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montserrat-silva-segura
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Cápsula de capacitaciónPromover el enfoque de género
Cápsula para tutores / docentes / aprendicesSemestre 1
Proyecto de Formación de Aprendices Calificados
¿Sabías qué?
Por cada 1,000 pesos que ganan los hombres, las mujeres ganan 785**
3.2 millones de personas laboran directa o indirectamente en el sector turismo. El 37% labora en condiciones informales.
El 20% son jóvenes de entre 16 y 24 años.
El 56% son mujeres
Las diferencias salariales entre hombres y mujeres se deben a
factores que no tienen directamente que ver con sus capacidades laborales, con su nivel de calificación, ni con el
tipo de trabajo que realizan, sino con factores “no económicos”,
como el prejuicio, el machismo, el sexismo, la fragilidad de los
sistemas de control y fiscalización para la aplicación
de la ley.
¿Género VS sexo?
SEXO GÉNERO
Carácterísticas naturales: físicas,
biológicas, corporales.
Carácterísticas sociales: psicológicas y
culturales.
Naturalmente inmodificables . Socialmente modificables.
Categoría individual: Cada persona posee
su sexo.
Categoría relacional: Se refiere a las relaciones
entre hombres y mujeres.
Todas las mujeres son• Débiles• Sensibles• Maternales
Todos los hombres son• Fuertes• Racionales• Rudos
¿Qué es la igualdad de género?
Promoción de igualdad de género
Igualdad de género en condiciones de trabajo decente: En cuanto a trato, remuneración y acceso a entornos de trabajo sanos y seguros para todos. Igualdad de sindicalización y la negociación colectiva, ascensos profesionales, protección de la maternidad y la armonización del trabajo y la vida privada.
En roles, responsabilidades, obstáculos, posibilidades y necesidades de las mujeres y de los hombres en todas las áreas y en cualquier contexto social.
Derechos humanos, justicia social y desarrollo sostenible
La equidad de género como derecho
Lucha contra la discriminación y promoción de la igualdad.
Protección social como objetivo estratégico de trabajo decente:
• Condiciones de trabajo equitativas
Convenio N° 100: Igualdad de remuneración
Convenio N° 111: Discriminación en el empleo y ocupación
Convenio N° 156: Trabajadores con responsabilidades familiares
Convenio N° 183: Protección a la maternidad
Generar lugares de trabajo sostenibles y
responsables
Mejorar la PRODUCTIVIDAD
Buenas prácticas en los procesos y formas de
trabajo (Trabajo decente)
RELACIÓN POSITIVA :
Gestionar:
Igualdad de género en el
trabajo
¿Qué significa?
Promover el trabajo decente
Reconoce la dinámica de las relaciones de género y los ajustes que deben realizarse en la empresa para lograr igualdad
Las variables claves del análisis:
Análisis de género en la empresa
División de trabajo entre hombres y mujeres
Distintas necesidades entre hombres y mujeres
División de acceso a recursos, su control y ganancias procedentes de los mismos, según el sexo
Posibilidades y limitaciones en el entorno social y económico
Capacidad empresa para promover la igualdad de género
Sensibilizar
Aplicar encuesta clima laboral y
análisis de género
Facilitar cápsulas de capacitación
Proponer mejoras que promuevan relaciones laborales
incluyentes
Evaluar y medir resulatdos
previendo temas de género
Recuerda que el Comité Dual es bipartito: integrado por representantes de empresa y trabajadores (sindicato)
La participación es incluyente en estas actividades: jefes de área, trabajadores, personal técnico
Qué actividades puedo realizar como tutor para promover el enfoque de género en la empresa y con el aprendiz
Actividad 1
Discute con el aprendiz las siguientes preguntas:
En tu empresa:
1. ¿Qué actividades realizan las mujeres y cuáles los hombre?
2. ¿porqué es así?3. ¿cuáles son las barreras para cambiarlo?
En tu comunidad:
4. ¿Quien realiza el trabajo no remunerado en los hogares normalmente?
5. ¿Y el trabajo voluntario en las comunidades?6. ¿Qué repercusión tiene esto en el acceso, permanencia
y desarrollo en el trabajo remunerado?
10
6. 7. 8. 9.
1. 2. 3. 4. 5.
Designa quién se trabaja en los siguientes sectores:Política, contrucción, enfermería, servicio militar, medicina, costura mecánica, danza, astronomía, asistencia de cuidados
Actividad 2
6. Enfermería 7. Construcción 8. Asistencia de cuidado 9. Servicio militar
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1. Medicina 2. Astronomía 3. Costura 4.Política 5. Danza
¿Adivinaste correctamente?
Elabora el siguiente plan de actividades con el aprendiz y ejécutenlo
Actividad 2
Actividad Importancia de la actividad
Quién la va a realizar
Cuándo Cómo
Sensibilizar sobre el género en condiciones de Trabajo Decenter en la empresa
Establecer actividades articulados a obtener resultados en materia de inclusión social
Realizar cápsulas de capacitación sobre ¿qué temas, a quienes iría dirigido?
Proponer planes de acción y compromisos de mejora en torno al tema de género
Evaluar los resultados de avance en tema de género y su incidencia en la productividad y la difusión de imagén positiva de la organización.
Para mayor información sobre el proyecto “Formación Dual de Aprendices Calificados” http://www.oitsimapro.org/formacioacuten-dual.html
Esta cápsula es una adaptación de “Promover el trabajo decente y el género en la organización” elaborada por Falcón, Mónica (OIT, 2014)
Actividad 2 traducción de “How you increase equality” Sustaining and responsible Enterprises (SCORE-ILO)