BUKU_PEDOMAN_FT.pdf

BUKU PEDOMAN AKADEMIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2011/2012

FAKULTAS TEKNIK

i

PENGANTAR Buku ini merupakan Buku Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang yang memuat antara lain, sejarah ringkas awal berdirinya UNP, gambaran unit penunjang, dan kurikulum seluruh program studi yang ada di UNP baik program kependidikan maupun nonkependidikan yang mengacu pada Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000 dan Nomor 045/U/2003 tentang pedoman penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar mahasiswa serta kurikulum inti pendidikan tinggi.

Kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang tinggi kepada pimpinan fakultas, jurusan beserta staf, tim penyusun, BAAK dan Pusat Komputer yang telah bekerja keras menyiapkan buku pedoman tahun 2011 ini.

Semoga buku ini dapat di pedomani dan dipergunakan dengan sebaik-baiknya.

Padang, 1 Juli 2011

Rektor,

Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M. Pd NIP. 195011041975031001

ii

DAFTAR ISI

PENGANTAR ...................................................................................................... i

DAFTAR ISI........................................................................................................ ii

SURAT KEPUTUSAN REKTOR....................................................................... v

LAMBANG ......................................................................................................viii

HYMNE.............................................................................................................. xi

PIMPINAN ........................................................................................................xii

UNIVERSITAS NEGERI PADANG ................................................................xii

KEPALA BIRO ADMINISTRASI...................................................................xiii

KETUA LEMBAGA ........................................................................................ xiv

PIMPINAN FAKULTAS TEKNIK.................................................................xvii

KETUA JURUSAN ........................................................................................xviii

FAKULTAS TEKNIK....................................................................................xviii

BAB I INFORMASI UMUM .............................................................................. 1

A. Sejarah Ringkas Universitas Negeri Padang.......................................... 1

B. Dasar, Visi, Misi, Tujuan, dan Moto....................................................... 7

BAB II.................................................................................................................. 9

ORGANISASI ..................................................................................................... 9

A. Dewan Penyantun ................................................................................... 9

B. Senat Universitas .................................................................................... 9

C. Pimpinan ................................................................................................. 9

D. Tenaga Kependidikan ........................................................................... 10

E. Pelaksana Akademik ............................................................................. 10

F. Pelaksana Administratif ........................................................................ 18

G. Unsur Penunjang................................................................................... 19

iii

1. Perpustakaan..................................................................................... 19

2. Laboratorium/Workshop................................................................... 20

3. Balai Bahasa ..................................................................................... 21

4. Unit Kesehatan Kampus (UKK)....................................................... 21

5. Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) ................................................... 21

6. Pusat Komputer (Puskom)................................................................ 21

7. Pusat Sumber Belajar (PSB)............................................................ 24

8. Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL).................................. 24

9. Unit Mata Kuliah Umum (MKU) ..................................................... 24

10. Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling (UPBK)......................... 25

11. Pusat Jasa Ketenagakerjaan (PJK).................................................... 26

12. Humas............................................................................................... 26

13. Penerbitan (UNP Press) .................................................................... 26

14. Sarana Olahraga................................................................................ 26

15. Koperasi Pegawai Negeri ................................................................. 26

16. Koperasi Mahasiswa (KOPMA)....................................................... 27

17. Asrama Mahasiswa........................................................................... 27

18. Yayasan Pembangunan dan Kesejahteraan (YPK) ........................... 27

19. Masjid ............................................................................................... 27

20. Keamanan Kampus........................................................................... 27

H. Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan ......................................... 28

I. Daftar Nama Pimpinan, Staf Ahli Dan Senat Universitas..................... 29

BAB III .............................................................................................................. 36

KURIKULUM ................................................................................................... 36

A. Pengelompokan Mata Kuliah................................................................ 36

B. Penanggung Jawab Mata Kuliah........................................................... 37

C. Beban sks Menurut Jenjang Pendidikan............................................... 40

iv

D. Persentase sks kompetensi ................................................................... 41

E. Kode dan Penomoran Mata Kuliah ....................................................... 41

F. Pengambilan Mata Kuliah..................................................................... 43

G. Mata Kuliah Prasyarat........................................................................... 44

BAB IV ............................................................................................................. 45

FAKULTAS TEKNIK....................................................................................... 45

A. Visi, Misi dan Tujuan............................................................................ 45

1. Visi ................................................................................................... 45

2. Misi................................................................................................... 45

3. Tujuan............................................................................................... 45

B. Informasi Akademik Fakultas ............................................................... 46

1. Jurusan Program studi dan Keahlian ................................................ 46

2. Penyelenggaraan Program D3 .......................................................... 48

C. Informasi Akademik Tingkat Jurusan ................................................... 56

1. Jurusan Teknik Sipil ......................................................................... 56

2. Jurusan Teknik Mesin..................................................................... 113

3. Jurusan Teknik Elektro ................................................................... 149

4. Jurusan Teknik Elektronika ............................................................ 192

5. Jurusan Teknik Otomotif ................................................................ 235

6. Jurusan Kesejahteraan Keluarga..................................................... 257

D. Organisasi Dan Personalia .................................................................. 307

1 Dekan dan Pembantu Dekan........................................................... 307

2. Senat Fakultas................................................................................. 307

3. Administrasi ................................................................................... 308

4. Pimpinan Jurusan............................................................................ 309

5. Pimpinan Laboratorium.................................................................. 310

6. Staf Pengajar................................................................................... 313

v

SURAT KEPUTUSAN REKTOR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Keputusan

Rektor Universitas Negeri Padang

Nomor : 136/UN35/PP/2011

Tentang

Penetapan Pedoman Akademik

Universitas Negeri Padang Tahun 2011

REKTOR UNIVERSITAS NEGERI PADANG

MENIMBANG : a. bahwa dalam rangka meningkatkan pelayanan pendidikan terhadap mahasiswa dan civitas akademika Universitas Negeri Padang (UNP) perlu diterbitkan Pedoman Akademik;

b. bahwa Pedoman Akademik berisi informasi umum organisasi dan kurikulum di lingkungan Universitas Negeri Padang ;

c. bahwa sehubungan dengan butur “a dan b” tersebut di atas perlu diterbitkan SK Rektor tentang pemberlakuan Pedoman Akademik sebagai pedoman dalam pelayanan pendidikan di Universitas Negeri Padang.

MENGINGAT : 1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional

vi

2. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999, tentang Pendidikan Tinggi

4. Keputusan Presiden RI No. 93 tahun 1999, tentang Perubahan IKIP Padang menjadi Universitas Negeri Padang

5. Kepmen Diknas No. 276/O/1999, tentang OTK UNP

6. Kepmen Diknas No. 222/O/2000, tentang Statuta UNP

7. Kepmen Diknas No. 232/O/2000, tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

8. Kepmen Diknas No. 045/U/2002, tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi

9. Keputusan Dirjen Dikti, Depdiknas Nomor 267/DIKTI/KEP/2000, tentang penyempurnaan Kurikulum Inti Mata kuliah Pengembangan Kepribadian Pendidikan Kewarganegaraan Pada Perguruan Tinggi di Indonesia

10. Kepmen Diknas 045/U/2002, tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi

MEMUTUSKAN

MENETAPKAN :

Pertama : Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang Tahun 2011 dipakai sebagai Pedoman Akademik oleh mahasiswa dan seluruh sivitas akademika Universitas Negeri Padang.

Kedua : Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang ini dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa Tahun masuk 2011 sampai selesai mengikuti pendidikan di Univesitas Negeri Padang.

