Christies Images/CORBIS

In this chapter you will learn to:

discuss movies, museums, and theater

discuss cultural events

relate more past actions or events

tell for whom something is done

discuss some dating customs in the United States and compare them with those in Spanish-speaking countries

talk about cultural activities that are popular in the Spanish-speaking world

Diversionesculturales

Diversionesculturales

304 trescientos cuatro

1010

Rufino Tamayo MsicosTo interact with your online edition ofBuen viaje! go to: glencoe.com.

http://glencoe.com

Dave G. Houser/CORBIS

Delray Beach, Florida

CAPTULO 10

SUNSHINE STATE STANDARDSThis chapter is all about cultural events. The material in the chapter willaddress the Sunshine State Standards listed below.

FL.A.1.2.1 express likes or dislikes regarding various objects, categories, people, and events presentin the everyday environment.

FL.A.1.2.2 exchange information necessary to plan events or activities (e.g., picnics, birthdayparties, science projects, and crafts).

FL.A.2.1.2 restate and rephrase simple information from materials presented orally, visually, andgraphically in class.

FL.A.2.1.3 understand oral messages that are based on familiar themes and vocabulary (e.g., shortconversations between familiar persons on familiar topics such as everyday school andhome activities).

FL.A.2.2.3 organize information in spoken or written form about a variety of topics of academicand cultural interest (e.g., by making lists, categorizing objects, or organizing concepts).

FL.A.2.2.5 comprehend and respond to oral messages (e.g., personal anecdotes or narratives) basedon familiar themes and vocabulary.

FL.A.3.1.1 provide simple information in spoken form (e.g., descriptions of family members,friends, objects present in his or her everyday environment, or common school andhome activities).

FL.A.3.2.3 give responses in spoken or written form (e.g., answering simple questions, formulatingquestions, and making simple statements) to age-appropriate stories, poems or otherliterature, songs, films, or visual works.

FL.B.1.1.1 participate in age-appropriate cultural activities (e.g., games, songs, birthdaycelebrations, storytelling, dramatizations, and role playing).

FL.B.1.1.2 recognize patterns of social behavior or social interaction in various settings (e.g., school,family, or immediate community).

FL.C.1.1.1 use simple vocabulary and phrases to identify familiar objects and concepts from otherdisciplines.

FL.C.1.2.1 participate in activities in the language class designed to integrate content-area concepts(e.g., mathematical calculations or cause-and-effect relationships) into target-languageinstruction (e.g., about countries or cultures).

FL.C.1.2.2 use target-language vocabulary or concepts to reinforce knowledge of a related topicstudied in another class (e.g., geographical place names, parts of the body, or basicmathematical operations).

FLOR

IDA FOC

US

Diversiones culturales

305A

Get

ty I

mag

es

TIPS FOR SUCCESSReview the Study Tips below to help you succeed on theSunshine State Standards identified.

FLOR

IDA FOC

US

PALABRAS 1 y 2 (pages 306313) After you have gone over the new vocabulary, see how many

words you remember. Think of seven words about a movie.Think of five words about a play. Use these words to compose asentence about a movie and one about a play. FL.A.2.1.2; FL.A.2.2.3

Complementos le, les (pages 317319) Heres an easy way to tell the difference between a direct object and an indirect object

in English or in Spanish. A direct object answers the question who(m) or what.

What did Juan throw? The ball.Who(m) did Juan see? His friend.

If it cannot answer the question who(m) or what, the object is indirect. FL.D.1.2.2

Dating (pages 322323)

As you read, look for the following. Differences, if any, in dating customs in Latin America and the United States. How dating customs are changing in Spain and Latin America. FL.D.2.2.1

DIVERSIONES CULTURALES 305B

Especially for Florida Students

For other tips to help you address the Sunshine State Standards in Chapter 10,see page H27 at the back of your textbook.

FL.C.2.1.1 use the target language to gain access to information that is only available through thetarget language or within the target culture (listen to a story told in the target language).

FL.D.1.1.2 use simple vocabulary and short phrases in the target language.

FL.D.1.2.1 identify examples and understand the significance of true and false cognates (i.e., wordsderived from a common original form).

FL.D.1.2.2 recognize the similarities and differences between his or her native language and thetarget language in terms of the pronunciation, alphabet, and forms of written expression.

FL.D.2.1.1 know the similarities and differences between the patterns of behavior of the targetculture related to recreation, celebration, holidays, customs, and the patterns of behaviorof the local culture.

FL.D.2.2.1 distinguish the similarities and differences between the patterns of behavior of the targetculture related to recreation, holidays, celebrations and the patterns of behavior of thelocal culture.

Kayak in shallow watersof reef

CORBIS

306 trescientos seis CAPTULO 10

El joven vio una pelcula.Vio una pelcula americana.No la vio en versin original (en ingls).La vio doblada al espaol.Si la pelcula no est doblada, lleva subttulos.

En el cine

la entrada, el boleto

el film, la pelcula

la pantalla

la butaca

la fila

Al cine

el cine

la cola, la fila

la taquilla,la boletera

Hay una cola delante de la taquilla.Los amigos van a ver una pelcula (un film).

Compran sus entradas (boletos).Van a la sesin de las cuatro de la tarde.

Markow Tatiana/CORBIS SYGMA

Use your CD for more practice.

TM

FLORIDA

DIVERSIONES CULTURALES trescientos siete 307

Como perdi el autobs, el joven fue a la estacin de metro.

Subi al metro en la estacin Insurgentes.Volvi a casa en el metro.

Luego sali del cine.Ay! Perdi el autobs (la guagua, el camin).

