C. Rezultatele elevilor din învmântul postliceal l a ... · Olimpiada de limba german (proba proiect) one Alexandru Colegiul Naíonal „Alexandru Ioan Cuza” Alexandria a XII-a

C. Rezultatele elevilor din înv mântul postliceal la examenele na ionale

C. 1 Rata de absolvire în înv mântul postliceal

La nivelul jude ului Teleorman sunt 4 unit i de înv mânt care colarizeaz elevi în

înv mântul postliceal, dup cum urmeaz :

1. Colegiul Tehnic „G-ral D.Praporgescu” Turnu M gurele (unitate de înv mânt de stat)

2. coala Postliceal Sanitar Alexandria (unitate de înv mânt de stat)

3. coala Postliceal Sanitar „Carol Davila” Alexandria (unitate de înv mânt particular)

4. coala Postliceal „FEG Education” Ro iorii de Vede (unitate de înv mânt particular).

Rata de absolvire pentru fiecare unitate de înv mânt care colarizeaz elevi în înv mântul

postliceal se prezint astfel:

Unitate de înv mânt Calificare profesional Nr. elevi înscri i

Nr. elevi promova i

Promovabilitate

Colegiul Tehnic „G-ral D.Praporgescu” Turnu M gurele

Tehnician controlul calit ii produselor agroalimentare

28 28 100 %

Agent vamal 28 15 53,57 % Asistent medical generalist 56 55 98,21 % TOTAL / 3 calific ri 112 98 87,5 %

coala Postliceal Sanitar Alexandria

Asistent medical de farmacie 43 40 93,02 % Asistent medical generalist 49 49 100 % TOTAL / 2 calific ri 92 89 96,74 %

coala Postliceal Sanitar „Carol Davila” Alexandria

Asistent medical de farmacie 40 37 92,5 % Asistent medical generalist 72 72 100 % TOTAL / 2 calific ri 112 109 97,32 %

coala Postliceal „FEG Education” Ro iori de Vede

Asistent medical de farmacie 17 14 82,35 % Asistent medical generalist 30 29 96,67 % TOTAL / 2 calific ri 47 43 91,49 %

2

La nivelul jude ului Teleorman, rata de absolvire pentru cele 4 calific ri profesionale pentru

care se colarizeaz elevi în înv mântul postliceal se prezint astfel:

Calificare profesional Nr. elevi înscri i Nr. elevi promova i Promovabilitate Tehnician controlul calit ii produselor agroalimentare

28 28 100 %

Agent vamal 28 15 53,57 % Asistent medical de farmacie 100 91 91 % Asistent medical generalist 207 205 99,03 %

3

C.2 Rezultatele elevilor din înv mântul postliceal

În anul colar 2017-2018, Comisia Jude ean de Evaluare şi Certificare (C.J.E.C.), constituit la

nivelul jude ului Teleorman prin decizia emis de Inspectorul Şcolar General, a coordonat examenul

de certificare a calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului postliceal, conform legisla iei în

vigoare. Astfel, rezultatele elevilor la examenul de certificare organizat pentru cele 4 calific ri

profesionale din înv mântul postliceal de la nivelul jude ului Teleorman se prezint astfel:

Nivel calificare

Categorie înv mânt

Sesiunea de

examen

Nr. Centre

de Examen

Calific ri profesionale

Nr. candida i înscri i

Nr. candida i prezen i

Nr. candida i

admi i

Procent de

promova bilitate

5 Înv mânt postliceal

Februarie 2018

1 Tehnician controlul calit ii produselor agroalimentare

12 9 8 88,89 %

Total Februarie 2018

12 9 8 88,89 %

Iulie 2018

1 Agent vamal 14 14 14 100 % 1 Asistent

medical de farrmacie

90 89 89 100 %

Total Iulie 2018

104 103 103 100 %

August 2018

2 Asistent medical generalist

196 196 196 100 %

Total August 2018

196 196 196 100 %

Nivel 5

de calificare

Total Înv mânt postliceal

5 centre de

examen

4 calific ri profesionale

312 308 307 99,67 %

D. REZULTATELE ELEVILOR TELEORM NENI LA ETAPA NA IONAL A OLIMPIADELOR ŞCOLARE

AN ŞCOLAR 2017 – 2018

Distinc ia/premiul Olimpiada Numele i prenumele

elevului Unitatea de înv mânt Clasa Profesor

îndrum tor

Medalie de argint Olimpiada Interna ional de

tiin e a Uniunii Europene Covache -Busuioc C.

R zvan Adrian

Colegiul Na íonal „Alexandru Ioan Cuza”

Alexandria a X-a Sp taru Manuela

Premiul al III-lea Olimpiada Interna ional de

limba francez Burtea M.A. Daria-Teodora


Alexandria a X-a

Gurb noaia Niculae Adina F rc anu Ion

Premiul I

Olimpiada de limba francez Burtea M.A. Daria-Teodora Colegiul Na íonal

„Alexandru Ioan Cuza” Alexandria

a X-a Gurb noaia

Niculae Adina F rc anu Ion

Olimpiada de biologie Achim C.L. Mihaela - Elena Colegiul Na íonal


a IX-a Sp taru Manuela

Olimpiada de limba german (proba proiect)

one Alexandru Colegiul Na íonal


a XII-a Jitea Alice

Olimpiada de limba latina Mihalache A. Andreea

Georgiana

Colegiul Na ional ,,Anastasescu” Ro iorii de

Vede a IX-a Popescu Mirela

Premiul al II-lea

Olimpiada de socio-umane Cultur civic

Echipaj Stoian Alexandru Iustin Nec uleasa Alexandra

Nicoleta

coala Gimnazial nr.2 Videle

a VIII-a Iorga Monica

Olimpiada Na ional a Sportului colar BASCHET

FETE

Echipa liceului Colegiul Na íonal


IX-XII Piperea Costina

Premiul al III- lea Olimpiada de limba german

(proba individuala) one Alexandru

Colegiul Na íonal „Alexandru Ioan Cuza” a XII-a Jitea Alice

Alexandria

Olimpiada de Pedagogie- Psihologie

Laz r M. Monica Georgiana Colegiul National

Pedagogic ,,Mircea Scarlat’’ Alexandria

a XII-a Gurlui Ileana

Men iune

Olimpiada de limba englez P tra cu I. Andra Amalia Colegiul Na íonal


a IX-a, sec iunea B

Titiri c Alina /Chiri Cristina

Olimpiada de biologie

Covache – Busuioc C. R zvan - Adrian



P tru V.F. Miruna - Teodora


Alexandria a XI-a Sp taru Manuela

Olimpiada de fizic Şovei G. Andreea-

Magdalena Şcoala Gimnazial „Mihai

Vi teazul” Alexandria a VIII-a

Armeanu Cristea Preda Mitic

Olimpiada de geografie ancu C. M. Mihaela

Isabelle Liceul Teoretic Zimnicea a XI-a T n sescu Mihaela

Olimpiada de limba i literatura român

Mocanu F. Adelina Mihaela Teodora

Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria

a VII-a Dumitru Florentina

Nana Olimpiada de limba i

literatura român Ghigeanu I. Luisa Manuela

Colegiul Na ional ,,Unirea’’Turnu M gurele

a IX-a Els Adelina

Olimpiada ”Lectura ca abilitate de via ”

Nedelea O.Andra Maria Şcoala Gimnazial „Mihai

Eminescu” Ro iorii de Vede

a VIII-a Bria Daniela

Olimpiada la”TEHNOLOGII”, profilul ”Resurse naturale i

protec ia mediului”, domeniul ”Agricultur -cre terea

animalelor”

Grindeanu Florin Mihai Liceul Tehnologic

”Nicolae B lcescu”, Alexandria

a XII-a

Bican Aurelia Alexandrina

Cojocaru Florea

Olimpiada de socio-umane Educa ie civic

Echipaj Anghel Mihaela

Ilie C t lina Maria

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare” Alexandria

a IV-a Florea Marinela

Olimpiada de logic , argumentare i comunicare

Stancu Elisabeta Anda Liceul Teoretic ,,Marin Preda” Turnu M gurele

a X-a Vi an Dobre Gica

Olimpiada de Tehnologia Informa iei Roinit Lucian Teodor Colegiul Na ional

”Unirea” Turnu Magurele a XII-a Gruia Miruna

Olimpiada Na ional de Argumentare, Dezbatere i

Gândire Critic „Tinerii Dezbat”

Echipaj Negru Vlad

V itu Andrei Vicen iu V tafu Tiffany Monica

Liceul Teoretic Zimnicea

X-XI

Slobozeanu Raluca

Ileana

Premiu special

Olimpiada de biologie

Achim C.L. Mihaela - Elena Colegiul Na íonal


a IX-a Sp taru Manuela

Martinescu D. Adelina - Ioana


Alexandria a IX-a Croitoru Nicoleta

Covache – Busuioc C. R zvan - Adrian



P tru V.F. Miruna - Teodora


Alexandria a XI-a Sp taru Manuela

Olimpiada ” tiin ele P mântului”

Monea V. Cristina Nicoleta Liceul Teoretic Zimnicea a XII-a

Constantinescu Floarea, Chiri

Gheorghe, M rculescu

Florica, M run elu Eugen

Olimpiada de geografie

Baciu L. Florin coala Gimnazial nr.2

Videle a VIII-a Ionescu Ileana

Pris cariu D. Emanuel Colegiul Na ional


a IX-a Martinescu Daniela

Bria V. Robert M d lin Liceul Tehnologic „Virgil

Madgearu” Ro iorii de Vede

a XII-a Badea Teodora

Isabela

Premiu special Olimpiada Universul

cunoa terii prin lectur

Miu P. Bianca coala Gimnazial Segarcea Vale

a V-a

Paraschiv Marinela

Netcu M. Ana Angela coala Gimnazial Segarcea Vale

a VI-a

Paraschiv Marinela

Du M. G. Daria coala Gimnazial Plosca

a VII-a Dimancea Aurelia

Oprean L. Bianca Eliza

coala Gimnazial Nr. 1

Islaz

a VIII-a Nania Violeta

Men iune special Olimpiada de limba francez

Nedelcu T. Mihaela Liceul Teoretic Zimnicea a XII-a Erdei Antonela

Stancu I.L. Bianca Valentina


Alexandria a XI-a Marin Floricica

Badea I. Carmen Colegiul Na ional

„Anastasescu” Ro iorii de Vede

a IX-a Mateescu Alexandra

Stoican A.M. tefan-Mircea coala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria

a VIII-a Velcea Mirela

Burtea M.A.Rare Mario coala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria

a VII-a Velcea Mirela

Medalie de argint Olimpiada de fizic Ciocoiu G. Diana - Iulia


Alexandria a IX-a Marin Stelian

Şovei G. Andreea-Magdalena

Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria

a VIII-a Armeanu Cristea

Preda Mitic

Medalie de bronz

Olimpiada de fizic Calot V.O. Anca - Maria Şcoala Gimnazial „Mihai

Viteazul” Alexandria a VI-a Armeanu Cristea

Olimpiada de matematic Danciu Andreea Cristina

Liceul Teoretic ,,Marin Preda”, Turnu M gurele

a VI-a P unescu Violeta

Ionescu Petru Vlad coala Gimnazial . nr.2

Videle a VIII-a Sîrbu Verginica

tefan Alexandra Maria Colegiul Na ional


a X-a tefan Romeo

Olimpiada de Tehnologia

Informa iei

Descul u Andreea Colegiul Na ional „Al. D.

Ghica” Alexandria a XI-a

T taru Daniela Ioana

tefan Alexandra Maria Colegiul Na ional


a X-a tefan C t lina

REZULTATELE ELEVILOR TELEORM NENI LA ETAPA NA IONAL A CONCURSURILOR COLARE AN ŞCOLAR 2017 - 2018

Distinc ia/premiul Concursul Numele i prenumele elevului

Unitatea de înv mânt Clasa Profesor îndrum tor

Medalie de aur FINALA MONDIAL

INFOMATRIX 2018-sec iunea ComputerArt

Preda Mihai Drago Colegiul Na ional „Al. D.

Ghica” Alexandria a XI-a

T taru Daniela Ioana

Medalie de bronz FINALA MONDIAL

INFOMATRIX 2018-sec iunea Short Movie

Badea R zvan Teodor Colegiul Na íonal


a IX-a T taru Daniela

Ioana

Premiul I

Concursul Na ional de Proiecte „Parteneriat în educa ie-

prezent i perspective”, CAEN 2018, pozi ia 03.

Stancu Elisabeta Anda Liceul Teoretic ”Marin Preda” Turnu M gurele

a X-a B la a C t lina

Simona

Concursul Na ional de crea ie ”Tinere condeie”

Ionescu Petru Vlad coala Gimnazial nr. 2

Videle a VIII-a C p ân Cristina

Premiul al II-lea

Concurs Na ional Informatic Urma ii lui Moisil Preda Mihai Drago

Colegiul Na ional „Al. D. Ghica” Alexandria

a XI-a T taru Daniela Ioana/Gemene

Narcis

Concursul Na ional de Geografie Terra

Voiculescu Ana Teodora

colala Gimnazial ”Zaharia Stancu” Ro iorii

de Vede

a VI-a Vaic r Doina

Made For Europe Neagu Bianca coala Gimnazial Buzescu a VII-a Ciofalc Mihaela

Cristina Concursul colar Na ional de

biologie ”George Emil Palade” (V-VI)

Moise N. Bogdan Beniamin

coala Gimnazial ”Mihai Viteazul” Alexandria

a V-a Zaharia Mariana

Concursul Na ional ,,C l tori prin istorie”

Lin Mihai Alexandru coala Gimnazial ,, tefan

cel Mare” Alexandria a VII-a Marin Stelu a

Premiul al III-lea

Concurs Na ional Informatic /Pagini WEB

PROSOFT@NT Descul u Andreea


a XI-a T taru Daniela

Ioana


Florea Teodora Ioana coala Gimnazial Nr. 7

Alexandria a VII-a

Florea C t lin Ionu

Trestic Daria coala Gimnazial ,, tefan

cel Mare” Alexandria a VIII-a Marin Stelu a

Memu A. Florina Sorana Liceul Teoretic "Marin Preda" Turnu M gurele

a VIII-a Franchevici

C t lina


Ruscu Ioana Ingrid

coala Gimnazial ”Mihai Viteazul” Alexandria

a VII-a Pesu Elena

Cote Gabriela Cristina coala Gimnazial ”Miron Radu Paraschivescu ”

Zimnicea a V-a T n sescu Sorin

Men iune

Concurs Na ional Informatic /Pagini WEB

PROSOFT@NT Preda Mihai Drago


a XI-a T taru Daniela Ioana/Gemene

Narcis Concursul Na ional de Fizic i

Chimie ”Impuls Perpetuum” Dr ghici S. George Andrei coala Gimnazial nr.1

Orbeasca a VIII-a

Hait Georgeta Dobre Valeria

Concursul Na ional ”Democra ie i Toleran ”

Echipaj Nec uleasa Alexandra

Nicoleta Dinte Raluca Andreea

Enache Sara Maria

coala Gimnazial nr. 2 Videle

a VIII-a a VIII-a a IV-a

Iorga Marinela Monica

Miu Simona Buc Maria


Curea Florin Dorel Scoala Gimnazial ,,Zaharia Stancu”, Ro iorii de Vede

a VI-a Os ceanu Victor

Gabriel

Concursul Na ional ”Ovidianum”

Mihalache A. Andreea Georgiana

Colegiul Na ional ,,Anastasescu” Ro iorii de

Vede a IX-a Popescu Mirela

Concursul transcurricular de lectur şi interpretare Ionel

Teodoreanu R dnean u B. Maria Elena

Liceul Teoretic ”Marin Preda” Turnu M gurele

a V-a Stochi a Florica

Liliana

Concurs Na ional Infoeducatie V tafu Monica, Sina Sorin Liceul Teoretic Zimnicea a XI-a Neagu Cristian


Mih ilescu Pîrvan Ania Liceul Teoretic ”Marin Preda” Turnu M gurele

a V-a Tatarici Alice

Berechet Liviu Andrei coala Gimnazial ”Miron Radu Paraschivescu ”

Zimnicea a VI-a T n sescu Sorin

T n sescu Liviu Daniel

coala Gimnazial ”Miron Radu Paraschivescu ”

Zimnicea a VI-a T n sescu Sorin

Ghibirdic Maria Cristina

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare”Alexandria

a VII-a Dobric Cristinela

Premiu special

Concursul colar Na ional de biologie ”George Emil Palade”

(V-VI) Iatan T. Dora Alexandra

coala Gimnazial ” Mihai Eminescu” Ro iorii de Vede

a VI-a Burlacu Cristiana

Concursul Na ional de Comunic ri tiin ifice ale elevilor din clasele liceale

Toma Andreea Gabriela Colegiul Na ional

Pedagogic ”Mircea Scarlat” Alexandria

a X-a Toma Florentina

Mariana

Concursul interdisciplinar de limba i literatura român i

religie ,,Cultur i spiritualitate

româneasc ’’

Mu at S. Evelina Daniela

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare’’

Alexandria a VI-a

Ciofalc Tatiana Priminescu Oana

Tecuceanu F. Elena Claudia

Şcoala Gimnazial nr. 1 Dobrote ti a VIII-a

Grama Nicoleta Andreea

Grama Florentin Daniel

Concursul transcurricular de lectur şi interpretare Ionel

Teodoreanu Calot V. Anca Maria

Şcoala Gimnazial "Mihai Viteazul" Alexandria

a VI-a

Dumitru Florentina

Nana

P un M.B. Elli Maria Şcoala Gimnazial "Mihai

Viteazul" Alexandria a VII-a

Dumitru Florentina

Nana

Mitu D. Miruna Adriana coala Gimnazial ,,Zaharia

Stancu’’ Ro iorii de Vede

a VIII-a Popescu Tatiana

CAPITOLUL IV

AC IUNI PRINCIPALE I REZULTATE OB INUTE ÎN ANUL COLAR 2017 – 2018

• Activitatea de inspecţie colar la nivelul I.S.J. Teleorman

La nivelul Inspectoratului Şcolar Judeţean Teleorman activit ile de inspec ie a

unit ilor de înv mânt preuniversitar sunt desf urate de c tre inspectorul şcolar general,

inspectorii şcolari generali adjunc i i inspectorii şcolari ai domeniilor Curriculum i inspec ie

colar i Management în scopul realiz rii obiectivelor proprii diferitelor categorii de unit i de

înv mânt, a a cum sunt acestea definite prin legisla ia în vigoare.

Inspecia şcolar r mâne un instrument important de evaluare, rezultatele ei, corelate cu

informaii din alte surse, asigurând o imagine clar a st rii înv mântului la nivelul judeului şi un

suport pentru ac iunile viitoare de reglare.

Graficul unic de monitorizare şi control are ca obiective principale: a) evaluarea i monitorizarea activit ii unit ilor de înv mânt preuniversitar din jude ul

Teleorman;

b) îmbun t irea rezultatelor colare prin evaluarea conformit ii func ion rii i dezvolt rii

unit ilor de înv mânt preuniversitar cu legisla ia privind înv mântul în vigoare, cu politicile,

strategiile M.E.N. i proiectele na ionale în domeniul educa iei i cu nevoile individuale,

comunitare, regionale i na ionale în domeniul educa iei;

c) consilierea i sprijinirea unit ilor de înv mânt preuniversitar din jude ul Teleorman i a

personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic pentru îmbun t irea propriei activit i;

d) evaluarea i/sau monitorizarea activit ii didactice, în mod fundamental a activit ii de

proiectare, predare-înv are-evaluare, prin raportare la sistemul de competen e al profesiei

didactice;

e) consilierea cadrelor didactice din jude ul Teleorman în leg tur cu activitatea lor

profesional i posibilit ile de dezvoltare profesional i evolu ie în carier ;

f) monitorizarea modului de preg tire, organizare şi desf şurare a examenelor na ionale

(Evaluarea Na ional la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a în 2018, Evaluarea Na ional 2018,

Bacalaureat 2018, examene de competen e profesionale etc.) din jude ul Teleorman;

g) colectarea i analizarea informa iilor în vederea valorific rii aspectelor pozitive i a

solu ion rii unor probleme ale sistemului de educa ie la nivelul jude ului Teleorman.

Criteriile de întocmire a graficului unic de monitorizare şi control la nivelul judeţului

Teleorman:

intervalul dintre dou inspec ii şcolare generale succesive;

13

monitorizarea unit ilor de înv mânt cu rezultate slabe la simul rile/ examenele

na ionale;

semnalarea unor deficien e în activitatea unit ilor şcolare (derularea procesului de

înv mânt, calitatea activit ii manageriale, desf şurarea activit ii compartimentelor

func ionale);

înscrierea cadrelor didactice pentru ob inerea gradelor didactice în anul colar 2017-2018;

asigurarea condi iilor optime, la nivelul jude ului Teleorman, pentru organizarea şi

desf şurarea probelor de examen pentru Evaluarea Na ional la finalul claselor a II-a, a

IV-a şi a VI-a în 2018, Evaluarea Na ional 2018, Bacalaureat 2018.

În anul colar 2017 - 2018 au fost realizate toate tipurile de inspec ii colare:

inspec ii tematice

inspec ii colare generale

inspec ii speciale i de specialitate

Inspecţii tematice: 1. Monitorizarea participării colare, verificarea modului de aplicare a planului de măsuri

privind intervențiile ameliorative pentru reducerea fenomenului de ne colarizare i

părăsire timpurie a colii;

2. Evaluarea anuală a activității manageriale desfă urate de directorii i directorii adjuncți

din unitățile de învățământ;

3. Monitorizarea modului de derulare a activităților educative cuprinse în programul

” coala altfel”;

4. Monitorizarea atribuțiilor/activităților specifice funcției de diriginte;

5. Monitorizarea modului de asigurare cu manuale colare a unităților de învățământ;

6. Aplicarea integrală i corectă a Curriculumului Național în unitățile de învățământ, în

anul colar 2017 - 2018;

7. Funcționarea Comisiei de Evaluare i Asigurare a Calității (CEAC), factor determinant

în procesul de autoevaluare al instituțiilor de învățământ preuniversitar;

8. Verificarea modului de întocmire i gestionare a documentelor de încadrare a

personalului didactic din unitățile de învățământ, pentru anul colar 2017 - 2018;

9. Săptămâna Educației Globale 2017 ”Lumea mea depinde de noi”;

10. Monitorizarea calității serviciilor educaționale oferite de învățământul special i

special integrat;

11. Monitorizarea organizării i desfă urării olimpiadelor i concursurilor colare;

14

12. Verificarea modului de completare a documentelor colare în vederea încheierii

situației la învățătură în semestrul I, anul colar 2017 - 2018;

13. Verificarea respectării reglementărilor în vigoare privind transferul elevilor în anul

colar 2017 - 2018;

14. Verificarea modului de organizare i desfă urare a simulării evaluării naționale pentru

elevii clasei a VIII-a i a simulării probelor scrise ale examenului de bacalaureat național,

în anul colar 2017 - 2018;

15. Verificarea modului de proiectarea i de desfă urare a procesului de învățământ în

regim simultan, în anul colar 2017 - 2018;

16. Verificarea i monitorizarea modului de organizare i desfă urare a examenelor;

17. Verificarea i monitorizarea modului de pregătire a elevilor i îndeplinirea condițiilor

de logistică pentru desfă urarea în condiții optime a examenelor naționale în anul colar

2017 - 2018;

18. Consilierea, monitorizarea i evaluarea privind organizarea i desfă urarea

examenelor de certificare a calificării profesionale a absolvenților învățământului

profesional, liceal, filiera tehnologică i postliceal nivel 3, nivel 4 i nivel 5;

19. Verificarea modului de completare a documentelor colare în vederea încheierii

situației la învățătură pentru anul colar 2017 - 2018.

Obiectivele urm rite în cadrul inspecţiilor au fost: O.1. Evaluarea competen elor cadrelor didactice de a elabora, pe baza unei lecturi personalizate a

programei şcolare, planific rile calendaristice şi proiectele unit ilor de înv are şi consilierea

acestora în vederea realiz rii activit ilor de proiectare;

O.2. Evaluarea capacit ii cadrelor didactice de a proiecta şi utiliza strategii didactice

corespunz toare înv mântului modern bazat pe competen e şi consilierea acestora în leg tur cu

proiectarea şi utilizarea strategiilor didactice corespunz toare;

O.3. Evaluarea competen elor cadrelor didactice de a utiliza metodele de înv are diferen iat şi

consilierea lor în leg tur cu utilizarea acestor metode;

O.4. Evaluarea capacit ii cadrelor didactice de a integra elementele de evaluare în cadrul

activit ilor de predare-înv are şi consilierea acestora în leg tur cu integrarea elementelor de

evaluare în cadrul activit ilor de predare-înv are;

O.5. Monitorizarea activit ii de aplicare a testelor de evaluare ini ial în înv mântul

preuniversitar;

O.6. Verificarea existen ei i aplic rii Planului de măsuri privind intervențiile ameliorative pentru

reducerea fenomenului de ne colarizare i părăsirea timpurie a colii;

15

O.7. Verificarea documentelor referitoare la activitatea Comisiei pentru monitorizarea absen elor

elevilor;

O.8. Verificarea modului de informare a elevilor i p rin ilor cu privire la prevederile R.O.F.U.I.P.,

R.O.F. i R.I.;

O.9. Crearea unui mediu educa ional mobilizator pentru elevi prin diversificarea i atractivitatea

activit ilor extracurriculare organizate la nivelul unit ii de înv mânt;

O.10. Modul de realizare a activit ii de autoevaluare la nivelul unit ilor de înv mânt/

documenta ia existent care atest func ionalitatea i func ionarea Comisiei de Evaluare i

Asigurare a Calit ii, C.E.A.C.;

O.11. Modalitatea de elaborare a rapoartelor de activitate ale unit ilor de înv mânt: Raportul

privind starea înv mântului la nivelul unit ii de înv mânt pe anul şcolar anterior i Raportul de

Autoevaluare Intern elaborat de comisia C.E.A.C. în conformitate cu legisla ia privind asigurarea

calit ii în educa ie, respectarea standardelor A.R.A.C.I.P.;

O.12. Analiza documentelor referitoare la rezultatele actului educa ional (vizând toate

componentele i domeniile acestuia) în C.A., C.P., catedrele şi comisiile metodice, alte structuri la

nivelul institu iilor de înv mânt;

O.13. M suri întreprinse de unitatea şcolar în scopul îmbun t irii performan elor şcolare şi

extraşcolare ale elevilor i a rezultatelor la examene reflectate în planuri ameliorative pe domenii

func ionale;

O.14. Verificarea asigur rii necesarului de manuale colare, la toate disciplinele, pentru to i elevii;

O.15. Respectarea prevederilor art.4 din O.M.E.N. nr.3398/28.02.2017, în procesul de completare a

stocurilor de manuale colare prin retip riri (înlocuirea manualelor colare aflate în stadiu avansat

de uzur , asigurarea manualelor colare pentru înv mântul gimnazial la disciplinele limba i

literatura român i matematic );

O.16. Respectarea prevederilor Metodologiei cadru de organizare i desf urare a competi iilor

colare;

O.17. Respectarea prevederilor Regulamentelor specifice privind organizarea i desf urarea

olimpiadelor i concursurilor colare;

O.18. Respectarea aplic rii prevederilor cuprinse în Titlul VII- Elevii, cap. IV – Transferul

copiilor şi elevilor din Regulamentul de organizare şi func ionare a unit ilor de înv mânt

preuniversitar nr. 5079/ 31.08.2016, cu modific rile i complet rile ulterioare;

O.19. Verificarea respect rii prevederilor legislative referitoare la acordarea dirigen iei în anul

colar 2017-2018;

16

O.20. Verificarea modului în care sunt îndeplinite atribu iile specifice func iei de diriginte /

educator/ institutor / profesor înv mânt pre colar/ profesor înv mânt primar, conform

prevederilor Ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009;

O.21. Evaluarea competen elor cadrelor didactice de a elabora documente de proiectare pentru

activit ile de suport educa ional, consiliere i orientare profesional pentru elevi;

O.22. Monitorizarea derul rii activit ilor de suport educa ional i consiliere pentru p rin i;

O.23. Evaluarea capacit ii cadrelor didactice de a proiecta activit i educative extra colare care s

contribuie la dezvoltarea personal a elevilor;

O.24. Modul în care este îndeplinit func ia de îndrumare şi control de c tre directorii unit ilor de

înv mânt;

O.25. Corectitudinea complet rii documentelor şcolare;

O.26. Existen a m surilor privind depistarea şi reducerea tendin ei de e ec/absenteism/abandon

şcolar la nivelul unit ii de înv mânt;

O.27. Respectarea programelor şcolare în vigoare la disciplinele de examen;

O.28. Cunoaşterea/ prelucrarea, în colectivele de catedr , la nivelul claselor a VIII-a/ XI-XII , în

şedin ele cu p rin ii, a documentelor normative pentru organizarea şi desf şurarea examenului de

Evaluare Na ional 2018/ Bacalaureat 2018;

O.29. Aplicarea Planului de măsuri remediale privind îmbun t irea rezultatelor ob inute la

simularea examenului de Evaluare Na ional 2017;

0.30. Monitorizarea stadiului de preg tire a elevilor din clasa a VIII-a în vederea particip rii

acestora la simulare i la examenul de Evaluare Na ional 2018;

O.31. Asigurarea condi iilor tehnice de organizare i desf urare a simul rii Evalu rii Na ionale

2018;

O.32. Proiectarea, organizarea, monitorizarea şi evaluarea activit ii de preg tire a elevilor din

clasele a XII/XIII-a în vederea particip rii acestora la examenul de Bacalaureat 2018;

O.33. Respectarea prevederilor în vigoare referitoare la îndeplinirea calit ii de angajator a unit ilor

de înv mânt;

O.34.Verificarea modului de elaborare/completare a documentelor de încadrare/angajare a

personalului didactic pe perioad nedeterminat sau determinat în conformitate cu prevederile

legale în vigoare;

O.35. Verificarea metodelor i instrumentelor elaborate în unitatea de înv mânt pentru gestionarea

documentelor de încadrare/angajare a personalului didactic pe perioad nedeterminat sau

determinat în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

O.36. Respectarea prevederilor Metodologiei cadru de mobilitate a personalului didactic în unit ile

de înv mânt preuniversitar în anul colar 2017-2018 aprobat prin O.M.E.C.S. nr. 5739/2016;

17

O.37. Respectarea prevederilor Metodologiei de organizare i desf urare a concursurilor de

ocupare a posturilor/catedrelor didactice vacantate în timpul anului colar, aprobat prin O.M.E.N.

nr. 4959/ 2013, care se aplic i în anul colar 2017-2018;

O.38. Respectarea prevederilor Legii nr. 53/2003 – Codul Muncii, cu modific rile i complet rile

ulterioare privind încheierea/încetarea contractelor individuale de munc i a actelor adi ionale la

contractul individual de munc ;

O.39. Respectarea prevederilor H.G. nr. 500/2011-registrul general de eviden a salaria ilor;

O.40.Verificarea respect rii prevederilor generale i specifice de elaborare/aprobare a planului de

activit i din cadrul programului „ coala altfel”;

O.41. Evaluarea competen elor cadrelor didactice de a elabora documente de proiectare pentru

activit i educative specifice programului „ coala altfel”/ S pt mânii Educa iei Globale;

O.42. Monitorizarea derul rii activit ilor educative planificate în cadrul programului „ coala

altfel” şi a S pt mânii Educa iei Globale;

O.43. Evaluarea capacit ii cadrelor didactice de a proiecta activit i educative extra colare care s

stimuleze participarea elevilor la activit i variate, în contexte non-formale;

O.44. Verificarea calit ii documentelor de proiectare, programare, raportare i consemnare a

activit ii desf urate de înv torii/profesorii de sprijin/itineran i, profesorii logopezi i consilieri;

O.45. Depistarea aspectelor pozitive i a aspectelor negative înregistrate în activitatea cadrelor

didactice din înv mântul special i special integrat;

O.46. Verificarea calit ii serviciilor educa ionale oferite la nivelul comunit ii (sprijin educa ional,

terapie logopedic , asisten i consiliere psihopedagogic );

O.47. Evaluarea competen elor cadrelor didactice în elaborarea orarelor pentru înv mântul

simultan respectând cerin ele psihopedagogice specifice, inând cont de planurile-cadru în vigoare;

evaluarea calit ii proiect rii calendaristice pentru clase în regim simultan, a unit ilor de înv are,

conform programelor colare în vigoare şi consilierea acestora, dup caz (Anexa 1 la/ i O.M.E.N.

nr. 5003/ 02.12.2014, O.M.E.N. nr. 3371/12.03.2013);

O.48. Evaluarea proiect rii i activit ii la clas din perspectiva utiliz rii con inuturilor înv rii

sugerate/indicate de programele colare în vigoare, centrate pe competen e i/sau obiective de

referin , opera ionale în condi ii simultane;

O.49. Verificarea i analizarea portofoliului evalu rilor ini iale la fiecare clas din înv mântul

primar simultan, interpretarea rezultatelor înregistrate, a m surilor pedagogice notate i proiectate

de cadrul didactic;

O.50. Evaluarea metodico-tiin ific a cadrelor didactice pe linia proiect rii didactice,

corespunz toare înv mântului simultan, integrat, bazat pe competen e şi consilierea acestora în

leg tur cu proiectarea şi utilizarea strategiilor didactice corespunz toare;

18

O.51. Evaluarea metodic a cadrelor didactice din perspectiva integr rii elementelor de evaluare în

cadrul activit ilor de predare-înv are şi consilierea acestora în leg tur cu necesitatea integr rii

ritmice a acestora în activitatea didactic simultan ;

O.52. Respectarea actelor normative privind organizarea i desf urarea examenului de certificare a

calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului profesional, liceal-filiera tehnologic i

postliceal nivel 3, nivel 4 i nivel 5;

O.53. Respectarea prevederilor legislative care reglementeaz înscrierea candida ilor la examenul

de certificare a calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului profesional, liceal-filiera

tehnologic i postliceal nivel 3, nivel 4 i nivel 5;

O.54. Respectarea modului de elaborare a proiectelor, conform metodologiei examenului de

certificare a calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului liceal-filie ra tehnologic i

postliceal nivel 4 i nivel 5;

O.55. Respectarea legisla iei în vigoare pentru organizarea i desf urarea probelor din cadrul

examenului de certificare a calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului profesional,

liceal-filiera tehnologic i postliceal nivel 3, nivel 4 i nivel 5.