Ketiga : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan, dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat

vii

kekeliruan dalam penetapan ini akan diubah dan diperbaiki kembali sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Padang

Pada tanggal : 1 Juli 2011

Rektor,

Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd NIP. 19501104 197501 1 001 Tembusan:

1. Mendiknas RI di Jakarta 2. Dirjen Dikti Depdiknas di Jakarta 3. Irjen Depdiknas di Jakarta 4. Semua Pembantu Rektor UNP Padang 5. Semua Dekan Fakultas di UNP Padang 6. Kepala Ketua Lembaga UNP Padang 7. Semua Kepala Biro UNP Padang 8. Semua Ketua Jurusan UNP Padang

viii

LAMBANG

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

ARTI LAMBANG


I. Dasar Pencipta Dengan keluarnya Keputusan Presiden Republik Indonesia No. 93 Tahun 1999 tanggal 4 Agustus 1999, IKIP Padang berubah status menjadi Universitas Negeri Padang. Dengan perubahan status tersebut, maka Universitas Negeri Padang (UNP) mengemban tugas yaitu: 1. Menyelenggarakan program pendidikan akademik dan/atau

pendidikan profesional dalam sejumlah disiplin ilmu pengetahuan teknologi dan atau kesenian tertentu.

2. Mengembangkan ilmu pendidikan ilmu keguruan, serta mendidik tenaga akademik dan profesional dalam kependidikan.

ix

II. Filosofi Bentuk Lambang UNP diciptakan dengan mengambil bentuk absolute (absolute form) dan bentuk relatif (relative form). Filosofi bentuk absolut adalah bahwa UNP senantiasa berdiri kokoh pada kebenaran-kebenaran ilmiah yang berjuang dan berkembang berdasarkan kebenaran-kebenaran tersebut. Bentuk relatif mengandung filosofi, bahwa UNP selalu menerima kebenaran dari manapun datangnya, dengan berkembang membawa misi sesuai dengan tugas yang diembannya.

III. Arti Bentuk-Bentuk 1. Lingkaran sebagai bentuk absolut mengandung arti bahwa UNP

dalam menjalankan tugasnya bertekad bulat dan selalu menggelinding melahirkan SDM yang berkualitas akademik dan profesional sepanjang masa, berdasarkan Pancasila dan UUD45.

2. Bentuk sayap sebagai bentuk relatif mengandung arti bahwa UNP sebagai lembaga yang dinamis, kreatif dan inovatif selalu berkiprah mendunia dalam menjalankan misinya, sesuai dengan falsafah “Alam Takambang Jadi Guru”.

3. Empat helai bulu pada sayap melambangkan bahwa UNP ditetapkan pada tanggal 4 delapan helai sayap mengadung arti bulan delapan (Agustus).

4. Tiga buku yang disusun beundak-undak melambangkan Tri

Dharma Perguruan Tinggi yaitu; Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat. Ukuran ketiganya sama besar mengandung artinya bahwa ketiga misi tersebut sama pentingnya.

5. Apinya yang menyala berarti UNP sebagai Lembaga Pendidikan

Tinggi adalah lembaga yang selalu mencerdaskan dan menjadi tumpuan masyarakat dan negara.

x

IV. Arti warna 1. Hitam mengadung arti keteguhan dalam menjalankan tugas.

2. Biru mengandung arti kedalaman dan kesejukan.

3. Kuning mengandung arti kebesaran dan keagungan cinta.

4. Merah mengandung arti dinamis, kreatif, inovatif, dan selalu

terbuka terhadap pembaharuan.

5. Putih mengadung arti kesucian dan ketulusan.

V. Tulisan

Tulisan Universitas Negeri Padang adalah nama Perguruan Tinggi dan

UNP merupakan kependekan dari Universitas Negeri Padang.

VI. Jenis Warna

1. Hitam (Black)

2. Putih (White)

3. Kuning (Crome Yellow)

4. Merah (Carmine Red)

5. Biru (Cobalt Blue)

xi

HYMNE

UNIVERSITAS NEGERI PADANG Ciptaan : Erfan Lubis

Universitas Negeri Padang Citramu kubanggakan Engkaulah pilar nan agung Penyangga cita-cita Namamu terukir indah Dalam relung jiwa Dengan iman dan taqwa Tunaikan tugas mulia Menggali ilmu melaksanakan Tridarma Reff: Bergemalah puji puja Masyarakat ilmiah Berkorbarlah ciptakarsa Tunas bakal sarjana Dan jayalah selamanya Universitas Negeri Padang Dan jayalah selamanya Universitas Negeri Padang

xii

PIMPINAN


(UNP)

Prof. DR. Z. Mawardi Effendi, M. Pd

REKTOR

Prof. Dr. Phil. Yanuar

Kiram PEMB. REKTOR I

Prof. Dr. Nizwardi

Zalinus, M. Ed PEMB. REKTOR II

Drs. Alizamar, M. Pd.

Kons PEMB. REKTOR III

xiii

KEPALA BIRO ADMINISTRASI

Drs. Ahmad Hamdani, MM

Biro Administrasi Akademik dan

Kemahasiswaan (BAAK )

Drs. Syarkani

Biro Administrasi Umum dan Keuangan

(BAUK

Syahrel, SE, MM

Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi

(BAPSI)

xiv

KETUA LEMBAGA

Drs. Alwen Bentri, M. Pd

Lembaga Penelitian (LEMLIT)

Drs. Zalfendi, M. Kes

Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat (LPM)

xv

KEPALA UNIT PELAKSANA TEKNIS

(UPT)

Drs. Sutarman Karim, M. Si

Pepustakaan

Drs. Yushamdi

Pusat Komputer (PUSKOM)

Prof. Dr. Jamaris, Jamna, M. Pd

(UPPL)

Dr. Fuadi Anwar, M. Ag

MKU

xvi

PIMPINAN PROGRAM PASCA SARJANA

Prof. Dr. Mukhaiyar, M. Pd

Direktur

Prof. Dr. Prayitno, M. Sc. Ed

Ketua Program Doktor

Prof. Dr. Jalius Jama, M. Pd

Ketua Program Magister Pendidikan Teknik

xvii

PIMPINAN FAKULTAS TEKNIK

(FT)

Drs. Ganefri, M.Pd

DEKAN

Drs. Bakhri, M.Sc PEMP. DEKAN I

Dra. Rahmiati, M.Pd

PEMP. DEKAN II

Drs. Bahrul Amin, ST,

M.Pd

PEMP. DEKAN III

xviii

KETUA JURUSAN

FAKULTAS TEKNIK

(FT)

Drs. Revian Body, M.SA

Teknik Sipil

Drs. Aswardi, M.T Teknik Elektro

Drs. Efrizon, MT

Teknik Elektronika

Drs. Refdinal, M.T Teknik Mesin

Drs. Hasan Maksum, M.T

Teknik Otomotif

Dra. Ernawati, M. Pd

Kesejahteraan Keluarga

1

BAB I INFORMASI UMUM

A. Sejarah Ringkas Universitas Negeri Padang Universitas Negeri Padang (UNP) adalah hasil konversi IKIP Padang menjadi universitas, yang pada mulanya bernama Perguruan Tinggi Pendidikan Guru (PTPG). Semenjak didirikan pada tanggal 1 September 1954, UNP telah mengalami banyak perubahan. Dalam sejarah perkembangannya, perubahan-perubahan yang terjadi meliputi bukan saja nama dan tempat kedudukannya, tetapi juga status serta program-program pendidikan yang dikembangkannya, sesuai dengan kebijakan untuk memenuhi tuntutan perkembangan pendidikan di tanah air. Perubahan ini dapat diklasifikasikan dalam lima periode, yaitu periode PTPG Batusangkar, periode FKIP Universitas Andalas Bukittinggi di Batusangkar, periode FKIP Universitas Andalas Padang, periode IKIP Jakarta Cabang Padang, periode IKIP Padang dan periode UNP.

1. Periode PTPG Batusangkar (1954-1956)

PTPG Batusangkar mulai berdiri dengan enam jurusan, yaitu Jurusan Bahasa Indonesia, Jurusan Sejarah, Jurusan Bahasa Inggris, Jurusan Ekonomi, Jurusan Ilmu Pasti, dan Jurusan Biologi. Tetapi, banyak mahasiswa angkatan pertama pindah ke PTPG Bandung dan ke PTPG Malang karena perkuliahan belum berjalan menurut semestinya. Akibatnya, sedikit sekali mahasiswa yang bertahan. Karena itu, jurusan yang semula berjumlah enam berkurang menjadi empat jurusan yang masih ada mahasiswanya, yakni Jurusan Bahasa Indonesia, Jurusan Sejarah, Jurusan Ekonomi. dan Jurusan Matematika. Namun, pada tahun 1955 dibuka lagi sebuah jurusan baru yaitu Jurusan Hukum yang kemudian tercatat sebagai jurusan yang pertama menghasilkan sarjana pendidikan pada tahun 1964.

2. Periode FKIP Universitas Andalas (Unand) Bukittinggi di Batusangkar (1956-1958)

Pada tahun 1956 PTPG di seluruh Indonesia diintegrasikan ke universitas setempat. Walaupun pengintegrasian itu merupakan perubahan status, bagi PTPG Batusangkar yang diintegrasikan ke dalam Universitas Andalas Bukittinggi, kebijakan itu hampir tidak mempengaruhi program-program sebelumnya. Pergolakan daerah yang terjadi waktu itu menyebabkan sedikit kemacetan dalam

2

pelaksanaan program perkuliahan selama satu tahun, yaitu selama tahun 1957 sampai awal 1958.

3. Periode FKIP Unand Padang (1958-1964)

Setelah mengalami kemacetan hingga awal 1958, FKIP Unand diaktifkan kembali pada tanggal 10 Juni 1958 dan pada tanggal 1 September dalam tahun yang sama kedudukannya dipindahkan dari Batusangkar ke Padang. Barulah sesudah tahun 1958 FKIP Unand berkembang lebih mantap. Pada tahun 1961, semua kursus B1 di seluruh Sumatra Barat diintegrasikan ke dalam FKIP, yaitu kursus-kursus B1 Bahasa Inggris dan Kursus B1 Sejarah di Bukittinggi dan Kursus-kursus B1 Bahasa Indonesia, Ilmu Pasti, Perniagaan, dan Pendidikan Jasmani di Padang. Perkembangan seterusnya terjadi dengan dibukanya beberapa jurusan yang baru, yaitu Jurusan Pembimbing Pendidikan, Jurusan Ilmu Hayat, Jurusan Pendidikan Sosial, dan Jurusan Seni Rupa. Hampir semua jurusan baru mengembangkan program Sarjana Muda. Pada periode ini baru jurusan Civics/Hukum dan Jurusan Ekonomi/ Koperasi yang telah merintis pengembangan program Sarjana.

4. Periode IKIP Jakarta Cabang Padang (1964-1965)

Pada tahun 1964, FKIP Unand Padang terlepas dari Universitas Andalas dan menjadi IKIP Jakarta Cabang Padang. Dengan mengorganisasikan jurusan-jurusan yang ada, muncullah empat fakultas, yaitu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Keguruan Ilmu Eksakta (FKIE), Fakultas Keguruan Pengetahuan Sosial (FKPS), dan Fakultas Keguruan Sastra Seni (FKSS). Pada periode ini, Jurusan Pendidikan Jasmani FKIP yang pada mulanya adalah B1 Pendidikan Jasmani Padang berubah status menjadi Sekolah Tinggi Olah Raga (STO) Jakarta Cabang Padang, di bawah Departemen Olah Raga.

Periode ini merupakan masa peralihan sebelum IKIP Padang berdiri sendiri. Pada akhir tahun 1964 dibentuk sebuah fakultas baru, yaitu Fakultas Keguruan Teknik (FKT), dari lembaga berstatus swasta yang dibina oleh Yayasan Pembangunan dan Kesejahteraan IKIP Padang. Dengan demikian, IKIP Jakarta Cabang Padang mem-punyai lima fakultas sehingga memenuhi syarat untuk mendapatkan status sebagai IKIP yang berdiri sendiri.

3

5. Periode IKIP Padang sebagai Lembaga yang berdiri sendiri (1965-1999)

Terhitung mulai tanggal 7 Agustus 1965, dengan Keputusan Menteri Pendidikan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 351/1965, IKIP Padang berstatus sebagai IKIP yang berdiri sendiri. Institut ini terdiri dari lima fakultas yang mempunyai 14 jurusan, yaitu (a) FIP dengan Jurusan Ilmu Mendidik dan Jurusan Pendidikan Sosial, (b) FKPS dengan Jurusan Sejarah/ Antropologi, Jurusan Ekonomi/Koperasi, dan Jurusan Civics/Hukum, (c) FKIE dengan Jurusan Ilmu Pasti, Jurusan Ilmu Hayat, Jurusan Ilmu Alam, dan Jurusan Ilmu Kimia (d) FKSS dengan Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, dan Jurusan Seni Rupa, dan (e) FKT dengan Jurusan Mesin, Jurusan Sipil, dan Jurusan Arsitektur.

Pada bulan Mei 1966, seluruh kegiatan IKIP Padang dipindahkan ke Air Tawar. Semenjak itulah setahap demi setahap institut ini mulai membangun kampusnya, dan mengembangkan program-program yang lebih luas sehingga pada tahun 1969 terdapat 21 jurusan dalam lima fakultas.

Semenjak tahun pertama Pembangunan Lima Tahun I, IKIP Padang berkembang semakin pesat. Pada tahun 1970, IKIP Padang mempunyai Sekolah Laboratorium yang terdiri atas SMA dan STM Laboratorium. Dua tahun kemudian, 1 Januari 1972 Sekolah Laboratorium dilengkapi dengan Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, dan SMP. Pada tahun yang sama, IKIP Padang diserahi tanggung jawab untuk melaksanakan Proyek Perintis Sekolah Pembangunan.

Mulai tahun akademik 1975 pembaharuan-pembaharuan dalam bidang pengembangan program mulai dirintis dengan pemakaian sistem kredit semester (sks) yang pada tahun 1979 dilaksanakan di semua perguruan tinggi di seluruh Indonesia sesuai dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Tahun berikutnya, tahun 1976 dan 1977 dibuka program tanpa gelar sebagai jawaban dari meningkatnya permintaan guru-guru sekolah menengah. Program tanpa gelar atau program sertifikat ini dikenal dengan nama Pendidikan Guru Sekolah Lanjutan Pertama (PGSLP), dengan jurusan-jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Matematika, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris. Tahun 1977 program sertifikat ini dimekarkan dengan membuka bidang studi baru, yaitu Bimbingan dan Penyuluhan, Keterampilan Jasa, serta Keterampilan Kerajinan.

