Caderno OEV 9ºano

NOME: ___________________________________________

TURMA: __________

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CADERNO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL Cláudia Saavedra

2

A iniciativa é tua! Põe-te em acção. Parte à aventura. Explora o meio que te

rodeia. Conversa com pessoas de diferentes profissões. Visita locais de trabalho.

Organiza intercâmbios com outras escolas. Fala com colegas mais velhos. Pede

ajuda aos teus professores, pais e psicóloga. Procura compreender-te melhor: os

teus gostos, os teus interesses, as tuas capacidades, as experiências mais

significativas da tua vida.

Lê... Conversa... Experimenta... Discute... Pensa... Decide...

Este caderno propõe-se a ajudar-te nessa viagem!




3

“Se calhar, as estrelas só estão

iluminadas para que, um dia,

cada um de nós possa

encontrar a sua.”

“O Principezinho”

Saint-Exupéry




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CONTRATO

Eu, __________________________________________ desejo participar no Projecto de Orientação Vocacional que se realiza à ____________ pelas__________ e que tem a duração de 45 minutos. Como elemento do grupo, comprometo-me a respeitar as seguintes regras de funcionamento:

1- ______________________________________

2- ______________________________________

3- ______________________________________

4- ______________________________________

5- ______________________________________

6- ______________________________________

Eu, Cláudia Saavedra, comprometo-me a prestar toda a ajuda solicitada organizando actividades promotoras da exploração do mundo do trabalho e das formações, em ordem à construção de projectos de vida.

Vila do Conde, ___ de _______ de ____ O Aluno A Psicóloga




5

A tua história pessoal pesa nas decisões que pela vida fora vais ter que

tomar, entre elas as que te esperam no final do 9ºano, sobre o teu futuro

escolar e profissional. Recorda e regista aqui alguns dados da tua biografia

familiar e escolar, respondendo cuidadosamente a este questionário.

Nome: _______________________________________________________

Data de Nascimento: _______ de ____________ de ____ Idade _____ anos

Naturalidade:__________________________________________________

Morada: _______________________________ Telefone: _____________

Ano que frequenta: ______º Escola: ________________________________

Encarregado de Educação (Parentesco/Nome/ Morada) ___________________

____________________________________________________________

PAI

Idade ________ Habilitações Escolares __________ Profissão ___________

MÃE


IRMÃOS






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1º CICLO

Escola que frequentou: __________________________________________

Idade com que iniciou: ____ anos Aproveitamento: Bom ο Médio ο Fraco ο Retenções (quando e porquê?) _____________________________________

____________________________________________________________

2º CICLO

Escola que frequentou: __________________________________________

Idade com que iniciou: ____ anos Aproveitamento: Bom ο Médio ο Fraco ο Retenções (quando e porquê?) _____________________________________

____________________________________________________________

3º CICLO

Notas Gosto pela disciplina Disciplinas 7º 8º 9º Gosto Não gosto Indiferente

Língua Portuguesa Líng. Estrang. I Líng. Estrang. II Matemática História Geografia C. Naturais C. Físico Químicas Ed. Visual/ EVT Ed. Tecnológica Ed. Física




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Nas 3 disciplinas que gostaste mais até hoje, que características te atraíram?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Nas 3 disciplinas que gostaste menos até hoje, que características te

desagradaram?_________________________________________________

____________________________________________________________

Eventuais retenções (Quando e Porquê?) _____________________________

____________________________________________________________

Considero que o meu rendimento escolar:

ο Tem estado de acordo com as minhas possibilidades

ο Tem estado abaixo das minhas possibilidades

Para conseguir os resultados escolares que tenho obtido:

ο Trabalhei muito

ο Trabalhei o suficiente

ο Trabalhei pouco

Indica por ordem de preferência, as profissões que mais gostarias de vir a

exercer futuramente:

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________




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Quais os aspectos que consideras mais importantes na escolha de uma profissão?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Na opinião dos teus pais que profissão deverias escolher? _________________

Porquê? _____________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Doenças que tenhas sofrido ou que sofras, que te possam prejudicar no exercício

de uma profissão:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________




9

Neste questionário, são-te pedidos alguns elementos acerca dos teus

conhecimentos, opiniões, influências e actividades de planeamento vocacional.

Procura dar as respostas que melhor correspondam à tua posição neste

momento, sem te preocupares se noutra altura, mais ou menos próxima, pensaste

ou agiste de outra forma.

1. Qual o nível mais elevado de escolaridade ou formação que gostarias

de atingir:

a) 9º ano de escolaridade;

b) Um curso de educação e formação (CEF);

c) Um curso Profissional após o 9º ano;

d) Um curso Tecnológico após o 9º Ano;

e) O 12º ano de escolaridade;

f) Um curso universitário (licenciatura).

2. Tendo em conta as mesmas possibilidades da pergunta anterior, diz qual o

nível mais elevado de escolaridade ou formação que pensas ser capaz de

atingir (qual a alínea correspondente):____________________________




10

3. Quais são os teus projectos profissionais após o 9º ano:

a) Seguir cursos secundários predominantemente orientados para a vida activa

ou cursos tecnológicos;

b) Seguir cursos secundários predominantemente orientados para o

prosseguimento dos estudos ou cursos científico-humanísticos;

c) Seguir um curso das Escolas Profissionais;

d) Deixar de estudar;

e) Ainda não sou capaz de fazer uma escolha.

4. Em relação a estes projectos consideras-te:

a) Muito seguro;

b) Mais ou menos seguro;

c) Muito inseguro.

5. Indica, por ordem de preferência, quais são, neste momento, as três

profissões que gostarias de vir a exercer no futuro:

1ª)______________________________

2ª)______________________________

3ª)______________________________

6. Em relação à profissão indicada em primeiro lugar, na pergunta anterior,

consideras-te:

a) Muito seguro;

b) Mais ou menos seguro;

c) Muito inseguro.




11

7. Qual é o teu conhecimento sobre o que as pessoas fazem na profissão que

desejas:

a) Conheço praticamente tudo;

b) Conheço mais ou menos;

c) Não conheço praticamente nada.

8. Qual é o teu conhecimento sobre a formação escolar e profissional

necessária para exercer essa profissão:

a) Conheço praticamente tudo;

b) Conheço mais ou menos;

c) Não conheço praticamente nada.

9. Avalia, numa escala de 1 a 100, quais as influências que achas que

interferem nas tuas escolhas vocacionais (lembra-te que a soma das parcelas

deverá ser igual a 100):

a) Eu próprio________________

b) Pais_____________________

c) Amigos__________________

d) Professores_______________

e) Outros___________________

10. Quais as razões fundamentais que te levam a escolher em primeiro lugar

um determinado projecto profissional?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________




12

(Stead & Watson, 1991)

Avalia cada item numa escala de 1 (concordo plenamente) a 8 (discordo

plenamente), fazendo um círculo à volta da alternativa que melhor reflecte a tua

posição.

1. Perco o respeito por mim próprio se não sou bem sucedido no meu percurso vocacional.

Concordo Plenamente Discordo Plenamente 1 2 3 4 5 6 7 8

2. Os testes que medem as formações/profissões apropriadas, indicam-me a

carreira certa a seguir.


3. Não ter a certeza do que quero ser é um sinal de fraqueza.


4. A carreira que escolho deve satisfazer as pessoas que estão à minha volta.


5. Os testes psicológicos indicam exactamente a formação/profissão que devo escolher.





13

6. A escolha certa da minha formação/profissão levar-me-á ao sucesso.


7. Devo conhecer tudo sobre uma profissão antes de entrar nela.


8. Os testes de interesses vão indicar a melhor profissão para mim.


9. Uma profissão deve interessar-me muito antes de eu entrar nela.


10. Só fico satisfeito quando a minha profissão satisfizer todas as minhas

necessidades.


11. O meu valor como pessoa depende de eu fazer a escolha certa da formação/profissão.


12. Vou ter pouca consideração por mim se não tiver mais sucesso que os meus colegas.


13. De certeza que os testes psicológicos vão ajudar-me a escolher a melhor formação/profissão.


14. Se escolher cuidadosamente a minha formação/profissão, vou ter sucesso nela.





14

15. Os resultados dos testes psicológicos vão prever o grau do meu sucesso

na formação/profissão.


16. Vou ficar muito perturbado se não for bem sucedido na minha formação/profissão.


17. Escolher a formação/profissão certa leva à felicidade.


18. Tenho de sentir uma forte atracção por uma formação/profissão antes de entrar nela.


19. Uma formação/profissão que dê um estatuto social elevado assegura-me a felicidade futura.


20. Os testes de capacidade vão indicar a melhor formação/profissão para

mim.


21. Vou ficar muito infeliz se a formação/profissão que escolher não satisfizer todas as minhas necessidades.


22. Aquilo que penso de mim determina largamente a escolha da minha formação/profissão.





15

23. É essencial que escolha a profissão certa já que vou ficar nela toda a vida.


24. Um planeamento cuidadoso da minha carreira futura fará com que não

tenha problemas em atingir os meus objectivos.


25. Só o psicólogo é que sabe qual a formação/profissão que devo escolher.


26. Um planeamento cuidadoso da minha carreira vai levar à felicidade nela.





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Ciência: Investigar e realizar experiências em diferentes domínios do

conhecimento

Industria: Aplicar conhecimentos científicos no fabrico de novos produtos e

equipamentos

Saúde: Prevenir e curar doenças, fazer diagnóstico e tratamentos

Educação: Ensinar, investigar e propor métodos pedagógicos

Comunicação: Preparar e transmitir informações, através de meios escritos,

orais ou audiovisuais, escrever, traduzir, publicar documentos

Economia e Comércio: Organizar e dirigir empresas, proceder a compras e

vendas de bens e serviços, estudar mercados nacionais e internacionais

Administração: Organizar e prestar serviços de apoio técnico e de

secretariado

Desporto: Participar em competições desportivas, treinar atletas

Agricultura e Pecuária: Gerir explorações agrícolas ou de pesca, criar animais

Artes: Ter como principal actividade tocar instrumentos, cantar, dançar,

representar, pintar, fotografar, restaurar móveis

Segurança: Pertencer a corpos militares e policiais, ter funções de vigilância e

protecção




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Áreas de Actividade Profissões Actividades

Ciência

Indústria

Saúde

Educação

Comunicação

Economia e Comércio

Administração

Desporto

Agricultura e Pecuária

Artes

Segurança




18

1

2

3

Área: Exemplos de profissões desta área de actividade: Exemplos do que faço ou gostava de fazer nesta área:






19

Dá um salto para o futuro. Imagina-te daqui a 20 anos. Descreve como será

a tua vida nessa altura – a tua profissão, onde vives, como ocupas os tempos

livres,...




20

Na convivência com a família e com os amigos, na vida escolar, através das

notas e das apreciações dos professores e na prática das diferentes actividades,

cada pessoa vai tendo constantemente experiências e informações que

contribuem para formar o conceito que tem de si próprio em relação àquilo que

tem maior ou menor jeito. Assim,

Família 1. A minha família diz que tenho mais jeito para... ______________________________________________ 2...... e que tenho menos jeito para... ______________________________________________

Amigos e Colegas 1.Os meus amigos e colegas dizem que tenho mais jeito para... ______________________________________________ 2...... e que tenho menos jeito para... ______________________________________________

Notas Escolares 1. Sinto mais facilidade em aprender nas disciplinas de... ______________________________________________ 2... e que tenho menos facilidade de... _____________________________________________

Professores 1. Os meus professores dizem que tenho mais jeito para... ______________________________________________ 2...... e que tenho menos jeito para... ______________________________________________




21

î Escreve cinco coisas positivas sobre ti mesmo(a):

1 - ____________________________ 2 - ____________________________ 3 - ____________________________ 4 - ____________________________ 5 - ____________________________

î Escreve cinco coisas negativas sobre ti mesmo(a):

1 - ____________________________ 2 - ____________________________ 3 - ____________________________ 4 - ____________________________ 5 - ____________________________

î O que mais gosto em mim é:

1 - ____________________________ 2 - ____________________________ 3 - ____________________________ 4 - ____________________________ 5 - ____________________________

î O que menos gosto em mim é:

1 - ____________________________ 2 - ____________________________ 3 - ____________________________ 4 - ____________________________ 5 - ____________________________




22

As actividades que gostas de realizar nos tempos livres podem ajudar-te a

compreender os teus interesses, o tipo de pessoa que és, o trabalho em que te

sentirás melhor,...

Quais as ocupações que preferes? Porquê? ______________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________




23

As frases que se seguem referem-se a vários aspectos que as pessoas

consideram importantes na vida profissional. Trata-se de satisfações que as

pessoas procuram obter durante a realização do trabalho ou como resultado

deste. Cada satisfação não é importante de modo igual para todas as pessoas:

algumas são muito importantes para umas pessoas e pouco importantes para

outras.

Lê cada frase com atenção e indica o grau de importância que tem para ti

cada um dos aspectos da vida profissional a seguir referidos. Para isso faz uma

cruz no número correspondente à resposta, tendo presente que:

5 / muito importante

4 / importante

3 / de importância média

2 / de pouca importância

1 / sem importância

Uma profissão em que...

1- ... deve resolver constantemente problemas novos.............................. 5 4 3 2 1

2- ... ajuda os outros......................................................................................... 5 4 3 2 1

3- ... tem aumentos de ordenado.................................................................... 5 4 3 2 1




24

4- ... tem que mudar frequentemente o modo de trabalhar.................... 5 4 3 2 1

5- ... é livre de organizar as suas actividades como quiser...................... 5 4 3 2 1

6- ... pode ganhar prestígio no seu domínio................................................ 5 4 3 2 1

7- ... precisa de ter aptidões artísticas....................................................... 5 4 3 2 1

8- ... faz parte de uma equipa......................................................................... 5 4 3 2 1

9- ... tem a certeza que não há desemprego................................................ 5 4 3 2 1

10- ... pode ser o género de pessoa que gostaria de ser....................... 5 4 3 2 1

11- ... tem um superior que é sincero consigo.......................................... 5 4 3 2 1

12- ... gosta do ambiente onde o trabalho é realizado........................... 5 4 3 2 1

13- ... sente, no fim de cada dia, que aproveitou bem as horas de trabalho................................................................................................ 5 4 3 2 1

14- ... tem autoridade sobre outras pessoas............................................ 5 4 3 2 1

15- ... tem que ensaiar ideias e sugestões novas..................................... 5 4 3 2 1

16- ... criar qualquer coisa de novo............................................................. 5 4 3 2 1

17- ... obtém resultados que lhe permitem saber se fez um bom trabalho................................................................................. 5 4 3 2 1

18- ... tem um superior que é compreensivo............................................. 5 4 3 2 1

19- ... tem a certeza de estabilidade do emprego.................................. 5 4 3 2 1

20- ... contribui para tornar o mundo mais belo....................................... 5 4 3 2 1

21- ... é quem toma as decisões................................................................... 5 4 3 2 1

22- ... tem um salário que aumenta de acordo com a subida do custo de vida............................................................................................. 5 4 3 2 1

23- ... tem que estar constantemente a pôr em dúvida aquilo que pensa.................................................................................................... 5 4 3 2 1

24- ... emprega capacidades de direcção................................................... 5 4 3 2 1

25- ... os locais sejam confortáveis e possuam bastantes comodidades........................................................................... 5 4 3 2 1

26- ... pode ter o género de vida de que gosta........................................ 5 4 3 2 1




25

27- ... pode criar amizade com os colegas de trabalho.......................... 5 4 3 2 1

28- ... sabe que os outros consideram importante o seu trabalho……. 5 4 3 2 1

29- ... não faz sempre a mesma coisa......................................................... 5 4 3 2 1

30- ... sente que ajuda outras pessoas....................................................... 5 4 3 2 1

31- ... contribui para o bem estar de outras pessoas............................. 5 4 3 2 1

32- ... faz muitas coisas diferentes........................................................... 5 4 3 2 1

33- ... é admirado pelos outros.................................................................... 5 4 3 2 1

34- ... tem bons contactos com os colegas de trabalho......................... 5 4 3 2 1

35- ... tem o género de vida que lhe agrada mais.................................... 5 4 3 2 1

36- ... tem um bom local de trabalho (boa iluminação, tranquilo, espaçoso, limpo, etc.)............................................................................... 5 4 3 2 1

37- ... tem de planificar e organizar o trabalho dos outros................. 5 4 3 2 1

38- ... precisa de se manter mentalmente desperto.............................. 5 4 3 2 1

39- ... é suficientemente bem pago para ter uma vida desafogada............................................................................................... 5 4 3 2 1

40- ... é o patrão de si próprio..................................................................... 5 4 3 2 1

41- ... fabrica objectos atraentes.............................................................. 5 4 3 2 1

42- ... está seguro de ter outro trabalho na mesma empresa se o actual acabar................................................................................... 5 4 3 2 1

43- ... tem um superior atencioso................................................................ 5 4 3 2 1

44- ... vê os resultados dos seus esforços................................................ 5 4 3 2 1

45- ... contribui para o aparecimento de ideias novas............................ 5 4 3 2 1

Verifica se respondeste a todas as afirmações.




26

15 16 45 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15. . . . . . . . . . . . . . .2 30 31 . . . . . . . . . . . . . . .7 20 41 . . . . . . . . . . . . . . .1 23 38 . . . . . . . . . . . . . . .13 17 44 . . . . . . . . . . . . . . .5 21 40 . . . . . . . . . . . . . . .6 28 33 . . . . . . . . . . . . . . .14 24 37 . . . . . . . . . . . . . . .3 22 39 . . . . . . . . . . . . . . .9 19 42 . . . . . . . . . . . . . . .12 25 36 . . . . . . . . . . . . . . .11 18 43 . . . . . . . . . . . . . . .8 27 34 . . . . . . . . . . . . . . .4 29 32 . . . . . . . . . . . . . . .10 26 35 . . . . . . . . . . . . . . .

Relação com colegas

Variedade

Género de Vida

Económico

Segurança

Ambiente

Relação com Superiores

Êxito

Independência

Prestígio

Direcção

Criatividade

Altruismo

Estético

Estimulação Intelectual




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Instruções

Este inventário vai ajudar-te a definir o tipo de trabalho que estás

interessado em fazer. Neste caderno encontram-se listadas actividades

realizadas em diferentes tipos de profissões. Cabe-te decidir se gostarias ou

não de realizar cada uma das actividades enumeradas nas páginas seguintes.

Lê cada frase cuidadosamente e responde o melhor que souberes. Nalguns

casos pode acontecer que não estejas familiarizado com certas actividades,

algumas das quais requerem um tipo de treino que não tens. No entanto, mesmo

em tais casos, tenta determinar os teus sentimentos em relação a cada

actividade.

Para cada actividade marca a tua opinião na folha de respostas de acordo

com a seguinte escala:

M – Gosto muito

n – Gosto moderadamente (mais ou menos)

N – Não gosto muito

D – Não gosto mesmo nada

Não há tempo limite mas responde tão rapidamente quanto possível. No final

assegura-te se respondeste a todas as actividades na folha de resposta.




28

1- Efectuar investigações em cobaias sobre os efeitos das vitaminas no crescimento. 2- Aplicar princípios de engenharia para desenvolver instrumentos que cortem metais. 3- Misturar os ingredientes para fazer pão ou bolos numa padaria. 4- Elaborar planos económicos e financeiros para uma grande empresa. 5- Fazer os pagamentos e depósitos dos clientes num banco. 6- Elaborar projectos arquitectónicos para vivendas ou prédios. 7- Aconselhar as pessoas acerca da melhor forma de reduzir a pobreza e evitar doenças. 8- Recolher e preparar amostras de tecidos para análise no laboratório. 9- Aplicar gesso ou colocar tijolos nas paredes de um edifício em construção. 10- Proteger e conservar terrenos de um parque florestal. 11- Adquirir materiais e outros recursos para um negócio.

12- Compilar e preparar material para a publicação do diário e correspondência de um escritor famoso. 13- Fazer ilustrações para um manual técnico. 14- Vigiar uma rua para proteger pessoas e propriedades. 15- Planear experiências de laboratório com vírus e outros micro--organismos. 16- Descobrir o processo de fabricar plásticos ou metais. 17- Cortar e embalar carne ou legumes num mercado. 18- Actuar nos bastidores para influenciar políticos a aprovar propostas de lei. 19- Receber e fazer chamadas telefónicas numa central telefónica. 20- Fazer ilustrações a cores para uma revista ou um livro. 21- Conduzir um programa de liderança de grupos para jovens. 22- Ajudar a testar os efeitos de medicamentos e outros produtos químicos.




29

23- Reparar e verificar motores de automóveis ou de aviões. 24- Utilizar novos adubos para aumentar a produção agrícola. 25- Explicar os problemas de produção e demonstrar a necessidade de novo equipamento. 26- Redigir petições ou pareceres jurídicos. 27- Projectar e executar banda desenhada para um manual. 28- Cuidar do conforto dos passageiros num avião ou navio. 29- Recolher e analisar dados sobre o sol, a lua e demais planetas. 30- Elaborar o projecto de uma estação espacial ou de um laboratório subaquático. 31- Fazer ou arranjar fatos e outras peças de vestuário, numa alfaiataria 32- Ser consultor para a promoção de vendas junto do presidente da empresa. 33- Dactilografar e arquivar correspondência, facturas e recibos.

34- Tocar um instrumento musical numa orquestra. 35- Ensinar actividades de reabilitação de deficientes. 36- Verificar diariamente as provetas de uma experiência laboratorial para registar alterações. 37- Descobrir e reparar avarias em máquinas de lavar, televisão, e outros electrodomésticos. 38- Recolher e classificar ovos numa quinta. 39- Ser vendedor de uma empresa comercial de máquinas. 40- Classificar e catalogar livros numa biblioteca. 41- Escolher e preparar os adereços (mobiliário, vestuário, etc) para uma companhia teatral. 42- Ajudar na organização de jogos de grupo e actividades recreativas. 43- Realizar análises químicas e microscópicas para estudar as causas das doenças. 44- Estabelecer e comandar a rota de um navio. 45- Produzir alimentos e manobrar as máquinas de enlatar numa fábrica de conservas.




30

46- Aconselhar gestores tendo em vista a mudança política e financeira. 47- Manter actualizado o registo de produtos armazenados e das encomendas recebidas. 48- Criar novos modelos para joalharia. 49- Prescrever tratamentos e cuidados para doentes de um hospital. 50- Fazer próteses dentárias. 51- Cortar e instalar painéis de madeira para gabinetes em edifícios novos. 52- Cuidar do crescimento de flores e árvores. 53- Avaliar riscos e calcular as taxas das apólices de seguros. 54- Ser uma autoridade em literatura portuguesa. 55- Preparar o anúncio e publicidade de uma exposição. 56- Conduzir um carro ou um autocarro ao serviço de uma família ou de uma empresa. 57- Misturar produtos químicos para fazer medicamentos ou outros produtos farmacêuticos.

58- Investigar o modelo e o tipo de produção de componentes electrónicos. 59- Separar, classificar segundo a qualidade, empacotar frutas e legumes. 60- Ser responsável pelo funcionamento eficaz de uma repartição pública. 61- Receber pedidos de clientes e registar mensagens telefónicas. 62- Fazer uma escultura para um parque público. 63- Prestar ajuda profissional como Terapeuta da Fala. 64- Analisar a água de um sistema de aquecimento para verificar a existência de produtos químicos corrosivos. 65- Trabalhar numa máquina impressora numa tipografia. 66- Plantar e tratar de flores, arbustos e relvados. 67- Mostrar a mercadoria a clientes num armazém de venda a retalho. 68- Aconselhar os clientes quanto aos seus direitos e deveres legais. 69- Decorar ou pintar objectos de cerâmica.




31

70- Conduzir as pessoas aos seus lugares num cinema ou circo. 71- Analisar rochas e fósseis para localizar depósitos minerais. 72- Ser responsável pela elaboração do projecto arquitectónico de um grande edifício. 73- Restaurar e estofar mobília antiga. 74- Motivar os técnicos de venda para aumentar as suas vendas. 75- Trabalhar com um duplicador ou com uma máquina de fotocópias. 76- Dirigir um curso de arte, música ou teatro. 77- Animar discussões de grupo com jovens delinquentes. 78- Limpar e esterilizar provetas e outros instrumentos de laboratório. 79- Soldar, fixar e unir diferentes peças de uma correia transmissora. 80- Alimentar, ordenhar e guardar um rebanho. 81- Convencer e influenciar as pessoas quanto ao valor de um produto.

82- Seleccionar e preparar artigos para uma revista. 83- Seleccionar tintas e escolher as cores para decorar casas ou escritórios. 84- Arranjar as camas e acomodar confortavelmente os doentes num hospital. 85- Efectuar operações cirúrgicas delicadas num hospital. 86- Elaborar um novo modelo de avião. 87- Preparar e cozinhar alimentos num restaurante ou na cozinha de um hotel. 88- Recolher dados financeiros para analisar a tendência das vendas. 89- Registar as receitas e despesas num livro de contas. 90- Reproduzir obras-primas de arte. 91- Diagnosticar doenças e prescrever o tratamento adequado. 92- Efectuar análises de rotina num laboratório médico. 93- Reparar um sistema de distribuição de água e instalar a canalização.




32

94- Pescar com fins comerciais.

95- Avaliar por conta de um banco o valor de propriedades e terrenos. 96- Ensinar português, jornalismo ou uma língua estrangeira. 97- Pintar à mão cartões de boas festas. 98- Ajudar as pessoas a planear e preparar viagens. 99- Planear investigações laboratoriais sobre o efeito da luz no crescimento das plantas. 100- Projectar aparelhos para testar equipamento electrónico. 101- Fazer ou consertar sapatos e outros produtos em couro. 102- Fazer reuniões com gestores de empresa para aumentar o desenvolvimento industrial. 103- Usar uma máquina registadora e fazer os trocos numa caixa. 104- Criar moda feminina.

105- Planear um curso de formação para jovens.

106- Usar instrumentos de medida para detectar defeitos em lentes de vidro. 107- Usar uma máquina para fazer ou reparar peças metálicas. 108- Fazer a colheita de legumes num campo. 109- Dirigir uma mercearia ou um armazém de artigos variados. 110- Escrever uma coluna diária num jornal. 111- Preparar uma exposição de flores. 112- Servir as pessoas num restaurante de luxo. 113- Medir o fluxo das correntes oceânicas. 114- Dirigir a construção de um grande eixo rodoviário. 115- Trabalhar com uma máquina de tricotar ou com um tear. 116- Dirigir a filial de uma empresa. 117- Separar e encaminhar a correspondência de uma estação de correios 118- Desempenhar um papel num filme ou numa peça de teatro.




33

119- Aconselhar pessoas com problemas pessoais ou conjugais. 120- Verificar a precisão de uma bomba de gás ou de outros instrumentos de medida. 121- Instalar ou fazer a ligação de sistemas eléctricos. 122- Inspeccionar animais e plantações agrícolas para detectar doenças. 123- Promover a venda de casas ou apartamentos. 124- Ser responsável por uma secção de um jornal ou revista. 125- Preparar e fotografar exposições comerciais. 126- Fazer companhia a um cego ou a uma pessoa deficiente. 127- Efectuar investigações sobre o cancro. 128- Desenhar o motor de um automóvel. 129- Preparar as refeições num hospital ou num restaurante. 130- Aprovar o orçamento para uma grande empresa.

131- Efectuar operações numa máquina calculadora. 132- Desenhar mobiliário artístico. 133- Prescrever o tratamento dos dentes para pessoas. 134- Fazer análises ao sangue e à urina. 135- Aplicar as telhas nos telhados dos edifícios. 136- Cortar e transportar troncos de árvores numa floresta. 137- Preparar relatórios de vendas. 138- Apresentar um noticiário na televisão ou rádio. 139- Retocar fotografias.

140- Guiar as pessoas durante uma visita turística. 141- Dirigir investigações químicas num laboratório industrial. 142- Fazer o projecto para uma central de energia. 143- Lavar a seco ou passar a ferro fatos e outras peças de vestuário. 144- Dirigir e coordenar as actividades de uma grande empresa.




34

145- Receber clientes e marcar entrevistas. 146- Desenvolver a produção de cerâmica. 147- Orientar os jovens em actividades recreativas. 148- Efectuar a leitura de pressão, velocidade e temperatura do ar. 149- Trabalhar com uma máquina escavadora ou com outro tipo de equipamento pesado. 150- Cultivar milho, trigo ou fruta.

151- Vender seguros de vida.

152- Ser juiz ou fazer parte do Supremo Tribunal de Justiça. 153- Ilustrar postais de aniversário. 154- Lavar, cortar e pentear o cabelo das pessoas. 155- Aperfeiçoar fórmulas matemáticas para resolver problemas. 156- Orientar a construção de uma ponte de grande envergadura. 157- Cortar e coser tecidos numa máquina.

158- Presidir a uma reunião de accionistas de uma empresa. 159- Empacotar e registar mercadorias para enviar pelo correio. 160- Compor um novo estilo de dança. 161- Preparar a colocação e adopção de crianças. 162- Fazer a leitura dos contadores de água e luz. 163- Cortar e soldar peças de ferro com um maçarico. 164- Criar gado bovino.

165- Vender automóveis ou electrodomésticos. 166- Escrever pequenas histórias para publicar. 167- Decorar a montra de um estabelecimento comercial. 168- Indicar os quartos e servir os hóspedes de um hotel.




35

Folha de Resposta

Marcar a resposta de acordo com a seguinte escala: M – Gosto muito (X3)

n – Gosto moderadamente (X2) N – Não gosto muito (X1) D – Não gosto mesmo nada (X0)

A B C D E M n N D M n N D M n N D M n N D M n N D 1 2 3 4 5 15 16 17 18 19 29 30 31 32 33 43 44 45 46 47 57 58 59 60 61 71 72 73 74 75 85 86 87 88 89 99 100 101 102 103 113 114 115 116 117 127 128 129 130 131 141 142 143 144 145 155 156 157 158 159 T

T T T T




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F G H I J M n N D M n N D M n N D M n N D M n N D 6 7 8 9 10 20 21 22 23 24 34 35 36 37 38 48 49 50 51 52 62 63 64 65 66 76 77 78 79 80 90 91 92 93 94 104 105 106 107 108 118 119 120 121 122 132 133 134 135 136 146 147 148 149 150 160 161 162 163 164 T

T T T T

K L M N M n N D M n N D M n N D M n N D

11 12 13 14 25 26 27 28 39 40 41 42 53 54 55 56 67 68 69 70 81 82 83 84 95 96 97 98 109 110 111 112 123 124 125 126 137 138 139 140 151 152 153 154 165 166 167 168 T

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35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A B C D E F G H I J K L M N




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A- Ciência (nível superior) Engloba profissões que implicam o assumir de responsabilidades pelo planeamento e condução de

investigações e pesquisas. Incluem a recolha e aplicação sistemática de conhecimentos em ramos científicos como a matemática, a medicina, as ciências físicas e a biologia.

B- Tecnologia (nível superior) Engloba profissões que implicam responsabilidade pela engenharia e projectos de manufactura,

construção ou transporte de produtos ou bens.

C- Economia do Consumidor Engloba profissões que implicam a preparação e embalagem de alimentos e bebidas. Incluem igualmente a produção e tratamento de roupas e outros produtos têxteis.

D- Negócios (nível superior) Engloba profissões que implicam elevada responsabilidade na organização, administração e

funcionamento eficiente de negócios e departamentos governamentais. Incluem as finanças, a contabilidade, a gestão e a promoção comercial.

E- Burocracia Engloba profissões que implicam o registar, enviar e arquivar recibos e outros registos de negócios. Incluem os trabalhos

de escritório e o contacto com clientes.

F- Arte (nível superior) Engloba profissões que implicam a expressão individualizada de talentos criativos ou musicais.

G- Serviços (nível superior) Engloba profissões que implicam elevada responsabilidade no cuidar do bem estar e das necessidades das pessoas, em campos como o serviço social, a saúde e a educação.

H- Ciência (nível técnico) Engloba profissões que implicam a observação e classificação de factos para ajudar a realizar

investigações laboratoriais, aplicar essas informações em campos como a medicina e as ciências físicas.




39

I- Tecnologia (nível técnico) Engloba profissões que implicam o trabalho manual em contextos como a construção, a manufactura, a

instalação ou reparação de produtos de electrónica e mecânica.

J- Exterior Engloba profissões que se realizam fundamentalmente ao ar livre. Incluem o cuidar do crescimento de plantas e animais, o semear e

cultivar em áreas como a agricultura, produção florestal, pescas, etc.

K- Negócios (nível técnico) Engloba profissões que implicam a venda, as promoções e o “marketing”. Incluem igualmente actividades financeiras e de organização comercial, com vista a promover a

realização de negócios.

L- Comunicação Engloba profissões que implicam competências de linguagem na criação ou interpretação de literatura, ou na comunicação oral ou escrita de conhecimentos ou ideias.

M- Arte (nível técnico) Engloba profissões que implicam a aplicação de aptidões artísticas em campos como a fotografia, as artes gráficas e o design.

N- Serviços (nível técnico) Engloba profissões que implicam o providenciar de serviços a pessoas tendo em vista os seus interesses, desejos e bem estar, em domínios como o serviço pessoal, social,

saúde, protecção e transporte.

Com a ajuda do Caderno de Exploração do COPS e com o recurso a literatura fornecida pela tua psicóloga, vais agora entrar na fase de exploração das profissões que fazem parte das tuas maiores áreas de interesse. Informa-te o mais possível sobre todas as profissões antes de seleccionares as preferidas. Bom trabalho!




40

Para saber se realmente gostas, ou não, de determinadas profissões, é necessário conhecê-las melhor... Esta procura de informação sobre profissões pode até abrir-te mais alternativas, não consideradas por ti até agora.

A – Ordena as três áreas de

interesse mais significativas:

B- Escolhe cinco profissões de cada

área da lista anterior:

1. _____________________

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

2. _____________________

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

3. _____________________

1. _____________________________

2. _____________________________

3. _____________________________

4. _____________________________

5. _____________________________

Procura as profissões em fontes de informação como o Caderno de Exploração do COPS, Classificação Nacional de Profissões e outros.




41

Avaliação de cada alternativa e escolha da melhor

Com a informação que tens vindo a acumular, poderás começar a

seleccionar as alternativas que consideras mais adequadas à tua realidade.

Analisa as 15 profissões seleccionadas agrupando-as em duas zonas:

Aceitação vs Rejeição.

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________




42

Muitas vezes aquilo que uma pessoa fantasia sobre uma

profissão é diferente da realidade. Para conheceres melhor as profissões do teu

interesse é importante conversar com pessoas (de preferência) no seu local de

trabalho.

Mantém presente que uma formação não conduz necessariamente a uma

única profissão e que uma profissão permite quase sempre empregos com

características diversas.

ÅÅÅProfissionais com quem gostarias de conversar: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

ÄQuem me pode facilitar o contacto com esse profissional: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

& O que preciso fazer para concretizar: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

{ Perguntas que gostarias de colocar: __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________




43

Entrevistei um profissional de ___________________________________

Da conversa que tive, o que mais me interessou foi __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

O que menos gostei foi __________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

Fiquei a saber que a sua profissão consiste em __________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para o meu projecto vocacional esta entrevista serviu-me para

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________




44

Até agora as disciplinas que mais gosto são:

_____________________________________

_____________________________________

Até agora tenho bom aproveitamento a:

_____________________________________

_____________________________________

As minhas características pessoais são:

_____________________________________

_____________________________________

Eu interesso-me por:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Eu tenho capacidades para:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

O que mais valorizo numa profissão é:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

As profissões que me interessam mais são:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________




45

Os meus objectivos escolares e profissionais são:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

O que valorizo profissionalmente:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Quais as três áreas de interesse mais significativas do COPS:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Por isso eu vou... _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________




46

Curso Secundário:

£ Curso Científico-Humanístico de ___________________________

£ Curso Tecnológico de ___________________________________

£ Curso Profissional de ___________________________________

£ Curso das Escolas especializadas do Ensino Artístico de _________

Cursos Científico-Humanísticos (10º ano):

Cursos Tecnológicos (10º ano):

Formação Geral 8 Português

8 Filosofia

8 Líng.Estr:_____________

8 Educação Física

Formação Específica

8_____________________________________

8_____________________________________

8_____________________________________

Formação Geral 8 Português

8 Filosofia

8 Líng.Estr:_____________

8 Educação Física

Formação Específica

8_________________

8_________________

Formação Tecnológica

8__________________

8__________________

8__________________




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Agrupamento Vertical Julio-Saúl Dias

Escola EB 2,3 Julio-Saúl Dias de Vila do Conde

Serviço de Psicologia e Orientação

Psicóloga: Cláudia Saavedra



Documents

Caderno OEV 9ºano