În cadrul acestor inspecii tematice au fost inspectate toate unit ile de înv mânt din jude .

În activit ile de inspec ie au fost implica i inspectorii şcolari şi metodişti ai Inspectoratului Şcolar

Jude ean Teleorman.

Constat ri f cute în urma inspecţiilor tematice realizate: Aspecte pozitive Aspecte de îmbun t ţit

- planific rile calendaristice, precum i

proiectarea unit ilor de înv are sunt realizate în

concordan cu programele colare în vigoare;

- elementele proiect rii sunt bine corelate, astfel

încât s fie atinse obiectivele propuse (Liceul

Tehnologic ,,Nicolae B lcescu” Alexandria,

Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ” Roşiorii de

Vede, coala Gimnazial „Anghel Manolache”

Scrioa tea, coala Gimnazial Prundu, coala

Gimnazial nr. 1 Orbeasca, Liceul Teoretic

Piatra, Colegiul Tehnic G-ral „David

Praporgescu” Turnu M gurele, Colegiul Tehnic

,,Anghel Saligny” Roşiorii de Vede, Liceul

Teoretic Olteni, Liceul Teoretic Videle, Liceul

Tehnologic Nr. 1 Alexandria, Liceul Teoretic

Zimnicea, Liceul Tehnologic „Andrei aguna”

- introducerea elementelor de tratare diferen iat a

elevilor în proiectarea didactic (Liceul Teoretic

Olteni, Liceul Teoretic Videle, Liceul Teoretic

Piatra, Liceul Tehnologic „Andrei aguna”

Botoroaga);

- monitorizarea respect rii planific rii

calendaristice, în vederea evit rii sincopelor/

decalajelor în actul didactic, unde este cazul;

- continuarea aplic rii strategiilor didactice

centrate pe elev i corelarea acestora cu

competen ele cheie (Liceul Tehnologic „Andrei

aguna” Botoroaga, Liceul Teoretic Piatra);

- valorificarea elementelor de interdisciplinaritate

/transdisciplinaritate în procesul de predare-

înv are–evaluare (Liceul Teoretic Olteni, Liceul

Teoretic Zimnicea);

19

Botoroaga , Liceul Teoretic ,,Constantin Noica”,

Alexandria, Liceul Tehnologic ,,Virgil

Madgearu” Roşiorii de Vede);

- sunt utilizate strategii didactice diverse,

moderne i adaptate fiec rui moment al lec iei, în

vederea eficientiz rii actului de predare-înv are-

evaluare, (Liceul Tehnologic ,,Nicolae B lcescu”

Alexandria, Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ”,

Roşiorii de Vede, Liceul Tehnologic ,,Virgil

Madgearu”, Roşiorii de Vede, Liceul Teoretic

Videle, Liceul Teoretic Piatra, Liceul Teoretic

Zimnicea, coala Gimnazial Gârde ti, coala

Gimnazial Dr g ne ti Vla ca, coala

Gimnazial Prundu, Liceul Teoretic ,,Constantin

Noica” Alexandria, Liceul Tehnologic „Andrei

aguna” Botoroaga, Liceul Teoretic Olteni);

- elevii valorific eficient con inuturile înv rii în

contexte noi. Ace tia sunt capabili s rezolve

exerci ii la nivelul defini iei, fiind nevoie de

îndrumarea cadrelor didactice pentru aplicarea

corect a regulilor (Liceul Tehnologic ,,Emil

Racovi ” Roşiorii de Vede, Colegiul Tehnic

,,Anghel Saligny” Roşiorii de Vede, Liceul

Teoretic Olteni, coala Gimnazial Dr g ne ti

Vla ca, coala Gimnazial Olteni, coala

Gimnazial Gârde ti, Colegiul Tehnic ,,Anghel

Saligny” Roşiorii de Vede, Liceul Tehnologic

„Sfântul Haralambie” Turnu M gurele, coala

Gimnazial „Anghel Manolache” Scrioa tea,

Colegiul Tehnic G-ral „David Praporgescu”

Turnu M gurele);

- prin temele abordate se urm re te familiarizarea

elevilor cu cerin ele subiectului de examen

(Liceul Teoretic Olteni, Liceul Teoretic

Zimnicea, Liceul Tehnologic Dr g ne ti Vla ca);

- sunt valorificate creativ diverse metode de

înv are diferen iat , avându-se în vedere ritmul

- încurajarea i motivarea elevilor în vederea

exprim rii i sus inerii opiniilor/realizarea mai

multor texte argumentative, unde este cazul;

- stimularea motiva iei pentru lectur (Liceul

Tehnologic ,,Nicolae B lcescu” Alexandria,

Liceul Tehnologic nr. 1 Alexandria);

- utilizarea unor texte-suport, a normativelor în

vigoare, în predarea/explicarea noilor

con inuturi, la disciplina limba i literatura

român (Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ”,

Roşiorii de Vede, coala Gimnazial Olteni);

- repartizarea unor sarcini de lucru diferen iat

pentru elevii cu un ritm mai lent de înv are

( coala Gimnazial Olteni, Gimnazial Gârde ti,

Liceul Teoretic Olteni);

- valorificarea fi elor de lucru la nivelul

microgrupurilor/b ncilor, în vederea evalu rii

gradului de însu ire a noilor informa ii pentru

fiecare etap a demersului didactic proiectat;

- utilizarea unor instrumente de evaluare care s

stimuleze interesul elevilor (Liceul Teoretic

Olteni, Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ”

Roşiorii de Vede, Colegiul Tehnic ,,Anghel

Saligny” Roşiorii de Vede, coala Gimnazial

Olteni, Liceul Tehnologic Dr g ne ti Vla ca);

- dezvoltarea capacit ii de autoevaluare a

elevilor i aplicarea unor metode alternative de

evaluare (Liceul Teoretic Piatra);

- monitorizarea progresului înregistrat de elev,

pornind de la rezultatele evalu rii ini iale ( coala

Gimnazial „Anghel Manolache” Scrioa tea,

coala Gimnazial Gârde ti);

- monitorizarea progresului şcolar în cadrul

programelor de preg tire suplimentar / planurilor

remediale (Liceul Teoretic Olteni, Liceul Teoretic

Videle, Liceul Teoretic Piatra, coala Gimnazial

Gârde ti);

20

de în elegere/ de aprofundare/ de lucru al elevilor,

capacit ile lor cognitive (Liceul Tehnologic

,,Nicolae B lcescu” Alexandria, Liceul

Tehnologic ,,Emil Racovi ” Roşiorii de Vede,

Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny” Roşiorii de

Vede, Liceul Tehnologic Nr. 1 Alexandria,

coala Gimnazial nr. 1 Orbeasca, Colegiul

Tehnic G-ral „David Praporgescu” Turnu

M gurele, coala Gimnazial Prundu, Liceul

Tehnologic „Sfântul Haralambie” Turnu

M gurele);

- au fost elaborate şi aplicate teste de evaluare

ini ial , fiind realizate analize pe baza rezultatelor

ob inute de c tre elevi (Liceul Tehnologic ,,Emil

Racovi ” Roşiorii de Vede, Liceul Teoretic

Olteni, coala Gimnazial Dr g ne ti Vla ca,

coala Gimnazial Olteni, Liceul Tehnologic nr.1

Alexandria, Colegiul Tehnic ,,Anghel Saligny”

Roşiorii de Vede, Liceul Tehnologic Dr g ne ti

Vla ca, coala Gimnazial Gârde ti, Liceu

Teoretic Zimnicea, Liceul Tehnologic Dr g ne ti

Vla ca, Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ”,

Roşiorii de Vede);

- testele de evaluare ini ial reflect capacitatea de

a realiza diagnoza, prognoza i proiectarea

activit ilor la toate disciplinele vizate (Liceul

Teoretic ,,Constantin Noica” Alexandria, Liceul

Teoretic Olteni, Liceul Tehnologic nr.1

Alexandria, Liceul Teoretic Videle);

- s-au întocmit planuri de m suri remediale/

programe de preg tire suplimentar ( coala

Gimnazial Prundu, Liceul Teoretic Piatra,

Colegiul Tehnic ,,D. Praporgescu” Turnu

M gurele, coala Gimnazial nr. 1 Orbeasca);

- la toate unit ile inspectate, exist programe de

preg tire suplimentar pentru examenul de

evaluare naional / de bacalaureat;

- înfiin area Comisiei pentru monitorizarea

frecven ei, reducerea absenteismului i

abandonului colar (Colegiul Na ional

,,Alexandru Dimitrie Ghica’’ Alexandria, coala

Gimnazial Bujoreni, coala Gimnazial Nr. 1

Orbeasca, coala Gimnazial Nr. 6 Alexandria,

Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ’’ Ro iorii de

Vede, coala Gimnazial Slobozia Mândra,

coala Gimnazial Nr. 2 Turnu M gurele);

- completarea i actualizarea dosarului comisiei

( coala Postliceal Sanitar ,,Carol Davila’’

Alexandria, Liceul Tehnologic Nr. 1 Alexandria,

coala Gimnazial Nr. 1 M ld eni, coala

Gimnazial Ciol ne ti, coala Gimnazial Vedea,

coala Gimnazial ,,Ion Preotu’’ Troianul,

Colegiul Tehnic ,,General David Praporgescu’’

Turnu M gurele, coala Gimnazial Nr. 4 Turnu

M gurele, coala Gimnazial ,,Miron Radu

Paraschivescu’’ Zimnicea);

- elaborarea R.O.F. i prelucrarea acestuia

(Colegiul Na ional ,,Alexandru Dimitrie Ghica’’

Alexandria);

- elaborarea R.I. i prelucrarea acestuia ( coala

Gimnazial Mavrodin, coala Postliceal Sanitar

,,Carol Davila’’ Alexandria, Colegiul Tehnic

,,Anghel Saligny’’ Ro iorii de Vede);

- prezentarea R.O.F. i R.I. în edin a consiliului

profesoral i aprobarea în CA (Liceul Teoretic

Olteni, coala Gimnazial ,,Marin Preda’’ ili tea

Gume ti, coala Gimnazial Nr. 4 Turnu

M gurele);

- prelucrarea R.O.F. i R.I. la elevi i p rin i

( coala Gimnazial Bujoreni, Liceul Teoretic

Olteni, coala Gimnazial Fr sinet, C.S.E.I.

Ro iorii de Vede, Liceul Tehnologic ,,Emil

Racovi ’’ Ro iorii de Vede, coala Gimnazial

,,Anghel Manolache’’ Scrioa tea, coala

21

- la majoritatea unit ilor de înv mânt inspectate

s-a constatat existen a Comisiei pentru

monitorizarea frecven ei, reducerea

absenteismului i abandonului colar, numit prin

decizie de c tre director în baza hot rârii

Consiliului de administra ie;

- R.O.F. i R.I. au fost discutate în CP i aprobate

în CA în majoritatea unit ilor de înv mânt

inspectate i cuprind referiri la responsabilitatea

personalului didactic i a dirigin ilor de a urm ri

zilnic frecven a elevilor, de a cerceta cauzele

absenteismului i de a lua m suri corespunz toare

pentru îmbun t irea frecven ei. De asemenea se

prev d sanc iuni care pot fi aplicate elevilor, în

func ie de gravitatea faptelor (Liceul Teoretic

Videle, Liceul Tehnologic ,,Sf. Haralambie’’

Turnu M gurele, Liceul Tehnologic nr. 1

Alexandria);

- este elaborat Planul de m suri pentru prevenirea

absenteismului i a abandonului colar pentru

anul colar 2017-2018, fiind prev zute obiective

i ac iuni specifice pentru prevenirea

absenteismului i abandonului colar sau exist o

sec iune specific despre prevenirea/ combaterea

absenteismului în documentele manageriale

(raport privind starea înv mântului, plan

managerial al unit ii de înv mânt, documente

ale consilierului pentru proiecte i programe

educative ( coala Gimnazial Izvoarele, coala

Gimnazial ,,Alexandru Dep r eanu’’ Ro iorii

de Vede, coala Gimnazial C line ti);

- elevii i p rin ii sunt informa i cu privire la

prevederile R.O.F.U.I.P. i R.O.F. la începutul

anului colar, conform proceselor-verbale aflate

la consilierul educativ - pentru elevi i la

responsabilul Comisiei dirigin ilor - pentru p rin i

( coala Gimnazial Izvoarele, coala Gimnazial

Gimnazial Nec e ti, coala Gimnazial

Ciol ne ti, coala Gimnazial Crângu, coala

Gimnazial Nr. 2 Turnu M gurele, coala

Gimnazial Nr. 1 Videle);

- realizarea unui Plan de m suri pentru prevenirea

absenteismului i abandonului colar (Liceul

Tehnologic Dr g ne ti Vla ca, Colegiul Na ional


Gimnazial Bujoreni, coala Gimnazial

Nenciule ti, Liceul Teoretic Olteni, coala

Gimnazial Fr sinet, Liceul Tehnologic Nr. 1

Alexandria, coala Gimnazial Dr g ne ti

Vla ca, coala Gimnazial Nr. 1 Orbeasca,

coala Gimnazial Nr. 6 Alexandria, C.S.E.I.

Ro iorii de Vede, Liceul Tehnologic ,,Emil

Racovi ’’ Ro iorii de Vede, coala Gimnazial

Balaci, coala Gimnazial Nec e ti, Liceul

Tehnologic ,,Virgil Madgearu’’ Ro iorii de Vede,

coala Gimnazial Ciol ne ti, coala Gimnazial

Vedea, coala Gimnazial ,,Ion Preotu’’

Troianul, coala Gimnazial Slobozia Mândra,

coala Gimnazial Nr. 4 Turnu M gurele, coala

Gimnazial Nr. 2 Turnu M gurele, coala

Gimnazial Cosme ti, coala Gimnazial ,,Miron

Radu Paraschivescu’’ Zimnicea, coala

Gimnazial Smârdioasa);

- asigurarea unei comunic ri optime cu familia, în

vederea prevenirii e ecului colar; informarea

constant a p rin ilor în leg tur cu situa ia

colar a elevilor ( coala Gimnazial ,,Alexandru

Colfescu’’ Alexandria, coala Gimnazial

Fr sinet, Liceul Tehnologic ,,Emil Racovi ’’

Ro iorii de Vede);

- completarea portofoliului consilierului educativ

cu documentele activit ilor (Colegiul Na ional


Gimnazial Bujoreni, C.S.E.I. Ro iorii de Vede,

22

,,Alexandru Dep r eanu’’ Ro iorii de Vede,

coala Gimnazial Nenciule ti);

- din verificarea cataloagelor s-a constatat c

profesorii consemneaz zilnic absen ele elevilor;

s-au întocmit fi e lunare de monitorizarea

absen elor nemotivate, absen e care s-au raportat

la Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman

(Liceul Teoretic Videle, Liceul Tehnologic

Dr g ne ti Vla ca, Liceul Tehnologic ,,Andrei

aguna’’ Botoroaga, Colegiul Tehnic ,,General

David Praporgescu’’ Turnu M gurele);

- num r mare de absen e se înregistreaz la unele

clase în care elevii provin din familii cu mul i

copii, familii care nu acord interes pentru

educa ia copiilor, familii dezorganizate, familii cu

situa ie financiar precar , familii de rromi

(Colegiul Tehnic ,,General David Praporgescu’’

Turnu M gurele, coala Gimnazial Mereni,

coala Gimnazial Poeni, coala Gimnazial

Balaci, Liceul Tehnologic ,,Andrei aguna’’

Botoroaga);

- în baza referatelor dirigin ilor au fost aplicate

sanc iuni, conform procedurii opera ionale

specifice acestei situa ii (Colegiul Tehnic

,,Anghel Saligny’’ Ro iorii de Vede, Liceul

Teoretic Videle).

- multe dintre unit ile de înv mânt inspectate

sunt implicate în parteneriate i proiecte

educa ionale cu diferite institu ii locale, în

activit i educative colare i extra colare

atractive i diversificate, care s antreneze elevii

i participarea acestora la activit i în num r cât

mai mare ( coala Gimnazial Smârdioasa, coala

Gimnazial Cosme ti, Liceul Tehnologic ,,Virgil

Madgearu’’ Ro iorii de Vede);

- exist la nivelul unit ilor de înv mânt

verificate legisla ia în vigoare privind realizarea

coala Gimnazial Nec e ti, coala Gimnazial

,,Ion Preotu’’ Troianul, Colegiul Tehnic ,,General

David Praporgescu’’ Turnu M gurele, coala

Gimnazial Nr. 2 Turnu M gurele);

- prezentarea în CP i aprobarea în CA a

Proiectului de încadrare pentru anul colar 2017 -

2018 ( coala Gimnazial Buzescu);

- prezentarea în CP i aprobarea în CA a

încadr rii cu personal didactic de predare pentru

anul colar 2017 - 2018 ( coala Gimnazial

Plosca, coala Gimnazial Buzescu, coala

Gimnazial Con e ti);

- încadrarea cu personal didactic pentru anul

colar 2017 - 2017, de i a fost prezentat în CP,

nu a fost aprobat în CA ( coala Gimnazial

”Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede);

- emiterea de Hot râri ale CA pentru situa iile de

încadrare cu personal didactic de predare ( coala

Gimnazial Plosca, coala Gimnazial Buzescu,

coala Gimnazial Con e ti, coala Gimnazial

Poroschia);

- realizarea Registrului de Hot râri ale CA

( coala Gimnazial Buzescu);

- este necesar corelarea documentelor de

încadrare emise în unitatea de înv mânt – cu

numere de înregistrare în registrul de eviden al

unit ii de înv mânt în succesiunea lor logic i

cronologic ( coala Gimnazial Vit ne ti);

- verificarea tuturor CIM i completarea datelor

necesare/obligatorii (nr. CIM, data

suspend rii/încet rii CIM, semn tura

angajator/reprezentant legal, tampila unit ii de

înv mânt etc.) ( coala Gimnazial nr. 6

Alexandria, coala Gimnazial ”Alexandru

Colfescu” Alexandria, coala Gimnazial

”Grigore Dimitrie Ghica” Peretu, coala

Gimnazial nr.5 Alexandria, coala Gimnazial

23

procesului de evaluare intern i asigurarea

calit ii;

- dosarul comisiei C.E.A.C. pe anul colar

anterior, în toate unit ile inspectate, con ine

documentele prev zute de legisla ie, iar pentru

anul colar curent 2017 - 2018, este în curs de

actualizare;

- exist grafice cu tematica edin elor CP i CA i

sunt respectate prevederile legislative pentru

planificarea acestora; Registrele CP i CA sunt

completate corect i con in procesele–verbale de

edin , iar actele i documentele anexe edin elor

sunt îndosariate în dosare separate;

- comisiile de lucru sunt organizate în func ie de

specificul activit ii unit ilor de înv mânt:

activitate didactic ( colar ), activitate educativ

(extra colar ) i consiliere i orientare;

- exist planificare i programe de preg tire

suplimentar , test ri i simul ri pentru

disciplinele de examen în toate categoriile de

unit i de înv mânt, inclusiv cele de înv mânt

postliceal particular vizitate;

- proiectele de încadrare pentru anul colar 2017-

2018 au fost prezentate în Consiliul Profesoral i

în Consiliul de administra ie, în majoritatea

unit ilor de înv mânt;

- exist situa ii de încadrare cu personal didactic

de predare prezentate la începutul anului colar în

Consiliile profesorale i aprobate în Consiliile de

Administra ie ale unit ilor de înv mânt;

- planul încadr rii cu personal didactic de predare

a fost prezentat în CP i aprobat în CA-ul din

majoritatea unit ilor de înv mânt;

- sunt emise Hot râri ale CA pentru situa iile de

încadrare cu personal didactic de predare, în

majoritatea unit ilor de înv mânt inspectate;

- sunt completate Contracte individuale de munc

Buzescu, coala Gimnazial Vit ne ti, coala

Gimnazial ”Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede,

coala Gimnazial Plosca, coala Gimnazial

Con e ti, coala Gimnazial Smârdioasa);

- emiterea deciziilor de încetare CIM pe perioad

determinat (pentru CIM care au încetat în august

2017) ( coala Gimnazial Poroschia);

- completarea fi elor de post pentru personalul

didactic de predare ( coala Gimnazial Buzescu);

- actualizarea/completarea/înregistrarea, în

registrul de eviden al unit ii de înv mânt a

tuturor fi elor de post ( coala Gimnazial nr. 6

Alexandria, coala Gimnazial ”Alexandru

Colfescu” Alexandria, coala Gimnazial

Vit ne ti, coala Gimnazial ”Zaharia Stancu”

Ro iorii de Vede, coala Gimnazial Con e ti,

coala Gimnazial Izvoarele, coala Gimnazial

Poroschia);

- emiterea deciziilor de încadrare pentru tot

personalul didactic de predare din unitatea de

înv mânt ( coala Gimnazial nr. 6 Alexandria,


Buzescu, coala Gimnazial Con e ti, coala

Gimnazial Smârdioasa, coala Gimnazial

Poroschia);

- completarea/modificarea deciziilor de încadrare

la clase/grupe de elevi pentru anul colar 2017 -

2018 ( coala Gimnazial ,,Alexandru Colfescu”

Alexandria, coala Gimnazial nr. 5 Alexandria);

- elaborarea de proceduri opera ionale privind

selec ia, angajarea, evaluarea personalului

didactic de predare ( coala Gimnazial nr. 6

Alexandria, coala Gimnazial Plosca, coala

Gimnazial Con e ti);

- elaborarea de proceduri opera ionale privind

completarea/verificarea/gestionarea documentelor

de încadrare ( coala Gimnazial nr. 6 Alexandria,

24

încheiate pe perioad nedeterminat /determinat

pentru personalul didactic de predare;

- sunt completate fi e de post pentru personalul

didactic de predare; acestea sunt înregistrate, sunt

actualizate i completate, dup caz, cu atribu ii

suplimentare;

- sunt completate Acte adi ionale la CIM,

conform prevederilor Legii nr. 53/2003, cu

modific rile i complet rile ulterioare;

- sunt emise decizii de încadrare pentru

personalul didactic de predare, conform deciziilor

de repartizare emise de Inspectoratul Şcolar

Jude ean Teleorman sau conform hot rârii CA din

unitatea de înv mânt ( coala Gimnazial

,,Alexandru Colfescu” Alexandria, coala

Gimnazial ,,Grigore Dimitrie Ghica” Peretu,

coala Gimnazial Plosca);

- sunt emise decizii de încetare CIM, conform

CM ( coala Gimnazial ,,Grigore Dimitrie

Ghica” Peretu);

- sunt respectate prevederilor Metodologiei cadru

de mobilitate a personalului didactic în unit ile

de înv mânt preuniversitar în anul colar 2017 -

2018 aprobat prin O.M.E.C.S. nr. 5739/2016;

- cererile de transfer ale elevilor au fost analizate

i aprobate, în Consiliile de Administra ie ale

unit ilor de înv mânt la care se solicit

transferul;

- cererile de transfer ale elevilor sunt înregistrate

în registrul de intr ri-ie iri ale unit ilor de

înv mânt, acestea fiind avizate de Consiliul de

Administra ie al unit ii de înv mânt de la care

elevii se transfer , în toate liceele verificate;

- la majoritatea unit ilor verificate exist

coresponden cu alte unit i referitoare la

situa iile şcolare ale elevilor transfera i;

- situa iile şcolare ale elevilor transfera i sunt

coala Gimnazial ”Alexandru Colfescu”

Alexandria, coala Gimnazial Buzescu, coala

Gimnazial Vit ne ti, coala Gimnazial

Con e ti, coala Gimnazial Poroschia);

- elaborarea de instrumente pentru gestionarea

documentelor de încadrarea a personalului

didactic de predare ( coala Gimnazial ”Grigore

Dimitrie Ghica” Peretu, coala Gimnazial nr. 6

Alexandria, coala Gimnazial ,,Alexandru

Colfescu” Alexandria, coala Gimnazial nr. 5

Alexandria, coala Gimnazial Buzescu, coala

Gimnazial Plosca, coala Gimnazial ”Zaharia

Stancu” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial

Con e ti, coala Gimnazial Izvoarele, coala


Poroschia);

- constituirea, prin decizia directorului, a

comisiilor care s aib ca atribu ii

verificarea/gestionarea documentelor de încadrare

( coala Gimnazial nr. 6 Alexandria, coala

Gimnazial ”Alexandru Colfescu” Alexandria,

coala Gimnazial Buzescu, coala Gimnazial

”Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede, coala


Poroschia);

- completarea/actualizarea dosarului Comisiei de

mobilitate din unitatea de înv mânt ( coala

Gimnazial nr. 6 Alexandria);

- emiterea unor note interne de serviciu pentru

compartimentul secretariat privind completarea

tuturor documentelor de încadrare pentru întregul

personal ( coala Gimnazial Buzescu);

- verificarea i actualizarea înregistr rilor în

REVISAL ( coala Gimnazial Smârdioasa);

- completarea dosarelor personale pentru toate

cadrele didactice (CV actualizat, acte de identitate

valabile, documente care atest

25

consemnate atât în cataloage cât şi în registrele

matricole;

- exist cataloage, acolo unde este cazul, în care

sunt consemnate rezultatele examenelor de

diferen , împreun cu documentele aferente;

- sunt respectate prevederilor Metodologiei de

organizare i desf urare a concursurilor de

ocupare a posturilor/catedrelor didactice

vacantate în timpul anului colar, aprobat prin

O.M.E.N. nr. 4959/2013, care se aplic i în anul

colar 2017 - 2018;

- în majoritatea unit ilor de înv mânt verificate

au fost asigurate cu prioritate manuale de limba

român i matematic ;

- în toate unit ile de înv mânt verificate au fost

date decizii de numire a comisiilor de organizare

i evaluare a olimpiadelor/ concursurilor colare

la nivelul unit ii colare care respect structura

prev zut de Metodologia-cadru;


asigurate materialele consumabile i logistica

necesar ;


asigurate materialele consumabile i logistica

necesar pentru desf urarea etapelor locale/

jude ene ale olimpiadelor i concursurilor colare;

- majoritatea documentelor de proiectare,

programare, raportare i consemnare a activit ii

desf urate de înv torii/profesorii de

sprijin/itineran i, profesorii logopezi i consilieri

sunt corect întocmite, în conformitate cu cerin ele

stabilite la nivel institu ional;

- în cele mai multe unit i de înv mânt

activitatea de consiliere se desf oar în spa ii

special amenajate;

- din asisten ele efectuate i din documentele

verificate, s-a constat preocuparea cadrelor

perfec ionarea/formarea continu ( coala

Gimnazial Buzescu, coala Gimnazial

”Alexandru Colfescu” Alexandria, coala

Gimnazial ”Grigore Dimitrie Ghica” Peretu,

coala Gimnazial nr. 5 Alexandria, coala

Gimnazial ”Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede,


Vit ne ti, coala Gimnazial Con e ti);

- completarea corect i la zi a registrelor

matricole (Liceul Teoretic Zimnicea, coala

Gimnazial ” tefan cel Mare” Alexandria, coala

Gimnazial ”Dan Berindei” Ro iorii de Vede,

C.S.E.I. Roiorii de Vede);

- lipsa, în unele unit i de înv mânt a resursei

umane necesare pentru elaborarea subiectelor şi

baremelor, la etapa pe şcoal , cu respectarea

prevederilor de compatibilitate men ionate în art.