4

Sementara itu, pada tahun yang sama, dibuka pula program sertifikat lain bernama Pendidikan Guru Sekolah Lanjutan Atas (PGSLA) dengan bidang studi Biologi, Fisika, Kimia, Matematika, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Kedua jenis program sertifikat ini berlangsung sampai tahun 1978.

Dengan pengintegrasian Sekolah Tinggi Olahraga (STO) tahun 1977, IKIP Padang menambah sebuah fakultas baru, yaitu Fakultas Keguruan Ilmu Keolahragaan (FKIK) dengan jurusan-jurusan Pembina Olah Raga, Pemasalan dan Rekreasi, dan Olah Raga dan Kesehatan. Dengan demikian, IKIP Padang telah mempunyai enam fakultas.

Pada tahun 1979 IKIP Padang membuka program S0, S1 dan Akta Mengajar I, II, III dan IV. Program S0 terdiri dari Program D1, DII dan DIII yang khusus menghasilkan guru SLTP dan SLTA.

Dengan Keputusan Mendikbud tanggal 14 Maret 1983, ditetapkan nama-nama fakultas dalam IKIP secara nasional, yakni Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni (FPBS), Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA), Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS), Fakultas Pendidikan Olah Raga Kesehatan (FPOK), dan Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK).

Pada tahun 1990, sesuai kebijakan Mendikbud Republik Indonesia bahwa pelaksanaan program LPTK di bawah satu atap maka Sekolah Pendidikan Guru (SPG) dan Sekolah Guru Olahraga (SGO) di Sumatera Barat (Bukittinggi dan Padang) diintegrasikan ke IKIP Padang menjadi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Guru Kelas dan Jurusan PGSD Pendidikan Jasmani (Penjas). Hal ini dilakukan dalam rangka meningkatkan kwalitas guru Sekolah Dasar. Demikian pula, pada tahun 1994, Sekolah Guru Pendidikan Luar Biasa (SGPLB) Bandar Buat Padang juga diintegrasikan ke IKIP Padang menjadi jurusan Pendidikan Luar Biasa (PLB) di FIP IKIP Padang.

Program Pascasarjana (PPs) UNP telah dirintis sejak tahun 1981 dengan nama Kegiatan Pengumpulan Kredit (KPK) di bawah binaan Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta dengan program studi Administrasi Pendidikan. Status KPK ditingkatkan menjadi program studi yang berdiri sendiri dengan SK Dirjen Dikti No. 517/Dikti/Kep/1992 tanggal 31 Desember 1992. Pada tahun akademik 1994/1995 Program Studi Administrasi Pendidikan dikelompokkan menjadi beberapa konsentrasi, yaitu Manajemen Pendidikan, Bimbingan dan Konseling,

5

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, dan Pendidikan Bahasa. Pada tahun 1996/1997 dibuka lagi dua konsentrasi, yaitu Teknologi Pendidikan dan Manajemen Lingkungan. Pada tahun 1997/1998 beberapa konsentrasi telah berstatus menjadi Program Studi.

6. Periode Universitas Negeri Padang (UNP) (1999 – sekarang)

Perubahan IKIP Padang menjadi Universitas Negeri Padang (UNP) ditetapkan dengan Kepres Nomor 93 tahun 1999 Tanggal 24 Agustus 1999. Sebelumnya, berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdikbud Nomor 1499/D/1996 tanggal 20 Juni 1996, Dirjen Dikti menyetujui pemberian tugas yang lebih luas kepada IKIP Padang untuk menyelenggarakan program-program studi nonkependidikan, di samping tetap menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan tenaga kependidikan. Sejak tahun akademik 1997/1998, IKIP Padang telah mulai menyelenggarakan berbagai program studi nonkependidikan sebagai perluasan mandat yang diberikan pemerintah, melalui surat keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Depdikbud No. 1884/D/I/1997 tanggal 1 Agustus 1997, dengan membuka program studi: 1) Bahasa dan Sastra Indonesia, 2) Bahasa dan Sastra Inggris, 3) Matematika, 4) Biologi, 5) Fisika, dan 6) Kimia untuk Jenjang program S1. Sedangkan program studi 1) Teknik Elektro, 2) Teknik Sipil, 3) Teknik Mesin, 4) Teknik Otomotif, 5) Tata Boga, dan 6) Tata Busana dibuka untuk Jenjang Program D3, dan Teknik Otomotif Jenjang D3. Dengan demikian, UNP tidak hanya menyiapkan peserta didik untuk menjadi tenaga kependidikan tetapi juga menyiapkan tenaga akademik dan profesional di bidang nonkependidikan tertentu,

Pada tahun akademik 1999/2000 UNP mendapat persetujuan lagi membuka program studi nonkependidikan baru, yaitu 1) Teknik Otomotif D3, 2) Manajemen S1, dan 3) Ilmu Keolahragaan S1. Kemudian, pada tahun Akademik 2001, UNP membuka lagi empat program studi nonkependidikan yaitu: Teknik Pertambangan (D3), Ilmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan (D3), Akuntansi dan Ekonomi Pembangunan (S1) dan bidang kependidikan yaitu: Pendidikan Sosiologi dan Antropologi (S1). Maka, sampai tahun akademik 2001/2002 UNP sudah membuka 19 program studi Nonkependidikan dan akan menyusul untuk program studi lainnya.

Dengan berubahnya IKIP Padang menjadi UNP, maka terjadi perubahan nama-nama fakultas menjadi Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Fakultas Bahasa Sastra dan Seni

6

(FBSS), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) dan tahun 2005 melalui persetujuan DIKTI No 2816/D/T/2004 tanggal 22 Juli 2004 dan Surat Keputusan Rektor No 05/J.41/KP/2005 tanggal 2 januari 2005 bertambah satu fakultas lagi yaitu Fakultas Ekonomi (FE).

Untuk Program Pascasarjana (S2) pada tahun 2001, dikeluarkan izin pembukaan Program Studi Bimbingan dan Konseling. Dengan demikian saat ini PPs UNP memiliki 6 Program Studi, yaitu Administrasi Pendidikan, Pendidikan IPS, Pendidikan Bahasa, Teknologi Pendidikan, Ilmu Lingkungan, dan Bimbingan Konseling. Di samping itu PPs UNP juga memiliki 10 konsentrasi, yaitu (1) Manajemen Pendidikan, (2) Manajemen Pendidikan Lingkungan, (3) Manajemen Pendidikan Olah Raga, (4) Pendidikan Bahasa Indonesia, (5) Pendidikan Bahasa Inggris, (6) Pendidikan Ekonomi/Geografi, (7) Pendidikan Sejarah/PPKN, (8) Pendidikan Sosiologi/Antropologi, (9) Teknologi Pendidikan dan (10) Pendidikan Kejuruan. Untuk Tahun ajaran 2003/2004 PPs melaksanakan Program Doktor (S3) dengan program studi Ilmu Pendidikan berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 940/D/T/2003, tanggal 7 Mei 2003.

Di samping Program Pascasarjana di atas, pada tahun 2000 UNP membuka Program S2 Magister Manajemen (MM) yang pada awalnya diselenggarakan atas kerjasama dengan Universitas Jember. Namun, sejak keluarnya SK Dirjen Dikti No. 2596/D/T/2000 tanggal 6 Agustus 2001, UNP mempunyai kewenangan untuk menyelenggarakan Program Magister Manajemen secara mandiri. Pada tahun 2003, Program MM terakreditasi pada BAN PT berdasarkan SK BAN PT No. 068/BAN-PT/Ak-II/S2/VII/2003. Program MM UNP saat ini memiliki tiga konsentrasi, yaitu Manajemen Publik, manajemen Pemasaran, dan Manajemen Sumber Daya Manusia.