Nota The verb salir has several uses. Note the following meanings the verb can convey.Diego sali anoche.Diego went out last night.Diego left last night.Diego sali con Sandra.Diego went out with (dated) Sandra.Todo sali muy bien.Everything turned out fine.

(t)Michelle Chaplow, (b)Antonio Azcona

308 trescientos ocho CAPTULO 10

Mlaga, Espaa

Al cine Contesten.1. Fue Eduardo al cine?2. Compr su entrada en la taquilla?3. Fue a la sesin de las ocho de

la tarde?4. Tom una butaca en una fila cerca

de la pantalla?5. Vio la pelcula en versin original

o doblada?6. A qu hora sali del cine?7. Perdi el autobs?8. Volvi a casa en el metro?

En la taquilla Escojan.

1. La gente hace cola delante de _____.a. la pantalla b. la fila c. la taquilla

2. Compran _____ en la taquilla.a. butacas b. pelculas c. entradas

3. En el cine presentan o dan _____ americana.a. una entrada b. una pelcula c. una novela

4. No es la versin original de la pelcula. Est _____ al espaol.a. entrada b. doblada c. en fila

5. Los clientes entran en el cine y toman _____.a. una pantalla b. una entrada c. una butaca

6. Proyectan la pelcula en _____.a. la pantalla b. la butaca c. la taquilla

Historistorieta

Historistorieta

Qu palabra necesito?Qu palabra necesito?

Una taquilla, Espaa

DIVERSIONES CULTURALES trescientos nueve 309

Lo mismo Den un sinnimo.1. la pelcula2. el autobs3. la boletera4. la entrada

Vamos al cine. Work with a classmate. Pretend you and yourpartner are making plans to go out tonight to a Spanish-languagemovie. Discuss your plans together.

Una encuesta Work in groups of four. Conduct a survey. Find outthe answers to the following:

Eres muy aficionado(a) al cine o no? Cuntas pelculas ves en una semana? Ves las pelculas en el cine o las alquilas (rentas) en una tienda

de videos?

Compile the information and report the results of your survey to the class.

La estacin de metro en la Puerta del Sol, Madrid

Dallas & John Heaton/Westlight

FL.A.1.2.2 (I)

To find out what movies are playing in aSpanish-speaking city, go to the Chapter10 WebQuest activity on the GlencoeSpanish Web site at glencoe.com.

FL.A.2.2.3 (I)

http://glencoe.com

310 trescientos diez CAPTULO 10

En el museo

Los turistas fueron al museo.Vieron una exposicin de arte.

la estatua

el cuadro

el artista

En el teatro

El autor escribi la obra.Escribi una obra teatral.Garca Lorca escribi la obra

Bodas de Sangre.

la escultora

el mural

el escenario

el actor

la escena

la actriz

el teln

el teatro

Culver Pictures

Use your CD for more practice.

TM

FLORIDA

Los actores dieron una representacinde Bodas de Sangre.

Los actores entraron en escena.El pblico vio el espectculo.Les gust mucho (el espectculo).Todos aplaudieron. Los actores

recibieron aplausos.

Despus de la funcin, el pblicosali del teatro.

DIVERSIONES CULTURALES trescientos once 311Owen Franken/CORBIS

312 trescientos doce CAPTULO 10

En el museoContesten segn se indica.

1. Adnde fueron los turistas? (al museo)2. Qu vieron? (una exposicin de arte)3. Vieron unos cuadros de Botero, el artista colombiano? (s)4. Qu ms vieron de Botero? (unas estatuas en bronce)5. Les gust la obra de Botero? (s, mucho)

Qu es? Identifiquen.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

7. 8. 9.

Historistorieta

Qu palabra necesito?Qu palabra necesito?

FL.C.1.1.1 (I)

For a fun way to review this vocabulary, goto the Chapter 10 eGame on the GlencoeSpanish Web site at glencoe.com.

http://glencoe.com

DIVERSIONES CULTURALES trescientos trece 313

Una noche en Buenos Aires Contesten segn se indica.

1. Quines salieron anoche? (Susana y sus amigos)

2. Adnde fueron? (al Teatro Coln)

3. Qu vieron? (una obra de Garca Lorca)

4. Quin escribi la obra? (Garca Lorca)

5. Le gust la representacin al pblico? (s, mucho)

6. Quines recibieron aplausos? (los actores)

7. A qu hora salieron del teatro Susana y sus amigos? (a eso de las diez y media)

8. Cmo volvieron a casa? (en taxi)

La palabra, por favor.Escojan.

1. El _____ escribi la obra.a. actor b. autor c. artista

2. Cuando empieza el espectculo, levantan _____.a. la pantalla b. el teln c. el escenario

3. El _____ es magnfico y muy bonito. Es una obra de arte.a. autor b. pblico c. escenario

4. Los _____ actuaron muy bien.a. autores b. actores c. escenarios

5. Al pblico le gust mucho la representacin y todos _____.a. aplaudieron b. salieronc. entraron en escena

Me gusta ir al museo. Work with a classmate. One of you likes to go to museums and the other one finds them boring but really likes the theater. Discuss the reasons for your preferences.

Historistorieta

El interior del Teatro Coln, Buenos Aires

El Teatro Coln, Buenos Aires

(t)Andrew Payti, (b)Robert Frerck/Odyssey/Chicago

FL.A.1.2.1 (I)

314 trescientos catorce CAPTULO 10

Pretrito de los verbos en -er e -irTelling what people did

1. You have already learned the preterite forms of regular -ar verbs. Studythe preterite forms of regular -er and -ir verbs. Note that they also formthe preterite by dropping the infinitive ending and adding theappropriate endings to the stem. The preterite endings of regular -er and-ir verbs are the same.

