cahier vacs anglais

8/7/2019 cahier vacs anglais

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ou dune uvre intgre ceux-ci sont strictement interdits.Cned-2009

Sommaire de la squence 1

Communication Civilisation GrammaireLexique

Phonologie Mthodologie

Sance 1

DialogueLaurasbirthday party

Se saluer, seprsenter

Traditions (birthdayparty)

BePronomspersonnels sujetsMot interrogatiwhatEn jalon :Mois, jours,nombres,nationalits

haspir Savoir anticiper pour aciliter lacomprhension orale

Sance 2

PomeThirty days...

Pome anglais Les mois, les jours.Les nombres 1-21

Accent de mot Savoir reprersyllabes accentues

Sance 3DialogueLooking atamily photos

Parler de sa amilleproche

Mots interrogatis :who, how oldLe gnitiLa amilleLes couleurs

Savoir reprerdes inormationsprincipales afnde comprendre uncourt message oral ;compenser linconnu

Sance 4

Clocks

Donner lheure Lheure en GrandeBretagne

Lheure

Sance 5

Daniel talksabout himsel

Comprendre uneprsentation orale

Quelques villesanglophones

Pays anglophones Lalphabet Savoir noter

les inormations

essentielles dun

message oral ;

savoir vriier deshypothses

Sance 6

My chartSchooltimetable

Complterune fche derenseignementspersonnels

La journe scolaireen GB

Matires scolaires Prononciationmatiresscolaires

Sance 7

Nationalities

Le mondeanglophone

Nationalits ; nomsdes pays

Accent de motPrononciationpays/villesanglophones

Sance 8

Je mvalue

Sance 9

Tche fnale

Dialogue reprenant lensemble des points tudis.

Cned Acadmie en ligne


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Cned,Anglais 6e1

Squence 1 sance 1

Sance 1Japprends me prsenter et saluer

Japprends le verbe be

Japprends reprer les mots porteurs de sens loral

Step 1Tu vas couter une srie de quatre dialogues en anglais. Avant dcouter chaque dialogue regarde

bien lillustration qui laccompagne. Essaie dimaginer qui va parler et quels sont les sujets possiblesde la conversation.

Im

11

Avant dcouter le premier dialogue regarde bien lillustration. Est-il possible dimaginer le sujet dela conversation ? Est-ce que tu connais dj des mots en anglais que tu risques dentendre ? Note-les dans ton cahier. Ecoute une premire fois pour voir si tu avais raison.

Maintenant coute une deuxime fois et suis les consignes suivantes.

Circle the names you hear. (Entoure les noms que tu entends.)

Laura Jack Sam David Emma Mrs Shepherd



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Cned,Anglais 6e2

Squence 1 sance 1

Circle the correct answer. (Entoure la bonne rponse.)

Its Jacks birthday. Its Lauras birthday. Its Emmas birthday.


Daniel is from:1- Dublin London New York

Daniel is:2- Lauras cousin Lauras friend Lauras father


Daniel is:1- Irish English American

Emma is:2- Irish English American

Jack is:3- Irish English American



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Cned,Anglais 6e3

Squence 1 sance 1

Circle the correct answer. (Entoure la bonne rponse.)Laura is:1- 11 12 13

Its the:2- 1st December 1st October 1st September

Its:3- Monday Wednesday Saturday

e retiens

Avant dcouter un dialogue illustr, pense toujours regarder lillustration. Essaie

toujours dimaginer la situation et les mots que tu pourrais entendre. Cela taidera comprendre.

Ensuite, avant de prendre des notes ou de complter un tableau, coute lextrait unepremire fois, et essaie de comprendre la situation gnrale : qui parle et quel est lesujet de la conversation.

Noublie pas, tu nes pas oblig de tout comprendre pour saisir lessentiel ! Il estsouvent possible de comprendre partir de quelques mots cls. En anglais onaccentue les mots les plus importants. On les appelle les mots porteurs de sens.

Exercise 1Listen to your CD again and circle the stressed words.(coute ton CD de nouveau et entoure lesmots accentus.)

