.
Préparation à la prise de fonction (5h). Les droits et obligations de fonctionnaires (3h).Analyse de pratiques lors des visites de formateurs : 2 visites conseils (8h), 4 visites suivies d'un entretien et d'un rapport de visite écrit (24h). Réunion de tutorat, position nements et bilans (8 h).
Priorité nationale code
x
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R0Accueil-Accomp.-Formation nveaux
profs-EspeI.1 Toutes
Visites et entretiens dans l'école du PES, réunions à la circonscription.
FORMATION DIDACTIQUE MASSEE DES PROFESSEURS DES ECO LES STAGIAIRES N'AYANT PAS RECU DE FORMATION INITIALE
N°3
x x
Former aux aspects notionnels et didactiques des di fférentes disciplines.
Acquisition des connnaissances notionnelles et dida ctiques nécessaires à l'enseignement dans le 1er de gré, en tenant compte de la polyvalence. Etude des apprentissages fondamentaux en maîtrise de la langue et en mathéma tiques. Découverte de démarches, outils et supports d'ensei gnements dans l'ensemble des disciplines. Gestion d es questions d'hétérogénéité, de la difficulté et du handicap.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R0Accueil-Accomp.-Formation nveaux
profs-EspeI.1 3 - 4 - P1 - P3
ESPE Liegeard - Nice
BD / ZILUn groupe (A) de PES concernés par ce dispositif sera organisé.
Page 2 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 8 = 240
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h PES
Lieu proposéRemplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
70 x 4 = 280
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 70 ( 35 x2 )
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h PES
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
FORMATION DIDACTIQUE MASSEE DES PROFESSEURS DES ECO LES STAGIAIRES AYANT RECU UNE FORMATION INITIALE
N°5
x
Approfondir et compléter la formation reçue en MEEF .
Aide à la progression des PES dans les enseignement s mis en place, en étudiant : la prise en compte de l'hétérogénéité, l'approfondissement des apprentissages en préservan t le sens et l'envie chez les élèves, la pluridiscp linarité.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x
R0 Accueil-Accomp.-Formation nveaux profs-Espe
I.1 3 - 4 - P3
ESPE Liegeard - Nice
Deux groupes (B et C ) de PES concernés par ce dispositif seront organisés.
BD / ZIL
FORMATION DES PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRES N'A YANT PAS RECU DE FORMATION INITIALE - STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNEE CHEZ UN MAITRE FORMAT EUR
N°4
x x
Entraîner les stagiaires à la préparation, la mise en œuvre et l'analyse de leurs enseignements.
Aide à la préparation et la mise en œuvre de séance s. Analyse de pratiques. Apports didactiques. Découverte d'un cycle nouveau ou approfondissement d'un cycle déjà exploré dans l e cadre d'un contrat.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R0Accueil-Accomp.-Formation nveaux
profs-EspeI.1 14 - P1 à P5
Classe du PEMF d'accueil (Ecole du PEMF)
BD / ZILUn groupe (A) de PES concernés par ce dispositif sera organisé.
Page 3 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
70 x 4 = 280
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 70 ( 35 x2 )
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h PES
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"95"x 2 = 190
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-A
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "95"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h T1
Lieu proposé
RemplacementCommentaire
ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS DES ECOLES NEO-TITUL AIRES - 1ERE ANNEE (T1)
N°7
x x
Approfondir et compléter la formation reçue en tant que P.E.S.
Analyse de pratiques lors des visites de formateurs : 2 visites suivi d'un entretien et d'un rapport d e visite écrit. Prolongements en individuel ou en regroupement si n écessaire.
Les dates de visites et de réunions sont fixées par la formatrice / le formateur.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Accueil-Accomp.-Formation nveaux profs-Espe
I.1
Compétence(s) profess.Code
R0
Aide à la préparation et la mise en œuvre de séance s. Analyse de pratiques. Apports didactiques.Découverte d'un cycle nouveau ou approfondissement d'un cycle déjà exploré.
Compétence(s) profess.Code
R0Accueil-Accomp.-Formation nveaux
profs-EspeI.1 14 - P1 à P5
FORMATION DES PROFESSEURS DES ECOLES STAGIAIRES AYA NT RECU UNE FORMATION INITIALE - STAGE DE PRATIQUE ACCOMPAGNEE CHEZ UN MAITRE FORMAT EUR
N°6
x x
Poursuivre la formation à la préparation, mise en œ uvre et analyse de leurs enseignements.
Classe du PEMF d'accueil (Ecole du PEMF)
BD / ZIL
Deux groupes (B et C ) de PES concernés par ce dispositif seront organisés.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Toutes
Visites et entretiens dans l'école du PES, réunions à la circonscription.
Sans
Page 4 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"95"x 8 = 760
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référents IEN-AESPE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "95"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h ( 24h x 2 )
T1
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"65"x 2 = 130
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-A
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "65"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h T2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
BD / ZIL
La formation des stagiaires se fera sur 2 sessions (de 24h chacune) et 3 groupes seront organisés pour chaque session.
Compétence(s) profess.Code
R0Accueil-Accomp.-Formation nveaux
profs-EspeI.1 3 - 4 - 5 - P1 à P5
ESPE Liegeard - Nice
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
FORMATION DIDACTIQUE MASSEE DES PROFESSEURS DES ECO LES NEO-TITULAIRES - 1ERE ANNEE (T1)
N°8
x x
Approfondir et compléter la formation reçue en tant que PES.
Formation en lien avec le profil du poste : échange s d’expériences (vécu de poste). Réponses aux besoins : mini-projets pour les rempla çants, activités spécifiques pour l’ASH, gestion du multi-niveaux. Consolidation ou approfondissement didactique dans les différentes disciplines (selon parcours antérie ur).
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Visites et entretiens dans l'école du PES, réunions à la circonscription.
Les dates de visites et des réunions sont fixées par la formatrice / le formateur.
Priorité nationale libellé
N°9
x x
S'adapter au terrain, se préparer à l'Inspection.
Toutes
Priorité nationale code
ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSEURS DES ECOLES NEO-TITUL AIRES - 2EME ANNEE (T2)
Sans
Analyse de pratiques lors des visites de formateurs . Préparation à l'Inspection. Prolongements en indi viduel ou en regroupement si nécessaire.
R0 Accueil-Accomp.-Formation nveaux profs-Espe
I.1
Page 5 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
200 x 10 = 2000
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 200
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
60 AVS recrutés
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
50 x 2 = 100
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif50
(25 x 2 gr.)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h Directeurs d'école du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
Formation de 12 h par directeur, sur l'une des deux sessions prévues. Des temps pourront être mis en place sous forme de travaux à distance.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x x I.1 1 à 14
FORMATION CONTINUE DES DIRECTEURS : POSITIONNEMENT ET ROLE PEDAGOGIQUE
N°11
x x
Actualiser la formation des directeurs.
Positionnement et rôle pédagogique du directeur.
Rectorat Nice
10 - 11 - 13 - 14
Sans
Information sur : les handicaps et leurs conséquenc es, les dispositifs de la loi de 2005 et de l'ASH.Formation à l'accompagnement de l'élève, à l'observ ation et la participation aux actions pédagogiques / complémentarité des rôles ( AVS / enseignant ).
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1
Mieux appréhender les handicaps. Comprendre les sit uations des élèves, assurer le suivi et la régulati on du dispositif.Connaître les structures, les procédures, les parte naires et le système éducatif.
DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES METIERS
FORMATION D'ADAPTATION AUX FONCTIONS D'A.V.S
N°10
x x
Page 6 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 0,5 = 15
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3h Directeurs d'école du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 0,5 = 15
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3h Directeurs d'école du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
x
ESPE Liegeard Nice
Sans
ESPE Liegeard Nice
Sans
Formation de 3 h qui sera comptabilisée dans les 18h, sous réserve de l'accord de l'IEN.
FORMATION CONTINUE DES DIRECTEURS : GESTION ADMINIS TRATIVE D'UNE ECOLE
N°13
x x
FORMATION CONTINUE DES DIRECTEURS : GESTION DES CONFLITS
N°12
x
Actualiser la formation des directeurs en matière d e gestion de conflits dans le cadre de la compétenc e " Agir en fonctionnaire de l’Etat et représenter le service p ublic ".
Points traités : les différents types de conflits, leur gestion, les stratégies d'anticipation et de m édiation. Démarche et supports utilisés : témoignages, études de cas, mis es en situation et jeux de rôles.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
14
x x I.1 14
Actualiser la formation des directeurs en matière d e gestion administrative.
Modes de gestion des dossiers, usage des outils inf ormatiques.
Formation de 3 h qui sera comptabilisée dans les 18h, sous réserve de l'accord de l'IEN.
x I.1
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x
Page 7 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 0,5 = 15
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3 h Directeurs d'école du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 0,5 = 15
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3 h Directeurs d'école du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
ESPE Liegeard Nice
Sans
Formation de 3 h qui sera comptabilisée dans les 18h, sous réserve de l'accord de l'IEN.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x x I.1 14
FORMATION CONTINUE DES DIRECTEURS : L'AUTORITE PARE NTALE
N°15
x x
Apporter les connaissances essentielles sur la co-p arentalité et l'autorité parentale. Former les dire cteurs à la gestion des situations qui s'y rapportent.
Définition et historique, loi du 4-03-02 sur la co- parentalité. Actes usuels et non-usuels. Devoir de neutralité. Présentation du sujet et organisation d'échanges.
Rappels, actualisation des connaissances, étude et utilisation de stratégies et d'outils.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
ESPE Liegeard Nice
Sans
Formation de 3 h qui sera comptabilisée dans les 18h, sous réserve de l'accord de l'IEN.
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x x I.1 14
FORMATION CONTINUE DES DIRECTEURS : GESTION DES CONSEILS ( ECOLE ET CYCLES )
N°14
x x
Actualiser la formation des directeurs en matière d e gestion des conseils.Conforter la connaissance des leviers d’action au s ein du conseil de cycle (natures et fonctions), rec enser et apprécier atouts et freins. Assurer la continuité des apprent issages.
Page 8 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
(7 x 4)+ (7 x 0,5) = 31,5
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Pré-élementaire
Module
Nombre de stagiaires
Objectif14
(7 + 7 direct.)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h [ 12h et 12h en N-1 ]
cycle 1
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 4 = 120
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDEN IEN Pré-élémentaire
Module
Nombre de stagiaires
Objectif30
(15x2gr.)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h cycle 1
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
ENSEIGNER AU CYCLE 1
N°17
x x
Repenser l'enseignement en maternelle pour une plus grande efficacité.
Développement de l'enfant de 0 à 6 ans, aménagement des locaux , rôle et tâches de l'ATSEM, progressiv ité des apprentissages de la TPS à la GS, travail sur le la ngage ; chacun des grands domaines de la maternelle sera revisité à cette occasion.
Priorité(s) Académique(s) Code
1 à 13 et P1 à P5
ESPE Liegeard Nice
Compétence(s) profess.Code
R2 Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
12 h de formation auront lieu avant la fin de l'année 2013-2014. Les directeurs des écoles concernées par le dispositif participeront à ce stage à hauteur de 3h.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
BD / ZIL
Formation de 24h (4 jours) par enseignant, sur l'une des 2 sessions prévues.Elle concerne les maîtres n'ayant pas participé à un stage de formation continue sur la maternelle lors des quatre années précédentes.
N°16
x x
Former les maîtres nouvellement positionnés sur les TPS, réduire les inégalités scolaires.
I.2 P1 à P5
Compétence(s) profess.Code
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Développement de l'enfant de 0 à 6 ans et aménageme nt des locaux.Enseignement en TPS et PS. Comment mettre en place de nouvelles collaborations entre professionnels de l'éducation nationale et les services de la petite enfance. Rôl e et tâches de l'ATSEM.
ACCUEIL ET SCOLARISATION DES ENFANTS DE MOINS DE TR OIS ANS
R1Scolarisation des enfants de moins de
3 ans
Page 9 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 3 = 36
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN mission maîtrise de la langue
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
18 h enseignants de cycle2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 2 = 24
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN mission maîtrise de la langue
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 hEnseignants de GS et
CP
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
LIRE ET ECRIRE AU CYCLE 2
N°18
x x
Rénover les pratiques dans le domaine du lire/écri re.
Lecture : état de la recherche, analyse de manuels, apprendre à comprendre ; les pratiques d'écriture , en lien avec la lecture, l'étude de la langue.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 3 - 4 - 7 - 9 - P1 à P5
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
LA CONTINUITE DES APPRENTISSAGES C1 / C2
N°19
x x
Favoriser les continuités des pratiques au service de la réussite des élèves.
Recueil des pratiques existantes. Le geste d'écritu re, lien entre C1/C2 ; les méthodes de lecture, éta t de la recherche ; analyse de manuels ; le langage oral (en lien avec toutes les disciplines). Evaluer/valider.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 3 - 4 - 9 - 10 - 13 - P2 - P4 - P5
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
Page 10 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 4 = 80
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENChargé mission Nouveaux rythmes scolaires
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 20
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h( 12h + 12h )
Enseignants tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 4 = 120
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN CASNAV
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 30
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h (4 x 6h)
Enseignants UPE2A
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Formation en deux temps suffisamment espacés pour permettre une expérimentation et un retour avec mutualisation.
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 4 - 13 - P3 à P5
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
Améliorer l'efficacité des apprentissages conduits en classe dans le cadre de la nouvelle organisation du temps scolaire.
Identification et prise en compte des besoins des é lèves et des parcours différenciés.Réflexion sur l'organistion du temps et des contenu s des apprentissages.Cohérence entre les dispositifs d'aide à à l'élève, entre les différents temps de l'enfant (scolaire e t périscolaire).
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
LES APPRENTISSAGES DANS LE CADRE DE LA NOUVELLE ORG ANISATION DU TEMPS SCOLAIRE
N°20
x x
ACCUEIL ET SCOLARISATION DES ELEVES NOUVEAUX ARRIVA NTS
N°21
x x
Maîtrise des savoirs fondamentaux à l'école
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Sans
I.2 5 - P3
DSDEN 06 ou en établissement
R2
Améliorer l’enseignement du Français Langue Etrangè re, Langue Seconde.