29 din Metodologia - cadru;

- semnarea i înregistrarea documentelor de

proiectare, programare, raportare i consemnare a

activit ii desf urate de înv torii/profesorii de

sprijin/itineran i, profesorii logopezi i consilieri;

- existen a documentelor de proiectare,

programare, raportare i consemnare a activit ii

desf urate de profesorii logopezi i consilieri la

nivelul fiec rei unit i de înv mânt arondat

cabinetului;

- existen a documentelor doveditoare/fi e de

lucru pentru programele educa ionale aplicate la

nivelul tuturor cabinetelor de asisten

psihopedagogic ;

- existen a Programelor de Interven ie

Personalizat pentru elevii afla i în terapie

logopedic pentru care nu se respect

planificarea calendaristic ;

- elaborarea adapt rilor curriculare de c tre

cadrele didactice de la clas , în colaborare cu

26

didactice pentru realizarea unor activit i, care s

respecte cerin ele actuale ale activit ii de

consiliere, particularit ile de vârst şi

caracteristicile psihoindividuale ale elevilor;

- portofoliul profesorului consilier exist la

majoritatea cadrelor didactice şi con ine

documente personale (CV, copii diplome şi

atestate) programe şcolare, planific ri

calendaristice, proiecte didactice, teste

psihologice, programele CJAP, instrumente şi fişe

de lucru personale, etc;

- activit ile derulate la clase au fost, la

majoritatea cadrelor didactice, în concordan cu

planific rile calendaristice i cu con inuturile

programelor colare i este respectat rigoarea

ştiin ific a activit ii de consiliere sau a terapiei

tulbur rilor de limbaj;

- înv torii/profesorii au documente de

planificare şi proiectare a activit ii de remediere

întocmite corect, pentru to i elevii afla i în sprijin

educa ional fiind realizate programe de

interven ie personalizat ;

- programele de interven ie personalizat con in

elemente privind dificult ile de înv are

întâmpinate de elevi, con inuturile activit ii de

remediere ce trebuie consolidate, metodele şi

mijloacele didactice utilizate, perioada de

interven ie, criterii minimale de apreciere a

progresului înregistrat, precum şi mijloacele şi

instrumentele de evaluare utilizate;

- strategia didactic este adaptat , activitatea

realizându-se atât individual în sala de clas , prin

sprijin educa ional, în parteneriat cu cadrul

didactic de la predare, dar şi pe grupe de nivel, în

cabinete;

- elevii afla i în sprijin educa ional au certificate

de orientare colar i profesional ;

înv torul/profesorul sprijin, consilier i

logoped;

- realizarea proiect rilor/planurilor de interven ie

de c tre cadrele didactice debutante;

- fixarea unor criterii minimale de evaluare i a

unor termene realiste, de maxim 3 luni pentru

atingerea obiectivelor propuse în P.I.P. i

modificarea acestor termene în func ie de

progresele înregistrate/evalu rile de parcurs

realizate;

- avizarea tuturor planurilor de servicii

individualizate de c tre Comisia de Orientare i

colar Profesional ;

- scrierea proceselor-verbale cu rezultatele

examenului de certificare într-un registru separat.

27

- exist adapt ri curriculare întocmite pe nivel de

studiu/clas ;

- în toate unit ile verificate exist şi

func ioneaz sistemului de monitorizare audio şi

video pentru toate s lile de examen, pentru

camera securizat , pentru sala comisiei, etc;

- sunt asigurate consumabilele i logistica

necesare desf ur rii examenelor na ionale în

toate centrele de examen i centrele de evaluare;

- exist dosarele comisiilor de organizare i

desf urare ale examenelor na ionale;

- în toate unit ile de înv mânt inspectate s-au

respectat actele normative care reglementeaz

organizarea i desf urarea examenului de

certificare pentru nivelul 3, nivelul 4 i nivelul 5

de calificare;

- în toate unit ile de înv mânt inspectate au

existat, dup caz, documentele de înscriere ale

candida ilor la examenul de certificare pentru

nivelul 3, nivelul 4 i nivelul 5 de calificare;

- proiectele candida ilor la examenul de

certificare pentru nivelul 3, nivelul 4 i nivelul 5

de calificare, au fost elaborate respectându-se

reglement rile legislative;

- probele din cadrul examenului de certificare

pentru nivelul 3, nivelul 4 i nivelul 5 de

calificare s-au organizat i desf urat conform

legisla iei în vigoare, rezultatele candida ilor au

fost scrise în catalogul de examen completat pe

nivel de calificare i pentru fiecare calificare

profesional .

Recomand ri:

Monitorizarea modului în care sunt prelucrate programele colare în vigoare, avându-se în

vedere i noua program de clasa a V-a;

Prelucrarea, în toate unit ile de înv mânt gimnazial, a programei colare i a programei

pentru examenele na ionale, atât elevilor, la clas , cât i p rin ilor, în lectoratele cu p rin ii;

28

Informarea p rin ilor în leg tur cu programul de preg tire suplimentar a elevilor pentru

examenele na ionale i afi area graficului de preg tire la loc vizibil, în toate unit ile de

înv mânt;

Efectuarea unui num r mai mare de asisten e/ interasisten e la ore, cu prec dere la clasele

terminale, în vederea monitoriz rii ritmului în care sunt parcurse programa colar i

programa pentru Evaluare Na ional / Bacalaureat;

Familiarizarea elevilor cu noua structur a subiectelor de examen, cu baremul de evaluare i

de notare, în vederea dezvolt rii competen ei de autoevaluare obiectiv ;

Conceperea i desf urarea unor activit i personalizate, în scopul remedierii aspectelor

teoretice lacunare identificate în rândul elevilor, la nivelul fiec rei unit i de înv mânt;

Monitorizarea, de c tre directorul colii, a modului în care se desf oar programul de

preg tire suplimentar pentru examenele na ionale, în toate unit ile de înv mânt;

Organizarea, la nivelul unit ii de înv mânt, a unor simul ri ale examenelor na ionale,

dup caz, i informarea p rin ilor despre rezultatele ob inute, respectiv, despre activit ile

remediale propuse în urma analizei acestor rezultate;

Realizarea controlului cantitativ i calitativ al caietelor de clas i de teme, unde este cazul;

Încurajarea particip rii cadrelor didactice la stagiile/programele de formare/abilitare

curricular organizate la nivel C.C.D./I. .J.;

Existen a unor baze de date cu copiii cu C.E.S. i a celor care necesit consiliere

permanent la nivelul cabinetelor de asisten psihopedagogic i logopedic , în vederea

asigur rii serviciilor de sprijin educa ional;

Suplimentarea num rului de cadre didactice de sprijin;

Dotarea cabinetelor de sprijin educa ional/de asisten /logopedice în cadrul parteneriatului

cu unit ile de înv mânt, func ionarea acestora în spa ii special destinate i amenajate, în

func ie de posibilit ile existente;

Completarea portofoliilor cadrelor didactice i organizarea documentelor în concordan cu

cerin ele stabilite la nivel institu ional, înregistrarea i semnarea acestora de persoanele

avizate;

Realizarea unui program s pt mânal minimal de activit i pentru s pt mâna urm toare celei

în curs;

Consilierea i îndrumarea cadrelor didactice nou intrate în sistem de c tre reprezentan ii

C.J.A.P.;

Realizarea unui num r mai mare de activit i de consiliere de grup;

29

Întocmirea unor planuri opera ionale ameliorative pentru domeniile func ionale ale unit ii

de înv mânt, iar din perspectiva disciplinelor de studiu, necesitatea realiz rii acestor

planuri cât mai realiste şi cu un înalt grad de obiectivitate, pentru acele discipline şcolare la

care întâmpin dificult i în vederea îmbun t irii rezultatelor la examenele na ionale sau de

sfârşit de ciclu;

Actualizarea Regulamentului de Organizare i Func ionare conform R.O.F.U.I.P./2016 i

elaborarea Regulamentului Intern al unit ii de înv mânt;

Actualizarea/completarea/înregistrarea, în registrul de eviden al unit ii de înv mânt,

pentru toate fi ele de post;

Elaborarea de proceduri opera ionale privind selec ia, angajarea, evaluarea personalului

didactic de predare;

Completarea/actualizarea dosarelor personale pentru toate cadrele didactice din unitatea de

înv mânt;

Întocmirea inventarului manualelor colare pentru fiecare unitate de înv mânt, cu

precizarea excedentului/deficitului de manuale colare, pe discipline i clase;

Comandarea, pentru anul colar 2018 - 2019, a tuturor manualelor colare necesare, cu

condi ia încadr rii în bugetul alocat;

Afi area la avizierul unit ii de înv mânt a criteriilor de participare la etapa pe coal a

olimpiadelor i concursurilor colare, a termenului de depunere a contesta iilor i a

termenului de analiz i r spuns pentru toate olimpiadele i concursurile desf urate în

unitate;

Existen a unor baze de date cu copiii cu C.E.S. i a celor care necesit consiliere

permanent la nivelul cabinetelor de asisten psihopedagogic i logopedic , în vederea

asigur rii serviciilor de sprijin educa ional;

Suplimentarea num rului de cadre didactice de sprijin;

Dotarea cabinetelor de sprijin educa ional/de asisten /logopedice în cadrul parteneriatului

cu unit ile de înv mânt, func ionarea acestora în spa ii special destinate i amenajate, în

func ie de posibilit ile existente;

Completarea portofoliilor cadrelor didactice i organizarea documentelor în concordan cu

cerin ele stabilite la nivel institu ional, înregistrarea i semnarea acestora de persoanele

avizate;

Consilierea i îndrumarea cadrelor didactice nou intrate în sistem de c tre reprezentan ii

C.J.A.P;

Realizarea unui num r mai mare de activit i de consiliere de grup.

30

Inspecţii Şcolare Generale În anul colar 2017 – 2018, au fost efectuate 6 inspec ii colare generale la: coala

Gimnazial ”Vasile Racott ” torob neasa, coala Gimnazial Plopii Sl vite ti, Liceul Tehnologic

”Nicolae B lcescu” Alexandria, coala Gimnazial ” Miron Radu Paraschivescu” Zimnicea, coala

Gimnazial ”Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial Mereni.

Inspec iile Şcolare Generale s-au desf şurat în conformitate cu prevederile regulamentului de

inspec ie a unit ilor de înv mânt preuniversitar aprobat prin O.M.E.C.T.S. nr.5547/ 6.10.2011.

Scopul inspec iilor colare generale l-au constituit:

a) evaluarea i monitorizarea activit ii unit ilor de înv mânt preuniversitar;

b) îmbun t irea rezultatelor colare prin evaluarea conformit ii func ion rii i

dezvolt rii unit ilor de înv mânt preuniversitar cu legisla ia privind înv mântul în

vigoare, cu politicile, strategiile i proiectele na ionale în domeniul educa iei i cu nevoile

individuale, comunitare, regionale i na ionale în domeniul educa iei;

c) consilierea i sprijinirea unit ilor de înv mânt preuniversitar i a personalului

didactic, didactic auxiliar i nedidactic pentru îmbun t irea propriei activit i.

În cadrul inspec iilor şcolare generale au fost urm rite toate cele 7 arii tematice/domenii

prev zute în Regulamentul de inspec ie a unit ilor de înv mânt preuniversitar aprobat prin

O.M.E.C.T.S. nr.5547/ 6.10.2011.

În cadrul inspec iilor şcolare generale au fost asistate la ore, de c tre inspectori şcolari şi

metodişti, toate cadrele didactice din unit ile inspectate. Pe baza rapoartelor întocmite pe arii

tematice şi pe discipline, coordonatorii inspec iilor şcolare generale au întocmit rapoartele finale,

care au fost prezentate în consiliile profesorale ale unit ilor de înv mânt inspectate.

inând cont de recomand rile f cute în aceste rapoarte, conducerile unit ilor de înv mânt

au elaborat planurile de îmbunt ire a activit ii i le-au transmis, spre aprobare, inspectorilor

coordonatori. Verificarea respect rii planurilor de îmbun t ire s-a f cut prin inspec iile de revenire.

• Activitatea de perfecţionare şi formare continu a personalului didactic din

înv ţ mântul preuniversitar din jude ul Teleorman

1. Evolu ia în carier a cadrelor didactice

În anul colar 2017 - 2018, activitatea Compartimentului ,,Dezvoltarea resursei umane” a

vizat formarea continu a cadrelor didactice pornind de la nevoile identificate cu ocazia inspec iilor,

dezbaterilor metodice, dar i de la cele pe care subiec ii i le-au autoidentificat în practica didactic

cotidian .

31

Pentru ob inerea gradului didactic II , în anul colar 2017-2018, au efectuat prima inspec ie

curent 54 de cadre didactice, urmând ca în perioada 1 - 31 octombrie 2018 s depun dosarele de

înscriere la gradul didactic II, sesiunea 2018 - 2020.

Pentru sesiunea 2017 - 2019, în perioada 1-31 octombrie 2017, s-au înscris cu dosar i au

efectuat a doua inspec ie curent 57 de cadre didactice, urmând ca în anul colar 2018 - 2019 s

sus in inspec ia special i examenul de ob inere a gradului didactic II.

Pentru sesiunea 2016 – 2018, au sus inut inspec ia special 90 de cadre didactice pentru care

s-au întocmit fi e sintetice i au fost trimise la centrele universitare pentru care au optat candida ii.

Pentru ob inerea gradului didactic I , în anul colar 2017 - 2018, au efectuat prima inspec ie

curent 57 de cadre didactice, urmând ca în perioada 1 - 31 octombrie 2018 s depun dosarele de

înscriere la gradul didactic I, sesiunea 2019 - 2021.

Pentru sesiunea 2018 - 2020, în perioada 1-31 octombrie 2017, s-au înscris cu dosar 87 de

cadre didactice care au sus inut colocviul de admitere la gradul I în ianuarie-februarie 2018. De

asemenea, au fost efectuate 81 de inspec ii curente (IC2) la candida ii înscri i pentru sesiunile 2017

- 2019 i 2018 -2020 i 70 de inspec ii speciale (IS) la cadrele didactice înscrise pentru sesiunea

2016 - 2018.

În conformitate cu Metodologia privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a

înv mântului universitar de scurt durat , realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul

pedagogic cu durata de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licen , pentru cadrele didactice

din înv mântul preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educa iei, cercet rii, tineretului i

sportului nr. 5553/2011, pentru sesiunea 2017-2018, au fost verificate i trimise la institu iile de

înv mânt superior în vederea evalu rii i echival rii un num r de 10 dosare pentru specializ rile:

matematic i pedagogia înv mântului primar i pre colar.

2. Examenul na ional de definitivare în înv mânt

Examenul naţional de definitivare în înv mânt, în urma c ruia cadrele didactice care

promoveaz examenul dobândesc dreptul de practic în înv mântul preuniversitar, a fost

organizat i în anul colar 2017 - 2018 de c tre M.E.N., prin I. .J., în conformitate cu prevederile

Metodologiei-cadru de organizare i desf urare a examenului na ional de definitivare aprobat prin

O.M.E.N. nr. 4814/31.08.2017 i ale Calendarului de organizare i desf urare a examenului

na ional de definitivare în înv mânt în anul colar 2017 - 2018, aprobat prin O.M.E.N. nr.

4815/31.08.2017.

Activit ile s-au derulat având la baz i preciz rile din adresele i notele M.E.N. - Procedura

M.E.N. nr. 26978/2018 privind secretizarea i securizarea lucr rilor scrise din cadrul examenului

32

na ional de definitivare în înv mânt - sesiunea 2018, Procedura M.E.N. nr. 26699/2018 privind

activitatea de supraveghere audio-video, Procedura M.E.N. nr. 2IFL/2018 privind transportul

lucr rilor scrise de la centrele de examen la centrele de evaluare.

În jude ul Teleorman, la examenul na ional de definitivare în înv mânt, sesiunea 2018, s-au

înscris 96 de cadre didactice, ale c ror date din fi ele de înscriere au fost introduse în sistemul

informatizat al ministerului. În urma înregistr rii în aplica ie, 95 de dosare au fost validate, iar 1

dosar a fost respins. Motivul invalid rii fiind vechimea necorespunz toare. Candida ii au fost

informa i cu privire la admiterea sau respingerea dosarelor de înscriere prin afi are la avizierul

inspectoratul colar i pe site-ul inspectoratului colar, iar în cazul dosarului respins, candidatul a

fost în tiin at i în scris.

Pân la 1 iunie 2018 au fost efectuate inspec iile de specialitate la clas i au fost evaluate

portofoliile profesionale personale, candida ii ob inând note între 8 i 10.

În perioada 03.06.2018 - 10.06.2018 au fost completate dosarele candida ilor i validate fi ele

din aplica ia electronic , conform Metodologiei specifice. În urma acestei etape, num rul

candida ilor admi i s participe la proba scris din 18 iulie 2018 a sc zut la 89, deoarece 5 dintre

candida i s-au retras din motive personale, iar un candidat nu a efectuat inspec iile i nu a completat

dosarul cu documentele prev zute în Metodologie.

La examenul din data de 18 iulie 2018 s-au prezentat 84 de candida i care au sus inut proba

scris la 13 discipline. Pe parcursul probei scrise s-au retras din proprie ini iativ , conform art. 28,

alin. (1) din O.M.E.N. nr. 4814/31.08.2017, 11 candida i.

La sfâr itul probei, lucr rile scrise (73) au fost sigilate i transportate în deplin siguran în

centrele de evaluare, conform preciz rilor M.E.N., iar rezultatele înainte de contesta ii au fost:

- 54 de candida i admi i (note peste 7,15 la proba scris , iar media de promovare a

examenului peste 8),

- 19 candida i respin i, procentul de promovabilitate fiind de 73,97%.

Au fost depuse 15 contesta ii, iar rezultatele finale, dup contesta ii au fost:

- 61 de candida i au fost admi i,

- 12 candida i respin i, procentul de promovabilitate fiind de 83,56%.

Lista candida ilor admi i, în urma sus inerii examenului na ional de definitivare în înv mânt

în anul colar 2017 – 2018, a fost transmis c tre M.E.N., rezultatele fiind validate prin O.M.E.N.

nr. 4235/03.08.2018.

33

• Activitatea instructiv- educativ

La începutul anului şcolar 2017 – 2018, situa ia elevilor înscri i în unit ile de înv mânt

preuniversitar din jude ul Teleorman se prezint astfel:

Elevi înscri i la început de an 2017-2018 Nivel de înv mânt Elevi Pre colar 7.741 Primar 13.885 Gimnazial 10.944 Liceal 11.192 Profesional 542 Postliceal 612 A doua ans 495 Total 45.411

La sfâr itul anului colar, staistica este urm toarea:

Elevi r ma i la sfâr it de an colar 2017-2018

Nivel de înv mânt Elevi Pre colar 7.413 Primar 13.485 Gimnazial 10.853 Liceal 10.806 Profesional 528 Postliceal 611 A doua ans 495 Total 44.191

În ceea ce prive te situa ia elevilor veni i/pleca i prin transfer în anul colar 2017 – 2018,

cifrele sunt urm toarele:

Elevi veni i/pleca i prin transfer în anul colar 2017-2018

Nivel de înv mânt Elevi veni i

prin transfer

Elevi pleca i prin transfer

Pre colar 246 166 Primar 202 281 Gimnazial 102 207 Liceal 22 58 Profesional 0 0 A doua ans 0 0 Total 572 712

Referitor la elevii exmatricula i în anul colar 2017-2018, sita ia se prezint astfel:

Elevi exmatricula i în anul colar 2017-2018

Nivel de înv mânt Elevi Liceal 224 Postliceal 1

34

Gimnazial 21 Total 246

Situa ia la înv tur la sfârşitul anului şcolar 2017 – 2018 este urm toarea:

Elevi promova i la sfâr itul anului colar 2017-2018 Nivel de înv mânt Elevi

Primar 12.805 Gimnazial 9.829 Liceal 10.328 Profesional 465 Postliceal 569 A doua ans 350 Total 34.346

• Înv ţ mântul Profesional i Tehnic (Î.P.T.) i Înv mântul Profesional în sistem dual În anul colar 2017 – 2018, ac iunile din înv mântul profesional i tehnic au urm rit

îndeplinirea urm toarelor obiective:

- Dezvoltarea competen elor necesare într-o societate a cunoaşterii;

- Dezvoltarea spiritului antreprenorial;

- Formarea competen elor cheie i a rezultatelor înv rii conform standardelor de preg tire

profesional ;

- Respectarea prevederilor H.G. i a Preciz rilor M.E.N. privind aplicarea nomenclatoarelor de

calific ri profesionale, în vigoare, pentru calific rile profesionale colarizate în anul colar 2017 -

2018;

- Respectarea legisla iei în vigoare în ceea ce prive te implementarea curriculumului colar din

înv mântul profesional i tehnic;

- Realizarea unei baze de date opera ionale;

- Verificarea structurii, componen ei catedrelor de specialitate, concordan a acestora cu specialitatea

cadrelor didactice şi maiştrilor instructori;

Elevi repeten i la sfâr itul anului colar 2017-2018

Nivel de înv mânt Elevi Primar 436 Gimnazial 563 Liceal 356 Profesional 61 Postliceal 7 A doua ans 107 Total 1530

35

- Proiectarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2018 - 2019;

- Stimularea dezvolt rii CDŞ – urilor şi CDL – urilor;

- Centrarea procesului de predare – înv are pe elev;

- Diversificarea metodelor de predare şi evaluare şi armonizarea lor cu cerin ele de dezvoltare şi

instruire ale colectivelor de elevi;

- Asigurarea cadrului organizatoric corespunz tor desf şur rii în condi ii optime a tuturor fazelor

olimpiadelor colare i concursurilor şcolare (Business Plan);

- Institu ionalizarea unui nou cadru func ional în comunicarea / informarea privind modernizarea /

reformarea procesului de înv are la disciplinele tehnologice;

- Elaborarea de modele parteneriale în vederea cuprinderii adul ilor în programe educa ionale;

- Îmbun t irea evalu rii şi examin rii performan elor şcolare;

- Promovarea sistemului de indicatori şi standarde pentru evaluarea calit ii educa iei în unit ile de

înv mânt (calitatea activit ii de predare-înv are, nivelul atingerii standardelor educa ionale de

c tre elevi, managementul administrativ i educa ional, managementul resurse umane);

- Monitorizarea strategiilor şi procedurilor de evaluare intern a calit ii în educa ie, cunoaşterea şi

interpretarea corect a metodologiilor elaborate de ARACIP;

- Organizarea în vederea bunei desf şur ri a examenelor na ionale pentru elevi: test ri ini iale,

evalu ri pe parcurs, examen de certificare a competen elor profesionale;

- Admiterea i înscrierea elevilor în vederea continu rii studiilor;

- Respectarea prevederilor actelor normative care reglementeaz completarea i eliberarea

documentelor colare;

- Dezvoltarea parteneriatelor cu operatorii economici i alte institu ii;

- Implicarea colectivelor didactice în depunerea de aplica ii pentru ob inerea finan rii diferitelor

tipuri de proiecte adaptate nevoilor fiec rei şcoli;

- Încurajarea unei comunic ri deschise, transparente, în interiorul sistemului cât şi cu elevii, p rin ii,

parteneri;

- Dezvoltarea unei culturi organiza ionale specifice şi conştientizarea actorilor şcolari a apartenen ei

la grup, în vederea consolid rii sim ului civic;

- Utilizarea mijloacelor moderne de promovare a imaginii şcolii: ofert educa ional , pliante, site-ul

şcolii, revista şcolar etc.

B. Examenul de certificare a competenţelor profesionale: În anul colar 2017 - 2018, la nivelul jude ului Teleorman, s-au organizat i desf urat

examene de certificare a calific rii profesionale a absolven ilor înv mântului profesional de stat

cu durata de 3 ani - nivel 3, înv mântului liceal filiera tehnologic - nivel 4 i înv mântului

postliceal - nivel 5, având la baz legisla ia în vigoare.

36

Comisia Jude ean de Evaluare şi Certificare (CJEC), constituit la nivelul jude ului

Teleorman prin decizia emis de Inspectorul Şcolar General, a coordonat toate examenele de

certificare care s-au organizat pentru 23 calific ri profesionale (4 calific ri profesionale de nivel 5,

17 calific ri profesionale de nivel 4, 2 calific ri profesionale de nivel 3), conform graficului de

desf urare, în centrele de examen de la unit ile colare cu înv mânt profesional i tehnic, astfel:

1. Nivelul 4 de calificare (înv mânt liceal-filiera tehnologic ): - Sesiunea mai-iunie 2018, calific rile profesionale:

Tehnician în instala ii electrice

Tehnician electromecanic

Tehnician proiectant CAD

Tehnician mecanic pentru între inere i repara ii

Tehnician mecatronist

Tehnician prelucr ri mecanice

Tehnician transporturi

Tehnician ecolog i protec ia calit ii mediului

Tehnician în agricultur

Tehnician veterinar

Tehnician în industria alimentar

Tehnician analize produse alimentare

Tehnician în activit i de comer

Tehnician în activit i economice

Tehnician în gastronomie

Tehnician în turism

Tehnician în hotel rie

- Sesiunea septembrie 2018, calific rile profesionale:

Tehnician în instala ii electrice

Tehnician mecatronist

Tehnician mecanic pentru între inere i repara ii

Tehnician ecolog i protec ia calit ii mediului

Tehnician în activit i economice

Tehnician în activit i de comer

Tehnician în gastronomie

Tehnician în hotel rie

2. Nivelul 3 de calificare (înv mânt profesional de stat cu durata de 3 ani): - Sesiunea iulie 2018, calific rile profesionale:

37

Mecanic auto

Mecanic agricol.

Din rapoartele întocmite de c tre pre edin ii comisiilor de examinare i de c tre monitorii de

calitate se eviden iaz faptul c , în cadrul examenului de certificare a calific rii profesionale a

absolven ilor înv mântului profesional i tehnic, nu s-au înregistrat incidente i abateri de la

legisla ia în vigoare.

Pentru anul colar 2017 - 2018, situa ia examenului de certificare a calific rii profesionale a

absolven ilor înv mântului profesional i tehnic de la nivelul jude ului Teleorman se prezint

astfel:

Nr. Crt.

Nivel calificare

Categorie înv mânt

Sesiunea de examen

Nr. Centre

de Examen

Nr. candida i înscri i

Nr. candida i prezen i

Nr. candida i

admi i

Procent de

promova bilitate

1. 3 Înv mânt profesional de

stat cu durata de 3 ani

Iulie 2018 2 121 110 110 100 %

Total Învățământ profesional

2 121 110 110 100 %

2. 4 Înv mânt liceal

– filiera tehnologic

Mai-Iunie 2018

9 920 852 852 100 %

Septembrie 2018

1 15 12 12 100 %

Total Învățământ liceal – filieră

tehnologică

10 935 864 864 100 %

3. Nivel 3

de calificare; Nivel 4 de calificare

Înv mânt profesional i tehnic (Î.P.T.)

12 Centre

de examen

1056 974 974 100 %

C. Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social (CLDPS):

În anul colar 2017 - 2018 la nivelul jude ului Teleorman s-a constituit CLDPS cu

urm toarea componen institu ional actualizat :

1. Inspectoratul colar Jude ean Teleorman

2. Institu ia Prefectului Teleorman

3. Consiliul Jude ean Teleorman

4. Prim ria Municipiului Alexandria

5. Agen ia Jude ean pentru Ocuparea For ei de Munc

38

6. Direc ia pentru Agricultur a Jude ului Teleorman

7. Inspectoratul Teritorial de Munc Teleorman

8. Patronatul Întreprinderilor Mici i Mijlocii Teleorman

9. S.C. Eurocar Service Teleorman S.R.L. Alexandria

10. S.C. Koyo România S.A. Alexandria

11. Camera de Comer , Industrie i Agricultur Teleorman

12. Sindicatul „Spiru Haret” Teleorman

13. Federa ia Sindicatelor Libere din Înv mânt Teleorman

14. Asocia ia de Prietenie Româno-Francez ROMFRA Teleorman

15. Asocia ia Jude ean de P rin i Înv mânt Preuniversitar Teleorman.

CLDPS este structur partenerial consultativ , f r personalitate juridic , care a luat fiin

în anul 2002, prin ordin de ministru i care are atribu ii în domeniul înv mântului profesional i

tehnic, func ionând în sprijinul Inspectoratului colar Jude ean.

Obiectivul general al activit ii CLDPS este de a contribui, prin dialog social i prin

antrenarea r spunderii publice a celor implica i, la armonizarea politicilor, strategiilor i ac iunilor

concrete în domeniul educa iei i form rii profesionale la nivelul înv mântului preuniversitar cu

cerin ele complexe, generale sau specifice ale mediului economic, social i cultural, la nivel local i

jude ean.

CLDPS func ioneaz potrivit unui acord de colaborare a tuturor partenerilor sociali,

persoane juridice reprezentative pentru contribu ia la dezvoltarea înv mântului profesional i

tehnic la nivelul jude ului.

CLDPS Teleorman a func ionat, în anul colar 2017 - 2018, cu 15 membri titulari, respectiv

14 membri suplean i. Principalele ac iuni ale CLDPS Teleorman au fost:

- Elaborarea Planului anual de activitate;

- Analiza planului de colarizare realizat în anul colar 2017 - 2018;

- Actualizarea PLAI (Plan Local de Ac iune pentru Înv mânt) i PAS (Plan de Ac iune al

colii);

- Monitorizarea PAS;

- Analiza i avizarea proiectului planului de colarizare pentru anul colar 2018 - 2019.

Ca urmare a ac iunilor de informare, consiliere i mediatizare realizate de c tre I. .J.

Teleorman în parteneriat cu CLDPS Teleorman, a sprijinului constant din partea coordonatorilor

regionali ai CNDIPT, precum i datorit comunic rii institu ionale permanente între coal i

operatorii economici din zona municipiului Turnu M gurele, s-a înfiin at o clas de a IX-a, pentru

înv mântul dual, la Liceul Tehnologic „Sf. Haralambie”. Clasa cu 23 elevi a fost propus ,

aprobat i realizat pentru 2 domenii de preg tire, astfel:

39

- Mecanic – calificarea profesional „Mecanic agricol” – 12 elevi;

- Turism i alimenta ie – calificarea profesional „Osp tar (chelner) vânz tor în unit i de

alimenta ie – 11 elevi.

• Înv ţ mântul Special şi Special Integrat din jude ul Teleorman

Având în vedere obiectivele prev zute de Programul de guvernare 2017 - 2020, capitolul

„Educa ie” i Raportul privind starea înv mântului în jude ul Teleorman, an colar 2016 - 2017,

activitatea Inspectoratului colar Jude ean Teleorman la nivelul înv mântului special şi special

integrat în anul colar 2017 - 2018 a vizat urm toarele aspecte:

- asigurarea accesului la educa ie, inând cont de faptul c toate persoanele, indiferent de

natura şi gradul dizabilit ii, îşi dezvolt la poten ialul maxim personalitatea, creativitatea,

abilit ile intelectuale şi fizice prin intermediul sistemului educa ional;

- colaborarea cu autorit ile locale pentru implementarea m surilor educa ionale necesare

pentru a veni în întâmpinarea nevoilor persoanelor cu dizabilit i la nivelul sistemului

educa ional;

- sprijinirea şi promovarea înv arii pe parcursul vie ii pentru persoanele cu dizabilit i de

toate vârstele şi facilitarea trecerii eficiente şi efective de la o etap la alta a educa iei şi de la

educa ie la angajare;

- dezvoltarea la toate nivelele sistemului educa ional, la to i copiii şi de la o vârst fraged , a

unei atitudini de respect fa de drepturile persoanelor cu dizabilit i;

- formarea cadrelor didactice din înv mântul teleorm nean în domeniul educa iei incluzive.

Reperele generale ale activit ii desf şurate au fost formulate cu claritate în Planul managerial

al compartimentului, în conformitate cu cerin ele unei conduceri eficiente. Astfel, la nivelul

înv mântului special teleorm nean s-a urm rit cuprinderea tuturor copiilor depista i, ca având

cerin e educative speciale în înv mântul special sau în unit ile din înv mântul de mas ,

flexibilizarea ofertei curriculare pentru a r spunde principiului educa iei pentru to i şi pentru

fiecare, preg tirea şcolii de mas pentru a primi şi integra aceşti copii.

Sursele de informare privind calitatea educa iei la nivelul înv mântului special i special

integrat, din perspectiva monitoriz rii externe au fost reprezentate de inspec iile tematice cuprinse

în graficele unice de monitorizare i control ale I. .J.Teleorman, an colar 2017 - 2018, inspec ia

tematic Monitorizarea calității serviciilor educaționale oferite de învățământul special i special

integrat, desf urat în perioada 04-08 decembrie 2017, inspec iile pentru ob inerea gradelor

didactice, verificarea aspectelor sesizate privind activitatea unor cadre didactice, discu ii cu elevii şi

p rin ii.