Welcome to Lauras party.1-

Hes in England for my party.2-

Im English too but my Dad is American.3-

And its Saturday, a great day for a party.4-

Vrifie tes rponses puis rpte les phrases. Essaie de bien respecter laccentuation des mots.



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Cned,Anglais 6e4

Squence 1 sance 1

Est-ce que tu te rappelles comment les enfants se sont salus ? Oui, ils ont dit hi .Et comment ont-ils salu la maman de Laura ? Oui, ils ont dit hello. En effet, entrecopains, les anglophones disent souvent hi mais aux adultes il est plus poli de dire hello . Noublie pas, dans les deux cas, de bien prononcer le h !

Comment Laura souhaite-t-elle la bienvenue ses amis ? ....... Welcome

Comment Jack se prsente-il ?....... My names Jack

Daniel, son cousin, est irlandais. Il y a deux manires de donner sa nationalit : ImIrish, English etc. ou Im from Ireland, England....... En utilisant from tu peux direaussi que de quel ville ou village tu viens : Im from Manchester.

Grammar point : le verbe be (tre)

Laura is eleven. Daniel is from Ireland. Are you English?

Souligne le verbe dans chaque phrase.

Voici le verbe be :

I am Im

You are Youre

He/She/It is Hes/Shes/Its

We are Were

You are Youre

They are Theyre

Attention la forme contracte, celle que lon utilise le plus frquemment lorsque lonparle. On dira plus facilement Shes English plutt que She is English .

Voici la forme ngative de be :

I am not Im not

You are not Youre not (You arent)

He/She/It is not Hes/Shes/Its not (he/ she/ it isnt)

We are not Were not (We arent)

You are not Youre not (You arent)

They are not Theyre not (They arent)

Et la forme interrogative:

Am I?



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Cned,Anglais 6e5

Squence 1 sance 1

Are you?

Is he/she/it?

Are we?

Are you?

Are they?

Exercise 2

Complete these sentences. (Complte les phrases suivantes.)

I ...................................................................................................French.

Dublin .........................................................................................in Ireland.

....................................................................................................you English?

Paris ............................................................................................the capital of France.

Laura............................................................................................11.

Emma and Jack.............................................................................at a birthday party.

....................................................................................................Daniel 12?

Exercise 2 b

Put the words in the right order. (Mets les mots dans le bon ordre.)

Irish/is/Daniel1- ..........................................................................................................

England/is/London/in2- ..............................................................................................

We/English/not/are3- .................................................................................................

American/you/are ?4- .................................................................................................

e retiensLes pronoms personnels sujets en anglais sont : I, you, he (pour un tre vivantmasculin), she (pour un tre vivant fminin), it (pour les choses ou des animaux), we,you, they.

Remarque : Il ny a pas de tutoiement ni de vouvoiement en anglais.

ATTENTION ! I scrit toujours en majuscule.



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Cned,Anglais 6e6

Squence 1 sance 1

Exercice 3

Choose the right pronoun. (Choisis le pronom personnel sujet appropri.)

Ex. Daniel is Irish. He is Irish.

Paris1- is a beautiful city.

.................................................................... is a beautiful city.

Mrs Shepherd2- is English.

.................................................................... is English.

Jack and Emma3- are happy.

...........................................................are happy.



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Cned,Anglais 6e7

Squence 1 sance 2

Sance 2Japprends les jours et les mois

Japprends compter en anglais

Japprends reprer des syllabes accentues

Japprends un pome

Step 2Lauras birthday is in September.

Listen and repeat the months. (coute et rpte les mois.)

January February March April May June July August

September October November December

Exercise 4

Listen and circle the months you hear. (coute de nouveau et entoure les mois que tu entends.)

January February March April May June July August

September October November December

Que remarques-tu au niveau des syllabes en gras ? August September January July

Exercise 5

Listen and circle the stressed syllable (Maintenant coute et entoure la syllabe accentue.)

October February December

e retiens

Dans un mot anglais comportant plusieurs syllabes, une syllabe est accentue demanire plus forte que les autres. Ce phnomne sappelle laccent de mot. Si tu nerespectes pas cette accentuation un anglophone risque de ne pas te comprendre.