2. The preterite forms of the verbs dar and ver arethe same as those of regular -er and -ir verbs.

3. Remember that the preterite is used to tell about an event that happened at a specific time in the past.

Ellos salieron anoche.Ayer no com en casa. Com en el restaurante.Viste una pelcula la semana pasada?

INFINITIVE

STEM

comer

com-

volver

volv-

vivir

viv-

yotl, ella, Ud.nosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, Uds.

vivvivistevivivivimosvivisteisvivieron

subir

sub-

subsubistesubisubimossubisteissubieron

ENDINGS

--iste-i-imos-isteis-ieron

comcomistecomicomimoscomisteiscomieron

volvvolvistevolvivolvimosvolvisteisvolvieron

INFINITIVE dar

yotl, ella, Ud.nosotros(as)vosotros(as)ellos, ellas, Uds.

didistediodimosdisteisdieron

ver

vivisteviovimosvisteisvieron

Use your CD for more practice.

TM

FLORIDA

DIVERSIONES CULTURALES trescientos quince 315

Al cineSigan el modelo.

ir al cineFuiste al cine?S, fui al cine.

1. ver una pelcula en versin original2. comprender la pelcula en versin original3. aplaudir4. perder el autobs5. volver a casa un poco tarde

5. Comprendiste la nueva ecuacin en la clase de lgebra?

6. Viste un video en la clase de espaol?7. A qu hora saliste de la escuela?8. A qu hora volviste a casa?

Mlaga, Espaa

El Teatro Ayacucho, Caracas, Venezuela

Una fiesta fabulosaContesten.

1. Dio Carlos una fiesta?2. Dio la fiesta para celebrar

el cumpleaos de Teresa?3. Escribi Carlos las invitaciones?4. Recibieron las invitaciones

los amigos de Teresa?5. Vio Teresa a todos sus amigos

en la fiesta?6. Le dieron regalos a Teresa?7. Recibi Teresa muchos regalos?8. Durante la fiesta, comieron todos?9. A qu hora salieron de la fiesta?

10. Volvieron a casa muy tarde?

En la escuela Contesten personalmente.1. A qu hora saliste de casa esta maana?2. Perdiste el bus escolar o no?3. Aprendiste algo nuevo en la clase

de espaol?4. Escribiste una composicin en la clase

de ingls?

Historistorieta

Cmo lo digo?Cmo lo digo?

(t)Michelle Chaplow, (b)Robert Fried/Robert Fried Photography

FL.A.2.1.2 (M)

file photo

nadar

ir escribir

comprar

tomar

mirar

comer

salir vervolver

316 trescientos diecisis CAPTULO 10

Al cine y al restauranteContesten.

1. Salieron t y tus amigos anoche?2. Vieron una pelcula?3. Qu vieron?4. A qu hora salieron del cine?5. Fueron a un restaurante?6. Qu comiste?7. Y tus amigos, qu comieron?8. A qu hora volviste a casa?

En la clase de espaol Completen.

Ayer en la clase de espaol,

(aprender) t una palabra nueva?

Una? (Aprender) muchas.

Les (dar) un examen el profesor?

S, nos (dar) un examen.

(Salir) ustedes bien en el examen?

Pues, yo (salir) bien pero otros no (salir) muy bien.

Entonces t (recibir) una nota buena, no?

Ayer Work in groups of four. Find out what you all did yesterday.Ask each other lots of questions and tabulate your answers. Whatdid most of you do? Use the following words.

8

76

5

4

3

2

1

Historistorieta

Historistorieta

estudiar

UNPOCO

MSFor more practice using words from Palabras 1and 2 and the preterite, do Activity 10 on pageH11 at the end of this book.

Caracas, Venezuela

FL.D.1.1.2 (I)

FL.A.2.1.3 (I)

Andrew Payti

DIVERSIONES CULTURALES trescientos diecisiete 317

Complementos le, lesTelling what you do for others

1. You have already learned the direct object pronouns lo, la, los, and las. Nowyou will learn the indirect object pronouns le and les. Observe the differencebetween a direct object and an indirect object in the following sentences.

Juan lanz la pelota. Juan le

lanz la pelota a Carmen

.

In the preceding sentences, la pelota is the direct object because it is thedirect receiver of the action of the verb lanz (threw). Carmen is theindirect object because it indicates to whom the ball was thrown.

2. The indirect object pronoun le is both masculine and feminine. Les is used for both the feminine and masculine plural. Le and les are oftenused along with a noun phrasea Juan, a sus amigos.

Mara le dio un regalo a Juan.Mara les dio un regalo a sus amigos.

Juan le dio un regalo a Mara.Juan les dio un regalo a sus amigas.

3. Since le and les can refer to more than one person, they are often clarified as follows:

a l. a ellos.Le habl a ella. Les habl a ellas.

a Ud. a Uds.

Qu o a quin? Indiquen el complemento directo y el indirecto.

1. Carlos recibi la carta.2. Les vendimos la casa a ellos.3. Vimos a Isabel ayer.4. Le hablamos a Toms.5. Quin tiene el peridico?

Toms lo tiene.6. El profesor nos explic la leccin.7. Ella le dio los apuntes a su profesor.8. Ellos vieron la pelcula en el cine.

Madrid, Espaa

Cmo lo digo?Cmo lo digo?

(t)Aaron Haupt, (b)Juan de Villanueva

318 trescientos dieciocho

Pobre EugenioContesten segn la foto.