Didactique du FLE/FLS. Connaissance du public non f rancophone dans le 1er degré.Aspects culturels et sociaux spécifiques aux arriva nts allophones.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Page 11 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 8 = 96
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN mission Maths/Sciences
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h(24h x 2)
Enseignants cycle 3
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 4 = 60
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN mission Maths/Sciences
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24(4x6h)
Enseignants cycle 2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Compétence(s) profess.Code
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 P1 - P3 - P5 - 9
LES PRINCIPAUX ELEMENTS DE MATHEMATIQUES, ET DE CU LTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE AU CYCLE 3
N°22
x x
Rénover l'enseignement du 1er degré : favoriser l'a cquisition des savoirs fondamentaux pour la maîtris e de la compétence 3 / "mathématiques, culture scientifique et technol ogique" du socle commun.
Renforcement des connaissances en didactique et en pédagogie dans le domaine des mathématiques, de la science et de la technologie pour faire évoluer les pratiques. Ai de à la mise en oeuvre de tâches complexes en lien avec la maîtrise de la langue. Présentation des outils numériques adaptés au cycle 3. Conception et préparation de séquences pédagogiques et de projets.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 P1 - P3 - P5 - 9
RENOVER L'ENSEIGNEMENT EN DECOUVERTE DU MONDE AU CY CLE 2
Au travers d'apports théoriques et pratiques, élabo ration de stratégies d'enseignement et de différenc iation en découverte du monde dans les domaines du vivant, de la matière et des objets, du repérage dans le temps et l'espa ce, de promouvoir l'utilisation des TICE.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
N°23
x x
Rénover l'enseignement du 1er degré : faire évoluer les pratiques pédagogiques à l'école en mettant en oeuvre les apprentissages dans le domaine de la découverte du monde de façon adaptée. Approfondir la conception e t la mise en œuvre des enseignements en liaison avec la maîtrise de la langue et en intégrant le numérique.
Page 12 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 4 = 48
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDENIEN mission Maths/Sciences
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h( 4 x 6h )
Enseignants cycle 2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 2 = 30
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Nice 2
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h cycle 2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
BD / ZIL
Compétence(s) profess.Code
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 13 - P4 - P5
A déterminer
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
RENFORCER LA LIAISON GRANDE SECTION / COURS PREPARA TOIRE
N°25
x x
Accompagner les ruptures qui placeraient les élèves en difficulté à l'entrée au CP par la mise en plac e de dispositifs comme les rallyes lectures, les rallyes mathématiqu es. Assurer la continuité dans les comportements et les apprentissages.
Développer des actions de liaison qui portent sur l a nécessaire continuité des pratiques, des démarche s, des outils. Réfléchir à la mise en place de projets communs et à l'organisation des suivis des parcours des élèves .
N°24
x x
Rénover l'enseignement du 1er degré : faire évoluer les pratiques pédagogiques à l'école, en mettant e n oeuvre les apprentissages dans le domaine des mathématiques de façon adaptée. Approfondir la conception et la mise en œuvre des e nseignements en liaison avec la maîtrise de la lang ue et en intégrant le numérique.
A travers des apports théoriques et pratiques, élab oration de stratégies d'enseignement et de différen ciation en mathématiques, et utilisation des TICE.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
P1 - P3 - P5 - 9R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2
RENOVER L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES AU CYCLE 2
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
Page 13 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 2 = 24
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Grasse
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 hCycle 3
(+ prof. Collège)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12x2 = 24
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDEN IEN mission APC
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h Tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
R2Maîtrise des savoirs fondamentaux à
l'écoleI.2 - I.1 - I.3 P1 - P2 - P3
Grasse - Ecole St Jacques
BD / ZIL
x x
Diversifier les entrées dans un texte littéraire po ur améliorer la compréhension experte.Favoriser les productions d'écrit pour aider la com préhension en lecture. Dégager des démarches innovantes et efficientes en étude de la langue afin de l'enrichir.
Etude d'albums et de romans en dégageant les 5 pili ers de la compréhension.Ateliers d'écriture. Approches réflexives en étude de la langue.Construction d'un album numérique, d'une carte ment ale, d'une capsule ..
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
P3 à P5
DSDEN ou Rectorat de Nice
BD / ZIL
REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. MISE EN ŒUVRE DES AC TIVITES PEDAGOGIQUES COMPLEMENTAIRES
N°27
LIAISON ECOLE / COLLEGE : LIRE, ECRIRE ET ELEMENTS DE REFLEXION SUR LA LANGUE ECRITE
N°26
x x
Favoriser la réussite des élèves par le biais des p arcours complémentaires. Articuler les trois types d'activités pédagogiques autour des besoins des élèves : aide a ux élèves en difficulté, aide au travail personnel, activités prévues par le Projet d'Ecole.
Exploration des trois axes : aide aux élèves en dif ficulté, aide au travail personnel en développant l 'autonomie et la méthodologie, activités complémentaires au Projet d 'Ecole.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4
Page 14 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
(10 x 2) x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Val de Siagne
Module
Nombre de stagiaires
Objectif20
(10 x 2)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h Ecoles identifiées par
l'IEN
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
31 x 2 = 62
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Val de Siagne
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 31
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12Les 31 directeurs du V.
de Siagne
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
2 - 10 - 11
Ecoles du Val de Siagne
BD / ZIL
2 jours de stage par enseignant pour 2 écoles et 10 enseignants par école.
R3
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Rythmes de l'élève, variations journalières de l'ac tivité intellectuelle. Emplois du temps, repères spatio-temporels et artic ulation entre les différents temps. Planification hebdomadaire des disciplines et des f ormes d'activités.
Priorité nationale code
Repenser le temps scolaire pour favoriser la réussi te des apprentissages.
Accompagnement des dispositifs école primaire
I.2 - I.4 2 - 10 - 11
EVOLUTION DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES EN LIEN AVEC L A MISE EN PLACE DES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES
N°28
x x
Repenser le temps scolaire pour favoriser la réussi te scolaire.
Accompagnement des dispositifs école primaire
I.2
A déterminer
BD / ZIL
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3
L'emploi du temps, les repères spatio-temporels, le s articulations entre les différents temps de l'enf ant, le partenariat éducatif.
ACCOMPAGNEMENT DES DIRECTEURS D'ECOLE DANS LA MISE EN PLACE DES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES
N°29
x x
Page 15 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 + 13 = 43
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-A
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15 + 13
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12h ou 6h (+ FOAD)
"Maitres en plus" des dispositifs
13-14 et 14-15
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
(8 x 28) x 2 = 448
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDENIEN-AIEN circo.
Module
Nombre de stagiaires
Objectif224
[8x28(écoles)]
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h (+ FOAD)
Enseignants des écoles du dispositif
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire Les stagiaires participeront également au parcours national de formation à distance de 6 h.
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4 - I.1 10-11- P3 - P5
ESPE Centre Stephen Liégeard (et FOAD)
BD / ZIL
Construire les formes d'organisation les plus perti nentes. Diversifier les postures des enseignants. A ccompagner le dispositif par des projets et des scénarios pédagog iques adaptés.
Prise en compte des différentes postures des enseig nants dans le dispositif.Mise en place de démarches pédagogiques possibles e t concrètes pour accompagner les élèves en difficul té. Développement du numérique dans les apprentissages.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
ESPE Centre Stephen Liégeard (et FOAD)
Sans
12h pour 15 nvx participants et 6h pour les 13 autres. Les stagiaires participeront également au parcours national de formation à distance de 9 h.