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Cned,Anglais 6e8

Squence 1 sance 2

Step 3Lauras birthday is on Saturday.

Listen and repeat the days. (coute et rpte les jours de la semaine.)

Exercise 6

Put the days of the week in the right order. (Mets les jours de la semaine dans le bon ordre.)

Saturday Tuesday Sunday Wednesday Friday Monday Thursday

....................................................................................................................................

Exercise 7

Write the days you hear and then circle the stressed syllable. (cris les jours que tu entends,puis entoure la syllabe accentue.)

....................................................................................................................................

Remarque : les mois et les jours commencent toujours par une majuscule en anglais.

Step 4

Its the Ist of September. Its Saturday. Laura is 11.Listen and repeat. (coute et rpte.)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Write your age. (cris ton ge, en chiffres.)

I am........................................................ .

Exercise 8

Write the numbers in the right order in your exercise book. (cris les nombres dans le bon ordredans ton cahier. En cas de difficult, coute ton CD de nouveau.)

six one ten two nineteen fourteen twenty-one threeeighteen four seven teen twelve thirteen five sixteen eight fifteen

nine eleven twenty seven ten

Exercise 9

Write down these numbers. (coute et cris, en chiffres, les nombres que tu entends.)

....................................................................................................................................



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Cned,Anglais 6e9

Step 5coute ce court pome que les enfants anglophones rcitent pour ne pas oublier lenombre de jours que compte chaque mois. Ecoute le pome deux ou trois fois. Essaie desouligner ou dentourer les syllabes accentues.

Lis le pome plusieurs fois haute voix. Respecte bien les syllabes accentues, cela vataider bien rciter le pome. Essaie de lapprendre par cur!

Thirty days has September

April, June and November

All the rest have thirty-one

Except February with just twenty-eight

Its really just the only one!

Tu as certainement compris que :

thirty: 30

thirty-one: 31

twenty-eight: 28

Squence 1 sance 2



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Cned,Anglais 6e10

Squence 1 sance 3

Sance 3Japprends les couleurs

Je sais utiliser 's pour dire qui appartient quelque chose

Jcoute pour trouver des informations prcises

Step 6Colours

Listen and repeat the colours. (coute et rpte les couleurs.)

red blue yellow green brown orange black white grey

Repeat again, without the CD. (Rpte encore, sans le CD.)

Step 7

Tu vas couter la discussion pendant la fte de Laura entre Daniel et ses nouveaux amis. Avantdcouter regarde bien les illustrations. Essaie dimaginer qui sont les gens sur les photos. Peut-tre

sais-tu dj comment sappellent les divers membres dune famille en anglais. Si oui, essaie de tesouvenir du vocabulaire. Tu peux crire les mots sur ton cahier.



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Cned,Anglais 6e11

Squence 1 sance 3

Tu vas procder par coutes successives. Il est possible que tu ne comprennes pas tout. Ce nest pasgrave. Essaie de reprer des mots que tu connais et de tappuyer sur le contexte pour compenser ceque tu ne comprends pas.

Avant dcouter divise ta page en deux. A gauche tu notes des informations concernant la photo deDaniel, puis ensuite les informations concernant la famille dEmma. Tu vas noter tous les mots quite semblent importants.

Maintenant coute ton CD une ou deux fois et regarde tes notes. Tu as peut-tre not desprnoms, les noms des membres de la famille, des couleurs... Est-ce que tu peux relier deslments, par exemple un prnom un membre de la famille ? Essaie puis coute ton CDpour vrifier si tu as raison.

Regarde les informations que tu as notes puis suis les consignes suivantes :

Circle the right answer. (Entoure la bonne rponse.)

Daniel has got: 1 sister 2 sisters 3 sisters

Emma has got: 1 brother 2 brothers 3 brothers

Hannah is: 9 10 11

Ellen is: 8 10 12

Ben is: 8 18 11

Avant de faire lactivit 3, regarde les photos de nouveau. Lis la consigne et essaie de reconnatreles couleurs des vtements ports par les gens dans les photos. Les couleurs des vtements vont tepermettre didentifier ces personnes.

coute de nouveau et suis la consigne.

