Cada niño por nombre y rostro, hacia la graduación

Plan Estratégico 2020 - Versión 2.2

Envision WCSD 2020Invirtiendo en nuestro futuro

Katy Simon Holland Presidente, Distrito G

Malena Raymond Vice Presidente, Distrito D

Dr. Angela Taylor Secretario, Distrito E

Jacqueline Calvert Miembro, Distrito F

Andrew Caudill Miembro, Distrito C

Scott Kelley Miembro, Distrito A

Ellen Minetto Miembro, Distrito B

e are WCSD

www.washoeschools.net #WeAreWCSD SM

Consejo Directivo y Administrativo del Distrito Escolar

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ENVISION WCSD 2020

Katy Simon Holland Presidente del Consejo Directivo y Administrativoe are WCSD

www.washoeschools.net #WeAreWCSD SM

El Distrito Escolar del Condado de Washoe continúa creciendo y también lo hacen nuestras metas para garantizar que todos los 64,000 estudiantes del WCSD reciban una educación de alta calidad. Estamos en un momento emocionante de nuestra historia, con la apertura de tres nuevas escuelas en el año escolar del 2019-2020 y muchas más en el horizonte. Si bien hemos realizado mejoras significativas en lo académico y las operaciones a lo largo de los años, y sabemos que hay trabajo por hacer para que el WCSD sea el mejor sistema educativo posible.

Este plan estratégico, Envision 2020 Invertir en nuestro futuro, se ha actualizado anualmente para reflejar las condiciones cambiantes en el mundo que nuestros estudiantes heredarán y liderarán. Esta última actualización nos reta a construir sobre nuestros éxitos pasados y revisar áreas que necesitan mejoras para garantizar que todos nuestros estudiantes estén preparados para la universidad, el servicio militar o carreras altamente calificadas. Esta publicación también está disponible en nuestro sitio web: www.washoeschools.net.

Hemos actualizado nuestras metas alrededor de lo académico, participación comunitaria, seguridad escolar, operaciones, reclutamiento y manteniendo el personal altamente capacitado. También hemos incluido objetivos medibles definidos y objetivos anuales para asegurarnos de que nunca dejemos de mejorar, nunca dejemos de extendernos y de que nunca dejemos de desafiarnos a nosotros mismos y a nuestros estudiantes para lograr todo lo que podamos. La implementación exitosa de las metas y objetivos en Envision WCSD 2020 - Investing In Our Future - Invertir en nuestro futuro ayudará a avanzar en nuestros esfuerzos hacia el logro de nuestra meta de “Cada niño, por nombre y rostro, hacia la graduación”.

En el próximo año, nuestro Distrito continuará dedicado a relacionarse con nuestras familias y socios comunitarios

para fomentar relaciones sólidas y significativas, para aumentar el éxito de los estudiantes. Usando prácticas culturalmente competentes y estrategias efectivas, continuaremos cerrando las brechas de oportunidades y satisfaciendo las necesidades de cada uno de nuestros estudiantes. Continuaremos en el camino hacia una mayor transparencia utilizando datos y procesos significativos que sean eficaces, competentes y responsables. Nos enfocaremos en brindarles a nuestro personal altamente calificado y diverso, oportunidades consistentes para refinar y desarrollar sus habilidades. Nos aseguraremos de que nuestras escuelas sean entornos de aprendizaje seguros donde nuestros estudiantes y el personal sobresalgan. También trabajaremos con los socios comunitarios y partes interesadas para brindarles a nuestros maestros y estudiantes las mejores oportunidades de aprendizaje posibles.

En nombre del Consejo Directivo y el WCSD, extiendo mi gratitud a los maestros, administradores, empleados, familias, estudiantes, empresas, líderes comunitarios, enlaces de educación superior y miembros de la comunidad que han ayudado a crear un documento que dirigirá nuestros esfuerzos a medida que continuamos en el camino para crecer de bueno a excelente.

Con agradecimiento por todo lo que hacen para apoyar a nuestros estudiantes,

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NUESTRA VISIÓN, MISIÓN Y CREENCIAS FUNDAMENTALESUna organización de alto rendimiento debe guiarse por su Visión, Misión y Creencias Fundamentales. En mayo de 2010, el Consejo Directivo y Administrativo adoptó un nuevo conjunto de estos principios rectores:

VisiónComo un valiente e innovador líder en educación, el Distrito Escolar del Condado de Washoe (WCSD) será uno de los distritos escolares con mejores resultados en la nación, y se graduarán todos los estudiantes listos para la universidad y carreras profesionales y altamente calificados.

