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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigación
Justificación de la Investigación
REQUIERE:
Encontrar los documentos o escritos, teorías, entre otros; que reportan los avances de conocimiento Identificar los temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas no investigados
¿QUÉ HACER?
Investigaciones que vendrán a resolver problemas de la sociedad
Ayudan a comprender y describir
fenómenos sociales
Intrigan de manera personal al investigador
Novedosas
ELECCIÓN Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA
¿Qué aplicación daría a los resultados de la investigación?
Fuentes de los problemas
¿Cuál es el origen del problema?
¿Qué intereses profesionales o científicos tiene el investigador para hacer el estudio?
¿Qué conocimientos se tienen sobre el tema?
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Términos concretos, explícitos y específicos
Parcialmente resuelto
Traducir su pensamiento
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CRITERIOS PARA REDACTARLO
Claridad y precisión
Descripción de los hechos, situaciones, participantes, características del fenómeno, lugares, fechas, conflictos, dramas, situaciones difíciles, desenlaces, entre otros
Por qué lo considera un problema y para quién
(entendiendo por problema, la situación planteada o el
fenómeno estudiado)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPREGUNTAS
La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada problema requiere de un análisis en lo particular
No deben ser muy generales ya que no conducen al aspecto concreto de investigación Constituyen más bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el estudio
LAS PREGUNTAS
Ser precisas
Establecer los límites temporales y espaciales del estudios a realizar
Deben
• ¿Cuáles…..?• ¿Por qué…..?• ¿Qué efectos.?• ¿Qué relación tiene?• ¿Qué influencias
tiene?• ¿Qué
circunstancias.?• ¿En qué consiste…?
• ¿De qué manera…?• ¿Cómo se produce…?• ¿Cómo influye…?• ¿Cómo se desarrolla.?• ¿Cómo se comporta?• ¿Acaso….?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Razón de ser y hacer
CongruentesOrientados a un fin común
FINALIDAD
Respuestas a las preguntasCómo se va a resolver
Pretenden
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
¿CÓMO REDACTARLOS?• ClarosClaros• Medibles, alcanzablesMedibles, alcanzables• Verbo en infinitivoVerbo en infinitivo• Plantear una actividad, una finalidadPlantear una actividad, una finalidad• Conducir a un conocimientoConducir a un conocimiento• Implicar un logroImplicar un logro•Relacionados clara y consistentemente con el Relacionados clara y consistentemente con el
problemaproblema• Un solo objetivo generalUn solo objetivo general• Varios objetivos específicosVarios objetivos específicos
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Facilitan el cumplimiento del generalDeterminan las etapasSeñalan los propósitos
Expectativas más ampliasOrienta la investigación
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Justificar es razonar
¿Por qué?¿Para qué?¿Cómo?
CRITERIOS
ConvenienteRelevante socialmenteImplicaciones prácticasValor teóricoUtilidad metodológica
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos referidos al objeto de conocimiento. Profundizar en uno o varios enfoques teóricos
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA Razones que sustentan un aporte por la utilización o creación de instrumentos y modelos de investigación Ej. Formulación de un instructivo, guías y normativas
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará a la solución de problemas o en la toma de decisiones
VERBOS QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA EXPRESAR OBJETIVOSVERBOS QUE PUEDEN UTILIZARSE PARA EXPRESAR OBJETIVOS
Objetivos específicos Objetivo general Propósito
Diagnosticar, identificar, clasificar, especificar, enunciar, categorizar, detectar, indagar, enumerar, definir, designar, determinar.
Describir
¿Cómo es?
¿Cuáles son sus características?
Verificar, establecer, demostrar, probar, confirmar
Comprobar ¿Existe relación entre los fenómenos investigados?
Profundizar, reconocer, descomponer, indagar, examinar, criticar.
Analizar
¿Cuáles son los elementos que componen el problema?
Objetivos específicos Objetivo general Propósito
Comparar, asociar, diferenciar, distinguir, relacionar, contraponer,. Contrastar, asemejar
Confrontar
¿Cómo se manifiesta el problema en dos grupos o contextos diferentes?
Valorar, estimar, juzgar, calificar Evaluar
¿ Hasta qué punto la propuesta alcanza los objetivos?
Inferir, interpretar, deducir, relacionar, puntualizar, definir.
Explicar
¿Por qué ocurre el problema? ¿Qué lo origina?
Elaborar, diseñar, plantear, producir, formular, preparar
Proponer
¿Cuál es la solución que permite mejorar la situación problema?
Tomado de: Palella y Martins 2004
No existe formas de No existe formas de investigación que sean investigación que sean absolutamente mejores absolutamente mejores que otras. Su calidad que otras. Su calidad depende del grado de depende del grado de pertinencia al objeto pertinencia al objeto investigado, a los sujetos investigado, a los sujetos involucrados y a la involucrados y a la situación en la que se situación en la que se ubiquen. ubiquen.
Parafraseando a Celman Parafraseando a Celman (1998)(1998)