Daniels family- Circle the right answer. (Entoure la bonne rponse.)

Red pullover: : Hannah Ellen Nicola

Blue T-shirt: Hannah Ellen Nicola

Green dress: Hannah Ellen NicolaBlack jeans: Hannah Ellen David

Max is a



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Cned,Anglais 6e13

Squence 1 sance 3

e retiens

En mettant s aprs le nom dune personne, tu indiques un lien de parent ou depossession.

Exemples: Lauras Dad, Daniels dog, Bens book. Le terme le gnitif est utilispour dcrire cette utilisation de s .

Pour demander lge de quelquun, on dit how old are you?/how old is he/she?

La rponse est trs simple, hes 18 .

Te souviens-tu comment dire qui en anglais ? Oui, bien sr, cest who .

Exercise 11a

Listen to your CD and colour in each T-shirt. (coute ton CD et colorie cette srie de T-shirtsselon les instructions.)

Whats yourfavourite colour? ......................................................................................

Exercise 11b

Match an item from column A to column B. (Relie un lment de la colonne A la colonne B.)

A B1) tomato a) orange

2) crocodile b) brown

3) lemon c) grey

4) spider d) green

5) elephant e) red

6) penguin f) yellow

7) carrot g) black



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Cned,Anglais 6e14

Sance 4Japprends comprendre lheure en anglais

Japprends parler de lheure en anglais

Step 10Tu vas couter un trs court dialogue. coute une premire fois et essaie de reconnatre les noms despersonnes qui parlent. Note les noms sur ton cahier.

Essaie dimaginer la scne. Que se passe-t-il ?coute ton CD une deuxime fois pour vrifier.

Regarde les deux phrases ci-dessous et essaie de rpondre.Si tu nes pas sr, coute ton CD de nouveau.

1- Its: ten oclock. nine o clock.

2- Its time:

to go home.

CollgeCollge

Squence 1 sance 4

to go to school.



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Cned,Anglais 6e15

Squence 1 sance 4

Step 11Listen and repeat. (coute et rpte.)

Its tenoclock.

Its eleven

oclock.

Its oneoclock.

London : New York: San Francisco:

its twelveoclock

in London.

Paris: Sydney:



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Cned,Anglais 6e16

Exercise 12

What time is it? (Quelle heure est-il ? Regarde lhorloge et dis lheure.)

Its twelve oclock in London.

Its1- ...........................................................................................................................

Its2- .................................................................................................in San Francisco.

....................................................................................................................3- in Paris.

....................................................................................................................4- Sydney.

e retiens

Pour demander lheure, tu poses la question : What time is it? Pour rpondre, tu dis toujours its _____________________

Pour lheure pile (seulement lheure pile), tu ajoutes oclock : its ten o clock

Step 12Look at the clocks,listen and repeat. (Regarde les pendules, coute et rpte.)

itsfive past ten

itsten past ten

itsa quarter past

ten

itstwenty past ten itstwenty-five pastten

itshalf past ten

Squence 1 sance 4



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Cned,Anglais 6e17

Squence 1 sance 4

itstwenty-fiveto eleven

itstwenty to eleven

itsa quarter to

eleven

itsten to eleven

itsfive to eleven

e retiens

Ne dis pas oclock quand ce nest pas lheure pile. Dis dabord les minutes puislheure.

Par exemple, entre 10 heures et 10.30, dis le nombre de minutes ...pastten. Ensuiteentre 10.30 et 11 heures, donne le nombre de minutes to...eleven (lheure qui suit).

Note bien lutilisation de half pour ... et demie et a quarter pour ...et/moins le quart

10.30 = half past ten

10.15 = a quarter past ten

10.45 = a quarter to eleven

Exercise 13

Say what time it is. (nonce haute voix les heures suivantes.)



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Cned,Anglais 6e18

Ecris lheure :

Its1- ...........................................................................................................................

................................................................................................................................2-

................................................................................................................................3-

................................................................................................................................4-

................................................................................................................................5-

Exercise 14

Fill in the clocks and then say what time it is. (Complte les pendules- il faut ajouter les aiguilles-puis nonce lheure haute voix.)