7

B. Dasar, Visi, Misi, Tujuan, dan Moto.

1. Dasar

Sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi di Indonesia, Universitas Negeri Padang mendasarkan program pendidikannya pada Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945 serta Garis-garis Besar Haluan Negara. Secara khusus, sekarang UNP melandaskan kegiatan- kegiatannya pada Peraturan Pemerintah No. 60 tahun 1999, Kepres No. 93 tahun 1999, serta peraturan pelaksanaannya, dan Statuta Universitas Negeri Padang tahun 2000.

2. Visi

Visi Universitas Negeri Padang adalah menjadi universitas unggul, dinamis dan bermutu tinggi, berbasis pendidikan tenaga kependidikan, berlandaskan nilai-nilai ketaqwaan.

3. Misi

Misi Universitas Negeri Padang adalah menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi di bidang kependidikan dan nonkependidikan yang berkualitas dan demokratis melalui pengoptimalan sumber daya secara mandiri dan/atau kerjasama antar lembaga, berlandaskan nilai-nilai ketaqwaan, yang meliputi program-program:

(1) Pendidikan akademik dan pendidikan profesional;

(2) Penelitiaan inovatif dan tepat guna;

(3) Pengabdian kepada masyarakat yang relevan;

(4) Hubungan dan kerjasama antar universitas dengan perguruan tinggi lain, lembaga pemerintah dan non-pemerintah, baik daerah, nasional, maupun internasional.

4. Tujuan

Dalam memenuhi visi dan misi UNP yang menyumbang kepada kehidupan dan pembangunan masyarakat, bangsa dan negara, program-program UNP bertujuan untuk:

a. Menghasilkan lulusan yang berilmu dan mampu menerapkan hasil pendidikannya, sebagai tenaga kependidikan yang mampu melaksanakan mengembangkan tugas kependidikan di lingkungan lembaga pendidikan formal dan non-formal, serta sebagai warga

8

masyarakat yang demokratis, dinamis dan inovatif, berlandaskan nilai-nilai ketaqwaan;

b. Menghasilkan produk keilmuan, teknologi dan kesenian bagi kehidupan kemanusiaan yang dinamis, maju dan berbudaya tinggi serta demokratis, dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ketaqwaan;

c. Menghasilkan pelayanan kependidikan dan nonkependidikan kepada masyarakat dalam berbagai bidang kehidupan untuk kemaslahatan kemanusiaan sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman.

5. Moto

Moto Universitas Negeri Padang adalah “Alam Takambang Jadi Guru”.

9

BAB II ORGANISASI

Organisasi UNP disusun berdasarkan PP No.60 tahun 1999 dan statuta UNP tahun 2000 yang terdiri dari Dewan Penyantun, Senat Universitas, Pimpinan, Tenaga Kependidikan, Pelaksana Akademik, Pelaksana Administrasi, Unit Penunjang, Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan

A. Dewan Penyantun Dewan penyantun terdiri dari tokoh-tokoh masyarakat yang membantu pimpinan universitas memecahkan masalah-masalah terutama yang berhubungan dengan upaya memperoleh dukungan dan bantuan masyarakat. Anggota dewan penyantun diangkat oleh pimpinan universitas untuk masa jabatan 4 tahun atas usul Senat Universitas.

B. Senat Universitas Senat UNP adalah badan normatif dan perwakilan tertinggi di UNP yang berfungsi sebagai wakil sivitas akademika dalam menetapkan norma, mengesahkan rencana, mengontrol dan mengevaluasi pelaksanaannya serta memberikan pertimbangan pada pimpinan universitas dalam mencapai tujuan universitas. Senat Universitas terdiri dari Guru Besar Tetap, Pimpinan Universitas, Dekan, dan tiga orang wakil dosen dari setiap fakultas yang ditetapkan dengan surat keputusan Rektor.

C. Pimpinan Pimpinan Universitas terdiri dari Rektor dan Pembantu Rektor. Pimpinan Universitas sebagai penanggung jawab utama, di samping melaksanakan kebijaksanaan umum atas dasar keputusan Senat Universitas juga menetapkan peraturan, norma, dan tolok ukur penyelenggaraan tugas-tugas universitas. Pembantu rektor tiga orang dan dapat ditambah sebanyak-banyaknya tiga orang lagi untuk membidangi tugas-tugas tertentu sesuai dengan tuntutan perkembangan. Pada saat ini UNP hanya mempunyai tiga orang pembantu rektor. Pembantu Rektor I bidang akademik, Pembantu Rektor II bidang administrasi umum dan keuangan, dan Pembantu Rektor III bidang kemahasiswaan dan alumni.

10

D. Tenaga Kependidikan Tenaga kependidikan terdiri dari dosen dan tenaga penunjang akademik yang diangkat atas dasar tingkat pendidikan tinggi yang dicapai, pengetahuan, keahlian, dan kepribadian yang dimiliki. Dosen menurut jenjang jabatan akademik terdiri dari Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, dan Guru Besar. Tenaga penunjang akademik terdiri dari pustakawan, laboran, dan teknisi.

E. Pelaksana Akademik Pelaksana akademik di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat adalah Fakultas, Lembaga Penelitian, dan Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat.

1. Fakultas, Jurusan, Program Studi, dan Program Pascasarjana

Universitas Negeri Padang pada saat ini mempunyai tujuh fakultas, dua puluh delapan jurusan yang terdiri dari 32 program studi kependidikan 29 program studi non-kependidikan dan 1 program pendidikan profesi konselor.

Di samping itu UNP mengelola program pascasarjana (S2) yang terdiri atas 6 program studi dan 12 konsentrasi, program S3 dengan program studi Ilmu Pendidikan, dan program Magister Manajemen yang terdiri atas satu program studi dengan tiga konsentrasi.

Nama fakultas, jurusan, dan program studi tersebut adalah seperti dikemukakan berikut ini:

A. Program Stata Satu dan Diploma

FAKULTAS DAN

JURUSAN

PROGRAM STUDI

KEPENDIDIKAN

PROGRAM STUDI NONKEPENDIDIKAN

1. Fakultas Ilmu Pendidian (FIP)

Administrasi Pendidikan

Administrasi Pendidikan (S1)

-

Pendidikan Luar Biasa

Pendidikan Luar Biasa (S1)

-

11

FAKULTAS DAN

JURUSAN

PROGRAM STUDI

KEPENDIDIKAN


Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Teknologi Pendidikan (S1)

-

Pendidikan Luar Sekolah

Pendidikan Luar Sekolah (S1)

-

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Bimbingan dan Konseling (S1)

− Pendidikan Profesi Konselor (program khusus)

− Psikologi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pendidikan Guru Kelas Sekolah Dasar (S1)

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Guru PAUD

-

2. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS)

Bahasa dan Sastra Indonesia

Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (S1)

− Bahasa dan Sastra Indonesia (S1)

− lmu Informasi, Perpustakaan dan Kearsipan (D3)

Bahasa dan Sastra Inggris

Pendidikan Bahasa Inggris (S1)

Bahasa dan Sastra Inggris (S1)

Seni Rupa Pendidikan Seni Rupa (S1)

Desain Komunikasi Visual (S1)

Seni Drama, Tari dan Musik

Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1)

-

12

FAKULTAS DAN

JURUSAN

PROGRAM STUDI

KEPENDIDIKAN


3. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

Matematika Pendidikan Matematika (S1)

Matematika (S1)

Statistik (D3)

