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發 行 人：館長 孟瑛如

主 編：嚴媚玲

編 輯 組：

上學期：參考組•數位組

下學期：典閱組•採編組

新竹教育大學圖書館

服務電話

傳 真：03-5255438

總 機：03-5213132 轉 6361

地址：300 新竹市南大路 521 號

創刊日期：民國 86 年 6 月

原 刊 名：

竹師資訊廣場

新竹師範學院圖書館館刊

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出刊日期:103 年 3 月

文、參考組李欣怡 整理

假期想要出國旅遊，需要找旅遊資訊，除了網站、旅遊雜誌外，也有很多旅

遊指南書可以參考！圖書館資源眾多，當然也有收錄旅遊指南。除了紙本圖書可

外借外，圖書館亦收錄電子書，可線上瀏覽，部分平台電子書提供下載借閱，可

下載在個人行動裝置，如手機平板上閱讀。有了電子書，出國就不用帶厚重紙本

書，只要一機在手，就可裝載多本書，隨時隨地瀏覽查找，在飛機上也可盡情閱

讀！趕快來試用體驗電子書的方便吧！

一、利用圖書館資源探索系統查詢館藏

查詢電子書，先至圖書館首頁，點選小松鼠圖案進入圖書館資源探索系統，

切換至「找館藏」頁籤，選擇電子書，即可查詢本館電子書。

●圖書館首頁畫面

●資源探索系統 / 找館藏頁籤 / 電子書

http://primo.lib.nhcue.edu.tw/primo_library/libweb/action/search.do?vid=NHCUEA

二、蒐尋電子書

選擇關鍵詞檢索，即可找到本館收錄相關電子書清單。本筆電子書書目均有

相關資料，並可獻上檢視，直接連結至該電子書平台書目頁面。

●檢索清單

●連結至電子書平台(HyRead 平台)

●連結至電子書平台(華藝平台)

●連結至電子書平台(KOOBE 平台)

三、電子書線上瀏覽

在校內 IP 每本電子書都可以線上直接打開瀏覽！如在校外，請先至學校首

頁登入校園入口網後，在點選圖書館系統使用即可。

●電子書全文(HyRead 平台)

●電子書全文(華藝平台)

●電子書全文(KOOBE 平台)

四、電子書下載借閱

部分電子書可提供下載借閱，借閱時間到即可自動歸還。

●電子書借閱(HyRead 平台)

●電子書借閱(華藝平台)

●電子書下載(KOOBE 平台)

電子書就是這麼簡單好用，歡迎多多使用圖書館電子書哦！

103 年圖書館「電子資源」研習活動

圖書館 103 學期將舉辦下列場次電子資源研習，介紹圖書館重要資料庫平台

如何使用；介紹圖書館資源探索系統如何一次搜尋圖書館所有類型資源並取得全

文，而不必在每個資料庫中重複檢索；並安排 EndNote 書目管理軟體課程，學會

如何管理書目與系統操作使用，歡迎同學參加！

資料庫名稱 上課時間 上課地點

1 ●ProQuest 平台：

1.ProQuest-Education Journals 教育期刊資料庫

2.ProQuest Dissertations and Theses : A&I PQDT 論文索摘資料庫

9.17(三)

12:10 - 13:00

電腦教室

9308

●Digital Dissertation Consortium 數位化論文典藏聯盟全文資料

庫

●UDN 中文電子書

●天下雜誌群知識庫

2 ●OvidSP 平台：

1.PsycINFO 心理學期刊索摘資料庫

2.PsycARTICLES 心理學期刊全文資料庫

3.Ovid 醫學電子書

9.24(三)

12:10 - 13:00

電腦教室

9308

3. ●圖書館資源整合查詢系統：「資源探索系統」 9.30(二)

12:10-13:00

電腦教室

9308

4. ●EBSCOhost 平台：

1.Academic Search Premier 學術期刊全文資料庫

2.Netlibrary 電子書

10.1(三)

12:10 - 13:00

電腦教室

9308

5. ●EndNote 書目管理軟體(上午場) 10.7(二)

10:10-12:00

電腦教室

9307

6 ●EndNote 書目管理軟體(下午場) 10.7(二)

13:10-15:00

電腦教室

9308

7 ●ScienceDirect 平台：

1.ScienceDirect (SDOL)電子期刊

2.ScienceDirect 電子書

10.8(三)

12:10 - 13:00

電腦教室

9308

http://search.proquest.com/education?accountid=11510http://search.proquest.com/pqdt?accountid=11510http://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/basichttp://210.243.166.93/lib/nhcuehttp://new.cwk.com.tw/http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&PAGE=main&NEWS=n&DBC=y&D=psyhhttp://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&PAGE=browse&NEWS=n&DBC=y&D=yrovfthttp://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&MODE=ovid&PAGE=main&DBC=y&NEWS=n&D=baovhttp://primo.lib.nhcue.edu.tw/primo_library/libweb/action/search.do?vid=NHCUEAhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?profile=ehost&defaultdb=aphhttp://search.ebscohost.com/login.aspx?profile=ehost&defaultdb=NLEBKhttp://www.lib.nhcue.edu.tw/962endnote/962endnote.htmhttp://www.lib.nhcue.edu.tw/962endnote/962endnote.htmhttp://www.sciencedirect.com/http://www.sciencedirect.com/http://www.sciencedirect.com/

8 ●CNKI 平台：

1.中國期刊全文數據庫

2.中國博碩士論文全文數據庫

10.15(三)

10:10 - 12:00

電腦教室

9308

http://cnki50.csis.com.tw/kns50/http://cnki50.csis.com.tw/kns50/

文、數位資訊組嚴媚玲 整理

103 年 9 月 4 及 9 月 5 日去三峽的國家教育研究上研習課程「中階人員管理發展

訓練營」，共四堂課，分別為組織行為與創新管理、性別主流化、危機管理及政

策規劃與執行，因臨時接到人事室通知，希望可以代為去三峽課，因也尚未開學，

未影響到所開的課，就答應去研習了。

三峽的國家教育研究院是我第二次來，第一次是在 2011 年的 1 月 14,15,16，來協

助曾校長的遠哲科學教基金會的「甘特寓言故事核心教師工作坊」錄影，當時有

教與學中心的團隊一行人，上課也兼旅遊，因為國家教育研究院真是山明水秀的

好地方，在這裡研習上課真的幸福。

這次的課名，其實不是很感興趣，公務人員總是被要求有各種行政的課要進修，

學校人事室所開的課我很少參與，我總是對這類課程的成效打上深深的問號？不

如時間省下來多做點事，這是我個人一直存在的偏見，但這次的課，真的打破了

我頑固的思維。

四場都很精彩，張仁家教授在組織行為與創新管理課程中，提供一個重要概念，

聲稱運用在任何單位機構都是不變的法則，是「菲德勒的動態領導過程理論」，

即在不同的情境下，領導者的領導管理有不同的方式，如下圖：

虛線是領導方式要運用工作取向，實線是運用關係取向，舉例來說，如第四類別

而言，假設某單位的職位權力是較弱勢，工作結構也較鬆，但領導者與部屬的關

係是好的，若要有比較高的績效時，此時對應上去即需運用關係取向領導，如努

http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%8F%B2%E5%BE%B7%E5%8B%92%E7%9A%84%E5%8A%A8%E6%80%81%E9%A2%86%E5%AF%BC%E8%BF%87%E7%A8%8B%E7%90%86%E8%AE%BA