1- its a quarter past three 2- its half past eleven 3- its a quarter to six

e retiensLes anglophones utilisent en gnral les nombres de 1 12 pour lheure.

En gnral, la situation indique sil sagit du matin ou de laprs midi.

En cas de doute, ils ajoutent in the morning (du matin), in the afternoon (de laprs-midi), in the evening (du soir), at night (la nuit)

On peut galement trouver les abrviations suivantes pour lindication dhoraires

a.m. : pour le matin, avant midi (cela vient du latin ante meridiem)

p.m. : pour laprs-midi ou le soir (cela vient du latin post meridiem)

Exercise 15

Say what time it is and then write the time. (Lis haute voix lheure indique par les rveilsci-dessous puis cris ct de chaque rveil lheure quil est.)

Squence 1 sance 4



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Cned,Anglais 6e20

Squence 1 sance 5

Sance 5Japprends lalphabet en anglais

Japprends les noms de certains pays et villes anglophones

Japprends raliser une fiche didentit

Step13The alphabet

Do you know the alphabet in English?(Connais-tu lalphabet en anglais ?)

Listen and repeat. (coute et rpte.)

Exercise 16

Listen again and circle the letter you hear. (coute de nouveau et entoure la lettre que tu entends.)

c e f i h a u v y

Exercise 17Write down the letters you hear and find the names. (cris les lettres que tu entends et trouveles prnoms pels.)

................................................................................................................................1-

................................................................................................................................2-

................................................................................................................................3-

................................................................................................................................4-

................................................................................................................................5-Now spell your own first name aloud. (Maintenant pelle ton prnom haute voix).

Exercise 18

Write down the letters and find the countries.(coute et note les noms des pays qui vont tre pels.)

................................................................................................................................1-

................................................................................................................................2-

................................................................................................................................3-



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Cned,Anglais 6e21

Squence 1 sance 5

................................................................................................................................4-

Exercise 19

Now write down the cities. (Maintenant coute et note les villes qui vont tre peles.)................................................................................................................................1-

................................................................................................................................2-

................................................................................................................................3-

................................................................................................................................4-

................................................................................................................................5-

................................................................................................................................6-

Step 14Daniel va se prsenter. Pour bien le comprendre tu vas procder par tapes.

La premire tape est de se prparer. Quand quelquun se prsente, de quoi parle-t-il en gnral ?Ecris tes ides sur ton cahier.

Maintenant tu vas procder une premire coute. Tu sais que les anglophones accentuent les mots

porteurs de sens. Commence donc en coutant une premire fois et note sur ton cahier les mots quetu comprends.

Regarde ta liste. Est-ce quelle contient des mots que tu peux mettre en relation avec les ides quetu as notes ? Si oui, relie-les tes ides.

Il y a peut-tre maintenant des choses que tu penses comprendre mais dont tu nes pas certain. Tuvas rcouter Daniel et essayer de vrifier tes hypothses.

Regarde tes notes maintenant et fais le bilan de tout ce que tu sais sur Daniel.

Exercise 20Tu vas complter cette f iche didentit pour Daniel. Utilise les notes que tu as prises pourla complter. Quand tu auras termin, identifie les lments qui manquent. Ecoute tonCD de nouveau en te concentrant sur ces lments, et essaie de complter les derniresinformations manquantes.

First Name:.............................................. Family name: ...............................................

Nationality: .................................................................................................................

City: .............................................................................................................................



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Cned,Anglais 6e22

Squence 1 sance 5

Age: ...........................................................................................................................

Family :.................................................sisters and .........................................brothers

Sisters names: ......................................and .................................................................

Ages: ...................................................and .................................................................

Daniels favourite subjects: Maths and..........................................................................

His favourite football team: ..........................................................................................

Colour of their shirts: ...................................................................................................

Daniels dogs name: ....................................................................................................

Dogs age:.....................................................................................................................

e retiens

Pour bien comprendre un document sur ton CD il faut procder par tapes :

Dabord, tu te prpares. Avant dcouter un document y a-t-il des indications(illustrations, titre, consigne) qui te permettent dimaginer le sujet du dialogue (oumonologue) ? Tu peux noter tes ides, et ceci mme en franais.

