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ENERGIA E MATÉRIA: CONCEITOS-CHAVE PARA A INTERDISCIPLINARIDADE
NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
Carlos Alberto dos Santos
Instituto de Física
UFRGS
UFRN – Bacharelado em Ciências e TecnologiaNatal, fevereiro de 2010
Parece que na pesquisaé mais simples que
no ensino
The Sensory Encoding and Neuro-Sensory Engineering (SENSE) Laboratory
MédicosFisioterapeutasPsicólogosEngenheiros
Como funciona noensino de ciências
CURRÍCULO BASEADO EM CONCEITOS-CHAVE
CURRÍCULO BASEADO EM DISCIPLINAS
Por que não contextualização?
Por que não solução de problemas?
Yhttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:180px-JoseOrtegayGasset.jpg
uno es uno y suscircunstancias
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wind-energy-0405.JPG http://www1.curriculum.edu.au/Sciencepd/energy/images/energy26.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cummins_solar_test_facility.JPG http://commons.wikimedia.org/wiki/File:CellMembraneDrawing.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Faraday_title_page.jpg
Palavras-chave Biologia
anatomia, botânica, ecologia, zoologia Física
transferência de energiaatrito e calormáquina a vapor, termodinâmica
Químicaelementos químicos, tabela periódica, estrutura
atômicacombustão, gás carbônico, ecologiareações químicas
Termodinâmica
Energia eólicaDinâmica dos fluidosEcologiaGás carbônico: química
HidroeletricidadeEnergia gravitacional: mecânica NewtonianaEletromagnetismo
Turbinas e motores elétricos