40

Analiza SWOT a activit ii desf urate în anul colar 2017 - 2018 la nivelul unit ilor de înv mânt special i special integrat

Puncte tari

Managementul a reflectat preocuparea conducerii institu iilor de înv mânt special i

special integrat pentru derularea unei activit i de calitate în interesul educa ional al

copiilor/elevilor cu cerin e educa ionale speciale;

Respectarea legisla iei i transparen ei în ceea ce prive te actul decizional;

Documentele elaborate la nivelul Comisiei de Orientare Şcolar şi Profesional şi ale

Serviciului de Evaluare Orientare Şcolar şi Profesional sunt realizate în concordan cu

prevederile Ordinului comun nr. 1985/1305/5805/2016 privind aprobarea metodologiei

pentru evaluarea i intervenția integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilități în

grad de handicap, a orientării colare i profesionale a copiilor cu cerințe educaționale

speciale, precum i în vederea abilitării i reabilitării copiilor cu dizabilități i/sau cerințe

educaționale speciale;

Proiectarea didactic a activit ilor de consiliere/terapie logopedic , psihopedagogie special

şi terapie complex şi integrat respect programele şcolare şi particularit ile metodologice

ale disciplinei, precum i particularit ile psihoindividuale ale elevilor;

Realizarea i implementarea de cadrele didactice din înv mântul special i special integrat

a planurilor de servicii educa ionale personalizate şi a programelor de interven ie

personalizate;

Servicii de sprijin educa ional de calitate în vederea asigur rii accesului la educa ie pentru

copiii cu CES;

Asigurarea consultan ei psihopedagogice şi logopedice pentru un num r mare de elevi i

preşcolari prin CJRAE Teleorman;

Rela iile interpersonale (profesor-elev, conducere-subalterni, profesori-p rin i, profesori-

profesori) ce favorizeaz crearea unui climat educa ional deschis, stimulativ pentru

dezvoltarea poten ialului bio-psiho-social al elevului cu CES;

Cadre didactice implicate in proiecte locale, regionale, la nivel na ional în parteneriat cu

şcoli şi institu ii locale.

Puncte slabe:

Imposibilitatea asigur rii unui num r suficient de cadre didactice la nivelul jude ului, în

vederea sprijinului educa ional, ca urmare a solicit rilor;

41

Dificult i de integrare a copiilor cu tulbur ri din spectrul autist în înv mântul de mas ,

neacceptarea lor de c tre cadrele didactice care nu de in informa ii despre copilul cu autism

şi nici nu cunosc metode de lucru necesare includerii lor, de p rin ii celorlal i copii;

Lipsa programelor colare, a manualelor colare speciale împiedic derularea unui proces

educa ional eficient;

Dificult ile/imposibilitatea de a asigura transportul elevilor la/de la coal determin

cre terea abandonului colar sau nefrecventarea cursurilor;

Spa ii insuficiente pentru dezvoltarea serviciilor educa ionale oferite la nivelul unit ilor de

înv mânt;

Personal nedidactic insuficient sau deloc (personal de îngrijire, medical).

Oportunit ţi:

Finan area drepturilor copiilor/elevilor/tinerilor cu cerin e educa ionale speciale integra i în

înv mântul de mas sau din înv mântul special;

Varietatea cursurilor de formare şi perfec ionare ale cadrelor didactice organizate de CCD,

ONG, Universit i;

Posibilitate

a implic rii în programe de cooperare na ionale şi interna ionale;

Creşterea

calit ii parteneriatului social, a ini iativei private şi a sprijinului comunitar pentru

dezvoltarea şi sus inerea educa iei incluzive.

Ameninţ ri:

Diminuarea prestigiului corpului profesoral în cazul neimplic rii în rezolvarea problemelor

educa iei incluzive existente la nivelul jude ului;

Mentalitatea p rin ilor, a cadrelor didactice, a comunit ilor privind incluziunea copiilor cu

cerin e educa ionale speciale în înv mântul de mas ;

Sc derea popula iei şcolare, cu implica ii asupra norm rii personalului didactic şi a re elei

şcolare;

Posibilitatea creşterii ratei abandonului şcolar în rândurile copiilor proveni i din grupurile

dezavantajate în condi iile în care nu se ac ioneaz concertat în prevenirea acestui fenomen.

Activitatea educa ional a fost proiectat la nivelul celor trei institu ii de înv mânt special şi

special integrat, cele dou centre şcolare de educa ie incluziv , din Alexandria şi Roşiorii de Vede,

precum şi la nivelul Centrului Jude ean de Resurse şi de Asisten Educa ional Teleorman, în

conformitate cu legisla ia în vigoare precum şi cu necesit ile depistate la nivelul jude ului.

42

Elevi cu CES existen i la nivelul jude ului, anul colar 2017 - 2018:

Num rul elevilor cu CES din care:

Nr. elevi cu CES integra i în

înv mântul de mas

Nr. de elevi cu CES încadra i în înv mântul special Nr. elevi colariza i la

domiciliu sau în clase de spital

Nr. elevi cu CES institu ionaliza i

Nr. elevi cu CES care nu sunt institu ionaliza i

416 97 elevi 164 elevi

5 elevi din înv mântul special - CSEI

Alexandria 266 elevi

La nivelul înv mântului special au fost colariza i, în anul colar 2017 - 2018, un num r de

266 de elevi cu dizabilit i intelectuale i asociate, dup cum urmeaz :

Nr. crt.

Unitatea de înv ţ mânt

Nr. elevi

Tipul de deficienţ

mintal /asociat auz

v z

locomotor ADHD TSA

1. CSEI Alexandria

148 104 - - - 15 29

2. CSEI Ro iorii de Vede

118 79 - - - 25 14

Total 266 183 - - - 40 43

C.S.E.I. Alexandria a func ionat în anul colar 2017 - 2018 cu 2 clase speciale integrate în

înv mântul de mas , la Şcoala Gimnazial nr. 4 Turnu M gurele i coala Gimnazial ”M.R.

Paraschivescu” Zimnicea. Cele dou unit i de înv mânt special asigur sprijin educa ional doar

pentru 228 de copii/elevi cu C.E.S. din înv mântul de mas , integra i în 14 unit i de

înv mânt din jude : coala Gimnazial nr. 5 Alexandria, coala Gimnazial nr. 6 Alexandria,

coala Gimnazial nr. 7 Alexandria, coala Gimnazial ”Al. Colfescu” Alexandria, Liceul Teoretic

”Constantin Noica” Alexandria, coala Gimnazial ”Grigore Dimitrie Ghica” Peretu, coala

Gimnazial Dracea, coala Gimnazial N sturelu, coala Gimnazial ig ne ti, coala Gimnazial

nr. 4 Turnu M gurele, Liceul Tehnologic nr.1 Alexandria, Scoala Gimnazial „Zaharia Stancu”

Ro iorii de Vede, coala Gimnazial „Dan Berindei” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial

„Alexandru Dep r eanu” Ro iorii de Vede.

Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţ Educaţional Teleorman, institu ie de

înv mânt special integrat, a coordonat activitatea centrului jude ean de asisten psihopedagogic

43

(CJAP), implementarea programelor specifice derulate în anul şcolar trecut, precum i activitatea

celor 26 cabinete de asistenţ psihopedagogic şi 8 cabinete logopedice interşcolare,

colaborând cu centrele şcolare pentru educa ie incluziv în vederea asigur rii serviciilor

educa ionale specializate.

În perioada 04 – 08 decembrie 2017, Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman a derulat la

nivelul unit ilor de înv mânt, în conformitate cu Graficul Unic de Monitorizare şi Control nr.

10837/21.09.2017, inspec ia tematic „Monitorizarea calit ii serviciilor educa ionale oferite de

înv mântul special i special integrat”. Scopul inspec iei l-a reprezentat verificarea modului în

care se asigur accesul la educa ie pentru elevii cu cerin e educa ionale speciale integra i în

înv mântul de mas , a calit ii serviciilor oferite de cadrele didactice de sprijin/ itinerante,

profesorii logopezi i consilieri, la nivelul unit ilor de înv mânt în care î i desf oar activitatea.

Obiectivele inspec iei tematice au vizat:

O1. Verificarea calit ii documentelor de proiectare, programare, raportare i consemnare a

activit ii desf urate de înv torii/profesorii de sprijin/itineran i, profesorii logopezi i consilieri;

O2. Depistarea aspectelor pozitive i a aspectelor negative înregistrate în activitatea cadrelor

didactice din înv mântul special i special integrat;

O3. Verificarea calit ii serviciilor educa ionale oferite la nivelul comunit ii (sprijin educa ional,

terapie logopedic , asisten i consiliere psihopedagogic ).

În urma derul rii inspec iei tematice i verific rii cabinetelor de asisten psihopedagogic /

logopedice/de sprijin educa ional, într-un num r de 17 unit i de înv mânt au fost încheiate 19

rapoarte de control i au fost asistate un num r de 18 cadre didactice la ore/activit i, constatându-

se, în general, preocuparea cadrelor didactice de a desf ura o activite de sprijin educa ional de

calitate i au fost recomandate urm toarele:

- realizarea unor baze de de date cu copiii cu CES i a celor care necesit consiliere permanent la

nivelul cabinetelor de asisten psihopedagogic i logopedic , în vederea asigur rii serviciilor

de sprijin educa ional;

- suplimentarea num rului de cadre didactice de sprijin, în func ie de normele existente la nivelul

înv mântului special;

- dotarea cabinetelor de sprijin educa ional/de asisten /logopedice în cadrul parteneriatului cu

unit ile de înv mânt, func ionarea acestora în spa ii special destinate i amenajate, în func ie

de posibilit ile existente;

- completarea portofoliilor cadrelor didactice i organizarea documentelor în concordan cu

cerin ele stabilite la nivel institu ional, înregistrarea i semnarea acestora de persoanele avizate;

- realizarea unui program s pt mânal minimal de activit i pentru s pt mâna urm toare celei în

curs;

44

- consilierea i îndrumarea cadrelor didactice nou intrate în sistem de c tre reprezentan ii CJAP;

- realizarea unui num r mai mare de activit i de consiliere de grup.

Direcţii de acţiune prioritare pentru înv mântul special în anul colar 2018 - 2019:

- orientarea şcolar şi profesional în acord cu particularit ile fizice, fiziologice şi psihologice

ale a copiilor/elevilor/tinerilor cu cerin e educa ionale speciale;

- men inerea copiilor/elevilor în şcoala de mas prin acordarea serviciilor educa ionale, a

terapiilor logopedice şi consiliere psihopedagogic celor care prezint dificult i de înv are, de

adaptare, de integrare sau care au abateri comportamentale;

- transferul în şcoala de mas a elevilor din şcoala special care nu fac obiectul acestui tip de

înv mânt sau a acelora care, fie c au avut un diagnostic greşit, fie c prezint un progres

evident în urma activit ii de educa ie;

- orientarea şi transferul în şcoala special a acelor elevi care în urma evalu rilor ini iale s-a

constatat c , din punct de vedere fiziologic şi psihologic nu posed deprinderi minimale pentru

a fi şcolariza i în înv mântul de mas şi nu pot s se integreze în colectivul clasei, aceasta

fiind singura solu ie pentru ca şi aceşti elevi s beneficieze de educa ie;

- cre terea num rului de norme de cadre didactice de sprijin/itinerante;

- înfiin area de clase speciale integrate în zone ale jude ului, în func ie de solicit ri;

- dotarea cu microbuze colare necesare transportului colar (C.S.E.I. Ro iorii de Vede) sau

suplimentarea num rului acestora (C.S.E.I. Alexandria), în vederea prevenirii abandonului

colar;

- accesarea de proiecte i programe din fonduri europene.

• Înv ţ mântul Particular i Alternativele Educa ionale

1. Diagnoza activit ţii din înv ţ mântul particular şi alternativ în anul şcolar 2017 - 2018 Puncte tari Puncte slabe

Încadrarea cu personal didactic calificat în propor ie de peste 95%, din care 90% sunt cadre didactice titulare;

Disponibilitatea cadrelor didactice pentru realizarea obiectivelor înv mântului particular şi alternativ;

Promovarea şi aplicarea permanent a unor metode de predare, înv are, evaluare în strâns leg tur cu particularit ile sociale, psihologice, comportamentale şi intelectuale ale elevilor/copiilor sus inute de profesorii consilieri afla i în re eaua C.J.R.A.E. Teleorman;

Implementarea proiectelor care cuprind programe de formare continu (cursuri/programe de formare oferite prin proiectele POSDRU i POCU);

Participare în num r mare a cadrelor didactice la

Reprezentare modest a înv mântului particular preuniversitar la nivel de jude , atât pe componenta “step by step”, cât şi pentru „after school” şi pentru programul “a doua şans ”;

Adaptarea redus a ofertelor educa ionale la dinamica pie ei muncii – profiluri sau specializ ri mai pu in atractive, care nu sunt în concordan real cu nevoile pie ei la nivel local/regional;

Insuficienta colaborare între conducerile unit ilor şcolare şi consiliile locale, în anumite cazuri, sau al i posibili finan atori, în vederea sus inerii activit ii educative;

Insuficienta dotare material a unit ilor

45

programe pentru dezvoltare profesional (grade didactice, masterat, doctorat, conversie profesional ) i cursuri de preg tire de specialitate; Utilizarea la

nivelul procesului educativ a unor metode moderne, activ-participative, de c tre personalul didactic, urmare a particip rii cadrelor didactice din jude la programul de formare acreditat CNFP pentru „consiliere şi orientare” şi la modulele oferite de proiectul POSDRU „Carier de succes” implementat la nivelul jude ului de I. .J. Teleorman (module pachet formare: „metode de înv are-predare activ-participative”, „managementul clasei de elevi-gestionarea situa iilor de criz ”, „curriculum centrat pe competen e”, „ECDL”);

Existen a unei baze de date (realizat de compartimentul re ea colar /plan colarizare din cadrul I. .J. Teleorman) privind popula ia şcolar , cadrele didactice, normarea, mişc rile de personal, examenele na ionale, documente şi situa ii contabile etc. la nivelul compartimentului de înv mânt alternativ i înv mânt particular, la toate nivelurile/profilurile/specializ rile;

Existen a în majoritatea cazurilor a unor spa ii adecvate pentru desf şurarea activit ilor extraşcolare (s li de spectacole, s li de sport, terenuri de agrement etc.), pentru unit ile de înv mânt particular i cele în care func ioneaz alternative educa ionale;

Num rul mare de unit i de înv mânt (inclusiv din mediul rural), în care sunt cuprinse i institu iile colare ce implementeaz forme de educa ie

alternativ , conectate la INTERNET prin fibra optic , urmare a implement rii proiectului M.E.C.T.S., „Internet în şcoala ta” prin fonduri structurale europene;

Existen a unui num r de 6 coli în mediul urban, în care s-au format clase i grupe de elevi care urmeaz un program anual regulat pentru programul “şcoal dup şcoal ” (after school) în care sunt implica i pe de o parte elevii şi cadrele didactice şi pe cealalt parte p rin ii şi parteneri sociali sau sponsori în vederea sus inerii programului din punct de vedere material şi financiar, finan ri din fonduri nerambursabile prin proiecte POCU SMIS 2014+ 102081;

Implicarea şcolilor în care func ioneaz clase de alternative educa ionale în activit i realizate în cadrul proiectelor europene ERASMUS+ şi de cooperare interna ional ;

Participarea elevilor din şcolile cu alternative în

şcolare din mediul rural reflectat prin lipsa unor spa ii adecvate pentru desf şurarea activit ilor extraşcolare (s li spectacole, s li sport, terenuri agrement etc.) la nivelul comunit ii;

Num rul destul de redus de programe de parteneriat educa ional cu parteneri interni şi externi derulate, cu sau f r finan are nerambursabil ;

Insuficienta colaborare a p rin ilor cu şcoala la anumite niveluri şi pe anumite compartimente, în special în probleme de natur financiar , preponderent în clasele sau grupele care func ioneaz în mediul rural;

Inexisten a unui buget suficient pentru achizi ionarea echipamentelor moderne IT care s ajute la realizarea unor activit i educative calitativ superioare la nivelul unit ilor şcolare implicate în forme de educa ie alternativ ;

Implicarea modest a unui num r redus de organiza ii nonguvernamentale în domeniul pluralismului educa ional (asocia ii de p rin i, persoane publice din comunit ile vizate), care se rezum doar la asigurarea unui nivel satisf c tor al condi iilor de lucru i al materialelor didactice necesare pentru

derularea activit ilor; Sc derea popula iei şcolare prin reducerea

natalit ii şi emigrarea popula iei de vârst medie, atât în mediul urban, cât şi în mediul rural;

Inexisten a conturilor pe forum cu acces restrâns pentru to i directorii institu iilor de înv mânt particular şi alternativ.

46

tabere organizate de organisme interna ionale care promoveaz activit i cu specific de înv are a limbilor str ine într-un mod atractiv şi de activit i recreative cu accent pe dezvoltarea rela iilor personale şi inter-personale;

Rela ia pozitiv şi aflat într-un real proces de dezvoltare în ceea ce priveşte colaborarea cu partenerii sociali – sindicatele din înv mântul preuniversitar.

Oportunit ţi Ameninţ ri Prioritatea guvernamental acordat educa iei; Conştientizarea problemelor legate de competen ele

cheie oferite de sistemul şi dezvoltarea parteneriatului public-privat în furnizarea serviciilor educa ionale;

Disponibilitatea organiza iilor neguvernamentale pentru sus inerea unor proiecte şi programe educa ionale integrate în via a şcolii sau chiar a unor burse de studiu pentru anumite categorii de elevi;

Disponibilitatea institu iilor de înv mânt superior pentru formarea continu şi perfec ionarea specific înv mântului particular şi alternativ a cadrelor didactice;

Permisivitatea cadrului legislativ în ob inerea de fonduri proprii, prin multiple posibilit i, atât la nivel na ional, cât şi interna ional;

Noua structur de programe de colaborare european şi interna ional Erasmus+ care este disponibil în perioada 2014 - 2020, este mai permisiv în ceea ce priveşte varietatea structurii de parteneriate posibile, atât pentru programele/ac iunile de mobilitate (KA1 ) cât şi pentru cele de parteneriate strategice (KA2 ), al c rui document util (Ghidul candidatului) pentru institu iile care vor s aplice este elaborat de A.N.P.C.D.E.F.P. şi în limba român , fiind actualizat i publicat în fiecare an, înaintea rundelor de selec ie;

Derularea proiectelor care ofer module de formare i programe pentru dezvoltarea în carier , finan ate din fondurile structurale europene. Exist inten ia depunerii de aplica ii de proiecte pe noul program de finan are pentru perioada de dezvoltare 2014 - 2020;

Colaborarea cu Poli ia, Agen ia Jude ean de Ocupare a For ei de Munc Teleorman, Prim rii, Prefectura, Consiliul Jude ean, mass-media local etc.;

Deschiderea comunit ii locale c tre institu iile educa ionale prin parteneriate cu I. .J. Teleorman.

Sc derea popula iei şcolare prin reducerea natalit ii şi plecarea la munc în str in tate;

Deteriorarea mediului socio-economic, familial;

Diminuarea interesului/capacit ii familiei de a sus ine preg tirea şcolar a copiilor indiferent de nivelul lor de preg tire;

Procentul mare de copii r maşi singuri sau în grija bunicilor/altor persoane, datorit migra iei for ei de munc ;

Necunoaşterea sau neîn elegerea corect a legisla iei;

Cadrul legislativ insuficient de stimulativ pentru colaborarea dintre unit ile şcolare şi agen ii economici;

Diminuarea cererii de for de munc pe unele domenii de specialitate;

Dinamismul pie ei for ei de munc .

2. Priorit ţi ale activit ţii din domeniul pluralismului educa ional în anul şcolar 2018 - 2019

47

Raport statistic:

1. Înv mânt particular

Extinderea la nivel preşcolar şi primar a posibilit ilor educative oferite de alternativele educa ionale şi înv mântul particular din perspectiva cuprinderii copiilor cu vârsta de 6 ani în înv mântul obligatoriu, rezultat al înfiin rii clasei preg titoare în şcolile de mas

Actualizarea bazei de date nominal a cadrelor didactice implicate în pluralismul educa ional şi realizarea unui document statistic la nivel jude ean privind participarea cadrelor didactice pentru înv mântul primar i pre colar la cursuri de preg tire oferite de institu ii de formare specializate (na ionale şi interna ionale) pentru modulele de lucru în înv mântul alternativ “step by step” i pentru programul “şcoala dup şcoal ”

Plecând de la premisa necesit ii alternativelor educa ionale, dar i a libert ii de asociere în structuri non-guvernamentale a profesioni tilor în educa ie, se impune ini ierea unei activit i de popularizare a rezultatelor pozitive ob inute de institu iile cu clase/grupe de înv mânt particular i alternativ, de tipul schimbului de “bune practici” i crearea unei structuri jude ene a cadrelor didactice implicate

Revizuirea planific rilor calendaristice în vederea asigur rii corela iilor între competen ele specifice asumate şi elementele de con inut-activit ile de predare-înv are-evaluare şi elaborarea planific rilor pe unit i de înv are acolo unde este cazul

Realizarea demersurilor didactice de c tre toate persoanele implicate (cadre didactice) conform cerin elor curriculumului bazat pe competen e

Elaborarea procedurii de stabilire a ofertei educa ionale la nivelul şcolii şi stabilirea/respectarea unor strategii de popularizare a ofertei educa ionale la nivelul fiec rei şcoli; completarea corect a fişelor de avizare a disciplinelor op ionale

Întocmirea/completarea dosarelor comisiilor de lucru din unitatea şcolar , cu prioritate al Comisiei de Curriculum i Comisiei pentru dezvolarea profesional i formare continu de la nivelul unit ii de înv mânt

Realizarea corect de c tre cadrele didactice a portofoliilor, respectând procedura utilizat pentru acordarea calificativelor şi realizarea obligatorie a celui de director al institu iei de înv mânt, dosar însumând documentele prev zute de legisla ia în vigoare, precum şi realizarea de portofolii personale pentru elevi, în contextul prevederilor legislative actuale

Înregistrarea în registrul de intrare-ieşire a tuturor documentelor emise de institu ia de înv mânt, completarea cataloagelor şcolare conform normelor în vigoare, întocmirea deciziilor în conformitate cu legisla ia în vigoare

Realizarea activit ii de monitorizare a activit ii din unitatea de înv mânt şi creşterea num rului de asisten e la ore efectuate de directorii unit ilor de înv mânt

Realizarea de analize ale aplic rii testelor de evaluare urmate de elaborarea şi aplicarea planurilor de îmbun t ire corespunz toare în unit ile de înv mânt

Elaborarea graficelor de preg tire a elevilor în vederea particip rii la concursurile şcolare şi la examenele na ionale

Stabilirea listelor cu manualele şi materialele didactice auxiliare care se folosesc în şcoal

Nr. crt.

Denumirea persoanei juridice

Denumirea unit ţii de

înv ţ mânt

Calificarea profesional

Forma de înv ţ mânt si durata(zi/

seral/ frecvenţ redus )

Num rul de clase pe ani de studii i num r de elevi

Anul I Anul II Anul III

Nr. de

clase

Nr. de elevi

Nr. de clase

Nr. de

elevi

Nr. de

Nr. de

elevi

48

Reţeaua unit ţilor de înv ţ mânt particular

2. Programul „Step by step”

Nr. crt. Unitatea şcolarǎ Clasa/ Grupa Nr.

elevi

1.

Şcoala Gimnazial nr. 4 Turnu M gurele

0 29 I 23

a II-a 31

a III-a 30 a IV-a 31

2. Şcoala Gimnazial I 21

clase

1 Societatea femeilor din Teleorman

Şcoala Postliceal Sanitar „Carol Davila”

Alexandria

Asistent medical

generalist

Zi 3 ani

3 90 3 75 3 74

1 Societatea femeilor din Teleorman

Şcoala Postliceal

Sanitar „Carol Davila”

Alexandria

Asistent medical de farmacie

Zi 3 ani

1 25 1 23 2 40

Total 4 115 4 98 5 114 2

FEG Education

coala Postliceal

FEG Ro iorii de

Vede

Asistent medical

generalist

Zi 3 ani

2 63 1 39 1 31

2 FEG Education

coala Postliceal

FEG Ro iorii de

Vede

Asistent medical de farmacie

Zi 3 ani

1 22 1 24 1 18

Total 3 85 2 63 2 49 Total general: 7 200 6 161 7 163

Denumirea persoanei juridice Denumirea unit ţii de înv ţ mânt

Num r pre colari în anul colar 2017-2018

Asocia ia Inter de Educare şi Formare Gr dini a de copii „Lion King” Zimnicea

10

49

„Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede 3. Programul „A doua şansǎ”

Nr. crt.

Denumirea unit ţii de înv ţ mânt

Început an colar

2016-2017

Nivelul primar

Nivelul secundar

Total elevi la

sfâr it de an colar

1. Şcoala Gimnazial Nr.7 Alexandria 52 52 52

37 37 37

2. Liceul Tehnologic Nr. 1 Alexandria 0 0 0

28 28 28

3. coala Gimnazial nr. 1 Videle 31 31 31

16 16 16

4. Şcoala Gimnazial „Alexandru Dep r eanu”

Roşiorii de Vede 15 15 15

30 30 30

5. Colegiul Tehnic

„Anghel Saligny” Roşiorii de Vede 0 0 0

30 30 30

6. coala Gimnazial „Miron Radu

Paraschivescu” Zimnicea 12 12 12

20 20 20

7. coala Gimnazial nr. 2 Turnu M gurele 15 15 15

15 15 15

8. Liceul Tehnologic

„Sf. Haralambie” Turnu M gurele 0 0 0

77 77 77

9. Şcoala Gimnazial Dracea 20 20 20

15 15 15

10. Şcoala Gimnazial Putineiu 0 0 0

10 10 10

11. coala Gimnazial nr. 1 Lunca (PJ) Şcoala Gimnazial nr. 2 Prundu 27 27 27

coala Gimnazial nr. 2 Prundu 45 45 42

Num r elevi nivel primar

Num r elevi nivel secundar

Total elevi

172 323 495

50

4. La nivelul jude ului Teleorman, în anul colar 2017 - 2018, un num r de 6 unit i de

înv mânt au derulat programul „ coal dup coal ”, dup cum urmeaz :

Elevi beneficiari ai programului D în total la nivelul jude ului:

- Nivel primar – 197 de elevi

- Nivel gimnazial – 63 de elevi

Men ion m faptul c unit ile de înv mânt beneficiare POCU, coala Gimnazial

„Alexandru Dep r eanu” Ro iorii de Vede i coala Gimnazial „Dan Berindei” Ro iorii de Vede,

au derulat programul D în cadrul pachetului de servicii educa ionale din cadrul proiectului,

asigurând masa cald pentru beneficiari din finan area primit pentru aceste servicii.

Aceste unit i colare au implementat în perioada 1 – 31 iulie 2018 un program de Gr dini

estival pentru un num r de 15 copii în loca ia colii Gimnaziale ,,Alexandru Dep r eanu” (8 elevi

– coala Gimnazial „Alexandru Dep r eanu” i 7 elevi – coala Gimnazial „Dan Berindei”),

finana at tot din proiectul POCU ,,Un viitor mai bun prin eforturi comune în muncipiul Ro iorii de

Vede”, cod proiect: SMIS 2014+ 102081.

Nr. crt.

Denumirea unit ii de înv mânt

Num r de elevi beneficiari ai

programului D în anul colar

2017-2018

Loca ia derul rii activit ilor

programului D

Resurse umane implicate în derularea

programului D

Sursa de finan are a

programului D

1. coala Gimnazial „ tefan cel Mare” Alexandria

Total: 12 elevi Nivel primar

Unitatea de înv mânt Personal: didactic – 10 didactic auxiliar – 1 nedidactic – 5

100 % Asocia ia de p rin i

2. coala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria


Unitatea de înv mânt Personal: didactic – 15


3. coala Gimnazial nr. 5 Alexandria


Unitatea de înv mânt Personal: didactic – 12


4. coala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Ro iorii de Vede

Total: 100 elevi Nivel primar – 60 Nivel gimnazial – 40

Unitatea de înv mânt *1 grup nivel primar în unitate subordonat – coala Primar nr. 5

Personal: didactic – 16 auxiliar – 2

POCU: SMIS 2014+ 102081

5. coala Gimnazial „Dan Berindei” Ro iorii de Vede

Total: 83 elevi Nivel primar – 60 Nivel gimnazial – 23

Unitatea de înv mânt Personal: didactic – 16 auxiliar – 2

POCU: SMIS 2014+ 102081

6. coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede


Unitatea de înv mânt Personal: didactic - 1


51

• Integrarea european , relaţii internaţionale, programe de cooperare internaţional

A. Informare/promovare a programului

Ac iuni de informare, de promovare a programului/ transmitere de informa ii/ acordare de

consultan realizate conform tabelului urm tor:

Nr. crt.

Tipul activit ii (eventual titlu/tema)

Data Loc de

desf urare

Nr. de partici

pan i

Institu ii/organiza ii de provenien /loc desf urare

1. Exemple de bun practic în ERASMUS +, KA2 strategic I J Teleorman, eveniment de multiplicare

Septembrie

2017

Colegiul Na ional "Al. I. Cuza" Alexandria

55

Directori i consilieri educativi/ responsabili pentru proiecte educa ionale din unit i de înv mânt

2. Consf tuiri jude ene cu responsabilii de proiecte educa ionale din şcoli

Octombrie

2017

ISJ Teleorman/ coala

Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria

120

Re eaua responsabililor de proiecte educa ionale din şcoli (2 sec iuni: licee i coli gimnaziale)

3. Lec ii înv ate - Proiecte de mobilitate, KA1 – Proiecte de mobilitate – domeniul şcolar

Octombrie

2017

coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede

25

Cadre didactice, elevi Directori i coordonatori de proiecte/ Responsabili pentru proiecte educa ionale din unit i de înv mânt

4. Nonformal prin proiecte Erasmus+/ management i bune practici - Info Days

Octombrie

2017

coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede;

45

Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Ro iorii de Vede Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede

coala Gimnazial „Mihai Eminescu” Ro iorii de Vede

coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede coala Gimnazial „Dan Berindei”

Ro iorii de Vede coala Gimnazial „Al. Dep r eanu”

Ro iorii de Vede 5. Lec ii înv ate -

Proiecte de mobilitate, KA1 - VET

Octombrie

2017

CCD TR/I J Teleorman

15

Directori i coordonatori de proiecte/responsabili pentru proiecte educa ionale din unit i de înv mânt

6. Campania "Time to Move"

Octombrie

2017

Liceul Tehnologic Dr g ne ti

210 (25, 25, 30, 25,

Liceul Tehnologic Dr g ne ti Vla ca Liceul Tehnologic „Andrei Şaguna” Botoroaga

52

Noiembrie 2017

Vla ca Liceul Tehnologic „Andrei Şaguna” Botoroaga Liceul Teoretic Olteni Liceul Teoretic Piatra/ Şcoala Gimnazial Piatra Liceul Tehnologic „Nicolae B lcescu” Alexandria Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede

25, 20, 30, 30)

Liceul Teoretic Olteni Liceul Teoretic Piatra/ Şcoala Gimnazial Piatra Liceul Tehnologic „Nicolae B lcescu” Alexandria Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede

7. Caravana VET

Noiembrie

2017

CCD TR/I J Teleorman

15

Directori i coordonatori de proiecte/responsabili pentru proiecte educa ionale din unit i de înv mânt VET

8. Povestea mea de mobilitate

Decembrie

2017

coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede

75

Beneficiari de mobilitate VET elevi i profesori/ mobilitate tineret/ mobilitate colar

9. Seminar de management KA1 I KA2, exemple de bune practici - Info Days

Decembrie

2017

Clubul Copiilor Zimnicea

45

coala Gimnazial „M. R Paraschivescu” Zimnicea

coala Gimnazial nr. 2 Zimnicea coala Gimnazial nr. 3 Zimnicea

Clubul Copiilor Zimnicea Liceul Teoretic Zimnicea

coala Gimnazial Suhaia coala Gimnazial N sturelu coala Gimnazial Bujoru coala Gimnazial Pietro ani coala Gimnazial Izvoarele

10. Consultan MADE FOR EUROPE

Martie 2018

Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Dan Berindei” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial

25 Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Dan Berindei” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial Buzescu, Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria, Liceul Teoretic Videle, Şcoala Gimnazial „Mihai

53

Buzescu, Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria, Liceul Teoretic Videle, Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede

Eminescu” Roşiorii de Vede

11. Consultan depunere candidatur pentru ob inerea Certificatului de Şcoal E-twinning

Martie 2018

Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

20 Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

12. Consultan depunere candidatur pentru ob inerea Certificatului de Şcoal European

Martie – Aprilie 2018

Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

20 Şcoala nr. 2 Videle, Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

13. Serviciul "Eurodesk" Aprilie 2018

Mai 2018

Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede Liceul Teoretic Zimnicea coala

Gimnazial „M.R.P.”