FORMATION DES EQUIPES DES ECOLES DU DISPOSITIF "PLU S DE MAITRES QUE DE CLASSES"
N°31
x x
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4 - I.2 P1 - P2 - P3 - P5
Construires les formes d'organisation les plus pert inentes. Diversifier les postures des enseignants. Accompagner le dispositif par des projets et des scénarios pédagog iques adaptés.
FORMATION DES ENSEIGNANTS DU DISPOSITIF "PLUS DE MA ITRES QUE DE CLASSES"
N°30
x x
Prise en compte des différentes postures des enseig nants dans le dispositif.Mise en place de démarches pédagogiques possibles e t concrètes pour accompagner les élèves en difficul té. Développement du numérique dans les apprentissages.
Priorité nationale code
Page 16 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
26 x 3 = 78
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN St André
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 26
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
18Enseignants C1
exerçant en REP +
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
19 x 3 = 57
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN St André
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 19
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
18Enseignants C2
exerçant en REP +
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
R3- R6Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4 - I.1
BD / ZIL
Faire évoluer les pratiques pédagogiques en appui s ur le dispositif plus de maîtres que de classes. Am éliorer les liaisons inter-cycles et la communication avec les parents.
P3 - P4 - P5
Collège Nucéra
BD / ZIL
Pour chaque enseignant : 18h de formation.
TRAVAILLER AUTREMENT EN EDUCATION PRIORITAIRE : RE P + / CYCLE 2
Apports et échanges sur les thématiques énoncées.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Pour chaque enseignant : 18h de formation.
Collège Nucéra
N°33
x x
Apports et échanges sur les thématiques énoncées.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3- R6Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4 - I.1 P3 - P4 - P5
TRAVAILLER AUTREMENT EN EDUCATION PRIORITAIRE : RE P + / CYCLE 1
N°32
x x
Faire évoluer les pratiques pédagogiques en appui s ur le dispositif plus de maîtres que de classes. Am éliorer les liaisons inter-cycles et la communication avec les parents.
Page 17 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
23 x 3 = 69
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN St André
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 23
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
18Enseignants C3
exerçant en REP +
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
40 x 1 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Cannes
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 40
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
I.2 - I.4 6 hPE cycle 3 (et les prof.
de collèges)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
IEN CANNES / Ecole des Broussailles
BD / ZIL
Ce stage concernera (pour 1 j de formation) entre 6 et 12 enseignants des écoles de secteur pour les 4 collèges de Cannes. Donc 4 x 1 jour au 1er trimestre : J1/ 6 ens.- J2 /10 ens.- J3 /12 ens.- J4/12 ens.
x
Apports et échanges sur les thématiques énoncées.
Pour chaque enseignant : 18h de formation.
P3 - P4 - P5
Collège Nucéra
BD / ZIL
x
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaire
N°34
x
Accompagner les dispositifs de l'école primaire : m ise en place du conseil école/collège. Développer les liens pédagogiques entre les enseign ants des écoles et des collèges(4). Améliorer la continuité pédagogique au sein du cycl e de consolidation.
Apports théoriques, mutualisation, analyse de prati ques, élaboration de projets de cycle.
x
13 - P1- P3
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
R3- R6Accompagnement des dispositifs
école primaireI.4 - I.1
MISE EN ŒUVRE DU CYCLE DE CONSOLIDATION
N°35
Compétence(s) profess.Code
Faire évoluer les pratiques pédagogiques en appui s ur le dispositif plus de maîtres que de classes. Am éliorer les liaisons inter-cycles ( conseil école/collège ) et la commun ication avec les parents.
TRAVAILLER AUTREMENT EN EDUCATION PRIORITAIRE : RE P + / CYCLE 3
Page 18 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
30 x 1 = 30
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Cagnes
Module
Nombre de stagiaires
Objectif30
( 6 x 5 )
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
I.2 - I.4 6 h enseignants de CM2
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
24 x 1 = 24
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Nice 1
Module
Nombre de stagiaires
Objectif24
(2x12)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6 hCM2 et Direct. - sect. clg
Segurane et Risso
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Développer les liens pédagogiques entre les enseign ants des écoles et le collège de secteur. Renforcer le rôle pédagogique du directeur.
Elaboration d'actions de continuité. Construction d e projets communs dans le cadre de la liaison école /collège, de l'accompagnement de la mise en place du cycle de co nsolidation et du Conseil école/collège.
Collèges Ségurane / Risso
BD / ZIL
1 journée de 6 heures par collège et 12 stagiaires pour chaque collège : Risso et Segurane.
Priorité nationale code
Accompagner la mise en place des conseils école-col lège (CEC).
Priorité nationale libellé
N°36
x x
Elaboration et suivi du plan d'actions dans le cadr e du CEC.
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.2
Priorité(s) Académique(s) Code
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
BD / ZIL
Les 5 collèges de la circonscription (en alternance)
Cette formation concernera 30 enseignants de CM2. Chaque journée de stage rassemblera les 6 enseignants de CM2 membres du CEC d'un des 5 collèges de la circonscription.
LIAISON ECOLES / COLLEGES SEGURANE et RISSO- CIRCON SCRIPTION NICE 1
N°37
x x
R3Accompagnement des dispositifs
école primaire13
13 - 9
Compétence(s) profess.Code
MISE EN ŒUVRE DES PLANS D'ACTIONS DANS LE CADRE DES C.E.C.
Page 19 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
12 x 2 = 24
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Valbonne
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 12
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 hCycle 3
(et collège)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
34 x 5 = 170
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission ELVE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif34
( 17 x 2 )
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
30(12 + 12 + 6)
P.E.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
En circonscrition dans une école ou au collège
BD / ZIL
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.2 - I.4 2 - 4 - 5 - 9 - 10 - 11 - 13
STAGE CONTINUITE ECOLE / COLLEGE - CIRCONSCRIPTION DE VALBONNE
Fonctionnement du conseil, travail en multicatégori el, continuité du parcours de l'élève, comment le f avoriser.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
N°38
x x
Aider à la mise en place du conseil école / collèg e.
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R4Evaluation des acquis des élèves :
socle communI.2 8 - 14 - P1 - P3 à P5
ESPE Liegeard Nice
x x
Aider à maitriser les compétences nécessaires à l'e nseignement de l'anglais.
Réactivation linguistique, aide à la construction d e repères d'enseignement, démarche de communication , personnalisation, évaluation.
Priorité nationale code
BD / ZIL
La formation doit permettre d'aboutir à l'attestation dans l'année qui suit.
COMMENCER A ENSEIGNER L'ANGLAIS A L'ECOLE PRIMAIRE
N°39
Page 20 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
10 x 5 = 50
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission ELVE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
30(12 + 12 + 6)
P.E.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
10 x 4 = 40
IdentifiantType de candidature
CandidatureIndividuelle
Référent DSDEN IEN mission ELVE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h P.E.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
COMMENCER A ENSEIGNER L'ITALIEN A L'ECOLE PRIMAIRE
N°40
x x
La formation doit permettre d'aboutir à la production d'un protocole départemental de validation du A2.
