CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS PROYEK:

1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU3);

2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (P1, P2);

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (KK1, KK2); 4. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7, S10,)

[C3, A3]: 5. Mahasiswa mampu memahami proses perencanaan biaya proyek industri (mg ke 9)

[C3, A3]:2. Mahasiswa mampu memahami fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek (mg ke3)

[C3, A3, P3]: 4. Mahasiswa mampu memahami proses perencanaan sumber daya manusia (mg ke 7)

[C2, A2.]: 1. Mahasiswa mampu memahami latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek, memahami fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek. (mg 1-2)

EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)

[C3, A3]: 3. Mahasiswa mampu memahami perencanaan jadual proyek (mg ke 4-6)

[C6, A3, P3]:8. Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu,

sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek (mg ke 14-15)

[C6, A3]: 6. Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu

proyek (mg ke 10-11)

[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu memahami proses percepatan

proyek dan penurunan konsep produk. (mg ke 12-13)

EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)

Garis Entry Behavior

Mata kuliah: Analisis Proyek (AK - 043207) / 2 sks

NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks)

Semester Tgl Penyusunan

Analisis Proyek AK - 043207 2 7 09 September 2018

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS

Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)

Ka PRODI

Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

KU1 KU3 P1 P2

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

KK1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;

KK2 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2);

CPMK2 2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (P1, P2);

CPMK3 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (KK1,

KK2);

CPMK4 4. Mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7, S10,)

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk menerapkan fungsi-fungsi manajerial dalam suatu proyek industri, serta melakukan analisis terhadap pelaksanaan proyek untuk menghasilkan kinerja yang optimum.

Bahan Kajian / Materi Pembelajaran

1. Perbedaan kegiatan Proyek dan Kegiatan Rutin 2. Organisasi Proyek 3. Perencanaan Kegiatan Proyek 4. Gantt Chart 5. Perencanaan Jadual Proyek 6. Perencanaan SDM Proyek 7. Perencanaan Biaya Proyek 8. Analisis Kelonggaran Waktu Proyek 9. Time Chart 10. Percepatan Waktu Proyek

11. Pengendalian Proyek Daftar Referensi Utama:

1. Gray & Larson (2004). Project Management, the Managerial Process, Mc Graw Hill, Boston. 2. Kerzner, H. (2003). Project Management: A systems approach to planning, scheduling, and controlling. Eight Edition, John Wiley & Sons, Inc. 3. Spinner Pete M, Element of Project Management, Plan, Schedule and Control, Prntice Hall Int. Edition. 4. Iman Soeharto, Manajemen Proyek dari Konseptual sampai Operasional, Erlangga, Jakarta, 1995

Pendukung:

‘-

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

- Notebook dan LCDProjector

Nama Dosen Pengampu

Arief Nurdini, Alsen Medikano, Farry Firman Hidayat

Mata kuliah prasyarat (Jika ada)

MingguKe-

Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)

Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)

Bentuk dan Metode

Pembelajaran

Estimasi Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Penilaian

Kriteria & Bentuk

Indikator

Bobot (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa memahami latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

Pendahuluan 1. Latar Belakang proyek 2. Definisi Proyek 3. Ukuran proyek 4. Jenis proyek 5. Siklus proyek

Perbedaan kegiatan Proyek dan Kegiatan Rutin

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

Dapat membedakan kegiatan proyek dan kegiatan rutin.

Kriteria: - Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan latar belakang, definisi, ukuran, jenis, sasaran dan siklus proyek.

Ketepatan membedakan kegiatan proyek dan kegiatan rutin.

5

2 Mahasiswa memahami fungsi dan jenis-jenis struktur organisasi proyek

Organisasi Proyek: 1. Fungsi Organisasi

Proyek 2. Jenis-jenis struktur

organisasi proyek 3. Menyusun Tim proyek

Personalia Tim Inti Proyek

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan fungsi organisasi proyek

Dapat menjelaskan jenis-jenis organisasi proyek

Dapat menjelaskan proses penyusunan tim proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan fungsi organisasi proyek

