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BULLYINGCompreendendo o Fenômeno
• O que essas cenas sugerem?
• Quais evidências nos direcionaram para essa conclusão?
Bullying
• Como agir quando nos deparamos com essa situação?
Compreendendo o Fenômeno
• Termo inglês utilizado para designar a prática de
atos agressivos entre estudantes. Traduzido ao pé
da letra: intimidação.
• Diz respeito às ações agressivas, intencionais e
repetidas praticadas por um ou mais pessoas
contra outra.
Os Personagens
• O agressor (autor de bullying) – atua de forma prepotente e tenta dominar a vontade do outro . São sarcásticos, geralmente, fisicamente mais bem dotados.
• A vítima (alvo de bullying) – geralmente é apática, tímida, ansiosa e fisicamente mais fragilizada.
• O espectador: assiste a cena.
Violência e Bullying
• A violência é escondida e se dá na relação entre pares.
• Infelizmente, não damos importância ao que não nos afeta.
Pesquisas recentes
• BULLYING É UM PROBLEMA MORAL QUE DEPENDE DE AUTORREGULAÇÃO...
• Se o problema é moral... O que a escola tem feito para combater o bullying?
Bullying
•Há o que fazer...
• OS LIMITES DAS INTERVENÇÕES AO BULLYING ESCOLAR
• Quando vemos acontecer – o princípio da intervenção é falar com quem é de direito – os envolvidos. Se há público, restringir-se ao público que assistiu depois da retomada com alvo e autor.
• Nem sempre sabemos o que se passa. Quando ficamos sabemos é preciso procurar cada um separadamente.
• Pode levar tempo para que o alvo se “disponha” a falar com quem é de direito. Esse limite de tempo deve ser respeitado
• Pelo autor (agressor) de bullying...
• Ele tem uma hierarquia de valores invertida.
• Carece de sensibilidade moral - não vê o outro como digno de respeito pois não se sensibiliza com sua dor.
• Não se vê com valor e por isso precisa mostrar a todos que é melhor (pouco adiantará se o punirmos, o menosprezarmos também) .
• Pelo alvo de bullying...
Espaços para se autoconhecer e conhecer o outro, para expressar, nomear e representar o que se sente.
ESPAÇOS PARA SE SENSIBILIZAR COM A DOR DO OUTRO REAL OU FICTÍCIO
Concluindo . . .
• O autor de bullying - aprender a se sensibilizar com o outro, diferente. Integrar valores morais a sua hierarquia de valores.
• O alvo de bullying – a resolução do problema pela superação dos medos, pelo enfrentamento; pelo fortalecimento de si – por aprender a expressar seus sentimentos e a se sentir valor.
• Os espectadores - aprenderem a se indignar...
• O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons.
Adaptado de Martin Luther King