14 - P1 - P3 à P5
ESPE Liegeard Nice
R4Evaluation des acquis des élèves :
socle communI.2 8 - 14 - P1 - P3 à P5
Aider à maitriser les compétences nécessaires à l'e nseignement de l'italien.
Réactivation linguistique, aide à la construction d e repères d'enseignement, démarche de communication , personnalisation, évaluation.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
BD / ZIL
La formation doit permettre d'aboutir à l'attestation dans l'année qui suit.
BD / ZIL
Produire un protocole A2 en anglais / en italien.
Réactivation linguistique, aide à la construction d e repères d'enseignement, démarche de communication , personnalisation, évaluation.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R4Evaluation des acquis des élèves :
socle communI.2
x x
N°41
ETABLIR UN PROTOCOLE A2 EN ANGLAIS / EN ITALIEN
ESPE Liegeard Nice
Page 21 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
510 x 1 = 510
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDENIEN mission Eva. École
Module
Nombre de stagiaires
Objectif510
(10 x 3 x 17)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6 h(x 3 écoles x 17
circo.)Tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDENIEN mission Culture Humaniste
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 20
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h (+ 6 h FOAD)Enseignants des cycles
2 et 3
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Ecoles évaluées des différentes circonscriptions
BD / ZIL
Stage d'une journée pour les enseignants de chaque école évaluée (3 écoles par circonscription).
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R4Evaluation des acquis des élèves :
socle communI.2 10, 11, P4
STAGES ECOLES DE CIRCONSCRIPTIONS
N°42
x x
Mettre en œuvre les programmes. Favoriser une meill eure réussite des élèves.
Mise en œuvre d'actions appropriées à partir des en seignements tirés lors de l'évaluation d'école.
Priorité nationale code
Priorité nationale code
LA LAICITE, AU CŒUR DE LA FORMATION DU CITOYEN
N°43
Collège Jules Romains
x x
Etude des textes fondateurs : Déclaration des Droit s de l'Homme et du citoyen, loi de 1905, la CIDE. L 'importance des valeurs, des symboles de la République Française. M ise en œuvre en classe de la Charte de la laïcité.
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R5Laïcité-Discriminations-
Egalité filles-garçons
BD / ZIL
Il est souhaitable que les enseignants aient suivi le parcours "Enseigner l'education civique et sociale" présent sur M@gistère.
Connaître les fondements et les principes de la laï cité en France, et sa place dans les programmes des cycles 2 et 3. Approfondir le concept d'Egalité. Mettre en œuvre l a lutte contre les discriminations de toute nature.
I.2 1 - 6 - P3 à P5
Page 22 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 2 = 30
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDEN IEN mission ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h Enseignants C1
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
240 x 2 = 480
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 240
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12(2 X 6)
ULIS, CLIS, CPC, DEA, E,G, IME
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Rectorat Nice
BD / ZIL
Apports institutionnels, didactiques et pédagogique s. Rôle de l'AVS.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.2 4 - P3 - P4
N°44
x x
Savoir repérer les besoins éducatifs particuliers d e l'élève en maternelle et en déterminer la nature. Pouvoir proposer des pistes de différenciation et de remédiation adaptée s à ces besoins.
FORMATION DES ENSEIGNANTS NON SPECIALISES ACCUEILLA NT DES ELEVES A B.E.P. EN CYCLE 1
BD / ZIL ou sans
Réussite éduc-Elèves en difficulté-Handicap
I.4 4
A déterminer
Compétence(s) profess.Code
R6
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
PRISE EN CHARGE DES ENFANTS A TRAITEMENTS AUTISTIQU ES
N°45
x x
Connaître le trouble et ses adaptations pédagogique s.
Présentation des Troubles Envahissants du Développe ment.Adaptations pédagogiques à mettre en œuvre.
Priorité nationale code
Page 23 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
40 x 1 = 40
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 40
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6 h Enseignants de SEGPA
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
10 x 0,5 = 5
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3 hNouveaux
BD/ZIL ASH
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Rectorat Nice
Sans
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1
Priorité nationale code
3 - 4 - P3
LES TROUBLES SPECIFIQUES DES APPRENTISSAGES
N°46
x x
Aider les enseignants de SEGPA à accueillir des élè ves ayant des troubles spécifiques des apprentissag es.
Formation sur les troubles spécifiques des apprenti ssages pour mieux prendre en compte la diversité de s besoins et adapter les situations.
Priorité nationale code
I.1 4 - 14 - P1 - P3
REMPLACEMENT EFFICACE EN ASH
N°47
x x
Permettre une meilleure adaptation au poste.
Les structures de l'ASH, la prise en charge ressour ces pédagogiques du handicap, aspects réglementaire s.
BD / ZIL ou sans
1 directeur et 1 enseignant par SEGPA
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Rectorat Nice
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
Handicap
Page 24 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
1,5 x 110 = 165
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif110
(80+30)
ContenuDurée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Maîtres E et G
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
50 x 1,5 = 75
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 50
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Psychologues de l'E.N.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
FORMATION DES ENSEIGNANTS SPECIALISES / OPTIONS E E T G
N°48
x x
Analyser les situations professionnelles.
A déterminer.
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1 14
A déterminer
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Sans
9 h de formation pour chacune des options.
FORMATION DES PSYCHOLOGUES DE L'EDUCATION NATIONALE
N°49
x x
14
A déterminer
Sans
Analyser les situations professionnelles.
Problématiques et enjeux actuels de l'ASH.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1
Page 25 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
160 x 1 = 160
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 160
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6 hMaîtres E et G +
psychologues scolaires
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
24 x 7 = 168
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 24
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
42 h[ 6h + (6 x 6h) ]
E.R.H.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
A déterminer
FORMATION DES ENSEIGNANTS SPECIALISES / OPTIONS E E T G ET PSYCHOLOGUES SCOLAIRES
N°50
4 - 14
Sans
xx
Analyser les situations professionnelles.
Troubles du comportement.
Compétence(s) profess.Code
I.1
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
4 - 13
FORMATION DES E.R.H.
N°51
x x
Connaître précisément le cadre légal sur lequel s'a ppuie la scolarisation des élèves porteurs de handi caps. Affirmer l'expertise dans l'analyse des besoins éducatifs pa rticuliers.
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
Handicap
Sans
La loi sur le handicap. Le fonctionnement de la MDP H. Les missions des ERH. Les outils informatisés de gestion. La gestion de conflits.
Rectorat Nice
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1
Page 26 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 4 = 60
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDEN IEN mission EPS
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h C2 / C3
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission EAC
Module
Nombre de stagiaires
Objectif20
(+ 5 du 2nd d°)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h PE (et PLC)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Tenue EPS obligatoire.
S'OPPOSER, COOPERER, EDUCATION A LA CITOYENNETE ET GESTION DES CONFLITS EN CYCLES 2 et 3
N°52
x x
Parcours artistique et culturel de l'élève
I.5 2 - 5 - 10 - 11 - 13 - P1 - P3 à P5
Sur site
BD / ZIL
x
Expérimenter un travail collaboratif dans la cadre de la loi sur la refondation de l'école.Permettre aux élèves de s'approprier un territoire culturel et d'acquérir progressivement leur autonom ie.