Procde ensuite une premire coute et note les mots que tu comprends.

Essaie de lier ces mots tes ides afin de mieux comprendre la situation.Ensuite coute de nouveau et vrifie tes hypothses.

Fais le bilan ensuite de tout ce que tu sais. Sil reste des zones dombre coute tonCD de nouveau en te concentrant sur ces lments.



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Cned,Anglais 6e23

Squence 1 sance 6

Sance 6Je complte ma fiche didentit

Japprends les noms des matires lcole

Je dcouvre la journe scolaire en Grande-Bretagne

Step 15Tu as dj complt une fiche didentit pour Daniel.

Maintenant complte la tienne mais ne complte pas la dernire ligne pour linstant :

My photo

First Name:.............................................. Family name:................................................

Age:..............................................................................................................................

Nationality: ............................................. ....................................................................

Residence (city, village):..............................................................................................

Family:..................................................sisters and .........................................brothers

Sisters names: ..................................... and ..................................................................

Brothers names: ..........................................................................................................

Favourite subjects: ........................................................................................................



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Cned,Anglais 6e24

Squence 1 sance 6

Step 16Daniel nous a dit que sa matire prfre tait le franais. Regarde lemploi du temps de Laura, sa

cousine, qui vit en Angleterre.Y a t-il des matires que lon ntudie pas en France ? Note-les dans ton cahier maintenant.

As-tu remarqu dautres diffrences avec la vie scolaire en France ?

Tu as certainement remarqu Registration and Assembly . En effet, souvent en Grande-Bretagne, les lves doivent se prsenter devant leur professeur principal avant daller en cours.Celui-ci note les absences....et les retards ! Une ou plusieurs fois dans la semaine, le principal( the Head ) sadresse tous les lves et professeurs du collge (Assembly). Il flicite des lvesayant particip des vnements sportifs ou musicaux par exemple, il rappelle dates et examens

importants, et de manire gnrale, tient tout le monde au courant de la vie de ltablissement.

Lauras timetable

Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

8.20 - 8.35 Registration and Assembly

8.35 - 9.20 French English Maths Geography Maths

9.20 - 10.05 History French Science History Maths

10.05 - 10.20 Break

10.20 - 11.05 Maths Geography English Religiousstudies English

11.20 - 12.05 Maths Science Drama French Music

12.05 - 12.50 Lunch

12.50 - 1.05 Afternoon registration

1.05 - 1.50 Science FrenchInformationTechnology

(IT)Drama Science

1.50 - 2.35 Science Geography IT Physical

Education(PE)

Art

2.35 - 3.10 English Maths English PE Art



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Cned,Anglais 6e25

Squence 1 sance 6

Exercise 21

coute attentivement le CD et cris le cours qui dbute lheure mentionne :

................................................................................................................................1-

................................................................................................................................2-

................................................................................................................................3-

................................................................................................................................4-

................................................................................................................................5-

Step 17Tu vas entendre une srie de matires. Rpte-les et fais trs attention de respecter les syllabesaccentues. Attention, certaines matires ressemblent, lcrit, au franais mais leur prononciationest bien diffrente !

Ecoute de nouveau, cris les matires sur ton cahier et vrifie lorthographe par rapport lemploide temps de Laura.

Maintenant tu peux complter la dernire rubrique de ta fiche didentit !

A propos de subjects , quelles sont les matires que lon ntudie pas en France ? Quas-tu not ?

En Grande-Bretagne, les lves peuvent tudier la religion ( Religious Studies ) et suivre des coursde thtre ( Drama ).

Il ne fallait pas noter IT ( Information Technology ) car il sagit de linformatique, bien sr.As-tu remarqu qu EPS se dit...PE ( Physical Education ) !



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Cned,Anglais 6e26

Squence 1 sance 7

Sance 7Japprends les noms des pays anglophones

Japprends les nationalits anglophones

Je sais demander sa nationalit quelquun et donner la mienne

Step 18Est-ce que tu te souviens des pays anglophones que tu as nots lors de la Sance 5 ?

Essaie de faire lexercice suivant.