Biologi Pendidikan Biologi (S1)

Biologi (S1)

Fisika Pendidikan Fisika (S1)

Fisika (S1)

Kimia Pendidikan Kimia (S1)

Kimia (S1)

4. Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial (FIS)

Ilmu Sosial Politik

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1)

Ilmu Administrasi Negara (S1)

Geografi Pendidikan Geografi (S1)

Geografi (S1)

Sejarah Pendidikan Sejarah (S1)

-

Sosiologi Antropologi

Pendidikan Sosiologi Antropologi (S1)

5. Fakultas Teknik (FT)

Teknik Sipil Pendidikan Teknik Bangunan (S1)

− Teknik Sipil (D3) − Teknik Pertambangan

(D3) − Teknik Pertambangan

(S1)

13

FAKULTAS DAN

JURUSAN

PROGRAM STUDI

KEPENDIDIKAN


Teknik Elektro

Pendidikan Teknik Elektro (S1)

Teknik Elektro (D3)

Teknik Elektronika

Pendidikan Teknik Elektronika (S1)

Pendidikan Teknik Informatika dan komputer (S1)

Teknik Elektronika (D3)

Teknik Mesin Pendidikan Teknik Mesin (S1)

Teknik Mesin (D3)

Teknik Otomotif

Pendidikan Teknik Otomotif (S1)

Teknik Otomotif (D3)

Kesejahteraan Keluarga

Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1)

− Tata Boga (D3) − Tata Busana (D3) − Pendidikan Tata Rias

dan Kencantikan (D4) − Manajemen Perhotelan

(S1) 6. Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK)

Pendidikan Olahraga

− Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (S1)

− Konsentrasi PGSD Penjas (S1)

-

Kepelatihan Pendidikan Kepelatihan Olahraga (S1)

-

Kesehatan dan Rekreasi

- Ilmu Keolahragaan (S1)

14

FAKULTAS DAN

JURUSAN

PROGRAM STUDI

KEPENDIDIKAN


7. Fakultas Ekonomi (FE)

Ekonomi Pendidikan Ekonomi (S1)

− Manajemen (S1) − Akuntansi (S1) − Ekonomi

Pembangunan (S1) − Manajemen

Perdagangan (D3) − Akuntansi (D3)

B. Program Pascasarjana NO PROGRAM

STUDI KONSENTRASI KETERANGAN

a. Program S.2 (Magister)

1. Administrasi Pendidikan

1.Manajemen Pendidikan

2. Manajemen Pendidikan Lingkungan

3. Manajemen Pendidikan Olahraga

2. Pendidikan Bahasa 1. Pendidikan Bahasa Indonesia

2. Pendidikan Bahasa Inggris

3. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

1.Pendidikan Ekonomi/Geografi

2. Pendidikan Sejarah/PKN

3. Pendidikan Antropologi/ Sosiologi

15

NO PROGRAM STUDI

KONSENTRASI KETERANGAN

4. Teknologi Pendidikan

1.Teknologi Pendidikan

2. Pendidikan Kejuruan

5. Bimbingan dan Konseling

Bimbingan dan Konseling

6. Ilmu Lingkungan Ilmu Lingkungan (nonkependidikan)

7. Manajemen − Pengelolaan dan Perkuliahan dilaksanakan Pada Fakultas Ekonomi (FE)

8. Ilmu Ekonomi − Pengelolaan dan Perkuliahan dilaksanakan Pada Fakultas Ekonomi (FE)

9. Pendidikan Teknologi dan Kejururuan

− Pendidikan Teknik Informatika

− Pendidikan Teknik Bangunan

− Pendidikan Teknik Elektro

− Pendidikan Teknik Otomotif

− Pendidikan Teknik Mesin

− Pendidikan Teknik Elektronika

− Pendidikan Kesejahteraan Keluarga

Pengelolaan dan Perkuliahan dilaksanakan pada Fakultas Teknik (FT)

b. Program S.3 (Doktor)

1 Ilmu Pendidikan

-

16

2. Lembaga Penelitian

Lembaga Penelitian adalah unsur pelaksana akademik, yang melaksanakan tugas pokok dan fungsi UNP di bidang penelitian dan/pengembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni yang bertanggung jawab langsung kepada Rektor. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, lembaga penelitian mempunyai fungsi (a) melakukan penelitian ilmu murni, teknologi dan seni, (b) melakukan penelitian ilmu pengetahuan dan seni terpakai untuk menunjang pembangunan, (c) melakukan penelitian untuk pendidikan dan pengembangan kelembagaan, (d) melakukan penelitian ilmu pengetahuan teknologi dan seni serta penelitian untuk mengembangkan konsepsi pembangunan nasional, wilayah atau daerah melalui karja sama antara perguruan tinggi dan badan lainnya di dalam dan luar negeri, dan (e) melakukan urusan administrasi dan ketatausahaan lembaga penelitiaan.

Lembaga Penelitian membawahi beberapa pusat studi/kajian sebagai berikut

a. Pusat Kajian Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH)

Pusat studi PKLH ini bertugas memberikan pemahaman dan meneliti yang berhubungan dengan konsep-konsep dasar serta permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup, yang meliputi interaksi antara penduduk dengan lingkungan kehidupan serta permasalahannya menuju pelestarian, keserasian dan keharmonisan dari interaksi tersebut.

b. Pusat Studi Wanita (PSW)

Pusat studi wanita merupakan salah satu pusat studi bersifat lintas disipliner, yang dalam kegiatannya ikut berusaha meningkatkan mutu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkaitan langsung dengan kegiatan/ aspek wanita dan memberdayaan wanita.

c. Pusat Studi Pembangunan Pedesaan dan Koperasi (PSPPK)

Pusat studi ini bersifat lintas disipliner, bertugas untuk mengkaji permasalahan-permasalahan yang dihadapi masyarakat dan pemerintah di dalam pembangunan, terutama menyangkut aspek pengembangan wilayah pedesaan, perkoperasian dan pengusaha

17

kecil serta perubahan sosial sebagai dampak aktivitas pembangunan.

d. Pusat Penelitian dan Pengkajian Agama

Pusat penelitian ini melakukan pengkajian berbagai aspek kehidupan beragama dan penerapan nilai-nilai keagaman dalam kehidupan bermasyarakat.

e. Pusat Pengembangan Kewilayahan dan Otonomi

Pusat penelitian ini melakukan pengkajian terhadap potensi daerah dalam rangak menumbuhkembangkan otonomi daerah.

f. Pusat Testing dan Evaluasi Pendidikan (Pustes)

Unit ini dibentuk dengan maksud agar dapat membantu meningkatkan kualitas proses belajar mengajar melalui perbaikan prosedur dan proses evaluasi hasil belajar mahasiswa serta memberikan pelayanan kepada tenaga pengajar dan mahasiswa dalam bidang testing dan evaluasi pendidikan.