MisiónCrear un sistema educativo donde todos los estudiantes logren el éxito académico, desarrollen una responsabilidad personal y cívica, y logren la preparación universitaria y profesional para el siglo XXI.

Creencia FundamentalesCreemos:

• Todos los estudiantes pueden aprender y tener éxito.

• La brecha de logros puede ser eliminada asegurando que cada estudiante tenga el desafío de aprender a nivel de grado o superior.

• Maestros y directores eficaces, personal de apoyo dedicado, plan de estudios riguroso, prácticas culturalmente receptivas, resultados medibles, intervenciones oportunas, control y evaluación continua, colaboración, desarrollo profesional y una continua cultura de mejora aseguran el éxito en el salón de clases para todos los estudiantes.

• Se logrará un rendimiento superior a través de metas claras que establecen altas expectativas y estándares para todos los estudiantes y empleados.

• El éxito académico de los estudiantes y la construcción del carácter requieren la participación de la familia, los estudiantes, la escuela y la comunidad.

• El liderazgo y la pasión, junto con la responsabilidad y la transparencia, son claves para la reforma y el éxito.

• Un sistema educativo sólido garantiza el bienestar de una comunidad.

TEORÍA DE ACCIÓN Junto con estas importantes creencias generales, los miembros del Consejo Directivo adoptaron una teoría de acción que guía al Distrito a llevar a cabo el importante trabajo diario de mejorar el rendimiento estudiantil. Este sistema de Fortalecimiento de Desempeño Administrado, brinda autoridad de flexibilidad y toma de decisiones a las escuelas en base a un desempeño exitoso.

Bajo el sistema de Fortalecimiento de Desempeño Administrado, las escuelas de bajo rendimiento reciben un fuerte apoyo en la forma de una guía estrechamente manejada sobre la práctica educativa. En el otro extremo del espectro, las escuelas de alto rendimiento están facultadas con altos grados de autonomía.

Bajo el sistema Fortalecimiento de Desempeño Administrado, el WCSD espera mover todas las escuelas hacia el extremo autónomo de la escala. Esto alentará a las escuelas a asumir la plena propiedad del rendimiento de los estudiantes, exhibir una mejor toma de decisiones en todos los niveles, establecer enfoques más innovadores y flexibles para resolver problemas y desafíos, y continuar mejorando dentro de una cultura fuerte y orientada al desempeño.

“Nuestra visión, misión y creencias fundamentales como distrito escolar se centran en nuestro compromiso de proporcionar las mejores oportunidades educativas para cada uno de nuestros 64,000 estudiantes. Adoptamos con entusiasmo esta importante responsabilidad y estamos entusiasmados con la preparación de nuestros estudiantes para el éxito en el siglo XXI.”

— Dr. Angela Taylor, Secretario del Consejo Directivo y Administrativo

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Meta 1Asegurar el crecimiento académico anual de los estudiantes a través de un sistema de plan educativo, instrucción y evaluación alineado, riguroso y relevante. La instrucción se diseñará para satisfacer las necesidades de cada niño de nuestra diversa población estudiantil.

Meta 2Para desarrollar y retener personal altamente eficaces que son impulsados a apoyar a los estudiantes y su éxito académico, así como el éxito del Distrito. El Distrito Escolar del Condado de Washoe logrará esta meta mediante el reclutamiento, la selección, el desarrollo profesional y la capacitación.

RESUMEN DE METAS

Meta 3Involucrar a la familia, el personal, El Consejo Directivo y los miembros de la comunidad en relaciones sólidas, proporcionar oportunidades significativas para aumentar su experiencia educativa y confianza, y compartir la responsabilidad del éxito del estudiante.

Meta 4Proveer y mejorar continuamente los sistemas operacionales que son efectivos, eficientes, transparentes y responsables mediante el uso de estructuras y procesos significativos.

Meta 5Asegurar que nuestras escuelas sean ambientes seguros, acogedores y donde los estudiantes y el personal puedan triunfar académica y profesionalmente en los niveles más altos posibles.