1. Qu le duele?2. Qu ms le duele?3. Quin le examina la garganta?4. Quin le da la diagnosis?5. Qu le da la mdica?6. Quin le da los medicamentos?

S que le habl. Contesten.1. Le hablaste a Rafael?2. Le hablaste por telfono?3. Le diste las noticias?4. Y l les dio las noticias a sus padres?5. Les escribi a sus padres?6. Les escribi en ingls o en espaol?

Tiene que tener la direccin.Completen.

hablaste a Juan ayer?

S, habl por telfono y habl a Sandra tambin.

habl a los dos.

diste la direccin de Maricarmen?

No, porque Adriana dio la direccin. Y dio su

nmero de telfono tambin.

76

5

4

32

1

Historistorieta

Historistorieta

El Museo del Prado, Madrid

FL.A.2.1.2 (I)

For more information about El Prado andother museums in the Spanish-speakingworld, go to Web Explore on the GlencoeSpanish Web site at glencoe.com.

http://glencoe.com

Andasbien.

Adelante!

319

Juan es aficionado al arte.Contesten.

1. A Juan le interesa el arte?2. Le gusta ir a los museos?3. Le encantan las exposiciones de arte?4. Le gusta mucho la obra de Velzquez?5. Le gustan tambin los cuadros de Goya?6. A sus amigos, les interesa tambin el arte?7. Les gustan las obras de los muralistas mexicanos?

Regalos para todos Work in pairs. Tell what each of the followingpeople is like. Then tell what you buy or give to each one as a gift.

mi mammi hermanomi profesor(a) de espaolmi papmis abuelosmi amigo(a)

Historistorieta

Prado Museum, Madrid

La fragua de Vulcanode Diego Velzquez

Use your GlencoeeCoach SpanishCD-ROM for moregrammar practice.

FL.A.3.1.1 (I)

Luis Delgado

Paco Hola, Julia. Te llam por telfono anoche yno contestaste.

Julia Ah, s? A qu hora me llamaste?Paco A las siete y pico.Julia Ay, no volv a casa hasta las ocho y media.Paco Adnde fuiste?Julia Pues, fui al cine con Felipe.Paco Ustedes fueron al cine y t volviste a casa

a las ocho y media? Cmo puede ser?Julia Pues, fuimos a la sesin de las cinco.

Y despus del cine comimos en Pizza Perfecta.

Saliste?

320 trescientos veinte CAPTULO 10

Comprendes?Comprendes?

Comprendes?Comprendes?

Contesten.

1. A quin telefone Paco anoche?2. Ella contest?3. A qu hora la llam Paco?4. A qu hora volvi Julia a casa?5. Adnde fue?6. Con quin fue?7. A qu sesin fueron?8. Dnde comieron?

Comprendes?Comprendes?

Comprendes?Comprendes?

FL.A.2.1.3 (I) FL.B.1.1.2 (M)

Interactive Conversations

El viernes pasado y el viernes que viene Get together with agroup of classmates. Tell one another what you did last Friday night. Then tell what youre going to do next Friday night.

DIVERSIONES CULTURALES trescientos veintiuno 321

PronuncronunciaciiacinPronuncronunciaciiacinLas consonantes j, gThe Spanish j sound does not exist in English. In Spain, the j sound is very guttural. It comes from the throat. In Latin America, the jsound is much softer. Repeat the following.

ja je ji jo juJaime Jess Jimnez joven jugarhija garaje aj viejo junioroja trabajo julio

ojos

G in combination with e or i (ge, gi) has the same sound as j. For this reason you must pay particular attention to the spelling of the words with je, ji, ge, and gi. Repeat the following.

ge gigeneral biologagente alergiageneroso originalInsurgentes

Repeat the following sentences.El hijo del viejo general Jos trabaja en junio en Gijn.El jugador juega en el gimnasio.El joven Jaime toma jugo de naranja.

Un viaje escolar The Spanish Club is going on a field trip. Its just inthe planning stages. You may go to a museum thats showing the worksof an Hispanic artist, a Spanish-language movie, a play in Spanish, or aMexican or Spanish restaurant. Your Spanish teacher wants some inputfrom you. With your classmates, discuss where you want to go and why.

Por qu volviste tan tarde? You got home really late last night.One of your parents (your partner) wants to know why. He or she willask a lot of questions. Youd better have some good answers!

Vamos a hablar msVamos a hablar ms

FL.A.1.2.1 (M) FL.A.1.2.2 (M)

FL.B.1.1.1 (I)

FL.D.1.2.2 (I)

Dating Algunas diferencias culturales son muy interesantes.

Y las diferencias culturales pueden tener una influencia en la lengua que hablamos. Por ejemplo, dating, boyfriend y girlfriend son palabras queusamos mucho en ingls, no? Y son palabras que no tienen equivalente en espaol.Cmo es posible? Pues, vamos a hablar con Vernica. Ella es de Per.

Vernica, saliste anoche?S, sal con un grupo de amigos de la escuela.Adnde fueron?Fuimos al cine. Vimos una pelcula muy buena. Fue una pelcula americana. La

vimos en versin original con subttulos en espaol.Vernica, no sales a veces sola con un muchacho, con un amigo de la escuela?Pues, no mucho. Generalmente salimos en grupo. Pero es algo que est cambiando1.

Est cambiando poco a poco2. Hoy en da una pareja3

joven puede salir a solas. Podemos ir a un caf, porejemplo, a tomar un refresco. A veces vamos al cineo slo damos un paseo4 por el parque. Pero, paranosotros, es algo bastante nuevo.1cambiando changing 3pareja couple2poco a poco little by little 4damos un paseo take a walk

Reading StrategyRecognizing textorganization Before youread a passage, try to figureout how the text isorganized. If you can followthe organization of a text,you will understand themain ideas more quicklyand be able to look forcertain ideas andinformation more easily.