Exercise 22

Complete the missing letters and find the countries. (Complte les lettres qui manquent ettrouve les pays anglophones.)

C N D

A U T

I

a-Listen and repeat the names of these countries:

Great Britain Ireland The USA Canada

Australia New Zealand Jamaica South Africa

b-Listen and circle the stressed syllable. (coute et entoure la syllabe accentue.)

Britain Ireland Canada Australia Jamaica

Exercise 23

Circle the three countries which are notEnglish-speaking.(Entoure les trois pays qui ne sont pas anglophones.)

Great Britain Italy The USA France

New Zealand Jamaica Ireland Iceland



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Cned,Anglais 6e27

Squence 1 sance 7

Ne mets jamais the avant Great Britain, France etc. Tu dis The United States TheUnited Kingdom (parce quil sagit de The United States of America et The UnitedKingdom of Great Britain and Northern Ireland).

propos du Royaume Uni noublie pas que :

Great Britain (souvent appel Britain ) = England (lAngleterre) + Scotland (lEcosse) +Wales(le Pays de Galles)

The United Kingdom (le Royaume Uni) = Great Britain + Northern Ireland (la GrandeBretagne + lIrlande du Nord)

The Republic of Ireland (la rpublique dIrlande), souvent appele simplement Ireland ,comme son nom lindique, est une rpublique qui ne fait pas partie du Royaume Uni.

Dans le monde, les principaux pays anglophones sont : la Grande Bretagne, lIrlande, lesEtats-Unis, le Canada, lAustralie, la Nouvelle-Zlande et certaines les des Carabes.

LAfrique du Sud est souvent considre comme un pays anglophone bien que plusieurslangues y coexistent.

Dans beaucoup dautres pays, en gnral danciennes colonies britanniques (lInde parexemple), langlais reste trs important.

Step 19Tu as dj vu, lors de la premire sance, quil y a deux manires de donner sa nationalit :

Daniel is Irish ou Daniel is from Ireland. Ireland est, bien videmment, le nom du pays et Irishest ladjectif qui dcrit la nationalit.

Tu as vu galement que pour savoir do vient quelquun, tu dis Where are you from? .

Si tu veux prciser la ville do tu viens, tu utilises from : Im from New York.

Exercise 24

Match the country and the nationality. (Associe le pays la nationalit.)

France

India

Britain

Jamaica

Ireland

Australia

Canada

The USA

South Africa

British

French

American

Irish

Canadian

Indian

South African

Australian

Jamaican



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Cned,Anglais 6e28

Squence 1 sance 7

Exercise 25

Listen to your CD and fill in the nationalities. (coute ton CD et complte le tableau.)

Attention! Certaines personnes disent de quel pays elles viennent, dautres donnent leur

nationalit. Quand tu as termin ton coute, essaie de complter les cases vides laide detes notes (il restera quelques cases vides). Vrifie que tu nas pas confondu le nom du payset ladjectif pour la nationalit.

Name Country Nationality City (ville)

Brian

Susie

George

ScottTim

Barbara

Lucy

Exercise 25 b

Listen and repeat:American Australian Canadian Irish

Listen to your CD again and circle the stressed syllable.(coute ton CD de nouveau et entoure la syllabe accentue.)

As-tu remarqu que laccent de mot est sur la premire syllabe de Canada mais sur ladeuxime syllabe de Canadian ? Rpte les deux mots plusieurs fois.



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Cned,Anglais 6e29

Squence 1 sance 8

Sance 8Je mvalue

La squence 1 est termine. Voici une srie dexercices qui te permettra de faire le bilan de tesconnaissances. Nhsite pas retourner voir les cours si tu as du mal faire les exercices. A la fin

de cette sance, vrifie tes rponses et corrige tes erreurs (si tu en fais !)

Exercice 26

Listen to your CD and write the letters you hear. (coute ton CD et cris les lettres que tuentends. Tu devras trouver trois prnoms anglais.)

............................................................................................................1-

............................................................................................................2-

............................................................................................................3-

Now spell your first name in English and then spell the name of your favourite animal.(Maintenant pelle ton prnom en anglais ( haute voix !) puis le nom de ton animal prfr.)