“Como distrito líder y socio crítico en el éxito de nuestra comunidad, estamos comprometidos a mejorar continuamente las oportunidades que ofrecemos a los estudiantes, sus familias, los miembros de nuestro personal y la comunidad en general para lograr su máximo potencial. Nuestro Plan Estratégico es nuestro documento de responsabilidad para compartir con nuestra comunidad la visión, los valores, las prioridades y las acciones que utilizaremos para guiarnos en el avance de nuestro Distrito.”

— Katy Simon Holland, Presidente del Consejo Directivo y Administrativo

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Meta 1: Asegurar el crecimiento académico anual de los estudiantes a través de un sistema de plan educativo, instrucción y evaluación alineado, riguroso y relevante. La instrucción se diseñará para satisfacer las necesidades de cada niño de nuestra diversa población estudiantil.

Objetivo 1.1 — Proporcionar y mejorar continuamente el plan de estudios, riguroso y relevante, la instrucción y la práctica de evaluación para todos los estudiantes • Aumentar las tasas de graduación en forma anual. AE 2017-

2018: 85%; 2019: 88%; 2020: 90%; 2021: 92%• Aumentar el porcentaje de estudiantes que cumplen

con el “Estándar” medido por las tasas de SBAC en ELA y Matemáticas: 3% de ganancia anual hasta el 2021

• Aumentar en el porcentaje de estudiantes que cumplen con el “Estándar”, medido por la Evaluación Estatal de Ciencias (la línea de base establecida en noviembre del 2017)

• Aumentar el porcentaje en la obtención del crédito básico a través del 3er grado

Objetivo 1.2 — Cerrar brechas de oportunidades a través de prácticas culturalmente competentes, estrategias efectivas y sistemas de apoyo de varios niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de inglés, estudiantes de educación especial, estudiantes afectados por la pobreza y todos los grupos de estudiantes raciales / étnicos • Reducción de las brechas de rendimiento: Se establecerán

objetivos específicos de tres años con hitos anuales para cada población estudiantil para garantizar un ritmo de cierre de brechas en las siguientes medidas:

– Tasas más inteligentes de “Cumplimiento de los estándares”, matemáticas generales y ELA, y lectura de tercer grado

– Tasas de graduación de grupos durante cuatro años

– Tasas de logro AP / IB y / o crédito dual

• Aumento de las tasas de salida de los aprendices de inglés en 6to grado, según lo medido por WIDA en el desarrollo y Evaluación del rendimiento académico del lenguaje: Los datos de referencia dependen de la adopción de los criterios de salida del Consejo Estatal del Otoño del 2017

Objetivo 1.3 — Fortalecer la enseñanza y el aprendizaje a través de la tecnología y las estrategias de enseñanza del siglo XXI • Aumentar el número de maestros que completan las Clases

de Símbolos del Siglo XXI (los datos de referencia y los porcentajes a ser establecidos durante el año escolar del 2017-2018)

Objetivo 1.4 — Proporcionar y mejorar continuamente los datos educativos relevantes que ayudan al Distrito a tomar decisiones sobre lo académico y ayudan a las escuelas a planificar y ejecutar Planes de rendimiento escolar (SPP) • Aumentar en un 5%, anualmente, el número de usuarios

habituales del BIG data warehouse / Data Gallery• Aumentar en un 5%, anualmente, el número promedio de

informes mensuales ejecutados en BIG

“Como ex profesora de música, yo creo en la importancia de una educación integral. Es fundamental que además de un plan de estudio con rigor e innovación, también ofrezcamos a todos los niños con una oportunidad para expresar su creatividad y seguir aquello que les apasiona. Nuestro deber es educar plenamente a nuestros estudiantes y prepararlos para tener éxito después de graduarse.”

— Ellen Minetto, Miembro del Consejo Directivo

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Meta 1, continuación de la página 6

Objetivo 1.5 — Brindar y mejorar continuamente el camino hacia la preparación para la universidad y la carrera profesional a través de un sistema alineado desde el pre-K hasta el 16• Reducir las tasas de remediación para los graduados del

WCSD - estudiantes de NSHE de primer año en un 3% anual

• Establecer datos de referencia y objetivos a tres años para diplomas de preparación profesional y diplomas profesionales y universitarios (tras la codificación de los requisitos de diploma en AB7)

• Aumentar el porcentaje de estudiantes que se matriculan y completan una ruta de estudio en los programas de CTE al final de su último año.

• Ampliar el número de aulas integradas de Educación de la Primera Infancia en todo el Distrito de acuerdo con los fondos

• Aumentar el porcentaje del 8º grado “Listos para HS” (definido por la aprobación del curso académico y los resultados de la evaluación)

90 para el año 2020El Distrito Escolar del Condado de Washoe estableció una meta importante para lograr una tasa de graduación del 90 por ciento para el 2020, una campaña de “90 by 20”.

Desde el 2012, el Distrito ha logrado aumentos consecutivos en la tasa general de graduación, alcanzando un máximo histórico del 84 por ciento para la Clase del 2017. Este éxito se debe en parte a decisiones basadas en datos y mayores apoyos educativos, incluyendo los Cuatro Fundamentos. Estos principios se centran en el niño por completo y abarcan los siguientes aspectos de la educación:

• Instrucción básica del plan de estudios• Práctica inclusiva• Clima y compromiso• Sistema de soportes de múltiples niveles

El camino hacia la graduación comienza en el Kínder y el Distrito ha solicitado la ayuda de todo el personal y miembros de la comunidad en todos los niveles para apoyar la meta de “90 by 20”. El WCSD continúa enfocándose en ayudar a todos los estudiantes a obtener un diploma y graduarse listo para alcanzar sus objetivos universitarios y profesionales.

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Objetivo 2.1 — Atraer, reclutar, contratar y retener personal altamente calificado• Disminuir en por lo menos al 2% el número de puestos que

quedan sin cubrir por cualquier empleado certificado el primer día de cada año escolar

• Aumentar la diversidad de nuevas contrataciones entre todos los grupos de empleados. Incluyendo diversidad en raza, etnia, género, idioma y estado de veterano, según lo identificado por el empleado

• Aumentar la cantidad de nuevas contrataciones certificadas que son contratadas por nuestro profesional de apoyo educativo y personal docente invitado cada año

• Aumentar el porcentaje de maestros que completan con éxito el programa WCSD Alternative Route to Licensure (ARL) en al menos 2% cada año

Objetivo 2.2 — Proporcionar y mejorar continuamente un aprendizaje profesional significativo y de alta calidad dirigido a objetivos de aprendizaje concretos y resultados de rendimiento deseados • Mantener el porcentaje de personal con licencia contratado

a través del programa Professional Growth System• Aumentar el porcentaje de propietarios de cursos de

aprendizaje profesional que finalizan los cursos en el programa de Sistemas de crecimiento profesional (MyPGS) y enviar a los participantes una encuesta de seguimiento para completar un 5% anualmente

Objetivo 2.3 — Aumentar continuamente la retención y el compromiso del personal altamente eficaz a través de programas, sistemas de crecimiento profesional y otras prácticas de gestión para todos los empleados• Aumentar la retención de maestros durante los primeros 5

años de empleo• Mantener altos porcentajes de satisfacción de los empleados

medidos por encuestas de satisfacción

Meta 2: Para desarrollar y retener personal altamente eficaces que son impulsados a apoyar a los estudiantes y su éxito académico, así como el éxito del Distrito. El Distrito Escolar del Condado de Washoe logrará esta meta mediante el reclutamiento, la selección, el desarrollo profesional y la capacitación.

El Distrito Escolar del Condado de Washoe emplea a cerca de 8,000 profesionales dedicados que desempeñan un papel vital en la creación de un ambiente donde todos los estudiantes alcanzan el éxito. Si usted cree en el potencial de nuestros estudiantes, desea involucrarse en el futuro de nuestros niños y está inspirado para hacer una diferencia en nuestra comunidad, visite www.washoeschools.net/employment. Desde maestros, consejeros, servicios de nutrición, profesionales de la salud, apoyo administrativo y transporte, ¡hay algo para todos!

Creer Comprometerse Inspirar

Trabajo en el WCSD

“Nosotros estamos muy orgullosos de nuestros maestros, profesionales de apoyo educacional y administradores quienes hacen nuestras escuelas ambientes de aprendizaje seguros y alentadores. Nuestro personal juega un papel importante en las vidas de nuestros estudiantes, porque abren las ventanas al mundo para nuestros niños. Tienen una labor difícil y desafiante, pero se muestran a la altura todos los días en las escuelas de todo el Distrito.”

— Andrew Caudill, Miembro del Consejo Directivo

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Meta 3: Involucrar a la familia, el personal, El Consejo Directivo y los miembros de la comunidad en relaciones sólidas, proporcionar oportunidades significativas para aumentar su experiencia educativa y confianza y compartir la responsabilidad del éxito del estudiante.

Objetivo 3.1 — Ampliar el alcance y la efectividad de las comunicaciones del Consejo Directivo, el personal y la comunidad • Aumentar la tasa de visualización de empleados de las

comunicaciones del distrito• Mantener o aumentar la tasa de interacción de las redes

sociales• Aumentar las vistas de video a través de todos los medios• Aumentar la cobertura positiva de los medios

Objetivo 3.2 — Aumentar asociaciones significativas entre el Distrito y las familias con un enfoque en el éxito estudiantil• Mantener tasas de satisfacción familiar en la capacidad de

acceder a información y recursos, así como a comprender y apoyar el progreso de sus hijos

• Mantener las tasas de satisfacción del cliente para las clases de la Universidad para Padres

Objetivo 3.3 — Fortalecer las alianzas estratégicas de la comunidad, incluidas las partes interesadas, los constituyentes y las escuelas • Asistencia constante a las reuniones del Consejo Directivo

(90% de asistencia de cada miembro del Consejo)• Asegurar que todas las escuelas sean visitadas al menos una

vez al año por el Consejo Directivo y Administrativo• Asegúrese de que las inquietudes, preguntas y / o quejas de

los asistentes sean rastreadas y respondidas dentro de las 48 horas

• Aumentar la asistencia de los miembros del Consejo a eventos escolares y comunitarios

• Aumentar la asistencia de los miembros a eventos organizados por el Distrito / patrocinados por el Consejo Directivo y Administrativo

Objetivo 3.4 — Fortalecer la asistencia de los Servicios de Voluntarios a las escuelas y departamentos con un enfoque en apoyar el éxito de los estudiantes y el rendimiento escolar • Mantener el número de horas de voluntarios como el año

fiscal 17-18 en nuestro distrito escolar• Aumentar el valor de las horas de voluntariado en dólares en

un 3%

“Depende de todos nosotros trabajar juntos para asegurarnos de que nuestros estudiantes reciban la mejor educación posible. Sabemos que los estudiantes tienen éxito cuando las familias, escuelas, organizaciones comunitarias, vecinos y negocios se unen para compartir la responsabilidad de la educación de nuestros niños. Juntos estamos preparando a nuestros estudiantes para un mundo afuera del salón.”

— Jacqueline Calvert, Miembro del Consejo Directivo

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10 Plan Estratégico 2020 - Versión 2.2 | Envision WCSD 2020

Objetivo 4.1 — Garantizar que los sistemas operativos, los servicios centrales y las finanzas estén integrados y alineados de manera sostenible para apoyar mejor las necesidades de los estudiantes, maestros, personal, escuelas y departamentos• Implementar las mejores prácticas para el presupuesto del

distrito escolar como lo describe la Asociación de Oficiales de Finanzas del Gobierno (GFOA) y la Asociación de Oficiales de Negocios Escolares (ASBO)

• Proponer presupuestos equilibrados que eliminen el déficit estructural en 3 años en un 33% cada año.

• Transporte: identificar y desarrollar métricas con respecto a la entrega a tiempo de los estudiantes, la seguridad y el costo por milla

• Instalaciones: identificar métricas con respecto a la disminución de las necesidades críticas de reparación en el Sistema de Información de Condición de las Instalaciones, disminuyendo las escuelas superpobladas y proporcionando escuelas limpias

• Acceso a comidas: identificar métricas sobre el acceso a comidas para los estudiantes y solicitar y recopilar comentarios del consumidor

Objetivo 4.2 — Proporcionar y mejorar continuamente el acceso en línea a la información sobre datos educativos, operativos y financieros para apoyar la toma de decisiones y la responsabilidad en todo el Distrito • Aumentar anualmente el número de usuarios habituales del

almacén de datos

Meta 4: Proveer y mejorar continuamente los sistemas operacionales que son efectivos, eficientes, transparentes y responsables mediante el uso de estructuras y procesos significativos.