322 trescientos veintids CAPTULO 10

Teatro Coln, Lima, Per

Buenos Aires, Argentina

(l)Luis Delgado, (r)Andrew Payti

FL.B.1.1.2 (I) FL.D.2.1.1 (I)

DIVERSIONES CULTURALES trescientos veintitrs 323

Comprendes?Comprendes?

Comprendes?Comprendes?

A Dating Contesten.1. En qu lengua usamos las palabras dating, boyfriend y girlfriend?2. Tienen equivalente en espaol?3. Hay mucho dating entre los jvenes de Latinoamrica y Espaa?4. Ahora empiezan a salir en parejas?5. Por lo general, cmo salen?6. Con quin sali Vernica?7. Adnde fueron?8. Qu vieron?

B Aqu Contesten personalmente.1. Donde t vives, salen los jvenes con ms frecuencia en grupos

o en parejas?2. Y t, sales a veces con slo un(a) muchacho(a)?3. Adnde van?4. Pueden salir durante la semana?5. Qu noche salen?6. A qu hora tienes que estar en casa?

Marbella, Espaa

Michelle Chaplow

Use your CD for more practice.

TM

FLORIDA

FL.D.2.2.1 (M)

FL.A.3.2.3 (I)

324 trescientos veinticuatro CAPTULO 10

La zarzuelaHay un gnero teatral

exclusivamente espaol. Es la zarzuela.La zarzuela es una obra dramtica muyligera. No es profunda. Generalmentetiene un argumento1 gracioso.

La zarzuela es un tipo de opereta. A veces, durante la presentacin, losactores hablan y a veces cantan.1argumento plot

Comprendes?Comprendes?Despus de leerDespus de leer

La zarzuela Digan que s o que no.1. La zarzuela es una novela espaola.2. La zarzuela es un tipo de obra teatral.3. En una zarzuela los actores no hablan,

slo bailan.4. Una zarzuela es un tipo de opereta.5. Los actores en una zarzuela hablan

y cantan.6. El tema o argumento de una zarzuela es

siempre serio y profundo.

Una zarzuela,Madrid, Espaa

Luis Delgado

FL.C.2.1.1 (I)

DIVERSIONES CULTURALES trescientos veinticinco 325

El baileEl Ballet Folklrico de Mxico goza de fama mundial. El espectculo

que presenta el Ballet Folklrico todos los domingos y mircoles en elPalacio de Bellas Artes es uno de los shows ms populares de la Ciudadde Mxico. La compaa baila una variedad de danzas regionales deMxico. A veces la coreografa del Ballet Folklrico de Mxico es muygraciosa y divertida.

Hay tambin el BalletFolklrico Nacional de Mxico.Esta compaa presenta unprograma autntico y clsico dedanzas mexicanas regionales enel Teatro de la Ciudad.

Comprendes?Comprendes?

Despus de leerDespus de leer

Una comparacin Expliquen la diferenciaentre el Ballet Folklrico de Mxico y el BalletFolklrico Nacional de Mxico.

El Ballet Folklrico, Mxico

El Palacio de Bellas Artes, Mxico

(t)Gene Dekovic, (bl)Jorge Contreras Chacel/International Stock, (br)Robert Frerck/Odyssey/Chicago

FL.C.2.1.1 (I)

La msicaMusic does not attempt to reproduce what we see in the world in such

a tangible way as do painting and literature. Music is, and has been,however, an integral part of the daily lives of people in even the mostprimitive cultures.

First lets take a look at the many cognates that exist in the language ofmusic. Then lets read some general information about music. Finally, letstake a look at some special music of the Hispanic world.

In addition, many names of musical instruments are cognates: el piano,el rgano, el violn, la viola, la guitarra, la trompeta, el clarinete, elsaxofn, la flauta, el trombn.

326 trescientos veintisis CAPTULO 10

Las bellas artes

la bandael coro

laorquesta

la orquestasinfnica

la danza la pera

Msica y msicosInstrumentos musicales

Clasificamos los instrumentos musicales en cuatro grupos. Son losinstrumentos de cuerda, los instrumentos de viento, los instrumentos demetal y los instrumentos de percusin. Dividimos la orquesta en seccionesde cuerda, viento, metal y percusin.

Una orquesta y una bandaCul es la diferencia entre una orquesta y una banda? En una banda no

hay instrumentos de cuerda. No hay violines ni violas, por ejemplo.

FL.C.1.1.1 (I) FL.D.1.2.1 (I)

FL.C.2.1.1 (I)

DIVERSIONES CULTURALES trescientos veintisiete 327

La peraLa pera es una obra teatral. Pero en una pera los actores no

hablan. Cantan al acompaamiento de una orquesta.

La msica popularAdems de1 la msica clsica hay muchas variaciones de msica

popular. De influencia afroamericana hay jazz y blues. Hayreggae de Jamaica.

De las islas hispanohablantes de las Antillas hay salsa y merengue.Hay una relacin ntima entre el canto (la cancin) y la danza (elbaile) en la msica latinoamericana. Por ejemplo, en la lenguaquechua del rea andina, una sola palabrataquisignifica cancin y baile.

Ejemplos de la msica tpica de LatinoamricaUn instrumento muy popular entre los indios andinos es la flauta.

El yarav es una cancin muy popular. En quechua esta palabrasignifica lamento. Es una cancin triste. A veces cantan un yaravpero a veces slo lo tocan con la flauta sin cantar.