力經營組織氣氛，聚餐旅遊，福利關懷，都可提升績效，其他類別則類推解釋，

因此無所謂好或不好的領導，只有是否運用與情境配合的適當領導方式。

印象最深的是洪啟昌主任的危機管理及周燦德教授的政策規劃與執行，真是台上

一分鐘，台下十年功，洪主任在講述主題時，不時的提出各種理論來驗證，甚至

開場即以易經八卦開始，二個泰卦中必有一否卦，而二個否卦中也必存在一泰卦，

也就是安全中隱含有殺機，而危機中是改變的時機。

並再舉既濟卦及未濟卦，既濟卦上卦是水，下卦是火，云既濟，定也，有安定成

功之意，而未濟卦，因上卦為火，下卦為水，代表事未成之意。簡單的說，水在

火上可以煮成食物，可以濟養眾生，是成功之相，而反之，火在水上，水不能克

火，火勢壓倒水勢，大功未成，因此這二卦主要意思是說明事情要能成功，需要

能依據程序與自然法則去運行。

否

否

否

泰

泰

泰

因此，為避免陷入危機，在這之時就要先做好預備的管理及心態，不要因以前的

完美而被綁架，改變與創新才是求取長久的平安。而洪主任也提到「黑天鵝理論」

其不可預測性的機率，也舉了如復興空難及鐵達尼船難的例子，不可預測性的因

素，往往也可能是造成災難的那隻看不見的手，總之，隨時保持好危機意識，防

微杜漸，如腳踏車啟示般，唯有不間斷的動態(改變)前進，才能平衡前進與安全。

洪主任也分析分享了選機位的重點，搭配位置示意圖，出事空難，而能順利逃生

的坐位，他詼諧又嚴肅的說，飛機的前後無所阻擋，是較危險的地方，如商務艙

的位置因為在前座，開玩笑的說，商務艙可保護我們經濟艙，而比較安全的坐位

是在機翼附近，因為遇撞擊時，有機翼可以緩衝，也提醒著我們，隨家要準備好

災難包(他們家的災難包備有手電筒、瓶水、身份證及存褶影本等等)，要能與家

人協商好遇危機時的處理，洪主任也確實落實的做到。

第二天的下午場是周燦德教授的政策規劃與執行，原是 13:30 開始，但學員們希

望提早下課，周教授同意就 13:00 開始，我遲到了一下，一入座後，看到周教授，

一張熟悉面孔(因為面容看起來有點兇，很不容易忘記)，讓我想起當年(2010 年)

在台下專心聆聽的他 ，對，就是他，心裡不斷反覆在雀躍著，當時他隨著一行人

至本校來進行教卓的實地訪評，學校準備了幾個點報告執行成果，我由於協助教

與學中心推動學習學習相關計劃，因此教與學中心的成果在圖書館心靈驛站設點，

由我報告，猶記得大家都很費心準備，校長前一天還一一巡視各站，並聆聽簡報，

當天報告時，周教授坐前排，我很緊張，因為他真的看起來很兇，又是教育部前

次長，輩位很高，我激起腎上腺素盡全力，一股作氣地的把練習 N 遍的簡報，

流暢地報告出來，看他嚴肅的臉，也點著頭，報告完後，我們這站算是安全過關，

回到行政大樓第二會議室做總結，也是工作人員的我，早先進場迎賓，正好周教

授走過我身邊，並對我說「你報告的很好，你很認真」，天啊！瞬間眼淚都快飆

出來了，而今天，換他在台上...，激動的心情滿溢...很奇妙的緣份...

