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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 1
Sres. Pais e/ou Responsáveis.
Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos
Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do
contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os
alunos do Ensino Fundamental, a oitava demanda de Atividades programadas e Estudos
dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente
serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.
IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO
CADERNO.
ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS – Leitura e interpretação de textos, gramática e ortografia. (Atividades
Impressas nº 01).
INGLÊS – Os Meios de Transportes. (Atividade Impressa nº 02).
REDAÇÃO – Leitura e Interpretação. (Atividade Impressa nº 03).
MATEMÁTICA – Situação-problema envolvendo a subtração. (Atividade Impressa nº
04).
ARTES – Design de Mosaico. (Atividade Impressa nº 05).
ED. FÍSICA – Brincadeiras de Rua. (Atividade Impressa nº 06).
RELIGIÃO – Jesus o Rei Diferente. (Atividade Impressa nº 07).
GEOGRAFIA – Trabalho Infantil. (Atividade Impressa nº 08).
HISTÓRIA – Dia do Abraço. (Atividade Impressa nº 09).
CIÊNCIAS – Alimentação Saudável. (Atividade Impressa nº 10).
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 2
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
1. Vamos utilizar o livro, obedecendo às orientações.
- Construindo a leitura:
Título: “Carta ao leitor” Página 46.
- Construindo o texto: Página 47.
- Trabalhando com as palavras do vocabulário: Página 48.
- Atividades:
Página 53 (questões 1, 2 e 3);
Página 54 (questões 4 e 7).
2. Leia a história “Pequenas Escolhas” no livro suplementar e faça uma pesquisa sobre a
autora.
PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 01
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 3
Means of Transportation
Os Meios de Transporte são utilizados para a movimentação de pessoas ou de cargas de
um local ao outro. Vamos relembrar os Meios de Transporte em Inglês.
SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES
DATE:____________________________
STUDENT:
__________________________________________________
TEACHER: Tatiane
CLASS:4 º ANO
Bus Motorcycle
Car Bike
INGLÊS - ATIVIDADE Nº 02
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 4
1. Write in English:
(Escreva em Inglês)
a) Carro________________________________________________
b) Ônibus________________________________________________
c) Avião________________________________________________
d) Bicicleta________________________________________________
e) Motocicleta________________________________________________
Plane Truck
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 5
f) Caminhão________________________________________________
2. Look the pictures and Write in English:
(Observe as figuras e escreva em Inglês.)
Estudamos também sobre o Trânsito. Lembrem-se que temos que seguir as regras do
trânsito para andarmos pelas ruas em segurança. Vamos praticar!
3.Look the pictures and complete in English:
(Observe as figuras e complete em Inglês.)
Os dois instrumentos abaixo são utilizados para garantir e manter o trânsito seguro;
tanto para os pedestres quanto para os condutores.
Tr____f___i____ l____g____t
P___d___s___r___a__ c__o___s___n__
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 6
4.Look the pictures and number:
(Observe as figuras e numere.)
1 Go ahead 3 Turn right
2 Turn left 4 Stop
5.Write in English and Color:
(Escreva em Inglês e Pinte.)
Lembre-se de pintar com as cores corretas.
Go – Stop – Wait
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 7
Vocabulary
Bus Ônibus Traffic light Semáforo/ Sinaleira /
Sinal
Motorcycle Motocicleta /Moto Pedestrian
crossing
Faixa de Pedestre /
Faixa de segurança
Car Carro Right turn Vire à direita
Bike Bicicleta Left turn Vire à esquerda
Plane Avião Stop Pare
Truck Caminhão Go ahead Siga em frente
Wait Atenção / Espere Go Siga
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 8
Construindo a leitura
DIÁRIO DE BILOCA
15 de fevereiro
Ganhei este diário hoje.
Mentirinha. Eu ganhei no ano passado, no dia da troca
do presente de amigo secreto. Fiquei superfeliz de ter sido
amiga da Dri. Além do diário ganhei uma pulseira lindérrima.
Adorei o diário... mas só estou começando a escrever hoje
porque vieram as férias... o início das aulas... Na verdade, não
tinha começado ainda por pura preguiça – gostar de escrever eu até gosto. E prometo, de
pés juntos e dedos cruzados, que a partir de hoje não falho um dia sequer... Só se...