Un instrumento popular de los indgenas de Guatemala es la marimba. Hay orquestas de marimba que van de un pueblo

a otro para tocar en las fiestas locales.La banda mariachi es un pequeo grupo

de msicos ambulantes. Tocan guitarras, violines y trompetas. La msica mariachi tiene su origen en Guadalajara, Mxico, en el estado de Jalisco.

La salsa, el merengue y el mambo de Cuba, PuertoRico y la Repblica Dominicana son canciones y bailes.

El cante jondo es una cancin triste y espontnea delos gitanos2 andaluces. Es apasionada y emocional comolo es tambin el baile flamenco.1Adems de In addition to 2gitanos gypsies

Mxico

Guatemala

Comprendes?Comprendes?

Comprendes?Comprendes?

A Cules son? Identifiquen.1. algunos instrumentos de cuerda2. algunos instrumentos de viento3. algunos instrumentos de metal

B Distintos tipos de msica Expliquen la diferencia entre una orquesta y una banda.

C Sabes? Contesten.1. Qu es una pera?2. Cules son algunos tipos de msica popular?3. Entre qu hay una relacin ntima en la msica latinoamericana?

Murcia, Espaa

Cuzco, Per

(l)Suzanne Murphy-Larronde/DDB Stock Photo, (tr)Ulrike Welsch, (c)Doug Bryant/DDB Stock Photo, (br)Robert Frerck/Odyssey/Chicago

FL.A.2.2.3 (M) FL.C.1.2.2 (I)

FL.C.1.2.1 (I)

328 trescientos veintiocho CAPTULO 10

Diversiones Discuss movies, plays, and museums

Work with a classmate. Pretend youre on vacation in Cancn,Mxico. You meet a Mexican teenager (your partner) whosinterested in what you do for fun in your free time (cuando tienestiempo libre). Tell him or her about your leisure activities. Thenyour partner will tell you what he or she does.

Una visita al museo Ask and answer questions about a museum visit

Work in groups of three or four. Several of you spent theday at a museum last Saturday. Other friends have somequestions. Describe your museum visit and be sure toanswer all their questions.

HABLAR

22

HABLAR

11

Informacin, por favor. Write for information about cultural events

Youre going to spend a month in the Spanish-speaking city of your choice.Write a letter or an e-mail to the tourist office (la oficina de turismo) askingfor information about cultural events during your stay. Be sure to mentionyour age, what kind of cultural activities you like, and the dates of your stay.

ESCRIBIR

33

Use what you have learned

Matt Meadows

FL.A.3.1.1 (I)

FL.A.2.2.5 (I)

FL.A.2.2.3 (I)

DIVERSIONES CULTURALES trescientos veintinueve 329

CAPTULO 10

Un anuncio Make a poster for a play

Prepare a poster in Spanish for your school play. Give all thenecessary information to advertise el espectculo.

ESCRIBIR

44

Un reportajeYour local newspaper has asked you to write

an article to attract Spanish-speaking readers toa cultural event taking place in yourhometown. You can write about a real orfictitious event. You have seen the event andyou really liked it. Tell why as you try toconvince or persuade your readers to go see it.

ESCRIBIR

55Writing Strategy

Persuasive writing Persuasivewriting is writing that encourages areader to do something or to acceptan idea. Newspaper and magazineadvertisements, as well as certainarticles, are examples of persuasivewriting. As you write, present alogical argument to encourageothers to follow your line ofthinking. Your writing shouldcontain sufficient evidence topersuade readers to buy intowhat you are presenting. Explainhow your evidence supports yourargument; end by restating yourargument.

FL.A.1.2.2 (M)

FL.A.3.2.3 (M)

To review Palabras 1, turn topages 306-307.

To review Palabras 2,turn to pages 310-311.

330 trescientos treinta CAPTULO 10

Completen.1. Si mucha gente quiere ver la pelcula, hay una _____

delante de la taquilla.2. Un boleto para ir al cine es una _____.3. Hay una _____ a las cuatro y otra a las siete de

la tarde.4. No, la pelcula no est _____, pero no hay problema

porque lleva subttulos.5. l perdi el autobs y tom el _____. El _____ es

un tren subterrneo.

Identifiquen. 22

11

6. 7.

8. 9.

10. For more Chapter 10 test preparation go tothe Chapter 10 Self-Check Quiz on theGlencoe Spanish Web site at glencoe.com.

http://glencoe.com

DIVERSIONES CULTURALES trescientos treinta y uno 331

CAPTULO 10

To review le and les,turn to page 317.

To review this cultural

information, turn to

page 322.

To review the preterite,

turn to page 314.

Escojan. 11. Yo _____ una hamburguesa con papas fritas.

a. comi b. com c. comimos12. Ellos _____ del cine.

a. volvimos b. volvi c. volvieron13. Cundo _____ (t) en Bogot?

a. vivi b. viviste c. volvisteis14. Los actores _____ muchos aplausos.

a. recibieron b. recibi c. recibiste15. l lo _____ en la escuela.

a. vi b. vieron c. vio

33

Completen con un pronombre.16. Mara _____ dio un regalo a su amigo Felipe.17. Ella _____ devolvi el baln a la otra jugadora.18. A los amigos _____ gust mucho la pelcula.

Contesten.19. Cules son dos palabras inglesas que no tienen

equivalente en espaol?20. Por lo general, cmo salen los jvenes en

los pases hispanos?

55

44

Los amigos salen juntos.