Disamping pusat studi dan kajian diatas yang dikelola oleh lembaga penelitian, juga ada beberapa pusat studi/kajian yang pada awalnya berada dibawah lembaga penelitian dan saat ini berada pada fakultas terkait.

a. Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengembangan MIPA (P4 MIPA)

Pusat studi ini didirikan dengan tugas melaksanakan sebagian dari tugas lembaga penelitian sesuai dengan bidangnya ; yaitu penelitian dan pengembangan MIPA, maupun pendidikan MIPA

b. Pusat Kajian Humaniora (PKH)

Pusat kajian ini dibentuk untuk menyelenggarakan pelaksanaan penelitian dan berbagai aktivitas lainnya yang berhubungan dengan bidang budaya, seni dan bahasa atau ilmu tentang kemanusiaan.

c. Pusat Studi dan Pengembangan Ilmu Pendidikan (PSPIP)

Pusat studi ini berfungsi dan membantu menyelenggarakan pelaksanaan penelitian khususnya yang berkaitan dengan berbagai fenomena,. gejala praktek pendidikan di dalam dan luar sekolah, dan menemukan alternatif pemecahannya, menemukan

18

terobosan-terobasan baru dalam praktek dan pengembangan ilmu pendidikan.

d. Pusat Kajian Sosial Budaya dan Ekonomi (PKSBE)

Pusat kajian ini mempunyai tugas pokok untuk mengkaji dan meneliti berbagai aspek-aspek dan fenomena yang berkaitan dengan perubahan dan perkembangan sosial budaya dan ekonomi masyarakat.

e. Pusat Studi Ilmu Keolahragaan (PSIK)

Pusat studi ini dibentuk untuk menyelenggarakan sebagian tugas Lembaga Penelitian, khususnya dalam kegiatan penelitian bidang ilmu-ilmu keolahragaan dan kesehatan serta pengembangan dan pemberdayaan tenaga kependidikan dan kepelatihan olahraga.

f. Pusat Studi Pendidikan Teknologi dan Kejuruaan (PPTK)

Pusat studi ini dibentuk untuk menyelenggarakan sebagian tugas Lembaga Penelitian, khususnya dalam kegiatan penelitian bidang pendidikan teknologi dan kejuruan.

3. Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM)

Lembaga pengabdian kepada masyarakat mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan dan mengkoordinasi-kan pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dilakukan oleh UNP secara langsung kepada masyarakat untuk mempercepat proses pembangunan.

Tujuan utama Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat adalah (a) mengembangkan sumber daya manusia ke arah terciptanya manusia pembangunan dan pengembangan ke arah terbinanya masyarakat belajar, (b) mengamalkan pengetahuan dan ketrampilan melalui pendidikan yang berkesinambungan pada masyarakat, (c) melaksanakan pelayanan pada masyarakat sesuai dengan kemampuan dan sumber daya yang tersedia, dan (d) melaksanakan kegiatan keterpaduan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

F. Pelaksana Administratif Pelaksanaan administrasi universitas yang meliputi Biro Administrasi Akademik, dan Kemahasiswaan (BAAK), Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi (BAPSI). Sedangkan Administrasi Umum dan Keuangan diselenggarakan oleh Biro Administrasi Umum dan Keuangan

19

(BAUK). Kepala Biro diangkat oleh dan bertanggung jawab langsung kepada Rektor.

G. Unsur Penunjang Unsur penunjang pada UNP dalam bentuk unit pelaksana teknis merupakan perangkat kelengkapan di bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berada di luar fakultas, jurusan dan program studi, laboratorium, workshop, dan studio.

1. Perpustakaan Menurut PP No. 60 th 1999. dan Kepmendikbud No. 0276/ 0/1999 perpustakaan adalah unit pelaksana teknis di bidang perpustakaan yang menunjang pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Perpustakaan mempunyai tugas memberikan pelayanan bahan pustaka untuk keperluan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, perpustakaan mempunyai fungsi (a) menyediakan dan mengolah bahan pustaka, (b) memberikan layanan dan pendayagunaan bahan pustaka (a) memelihara bahan pustaka (d) melakukan layanan referensi, dan (e) melakukan urusan tata usaha pustaka.

UPT Perpustakaan UNP terdiri dari perpustakaan pusat, ruang baca fakultas,ruang baca jurusan dan ruang baca pada setiap UPP PGSD (Lubuk Buaya, Bandar Buat, dan Bukittinggi). UPT Perpustakaan ini, semejak tahun 1994 telah menempati gedung baru bertingkat lima dengan luas sekitar 5000 m².

Pada gedung ini terdapat beberapa ruangan yang antara lain ruang: AVA, Kerja Pustakawan, proyeksi film, penjilidan, baca dosen/pasca sarjana, ruang internet, koleksi utama dan ruang baca mahasiswa.

Perpustakaan sudah di keleloga mengunakan sistem informasi perpustakaan, yang menyedia kan layanan perpustakaan digital (Digital Library) yang dapat di akses selama 24 jam sekari melalui situs http://digilib.unp.ac.id

20

a. Ruang Baca Fakultas/Jurusan/UPP

Ruang baca ini di samping melayani mahasiswa juga banyak dimanfaat-kan oleh staf pengajar pada fakultas/jurusan/program yang bersangkutan.

b. Jadual Pelayanan

Hari Pukul Keterangan

1). Perpustakaan

Senin-Kamis 07.30 s.d. 12.15

12.15 s.d. 12.45

12.45 s.d. 17.00

(Istirahat Sholat)

Jum'at 07.00 s.d. 11.30

11.30 s.d. 14.00

14.00 s.d. 17.00

(Istirahat Sholat)

Sabtu 07.30 s.d. 12.00

Minggu 09.00 s.d. 13.00 2). Ruang Baca Fakultas/UPP Senin-Kamis 07.30 s.d. 14.00

Jum'at 07.30 s.d. 11.30

Sabtu 07.30 s.d. 12.00

2. Laboratorium/Workshop Laboratorium/workshop merupakan sarana penunjang dalam rangka memberikan layanan serta melatih ketrampilan mahasiswa dalam memantapkan teori dan praktek. Jenis laboratorium/workshop tersebut terdapat di tiap-tiap fakultas sesuai dengan jurusan dan bidang studi masing-masing. Rincian informasi mengenai labor/workshop/studio dapat dilihat pada masing-masing fakultas.

21

3. Balai Bahasa Balai Bahasa memberikan pelayanan untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggris bagi staf pengajar atau peminat dari luar lembaga, atas permintaan dengan paket-paket program reguler dan program khusus, sesuai dengan kebutuhan.

4. Unit Kesehatan Kampus (UKK) a. Tugas UKK adalah :

1). Memberikan pelayanan kesehatan kepada sivitas akademika

2). Memberikan pengobatan/perawatan kesehatan ibu dan anak, gizi, hiegini, imunisasi serta keluarga berencana.

b. Jadual Pelayanan

Pengobatan dan perawatan orang sakit diadakan setiap hari kerja kecuali Jum'at. Pemeriksaan ibu hamil, kontrol anak sehat, petunjuk gizi makanan anak diadakan setiap Kamis. Pelayanan/konsultasi keluarga berencana diadakan setiap hari kerja mulai pukul 11.00 kecuali Jum'at.

5. Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) Pusat kegiatan mahasiswa (student center) merupakan tempat kegiatan dalam usaha membina dan mengembangkan kegiatan kemahasiswaan yang berhubungan dengan penalaran, bakat/minat, kesejahteraan dan juga merupakan forum komunikasi dan informasi seluruh kegiatan kokurikuler termasuk organisasi mahasiswa. Semua kegiatan mahasiswa yang berbentuk diskusi, seminar, lokakarya, latihan kepemimpinan dan lain-lain dapat ditampung di PKM.

6. Pusat Komputer (Puskom) Pusat Komputer merupakan unit yang berfungsi mengumpulkan, mengolah dan menyajikan data. Pelaksanaan tugas ini maka puskom mendukung otomatisasi data dengan mengembangkan sistem informasi manajemen bidang akademik dan bidang lainnya. Penggunakan jaringan berbasis Local Area Network (LAN)/Intranet dan Wide Area Network (WAN)/Internet yang dilengkapi dengan kabel serat optic, kabel tembaga dan tanpa kabel (wireless) diharapkan proses komputerisasi lebih terpadu, simultan serta dapat diakses secara lebih luas oleh civitas akademika UNP.