Méthodologie de mise en oeuvre : quelles compétence s, quels savoirs, quelle progressivité, quels parte nariats ? Lien entre les volets culturels des écoles et du collège.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
CONSTRUCTION D'UN PARCOURS D'E.A.C. INTER-DEGRES EC OLES / COLLEGE Daudet - Circoncription NICE 3
N°53
R8 (et S7 pour PLC)
x
Intégrer les questions relatives à la citoyenneté e t développer leurs mises en œuvre en EPS au travers de la compétence: s'opposer et coopérer.
Développer le Vivre ensemble, favoriser le rapport aux règles, savoir gérer des conflits au travers le s activités physiques et sportives.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R7Prévention violence-Climat scol.-
Gestion classe 1.2 - 1.4 1 - P1 - P3 - P4
ESPE Liegeard Nice + autres sites
BD / ZIL
Page 27 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission EAC
Module
Nombre de stagiaires
Objectif20
(+ 5 du 2nd d°)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h PE (et PLC)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission EAC
Module
Nombre de stagiaires
Objectif20
(+ 5 du 2nd d°)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h PE (et PLC)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
N°55
x x
Sur site
BD / ZIL
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Expérimenter un travail collaboratif dans la cadre de la loi sur la refondation de l'école. Permettre aux élèves de s'approprier un territoire culturel et d'acquérir p rogressivement leur autonomie.Méthodologie de mise en oeuvre : quelles compétence s, quelles savoirs, quelle progressivité, quels par tenariats? Lien entre les volets culturels des écoles et du collège .
I.5 2 - 5 - 10 - 11 - 13 - P1 - P3 à P5
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R8 (et S7 pour PLC)Parcours artistique et culturel
de l'élève
CONSTRUCTION D'UN PARCOURS D'E.A.C. INTER-DEGRES EC OLES / COLLEGE Breil/Roya - Circonscription MENTON
Sur site
BD / ZIL
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R8 (et S7 pour PLC)Parcours artistique et culturel
de l'élèveI.5 2 - 5 - 10 - 11 - 13 - P1 - P3 à P5
CONSTRUCTION D'UN PARCOURS D'E.A.C. INTER-DEGRES EC OLE/COLLEGE J. Salines-Roquebilière - Circonscription CARROS
N°54
x x
Expérimenter un travail collaboratif dans la cadre de la loi sur la refondation de l'école. Permettre aux élèves de s'approprier un territoire culturel et d'acquérir p rogressivement leur autonomie.
Méthodologie de mise en oeuvre : quelles compétence s, quelles savoirs, quelle progressivité, quels par tenariats? Lien entre les volets culturels des écoles et du collège .
Page 28 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN mission EAC
Module
Nombre de stagiaires
Objectif20
(+ 5 du 2nd d°)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h PE (et PLC)
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 4 = 60
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDENIEN mission cult. humanisteIEN mission TICE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 C3
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
x
S’adresse de préférence aux maîtres exerçant dans des écoles équipées de tablettes numériques.
R9Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 P3 à P5
ESPE Liegeard Nice
BD / ZIL
Utiliser les TICE pour construire des séquences (ou grains) pédagogiques en Histoire et Histoire des A rts. Rendre l'élève acteur des apprentissages.
Présentation d'un projet transdisciplinaire histoir e/arts visuels/musique autour de la commémoration d u centenaire de la Première Guerre Mondiale. Visites de lieux culturel s du patrimoine historique niçois : collecte de sup ports.Création et utilisation de ressources actives et do cumentaires.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
TICE ET PARCOURS CULTUREL EN HISTOIRE et HISTOIRE D E L'ART
N°57
x
Sur site
BD / ZIL
Méthodologie de mise en oeuvre : quelles compétence s, quelles savoirs, quelle progressivité, quels par tenariats? Lien entre les volets culturels des écoles et du collège .
R8 (et S7)
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Parcours artistique et culturel de l'élève
I.5 2 - 5 - 10 - 11 - 13 - P1 - P3 à P5
CONSTRUCTION D'UN PARCOURS D'E.A.C. INTER-DEGRES EC OLES / COLLEGE de la Sine Circonscription VENCE
N°56
x x
Expérimenter un travail collaboratif dans la cadre de la loi sur la refondation de l'école. Permettre aux élèves de s'approprier un territoire culturel et d'acquérir p rogressivement leur autonomie.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Page 29 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
15 x 2 = 30
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Cannes
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 15
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 hEnseignants de cycle 2
de Cannes
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
14 x 2 = 28
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Le Cannet
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 14
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 hP. E des écoles Elem du
Cannet
Lieu proposéRemplacementCommentaire Un ou deux enseignants par école en fonction des équipements en tablettes numériques.
R9Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 P1 à P5
Ecoles du Cannet
BD / ZIL
Améliorer la maîtrise des tablettes numériques dans le cadre d'une utilisation en classe et de pratiqu es pédagogiques différenciées. Analyser et concevoir des projets pé dagogiques pertinents utilisant les spécificités de cet outil.
Manipulations de l'outil afin d'explorer ses possib ilités. Analyse des possibilités de création de sit uations de travail pour les élèves en tenant compte des fonctionnalités les plus transférables. Elaboration de scénari pédagog iques avec les tablettes (analyse de projets existants et pistes à explorer). Conception de fiches à mutualiser afin de pouvoir transférer et exploiter différemment l'outil.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
N°59
x x
Ce stage comprendra 15 enseignants par module de deux jours consécutifs et sera proposé sur une session soit au total 15 enseignants bénéficiant chacun de 2 jours de formation.
9 - 14 - P1
IEN CANNES - Ecole des Broussailles
R9 - R2Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 - I.2
BD / ZIL
ACCOMPAGNER L'UTILISATION DES TABLETTES NUMERIQUES EN CLASSE : PROJETS PEDAGOGIQUES ET DIFFERENCIATION
Améliorer les pratiques d'écriture chez les élèves du cycle 2. Aider les enseignants à concevoir des projets en ut ilisant un support numérique : l'iPAD.
La place des écrits courts au cycle 2 : apports thé oriques/contenus et organisation des ateliers d'écr iture. Le roman photo : mise en situation avec l'application SRIPDESIGN. De s textes poétiques : écriture et mise en voix, util iser l'application iMOVIE/SKETCHBOOKX. Les écrits fonctionnels : créat ion d'un livre numérique documentaire avec l'applic ation BOOKCREATOR.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
LES ECRITS COURTS AU CYCLE 2 : DEMARCHES, SUPPORTS, OUTIL NUMERIQUE ( iPAD)
N°58
x x
Page 30 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"5 300" x "1" = 5300
IdentifiantType de candidature Libellé (1)
Désignée* Référent DSDENIEN circo + IEN mission TICE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "5300"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3 h, 6 h ou 9hTous les enseignants
du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"1325" x 1,5 = "1987"
IdentifiantType de candidature
Désignée* Référent DSDENIEN mission LVE + IEN circo
Module
Nb de stagiaires
Objectif"1325"
(nb moyen)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Enseignants du 06
Lieu proposéRemplacement
Commentaire
Sans
* Un choix de parcours sera fait par l'enseignant et l'IEN procèdera à son inscription. Les parcours sont de durée différente. Ne pas avoir déjà participé à ce parcours auparavant.
Compétence(s) profess.Code
R9 …Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 14 - P1…
A la convenance du stagiaire pour le travail à distance et lieux de regroupements pour les temps en présentiel.