Bob Daemmrich/The Image Works

331A FCAT PRACTICE CAPTULO 10

CAPTULO 10 FCAT FOCU

SFC

AT FOCU

S

Do these practice activities to help you succeed on your FCATthrough the study of a foreign language.

Read the story below. Then answer the questions that follow.

Domingo, da 18 de febreroLa seora Ocampo acompa a su clase de espaol a hacer

una excursin escolar a su capital, la Ciudad de Mxico. Visitaronmuchos lugares histricos interesantes en la capital.

Por qu fueron el domingo? Fueron el domingo porque losdomingos a las nueve y media de la maana hay un espectculodel Ballet Folklrico de Mxico en el magnfico Palacio de BellasArtes. Los alumnos de la seora Ocampo vieron el espectculo yles gust mucho. Despus subieron al tercer piso donde vieronunos murales de los famosos muralistas mexicanos Rivera, Orozcoy Siqueiros. En sus murales de protesta social los artistas criticanlas injusticias que sufrieron los peones mexicanos.

Cuando salieron del Palacio de Bellas Artes, dieron un paseopor el centro histrico de la capital. En el Zcalo, la plaza principalde la capital y la ms grande de Latinoamrica, visitaron laCatedral Metropolitana.

Despus de su visita a la catedral, fueron a la famosa Casa delos Azulejos donde tomaron el almuerzo. Casi todos comierontacos y enchiladas acompaadas de arroz y frijoles. Qu rico!

Cuando volvieron a casa despus de pasar un da muyagradable, todos decidieron que quieren volver otra vez a lacapital para visitar el Bosque de Chapultepec y el Museo deAntropologa. A ver si la seora Ocampo est conforme!

a Cul el la profesin de la seora Ocampo?A. gua tursticaB. agente de viajerosC. profesoraD. excursionista

s Qu es el Palacio de Bellas Artes en Mxico?F. el palacio del reyG. la residencia del presidenteH. un espectculoI. un museo y un teatro

d Qu critican los grandes muralistas mexicanos?

f Qu es la Casa de los Azulejos?A. una casa privadaB. un restauranteC. una catedralD. un museo de azulejos

g Basado en la informacin en la lectura, describe una tpica comida mexicana.

h Qu quieren los alumnos de la seora Ocampo?F. volver a visitar la capital una vez msG. ver un espectculo del Ballet FolklricoH. pintar unos muralesI. tomar el almuerzo en un restaurante espaol

j Van a volver a visitar la capital los alumnos?A. Si quieren.B. Si est conforme la

seora Ocampo.C. Absolutamente.D. Pasaron un da agradable

en la capital.

READTHINKEXPLAIN

READTHINKEXPLAIN

DIVERSIONES CULTURALES FCAT PRACTICE 331B

Check each answer to make sure it is the

best answer for the question asked.

FC

AT FOCU

SFC

AT FOCU

S

Tell all you can about this illustration.

332 trescientos treinta y dos CAPTULO 10

FL.A.2.1.2 (I) FL.A.3.2.3 (I)

DIVERSIONES CULTURALES trescientos treinta y tres 333

Discussing a movie theater

Describing a museum visit

Describing a play

Describing cultural events and activities

Discussing transportation

Other useful expressions

una diversin culturalver una pelcula (un

espectculo)dar una representacin

entrar en escenaaplaudirsalir del teatro

perder el autobs (la guagua, el camin)la estacin de metro

el/la jovendelante deluego

el cinela taquilla, la boleterala entrada, el boletola sesinla cola, la fila

la butacala filala pantallala pelcula, el filmen versin original

con subttulosdoblado(a)

el teatrola escenael escenario

el telnel actorla actriz

la representacinla obra teatralel pblico

el museola exposicinel muralel cuadro

la estatuael/la artistael/la escultor(a)

How well do you knowyour vocabulary?

Choose the name of a cultural event or an artistic profession. Have a classmate tell you his or herfavorite in the category you chose.

VIDEOTUR

Episodio 10In this video episode, you will join Vickyand Alejandra as they discuss themeaning of culture. See page 501 formore information.

Andrew Payti

Buen viaje!, Level 1Florida EditionContenidoEl mundo hispanohablanteEl mundoEl mundo hispanohablanteEspaaLa Amrica del SurMxico, la Amrica Central y el CaribeEstados Unidos

Why Learn Spanish?El alfabeto espaolReading and SucceedingFoldablesTour of Student EditionGuide to FCAT SuccessSunshine State StandardsLecciones preliminares: BienvenidosA: SaludosB: AdisC: La cortesaD: La fecha

Captulo 1: Un amigo o una amigaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraArtculosel, la, un, unaAdjetivos en el singularPresente del verbo ser en el singular

ConversacinDe dnde eres?

PronunciacinLas vocales a, o, u

Lecturas culturalesEl QuijoteUna alumna venezolanaSimn Bolvar y Jos de San Martn

ConexionesLa geografa

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 2: Alumnos y cursosFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraSustantivos, artculos y adjetivos en el pluralPresente de ser en el pluralLa hora

ConversacinDe qu nacionalidad son ustedes?

PronunciacinLas vocales e, i

Lecturas culturalesEl espaol en Estados UnidosSan AntonioCoyoacn

ConexionesLa sociologa

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 3: Las compras para la escuelaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPresente de los verbos en -ar en el singularT o usted

ConversacinEn la tienda de ropa

PronunciacinLas consonantes l, f, p, m, n

Lecturas culturalesUn alumno madrileoLa ropa indgenaUn diseador famoso

ConexionesLa computadora

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 4: En la escuelaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPresente de los verbos en -ar en el pluralPresente de los verbos ir, dar, estarLas contracciones al y del

ConversacinLa fiesta del Club de espaol

PronunciacinLa consonante t

Lecturas culturalesEscuelas del mundo hispanoUna conferencia universitariaGabriela Mistral (18891957)

ConexionesLa biologa

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Repaso: Captulos 14Conoce tu estado: La geografa de la FloridaPeople en espaol: Entrate MxicoCaptulo 5: En el cafFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPresente de los verbos en -er e -ir

ConversacinEn la terraza de un caf

PronunciacinLa consonante d

Lecturas culturalesEn un caf en MadridLas horas para comerMercado o supermercado?