Espero realmente que aconteçam boas coisas para contar. Se for como ano
passado, cruz credo. Nem gosto de lembrar, mas como não consigo controlar a portinha
da lembrança, acabo pensando tudo outra vez. A pior de todas foi mesmo a recuperação
que ganhei em Português. Por pouco, muito pouco, não termino o ano com uma preciosa
bomba que certamente iria explodir na minha casa. Ufa, ainda bem que passou, e o que
passou, passou. Como diz minha vó: “águas passadas não movem moinhos”. Se movem
ou não movem não quero saber, este ano não vou marcar bobeira. Recuperação
Colégio: Bom Jesus dos Milagres
Data:__________________________________________
Aluno(a): _____________________________________
Professora: Tatiane
Séries Iniciais: 4º ANO
REDAÇÃO – ATIVIDADE Nº 03
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 9
nunquinha, nunquinha. Vou tirar tudo de letra. Bem... chega de falar de coisa chata. Acho
que para começar um diário é preciso coisas alegres, senão dá azar.
Edson Gabriel Garcia. Diário de Biloca. São Paulo, 1989. p 1. Série Tirando de letra
Disponível em:<http://profhelena4e5ano.blogspot.com.br/2010/11/diario-de-biloca.html>.
Conhecendo o Texto
1. Informe os dados do texto:
Título do texto_____________________________________________
Autor (a) __________________________________________________
2.Quais os presentes que Biloca ganhou no amigo secreto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.Copie o trecho que mostra a razão da personagem ter demorado a começar a utilizar o
diário.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Biloca confidenciou ao diário que o ano passado não foi muito bom. Por quê?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 10
5.Segundo a avó de Biloca:
“Cachorro que late não morde”.
“Águas passadas não movem moinhos”.
“A voz do povo é a voz de Deus”.
“Água mole, pedra dura, tanto bate até que fura”.
6.Ao ler um diário conseguimos conhecer mais as opiniões e os sentimentos de quem o
escreveu. O que você descobriu sobre Biloca ao ler esse trecho do diário?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.Assim como Biloca você também tem um diário? Quando você escreve no seu diário?
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 11
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
o Usando seu livro de atividades “Trabalhando a tabuada”:
1. Ler com atenção e fazer as páginas 5, 6 e 9.
o Usando o livro de atividades “Enigmas e desafios”:
2. Fazer a página: 12 questões 11(a, b, c, d, e) e questão 13(a,b);
Página 14 questão 15(a, b, c, d, e, f) e questão 16 (a, b, c, d, e).
o Momento Lúdico.
3. Livro de atividades “Enigmas e desafios”, página 29.
MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 04
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 12
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: DANIEL
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
DESIGN DE MOSAICO (4º ANO)
M.C. ESCHER
Um mosaico é um tipo de desenho feito com formas que se encaixam
com perfeição. Um tabuleiro de xadrez, por exemplo, é um mosaico.
Maurits Cornelis Escher (1898-1972) foi um artista holandês, autor
de várias obras de estilo bem peculiar, representou o impossível, o
infinito e metamorfoses através de efeitos de ilusão de ótica, sem
burlar as regras geométricas do desenho e da perspectiva. Ele era um
gênio na criação de mosaicos. Seus trabalhos são impressionantes!
ARTES - ATIVIDADE Nº 05
M. C. Escher (1898-1972)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 13
ATIVIDADE
Observe os mosaicos de Escher acima. Escolha um deles para fazer uma cópia ou releitura
utilizando o lápis para desenhar e depois pinte.
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 14
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: PATRÍCIA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
As brincadeiras de rua ou também conhecidas como, tradicionais entre as crianças
brasileiras, têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa
civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente.
Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a
tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências
infantis. Mesmo assim, jogos e brinquedos como a peteca, a amarelinha, a ciranda, a pipa
e a cama de gato têm valor cultural inestimável, e o lugar dessas brincadeiras no folclore,
já está garantido.
Acesse o link: https://territoriodobrincar.com.br/sem-categoria/trailer-oficial-do-filme-territorio-do-
brincar/ e assista vídeo do projeto: Território do brincar, para realizar as atividades abaixo.
1) Descreva o nome das brincadeiras de rua visualizadas no vídeo.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Escolha quatro brincadeiras de rua da questão anterior e pesquise sobre elas.
a) _______________________________________________________________
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_______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
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ED. FÍSICA - ATIVIDADE 06
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 15
c) _______________________________________________________________
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d) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Desenhe, pinte e descreva uma forma diferente, da que você conhece, de
brincar de amarelinha.
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_________________________________________________________________
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“Das lembranças que eu trago na vida, você é a saudade que eu gosto de ter.” (Roberto
Carlos)
Saudades de todos vocês! De pró Paty Mota com carinho!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 16
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: GLORINHA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
Leia o texto e responda as questões a seguir
A BÍBLIA CONTA ASSIM
Jesus foi um rei muito diferente. Ele modificou a maneira como as pessoas pensavam
que um rei deveria ser: Cheio de riquezas e cercado de pessoas importantes. Jesus deu
valor às crianças, aos mais fracos, aos mais pobres.
Um rei e um jumentinho
Certo dia, os amigos de Jesus perguntaram a ele quem era o mais importante no Reino
do Céu.
Jesus chamou uma criança e a colocou no meio deles.
- Olhem esta criança. Vou lhes dizer uma grande verdade: se vocês não mudarem de
vida e não se tornarem simples como esta criança, não poderão ver o Reino de Deus e
muito menos entrar nele. Aquele que é humano como está criança é o mais importante
no Reino de Deus. E mais uma coisa: quando alguém recebe em casa uma criança
como esta, é como se recebesse a mim mesmo.
Dias depois, Jesus foi para a cidade de Jerusalém.
Para entrar na cidade, pediu a seus amigos que fosse até um povoado buscar
emprestado uma jumenta e seu jumentinho.
Os seguidores de Jesus colocaram seus mantos sobre ele. Assim, montado no
jumentinho, Jesus entrou pelos portões da cidade.
Todas as pessoas da cidade correram para ver Jesus. Homens, e mulheres e crianças o
receberam como se fosse um rei voltando em triunfo depois de uma grande vitória.
Jogavam suas vestes, flores e folhas pelo caminho, formando um tapete colorido e
perfumado. E agitavam nas mãos folhas de palmeira, gritando com toda a força que
podiam:
RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 07
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 17
- Hosana ao Filho de Davi!
- Bendito o que vem em nome do Senhor!
Jesus entrou no Templo e expulsou os vendedores que faziam comércio ali, derrubando
suas mesas e dizendo:
- A minha casa deve ser chamada de “casa de oração para todos os povos”! Mas vocês
a transformaram em um esconderijo de ladrões!
Depois disso, cuidou de muitas pessoas e curou os doentes que vieram pedir sua ajuda.
As crianças que tinham vindo com ele por todo o caminho continuaram carregando e
gritando pelo Templo:
- Hosana ao Filho de Davi!
Mas os líderes dos judeus, os fariseus, não gostaram da atenção que Jesus estava
recebendo do povo.
Invejosos, vieram reclamar para ele:
- Você não está ouvindo todas essas crianças gritando? Mande que elas fiquem quietas!
Mas Jesus respondeu:
- É claro que estou ouvindo! É vocês, nunca leram nas Escrituras que o perfeito louvor
a Deus virá das crianças e dos bebês? Deixem que gritem! Se elas se calarem, as
próprias pedras começarão a gritar.
Nesse dia, os líderes do povo – fariseus, mestre e sacerdotes – ficaram tão aborrecidos
com Jesus e com o sucesso que fez com as pessoas que começaram a planejar um jeito
de acabar com ele.
Mateus 18,1-5; 21,1-17; Lucas 19,28-40.
1. No diagrama abaixo, as palavras a serem descobertas representam qualidades das
pessoas que se tornam seguidoras de Jesus e reconheceram que ele era o rei que o
povo esperava. Depois da brincadeira, escreva no caderno as palavras que foram
descobertas.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 18
A P C F H U M I L D A D E X V K O D Y
T K J R Q S N A Q F W X Z A J A L J A
Y Z P W A K B R U A D K D T T Z X H K
F A U Y T B S I N C E R I D A D E P R
H W R A I X A E W L O E Y V H A R W A
J T E O P G Z Y A H F A R S F G L T R
K A Z P S I M P L I C I D A D E T G B
S R A M S A U L D S P A H J A R M C Z
2. Considerando a atitude de Jesus com as pessoas que estavam fazendo comércio no
Templo, organize a lista abaixo, pintando de verde o que se pede haver no Reino
de Deus e de vermelho o que Jesus expulsaria desse Reino.