Se formerà partir des thématiques de l'offre nation ale de parcours.(Cf liste des offres nationales dans les différente s disciplines ou thèmes).
Parcours hybride national de 3h, 6h ou 9 h. E-décou verte, E-analyse ou E-action.Maternelle (espace, mo ins de 3 ans, activités graphiques), Maîtrise de la langue (compr éhension en lecture, orthographe, grammaire, conjug aison). Maths (Des fractions aux nombres décimaux, calcul mental). Sci ences et Technologies (classification du vivant, le viers et balances, l'énergie, l'air et les pollutions, développement d 'un être vivant, objets techniques-circuits électri ques), ICM (droits de l'enfant, la loi et son exécution, respect d'autrui et différence, liberté individuelle, démocratie re présentative, politesse), Langues vivantes (3 thèmes) arts visuels, usage du numérique (2 thèmes), prise en compte du handicap ( 2 thèmes), gestion de classe, plus de maîtres que de classes, e-formation. D'autres parcours sont en projet (lutt e contre les stéréotypes, contre l'illettrisme ...)
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
A la convenance du stagiaire.
Sans* Un choix de parcours sera fait par l'enseignant et l'IEN procèdera à son inscription. Les parcours sont de durée différente. Ne pas avoir déjà participé à ce parcours auparavant.
Parcours départemental de 9h. E-Action : formation et action pédagogique. L'enseignant sera amené à me ttre en œuvre l'objet de la formation dans le cadre de la classe et à porter un regard réflexif sur cette mise en œu vre.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R9 - R2Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 14 - P1
FORMATION A DISTANCE : PARCOURS DEPARTEMENTAL EN AN GLAIS
N°61
x x
Travailler sur la thématique : mettre en œuvre l'en seignement de l'anglais dans le cadre d'un parcours cohérent sur l'ensemble de l'année scolaire.
FORMATION HYBRIDE : PARCOURS NATIONAUX
N°60
x x
Page 31 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"1325" x 1,5 = "1987"
IdentifiantType de candidature
Désignée* Référent DSDENIEN mission Maternelle + IEN circo
Module
Nombre de stagiaires
Objectif"1325"
(nb moyen)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Enseignants du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"1325" x 1,5 = "1987"
IdentifiantType de candidature
Désignée* Référent DSDENIEN mission Maîtrise de la langue + IEN circo
Module
Nombre de stagiaires
Objectif"1325"
(nb moyen)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Enseignants du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
A la convenance du stagiaie pour le travail à distance et lieux de regroupements pour les temps en présentiel.
Sans* Un choix de parcours sera fait par l'enseignant et l'IEN procèdera à son inscription. Les parcours sont de durée différente. Ne pas avoir déjà participé à ce parcours auparavant.
R9 - R2Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3 14 - P1
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R9 - R1 - R2
* Un choix de parcours sera fait par l'enseignant et l'IEN procèdera à son inscription. Les parcours sont de durée différente. Ne pas avoir déjà participé à ce parcours auparavant.
FORMATION HYBRIDE : PARCOURS DEPARTEMENTAL EN MAITR ISE DE LA LANGUE
N°63
x x
Travailler sur la thématique: Comment permettre aux élèves le réinvestissement et le transfert des acq uis dans des situations complexes qui impliquent l'usage de la l angue.
Parcours hybride départemental de 9h. E-Action : fo rmation et action pédagogique. L'enseignant sera am ené à mettre en œuvre l'objet de la formation dans le cadre de la classe et à porter un regard réflexif sur cette mis e en œuvre.
Numérique-Evolution des pratiques-Tutorat-FOAD
I.3 14 - P1 - P3
A la convenance du stagiaire pour le travail à distance et lieux de regroupements pour les temps en présentiel.
Sans
Travailler sur la thématique : Quelles situations l angagières proposer et quelles activités mettre en place à l'école maternelle pour développer l'acquisition des compét ences langagières orales de l'élève? Approche par d omaine et approche trandisciplinaire.
Parcours hybride départemental de 9h. E-Action : fo rmation et action pédagogique. L'enseignant sera am ené à mettre en œuvre l'objet de la formation dans le cadre de la classe et à porter un regard réflexif sur cette mis e en œuvre.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
FORMATION HYBRIDE : PARCOURS DEPARTEMENTAL EN LANGA GE ORAL A LA MATERNELLE
N°62
x x
Page 32 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"1325" x 1,5 = "1987"
IdentifiantType de candidature
Désignée* Référent DSDENIEN mission Maths-Sciences + IEN circo
Module
Nombre de stagiaires
Objectif"1325"
(nb moyen)
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h Enseignants du 06
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
10 x 2 = 20
Identifiant Type de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN Mission ELVE
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h Assistants étrangers
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
x I.2 8 - 14 - P1 - P3 - P4
A déterminer
A la convenance du stagiaire pour le travail à distance et lieux de regroupements pour les temps en présentiel.
Sans
* Un choix de parcours sera fait par l'enseignant et l'IEN procèdera à son inscription. Les parcours sont de durée différente. Ne pas avoir déjà participé à ce parcours auparavant.
Priorité nationale libellé
x x
Former les assistants à l'enseignement d'une langue étrangère dans le 1er degré.
Etude des textes officiels et des documents d'accom pagnement (en anglais). Présentation et utilisation d'une "mallette pédagogique" . Conception de séances - séquences - progressions sur l'année. Proposition de programmat ion de cycles 2-3.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
FORMATION HYBRIDE : PARCOURS DEPARTEMENTAL EN MAITR ISE DE LA LANGUE / MATHS ET SCIENCES
N°64
x x
FORMATION DES ASSISTANTS ETRANGERS
Travailler sur la thématique : Le vocabulaire dans les apprentissages mathématiques et scientifiques
Parcours hybride départemental de 9h. E-Action : fo rmation et action pédagogique. L'enseignant sera am ené à mettre en œuvre l'objet de la formation dans le cadre de la classe et à porter un regard réflexif sur cette mis e en œuvre.
Priorité nationale code
14 - P1
Sans
N°65
x
Compétence(s) profess.Code
R9 - R2Numérique-Evolution des pratiques-
Tutorat-FOADI.3
Priorité(s) Académique(s) Code
Page 33 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 2 = 40
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDENIEN mission Santé Sécurité
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 20
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
12 h(4 X 3h)
APC
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
25 + 30 = 55
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référents I.S.S.T. et C.P.A.
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 20
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
30 h ou 12 h A. P. C.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Un recensement sera fait, s'agissant de la détention du PSC1 par les APC.
x x I.1 1 - 2 - 6 - P4
FORMATION SECURITE DES A.P.C.
N°66
PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
ETABLISSEMENT 2nd Degré ou DASEN
Sans
x
Développer les compétences 6 et 7 du S3C : opératio nnaliser le DUER, connaître et traiter les risques professionnels, connaître et prévenir les risques majeurs selon son environnement, gérer une situation de crise, se c ontrôler, exercer son leadership .
Risques psycho-sociaux : prévention de la violence, gestion de crise, gestion du stress. Troubles musc ulo-squelletiques. Risques majeurs et environnement : glissements de t errains. Fonctionnement du Centre opérationnel dépa rtemental en période de crise.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
x
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Textes et cadre réglementaire.Démarche de prévention et évaluation des risques pr ofessionnels.
x x
Connaître le champ d'action et les responsabilités de l'assistant de prévention, et mettre en œuvre la politique de prévention dans les écoles.