心再度回到研習現場，周教授現已退休，坐在台前演講，但聲音與狠氣仍在，有

趣的是，不時自己虧他那很標準的台灣國語，也交雜國台語雙聲與大家的笑聲，

很有道地力量的說服力，周教授分享了很多他的行政經驗，一開始即以「培養接

班人」的理念，要我們去思考教導員工應該要有的思維，不是教導會步驟，而是

教會能力，這也讓我想起一位長官的話，在一個工作或組織中，當你是可以抽離

的，而工作仍可運作良好時，你的管理就是成功的。

周教授由於常去各校評鑑，一直在強調學校的發展要與在地結合，他舉例說台南

有個學校在發展餐飲系，走的是國際飯店路線，但周教授直批，每個餐飲學校都

在走精緻路線，而台南以小吃聞名，台南的學校，為什麼不去結合在地小吃來發

展餐飲，甚至可以補助學生去創業小吃，也說佛教學校也在做餐飲，也可以發展

很好吃的素食，這讓我想起，很多學校的計畫，總是互相模仿，別人在做，我們

也總是趕著做，但這似乎是趨勢，無法排除，創意又總是來不及，真需要請周教

授來提點我們一下。

也談到一個觀點，一項政策的實施，一定要想到這個政策的受影響者，換到教學

現場，即是學生學到了什麼，教學用了什麼策略，是能影響到學生的，我想，這

應該也是一種消費者導向的概念，是客戶導向，只是，我們還沒那麼習慣把學生

當顧客，但在學校的體制下，學生真的可以以顧客來比擬嗎，師生關係，不是老

闆與客戶的關係，沒有金錢的直接交易，我想，以客戶來比擬，應該是要學習重

視客戶(學習者)的需求吧，了解需求，才能創造出適合的產品，設計出適合的教

學策略，以滿足消費者與學習者。

因周教授任職過教育部次長，也經歷過不同的政院主管，他認為，在任何地方執

事，政治的敏感度都要很高，往往一項政策是否可行，並非政策本身的好壞，而

可身旁太多複雜的因素，政黨、利益、媒體、面子、特權等種種效應，都會間接

與直接的影響，這點，我也慢慢能體會了，在學校多年，有幸參與過大小計畫，

常常不是你寫的好，教育部就會通過，背後的因素就太複雜，也不去多想了，能

通過，是給我們有服務的機會，不能通過，也就當練習了腦力筆力，很多的成敗

因素，真的不是我們能控制的。

因為存在政治的敏感度，所以欲推行政策，只要能順利推動，成敗或榮譽何必在

我，就是做一件值得而有意義的事而已。

這兩天的課，不只長了知識，似乎也多了些智慧，畢竟長者願意分享經驗，對晚

輩而言，真的受益許多，也可少走些冤枉路，接下來，就等我們來落實了。最後，

就在周教授的一聲中秋節快樂聲中，結束了這二天的課程，當時，有個衝動，很

想與他合照留念，看著他離開那陪他二小時的座椅，獨自收拾著講義，準備離開，

我還在卻步猶豫，最後還是目送他離開了教室，雖然有著小小的遺憾，但就把這

奇妙的緣份與他當時的鼓勵留在心裡，獨飲心中的美麗記憶吧。

文、典藏閲覽組林婉琪 整理

本館新館建於民國七十九年，空調系統除民國九十四年間更換一部冰水主機

外，其它設備及系統皆自建館以來已使用二十餘年。隨著建築物老舊，空調設備

及系統亦隨之產生問題：冰水主機及空調箱效果不彰、風管部份破損，衍生耗能、

噪音、冷熱不均及無法換氣等亟待改善的問題。圖書館的室內溫度及空氣品質影

響讀者在閱覽時身體及心理上的舒適感，對於閱讀效能有極大影響力，因此本館

規劃三年三期改善空調系統，期望提供讀者更舒適的閱覽環境，進而提高學習效

率。

本館 101-103 年分三年三期改善館內空調系統，主要目標是：1.將二台冰

水主機更新為 120噸具 R-34a冷媒及變頻系統，符合節能環保效益；2.原一至五

樓空調箱更新為直流小型送風機；3.增設全熱交換機，引進外氣又節約能源；4.

屋頂冷卻水塔更新；5.研究小間及討論室增設節能插卡器。三年三期更新內容如

下：

第一期--已於 101年更新三及四樓之空調設備及全館天花板，完成 166萬元

之工程。

第二期--已於 102年 8月底前順利完成冰水主機一台、冷卻水塔二台及一樓

空調及馬達等相關設備更新，完成 344萬 8,163元之工程。

第三期—已於 103年 8月底前進行冰水主機一台、二樓及五樓之空調設備更

新，完成 350萬元之工程，並於研究小間、討論室及視聽小間增設節能插卡器。

全館空調系統全部建置完成後，可提供安靜、恆溫、換氣及節能環保功能之

閱覽環境，其改善後之效益：

一.汰換老舊耗能之送風設備及冰水主機，節省冷氣用電量之支出。

二.空調箱更新為小型送風機，解決風管溫度不均問題，同時避免空調箱噪

音，提供安靜之閱覽 環境。

三.全熱交換機引進外氣，室內與室外新鮮空氣交換對流，使室內空氣品

質獲得改善，並節省冷氣之使用。

四. 研究小間、討論室及視聽小間共 24間增設「節能插卡器」，使用時

將鑰匙插入插卡器內，冷氣及電燈電源方能啟動，避免不必要的電力浪費。

五.原舊空調室改建為「主題資源閱讀角」、「特藏閱覽室」、「文藝閱讀角」，未來

將再增設「教師著作及本校出版品專區」，使館內空間發揮最大效益。

一、101 年圖書館空調改善工程施工照片(第一期 3F、4F 空調更新)

施工前： 舊空調室

施工中：拆缷天花板及舊風管

施工中：拆缷天花板及舊風管 施工中：更新後的冷卻水塔

施工後：改善後閱覽環境

施工後：遠端控制空調面板

二、102 年圖書館空調改善工程施工照片(第二期 B1 主機、頂樓冷卻水塔及 1F

空調更新)

施工前：原舊主機

施工前：原舊冷卻水塔

施工前：赴高雄勘驗冰水主機

施工前：勘驗冰水主機

施工前：勘驗冰水主機－測試結果

施工前：勘驗冰水主機－測試後討論

施工中：更換頂樓冷卻水塔

施工中：更換小型送風機

施工中：小型送風機

施工中：拆缷舊大型送風機

施工後：更新後的冰水主機

施工後：更新後的冷卻水塔

施工後：更新後的馬達

施工後：遠端控制空調面板

三、103 年圖書館空調改善工程施工照片(第三期 B1 主機、2F 及 5F 空調更新)