105 (25, 30, 25, 25)

Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede Liceul Teoretic Zimnicea

coala Gimnazial „M.R.P.” Zimnicea Şcoala Gimnazial nr. 2 Zimnicea

54

Cursuri de formare organizate pentru scriere de proiecte/ management de proiect/ alte teme relevante pentru program, conform tabelului urm tor:

Nr. crt.

Titlul cursului Data, nr. de ore

Loc de desf urare

Nr. de participan i

Institu ii/ organiza ii de provenien

1. Atelier de scriere ERASMUS+ dialog structurat KA1

27-29 octombrie 2017, 18 ore

coala Gimnazial „ tefan cel Mare”

16 coala Gimnazial Nr. 5 Alexandria, coala Gimnazial „ tefan cel Mare”,

Liceul Teoretic „Constantin Noica” Alexandria, Casa Corpului Didactic Teleorman, coala Gimnaziala Nr. 2 Videle, Liceul Teoretic Videle, Liceul Tehnologic nr. 1 Alexandria, Liceul Tehnologic Dr g ne ti Vla ca, coala Gimnazial Plosca, coala Gimnazial Izvoarele, Gr dini a P.P. nr. 10, coala Gimnazial nr. 1 Dobrote ti, C. .E.I. Alexandria

2. Atelier de scriere ERASMUS+ parteneriate strategice KA1

01-03 decembrie 2017, 18 ore

coala Gimnazial „Mircea cel B trân” Turnu M gurele

13 coala Gimnazial „Mircea cel B trân” Turnu M gurele, coala Gimnazial „Anghel Manolache” Scrioaştea, Sc. Gimnazial Nr.1 Islaz, coala Gimnazial Nr. 1 Lunca, coala Gimnazial Putineiu, Palatul Copiilor Alexandria/Clubul Copiilor Turnu M gurele, coala Gimnazial Plopii Sl vite ti, coala Gimnazial Slobozia Mândra, Şcoala Gimnazial „Mihai Viteazul” Alexandria, Gr dini a cu P.P. nr. 5 Turnu M gurele, coala Gimnazial Lisa, Şcoala Gimnazial

Zimnicea Şcoala Gimnazial nr. 2 Zimnicea

14. SIMPOZIONUL JUDE EAN de valorizare a proiectelor europene, edi ia a II-a

Iunie 2018 Casa Corpului Didactic Teleorman

15 CCD TR, I J TR, ONG APCE TR, coala Gimnazial Buzescu, Şcoala

Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

15. Exemple de bun practic în ERASMUS +, KA2 strategic I J Teleorman, eveniment de multiplicare (simpozion jude ean)

Iunie 2018 Colegiul Na ional "Al. I. Cuza" Alexandria

40 Directori unit i de înv mânt

55

C lm uiu, C. .E.I. Alexandria

II: Monitorizarea proiectelor în derulare II.1 Metode şi instrumente de monitorizare utilizate: Activitatea de monitorizare a fost realizat folosind instrumentele de monitorizare elaborate

de c tre ANPCDEFP Bucure ti. S-au analizat portofolii de documente, s-au intervievat profesori

care fac parte sau nu din echipa de proiect, s-au purtat discu ii cu p rin i i elevi.

Nr. crt.

Nume

Institu ie

Vizitat

Num rul proiectului şi domeniul vizat

( colar, VET, educa ia adul ilor,

tineret, cross-sectorial)

Titlul proiectului Perioada de implementare

Tipul proiectului

Erasmus+ KA1 /Erasmus+

KA2

1. Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede

2016-1-TR01-KA219-034251_6

colar

2017-1-PL01-KA219-038729_2 Şcolar

A CHILD IS A WORLD

Never Give Up

2016-2018

2017-2019

Erasmus+ KA2

Erasmus+ KA2

2. Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede

2017-1-ES01-KA219-038062_6 colar

Environ-MENTAL Awareness Across Europe

2017-2019 Erasmus+ KA2

3. Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Roşiorii de Vede

2017-1-BG01-KA219-036269_2 colar

2017-1-ES01-KA219-037954_6 colar

2017-1-IT02-KA219-036791_3 colar

Start up Your Career Virtual Reality Class For Us Successfully! Not a So.Lo. Wave

2017-2019 2017-2019 2017-2019

Erasmus+ KA2 Erasmus+ KA2 Erasmus+ KA2

4. Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede

2017-1-BE01-KA219-024747_5 colar

2017-1-HU01-

LET'S CONQUER TECHNOLOGY FOR OUR STUDENTS

2017-2019

Erasmus+ KA2

56

KA219-035974_4 colar

2017-1-PL01-KA219-038298_3 colar

2017-1-TR01-KA219-045972_6 colar

No Stereotypes But Diversity

Big Ocean Of Knowledge

Cultural Treasure Chests

2017-2019

2017-2019

2017-2019

Erasmus+ KA2

Erasmus+ KA2

Erasmus+ KA2

5. Şcoala Gimnazial Nanov

2017-1-ES01-KA219-037914_2 Şcolar

CONQUERING BOOKS AGAIN



2016-1-TR01-KA219-034391_4 colar

Early Warning, Early Solution Ewes


7. Asocia ia de Economie Social a Tinerilor, Alexandria, Romania Partner: Asociación Cultural y Deportiva La Hoya, Spania

2017-1-RO01- KA105-035693

,,Efficient And Competent Communication For A Competitive Labor Market In An European Context"

Iunie-decembrie 2017

KA 1 Youth Mobility

8. Şcoala Gimnazial Buzescu

2016-1-ES01-KA219-025517_2 Şcolar

Walking To A More Sustainable Attitude


9. Liceul Tehnologic „Nicolae B lcescu” Alexandria

2016-1-IT02-KA219-024116_4 Şcolar

The Planet Is Our Home: Let’t Join Not No Waste It!


10. Liceul Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria

2016-1-DE01-KA201-023001 şcolar cu alte institu ii

Theaching In Diversity


11. Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria

2017-1-TR01-KA219-045825_2 colar

Lifelong Maths 2017-2019 Erasmus+ KA2

12. Colegiul Na ional „Unirea” Turnu M gurele

579752-EPP-1- 2016-1-PL=SPOSSCP

Sport for all, ensuring they enjoy the games they play

01.01.2017 - 31.12.2018

Erasmus+ Sports for All

13. Colegiul Na ional „Unirea” Turnu M gurele

2017-1-ES01-KA219-037963_4 colar

Engaging students in the learning process through innovation


57

14. Colegiul National „Anastasescu” Ro iorii de Vede

2017-1-RO01-KA102-036572 929901656

Cariera European în IT

2017-2019 Erasmus+ KA1 VET

15. Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede

2017-1-CZ01-KA219-035416_4 Şcolar

Digital teaching in natural scientific subjects



2017-1-PL01-KA201-038494 parteneriat cu alte institu ii

CodeIT – Enhancing Teachers’ professional development through algorithmic and programming


17. C.C.D. TR 2017-1-PL01-KA201-038494 parteneriat cu alte institu ii

CodeIT – Enhancing Teachers’ professional development through algorithmic and programming


18. I. .J. Teleorman 2016-1-IT02-KA204-024103

„Digital gap threathens social inclusion” NODIGITALGAP


19. I. .J. Teleorman 2017-1-TR01-KA201-046625

„Improving Teachers’ Competencies By Sharing Experiences Between Eu Partners” TEACHCOM


20. I. .J. Teleorman 2017-1-TR01-KA201-046757

"Outside the Classrooms: Extra-curricular Activities"

2017 - 2019 Erasmus+ KA2

Exemple de bun practic :

Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede - LET'S CONQUER

TECHNOLOGY FOR OUR STUDENTS (2017-1-BE01-KA219-024747_5), domeniul

colar, ERASMUS+ KA2, perioada de derulare: 2017-2019

Şcoala Gimnazial „Al. Dep r eanu” Roşiorii de Vede - NO STEREOTYPES BUT

DIVERSITY (2017-1-HU01-KA219-035974_4), domeniul colar, ERASMUS+ KA2,

perioada de derulare: 2017-2019

58

Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria - LIFELONG MATHS (2017-1-

TR01-KA219-045825_2), domeniul colar, ERASMUS+ KA2, perioada de derulare: 2017-

2019

III. Valorizarea proiectelor - diseminarea rezultatelor înv ţ rii şi produselor proiectelor (tipuri de ac iuni)

Au fost realizate materiale informative de c tre colile care deruleaz proiecte europene

ERASMUS+ în anul colar 2017 - 2018, pliante de promovare a programului ERASMUS+, care au

fost distribuite în colile din jude ul Teleorman cu ocazia vizitelor de monitorizare i a consultan ei

oferite pentru întocmirea documenta iei i organizarea documentelor interne ale colii pentru

implementarea Proiectului Granturi pentru Licee, program care urmeaz s se implementeze în

toate liceele din Teleorman, începând din octombrie 2016, în 3 tran e, pentru perioada a 4

ani/proiect/liceu, un curs de formare pentru scriere de proiecte în cadrul Erasmus+/management de

proiect, acordare de consultan , s pt mânal sau de câte ori este cazul.

În cadrul fazei jude ene a concursului MADE FOR EUROPE, edi ia 2018, s-a organizat o

expozi ie cu stand-uri de prezentare a proiectelor E-twinning, ERASMUS+ KA1 i KA2

participante în competi ie.

- asigurarea de oportunit ţi de transfer al bunelor practici şi produselor intelectuale c tre alte institu ii (tipuri de ac iuni):

În scopul cunoaşterii practicilor la nivel de regiune, în luna noiembrie 2017, Conferin a

regional -atelier „VET în Regiunea Sud-Muntenia i Bucure ti-Ilfov” pentru proiectele

implementate pe domeniul mobilit i VET, IŞJ Giurgiu a organizat un atelier de informare pe

componenta KA1 profesional VET, în manier non-formal , utilizând metode precum: Story -

Telling, OPEN SPACE, Cafeneaua Public . La lucr rile atelierului au participat echipe de

inspectori , reprezentan i CCD – uri, elevi şi profesori de la liceele cu profil tehnic, tehnologic i

voca ional din jude ele IL, DB, PH, GR, TR, AG, B şi IF.

În acela i context, au fost realizate în lunile octombrie, noiembrie şi decembrie 2017 dou

seminarii de informare care a avut pe ordinea de zi sesiune de valorizarea a mobilit ilor individuale

KA1 i KA2 - BM/LTT/TM realizate prin programul Erasmus+, ca exemple de bun practic

prezentate de cadrele didactice participante, profesori la Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu”

Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Alexandru Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Şcoala

Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Roşiorii de

Vede i Colegiul Na ional „Anastasescu” Roşiorii de Vede. La aceste ac iuni au fost invita i

beneficiari ai proiectelor Erasmus+ KA1 si KA2 (elevi i profesori), tineri, lucr tori de tineret

(beneficiari proiecte de tineret sau poten iali beneficiari), persoane care nu au participat la cursuri

59

de scriere de proiecte Erasmus+ dar care inten ioneaz s depun proiecte Erasmus+ KA2 şi KA1 la

termenul februarie 2018, martie 2018 i aprilie 2018, pentru sec iunile educa ie şcolar , educa ia

adul ilor şi tineret.

În cadrul seminariilor au fost prezentate experien ele institu iilor de înv mânt care au

participat la ac iuni de mobilitate individual /activit i de înv are şi parteneriate Erasmus+, metode

i instrumente moderne de lucru folosite de ace tia în implementarea proiectelor, s-au prezentat

produse intermediare i/sau finale ale proiectelor finalizate sau aflate în anul final de implementare,

proiecte a c ror raportare intermediar la sfâr itului primului an de derulare a fost aprobat de

Agen ia Na ional , au fost prezentate situ-rile oficiale i materialele de promovare ERASMUS+,

Eurodesk i Portalul European pentru Tineret ca oportunit i de participare la ac iuni de mobilitate

european , precum i pentru alte genuri de experien e pentru cadre didactice, elevi i tineri finan ate

de Comisia European .

În luna iunie 2018 au fost organizate dou seminarii de informare în scopul valoriz rii

mobilit ilor individuale KA1 i KA2 - BM/LTT/TM realizate prin programul Erasmus+. Sesiunile

de prezent ri ale activit ilor derulate şi rezultatelor ob inute din proiectele finalizate şi aflate în

curs de implementare au eviden iat exemple de bun practic , „pove ti vii” ale cadrelor didactice

participante: profesori la Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial

„Alexandru Dep r eanu” Roşiorii de Vede, Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat”

Alexandria, CCD Teleorman, I J Teleorman. La aceste ac iuni interna ionale - BM/LTT/TM - au

fost invita i beneficiari ai proiectelor Erasmus+ KA1 si KA2 (elevi i profesori), tineri, lucr tori de

tineret (beneficiari proiecte de tineret sau poten iali beneficiari), persoane care nu au participat la

cursuri de scriere de proiecte Erasmus+ dar care inten ioneaz s depun proiecte Erasmus+ KA2 şi

KA1 la termenul octombrie 2018 (sectorul tineret) i la Apelul de propuneri 2019, pentru sec iunile

educa ie şcolar , educa ia adul ilor şi tineret.

În cadrul seminariilor au fost prezentate experien ele institu iilor de înv mânt care au

participat la ac iuni de mobilitate individual /activit i de înv are şi parteneriate Erasmus+, metode

i instrumente moderne de lucru folosite de ace tia în implementarea proiectelor, s-au prezentat

produse intermediare i/sau finale ale proiectelor finalizate sau aflate în anul final de implementare,

proiecte a c ror raportare intermediar la sfâr itului primului an de derulare a fost aprobat de

Agen ia Na ional , au fost prezentate situ-rile oficiale i materialele de promovare ERASMUS+.

Evenimente de valorizare organizate, conform tabelului urm tor: Nr. crt.

Proiectele invitate Data Loc de desf urare Nr. de participan i

60

1.

„Innovative Quality

Mentoring for Social

Inclusion” IQM, 2015-1-

UK01-KA204-013785

parteneriat strategic KA2

Septembrie

2017

Colegiul Național „Al. I.

Cuza” Alexandria,

Eveniment de multiplicare

55

2.

„Digital gap threathens social

inclusion”

NODIGITALGAP, 2016-1-

IT02-KA204-024103,


Iunie 2018

Colegiul Național

„Alexandru Ioan Cuza”

Alexandria, Eveniment de

diseminare

40

3.

„Improving Teachers’

Competencies By Sharing

Experiences Between Eu

Partners” TEACHCOM,

2017-1-TR01-KA201-

046625


Februarie

2018

Inspectoratul Școlar

Județean Teleorman,

TM

30

IV. Cooperare cu alte re ele

Ac iuni realizate în comun cu membrii altor re ele coordonate de ANPCDEFP (re eaua de

formatori, birourile Erasmus din universit i, re eaua de reprezentan i ai Consiliilor jude ene)

Alte re ele (multiplicatori Eurodesk/formatori ANPCDEFP/formatori MTS): În perioada iulie – octombrie/noiembrie/decembrie 2017, în jude ul Teleorman s-au desf urat

activit i de informare ERASMUS+/ Eurodesk/ Portalul European pentru Tineret/ Campania Time

to Move 2017. Re eaua de formatori ANPCDEFP a realizat dou ateliere de scriere proiecte:

octombrie 2017 – proiecte KA1 – mobilitate Educa ie şcolar , Şcoli Zona

Alexandria/Zimnicea/Videle, decembrie 2017 - proiecte KA1 – mobilitate Educa ie şcolar , Şcoli

Zona Turnu M gurele/Ro iorii de Vede.

Tinerii Dezbat 2018

Olimpiada na ional de argumentare, dezbatere i gândire critic „Tinerii dezbat”, faza

jude ean s-a desf urat în luna mai 2018, a reunit 5 echipe de avansa i (L.T. Zimnicea, C.N.

„Anastasescu”, C.N. „Al.D. Ghica”, C.N. „Unirea”, C.T. „Anghel Saligny”) i 7 echipe de

încep tori (L.T. Zimnicea, C.N. „Anastasescu”, C.N. „Al.D. Ghica”, C.N. „Unirea”, C.T. „Anghel

Saligny”, L.T. „V.Madgearu” Ro iorii de Vede, Liceul Teoretic Videle). Rezultatele concursului, au

fost, dup cum urmeaz :

61

sec iunea încep tori:

- locul I – Colegiul Na ional „Al. D. Ghica” Alexandria

- locul II – Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Ro iorii de Vede

- locul III – Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Roşiorii de Vede

- Men iune – Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede

sec iunea avansa i:

- locul I – Liceul Teoretic Zimnicea

- locul II – Colegiul Na ional „Al. D. Ghica” Alexandria M gurele

- locul III – Colegiul Na ional „Unirea” Turnu M gurele

- Men iune – Colegiul Na ional „Anastasescu” Ro iorii de Vede

M4E 2018

Pentru Concursul Na ional „MADE FOR EUROPE”, edi ia 2018, faza jude ean , au fost înscrise

şcoli gimnaziale i licee din jude , pentru categoriile ERASMUS+ şi eTwinning, dup cum

urmeaz :

1. Liceul Teoretic Videle

eTwinning, „Will you write my story”

2. Liceul Teoretic Videle

eTwinning, „Eat healthy to stay healthy”

3. coala Gimnazial nr. 2 Videle

eTwinning, „#eTwinclusion We all are us! Stop bullying in my school!”

4. Şcoala Gimnazial „Dan Berindei” Roşiorii de Vede

eTwinning, „Stop Cyberbullying4Kids”

5. Şcoala Gimnazial „Dan Berindei” Roşiorii de Vede

eTwinning, „Girls in ICT 2017”

6. Şcoala Gimnazial „Alexandru Dep r eanu” Roşiorii de Vede

eTwinning, „The Danube from the riverhead to the Black Sea”


eTwinning, „Stop Bllying”

1. Şcoala Gimnazial Buzescu

Erasmus+, „Net is the key”


Erasmus+, „Lifelong Maths”

3. Colegiul Na ional „Anastasescu” Roşiorii de Vede

Erasmus+, „Carier European în IT”

62


Erasmus+, „Mini - Entrepreneurs at school”

5. Şcoala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede

Erasmus+, „Live Naturally, live healty”


Erasmus+, „Cultural Treasure Chests”

În urma prezent rii produselor în fa a comisiei şi jurizarea acestora, pentru faza na ional a

concursului care s-a desf urat la Constan a, s-au calificat elevi provenind de la coala Gimnazial

Buzescu i Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria.

„Şcoal European ” 2018

Pentru Competiţia Naţional pentru obţinerea certificatului „Şcoal European ”, Edi ia

2018, s-au înscris 3 coli gimnaziale: coala Gimnazial nr. 2 Videle, coala Gimnazial „Mihai

Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede. Titlul şi

certificatul de „Şcoal European ” a fost ob inut de Şcoala Gimnazial „Zaharia Stancu”

Roşiorii de Vede.

„Certificatul de coal eTwinning” 2018 a fost ob inut de 3 şcoli gimnaziale ( coala

Gimnazial nr. 2 Videle, coala Gimnazial „Mihai Eminescu” Roşiorii de Vede, Şcoala

Gimnazial „Zaharia Stancu” Roşiorii de Vede) din cele 4 candidaturi depuse.

În competi ia EUROSCOLA 2018 Colegiul Na ional „Unirea” Turnu M gurele a ob inut

calificarea şi vizita la Parlamentul European, la Strasbourg.

• Activitatea educativ

Ca urmare a identific rii nevoilor de dezvoltare ale institu iei în domeniul educa iei

permanente i al activit ilor extra colare, a fost elaborat planul managerial anual şi semestrial al

acestui compartiment, avându-se în vedere intele strategice stabilite prin programul managerial al

Inspectoratului Şcolar Jude ean Teleorman. Obiectivele stabilite la nivel local au fost corelate cu

cele la nivel na ional/regional.

În consecin , pentru a asigura implementarea curriculumului privind aria curricular

“Consiliere şi Orientare”, comisiile dirigin ilor şi consilierii educativi din toate unit ile de

înv mânt au avut în vedere selectarea unor con inuturi care in cont de particularit ile de vârst

ale elevilor, de specificul şi nevoile educa ionale ale clasei, de interesele elevilor; prin strategiile,

metodele şi tehnicile de lucru folosite, orele de dirigen ie au contribuit la dezvoltarea personal a

63

elevilor. De asemenea, con inuturile propuse la orele de dirigen ie au fost acceptate de elevi,

abordarea lor punându-i în situa ia de a reflecta, a se informa, a dezbate, a lua decizii.

Activitatea educativ din şcoli s-a desf urat în baza unor proiecte / programe educative,

concepute pe diferite componente ale educa iei, inându-se cont atât de priorit i ale educa iei azi –

reducerea violen ei în şcoli, combaterea consumului de droguri, tutun şi alcool în rândul elevilor,

respectarea drepturilor omului, prevenirea i combaterea traficului de fiin e, educa ie pentru

s n tate, pentru protejarea mediului, pentru protec ia consumatorului, etc.- cât şi de nevoile

educa ionale ale clasei / şcolii / zonei.

În luna septembrie s-a diseminat la nivel local Planul Teritorial Comun de Ac iune, pentru a

fi implementat la nivelul structurilor teritoriale de poli ie, a subunit ilor de jandarmi, respectiv

unit ilor de înv mânt preuniversitar. Documenta ia doveditoare a ac iunilor desf urate se

reg se te în dosarele comisiilor constituite la nivelul fiec rei unit i colare.

Consiliul Elevilor reprezint , de asemenea, o resurs deosebit de important , cu impact

asupra democratiz rii vie ii şcolare; mul i dintre ei demonstreaz maturitate, responsabilitate,

îmbinate, desigur, cu elemente specifice vârstei – nonconformism sau vedetism. În perioada 11

septembrie – 3 noiembrie 2017 s-au desf urat alegerile pentru desemnarea reprezentan ilor elevilor

în consiliile şcolare ale elevilor şi în Consiliul Jude ean al Elevilor. Alegerile au avut loc în baza

Regulamentului de Organizare şi Func ionare a Consiliului Na ional al Elevilor, a Metodologiei de

organizare i desf urare a alegerilor din cadrul consiliului elevilor i a calendarului organiz rii

procesului legislativ.

Pe parcursul anului colar 2017-2018, prin Consiliul Jude ean al Elevilor au fost desf urate

urm toarele ac iuni majore:

revizuirea strategiei de dezvoltare a Consiliului Jude ean al Elevilor, în conformitate cu

intele stabilite la nivel na ional i regional;

organizarea campaniei de promovare a Peti iei CNE-ului cu privire la planurile-cadru;

totodat a fost derulat i un program de informare al liceenilor cu titlul „Ce sunt planurile-

cadru?”;

organizarea unui schimb de experien între licee – cu aceast ocazie, elevii din jude au avut

ocazia de a participa la orele de curs i activit ile educative organizate în alt liceu decât al

lor;

aplicarea chestionarelor stabilite de Consiliul Na ional al Elevilor privind respectarea

prevederilor Statului Elevului, în vederea întocmirii raportului corespunz tor pentru jude ul

Teleorman.

Pe parcursul anului colar, unit ile de înv mânt au desf urat activit i educative constând

în dezbateri, mese rotunde, concursuri sportive i artistice, expozi ii sau ateliere de lucru, pentru a

64

marca diverse evenimente istorice sau culturale cu o semnifica ie major la nivel na ional sau

interna ional, precum: „1 Decembrie – Ziua Na ional a României”, „24 Ianuarie – Ziua Unirii”,

„Ziua Interna ional pentru Toleran ”, „Ziua Na ional f r Tutun”, „1 iunie – Ziua Copilului”,

„Ziua Interna ional a Educa iei”, „23 aprilie – Ziua P mântului”, „5 iunie – Ziua Mediului”.

În perioada 13 – 17 noiembrie 2017, s-au desf urat activit ile educative planificate în

S pt mâna Educa iei Globale, sub genericul „Lumea mea depinde de noi!”. Pe baza rapoartelor

înaintate de unit ile de înv mânt, precum i în urma inspec iei tematice care a vizat monitorizarea

desf ur rii activit ilor educative planificate de c tre unit ile de înv mânt în S pt mâna

Educa iei Globale, s-au constatat urm toarele: la nivelul fiec rei unit i de înv mânt, selectarea

activit ilor a fost realizat prin implicarea elevilor, p rin ilor, cadrelor didactice; au fost încheiate

contracte de parteneriat/colaborare cu institu ii publice deconcentrate, ONG-uri, autorit i locale, în

vederea derul rii unor activit i educative la standarde europene; elevii au desf urat diverse

ac iuni de voluntariat.

Inspec ia tematic a eviden iat i alte aspecte pozitive: existen a documentelor de proiectare

a activit ilor planificate în S pt mâna Educa iei Globale în majoritatea unit ilor de înv mânt

inspectate; adaptarea activit ilor propuse la particularit ile de vârst ale elevilor; varietatea

tipurilor de activit i desf urate: dezbateri, mese rotunde, ateliere de lucru, vizionarea unor

materiale video; implicarea unui num r mare de elevi în activit ile derulate; diversitatea

partenerilor educa ionali participan i la activit i; popularizarea activit ilor desf urate în presa

scris i în spa iul virtual. Au fost identificate i câteva puncte slabe cum ar fi : lipsa procesele

verbale aferente activit ilor desf urate; lipsa (în cele mai multe unit i colare inspectate) a unor

chestionare de satisfac ie aplicate beneficiarilor activit ilor; implicarea redus a Consiliului colar

al Elevilor/Consiliul Jude ean al Elevilor în activit ile planificate în aceast s pt mân .

În anul colar 2017 - 2018, în inspec ia tematic din cadrul S pt mânii Educa iei Globale,

realizat de o echip de inspectori colari i metodi ti, au fost incluse urm toarele unit i de

înv mânt: coala Gimnazial Stejaru, coala Gimnazial Dr g ne ti de Vede, Liceul Tehnologic

„Emil Racovi ” Ro iorii de Vede, Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede,

Gr dini a cu Program Prelungit Nr. 5 Turnu M gurele, coala Gimnazial Li a, coala Gimnazial

Uda Clocociov, Gr dini a cu Program Prelungit „Ion Creang ” Alexandria, coala Gimnazial Nr.

2 Videle, coala Gimnazial Mereni, coala Gimnazial Furcule ti, coala Gimnazial Putineiu,

coala Gimnazial Dracea i Palatul Copiilor Alexandria.

În perioada noiembrie - decembrie 2017, s-au întocmit Calendarul Activit ilor Educative

Regionale i Interjude ene i Calendarul Activit ilor Educative Jude ene, în urma evalu rii

proiectelor educative depuse.

CAEJ 2018

65

DOMENIUL CULTURAL ARTISTIC: ARTE VIZUALE

Nr. crt.

Denumirea proiectului Perioada Edi ia Organizator

1. Concurs jude ean de pictur Toamnă aurie

noiembrie a III-a Palatul Copiilor Alexandria

2. Concurs jude ean De la codrii Deliormanului la parcul din centrul ora ului

aprilie - mai

a II-a Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat”

3. Concurs jude ean Martie, martie, mărți or!

martie a III-a Gr dini a cu Program Normal Nr. 5 Alexandria, structur a Gr dini ei cu Program Prelungit Nr. 6 Alexandria

4. Festival – concurs jude ean Regard Francophone

martie - mai

I Colegiul Na ional Pedagogic „Mircea Scarlat”

5. Concurs jude ean Crăciunul la români

ianuarie I Gr dini a cu Program Prelungit nr.10 Alexandria, structur a Gr dini ei cu Program Prelungit „Ion Creang ” Alexandria

6. Festival - concurs jude ean Simfonia primăverii

Aprilie I Gr dini a cu Program Prelungit „Ion Creang ” Alexandria

7. Concurs jude ean Tradiții române ti i bulgare de-o parte i de alta a Dunării

Mai I Gr dini a cu Program Prelungit Nr. 5 Zimnicea, structur a colii Gimnaziale „Miron Radu Paraschivescu”

8. Concurs jude ean Iarna – sclipiri de diamante

mai - iunie I Gr dini a cu Program Prelungit Nr. 7 Alexandria

DOMENIUL CULTURAL ARTISTIC: CULTURI I CIVILIZA II

Nr. crt.


1. Concurs jude ean În a teptarea Pa telui - tradiții pascale

aprilie - mai I coala Gimnazial Nanov

2. Simpozion jude ean Memoria trecutului. File de istorie locală

noiembrie -decembrie

I coala Gimnazial Nr. 2 Zimnicea

DOMENIUL CULTURAL ARTISTIC: DANS

Nr. crt.


1. Festival-concurs jude ean Dans, mi care i culoare

iunie I coala Gimnazial „Anghel Manolache” Scrioa tea

DOMENIUL CULTURAL ARTISTIC: FOLCLOR, TRADI II, OBICEIURI

Nr. crt.


1. Festival - concurs jude ean Tradiții i obiceiuri teleormănene în anotimpul iarna

decembrie – ianuarie

a VI-a coala Gimnazial Nr. 1 Videle

DOMENIUL CULTURAL ARTISTIC: LITERATUR

Nr. Denumirea proiectului Perioada Edi ia Organizator

66

crt. 1. Concurs jude ean Dunărea, colț de

poveste! mai a II-a coala Gimnazial

„Mircea cel B trân” Turnu M gurele

2. Concurs jude ean Mulțumesc, iubită mamă!

martie I coala Gimnazial Nr. 2 Zimnicea

3. Concurs jude ean Lumea cuvintelor mai I Liceul Tehnologic „Emil Racovi ”

4. Concurs jude ean Cuvânt i artă în lumea tiinței

aprilie - mai I Colegiul Tehnologic „General David Praporgescu”

5. Concurs jude ean Zvon de primăvară aprilie I coala Gimnazial Nr. 2 Zimnicea

6. Concurs jude ean Liane Centenare mai – iunie I coala Gimnazial Nenciule ti

DOMENIUL ECOLOGIE I PROTEC IA MEDIULUI

Nr. crt.