Exercice 27

Listen to your CD and write the numbers you hear. Listen again and repeat the numbers.Then do the calculations! (coute ton CD et note les chiffres. Rpte-les puis fais lescalculs!)

....................................1- + .................................. = ...............................................

....................................2- + ................................. = ...............................................

....................................3- + .................................. = ...............................................

....................................4- + ................................. = ...............................................

Exercise 28

Listen to your CD and circle the stressed syllable. (Maintenant coute et entoure la syllabeaccentue.)

January August November Canada Australia Manchester



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Cned,Anglais 6e30

Squence 1 sance 8

Exercise 29

Complete as in the example. (Complte comme dans lexemple.)

Example : Im from Canada. = Im Canadian.

Im from Australia. = Im1- ......................................................................................

Im2- ................................................................................................... . = Im British.

Shes from France. = Shes3- ......................................................................................

Theyre from Ireland. = Theyre4- ..............................................................................

Exercise 30

Recite the months aloud. Dont forget the names of the missing months! Then complete

in writing. (Rcite les mois haute voix et noublie pas dinclure les mois qui manquent. Ensuitecomplte la liste lcrit.)

January February ........................................................................................ April .............................................................................................................. June July .................................................................................................September October ...................................................................................................................December.

Exercise 31

Find the question. (Retrouve la question qui correspond la rponse.)

..............................................................................................................................1- ?My name is Robert.

..................................................................................................................2- , Robert?Im thirteen.

..............................................................................................................................3- ?Im from New Zealand.

Exercise 32

Complete the sentences. (Complte les phrases suivantes.)

Benjamin1- ...................................................................................................... French.

He2- ...........................................................................................................from Paris.

Paris3- .........................................................................................the capital of France.

Lucie4- ..........................................................................................................his sister.

She5- ......................................................................................................................12.

They6- ....................................................................................................... in my class.



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Cned,Anglais 6e31

Squence 1 sance 8

Exercise 33

What time is it? (Quelle heure est-il ?)

11.20: its ...................................................................................................................

06.30: its ...................................................................................................................

07.45: its ....................................................................................................................

22.10: its ....................................................................................................................

Exercise 34

Que dis-tu en anglais quand :

tu rencontres un copain ?1-

....................................................................................................................................

tu te prsentes quelquun que tu ne connais pas ?2-

....................................................................................................................................

tu donnes ton ge ?3-

....................................................................................................................................



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Cned,Anglais 6e32

Squence 1 sance 9

Sance 9Tche finale

Tu vas couter un enregistrement dun jeu tlvis o des jeunes, venus du monde entier,saffrontent pour le titre du Teenage Quiz Champion of the World. Avant de poser les questions,le prsentateur, Stephen Johnson, leur demande de se prsenter rapidement. Tu dois complter lafiche ci-dessous.

Avant de la complter, coute ton CD une ou deux fois pour te familiariser avec le contexte. Tu peuxprendre quelques notes pour taider complter la grille.

PART 1

(le prsentateur)

Day(jour de lmission): ..................................................................................................

Date : 25th of ..............................................................................................................

Time (heure de lmission): ...............................................................................................

TV channel (nom de la chane):.........................................................................................

PART 2 (les participants)

Contestant Number 1

Name: Jack..................................................................................................................

Nationality:...................................................................................................................

Age:..............................................................................................................................

Family: .....................................................brothers ............................................ sisters

Favourite subject at school:...........................................................................................

Favourite sport : ...........................................................................................................

Contestant Number 2

Name: .....................................................Smith

Nationality:...................................................................................................................

Comes from:.................................................................................................................

Age:..............................................................................................................................



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Squence 1 sance 9

Family:......................................................brothers............................................. sisters

Sisters age: ...................................................................................................................

Favourite colour:...........................................................................................................

Contestant Number 3

Name ...........................................................................................................................

Nationality:...................................................................................................................

Age:..............................................................................................................................

Family:..................................................... brothers............................................. sisters

Brothers name: ............................................................................................................

Age: .............................................................................................................................

Favourite subject: ........................................................................................................

Bravo! Tu as bien travaill !

Documents

cahier vacs anglais