Ketepatan menjelaskan jenis-jenis organisasi proyek

Ketepatan menjelaskan proses penyusunan tim proyek

5

3 Mahasiswa memahami fungsi, tujuan, unsur, hirarki, dan jenis perencanaan proyek

Perencanaan Kegiatan Proyek 1. Fungsi Perencanaan

Proyek 2. Tujuan Perencanaan

Proyek 3. Unsur-unsur

Perencanaan Proyek

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Dapat menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Ketepatan menjelaskan

5

4. Hirarki Perencanaan Proyek

5. Jenis Perencanaan Proyek

6. Struktur Rincian Lingkup Kerja (SRK)

unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

4 Mahasiswa memahami perencanaan jadual proyek

Perencanaan Jadual Proyek Metode bagan Balok (Gantt Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 1)

2 x 50 menit Dapat menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Dapat menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Dapat menjelaskan jenis-jenis perencanaan proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Ketepatanmenjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Ketepatan menjelaskan jenis-jenis perencanaan proyek

5

5 Mahasiswa memahami perencanaan jadula proyek

Perencanaan Jadual Proyek 1. Jaringan Kerja

(Network) 2. Activity on Node dan

Activity on arrow

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Dapat menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Dapat menjelaskan jenis-jenis perencanaan proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Ketepatan menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Ketepatan menjelaskan jenis-jenis perencanaan

5

proyek

6 Mahasiswa memahami perencanaan jadula proyek

Perencanaan Jadual Proyek 1. Estimasi Waktu

penyelesaian proyek (PERT, CPM, DAN PDM)

2. Perhitungan waktu dalam jaringan kerja (Cara Maju dan Cara

Mundur) Identifikasi Jalur Kritis

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Dapat menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Dapat menjelaskan jenis-jenis perencanaan proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan fungsi perencanaan dalam proyek industri

Ketepatan menjelaskan unsur-unsur dan hirarki dalam perencanaan proyek industri

Ketepatan menjelaskan jenis-jenis perencanaan proyek

5

7 Mahasiswa memahami proses perencanaan sumber daya manusia

Perencanaan SDM Proyek 1. Faktor dalam

perencanaan SDM proyek

2. Produktivitas Tenaga Kerja

3. Metode Lonceng Metode Trapesium

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan proses perencanaan sumber daya manusia proyek dengan metode lonceng dan trapesium.

Kriteria: Bentuk non-test:

Ketepatan menjelaskan proses perencanaan sumber daya manusia proyek dengan metode lonceng dan trapesium.

10

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa memahami proses perencanaan biaya proyek industri

Perencanaan Biaya Proyek 1. Metode Kurva Linier 2. Metode Kurva Pangkat 3. Metode Indeks Harga 4. Analisis Unsur-unsur

dalam Proyek.

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan proses perencanaan biaya proyek dengan metode Kurva Linier, Kurva Pangkat, Indeks Harga, dan Analisis Unsur-unsur dalam Proyek.

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan proses perencanaan biaya proyek dengan metode Kurva Linier, Kurva Pangkat, Indeks

10

Harga, dan Analisis Unsur-unsur dalam Proyek.

10 Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Analisis Kelonggaran Waktu Proyek 1. Total Float/Slack 2. Free Float/Slack 3. Peta Waktu (Time

Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

(Tugas 2)

2 x 50 menit Mampu melakukan analisis kelonggaran waktu proyek dengan menggunakan metode Total Float/slack. Free Float/Slack dan Peta Waktu

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan melakukan analisis kelonggaran waktu proyek dengan menggunakan metode Total Float/slack. Free Float/Slack dan Peta Waktu

15

11 Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek

Analisis Kelonggaran Waktu Proyek Peta Waktu (Time Chart)

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Mampu melakukan analisis kelonggaran waktu proyek dengan menggunakan Peta Waktu

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan melakukan analisis kelonggaran waktu proyek dengan menggunakan Peta Waktu

10

12 Mahasiswa memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Percepatan Waktu Proyek 1. Konsep

Kemiringan/Slope 2. Perhitungan Crash

Limit 3. Perhitungan SF Limit

Perhitungan Crash Point

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menganalisis jaringan kerja untuk menentukan alternatif waktu penyelesaian proyek dengan pendekatan percepatan waktu proyek

Kriteria: Bentuk non-test:

-

Ketepatan menganalisis jaringan kerja untuk menentukan alternatif waktu penyelesaian proyek dengan pendekatan percepatan waktu proyek

5

13 Mahasiswa memahami proses percepatan proyek dan penurunan konsep produk.

Percepatan Waktu Proyek Perhitungan SF Limit Perhitungan Crash

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menganalisis jaringan kerja untuk menentukan alternatif waktu penyelesaian proyek dengan pendekatan percepatan waktu proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menganalisis jaringan kerja untuk menentukan alternatif waktu penyelesaian

5

proyek dengan pendekatan percepatan waktu proyek

14 Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Pengendalian Proyek 1. Identifikasi varian 2. Grafik ”S” 3. Konsep nilai hasil

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan definisi dan fungsi, unsur, tahapn dan dasar pengendalian proyek.

Dapat menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Kriteria: Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan definisi dan fungsi, unsur, tahapn dan dasar pengendalian proyek.

Ketepatan menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

10

15 Mahasiswa memahami proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Pengendalian Proyek 1. Analisis kecenderungan

dan perkiraan. 2. Milestone 3. Rekayasa Nilai

Bentuk:

Kuliah

Metode:

Diskusi

kelompok dan

studi kasus

2 x 50 menit Dapat menjelaskan definisi dan fungsi, unsur, tahapn dan dasar pengendalian proyek.

Dapat menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

Kriteria: - Bentuk non-test:

-

Ketepatan menjelaskan definisi dan fungsi, unsur, tahapn dan dasar pengendalian proyek.

Mahasiswa dapat menjelaskan proses pengendalian waktu, sumberdaya, biaya, dan kualitas proyek

5

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Analisis Proyek SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3

Fakultas : Teknologi Industri

A. TUJUAN TUGAS :

Memahami mengenai tujuan, unsur, hirarki dan jenis perencanaan proyek dengan membuat pra-

proposal proyek per-individu

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Perencanaan proyek

b. Metode atau Cara pengerjaan

Setiap mahasiswa wajib membuat satu pra-proposal perencanaan proyek.

Setiap mahasiswa melakukan presentasi pra-proposal perencanaan proyek yang telah dibuat.

Dari hasil presentasi yang dilakukan, diambil 5 pra-proposal perencanaan proyek yang terbaik

Dari 5 pra-proposal yang terpilih, buatlah proposal perencanaan proyek untuk masing-masing

individu dengan instruksi dari dosen pengampu mata kuliah.

C. KRITERIA PENILAIAN (15 %)

Proposal perencanaan proyek yang dibuat adalah perencanaan proyek melalui studi pustaka,

internet dan aspek dilapangan.

Presentasi.

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Nama Mata Kuliah : Analisis Proyek SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 10

Fakultas : Teknologi Industri

B. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mampu membuat proposal proyek dari awal sampai akhir dengan berkelompok

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan

Perencanaan proyek

b. Metode atau Cara pengerjaan

Tugas ini dikerjakan berkelompok dengan angggota kelompok masing-masing 5 mahasiswa

Setiap kelompok wajib membuat proposal proyek yang telah ditentukan oleh dosen

berdasarkan hasil penilaian presentasi individu dan proyek sesuai dengan pandangan proyek

masa kini (multi investasi).

Setiap kelompok wajib melakukan presentasi proposal proyek yang telah dibuat sesuai urutan

yang telah diatur dosen.

C. KRITERIA PENILAIAN (25 %)

Originalitas perencanaan proposal proyek yang telah dibuat.

Kelengkapan isi atau konten proposal proyek

Presentasi

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi dan konsep

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard

0-20

SKOR

Kelengkapan konsep

Lengkap dan terpadu

Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Tidak ada konsep

KRITERIA 2 : originalitas perencanaan proposal

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Originalitas Perencanaan proyek yang dibuat merupakan perencanaan proyek baru

Tidak membuat proposal

KRITERIA 3 : Kebenaran isi proposal

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Kebenaran konsep

Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 4 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 4a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

KRITERIA 4b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan 81-100

Memuaskan 61-80

Batas 41-60

Kurang Memuaskan 21-40

Di bawah standard 0-20

SKOR

Isi Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi