CADERNO MULTIDISCIPLINAR DE ATIVIDADES SOBRE

SOLO

PARTICIPANTES

Profª: Arivana Izabel Profª: Cristiane Straioto DinizProfºª: Emerson TurcattiProfª: Joseane NogueiraProfº: Paulo C.WaltrickProfª: Luzia Maria Pereira Profª: Graci de Fátima DiogoProfº: Luis César do Prado

O presente projeto tem como objetivo levar

aos professores da rede pública estadual da Área

Metropolitana Norte um caderno de atividades

multidisciplinar sobre solos, uma visão de vários

profissionais da educação de diferentes disciplinas

que participaram do curso de extensão universitária

promovido pelo Departamento de Solos da

Universidade Federal do Paraná- Projeto Solo na

Escola

Este caderno de atividades reuni várias

sugestões de atividades didáticas e práticas

utilizando mídias digitais e impressas para alunos do

Ensino Fundamental e Médio, lembramos que são

sugestões e poderão ser ajustadas a realidade de cada

região e cada escola de acordo com as necessidades

locais.

OBJETIVO

Considerando que o processo educativo pode

contribuir para a superação do quadro atual de

degradação da natureza, é necessário que a escola,

enquanto instituição, esteja preparada para incorporar

a temática ambiental de forma coerente. A escola

ainda é o lugar mais adequado para trabalhar a relação

homem-ambiente-sociedade, sendo um espaço

adequado para formar um homem novo, crítico e

criativo, com uma nova visão de mundo que supere o

antropocentrismo.

Neste contexto trabalhar com assuntos

relacionados ao Meio Ambiente são de grande

necessidade, diante da resposta que o nosso planeta

tem nos dado frente a tanta degradação ambiental

como aquecimento global, Buraco na camada de

ozônio, Ciclones Extra-Tropicais e outros tantos

fenômenos que nos deparamos no nosso cotidiano.

Quando falamos em degradação do meio

ambiente sempre lembramos da água, do ar, das

florestas e muitas vezes esquecemos do solo, que é um

importante recurso natural e não renovável, A proposta

de elaboração do caderno de atividades é justamente

motivar os professores e alunos a pensar no solo como

um importante recurso da natureza.

O solo demora para nascer,

não se reproduz

e morre facilmente.

Valmiqui Costa Lima

Conhecendo por dentro da Terra para compreender o solo

Tudo começa com a erupção vulcânica

Esta figura mostra o interior do vulcão em atividade, e as partes do vulcão.

O interior da Terra e suas camadas

A Terra é constituída, basicamente,

por  três camadas:

Crosta Terrestre: Camada superficial sólida

que circunda a Terra.

- Manto: camada logo abaixo da crosta. É

formada por vários tipos de rochas que,

devido às altas temperaturas, encontram-se

no estado pastoso e recebem o nome de

magma.

- Núcleo: Compreende a parte central do

planeta e acredita-se que seja formado por

metais como ferro e níquel em altíssimas

temperaturas.

Das camadas da Terra qual nos

interessa para o estudo do Solo é a

Crosta terrestre que é formada

essencialmente de rochas, cujos

constituites são na maioria das vezes

os minerais.

Mineral

É um elemento ou um composto químico, via de regra resultantes de processos inorgânicos, de composição

química geralmente definida e encontrado naturalmente na crosta terrestre.

Magnetite Fe3O4

Fonte: Leinz,Viktor –Geologia Geral

Rocha

É um agregado natural, formado de um ou mais minerais, que constitui parte essencial da crosta

terrestre.

Fonte: Leinz,Viktor –Geologia Geral

O que é solo?

A palavra solo tem significados distintos segundo o profissional que a está usando.

Para os Geólogos e Engenheiros É usado como sinônimo de regolito, na medida

que abrange todo o material inconsolidado que capeia as rochas.

Mas o que é regolito?

Regolito: Também conhecido como Manto de alteração Termo usado pelos geólogos como sinônimo de solo em seu sentido amplo. Camada de material intemperizado que recobre a superfície do planeta.

O regolito é o conjunto do material superficial, originado das rochas e dos depósitos inconsolidados, que foi afetado pelo intemperismo químico e físico. Abaixo do regolito estão os materiais rochosos que não foram afetados pelo intemperismo.

• O regolito é divido, a grosso modo, em duas partes: A inferior, onde se encontra a rocha mais ou menos alterada saprolito), e a parte superior, modificada quimica e fisicamente por processos pedogenéticos, e que é o solo propriamente dito

Mas o que é saprolito?

• s.m. Geol.- O mesmo que saibro. Parte do perfil de alteração de um solo em que aparece a rocha alterada mas ainda mantendo muitas de suas extruturas e restos de minerais em processo de alteração, principalmente os feldspatos.O saprolito tem importante uso em obras de construção, onde é comumente chamado de saibro.

• Neste sentido poderíamos afirmar que a Lua é coberta de uma camada de solo pois efetivamente ela é capeada por uma grande quantidade de fragmentos rochosos e de uma fina poeira, vinda da desagregação de suas proprias rochas ou de material sideral. Da mesma forma uma região desértica é recoberta de um solo arenoso na concepção dos geólogos

• Para o Agrônomo, Pedólogo e Geógrafo, que estão

mais interessados no solo do ponto de vista de sua

capacidade de sustentar vida, principalmente vida

vegetal, o solo não abrange as camadas inferiores,

mais conhecidas como [saprolito]]. Para estes

profissionais solo seria melhor definido como o

material mineral ou orgânico, inconsolidado, que

recobre a superficie do planeta e serve como o meio

natural para o crescimento das plantas terrestres.

Entre o solo e o material de onde ele é derivado,

existem diferenças marcantes do ponto de vista

físico, químico, biológico e morfológico.

• Qualquer que seja a acepção usada,o solo pode, a

grosso modo, ser classificado em:

• Autóctone, quando se deriva de material situado

imediatamente abaixo.

• Transportado, quando passou por movimentação e

transporte, de forma que não guarda uma relação direta

com o material, consolidado ou não, que se encontra

imediatamente abaixo. Os solos transportados por

movimentos de massa e por rastejamento se

enquadram neste tipo. Em alguns casos várias camadas

de solo podem ser empilhadas uma sobre a outro,

sendo as camadas mais inferiores consideradas como

paleosolo. Estes refletem antigos ambientes de

intemperismo, muitas vezes bem diferentes dos atuais.

PERFIL DO SOLO

Perfil do solo, que é uma pequena porção da

superfície da terra que possui horizontes ou

camadas, que nos permite a interpretação,

identificação, classificação do solo.

Esses horizontes e camadas são nomeados com

letras, nesse caso podemos dividir proximadamente

os horizontes e camadas do perfil como mostra a

figura.

• O:- horizonte onde

predomina restos de

matéria orgânica em

processo de

decomposição.

• A:- horizonte escuro

com acúmulo de

material orgânico em

estado avançado de

alteração (material

húmico, humus)

intimamente misturado

com a fração mineral,

onde se processa uma

alta atividade biológica.

É o horizonte mais

afetado pelas atividades

agrícolas

• E:- Horizonte mais

claro que se caracteriza

pela perda de partículas

argilosas, matéria

orgânica, sais de ferro e

alumínio, sendo

enriquecido em

partículas arenosas e

siltosas de quartzo e

outros minerais

resistentes. É um

horizonte marcado pela

eluviação.

• B-Horizonte,no qual

não se pode reconhecer

vestigios das estruturas

da rocha mãe e mostra

uma ou mais das

seguintes feições:

• 1-Concentração iluvial

de material argiloso,

ferro, alumínio, humus,

carbonatos, sulfatos ou

sílica,

– 2-Evidência de

remoção de

carbonatos;

– 3-Concentração

residual de

sesquióxidos;

– 4-Precipitação de

sesquioxidos sobre

as partículas

minerais,

escurecendo-as

– 5-Formação de

argilas ou óxidos

responsáveis pela

produção das

estruturas do solo:

granular, em bloco,

prismática, laminar.

• C:- Horizonte pouco

atingido pelos processos

pedogênicos, onde se

pode encontrar muitas

das características e

estruturas da rocha mãe.

Também conhecido

como saprolito.

Fonte: Dicionário Livre de Geociências

FATORES DE FORMAÇÃO DO SOLO

Você sabia que existem diferentes tipos de solo?

Segundo o Sistema Brasileiro de Classificação dos

Solos, podemos classificá-los em 14 ordens que são:

Neossolo - (neo = novo), solo raso em estágio inicial de formação;Vertissolo – (vertere = inverter), solo com alta capacidade de contração e expansão;Cambissolo – (cambiare = mudança), solo considerado jovem com horizonte B em início de formação;Chernossolo – (cherno = cor preta), solo caracterizado por apresentar alta fertilidade, horizonte A rico em matéria orgânica e em bases.Luvissolo – (luvi = saturado), solo com grande capacidade de retenção de nutrientes e de alta fertilidade.Alissolo - (ali = alumínio), solo com grande capacidade de retenção de cátions, porém de baixa fertilidade e altos teores de alumínio tóxico para as plantas.

Argissolo – (argila),Nitossolo - (nítido), solo caracterizado pela presença de um horizonte B exibindo superfícies brilhantes.Latossolo – (later = tijolo, solo utilizado na fabricação de tijolos na Índia), solo profundo bastante intemperizado, geralmente de baixa fertilidade.Espodossolo – (spodo = cinza), solo muito arenoso com acúmulo de matéria orgânica e/ ou ferro em profundidade (horizonte B) transportado dos horizontes superiores.Planossolo – (relevo plano), solo mal drenado e com horizonte B adensado.Plintossolo – (derivado da plintita), solo hidromórfico (excesso de água), apresentando segregação de ferro em subsuperfície, constituindo manchas de cores variadas, chamadas de plintita.Gleissolo – (glei = cor cinzenta), solo que apresenta horizonte A escuro sobre um horizontes B cor preferencialmente acinzentada formado em condições hidromórficas (excesso de água).Organossolo – (organo = orgânico), solo que possui elevado conteúdo de material orgânico.

Quais seriam os motivos para que existam diferentes tipos de solos?

A resposta é que o solo resulta da ação combinada de 5 fatores que são:

1- Material de origem;2- Clima;3- Relevo;

4- Organismos;5- Tempo.

O que isto significa?

Isto significa que as diferentes combinações destes

fatores resultarão em solos diferentes, ou seja, se

apenas um destes fatores mudar em uma mesma

região, poderemos ter tipos de solos diferentes, por

exemplo: em uma região onde o material de origem

do solo (rocha) é o mesmo, porém com relevos

diferentes (plano e íngreme) poderemos ter um tipo

de solo no relevo plano e outro no íngreme. Assim

como, se tivermos em regiões com climas diferentes,

mas com mesmo material de origem e mesmo relevo,

também teremos solos diferentes, ou ainda, em uma

mesma região, com clima, material de origem e

relevo iguais, porém com uma micro e macro fauna e

flora diferentes, teremos solos diferentes, o mesmo

raciocínio também se aplica ao fator tempo.

Para entendermos melhor a contribuição dos

5 fatores de formação do solo, vamos estudar

separadamente cada um, segundo LIMA, V.C., 2004:

É a denominação que se dá ao material mineral ou

orgânico a partir dos quais os solos se desenvolvem.

Sem dúvida os materiais rochosos são os mais

importantes, abrangendo os diversos tipos

conhecidos de rochas como magmáticas,

metamórficas e sedimentares. Essas rochas diferem

amplamente entre si em vários aspectos e certamente

irão influenciar com menor ou maior intensidade às

características do solo formado. Rochas ricas em

minerais com elementos nutrientes podem originar

solos férteis, enquanto que solos derivados de rochas

pobres serão inevitavelmente de baixa fertilidade.

Deduz-se, então, que o material de origem

praticamente condiciona a fertilidade do solo.

Determinados solos podem ser formados a partir de

materiais de origem vegetal acumulados em

condições anaeróbicas como nas áreas de várzeas

propiciando a formação dos chamados solos

orgânicos.

 

Material de origem

Alguns exemplos de Rochas Magmáticas ou Igneas

DIABÁSIO

GRANITO

Fonte: http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/suelos.html

Alguns exemplos de Rochas Magmáticas ou Igneas

Alguns exemplos de Rochas Metamórficas

Fonte: http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/suelos.html

Fonte; http://www.fortunecity.es/expertos/profesor/171/suelos.html

Alguns exemplos de Rochas Metamórficas

Alguns exemplos de Rochas Sedimentares

Alguns exemplos de Rochas Sedimentares

O ciclo das rochas representa as diversas

possibilidades de transformação de um tipo de rocha

em outro.

Os continentes se originaram ao longo do tempo

geológico pela transferência de materiais menos

densos do manto para a superfície terrestre. Este

processo ocorreu principalmente através de atividade

magmática.

As rochas, uma vez expostas à atmosfera e à biosfera

passam a sofrer a ação do intemperismo, através de

reações de oxidação, hidratação, solubilização,

ataques por substâncias orgânicas, variações diárias e

sazonais de temperatura, entre outras. O

intemperismo faz com que as rochas percam sua

coesão, sendo erodidas, transportadas e depositadas

em depressões onde, após a diagênese, passam a

constituir as rochas sedimentares.

Ciclo das Rochas

A cadeia de processos de formação de rochas sedimentares pode atuar sobre qualquer rocha

(ígnea, metamórfica, sedimentar) exposta à superfície da Terra.

Devido à migração dos continentes durante o tempo geológico, as rochas podem ser levadas a ambientes muito diferentes daqueles onde elas se formaram.

Qualquer tipo de rocha (ígnea, sedimentar, metamórfica) que sofra a ação de, por exemplo,

altas pressões e temperaturas, sofre as transformações mineralógicas e texturais, tornando-

se uma rocha metamórfica.

Se as condições de metamorfismo forem muito intensas, as rochas podem se fundir, gerando

magmas que, ao se solidificar, darão origem a novas rochas ígneas.

O ciclo das rochas existe desde os primórdios da história geológica da Terra e, através dele, a crosta de nosso planeta está em constante transformação e

evolução.Fonte:http://www.igc.usp.br/geologia/o_ciclo_das_rochas.php

O ciclo das rochas

Fonte: http://fossil.uc.pt/pags/transf.dwt- acesso em Aabril,2007

Clima

Este exerce a influência na formação do solo através

principalmente da chuva e temperatura. Em ambientes

extremos, como desertos frios ou quentes, a água está

em estado sólido (gelo), ou ausente o que torna

impraticável a formação do solo. Há necessidade de se

ter água em estado líquido. Climas úmidos e quentes

(regiões tropicais) favorecem a formação de solos

profundos e bastantes lixiviados, resultando em acidez

e baixa fertilidade. Em regiões de poucas chuvas

(áridas e semi-áridas), os solos são mais rasos, de

melhor fertilidade e geralmente pedregosos. Devido a

vegetação escassa, a quantidade de matéria orgânica é

inferior aos solos de regiões úmidas.

 

Clima semi-árido ( seco )

Clima tropical ( quente e úmido )

Clima temperado ( frio )

Relevo

o relevo influencia a formação do solo principalmente

no que diz respeito a dinâmica da água quer no sentido

vertical (infiltração) como no lateral (escoamento).

Nos relevos pouco movimentados praticamente toda a

água da chuva infiltra-se propiciando condições para a

formação de solos profundos. Em relevos muito

movimentados, grande parte da água é perdida por

escorrimentos laterais, favorecendo processos erosivos

e dificultando o desenvolvimento do solo, dando

origem principalmente a solos rasos. Além da água

das chuvas, áreas com relevo deprimido recebem

também as de vertentes vizinhas tendendo a um

acúmulo e favorecendo o aparecimento de solos

hidromórficos (excesso de água). OBS: As

características descritas acima podem variar de acordo

com os demais fatores de formação de solo, como

material de origem –maior ou menor facilidade de

decomposição, tempo de exposição ao intemperismo e

clima que faz com que solos rasos também ocorram

em relevos planos, assim como existem solos

profundos em relevos íngremes.

Relevo Plano

Relevo Íngreme

Compreendem macro e micro fauna e flora. A

vegetação exerce marcante influência na formação do

solo, não só como principal fornecedora de matéria

orgânica, como também na função de cobertura de

forma a atenuar extremos de temperatura e perdas

por erosão. A fauna, representada por inúmeras

espécies de minhocas, besouros, formigas, cupins, na

subdivisão de materiais grosseiros, remanejamentos

como também na porosidade. Os fungos e bactérias

realizam o ataque microbiano decompondo material

vegetal como também na fixação principalmente do

nitrogênio, elemento essencial na nutrição de plantas.

 

Organismos

Bactérias Fungos

Líquens

Protozoários

FolhasMinhocas

Musgos

Não adiciona, não exporta e nem gera energia. Mas,

para que ocorra a formação de solos é necessário um

determinado tempo.

Segundo DROZDOWICZ, 1997, 2,5cm de solo levam

aproximadamente 1000 anos para se formar.

Para LIMA, V.C, 2004, há diferença entre idade e

maturidade do solo, no qual idade refere-se ao tempo

transcorrido desde o início de formação e maturidade

expressa a evolução sofrida pelo solo. Um solo pode ter

avançada idade e ser imaturo, é o caso dos solos pouco

desenvolvidos, rasos, os quais mostram poucos

horizontes, os solos mais evoluídos, apresentam-se

mais profundos e com horizontes em maior número e

diferenciados.

Tempo

ATIVIDADES PROPOSTAS

Disciplinas envolvidas

PortuguêsMatemática

HistóriaGeografiaQuímica

Física

BANCO DE IMAGENS

Erupção vulcânica da ilha de Surtsey, Islândia, em 1963

Fonte: http://www.starnews2001.com.br/vulcao.html

Erupção do Monte Etna, o mais alto e ativo vulcão do continente europeu, localizado em território italiano

SITIOS INTERESSANTES

http://www.escola.agrarias.ufpr.br/index1.html - Site do Projeto Solo

na Escola, traz material referente a solos para professores e alunos,

rico em imagens e atividades práticas, experimentotecas, acesso a

calendário de visita escolar a Exposição Didática, animações em

flash, acesso a cursos para professores, etc.... acesso em 04-2007

http://www.igc.usp.br/geologia/o_ciclo_das_rochas.php- Site do

Prof. Dr. Fábio Ramos Dias de Andrade referente a Geociência da

Universidade de São Paulo- acesso em 04-2007

http://www.cnps.embrapa.br/mirim/mirim.html- Site da Emprapa

Solos, bem didático com linguagem apropriada a alunos do ensino

fundamental, com animações e jogos sobre meio ambiente- acesso

em 04-2007

http://www.mineropar.pr.gov.br/ - Site da Mineropar com imagens,

atlas, glossário sobre Rochas- acesso em 04-2007

http://www.ambientebrasil.com.br/composer.php3?base=./natural/index.html&conteudo=./natural/geomorfologia.html#d

- Site da Ambiental Brasil traz assuntos referentes ao Meio

Ambiente, leis ambientais etc... acesso em 04-2007

http://www.relevobr.cnpm.embrapa.br/index.htm- Site que traz

vários mapas em imagens de satélite super interativo e didático.

acesso em 04-2007

Sugestões de Áudio e Vídeos