1. Proiect jude ean Un suflet curat într-un mediu curat

mai a XII-a Liceul Teoretic Piatra

2. Proiect jude ean Omul i mediul aprilie I Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” 3. Concurs jude ean Pământul - casa

noastră verde aprilie I Gr dini a cu Program Prelungit Nr. 7

Alexandria 4. Concurs jude ean Natura – mama,

viața i casa noastră mai I coala Gimnazial Nr. 5 Alexandria

5. Concurs jude ean Planeta Pământ în vis de copil

mai I coala Gimnazial N sturelu

DOMENIUL EDUCA IE CIVIC , VOLUNTARIAT, PROIECTE CARITABILE

CAERI 2018

Nr. crt. TITLUL PROIECTULUI

DOMENIU PERIOADA ORGANIZATOR

1. Concurs interjude ean Atelierul fanteziei

Cultural-artistic, arte vizuale

noiembrie 2017- iunie 2018

Palatul Copiilor Alexandria

2. Concurs interjude ean Prin ochi de copil


octombrie 2017- iunie 2018

coala Gimnazial nr. 1 Orbeasca

3. Concurs Bucuriile primăverii


decembrie 2017 - mai 2018


4. Proiect educa ional interjude ean

Cultural - artistic, arte

octombrie 2017 - iulie 2018

Gr dini a cu PP „Ion Creang ” Alexandria

Nr. crt.


1. Simpozion jude ean Închină-te legii dacă vrei să te ocrotească!

martie - aprilie a II-a Colegiul Na ional „Anastasescu”

2. Concurs jude ean Ghizdănelul cu idei mai - iunie I coala Gimnazial „ tefan cel Mare” Alexandria

67

Fantezie i culoare la Sfânta Sărbătoare de Pa ti

vizuale

5. Concurs interjude ean Magia Crăciunului

Cultural artistic - arte vizuale

noiembrie 2017-aprilie 2018

Gr dini a cu PP nr. 6 Alexandria

6. Concurs interjude ean de arte vizuale Veste bună de Înviere

Cultural artistic - arte vizuale

ianuarie-iulie 2018 Centrul colar de Educa ie Incluziv Alexandria

7. Concurs interjude ean Copilărie fericită

Cultural - artistic, arte vizuale

februarie - iulie 2018 Centrul colar de Educa ie Incluziv Alexandria

8. Expozi ie - concurs regional Lumea prin ochi de copil

Cultural - artistic, arte vizuale

ianuarie-iunie 2018 Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Zimnicea

9. Concurs de eseuri i fotografie Tradiție i modernitate la nord de Dunăre

Cultural artistic, arte vizuale


Liceul Tehnologic „Sf. Haralambie” Turnu M gurele

10. Concurs regional Magia Mi cării

Cultural - artistic, dans

octombrie 2017- aprilie 2018


11. Concurs regional Unitate i diversitate în obiceiurile de vară la români

Cultural artistic, folclor, tradi ii, obiceiuri


Liceul Tehnologic „Sf. Haralambie” Turnu M gurele

12. Festival - concurs regional de folclor Drăgaica

Cultural – artistic, folclor, tradi ii, obiceiuri

ianuarie - iulie 2018 Palatul Copiilor Alexandria

13. Festival - concurs regional Păstrăm tradițiile străbune

Cultural - artistic, folclor, tradi ii, obiceiuri

decembrie 2017- mai 2018


14. Concurs interjude ean Verba docent, exempla trahunt

Cultural - artistic, culturi i civiliza ii

noiembrie 2017- iunie 2018


15. Concurs regional Pasiunea mea dansul

Cultural - artistic, culturi i civiliza ii

septembrie 2017- februarie 2018

Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Turnu M gurele

16. Concurs regional 100 de ani de la proclamarea Marii Uniri

Cultural-artistic, culturi i civiliza ii

noiembrie 2017- februarie 2018

Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Turnu M gurele

17. Concurs interjude ean Pas cu pas spre performanță

Cultural-artistic, literatur


Liceul Teoretic „Marin Preda” Turnu M gurele

18. Proiect interjude ean Sub semnul creativității colare


decembrie 2017- iunie 2018

Colegiul Tehnic „G-ral Praporgescu” Turnu M gurele

19. Proiect regional Datorăm copilului cel mai profund respect


ianuarie - aprilie 2018

Centrul Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional

20. Concurs regional de crea ie plastic i literar Magia primăverii

Cultural - artistic, literatur

ianuarie - iunie 2018 coala Gimnazial „Mircea cel B trân” Turnu M gurele

68

21. Proiect educa ional Natura - vers i culoare


ianuarie - iunie 2018 coala Gimnazial Nr. 3 Zimnicea

22. Concurs regional de poezie i muzic folk Floralia

Cultural artistic, literatur

ianuarie - iunie 2018 Palatul Copiilor Alexandria

23. Proiect educa ional interjude ean Lăsați copiii să vină la Mine!


ianuarie - iunie 2018 Casa Corpului Didactic Teleorman

24. Concurs interjude ean Viața fără violență, droguri, alcool, tutun

Educa ie civic , voluntariat, proiecte caritabile

octombrie 2017-iunie 2018

Liceul Teoretic Piatra

25. Proiect educa ional interjude ean Vise care ucid


octombrie 2017- mai 2018

Colegiul Na ional „Alexandru Ioan Cuza” Alexandria

26. Concurs interjude ean Fii independent, nu dependent!


noiembrie 2017- mai 2018

Liceul Tehnologic Dr g ne ti Vla ca

27. Concurs interjude ean Primăvara i toamna în calendarul naturii

Ecologie i protec ia mediului

octombrie 2017-mai 2018

Liceul Teoretic Piatra

28. Concurs regional Iubim natura


mai - noiembrie 2018 Palatul Copiilor Alexandria

29. Concurs regional Noi i natura


ianuarie - mai 2018 Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Turnu M gurele

30. Simpozion interjude ean Creativitate în predare i instruire pentru un

comportament colar mai bun

tiin ific iunie 2018 coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede

31. Simpozion de comunic ri tiin ifice Servicii Educaționale pentru copiii cu CES

tiin ific mai - decembrie 2018

Centrul colar de Educa ie Incluziv Alexandria

32. Concurs interjude ean De la teorie la practică - rampa de lansare către antreprenoriat de succes!

tiin ific octombrie 2017-iunie 2018

Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede

33. Concurs interjude ean INFOCOMP

tiin ific ianuarie-iunie 2018 Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Ro iorii de Vede

34. Concursul regional Siguranța alimentară

tiin ific octombrie 2017- august 2018

Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede

35. Concurs regional Micul Dexter

Tehnic decembrie 2017- iunie 2018


69

36. Simpozion regional Automobilele - trecut, prezent, viitor

Tehnic ianuarie - iunie 2018 Palatul Copiilor Alexandria - Clubul Copiilor Zimnicea

De asemenea, în luna noiembrie 2017, au fost înaintate Ministerului Educa iei Na ionale

proiectele depuse la nivelul jude ului pentru a fi incluse în Calendarul Activit ilor Educative

Na ionale. În urma evalu rii, din CAEN 2018, fac parte urm toarele proiecte:

Nr. crt.

Denumirea proiectului Domeniul Aplicant Edi ia

1. Festival – Concurs interna ional de dans În paşi de dans

Cultural artistic – dans

Colegiul Na ional „Alexandru Ioan Cuza” Alexandria

a X-a

2. Concurs Na ional Dialogul artelor Cultural artistic – arte vizuale


a XV-a

3. Concurs Na ional Cupa Russenart Tehnic Palatul Copiilor Alexandria, structura Clubul Copiilor Ro iorii de Vede

a X-a

La nivelul jude ului Teleorman au fost organizate etapele locale i jude ene pentru

urm toarele concursuri incluse în CAEN 2018, Domeniul A1 Evenimente Na ionale Organizate

de M.E.N. i Parteneri: Europa de mâine – Aplica ie a Programului de Educa ie pentru Cet enie

Democratic , Concursul na ional Educaţie rutieră – educaţie pentru viaţă, Concursul na ional de

protec ie civil Prietenii pompierilor i Cu viața mea apăr viața, Concursul na ional de crea ie

literar Tinere Condeie, Concursul de proiecte antidrog Împreună, Concursul na ional pe teme de

protec ia consumatorilor Alege! Este dreptul tău!, Concursul na ional Europa în şcoală, Concursul

Na ional Cupa DHS i Concursul Na ional coala Altfel.

Conform ordinului ministrului educa iei, programul „ coala altfel” s-a desf urat în fiecare

unitate de înv mânt din jude pe parcursul a 5 zile consecutive, în perioada 2 octombrie 2017 – 31

mai 2018, pe baza unei planific ri stabilite de fiecare unitate de înv mânt. Documentele de

proiectare au fost întocmite în conformitate cu prevederile programului i au urm rit implicarea

tuturor preşcolarilor/elevilor şi a cadrelor didactice în activit i educative care s r spund , pe de o

parte, intereselor şi preocup rilor copiilor preşcolari/elevilor, iar pe de alt parte, s pun în valoare

talentele şi capacit ile acestora în diferite domenii, în cadrul unor activit i diverse i specifice

vârstei i preocup rilor lor.

În vederea monitoriz rii modului de derulare a activit ilor educative din acest program, au

fost realizate inspec ii într-un num r de 32 unit i de înv mânt: coala Gimnazial M ld eni,

coala Gimnazial „Zaharia Stancu” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial „Ion Preotu” Troianul,

coala Gimnazial „Dan Berindei” Ro iorii de Vede, Liceul Tehnologic ”Emil Racovi ” Ro iorii

de Vede, Centrul colar de Educa ie Incluziv Ro iorii de Vede, coala Gimnazial „Alexandru

70

Dep r eanu” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial C line ti, coala Gimnazial Mavrodin, coala

Gimnazial Nenciule ti, coala Gimnazial „Mircea cel B trân” Turnu M gurele, coala

Gimnazial Dr g ne ti Vla ca, coala Gimnazial Plosca, coala Gimnazial „Alexandru Dimitrie

Ghica” Peretu, coala Gimnazial Dobrote ti, coala Gimnazial Izvoarele, coala Gimnazial

Piatra, coala Gimnazial Fântânele, Liceul Teoretic Zimnicea, coala Gimnazial Smârdioasa,

Colegiul Na ional „Alexandru Dimitrie Ghica” Alexandria, Liceul Tehnologic Nr. 1 Alexandria,

Gr dini a cu Program Prelungit nr. 1 Turnu M gurele, Liceul Tehnologic „Nicolae B lcescu”

Alexandria, Liceul Tehnologic „Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede, Colegiul Na ional

„Anastasescu” Ro iorii de Vede, coala Gimnazial Dr c nei, Colegiul Na ional Pedagogic

„Mircea Scarlat” Alexandria, Liceul Teoretic Piatra, coala Gimnazial „Mihai Eminescu” Ro iorii

de Vede, Liceul Teoretic „Marin Preda” Turnu M gurele, coala Gimnazial nr. 1 Poeni.

S-a constatat c proiectele elaborate pentru S pt mâna „ coala altfel” au respectat structura

standard, incluzând: argument, scop, obiective, activit i, grup int , data desf ur rii activit ilor,

responsabili, parteneri, mijloace de monitorizare i evaluare a activit ilor; unit ile de înv mânt

verificate au încheiat acorduri de parteneriat cu diferite institu ii în vederea cre terii interesului

elevilor pentru activit ile propuse. Perioada a fost stabilit în Consiliul profesoral conform

preciz rilor din metodologie i a fost numit echipa de coordonare de la nivelul fiec rei unit i. A

fost întocmit programul activit ilor i în urma desf ur rii activit ilor, a fost întocmit un raport în

majoritatea unit ilor de înv mânt.

Programul na ional „ coala altfel” a contribuit la dezvoltarea personal a elevilor, prin

formarea/dezvoltarea competen elor cheie ale acestora. Organizate într-un cadru non-formal,

activit ile educative au oferit elevilor posibilitatea de a fi mai relaxa i i mai deschi i; proiectele

educative din unit ile de înv mânt teleorm nene au inclus: ateliere de teatru / dans / muzic / arte

plastice, educa ie media şi cinematografic , competi ii organizate la nivelul şcolii / al grupurilor de

şcoli, al localit ii sau al jude ului, mese rotunde, dezbateri, excursii, vizite în jude sau în afara

acestuia, activit i de voluntariat sau de interes comunitar, campanii antitutun/ antialcool/

antipoluare/ de prevenire a delincven ei juvenile/ de prevenire a traficului de persoane, proiecte

comunitare i proiecte de responsabilizare social .

• Consilierea şcolar . Activitatea C.J.R.A.E i C.J.A.P.P.

Centrul Jude ean de Resurse i Asisten Educa ional Teleorman este o institu ie de

înv mânt cu personalitate juridic subordonat Ministerului Educa iei Na ionale i coordonat de

Inspectoratul colar Jude ean Teleorman. Înfiin at prin Ordin M.E.C. 5418/21 decembrie 2005 i

71

prin Decizia Inspectoratului colar Jude ean Teleorman nr. 157/16.02.2006 de înfiin are a Centrului

Jude ean de Resurse i de Asisten Educa ional .

Serviciile oferite de C.J.R.A.E.:

Servicii de consiliere psihopedagogic , terapii specifice i de orientare colar i

profesional prin cabinetele inter colare / cabinetele colare de asisten psihopedagogic

(C.I.A.P./C.S.A.P.) i centrul jude ean de asisten psihopedagogic (C.J.A.P.);

Servicii de terapia tulbur rilor de limbaj prin cabinetele / centrele logopedice inter colare

(C.L.I.);

Servicii de evaluare psihologic complex prin Serviciul de evaluare i orientare colar

i profesional (S.E.O.S.P.) din cadrul C.J.R.A.E. Teleorman i Servicii de orientare colar i

profesional pentru elevi / copii / tineri cu cerin e educa ionale speciale, prin Comisia de orientare

colar i profesional (C.O.S.P.).

În jude ul Teleorman func ioneaz :

- 3 cabinete de asisten psihopedagogic - care constituie Centrul jude ean de asisten

psihopedagogic – C.J.A.P.

- 26 cabinete colare / inter colare de asisten psihopedagogic , dintre care cele

înfiin ate în 1997 i 2005 - 2006 au fost dotate corespunz tor, iar cele înfiin ate ulterior, în anii

colari 2008 - 2009 nu au beneficiat de dotare corespunz toare, cu excep ia Cabinetului de la coala

Gimnazial Scrioa tea (dotat de I.S.J. Teleorman) i, par ial, cabinetele de la Colegiul Na ional

Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria i coala Gimnazial Con e ti. De asemenea, cele 10

cabinete înfiin ate în 2012 - 2013 beneficiaz de dotare cu PC i imprimant . Distribu ia loca iilor

cabinetelor din unit ile de înv mânt ne arat c sunt zone din jude , mai izolate, în care serviciile

de asisten psihopedagogic nu pot fi asigurate: Videle, Ro iorii de Vede i Turnu M gurele, unde

num rul unit ilor de înv mânt din mediul rural sunt semnificative.

Nr. crt.

Zona

Num r unit i colare cu PJ care au cabinete de asisten psihopedagogie Num r unit i colare

cu PJ din mediul rural Din zona urban din zon rural

1. Ro iorii de Vede 7 3 23

2. Videle 2 6 23

3. Turnu M gurele 4 - 19

4. Zimnicea 3 3 14

5. Alexandria 9 8 23

72

- 8 cabinete logopedice colare - CLI, dintre care unul la centrul C.J.R.A.E. Teleorman

- 1 Serviciul de Evaluare i Orientare colar i Profesional - S.E.O.S.P. – în care î i

desf oar activitatea 5 cadre didactice i 1 asistent social

- 1 Comisia de Orientare colar i Profesional - C.O.S.P. – alc tuit din 8 persoane,

dintre care 6 membrii cu drept de vot, 1 observator, 1 secretar - asistentul social.

Programe i proiecte educa ionale derulate

Nr.

crt.

Titlul

programului

Locul de

desf urare

Calitatea

(ini iator, participant, colaborator)

Tipul (local, regional, na ional,

european)

Grup int Durat (luni)

1. Program de prevenire şi combatere a drogurilor - Alege libertatea!

În unit i de înv mânt arondate cabinetelor de asisten psihopedagogic din re ea

Ini iator - Prof. cons. Carmen Barbu Colaboratori: Profesorii consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman

local Elevi de gimnaziu i liceu

9 luni

2. Ateliere de lucru pentru adolescenți


Ini iator - Prof. cons. Carmen Barbu, Colaboratori: Profesori consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman


10 luni

3. Program de orientare a carierei elevilor de clasa a VIII- a- Încearcă să prive ti mai departe!


Ini iator - Prof. cons. Carmen Barbu, Colaboratori: Profesorii consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman

local Elevi de gimnaziu

9 luni

4. Stil de via s n tos Liceul Teoretic „Al. I. Cuza”, Liceul Teoretic „Constantin Noica” Alexandria

Ini iator: Laza A. Colaborator: Cune Narcisa


4 luni

5. Programul de prevenire i combatere a violen ei în coal Stop violența!

În unit i de înv mânt arondate cabinetelor de asisten psihopedagogic din re ea, dar şi în alte unit i de înv mânt la solicit ri.

Ini iator- Prof. cons. D. Bobîrnil , Colaboratori - prof. cons. din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman


10 luni

6. Progamul de formare a abilit ilor ra ionale - emotive - Sănătatea minţii înainte de toate !


Ini iator Prof. cons. D. Bobîrnil , Colaboratori: 7 Profesorii consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman


9 luni

73

7. Educaţia pentru viaţa adultă


Ini iator - Prof. cons. Nicolae A., Nicolae V. Colaboratori: Profesori consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman

local Elevi de liceu

10 luni

8. Fenomenul Bullying-Cyberbullying

Unit ile colare gimnaziale din jude

Colaboratori: prof. cons. din cabinete

Jude ean Elevi de gimnaziu

2 luni

9. Job shadow day Colegiul Na ional Pedagogic „M. Scarlat” CJRAE

Colaborator Junior Achiavement Romania : Peşu Violeta Colaborator: Barbu Carmen

Na ional Elevi de liceu

S ptmâna Şcoala Altfel-nov. 2017

10. Cariera între vis şi realitate

Liceul Tehnologic Dr g neşti Vlaşca şi Liceul Teoretic „Constantin Noica” Alexandria

Ini iator: Soare M.Colaboratori: Ion Violeta, Cune Narcisa

local Elevi de liceu , cls. XI, XII

9 luni

11. TIC - între miere şi otravă

Liceul Tehnologic nr. 1 Alexandria

Colaborator: Puiu Cristina

Local Elevi de liceu

6 luni

12. Prichindeii curajoşi Gr dini e arondate cabinetelor de asisten psihopedagogic din re ea

Ini iator - Prof. cons. Nicolae A., Colaboratori: Profesori consilieri din re eaua C.J.R.A.E. Teleorman

local Nr. total preşcolari implica i: 137 Nr. activit ţi: 9

5 luni

13. Program educa ional Părinte de succes

Unit ile colare din jude

Ini iator: Iorga Aristi a i Catalan Florentina

Jude ean Elevi din unit ile colare

din jude

an colar

2017-2018

14. Eşti înspre succes: Emoţiile - Stresul – Timpul împreună spre succes !


Ini iator – prof. cons. M. Soare i C. Barbu Colaboratori - prof. cons. din re ea

local 10 luni

15. Program educa ional Cunoa te-mă i iube te-mă!

Cabinet C.J.A.P. Teleorman

Ini iator: Nicolae Alina

Local Elevi din unit ile colare

din jude

an colar

2017-2018

16. Trepte spre viitor-ROSE Zimnicea Ini iator: Rusu M d lina

Local Elevii de liceu

an colar

2017-2018

17. Proiectul educa ional - Pacea interioară, toleranța, înțelegere (Precup Cristina)

coala Gimnazial Peretu

Colaborator/ desf urare activitate Prietenia

Local Elevii cls. I

15 noiembrie 2017

74

18. Program educa ional Rămâi la coală!

Liceul Teoretic Zimnicea

Ini iator Rusu M d lina

Local Elevii claselor V-XII

3 luni an colar

2017-2018

19. Program educa ional Cui mă la i?

Liceul Teoretic Zimnicea/ coala Gimnazial Nr. 3 Zimnicea

Ini iator Rusu M d lina

Local Elevii claselor GP-XII

3 luni an colar

2017-2018

20. Proiect educa ional Schimbarea vine de la sine. Învață să fii mai bun! (Tudor Andreea)

CIAP Liceul Tehnologic ”Nicolae B lcescu” Alexandria

Colaborator/ participant cu prezentare material ppt.

Local Elevii claselor a XI-a B i a XI-a C

4 luni an colar

2017-2018

21. Proiect educa ional Eu, tu, noi-lumea noastră

CIAP Liceul Tehnologic ”Nicolae B lcescu” Alexandria

Colaborator/ participant cu prezentare material

Local Elevii claselor a XI-a B i a XI-a C

14 noiembrie 2017

1. Studii realizate

Nr. crt. Tema studiului Grup int

(nr. participan i) Perioada de desf urare

1. OSP la clasa a VIII-a Elevii de clasa a VIII-a din jude

Ianuarie 2018

2. Mediul şcolar, suport emo ional pentru o educa ie de calitate

Elevii cls a VI-a i a VII-a din jude ul Teleorman

Aprilie-mai 2018

3. Studiu privind comportamentul elevilor în mediul on-line – Ora de net

Elevi gimnaziu, liceu 2018

4. Investigarea op iunilor colare i profesionale la clasa a XII-a

Elevii cls. a XII -a Noiembrie 2017-ianuarie 2018

5. Studiu privind absenteismul la nivel gimnazial Elevii din înv mântul gimnazial, coala Gimnazial N sturelu

Ianuarie- februarie 2018

6. Studiul campaniei de informare, contientizare i promovare ,,EU4RGROWTH- Europe Helps us Grow- Europa ne ajut s ne dezvolt m.”, proiect ini iat în vederea particip rii la Concursul na ional pentru liceeni Euroscola, edi ia a XI-a, 2018.

Colegiul Na ional „Al. I. Cuza” Alexandria

Iulie – august 2018

Diversificarea serviciilor educa ionale adaptate cerin elor educa ionale i de formare ale

beneficiarilor

75

Pe parcursul anului colar 2017 - 2018, activitatea cadrelor didactice s-a desf urat în

conformitate cu solicit rile cuprinse în fi a postului, în baza legisla iei în vigoare, astfel:

A. La nivelul CJAP - Cabinete colare / inter colare de asisten psihopedagogic în

anul colar 2017 - 2018, au fost desf urate urm toarele activit i: Tipul activit ii de consiliere

Consiliere individual

Num r beneficiari ai activit ii de asisten psihopedagogic

(num r de persoane distincte care au beneficiat de consiliere)

Elevi P rin i Profesori

1730 728 442

Consiliere de grup în cabinet

Elevi P rin i Profesori

Nr. grupuri

Nr. elevi Nr.

grupuri Nr. p rin i Nr.

grupuri Nr . profesori

315 2015 45 931 38 146

Consiliere de grup la clas Num r total activit i Num r total beneficiari

909 22587

Evaluarea psihosomatic a copiilor în vederea înscrierii în anul colar 2018 - 2019

Nr. copii evalua i Nr. p rin i consilia i

130 130 ALEXANDRIA

75 75 ROSIORI

67 67 TURNU

72 72 VIDELE

42 42 ZIMNICEA

386 386 TOTAL

Problematica (cazuistica) cu cea mai mare frecven înregistrat în anul colar 2017 – 2018

Nivelul unit ii de înv mânt

Cazuistic (se vor enumera primele trei problematici ca importanță i frecvență pe nivel de

învățământ)

Grădinițe 1. Probleme emo ionale 2. Adaptare 3. Probleme generate de anumite dizabilit i/tulbur ri de dezvoltare (autism, Sindrom Down etc.)

76

coli

1. Adaptare colar (Autocunoa tere i dezvoltare personal , stil de via ) 2. Probleme de comportament (violen a, bullyng etc.) 3. Managementul informa iilor şi al înv rii

Licee / colegii

1. Autocunoa tere i dezvoltare personal , stil de via 2. Probleme emo ionale şi rela ii disfunc ionale D. dificult i în decizia privind cariera

Activit i de consiliere individual

Activit i desf urate conform Registrului de activit i din cabinetul de asisten

psihopedagogic (problematica)

Indicatori de performan

Beneficiari

Nr. elevi consilia i individual

Nr. p rin i consilia i individual

Nr. profesori consilia i individual

1. Autocunoa tere 1056 152 135

2. Comunicare i abilit i sociale 853 448 326

3. Managementul informa iilor i înv rii 576 135 251

4. Planificarea i dezvoltarea carierei 534 209 153

5. Stilul de via s n tos 475 166 119

6. Alt cazuistic 243 113 89

Consiliere de grup la clas

Tematica abordat Num r total

activit i Num r total beneficiari

1. Autocunoa tere 583 7332

2. Comunicare i abilit i sociale 403 6001

3. Managementul informa iilor i înv rii 233 3442

4. Planificarea i dezvoltarea carierei 407 5589

5. Stilul de via s n tos 368 5483

Consiliere i orientare în carier - clasa a VIII- a/ clasa a XII-a

Consiliere i orientarea carierei - Clasa Nr. beneficiari consiliere

individual Nr. beneficiari consiliere de

grup

a VIII- a 70 2001

a XII-a 81 1203

77

Copii cu CES (cu Certificat de orientare colar i profesional emis de COSP)

Nr. cazuri înregistrate

în unit ile colare

Nr. copii afla i în proces de consiliere la nivelul cabinetelor sau care au parcurs un program de

consiliere în cadrul cabinetelor de asistenta psihopedagogica

TOTAL 316 106

Copii cu p rin i pleca i la munc în str in tate

Nr. cazuri în unit ile colare

Nr. copii în proces de consiliere psihopedagogica

TOTAL 1458 269

Copii în risc de abandon colar

Nr. cazuri în unit ile colare

Nr. copii în proces de consiliere psihopedagogica

TOTAL 402 176

Situa ia cazurilor de agresivitate / violen colar

Num r cazuri de agresivitate/ violen identificate la nivelul unit ilor colare în unitatea colar 194

Num r de elevi consilia i individual 167

Num r de elevi consilia i în grup (cabinet sau clase) 5093

Num r de p rin i consilia i individual (p rin i ai copiilor identifica i având comportamente violente) 178

Num r cazuri ameliorate în urma procesului de consiliere 157

Num r activit i de informare si prevenire 401

Activit i de prevenire a consumului de substan e ilegale

Num r subiec i consilia i individual 97

Num r activit i de informare, prevenire 210

Activit i de prevenire a abandonului colar

Num r elevi 965

Num r activit i de informare, prevenire 154

La nivelul Centrului Logopedic Inter colar, în anul colar 2017 - 2018, au fost:

78

1. Î

n perioada 12.09.2017 – 14.10.2017, au avut loc activit i de depistare a copiilor/elevilor cu

tulbur ri de limbaj din unit ile de înv mânt aflate în raza de circumscrip ie logopedic .

Astfel, au fost depista i 745 copii/ elevi cu tulbur ri de limbaj, doar un num r de 346 de

copii/ elevi fiind cuprin i în terapie logopedic în anul colar 2017 - 2018

PRE COLARI / ELEVI

TESTA I CUPRIN I ÎN TERAPIE

LOGOPEDIC

R MA I ÎN TERAPIE DIN ANUL COLAR

2016- 2017 NR. PRE COLARI 2469 196 108

NR. COLARI 4739 153 83 TOTAL 7208 349 191

2. N

um rul de beneficiari ai serviciilor oferite de cabinet

Semestrul I

Total beneficiari

Logopa i Cadre didactice P rin i

Nr. pre colari Nr. colari Copii/elevi cu CES

195 151 32 55 175 Semestrul al II -lea

Total beneficiari

Logopa i Cadre didactice P rin i

Nr. pre colari Nr. colari Copii/elevi cu CES

206 150 34 77 181

3. C

entr alizarea datelor privind cazuistica avut

Semestrul I

Num r Beneficiari

Tulbur ri de pronun ie/ art iculare

Tulbur ri de ri tm i fluen a vorbirii

Tulbur ri al e limbajului scris-citit

Tulbur ri de dezvoltare a limbajul ui

Tulbur ri de voce

Alte tulbur ri de

limbaj

298 2 10 27 - 13

Semestrul al II -lea

79

Num r Beneficiari

Tulbur ri de pronun ie/ art iculare

Tulbur ri de ri tm i fluen a vorbirii

Tulbur ri al e limbajului scris-

citit

Tulbur ri de dezvoltare a limbajul ui

Tulbur ri de voce

Alte tulbur ri de

limbaj

298 3 30 - - 13

4. Centr ali zarea datelor privi nd evaluarea copiilor cu tulbur ri de limbaj

Semestrul I

Num r Beneficiari Tulburare de

limbaj Corecta i Ameliora i Sta ionari

349 50 243 47 Semestrul al II -lea

Num r Beneficiari Tulburare de

limbaj Corecta i Ameliora i Sta ionari

356 121 219 11

B. Serviciul de Orientare colar i Profesional – S.E.O.S.P.

În anul colar 2017 – 2018, S.E.O.S.P. a func ionat în baza Ordinului Nr.

1985/1305/5805/2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi interven ia integrat în

vederea încadr rii copiilor cu dizabilit i în grad de handicap, a orient rii şcolare şi profesionale a

copiilor cu cerin e educa ionale speciale, precum şi în vederea abilit rii şi reabilit rii copiilor cu

dizabilit i. Au fost înregistrate un num r de 555 dosare de orientare colar i profesional , fiind

evaluaţi 480 copii. Au fost emise, în cadrul Comisiei de Orientare Şcolar şi Profesional , 407

certificate de orientare şcolar i profesional i 42 în tiin ri neîncadrare în CES. Au fost

avizate 311 planuri de servicii individualizate pentru copiii cu reorientare colar i profesional .

Au fost transmise c tre DGASPC Teleorman situa ii trimestriale, raportându-se num rul total de

copii cu dizabilit i, num rul de copii cu dizabilit i care frecventeaz o forma de înv mânt,

num rul de copii cu dizabilit i care beneficiaz de servicii alternative, distribu ia pe grupe de

vârsta, locul unde se afl copilul, num rul de copii cu dizabilit i din urm toarele categorii de

afec iuni: neurologic , psihiatric , locomotorie, vizual , auditiv , hiv/SIDA, Down.

Număr total şedinţe C.O.S.P - 20

Conform legisla iei în vigoare, Comisia de Orientare colar i Profesional (C.O.S.P) s-a

întrunit bilunar în şedin e ordinare şi ori de câte ori a fost necesar în şedin e extraordinare. Astfel,

Comisia de Orientare Şcolar şi Profesional din cadrul C.J.R.A.E. Teleorman s-a întrunit de

20 ori în anul colar 2017 - 2018.

Num r total orient ri - C.O.S.P. - 407

80

ORIENTARE NUM R

ÎNV MÂNT SPECIAL 83

CLASE SPECIALE INTEGRATE 0

ÎNV MÂNT DE MAS CU SERVICII DE SPRIJIN EDUCA IONAL 313

ÎNV MÂNT DE MAS „A DOUA ANS ” 3

ÎNV MÂNT DE MAS individual, clas 4

ŞCOLARIZARE LA DOMICILIU 2

MEN INERE în gr dini peste vârsta legal de înscriere în clasa preg titoare 2

TOTAL 407

NEÎNCADR RI ÎN CES 30

Planuri de servicii individualizate avizate de C.O.S.P: 311

Lun Nr. PSI

Septembrie 0

Octombrie 0

Noiembrie 7

Decembrie 3

Ianuarie 16

Februarie 0

Martie 156

Aprilie 33

Mai 77

Iunie 19

Iulie 0

August 0

Dosare solu ionate de C.O.S.P : 450

Lună Nr. Dosare

Septembrie 0

Octombrie 29

Noiembrie 59

Decembrie 32

81

Ianuarie 34

Februarie 0

Martie 82

Aprilie 44

Mai 25

Iunie 45

Iulie 52

August 48

Dosare evaluate de S.E.O.S.P : 480

Lună Nr. Dosare

Septembrie 41

Octombrie 48

Noiembrie 55

Decembrie 40

Ianuarie 55

Februarie 13

Martie 31

Aprilie 19

Mai 31

Iunie 62

Iulie 62

August 23

Asigurarea resurselor materiale i financiare necesare serviciilor de calitate

Pe parcursul perioadei analizate, cadrele didactice de la nivelul C.J.R.A.E. Teleorman au

manifestat interes pentru crearea de materiale i mijloace de înv mânt necesare desf ur rii unei

educa ii de calitate. De asemenea, s-a manifestat interes pentru crearea unui ambient propice

desf ur rii activit ilor specifice, prin amenajarea/ reamenajarea spa iilor cabinetelor.