“Como Consejo Directivo y como Distrito, estamos profundamente dedicados a mantener la transparencia, la comunicación abierta y las conversaciones honestas con nuestra comunidad. A veces estas conversaciones son difíciles, pero es importante que todos sientan que sus opiniones son valoradas y validadas en el Distrito Escolar del Condado de Washoe.”

— Scott Kelley, Miembro del Consejo Directivo

Galería de datos WCSDLa página web de la Galería de Datos del WCSD brinda una manera interactiva para que la comunidad explore las construcciones y las reparaciones de las escuelas, tanto a nivel de todo el Distrito como a nivel individual de cada escuela. También proporciona información sobre las finanzas del Distrito y los gastos de sueldos. El sitio va más allá de la transparencia al hacer que los datos no solo estén disponibles, sino que sean comprensibles y útiles.

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Meta 5: Asegurar que nuestras escuelas sean ambientes seguros, acogedores y donde los estudiantes y el personal puedan triunfar académica y profesionalmente en los niveles más altos posibles.

Objetivo 5.1 — Proporcionar y mejorar continuamente un clima de pertenencia y autoestima entre los estudiantes, las familias, el personal y la comunidad que se centra en un entorno de aprendizaje inclusivo, colaborativo y atractivo al proporcionar prácticas, estrategias y materiales equitativos• Disminuir las tasas de absentismo crónico• Desproporcionalidad: Reducir las medidas de

desproporcionalidad para suspensiones, educación para estudiantes dotados y talentosos, identificación de aprendices de inglés, identificación / programación de educación especial y participación extracurricular– Se establecerán objetivos específicos de tres años para

cada población estudiantil para garantizar una reducción significativa de la desproporcionalidad

• Encuestas de medidas compuestas: aumento de la proporción de estudiantes, familias y personal que informa– Compromiso con la escuela– Relaciones positivas con la comunidad escolar– Sentirse seguro (o sentir que sus hijos están seguros) en

la escuela– Salud social y emocional

Objetivo 5.2 — Proporcionar e implementar continuamente un plan integral para la seguridad escolar y la respuesta a las crisis en todo el distrito, que incluye capacitación, mejoras en las instalaciones y la participación de la comunidad, las escuelas, las familias y los estudiantes• Mantener o exceder el cumplimiento con todos los

requisitos estatales para la seguridad escolar• Implementar el 100% del plan integral de operaciones de

emergencia anualmente

Comisión de Escuelas Seguras y SaludablesEl Consejo Directivo y Administrativo ha nombrado a 15 miembros de la comunidad dedicados a la Comisión de Escuelas Seguras y Saludables. El grupo asesora a los miembros del consejo en cuestiones relacionadas con la seguridad y protección de las escuelas, revisa las normas y procedimientos del Distrito y recomienda cambios cuando sea necesario. Esto incluye cuestiones relacionadas con la prevención y la intervención, la preparación, la respuesta de emergencia y la recuperación. La Comisión también revisa los modelos de mejores prácticas a nivel nacional que apoyan el aprendizaje de los estudiantes para fomentar un ambiente escolar saludable.

“Nuestro objetivo final es ayudar a nuestros niños a aprender, y sabemos que aprenden mejor en entornos donde ellos y sus familias se sienten bienvenidos y seguros. Continuamos trabajando arduamente como distrito para ayudar a los maestros y el personal en cada una de nuestras escuelas y proporcionar climas escolares donde los estudiantes no solo pueden aprender, sino también prosperar.”

— Malena Raymond, Vice Presidente del Consejo Directivo

425 East Ninth StreetPO Box 30425Reno, NV 89520-3425(775) 348-0200www.washoeschools.net

Este documento fue producido internamente por el Departamento de Comunicaciones del Distrito Escolar del Condado de Washoe.Para obtener más información y la versión completa de Envision WCSD 2020, visite nuestro sitio web, www.washoeschools.net.

Formas de mantenerse en contacto con lo que está sucediendo en el WCSD

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