施工前：原舊主機

施工前：赴高雄勘驗冰水主機

施工前：勘驗冰水主機

施工前：勘驗冰水主機－測試後討論

施工中：主機現場組裝

施工中：主機組裝及配管完成

施工中：既有送風機拆除前（舊風管）

施工中：送風機進場

施工中：全熱交換器安裝

施工中：風管工程

施工後：集中型控制面版 及控制箱

施工後：一對一控制面板及節能插卡器

四、舊空調室改建成舒適友善的閱覽環境

原舊空調室 四樓舊空調室改建為「文藝閱讀角」

三樓舊空調室改建為「特藏閱覽室」

一樓舊空調室改建為「主題資源閱讀角」

文、數位資訊組林宜政 整理

2014年 7月 12日(六)天氣-晴，風和日麗陽光普照，今天果然是適合出遊的

好日子，這是我們館內第一次兩天一夜出外參訪行程，大夥一大清早便前往學校

圖書館門口集合，家家戶戶細軟陸陸續續裝進大巴士的肚子裡之後，7點 30分

我們就準時出發前往此行目的地”蘭陽平原”。

國道 6號高速公路，是前往宜蘭快速直達路徑，但由於是大家都知道的一條

捷徑，每到周末假日總是塞到不行，幸好司機大哥有秘密私房路線，才讓我們得

以準時的抵達第一個要參訪的目的地『蘭陽博物館』，之前總是經過、路過、錯

過，所幸這次宜蘭之旅安排了這個景點，圓滿我心中的一個小確幸，解開了我對

這棟奇特建築物裡面所裝載內容物之謎。

下午行程來到『傳藝中心』，和孟老師還有淑瓊，三個人原本很優閒的買了兩

球叭噗冰淇淋解熱中，一路走馬看花，不知怎麼晃的….結果去看了一場半個小

時很利害的 3D霹靂布袋戲電影『519特工』，劇情正進行到精彩之際…螢幕卻出

現”待續”，這算是另一種行銷方式吧，欲知精彩續局請下次買票再進來。

傍晚我們錢進人山人海的羅東夜市，掠奪完各式各樣的戰利品之後，回到民宿分

配好房間，這次我和卓阿姨睡同一間房間喔，因為這次出團的人數剛好可以包下

整棟民宿，每間房型又有不同風格，大家卸下行李便開始到每一戶人家去串門子，

參觀完房間，大夥開始分享戰利品，我們發現一件事情，原來羅東夜市不只有吃

而已，可還是個買鞋的好所在喔~~

第二天一早，享用完民宿主人準備的豐盛早餐，把行李整頓好上車，跟民宿

老闆說拜拜，開始最後一天的參訪行程，來到宜蘭當然不能錯過，也是宜蘭名產

之一的鴨賞，所以第一站來到了『鴨博士』聽完工作人員解說，短暫停留，接下

來前往『羅東林場』以及林場附近有名的肉羹店，再來就是到『金車噶瑪蘭酒廠』

參觀，讓人印象深刻的，是參訪最後一站的『手信坊』，除了有試吃不完的麻糬

外，最有趣的就是 DIY課程，大人、小孩都玩得很開心，發現這裡是個適合帶著

全家(老人、小孩)來玩耍的好去處，一邊做一邊吃又有得玩，每一個人都可以動

手作做一份屬於自己的，而且還有精美裝包裝把做好的麻糬作品帶回家喔。

第一次的兩天一夜的旅遊行程，玩得很累(話說有人回到新竹後，有記得把老公、

小孩帶回家，那個行李就隨便他吧..…哈哈哈)也很興奮，大家可以在工作之餘，

湊出時間一同出遊實屬難得，謝謝館長安排這麼一個讓大家放鬆心情的假期，也

要感謝婉琪、陳先生還有致遠很辛苦的規劃行程，讓我們得到這麼愉快的郊遊。

文、典藏閱覽組 林婉琪 整理

配合「室內空氣品質管理法」實施，本館指派工友陳文鋒先生，完成受訓，取得

專業證照，並依規定期限內設立「室內空氣品質維護管理專責人員」。

政府於 101年 11月 23日開始實施「室內空氣品質管理法」，並將本館列為「符

合室內空氣品質管理法第一批公告場所」，故本校圖書館須依規定設立「室內空

氣品質維護管理專責人員」，本館已指派具有機械專業背景及空調專業知識之工

友陳文鋒先生，於 103年 7月底完成受訓並通過考試，取得空氣品質專責人員之

專業證照。

依規定本專責人員需負責執行室內空氣品質維護管理計畫、訂定檢討管理計畫、

定期檢測空氣品質是否符合標準、定期填報管理計畫及報告，以及提供室內空氣

品質改善及管理之具體建議及方案。本館空氣品質專責人員的設置，將為圖書館

空氣品質把關，提供更優質舒適之閱覽環境供讀者使用。