În vederea facilit rii activit ilor didactice au fost dotate cu materiale didactice educa ionale

cabinetele de asisten psihopedagogic / logopedice colare/ inter colare, în luna decembrie 2017.

Activitatea de marketing a urm rit, pe de o parte, s conduc la cre terea vizibilit ii centrului i

82

adresabilit ii, iar pe de alt parte, s acopere în m sur din ce în ce mai mare nevoile beneficiarilor,

prin diversitatea i calitatea serviciilor oferite.

Promovarea imaginii s-a f cut prin editarea i difuzarea pliantelor de prezentare, prin

actualizarea site-ului C.J.R.A.E., prin prezentarea activit ii C.J.R.A.E. la edin ele organizate de

I. .J. Teleorman, ori de câte ori a fost nevoie.

• Creşterea responsabilit ţii educaţionale la nivelul autorit ţilor locale şi consolidarea

parteneriatului cu organizaţiile sindicale din domeniul înv ţ mântului din jude ul Teleorman

În anul colar 2017 - 2018, Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman a încheiat

parteneriate/protocoale de colaborare sau conven ii, dup cum urmeaz :

protocol de colaborare cu Centrul de Prevenire, Evaluare i Consiliere Antidrog Teleorman,

pentru implementarea activit ilor de prevenire a consumului de droguri legale (tutun i

alcool) i ilegale, din Planul local de Ac iune i pentru implementarea Strategiei Locale

Antidrog Teleorman 2014 - 2020;

protocoale de colaborare cu urm toarele institu ii: Inspectoratul de Poli ie Teleorman,

Serviciul Rutier, Agen ia Na ional pentru Egalitatea de anse între femei i b rba i - ANES,

Agen ia pentru Protec ia Mediului Teleorman, Asocia ia de prietenie româno-francez

ROMFRA, Asocia ia „Salva i Copiii”,parteneriate încheiate în vederea unei bune

desf ur ri a unor activit i educative, proiecte, simpozioane, concursuri colare;

protocol de colaborare cu Agen ia Na ional Împotriva Traficului de Persoane, în cadrul

c ruia s-au desf urat sesiuni de instruire a coordonatorilor de proiecte i programe

educative, respectiv a profesorilor de istorie cu privire la problematica traficului de persoane

i a pericolelor asociate acestei infrac iuni;

acord de parteneriat cu Asocia ia Euro Teleorman, în vederea implement rii proiectului

„Parada Europei”, proiect care i-a propus s con tientizeze elevii cu privire la valorile i

tradi iile europene, edi ia din acest an urm rind i s rb torirea Centenarului Marii Uniri;

protocol de colaborare cu Consiliul Jude ean Teleorman, respectiv Autoritatea Teritorial de

Ordine Public ; în fiecare lun , cu ocazia unor întâlniri organizate de ATOP cu toate

institu iile implicate în acest parteneriat, Inspectoratul colar Jude ean a prezentat diverse

inform ri cu privire la activit ile desf urate pentru cre terea gradului de siguran în

mediul colar în jude ul Teleorman.

• Activitatea Casei Corpului Didactic

83

Acţiuni în domeniul inform rii, document rii şi consultanţei Personalul angajat în Casa Corpului Didactic Teleorman a oferit informa ii şi sprijin tuturor

cadrelor didactice care au avut nevoie de ajutor în domeniul form rii continue. De asemenea, a

fost oferit consultan în domeniile ştiin elor educa iei şi al managementului educa ional.

Oferta anual de formare a fost comunicat pe site-ul institu iei înc din semestrul I al anului

şcolar 2017-2018, cu rug mintea adresat directorilor de a fi afişat în cancelariile şcolilor, pentru

a putea fi consultat de toate cadrele didactice. Pentru o mai bun informare a personalului din

unit ile de înv mânt, aceasta a fost distribuit la cercurile pedagogice pe discipline.

Activit ţi ştiinţifice, metodice şi culturale

Nr. crt. Activit ţi

Indicatori de eficienţ ai activit ţii

Rezultate aşteptate

Indicatori de rezultat

Parteneri implicaţi

1.

Organizarea unor întâlniri de lucru cu formatorii colaboratori ai C.C.D. Teleorman

Eficientizarea colabor rii C.C.D. - formatori

Creşterea calit ii managementului form rii

- Îmbun t irea prestan ei formatorilor - Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la cursuri

I.Ş.J. Teleorman

2.

Organizarea a dou întâlniri tematice (semestrial) cu responsabilii cu dezvoltarea resursei umane din unit ile de înv mânt din jude ul Teleorman

Eficientizarea colabor rii C.C.D. - responsabili cu dezvoltarea resursei umane din unit ile de înv mânt din jude ul Teleorman

Facilitarea accesului la programe de formare continu a personalului didactic şi didactic auxiliar din unit ile de înv mânt din jude ul Teleorman

- Cel pu in dou materiale informative prezentate în cadrul întâlnirilor -CD-uri cu informa ii privind legisla ia în domeniu, documente specifice, instrumente de lucru

Unit ile şcolare din jude ul Teleorman

3.

Rolul proiectelor educative pentru dezvoltarea competen ei de lectur în CDI – dezbatere

Eficientizarea colabor rii C.C.D. - responsabili CDI

Diseminarea experien ei pozitive

Îmbun t irea activit ilor din CDI

Unit ile şcolare din jude ul Teleorman în care exist CDI - uri

4.

Simpozion Na ional ,,Educa ia pentru un mediu înconjur tor curat în secolul al XXI-lea - educa ia pentru o via s n toas a genera iilor

Valorificarea experien elor profesionale


65 participan i

coala Gimnazial ,,Ştefan Cel Mare” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman i din ar

84

prezente i viitoare”

5.

Sesiuni de referate i comunic ri tiin ifice ale

cadrelor didactice ,,Via a, un joc serios”

Valorificarea experien elor profesionale


50 participan i

Liceul Tehnologic ”Emil Racovi ”, Ro iorii de Vede i unit ile

şcolare din jude i din ar

6.

Simpozion şi concurs jude ean de crea ie literar şi artistico-plastic ,,S p str m i s pre uim tradi iile i obiceiurile

str vechi”

Peste 80 elevi şi profesori implica i

Promovarea culturii

Cel pu in dou expozi ii

Şcoala Gimnazial Nr. 1 Mârz ne ti i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

7.

Simpozion Educa ional ,,O alt lume a mea...lumea c r ilor”

Valorificarea experien elor personale

Promovarea culturii

60 participan i

Biblioteca Municipal ,,Gala Galaction" Ro iorii de Vede

8.

Simpozion şi concurs ,,Scriitor în satul copil riei”

Colaborarea cu cadre didactice

Diseminarea experien ei eficiente

100 participan i

coala Gimnazial C lm uiu i unit ile şcolare din jude

9.

Concurs interjude ean ,,Magia Cr ciunului”

Peste 50 participan i

Promovarea tradi iilor

Dezvoltarea disponibilit ilor creatoare ale copiilor

Gr dini a cu P.P. Nr. 6 Alexandria i unit ile

şcolare din jude i din ar

10. Concurs jude ean ,,Martie, Martie, m r i or!”

Abordare transdisciplinar

Promovarea culturii

Cultivarea sensibilit ii artistice şi dezvoltarea imagina iei creatoare a copiilor

Gr dini a cu P.P. Nr. 6 Alexandria i unit ile colare din

jude ul Teleorman

11.

Proiect de parteneriat interna ional ,,Tradi ii române ti i bulgare de o parte i de alta a

Dun rii”


Promovarea tradi iilor i a culturii celor doua state

Materiale informative despre proiect şi activit ile sale

Gr dini a cu P.P. Nr 6 Alexandria i unit ile

şcolare din jude ul Teleorman i din ar

12.

Simpozion Jude ean „Ziua na ional de comemorare a Holocaustului”

Colaborarea cu profesorii de istorie

Diseminarea activit ii de formare pe tema Holocaustului

Dezvoltarea interesului şi a grijii fa de trecutul istoric

coala Gimnazial Nr. 2 Videle, Muzeul Jude ean de Istorie i Institutul Roman pentru Drepturile

85

Omului

13.

Mas rotund -eTwinning, comunitatea colilor din

Europa

Colaborarea cu cadre didactice i consilierii educativi

Popularizarea unor proiecte eTwinning de succes

Trezirea interesului pentru comunitatea colilor din Europa

coala Gimnazial Nr. 2 Videle i Institutul de

tiin e ale Educa iei eTwinning România

14.

Concurs jude ean ,,Comunitatea local - file de istorie”

Colaborarea cu profesorii de istorie

Diseminarea informa iilor legate de istoria jude ului Teleorman

Dezvoltarea interesului şi a grijii fa de trecutul istoric

coala Gimnazial Nr. 2 Videle i Muzeul Jude ean Teleorman

15.

Concurs de crea ie plastic „Motiva ie pentru înv are prin joc”



Peste 50 participan i

coala Gimnazial ”Zaharia Stancu”, Ro iorii De Vede i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

16.

Mas rotund : ,,Strategii didactice interactive”



Îmbun t irea activit ilor din coli

coala Gimnazial ”Gala Galaction”, Dide ti i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

17.

Concurs interjude ean „Apa - miracolul vie ii”


Promovarea educa iei ecologice


Colegiul Na ional „Al.I. Cuza” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman i din ar

18. Proiect interjude ean „Vise care ucid”


Promovarea educa iei pentru s n tate

Materiale informative despre proiect

Colegiul National ,,Al.I. Cuza” Alexandria i unit ile şcolare din jude i din ar

19.

Concurs interjude ean ,,Farmecul poeziei”

Colaborarea cu cadre didactice de limb englez


Dezvoltarea interesului fa de limbile moderne

Unit ile şcolare din jude ul Teleorman i din ar

20. Concurs educa ional „Ora de crea ie”



Dezvoltarea creativit ii elevilor prin utilizarea materialelor reciclabile.

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare” Alexandria i Palatul Copiilor

86

Alexandria

21. Mas rotund „Povestea comunit ii„



15 participan i

coala Gimnazial ” tefan cel Mare” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

22.

„Tehnici de coordonare a activit ilor la clas ”

Antrenarea elevilor în activit i cât mai variate şi bogate în con inut

Creşterea calit ii managementului educa ional

Îmbun t irea activit ilor din coli

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

23 „Teme pentru acas ”

Oferirea de suport pentru reuşita şcolar în ansamblul ei


Îmbun t irea activit ilor elevilor

coala Gimnazial ,, tefan cel Mare” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

24.

Ziua limbilor str ine - 26 septembrie 2017 „Learning a foreign language, makes you different”

Colaborarea cu cadre didactice de limb englez


Dezvoltarea interesului fa de limbile moderne

coala Gimnazial „ tefan cel Mare” Alexandria i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

25. Conferin – „Educa ia combate violen a”



Cultivarea unui stil de via civilizat

coala Gimnazial ,,Alexandru B d u a”, Zâmbresca i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

26.

Mas rotund - ,,Rela ia coal – familie – comunitate”



Antrenarea elevilor în activit i cât mai variate şi bogate în con inut

coala Gimnazial „Alexandru B d u a”, Zâmbresca i unit ile şcolare din jude ul Teleorman

27.

Proiect de parteneriat educa ional „Viitorul înseamn educa ie”

Oferirea de suport pentru reuşita şcolar în ansamblul ei


Îmbun t irea activit ilor elevilor

coala Gimnazial ”Alexandru B d u a”, Zâmbresca i unit ile şcolare din jude

87

28. Concurs na ional „Te iubim, copil rie!”

Cultivarea interesului pentru activit i socio-culturale


Antrenarea copiilor în activit i cât mai variate şi bogate în con inut

Gr dini a cu P.P. Nr. 6 Alexandria i unit ile

şcolare din jude ul Teleorman i din ar

29.

5 octombrie Ziua mondial a educa iei ,,La mul i ani dasc lilor de ieri şi de azi! ”




C.C.D. Teleorman

30.

5 iunie – Ziua înv torului „Draga mea înv toare... ”




C.C.D. Teleorman

31.

Proiect interjude ean „L sa i copiii s vin la mine!”


Diseminarea experien ei eficiente


C.C.D. Teleorman

32.

Simpozion interjude ean „Împreun facem Internetul mai bun!”


Diseminarea informa iilor legate de avantajele i dezavantajele folosirii internetului


C.C.D. Teleorman

33. Excursie tematic „Pa i pe urmele trecutului”


Promovarea culturii

Motivarea cadrelor didactice pentru participarea la activitate

C.C.D. Teleorman

În acest an şcolar, Casa Corpului Didactic a coordonat şi a fost partener în organizarea a 36

de activit i ştiin ifice, metodice şi culturale pentru cadrele didactice. Aceste activit i (proiecte

educa ionale, simpozioane, concursuri) s-au pliat pe exigen ele actorilor implica i. Grupurile int

implicate au reprezentat o arie geografic larg , activit ile având caracter jude ean, regional şi

na ional. Actualitatea tematicilor abordate a atras un num r mare de participan i.

Elaborare, editare i difuzare de carte şi publicaţii Reviste, periodice (denumire, nr. exemplare, elaborate/ editate/ difuzate)

Buletine informative, ghiduri metodologice (denumire, nr. exemplare, elaborate/editate/ difuzate)

Caleidoscop Teleorm nean (revist on-line) Ghiduri metodologice pentru responsabilii CDI

Lucr rile Simpozionului Interna ional Managementul institu iei colare în context european ISBN 978-973-0-26909-3

Lucr rile Conferin ei Interna ionale Profesor în secolul XXI- Tehnologie i creativitate

88

ISBN 978-973-0-27507-0

În anul colar 2017 - 2018, Casa Corpului Didactic Teleorman a elaborat, editat şi difuzat

materialele informative destinate cercurilor pedagogice ale directorilor unit ilor de înv mânt din

jude .

• Comunicare institu ional

Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman este o institu ie activ , deschis oric ror propuneri

de dialog venite din partea comunit ii, autorit ilor locale, organiza iilor nonguvernamentale,

asocia iilor, sindicatelor, etc. Pe de alt parte, Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman îşi propune

s vin el însuşi în sprijinul comunit ilor de profesori, p rin i şi elevi, asigurând dialogul real,

constant şi eficient cu acestea prin intermediul activit ilor sau al proiectelor interinstitu ionale. În

acest sens, Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman s-a dovedit un sus in tor al dezvolt rii

colabor rii între to i actorii educa ionali, ar tându-se dispus s g zduiasc activit i sau proiecte

educative, a a cum s-a întâmplat pe parcursul anului colar 2017 - 2018 în parteneriat cu institu ii

precum Ministerul Românilor de Pretutindeni, Centrul de Prevenire, Evaluare i Consiliere

Antidrog Teleorman, respectiv Agen ia Na ional Antidrog, Parchetul de pe lâng Tribunalul

Jude ului Teleorman, Agen ia Na ional de Administrare Fiscal i Agen ia Na ional Împotriva

Traficului de Persoane. Au fost realizate inform ri i ac iuni comune pe teme importante pentru

fiecare partener.

În anul colar 2017 - 2018 Inspectoratul colar Jude ean Teleorman a men inut rela ii

benefice, cu rezultate semnificative, cu Inspectoratul Jude ean de Poli ie, Inspectoratul Jude ean

pentru Situa ii de Urgen , Institu ia Prefectului Jude ului Teleorman i Autoritatea Teritorial de

Ordine Public , materializându-se în numeroase inform ri, programe, sesiuni de informare sau

reuniuni de lucru interactive cu participarea elevilor i cadrelor didactice din jude . Inspectoratul

colar Jude ean Teleorman a continuat, de asemenea, în unele situa ii, s ac ioneze drept o institu ie

de leg tur între conducerea colilor din subordine i organismele administra iei locale, acordând

pentru fiecare caz în parte sprijinul necesar. Obiectivul acestei comunic ri cu comunitatea local a

fost asigurarea accesului deschis spre informa ie i transmiterea eficient a informa iilor.

Comunicarea, flexibilitatea acesteia, reversibilitatea informa iei devin modalit i esen iale

ale dialogului social, ale feedback-ului, dar mai ales al verific rii i model rii demersului ulterior.

Au fost realizate i transmise inform ri privind situa ia violen ei în unit ile colare c tre Agen ia

Na ional pentru Egalitatea de anse între femei i b rba i, precum i situa ii statistice privind

activit ile ecologice la nivelul unit ilor de înv mânt c tre Agen ia Na ional pentru Protec ia

89

Mediului. În contextul dezvolt rii continue a rela iilor coal – comunitate, coala ar trebui s

devin un centru de informare i dezvoltare comunitar .

În anul colar 2017 - 2018, Inspectoratul colar Jude ean Teleorman s-a preocupat

permanent de asigurarea unei rela ii corecte i transparente cu mass-media local i na ional , de

transmiterea i gestionarea eficient a tuturor informa iilor de interes public referitoare la via a

colii teleorm nene, astfel încât politica de promovare a imaginii acestei institu ii s fie abordat cu

realism i profesionalism.

Pornind de la premisa respect rii adev rului, transparen ei, respectului i obiectivit ii, ca

valori interinstitu ionale asumate i prin promovarea unor strategii interactive i proactive, între

Inspectoratul colar Jude ean Teleorman i mass-media s-a creat un climat de în elegere i

colaborare dovedit de:

receptarea i solu ionarea prompt a solicit rilor reprezentan ilor mass-media, precum i

facilitarea particip rii acestora la evenimentele care au avut loc atât la nivelul

Inspectoratului colar Jude ean Teleorman, cât i la nivelul unit ilor de înv mânt;

elaborarea i transmiterea cu responsabilitate a informa iilor / comunicatelor de pres

vizând subiecte de interes public;

disponibilitatea i receptivitatea manifestate de inspectorul şcolar general şi de

reprezentan ii I.Ş.J. Teleorman, relativ la participarea la dialogurile/ dezbaterile,

interviurile, reportajele desf urate pe parcursul întregului an colar.

Mediatizarea activit ii Inspectoratului colar Jude ean Teleorman şi a institu iilor din

subordine în comunitatea local s-a realizat prin redactarea i transmiterea c tre mass-media a 20

de comunicate de pres , prin acordarea de interviuri pentru reprezentan ii posturilor locale de

televiziune i prin facilitarea unor reportaje tematice. Au fost mediatizate activit ile desf urate în

cadrul celor trei proiecte Erasmus+ derulate de c tre Inspectoratul Şcolar Jude ean Teleorman, dup

cum urmeaz :

IMPROVING TEACHERS’ COMPETENCIES BY SHARING EXPERIENCES BETWEEN EU PARTNERS - TEACHCOM , coordonat de Karaman Il Milli Egitim

Müdürlügü (Turcia), cu num rul de referin european 2017-1-TR01-KA201-046625, având

ca parteneri: Inspectoratul colar Jude ean Teleorman (România), Colegiul Na ional

„Alexandru Ioan Cuza” Alexandria, Teleorman (România), Nafarroako Ikastolen Elkartea

(Spania), Erentzun Ikastola S. Coop. (Spania), UAB (Lituania), Kaunas A. Pushkin

gimnazium (Lituania), Karamanoglu Mehmetbey Ilkokulu (Turcia), Karaman Piri Reis

Ilkokulu (Turcia), Siyasher Ortaokulu (Turcia);

90

OUTSIDE THE CLASSROOMS: EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES , coordonat de

Sivas Provincial Directorate of National Education / SİVAS MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ (Turcia), cu num rul de referin european 2017-1-TR01-KA201-046757,

având ca parteneri: Inspectoratul colar Jude ean Teleorman (România), Daugavpils city

municipal institution (Letonia), PLAYING (Grecia), Regione Molise (Italia);

NODIGITALGAP „Digital gap threatens social inclusion”, num r de identificare 2016-1-

IT02-KA204-024103, coordonat de CPIA - CENTRO PROVINCIALE ISTRUZIONE

ADULTI - ISERNIA (Italia), derulat în parteneriat cu alte dou unit i de înv mânt din

Italia - Istituto Comprensivo Statale „San Giovanni Bosco” i Istituto di Istruzione Superiore

„Enrico Fermi” - , o organia ie non-guvernamental din Portugalia „Círculo de Animação

Cultural de Alhos Vedros – Associação”, un alt ONG din Italia (Web per tutti), o unitate de

înv mânt din Grecia (2nd Vocational Lyceum of New Filadelfeia), o coal din Madeira

(ESCOLA BASICA dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre) i un liceu din La Reunion (COLLEGE

JULIETTE DODU).

Pe parcursul anului colar 2017 - 2018, Inspectoratul colar Jude ean Teleorman s-a bucurat

de colaborarea constant cu presa scris local i na ional prin ziarele: Teleormanul, Informaţia

Teleormanului, Teleorman News, Gazeta de Teleorman, Mara, Agerpress, Adevărul, respectiv prin

revista Tribuna Învăţământului, precum i cu urm toarele posturi de radio i televiziune: Radio

Semnal, Radio Impact Ro iorii de Vede, Media Sud, Repliktv, Antena 3, ProTV i DIGI24.

Din punct de vedere statistic, modul în care starea înv mântului teleorm nean se reflect în

articolele din presa local şi/sau central , în anul colar 2017 - 2018, se prezint astfel:

Total Articole pozitive Articole neutre Articole Negative

540 187 341 12

• Serviciul Financiar-contabil, Tehnic, Administrativ

SITUA IA FONDURILOR ALOCATE DE LA BUGETUL DE STAT, AN COLAR 2017 - 2018

1. Politici de finan are

1.1. Programul Lapte-corn-măr

În perimetrul facilit ilor, s-au înscris preocup rile de realizare a programului special

guvernamental privind produsele de panifica ie şi produsele lactate de care au beneficiat elevii din

ciclul primar, gimnazial şi copiii din gr dini ele cu program normal.

Categoria Nr. unit i Nr. total copii

91

colare beneficiari

preşcolar 199 5608

primar 129 13551

gimnaziu 126 10921

TOTAL 454 30080

Contractele privind achizi ionarea şi distribu ia pachetului Lapte-corn-măr au fost încheiate

de c tre Consiliul Jude ean Teleorman.

1.2. Programul na ional de protec ie social Bani de liceu

În anul şcolar 2017 - 2018 au beneficiat de Programul na ional de protec ie social Bani de

liceu un num r de 926 elevi.

1.3. Programul na ional de protec ie social Bursa profesională

În anul şcolar 2017 - 2018 au beneficiat de Programul na ional de protec ie social Bursa

profesională un num r de 490 elevi.

1.4. Situa ia beneficiarilor pachetelor de rechizite

În semestrul I, anul şcolar 2017 – 2018, au beneficiat de pachete de rechizite şcolare un

num r de 10.845 elevi, dup cum urmeaz :

2. Situa ia

fondurilor alocate/utilizate de la bugetul de stat pentru investi ii/dot ri investi ionale, în anul şcolar

2017 - 2018, unit ilor de înv mânt preuniversitar din jude ul Teleorman

Bugetul total al anului financiar 2017 (01 ianuarie – 31 decembrie), alocat pentru cheltuieli

de capital (obiective de investi ii) la unit ile conexe Inspectoratului Şcolar Jude ean Teleorman

(cluburi sportive şcolare), a fost de 675.000 lei.

Prevederile bugetare de 675.000 lei alocate pentru construire/dotare cl diri (cluburi sportive

şcolare), care se finan eaz din bugetul Ministerului Educa iei Na ionale prin respectivele unitã i de

învã ãmânt cu personalitate juridic , sunt repartizate dup cum urmeaz :

Nr. crt. Denumirea obiectivului de investiţii

Buget alocat prin lista de

investiţii 2017 (lei)

Buget utilizat pân la

31.12.2017 (lei)

Obs.

01. Sediu şi sal de sport la Clubul Sportiv Şcolar Roşiorii de Vede

0 0 -

Nr. total de beneficiari în semestrul I, anul colar 2017 - 2018

Clasa preg titoare Clasele I-IV Clasele V-VIII

1360 5123 4362

92

02. Sediu şi sal de sport la Clubul Sportiv Şcolar Turnu M gurele

675.000 669.000 -

TOTAL: 675.000 669.000

Bugetul total al anului financiar 2018 (01 ianuarie – 31 decembrie), alocat pentru cheltuieli

de capital (obiective de investi ii) la unit ile conexe Inspectoratului Şcolar Jude ean Teleorman

(cluburi sportive şcolare), este de 1.215.000 lei.

Prevederile bugetare de 1.215.000 lei alocate pentru construire/dotare cl diri (cluburi

sportive şcolare), ce se finan eaz din bugetul Ministerului Educa iei Na ionale prin respectivele

unitã i de învã ãmânt cu personalitate juridic , sunt repartizate dup cum urmeaz :

Nr. crt. Denumirea obiectivului de investiţii

Buget alocat prin lista de

investiţii 2018 (lei)

Buget utilizat pân la

31.08.2018 (lei)

Obs.

01. Sediu şi sal de sport la Clubul Sportiv Şcolar Roşiorii de Vede

135.000 0 -

02. Sediu şi sal de sport la Clubul Sportiv Şcolar Turnu M gurele

1.080.000 0 -

TOTAL: 1.215.000 0

• Biroul re ea colar

Situaţia reţelei colare în anul şcolar 2017 - 2018

Re eaua şcolar de înv mânt preuniversitar a jude ului Teleorman a fost format în anul

colar 2017 - 2018 din 372 de unit i de toate tipurile şi nivelurile de înv mânt. În anul şcolar 2017

- 2018, 23,39% din unit ile şcolare s-au aflat în mediul urban, iar restul de 76,61% în mediul rural.

Unit ţi de înv ţ mânt de stat

a) unit i cu P.J.

Num r total de unit ţi cu P.J. 142

Num r total de unit i de înv mânt cu P.J. (f r I.Ş.J., C.C.D., C.J.R.A.E., C.S.Ş.,

Palatul copiilor) 137

Num r de unit i (cu P.J.) pe niveluri

Gr dini e 7

Şcoli cu clasele I-VIII 106

Licee/Grupuri şcolare/Colegii 21

Înv mânt special 2

93

Şcoli Postliceale 1

Alte unit i (I.Ş.J., C.C.D., C.J.R.A.E., C.S.Ş., Palatul copiilor) 5

b) unit i de înv mânt cu/f r P.J.

Unit ţi de înv ţ mânt 2017 – 2018

Num r total de unit ţi 372

Num r total de unit i cu P.J. 141

Num r total de structuri 232

Num r de unit ţi pe niveluri

Gr dini e 203

Şcoli Primare 6

Şcoli Gimnaziale 120

Licee/Colegii 23

Înv mânt special 2

Şcoli Postliceale 1

Palatul copiilor, Cluburi ale copiilor 4

Cluburi sportive 3

Alte unit i (I.Ş.J., C.C.D., C.J.R.A.E) 3

Unit i de înv mânt particular

Nr. crt.

Denumire unitate, localitate, nivel colarizat, adresa, tel., fax, e-mail

Calificare profesional

Nr. Clase/Elevi Grupe/Pre colari

Propus Realizat 1 coala Postliceal Sanitar "Carol

Davila", Alexandria Asistent medical generalist Asistent medical de farmacie

14/392 13/327

2 coala Postliceal "Feg Education", Ro iorii de Vede

Asistent medical generalist Asistent medical de farmacie

7/198 7/197

3 Gr dini a cu Program Prelungit "Lion King", Zimnicea

1/10 1/7

CAPITOLUL V. SITUA IA EDUCA IEI I FORM RII PROFESIONALE DIN JUDE UL TELEORMAN DIN PERSPECTIVA INDICATORILOR EUROPENI 2020

94

Educa ia i formarea profesional din România din perspectiva intelor i indicatorilor deriva i din Strategia Europa 2020:

1. Strategia Europa 2020 define te urm toarele obiective principale pentru deceniul 2010 -

2020:

a) creşterea ratei de ocupare a popula iei cu vârsta cuprins între 20 i 64 de ani la cel pu in 75%;

b) alocarea a 3% din PIB pentru cercetare-dezvoltare;

c) obiectivul “20/20/20”: reducerea cu 20% a emisiilor de gaze cu efect de ser sau cu 30%, dac

exist condi ii favorabile în acest sens, creşterea cu 20% a ponderii energiei regenerabile în

consumul final de energie, creşterea cu 20% a eficien ei energetice, comparativ cu 1990;

d) reducerea ratei p r sirii timpurii a colii la maximum 10% i cre terea procentului persoanelor

cu vârsta cuprins între 30 i 34 de ani cu studii de nivel ter iar la cel pu in 40% în 2020;

e) reducerea la nivelul UE 28 a num rului de persoane în risc de s r cie sau excluziune social cu

20 de milioane de persoane pân anul 2020 comparativ cu anul 2008.

2. intele strategice pentru anul 2020, adoptate în cadrul ET 2020 sunt urm toarele:

1) pân în 2020, în medie, cel pu in 15 % dintre adul i ar trebui s participe la programele de

înv are de-a lungul vieii;

2) pân în 2020, procentul persoanelor cu vârsta de 15 ani, cu competen e sc zute de citire,

matematic i tiin e exacte, ar trebui s fie mai mic de 15 %;

3) pân în 2020, propor ia persoanelor de 30-34 de ani, care au absolvit înv mântul ter iar, ar

trebui s fie de cel pu in 40 %;

4) pân în 2020, propor ia p r sirii timpurii a colii din sistemele de educa ie i formare, ar trebui s

fie sub 10 %;

5) pân în 2020, cel pu in 95 % dintre copiii cu vârsta cuprins între 4 ani i vârsta pentru înscrierea

obligatorie la coala primar , ar trebui s beneficieze de educa ie pre colar ;

6) pân în 2020, propor ia de absolven i angaja i cu vârste cuprinse în 20 i 34 de ani, care au

finalizat sistemul de educa ie i de formare profesional cu cel mult trei ani înaintea anului de

referin , ar trebui s fie de cel pu in 82 %, comparativ cu 76,5 % în 2010.