FORMATION INITIALE ET CONTINUE DES A.P.C.
N°67
Santé, Hygiène et Sécurité au travail
x x I.1 6 - 14
A déterminer
Sans
5 jours de formation pour les nouveaux APC ( 3 en initiale + 2 en continue ) et 2 jours pour les autres.
Compétence(s) profess.Code
Page 34 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
14 x 1,5 = 21
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 14
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h(3 X 3h)
Directeurs d'ESMS
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
20 x 1,5 = 30
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 20
ContenuDurée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h(3 X 3h)
Directeurs de SEGPA
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Apports institutionnels, mutualisation et construct ion d'outils.
Priorité nationale code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1 14
Rectorat
Sans
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
ASSURER LA MISSION DE DIRECTEURS DE SEGPA
N°69
x x
Permettre une meilleure adaptation au poste.
Apports institutionnels, mutualisation et construct ion d'outils.
Rectorat
Sans
ASSURER LA MISSION DE DIRECTEURS D'ETABLISSEMENTS S PECIALISES
N°68
x x
Permettre une meilleure adaptation au poste.
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1 14
PROFESSIONALISATION DE L'ENCADREMENT
Page 35 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
46 x 1,5 = 69
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 46
ContenuDurée prévue (heures stage)
Public concerné
9 h(3 X 3h)
Coordonnateurs d'ULIS
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Dispositif Nb de J/stagiaires
10 x 65 = 650
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
390 h(dont 90h en N-1)
Stagiaires validés
Lieu
Remplacement
Commentaire
L'ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS PROFESSIONNELS
La préparation aux concours internes des personnels enseignants, d'éducation et d'orientation
3 semaines (90h) auront lieu en juin 2014.
A déterminer
BD / ZIL
Toutes
PREPARATIONS AUX CONCOURS INTERNES
PREPARATION AUX EPREUVES DU CAPA-SH
N°71
x x
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1
Mettre en place une préparation efficace à l'examen pour les candidats stagiaires.
Apports théoriques, outils techniques, analyse de p ratiques. Mutualisation, témoignages, illustrations, visites d'établissements.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Réussite éduc-Elèves en difficulté-Handicap
Compétence(s) profess.Code
R6
Priorité(s) Académique(s) Code
Priorité nationale libellé
Permettre une meilleure adaptation au poste.
N°70
x x
14
Rectorat
Sans
I.1
ASSURER LA MISSION DE COORDONNATEUR D' U.L.I.S.
Formation au sujet de l'insertion professionnelle.
Priorité nationale code
Page 36 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
10 x 1 = 10
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 10
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6h(2 X 3h)
Candidats libres au CAPA-SH
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
56
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDENIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 21
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
16 h tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
PREPARER LE CAPA-SH EN CANDIDAT LIBRE
N°72
x x
Aider à préparer à l'examen les candidats libres.
Cadre réglementaire du CAPA-SH.
Priorité(s) Académique(s) Code
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Sans
Stage hors temps scolaire se déroulant le mercredi après-midi.
Compétence(s) profess.Code
R6
Rectorat
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
Réussite éduc-Elèves en difficulté-Handicap
I.1 2, 6 et 14
x
PREPARATION AU CAFIPEMF
N°73
x
x x I.1 14
Préparer le CAFIPEMF dans des conditions optimales.
Connaissance des textes officiels qui régissent le CAFIPEMF. Le mémoire/spécificité de cet écrit parti culier, la soutenance. L'épreuve d'admission.
Priorité nationale code
ESPE Liegeard Nice
Sans
Formation se déroulant sur 4 mercredis après - midi (4x4 h).
Page 37 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
"50" x 0,5 = 25
IdentifiantType de candidature
Candidature individuelle
Référent DSDENIEN-AIEN mission
Module
Nombre de stagiaires
Objectif "50"
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
3 h Tous cycles
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
18 x 1 = 18
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-ASH
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 18
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
6 h(2 X 3h)
ESR
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
L'EFFICACITE PROFESSIONNELLE ET LE DEVELOPPEMENT PE RSONNEL
PROFESSIONNALISATION DES FORMATEURS
PREPARATION A L'ENTRETIEN " DIRECTEUR D'ECOLE "
N°74
x
Préparer dans de bonnes conditions les maîtres à l' entretien "directeur d'école".
Positionnnement du directeur, présentation des enje ux et des responsabilités qui lui incombent. Le rô le pédagogique sera mis en exergue.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
x x
ESPE Liegeard Nice
Formation sur un mercredi après-midi.
Priorité(s) Académique(s) CodeI.1 14
Compétence(s) profess.Code
Formation d'équipes ressources
x
Sans
ACCOMPAGNER L'ESR DANS SES MISSIONS
N°75
x x
Accompagner le stagiaire CAPA-SH dans sa formation.
Le rôle du formateur ? Mutualisation des pratiques.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R6Réussite éduc-Elèves en difficulté-
HandicapI.1 14
Rectorat
Sans
Page 38 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
70 x 8 = 560
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-A
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 70
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
48 h CP et M.A.I.
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
Nom Dispositif
Nb de J/stagiaires
50 x 4 = 200
IdentifiantType de candidature
Sans candidature
Référent DSDEN IEN-A
Module
Nombre de stagiaires
Objectif 50
Contenu
Durée prévue (heures stage)
Public concerné
24 h(12 h + 12 h)
PEMF
Lieu proposé
Remplacement
Commentaire
ESPE Centre Stephen Liégeard (et FOAD)
Sans
12h sur jours de décharge et 12h hors temps scolaire. Participation des DEA.
Formation des formateurs aux nouveaux dipositifs, n ouveaux rythmes, à la rénovation des pratiques. Ana lyses de pratiques d'enseignement au service de l'aide à la construction de gestes du métier.
Priorité nationale code
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
Compétence(s) profess.Code
R3Accompagnement des dispositifs
école primaireI.1 et I.2 14
FORMATION DE FORMATEURS : P.E.M.F.
N°77
x x
Sans
Seront inclus dans ces 48h, 2 jours de séminaire de rentrée auquel participeront également les DEA suivis de 6 jours de formation en partie obligatoire, en partie optionnelle… Les journées de formation des CPC référents en feront également partie.
R3
ESPE Centre Stephen Liégeard (et FOAD)
x
Compétence(s) profess.Code
Priorité nationale code
Accompagnement des dispositifs école primaire
I.1 - I.2 14
Poursuivre la formation des formateurs à la mise e n place de la refondation de l'école.
Poursuivre la formation des formateurs à la mise e n place de la refondation de l'école.
Formation des formateurs aux nouveaux dipositifs, n ouveaux rythmes, à la rénovation des pratiques. For mation à la sécurité. Formation des référents maternelle.
Priorité nationale libellé
Priorité(s) Académique(s) Code
FORMATION DE FORMATEURS : CONSEILLERS PEDAGOGIQUES ET M.A.I.
Formation de formateurs
N°76
x
Page 39 de 39
Catalogue Prop. FormationsDSDEN 06 - P.A.F. 14-15