ConexionesLa aritmtica

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 6: La familia y su casaFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPresente de tenerTener que; Ir aAdjetivos posesivos

ConversacinVas a la fiesta?

PronunciacinLas consonantes b, v

Lecturas culturalesLa familia hispanaLa quinceaeraLas Meninas

ConexionesEl arte

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 7: Deportes de equipoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraVerbos de cambio radical e > ie en el presenteVerbos de cambio radical o > ue en el presenteInteresar, aburrir y gustar

ConversacinQuieres jugar?

PronunciacinLas consonantes s, c, z

Lecturas culturalesEl ftbolDeportes popularesEl jai alai o la pelota vasca

ConexionesLa arqueologa

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Repaso: Captulos 57Conoce tu estado: Quines viven en la Florida?People en espaol: Entrate Cono surCaptulo 8: La salud y el mdicoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraSer y estarMe, te, nos

ConversacinEn la consulta del mdico

PronunciacinLa consonante c

Lecturas culturalesUna joven nerviosaLa farmaciaUna biografaEl doctor Antonio Gassett

ConexionesLa nutricin

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 9: El verano y el inviernoFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPretrito de los verbos en -arPronombreslo, la, los, lasIr y ser en el pretrito

ConversacinA la playa!

PronunciacinLa consonante g

Lecturas culturalesParasos del mundo hispanoEstaciones inversasEl snowboarding

ConexionesEl clima

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 10: Diversiones culturalesFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraPretrito de los verbos en -er e -irComplementos le, les

ConversacinSaliste?

PronunciacinLas consonantes j, g

Lecturas culturalesDatingLa zarzuelaEl baile

ConexionesLa msica

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 11: Un viaje en avinFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraHacer, poner, traer, salir en el presenteEl presente progresivoSaber y conocer en el presente

ConversacinEst saliendo nuestro vuelo

PronunciacinLa consonante r

Lecturas culturalesEl avin en la Amrica del SurDistancias y tiempo de vueloLas lneas de Nazca

ConexionesLas finanzas

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Repaso: Captulos 811Conoce tu estado: Las playas de la FloridaPeople en espaol: Entrate Regin andinaCaptulo 12: Una giraFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraVerbos reflexivosVerbos reflexivos de cambio radical

ConversacinA qu hora te despertaste?

PronunciacinLa h, la y, la ll

Lecturas culturalesDel norte de EspaaEl Camino de Santiago

ConexionesLa ecologa

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 13: Un viaje en trenFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraHacer, querer y venir en el pretritoVerbos irregulares en el pretritoDecir en el presente y en el pretrito

ConversacinEn la ventanilla

PronunciacinLa consonante y la combinacin ch

Lecturas culturalesEn el AVEDe Cuzco a Machu Picchu

ConexionesConversiones aritmticas

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Captulo 14: En el restauranteFlorida Standards and Study TipsVocabularioPalabras 1Palabras 2

EstructuraVerbos con el cambio e > i en el presenteVerbos con el cambio e > i, o > u en el pretrito

ConversacinEn el restaurante

PronunciacinLa consonante x

Lecturas culturalesLa comida mexicanaLa comida espaolaLa comida del Caribe

ConexionesEl lenguaje

Te toca a ti!AssessmentFCAT Practice

Repaso: Captulos 1214Conoce tu estado: Flora y fauna de la FloridaPeople en espaol: Entrate EspaaLiterary CompanionLiteratura 1: Versos sencillos, Jos MartLiteratura 2: Una moneda de oro, Francisco MonterdeLiteratura 3: La camisa de Margarita, Ricardo PalmaLiteratura 4: El Quijote, Miguel de Cervantes Saavedra

Video CompanionUsing video in the classroomEpisodio 1Episodio 2Episodio 3Episodio 4Episodio 5Episodio 6Episodio 7Episodio 8Episodio 9Episodio 10Episodio 11Episodio 12Episodio 13Episodio 14

HandbookInfoGap ActivitiesStudy TipsVerb ChartsSpanish-English DictionaryEnglish-Spanish DictionaryIndex

Credits

Student WorkbooksWookbook and Audio ActivitiesTable of ContentsWorkbookCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCheck-Up 1Captulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCheck-Up 2Captulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCheck-Up 3Captulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restauranteCheck-Up 4

Audio ActivitiesCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante

Florida Passport to Success NotebookTable of ContentsNotetaking/Study Skills and Reading TipsCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante

FCAT PracticeCaptulo 1: Un amigo o una amigaCaptulo 2: Alumnos y cursosCaptulo 3: Las compras para la escuelaCaptulo 4: En la escuelaCaptulo 5: En el cafCaptulo 6: La familia y su casaCaptulo 7: Deportes de equipoCaptulo 8: La salud y el mdicoCaptulo 9: El verano y el inviernoCaptulo 10: Diversiones culturalesCaptulo 11: Un viaje en avinCaptulo 12: Una giraCaptulo 13: Un viaje en trenCaptulo 14: En el restaurante

HelpInternet LinkPrevious DocumentSearchPage NavigatorExit