3. Pentru obiectivele strategice care vizeaz educa ia i formarea profesional , derivate din cadrul strategic ET 2020 i Strategia Europa 2020, sunt prezentate, în continuare,

comparativ, evolu ia indicatorilor în cazul României şi a Uniunii Europene, 28 de state:

Indicatori Unitate România

Perioada de referinţ Media

UE-28

inta RO

inta UE

95

2005 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2015 2020 2020

Rata de

p r sire

timpurie a

şcolii

%

(18-24ani) 19,6 16,6 18,4 17,5 17,4 17,3 17,3 17,3 12 11,3 10

Ponderea

absolven ilor

de înv mânt

ter iar

%

(30-34 ani) 11,4 16,8 18,3 20,3 21,7 22,9 25,0 25,6 38,7 26,7 40

Procentul

persoanelor cu

vârsta de 15

ani cu

competen e

sc zute de

citire,

matematic i

tiin e exacte

%

(15

ani)

Citire 40,4 37,3 38,7 19,7 15,0

Matematic

47,0 40,8

39,9 22,1 15,0

tiin e 41,4 37,3

38,5 23,5 15,0

Participarea

adul ilor în

ÎPV

%

(25-64 ani) 1,6 1,5 1,2 1,4 1,2 1,8 1,5 1,3 10,7 10 15

Rata de

ocupare a

absolven ilor

(ISCED 3-6)

%

(20-

34

ani)

ISCED 3-

8 72,0 77,7 71,2 70,8 70,1 67,2 66,2 68,1 76,9 82

ISCED 3-

4 62,7 69,1 60,8 58,9 59,3 55,0 57,2 59,8 70,9

ISCED 5-

8 84,7 85,9 82,4 81,3 79,0 77,1 74,2 77,1 81,9

Rata de

ocupare

%

(20-64 ani) 63,6 63,5 64,8 63,8 64,8 64,7 65,7 66,0 70,1 70,0 75

Sursa: Pentru datele Eurostat, baza de date online

4. Analizând evolu ia indicatorilor de mai sus, comparativ cu media european i intele asumate de România pentru 2020, rezult urm toarele constat ri:

96

a) rata p r sirii timpurii a colii în România, 17,3% în 2015, cu 5,3 puncte procentuale peste

media european de 12%, este una din cele mai ridicate din Europa, cu o evolu ie sinuoas ,

f r un progres semnificativ în direc ia intei na ionale, de 11,3%, pentru anul 2020;

b) ponderea absolven ilor de înv mânt ter iar a înregistrat un progres bun în direc ia intei

na ionale, de 26,7% pentru 2020, în cre tere de la 16,8% în 2009, la 25,6% în 2015. Cu toate

acestea, se constat un decalaj semnificativ între valorile indicatorului la nivel na ional şi

cele la nivelul UE 28: media european de 38,7% în 2015, inta european de 40% pentru

2020.

c) impactul redus al serviciilor de orientare în carier oferite elevilor de gimnaziu, care ar

contribui semnificativ la informarea i con tientizarea abilit ilor native ale elevilor, atât de

c tre ace tia, cât i de c tre familii i cadre didactice;

d) România continu s se situeze pe penultimul loc între rile europene participante în

programul PISA. În ciuda unui progres bun înregistrat la testarea din 2015 fa de testarea

din 2012 la matematic , rezultatele tinerilor români, în vârst de 15 ani, indic un procent

foarte ridicat al celor cu competen e sc zute, de 39,9%, în condi iile în care media european ,

în acela i an, a fost de 22,1%. În 2015 se înregistreaz o creştere a ponderii tinerilor cu

competen e sc zute la citire şi la ştiin e fa de 2012. La citire, 38,7% din tinerii din

România au un nivel sc zut, fa de numai 19,7% cât este media la nivelul celor 28 de state

europene. La ştiin e, 38,5% din tinerii din România au un nivel sc zut, fa de numai 23,5%

cât este media la nivelul celor 28 de state europene inta din Cadrul strategic pentru

cooperarea european în domeniul educa iei i form rii profesionale ET 2020 propus la

nivel european pentru anul 2020 este de 15% pentru toate cele 3 criterii, citire, matematic şi

ştiin e;

e) în contextul crizei economice i financiare, rata de ocupare a absolven ilor cu vârsta cuprins

între 20 i 34 de ani, la cel mult 3 ani de la absolvire, a cunoscut o evolu ie descresc toare

dup anul 2009, cu o uşoar revenire în anul 2015. În cazul absolven ilor de înv mânt

secundar superior ISCED 3-4, rata de ocupare în 2015 a fost de 59,8%, fa de 69,1% în 2009

şi fa de media UE 28 DE 70,9%. Cu o rat a ocup rii absolven ilor de 68,1% în anul 2015,

pe ansamblul nivelurilor de educa ie ISCED 3-8, România se plaseaz cu peste 8 puncte

procentuale sub media european , de 76,9% şi departe de inta de 82%, propus la nivel

european pentru anul 2020;

f) în ansamblul popula iei active, cu vârsta cuprins între 20 i 64 de ani, rata de ocupare în

România a fost, în 2015, de 66% fa de media european de 70,1%, f r progrese

semnificative în perioada analizat , în raport cu inta de 70%, asumat la nivel na ional

pentru anul 2020;

97

g) rata de participare a adul ilor în programe de formare pe parcursul întregii vie i a fost, în

2015, de 1,3 %, în sc dere în ultimii 3 ani, mult sub valoarea european de 10,7% i departe

de inta de 10% propus de România pentru 2020.

Rata de participare la înv mântul pre colar

Participarea la educa ia preşcolar a copiilor cu vârsta cuprins între 3 ani i vârsta oficial de

înscriere în înv mântul obligatoriu este un indicator european care are ca int , pentru anul 2020,

valoarea de 95%.

Rata brut de cuprindere în înv ţ mântul preşcolar (3 - 6 ani)

An colar 2016 – 2017 2017 - 2018

Total 7787 7338

Urban 2677

(34,38%)

2750

(37,48%)

Rural 5110

(65,62%)

4588

(62,52%)

Feminin 3763

(48,32%)

3526

(48,05%)

Masculin 4024

(51,68%)

3812

(51,95%)

În anul şcolar 2017 - 2018, rata brut de cuprindere a copiilor în vârst de 3 - 6 ani în

înv mântul pre colar a fost de 94,3%, valoare uşor mai sc zut fa de anul şcolar anterior. Cu

toate acestea, rata brut este cu aproape 5,7 % mai mic decât cea înregistrat în anul colar 2016 -

2017. Diferen ele valorii indicatorului de gen sunt nesemnificative statistic, cu un u or avantaj

pentru b ie i. Rata de cuprindere în înv mântul pre colar din mediul rural continu s creasc .

Competen e de baz

Programul PISA este o evaluare interna ional comparativ care m soar dezvoltarea

competen elor de baz ale elevilor de 15 ani, afla i la finalul înv mântului obligatoriu, în trei

domenii principale:

citire/lectur

matematic

tiin e

98

Comparativ cu ciclurile anterioare, PISA 2018 a inclus si evaluarea"competențelor

globale", care se refer la capacitatea de a analiza din diferite perspective teme globale sau

interculturale, de a în elege cum diferen ele afecteaz percep iile, ra ionamentele i ideile proprii

sau ale celorlal i, de a dezvolta interac iuni i rela ii adecvate, deschise i eficace cu persoane din

diferite culturi, pe baza respectului reciproc pentru demnitatea uman .

Administrarea testelor PISA este realizat de un consor iu interna ional, la fiecare trei 3 ani,

iar preg tirea i adaptarea instrumentelor de evaluare la nivelul fiec rei ri participante se

realizeaz în cicluri de c tre 4 ani consecutivi. Pentru realizarea evalu rii interna ionale PISA 2018

în România, Institutul de tiin e ale Educa iei a fost desemnat Centrul Na ional PISA prin

Hot rârea de Guvern nr.183/2017.

În anul colar 2017 - 2018, din jude ul Teleorman au fost selectate la nivel interna ional, în

mod aleator, dou unit i de înv mânt liceal:

Colegiul Na ional Pedagogic ”Mircea Scarlat” Alexandria

Liceul Tehnologic ”Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede

Pentru buna organizare a acestei evalu ri interna ionale, la solicitarea I.S..E., aceste dou

unit i de înv mânt au constituit o list cu to i elevii n scu i între 01.01.2002 - 31.12.2002, list

din care au fost selecta i aleator 38 de elevi de la Colegiul Na ional Pedagogic ”Mircea Scarlat”

Alexandria i 38 de elevi de la Liceul Tehnologic ”Virgil Madgearu” Ro iorii de Vede. La testare

au participat 75 de elevi, un singur elev absentând.

PISA constituie o surs major de expertiz metodologic pentru sistemul educa ional

românesc, lucru reflectat în deciziile de politic educa ional din ara noastr în ceea ce prive te atât

actualizarea curriculumului na ional, cât i a evalu rilor i examenelor na ionale, sistemul

educa ional preuniversitar, ca întreg, beneficiind de concluziile particip rii la programul OECD.

România particip la Programul Interna ional OECD-PISA înc din anul 2002, ciclurile de

participare pân acum fiind PISA 2006, PISA 2009, PISA 2012 i PISA 2015. Conform studiilor

realizate în 2015, România i-a îmbun t it performan ele în educa ie fa de 2006, dar este în u or

regres fa de 2012. Testele, realizate în 2015 i comparate cu rezultatele din 2006, arat c elevii

români i-au îmbun t it performan ele la matematic i la citire, al turi de elevii din Columbia,

Israel, Macao (China), Portugalia si Qatar. Dar rezultatele fa de 2012 sunt în sc dere la toate cele

trei discipline: matematic, tiin i citire.

Punctajele ob inute în 2006, 2009, 2012 i 2015:

An colar Matematic tiin e Citire

2006 415 418 396

2009 427 428 424

99

2012 445 439 438

2015 444 435 434

Clasamentul e dominat de Singapore, ar urmat de Japonia, Estonia, Finlanda i Canada.

Dintre rile din Europa Central i de Sud-Est, Rom nia este întrecut de Slovenia, Polonia, Cehia,

Letonia, Ungaria, Lituania, Croa ia, Slovacia i Bulgaria. În urma României se afl Moldova.

Potrivit Calendarului de administrare a evalu rilor na ionale la finalul claselor a II-a, a IV-a

i a VI-a, Anex la O.M.E.N. nr4787/30.08.2017, în perioada 7 - 24 mai 2018, s-au desf urat

Evalu rile Na ionale pentru elevii de clasa a II-a, a IV-a i a VI-a. Testele elaborate de c tre Centrul

Na ional de Evaluare i Examinare dup modelul testelor interna ionale vizeaz evaluarea

urm toarelor competen e de baz :

La clasa a II-a:

competen ele de producere a mesajelor scrise;

competen ele de receptare a mesajelor citite;

competen ele de matematic .

La clasa a IV-a

competen ele de în elegere a textului scris în limba român ;

competen ele de matematic .

La clasa a VI-a

competen ele din aria curricular „Limb şi comunicare”;

competen ele din aria curricular „Matematic şi Ştiin e ale naturii.

La nivelul jude ului Teleorman, Evalu rile Na ionale la finalul claselor a II-a, a IV-a i a

VI-a s-au desf urat în 110 unit i de înv mânt (pentru clasele a II-a i a IV-a), respectiv în 111

unit i ( pentru clasa a VI-a).

Situa ia prezen ei elevilor la aceste evalu ri se prezint astfel:

Clasa a II-a

Testul Înscri i Prezen i Procent Limba român scris 2858 2549 89,18% Limba român citit 2858 2582 90,34% Matematic 2858 2562 89,64%

Clasa a IV-a

Testul Înscri i Prezen i Procent Limba român 2623 2441 93,06% Matematic 2623 2434 92,79%

100

Clasa a VI-a

Testul Înscri i Prezen i Procent Limb i comunicare 2862 2606 91,05% Matematic i tiin e ale naturii 2862 2641 92,27%

În conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modific rile şi

complet rile ulterioare, rezultatele evalu rilor sunt folosite pentru elaborarea planurilor

individualizate de înv are ale elevilor. Rezultatele evalu rii şi planurile individualizate se

comunic p rin ilor elevilor şi constituie documente din portofoliul educa ional al elevului. În acest

context, fiecare cadru didactic responsabil are obliga ia de a analiza rezultatele ob inute de elevii

s i, participan i la evaluare, atât la nivelul întregii clase, cât i pentru fiecare elev în parte. Astfel, în

cazul în care observ c , la nivelul clasei, rezultatele ob inute la unul sau mai mul i itemi au fost

nesatisf c toare, cadrul didactic ar trebui s ia în considerare planificarea unor ore de recuperare, pe

parcursul c rora s reia formarea/dezvoltarea competen elor prev zute în programele şcolare în

vigoare, utilizând eventual metode de predare-înv are diferite de cele ini iale. De asemenea, cadrul

didactic are obliga ia de a elabora planurile individualizate de înv are ale elevilor, cu scopul

optimiz rii înv rii. Aceste ac iuni contribuie la îmbun t irea înv rii, la formarea/dezvoltarea

competen elor acestor elevi, astfel încât întregul colectiv al clasei s ating nivelul stabilit prin

programa colar . Mai mult, cele dou ac iuni precizate mai sus îl ajut i pe cadrul didactic s

proiecteze i s parcurg demersul didactic în mod constructiv, f r sincope i f r reveniri asupra

unor abilit i presupus formate anterior, reu ind, astfel, s stabilizeze i s consolideze bazele

necesare form rii i dezvolt rii competen elor.

De asemenea, rezultatele ob inute de elevi la aceste test ri sunt înregistrate într-o aplica ie

electronic i stau la baza întocmirii de c tre Centrul Na ional de Evaluare i Examinare a

Rapoartelor Na ionale privind evaluarea competen elor fundamentale la finalul claselor a II-a, a IV-

a i a VI-a.

Participarea adul ilor la înv area pe parcursul întregii vie i

Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe Num r mare de cadre didactice preocupate

de dezvoltarea profesional ; Existen a la nivelul jude ului Teleorman, a

unor resurse umane cu competen e complexe de formare: formatori na ionali şi

Existen a, în mediul rural, a unui num r mare, de cadre didactice care manifest lips de preocupare pentru propria dezvoltare profesional ;

Slaba implicare a directorilor de unit i

101

regionali, directori, inspectori, metodişti pe specialit i;

Asigurarea tuturor condi iilor necesare înscrierii cadrelor didactice la grade si participarea acestora la probele pentru ob inerea gradelor didactice respective;

Valorificarea experien ei profesionale a cadrelor didactice care au beneficiat de cursuri de formare prin diferite programe europene;

Num r mare de cadre didactice cu grade didactice II i I i de cadre didactice care au urmat cursuri de formare în specialitate/ management educa ional;

Buna proiectare, organizarea i desf şurarea activit ilor specifice în cercurile pedagogice pe specialit i, care urm resc corelarea temelor cu cerin ele actuale ale sistemului de înv mânt preuniversitar, în acord cu cel european;

Rolul eficient al Casei Corpului Didactic în activitatea de preg tire i formare a cadrelor didactice.

şcolare, cât şi a responsabilului cu perfec ionarea din şcoli, în formarea/ dezvoltarea profesional a cadrelor didactice din şcoal sau pentru realizarea şi urm rirea planului individual de carier al personalului din unitatea şcolar ;

Insuficienta implicare a directorilor pentru ob inerea de fonduri nerambursabile pentru dezvoltarea institu iei;

Deficien e în valorificarea la nivel local a informa iilor şi a legisla iei în vigoare pe linia dezvolt rii profesionale.

Oportunit i Amenin ri Existen a programelor de formare a cadrelor

didactice la nivel jude ean, na ional i european;

Disponibilitatea institu iilor de înv mânt superior pentru formarea continu a cadrelor didactice;

Implementarea sistemului creditelor profesionale transferabile, în scopul profesionaliz rii carierei didactice, respectiv manageriale, în România;

L rgirea ofertei de formare continu a personalului didactic prin multiple forme;

- Existen a multiplelor posibilit i de informare (Internet) şi de formare a cadrelor didactice (programe na ionale, europene, interna ionale).

Slaba motiva ie financiar a cadrelor didactice;

Dezinteresul manifestat, în foarte multe cazuri, de c tre cadrele didactice şi directori pentru dezvoltarea unit ii şcolare în care func ioneaz ;

Lipsa abilit ii de a lucra în grup şi în echip , manifestat de unele cadre didactice în derularea ac iunilor de dezvoltare profesional ;

Degradarea/uzura moral a mijloacelor de înv mânt, mai cu seam în şcolile din mediul rural, ceea ce influen eaz negativ eficien a actului educa ional şi implicit angajarea cadrelor didactice în ac iunile de perfec ionare;

Insuficien a fondurilor necesare pentru achizi ionarea de noi cursuri de formare şi perfec ionare profesional .

102

Rezultatele analizei SWOT au condus la planificarea activit ilor de formare continu ,

urm rindu-se realizarea obiectivelor generale propuse: proiectarea activit ilor în domeniul

dezvolt rii resursei umane, gestionarea activit ilor privind definitivatul şi gradele didactice,

gestionarea activit ilor privind programele de formare continu a personalului didactic.

Conform informa iilor din raportul C.C.D., situa ia privind participarea adul ilor la înv area

pe tot parcursul vie ii la nivelul jude uli Teleorman, se prezint astfel:

1. Programe de formare continu pentru personalul din înv mântul preuniversitar: Programe de formare ale altor institu ii, acreditate de M.E.N. şi derulate prin C.C.D.

Furnizorul programului

acreditat

Denumirea programului

Num rul deciziei de acreditare

Nr. credite

Nr. participanţi

Cost total

Cost credit/ cursant

Casa Corpului Didactic

Argeş

,,Competen e în evaluare a cadrelor didactice pentru examene i concursuri na ionale”

O.M.E.N.C. . nr.5990 din 16.12.2015(extindere

loca ie i completare echip formatori în

edin a din 11.03.2016 prin D.F.C. nr.

1367/25.03.2016)

30 75 24876

11,06

Casa Corpului Didactic Br ila

Informatic i TIC pentru gimnaziu

O.M.E.N.C. . nr.4586 din 09.08.2017

15 50 8450 11,27

Asocia ia PROEURO-

CONS Slatina

Management educa ional

O.M.E.N.C. . nr.5990 din 16.12.2015

25 50 - -

Asocia ia PROEURO-

CONS Slatina

Dezvoltarea competen elor în vederea asigur ri unui mentorat de calitate în înv mântul preuniversitar

O.M.E.N.C. . nr 3136 din 25.01.2017

15 - - -

Asocia ia PROEURO-

CONS Slatina

Leadership şi management în organiza iile colare

O.M.E.N.C. . nr 4586 din 09.08.2017

30 50 - -

Asocia ia PROEURO-

CONS Slatina

Educa ia non formal pentru o coal altfel

O.M.E.N.C. . nr 6217 din 23.12.2016

15 25 - -

Asocia ia S.C.START 2 PERFORM

S.R.L. Craiova

Leadership i management educa ional

O.M.E.N.C. . nr 4586 din 09.08.2017

24 50 - -


S.R.L. Craiova

Inova ii curriculare în înv mântul primar

O.M.E.N. nr.3019 din 08.01.2018

22 50 - -


Formator Cod COR 242401 60 ore 28 - -

103

S.R.L. Craiova


S.R.L. Craiova

Expert accesare fonduri structurale i de coeziune europene cursuri de formare

Cod COR 241948 120 ore 28 - -

Programe în concordanţ cu obiectivele strategice în domeniul resurselor umane ale M.E.N., organizate prin Casa Corpului Didactic

Nr. crt. Tema programului

Nr. adresei M.E.N. de convocare

Grup ţint Durata Nr. cursanţi

Cost total

Cost ora/

cursant

1.

„ABILITARE CURRICULAR a cadrelor didactice din înv mântul primar pentru clasa preg titoare”

Adresa nr.522/

DGMRURS/ 07.08.2014

Înv tori care urmeaz s predea

la clasa preg titoare

16 ore 50 2213 2,77

2.

Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Limba i literatura român

Nr.38332/29.11.2017

Cadre didactice din înv mântul

preuniversitar 24 ore 26 1900 3,04

3.

Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : -Limba i literatura englez /francez /german

Nr.38332/29.11.2017



4.

Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : -Educa ie fizic i sport

Nr.38332/29.11.2017



5.

Program de formare a cadrelor didactice care fac parte din comisiile jude ene de organizare i desf urare a probelor practice/orale pentru concursurile na ionale

Nr.38332/29.11.2017



6.

„Dezvoltarea competen elor de evaluare a cadrelor didactice care particip la examenul de definitivare în înv mânt i concursul na ional pentru ocuparea posturilor didactice în unit ile de înv mânt preuniversitar”

Nr.38332/29.11.2017



7.

Program pentru preg tirea cadrelor didactice cu statut de suplinitor în vederea particip rii la concursurile na ionale pentru ocuparea posturilor vacante

Nr.38332/29.11.2017



104

8 Formarea continu pentru profesorii metodi ti I. .J.

Nr.38332/29.11.2017

Metodi ti I.Ş.J. 24 ore 144 8800 2,54

Programe de formare continu din oferta de programe a C.C.D., avizată M.E.N.

Nr. crt. Teme din categoria Durata Nr.

cursanţi

Cost total **

Cost ora/ cursant

***

1. Abilitarea curricular a cadrelor didactice din înv mântul primar pentru clasa preg titoare

16 50 2213 2,77

2. Dezvoltarea abilit ilor de via la copii i tineri 36 28 2147 2,13

3. Practica evalu rii colare din perspectiva cadrelor didactice

36 50 4720 2,62

4. Abordarea atractiv a lecturii folosind metode i mijloace adecvate în înv mântul primar i gimnazial 36 27 2467 2,54

5. Folosirea instrumentelor digitale i a metodelor interactive de predare pentru dezvoltarea abilit ilor de înv are ale elevilor inclusiv a celor cu C.E.S.

24 28 1623 2,42

6. Abilitare curricular - Educa ie tehnologic 24 52 3709 2,97

7. Abordarea psihopedagogic a copiilor cu cerin e educa ionale speciale (C.E.S.) 36 28 1834 1,82

8. Importan a activit ilor nonformale în prevenirea i combaterea abandonului colar i a p r sirii timpurii a colii

24 25 1781 2,97

9. Educa ia digital -metode i instrumente interactive de predare i evaluare în sistemul preuniversitar 36 30 2180 2,27

10. Personalizarea interven iei educa ionale a elevilor cu dificult i de înv are

24 25 1793 2,99

11. Op ionalul factorul cheie al unei oferte educa ionale de succes

24 29 1708 2,47

12. Managementul strategiilor inovative pentru o educa ie multicultural

36 25 2431 2,70

13. Atelierul digital - zece plus Crearea i utilizarea bazelor de date de c tre personalul didactic auxiliar 36 31 1624 1,46

14. Modalit i de abordare curricular modern prin educa ia transdisciplinar

24 29 1396 2,01

15. Voluntariatul i educa ia nonformal 24 26 1523 2,44

16. Instruirea diferen iat a elevilor cu cerin e educative speciale

16 58 2343 5,52

17. Educa ia parental factor determinant al succesului colar 24 25 1856 3,09 18. Educa ia nonformal - o realitate cu efecte formative 24 27 1125 1,74 19. Metode alternative de predare în înv mântul pre colar 36 84 7508 2,48 20. Managementul activit ilor extracurriculare 36 26 2338 2,50

21. Abordarea integrat în proiectarea didactic la ciclul primar

36 25 2265 2,52

22. Dezvoltarea practicilor incluzive în coli 24 60 3454 2,40 23. Managementul organiza iei-prezentul i viitorul colii 30 28 2667 3,18 24. Formarea continu pentru profesorii metodi ti I. .J. 24 144 8800 2,54

25. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Limba i literatura român

24 26 1900 3,04

26. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Limba i literatura englez /francez /german

24 25 1900 3,04

105

Nr. crt. Teme din categoria Durata

Nr. cursanţi

Cost total **

Cost ora/ cursant

***

27. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Educa ie fizic i sport

24 27 1900 3,04

28. Profesor evaluator de competen e 36 25 4151 4,61 29. Modalit i de utilizare TIC în predarea geografiei 36 25 4553 5,05

30.

Predarea integral în aria curricular matematic i tiin e folosind metode interactive în vederea preg tirii pentru evaluarea na ional , olimpiade i concursuri interdisciplinare i C.D. .- uri în domeniul tiin elor

36 25 4151 4,61

31. Metode interactive de înv are prin firma de exerci iu 24 25 3123 5,21 32. Abilit i noncognitive i succesul colar 36 25 4151 4,61

33. Dezvoltarea inteligen ei emo ionale - suport în educa ia modern

24 25

2765 4,61

34. Medierea conflictelor în coal 36 25 4151 4,61

35. Managementul activit ilor de timp liber în vederea îmbun t irii rezultatelor înv rii elevilor 24

25 2765 4,61

36. Bibliotecile i politicile de integrare european 24 25 1861 3,10 37. Strategii didactice pentru predarea matematicii 24 25 2677 4,46

38. Erasmus + o fereastr c tre europa în contextul unei înv ri nonformale i experien iale pe tot parcursul vie ii 36

25 4462 4,46

39. Pa i în autism - interven ii terapeutice i modalit i de integrare

24 25

2765 4,61

40. Comunicarea uman i didactic 24 25 2765 4,61

41. Developing english language skills in the context of european strategic partnerships

36 25

3271 3,63

42. Normarea i salarizarea în unit ile de înv mânt preuniversitar

36 25

2255 2,51

43.

„Dezvoltarea competen elor de evaluare a cadrelor didactice care particip la examenul de definitivare în înv mânt i concursul na ional pentru ocuparea posturilor didactice în unit ile de înv mânt preuniversitar”

24

25 2765 4,61

44. Program pentru preg tirea cadrelor didactice cu statut de suplinitor în vederea particip rii la concursurile na ionale pentru ocuparea posturilor vacante

24 25

2765 4,61

45. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Biologie

24 25

1900 3,04

46. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Geografie

24 25

1900 3,04

47. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Religie - Educa ie plastic - Educa ie muzical

24 25

1900 3,04

48. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Consiliere i orientare

24 25

1900 3,04

49. Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Matematic

24 25

1900 3,04

50. Program de formare a cadrelor didactice care fac parte din 24 25 2765 4,61

106

Nr. crt. Teme din categoria Durata

Nr. cursanţi

Cost total **

Cost ora/ cursant

***

comisiile jude ene de organizare i desf urare a probelor practice/orale pentru concursurile na ionale

Total programe =50 Total

participanţi =1613

Programe pentru preg tirea debutanţilor în vederea sus inerii examenului na ional de

definitivare în înv mânt

Nr. crt.

Tema programului Grup ţint Durata Nr. cursanţi

Cost total

Cost ora/ cursant

1. „Dezvoltarea competen elor de evaluare a cadrelor didactice care particip la examenul de definitivare în înv mânt i concursul na ional pentru ocuparea posturilor didactice în unit ile de înv mânt preuniversitar”

Cadre didactice din

înv mântul preuniversitar

24 25 2765 4,61

Total programe = 1

Total participanţi = 25

Programe pentru preg tirea cadrelor didactice încadrate cu statut de suplinitor în vederea

particip rii la sus inerea concursului na ional de ocupare a posturilor vacante

Nr. crt.

Tema programului Grup ţint Durata programului

Nr. cursanţi

Cost total

Cost ora/ cursant

1. Program pentru preg tirea cadrelor didactice cu statut de suplinitor în vederea particip rii la concursurile na ionale pentru ocuparea posturilor vacante

Cadre didactice din

înv mântul preuniversitar

24 25 2765 4,61

Total programe = 1

Total participanţi = 25

Activit ţi de formare a cadrelor didactice din unit ile de înv mânt preuniversitar din jude în

vederea dezvolt rii competen elor de evaluare a lucr rilor scrise din cadrul examenului na ional de

definitivare în înv mântul preuniversitar sau a concursului na ional de ocupare a posturilor

vacante

Nr. crt. Tema programului Grup ţint Durata

programului Nr. cursanţi

Cost total

Cost ora/ cursant

107

1.

„Dezvoltarea competen elor de evaluare a cadrelor didactice care particip la examenul de definitivare în înv mânt i concursul na ional pentru

ocuparea posturilor didactice în unit ile de înv mânt preuniversitar”


preuniversitar 24 25 2765 4,61

Total programe =1 Total participanţi = 25

Activit ţi de instruire/formare a directorilor din unit ile de înv mânt preuniversitar din jude

Nr. crt.

Tema activit ţii de instruire/ formare Locul desf şur rii activit ţii Durata Nr.

participanţi Cost total

Cost ora/ participant

1. Rolul diagramei GANTT în proiectarea activit ii manageriale

Gr dini a cu P.P.. nr. 7 Alexandria

coala Gimnazial ,,Alexandru Colfescu” Alexandria

coala Gimnazial Dide ti coala Gimnazial C lm uiu

coala Gimnazial T t r tii de Sus

coala Gimnazial Pietro ani Colegiul Na ional „Anastasescu”

Ro iorii de Vede

1 zi 190 - -

2.

Documente manageriale. Organizarea i structura documentelor manageriale

Gr dini a cu P.P. nr. 1 Turnu M gurele

coala Gimnazial ,,Vasile Racott ” torob neasa coala Gimnazial Beuca

coala Gimnazial ,,Mircea cel B trân” Turnu M gurele

coala Gimnazial T t r tii de Jos

coala Gimnazial Cervenia Colegiul Na ional Pedagogic ,,Mircea Scarlat” Alexandria

1 zi 190 - -

3. Leadership şi management în organiza iile colare

Casa Corpului Didactic Teleorman

120 ore 13 - -

4. Leadership i management educa ional


95 ore 2 - -

5. Managementul activit ilor extracurriculare


36 ore 3 - -

6. Managementul organiza iei - prezentul i viitorul colii


36 ore 1 - -

Total programe = 6 Total participan ţi = 399

108

Activit ţi de instruire/formare a responsabililor cu formarea continu şi dezvoltarea profesional din unit i de înv mânt preuniversitar din jude

Nr. crt.

Tema activit ţii de instruire/ formare

Locul desf şur rii activit ţii

Durata Nr. participanţi Cost total Cost ora/

participant

1

Total programe = Total participanţi =

Programe / Activit ţi desf şurate în mediul rural

Localitatea Titlul programului Durata cursului

Nr. participanţi

Cost total

Cost ora/ cursant

Nanov

Abordarea atractiv a lecturii folosind metode i mijloace adecvate în înv mântul primar i gimnazial

36 27 2467 2,54

Nanov

Nout ile i provoc rile noului curriculum pentru gimnaziu la clasa a V-a : - Educa ie fizic i sport

24 27 1900 3,04

Programe / Activit ţi destinate educaţiei adulţilor (p rin ilor, tinerilor, romilor din zonele

defavorizate si altor grupuri-int din afara sistemului de înv mânt preuniversitar)

Localitatea Titlul programului Grupul ţint Durata cursului (nr. ore)

Nr. partici panţi

Cost total

Cost ora/ cursant

Alexandria Educa ia parental factor determinant al succesului colar

Cadre didactice din înv mântul preuniversitar

24 25 1856 3,09

Zimnicea

Pa i în autism -interven ii terapeutice i modalit i de

integrare

Cadre didactice, logopezi, p rin i, alte persoane care

particip la îngrijirea copiilor

cu autism

24 25 2765 4,61

2. Situaţii statistice privind beneficiarii programelor de formare şi mediul lor de provenienţ

Categoria de personal Nr. posturi - cf. machetei tr ansmise de I.Ş.J.

Nr. personal existent în judeţ

Nr. personal participant la acţiuni

de formare desf şurate în anul şcolar 2017-2018

Personal didactic: 3253 3836 - educatoare 446 446 214

109

- înv tori/institutori 658 658 404

- profesori 1905 2488 1156 - maiştri instructori 54 54 3 - personal didactic cu func ii de conducere, de îndrumare şi de control

190 190 190

Personal didactic auxiliar 375 391 42 Personal nedidactic 629 767 10 Total 4257 4994 2019

Mediul Nr. programe derulate Nr. partici panţi a) urban 58 1965 b) rural 2 54 Total 60 2019

Documents

C. Rezultatele elevilor din învmântul postliceal l a ... · Olimpiada de limba german (proba proiect) one Alexandru Colegiul Naíonal „Alexandru Ioan Cuza” Alexandria a XII-a