3. Encontre e sublinhe na história bíblica que você leu nas páginas 82 e 85 as atitudes
das crianças que alegraram Jesus.
Criança
alegres
Perdão de
graça
Venda de
perdão
Pessoas buscando a
cura
Pessoas excluídas pela
sociedade
Pessoas
humildes
Pessoas
soberbas
Pessoas de todas as
nações
Preconceito
Vingança
Justiça
Pão
partilhado
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 19
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
o Trabalhando o livro de atividades “Trabalho Infantil”.
1. Ler o texto da página 9;
Fazer a página 10.
2. Ler a página 11;
Fazer a questão 1 (letras a, b);
Página 12 (questão 2).
3. Fazer a página 13.
4. Ler página 18;
Fazer página 19 (questões 1 e 2);
Fazer página 20 (questões 3, 4, 5 e 6).
5. Fazer página 27.
GEOGRAFIA – ATIVIDADE Nº 08
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 20
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
o Você sabia que o “Dia do Abraço” é comemorado anualmente em 22 de maio?
1. Que tal você pesquisar o porquê do dia do abraço?!
Fontes: Portalcath.com.br ou mdeulherabril.com.br ou outros sites.
a. Resuma a sua pesquisa e escreva no espaço abaixo.
o O abraço é um gesto bonito. Ele perdoa, consola, ama; faz gentilezas e simplifica
tudo aquilo que gostaríamos de dizer.
2. Responda:
a. Que colega da escola você gostaria de dar um abraço? Por quê?
HISTÓRIA - ATIVIDADE Nº 09
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 21
b. Que pessoa da sua família encontra-se distante e você gostaria de abraçar com
muito carinho?
c. Você gosta de ganhar abraços?
o Com a pandemia do Coronavírus os abraços e os apertos de mãos foram evitados.
3. Explique o porquê.
4. Registre três frases reflexivas sobre o abraço.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 22
5. No espaço abaixo, cole duas ou mais gravuras com gestos de abraços.
6. Desembaralhe as letras e encontre palavras que demonstram o que o gesto de um
abraço pode transmitir.
r p d e ã o ____________________________
l a c o n s o ____________________________
a c r i n h o ____________________________
t i e n g z a l e ____________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 23
o No dia 15 de maio, comemora-se o Dia Internacional das Famílias ou simplesmente
o “Dia Internacional da Família”.
7. Pense e responda:
a. O que é família para você?
b. Quantas pessoas formam a sua família?
c. Além da sua família, qual a outra você considera tanto quanto a sua?
8. Cole ou desenhe uma gravura representando uma família. (pode ser a sua)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 24
o No dia 8 de março comemoramos o “Dia Internacional da mulher”. Que tal falarmos
mais um pouco sobre a mulher, que a cada dia que passa demonstra mais a sua
coragem e busca a sua independência e seus direitos!
9. Leia o texto do livro de atividades “Supermulher”, página 11 e faça as atividades da
questão 1, página 12 (questão 2) e página 14 (questão 3).
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 25
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 4° ANO
1. Leia o caderno de atividades “Alimentação Saudável” página 3 e faça as questões das
páginas 4 e 5;
Ler as páginas 7 e 8 e faça as páginas 9 e 10;
Ler as páginas 11 e 12 e faça as páginas 13 e 14.
2. Leia as informações a seguir.
Bruno disse que todos os dias come arroz, feijão, carne de soja e batata frita. Ele come
em grande quantidade, pois é sua comida preferida. Não come verduras, nem frutas,
porque não gosta.
Rafael disse que come arroz, feijão, bife, batata frita, verduras e uma fruta de
sobremesa. Sua alimentação é variada. Durante a semana ele come também peixe e
frango. Ele não come em grande quantidade, mas o suficiente para se alimentar bem.
Mário disse que de todos é quem melhor se alimenta, pois almoça um sanduiche por
dia, e por essa razão, sua alimentação é variada.
Responda:
a. Quem se alimenta melhor?
b. Por que ele se alimenta melhor?
CIÊNCIAS - ATIVIDADE Nº 10
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (8º envio) Página 26
c. Por que a alimentação de Mário não é variada como ele pensa?
3. Crie um cardápio de uma semana, para os lanches da escola.
Segunda-Feira Terça-Feira Quarta-Feira Quinta-Feira Sexta-Feira