Penyediaan bandwith internet yang memadai bagi civitas akademika UNP merupakan satu keharusan dalam meningkatkan layanan dan

22

sarana bantu pembelajaran, untuk itu puskom dimulai dari tahun 2001 sampai tahun 2011 puskom telah mengelola 60 Mbps bandwith intenet. Bandwith ini setiap tahun akan ditambah yang berbading lurus dengan peningkatan jumla stakeholder yang dilayani sesuai dengan kebutuhan.

Mulai tahun 2006 telah dikembangkannya sistem pembayaran host to host antara UNP dan Bank Nagari (online) yang memberikan kemudahan kepada mahasiswa dalam proses pembayaran SPP. Sistem ini telah dikembangkan lebih lanjut mencakup pembayaran penerimaan mahasiswa baru Reguler Mandiri, pembayaran uang wisuda, pembayaran penerimaan mahasiswa baru diploma III dan Pascasarjana Fakultas Teknik UNP.

Tahun yang sama juga diluncurkan website resmi Universitas Negeri Padang (http://www.unp.ac.id) dan Webmail Universitas Negeri Padang (http://webmail.unp.ac.id).

Tahun 2008, semua proses registrasi mahasiswa baru, pengelolaan administrasi akademik program studi, portal akademik, sistem informasi perpustakaan dan digital library juga mulai diterapkan secara online.

Registrasi mahasiswa (http://sireg.unp.ac.id) merupakan aplikasi untuk pendaftaran mahasiswa baru sehingga proses pendaftaran lebih efektif dengan data yang lebih akurat karena dilakukan sendiri oleh yang bersangkutan.

Sistem Informasi Akademik merupakan aplikasi untuk pengelolaan manajemen jurusan/program studi, terutama menyangkut jadwal kuliah. Dengan aplikasi ini masing-masing program studi dapat menentukan sendiri jadwal mata kuliah beserta aturan pengambilan mata kuliah yang ditawarkan setiap semesternya. Aplikasi ini hanya dapat di akses dari jaringan internal (intranet) UNP

Akses bagi mahasiswa dan dosen dapat dilakukan melalui Portal Akademik (http://portal.unp.ac.id). Dosen secara online dapat mengetahui mata kuliah apa saja yang diampu pada semester berjalan, peserta kelas serta menginputkan nilai mahasiswa pada akhir semester, sedangkan mahasiswa secara online dapat melakukan pengisian Kartu rencana studi (KRS), melihat hasil studi (LHS), berinteraksi dengan mahasiswa dan dosen seluruh universitas melalui forum diskusi. Portal akademik sedang ditingkatkan fungsinya sebagai sarana pembelajaran

23

yang interaktif antara dosen pengampu mata kuliah dengan mahasiswa yang diasuhnya.

Pengunaan system informasi ini selaras dengan penyediaan infrastruktur yang selalu disempurnakan, seperti:

1. Blade Server dengan 3 unit server dual xeon quad core dengan memory 32 GB masing-masingnya dengan kapasistas yang bisa ditingkatkan sampai 14 unit server dengan teknologi terbaru, server-server tipe tower dengan teknologi intel xeon serta memory yang cukup memadai dengan jumlah lebih dari 10 unit.

2. Backup storage dengan kapasitas sampai 10 TB sebagai penampung data utama dan cadangan.

3. Mesin OMR sebanyak 3 buah dengan kecepatan 5.000 lembar perjam sebagai alat input data dan pemeriksaan ujian yang mengunakan lembaran jawaban ujian (LJK) komputer.

4. Jaringan dengan teknologi 10g (10 gigabit) mengunakan kabel fiber optic dan kabel UTP serta wireless hotspot tipe N yang dapat diakses dari dalam dan luar kampus UNP air tawar dengan radius 10 KM (terus ditingkatkan sehingga dapat diakses dari seluruh pelosok kota padang oleh mahasiswa, dosen dan staf administrasi).

5. Perlengkapan pemasangan dan perawatan jaringan kabel fiber optic dan kabel tembaga (UTP) teknologi terbaru (category 6) indoor dan outdor.

6. 2 unit ruangan training yang presentatif dengan kapasistas bisa mencapai 70 unit computer yang digunakan untuk pelatihan dalam pengunaan system dan pelayanan akses intranet dan internet mahasiswa yang tidak mempunyai perangkat akses mobile sendiri (laptop). Disamping itu juga tersedia ruangan pelatihan dengan kapasitas kurang dari 25 orang untuk pelatihan internal yang berada di gedung puskom.

7. Ruangan Teleconfrence yang digunakan untuk pelayananan pembelajaran jarak jauh, pertemuan dengan pihak departemen dan perguruan tinggi lainya di Indonesia yang terhubung dalam INHERENT (Indonesian Higher Education Network) melalui jejaring pendidikan nasional (Jardikanas).

24

7. Pusat Sumber Belajar (PSB) Pusat Sumber Belajar melayani dosen dan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas belajar-mengajar serta penggunaan dan pengembangan alat peraga dan sumber belajar lainnya yang mendukung proses belajar mengajar.

Mahasiswa bisa berlatih mengajar (Micro Teaching) dan menggunakan sumber belajar pada PSB.

8. Unit Program Pengalaman Lapangan (UPPL) Program Pengalaman Lapangan (PPL) Kependidikan merupakan salah satu kegiatan kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang mencakup, baik latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan diluar mengajar secara terbimbing dan terpadu untuk memenuhi persyaratan profesi kependidikan. Program ini dilaksanakan di sekolah atau lembaga kependidi-kan lainnya di bawah bimbingan dosen pembimbing, guru pamong dan kepala sekolah. Penjelasan lebih lanjut terdapat di dalam buku Pedoman PPL UNP.

9. Unit Mata Kuliah Umum (MKU) Pada mulanya MKU adalah merupakan salah satu jurusan pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS). Berdasarkan keputusan menteri pendidikan dan kebudayaan No 0174/O/1983.

Perkembangan PT.serta kemajuan IPTEK yang sangat cepat dan berlakunya UU no 2 1989 tentang Sitem Pendidikan nasional dan PP No 30/1990 tentang PT, maka MKDU perlu penyesuaian.

Salah satu diantara pedoman yang dijadikan pegangan dalam menempatkan MKU adalah statuta dari masing-masing PT yang telah ditanda tangani Mendikbud tanggal 18 Nop 1992. Dalam salah satu pasalnya berbunyi:

(1) Utuk mengelompokan matakuliah yang tidak sesuai dengan program studi, Jurusan dan Fakultas yang ada dapat dibentuk Unit Pelksana Teknis Bidang Studi.

(2) UPT bidang studi pada ayat (1) tersebut. Dimungkinkan mempunyai tenaga pengajar tetap dan dipimpin seorang ketua dan sekretaris, bertagung jawab langsung pada rektor.

(3) Pembinaan karir dosen pada UPT Bidang Studi pada ayat 2 dilakukan samahalnya dengan pembinaan dosen pada Fakultas/Jurusan.

25

Berdasarkan statuta itulah terbentuk UPT MKU di UNP. Yang mempunyai Visi dan Misi serta Tujuan Sbb:

a. Visi

Berdasarkan keputusan menteri Pendidikan Nasional no 232/u/2000 dan Kep Men no 045/u/2003 tentang kurikulum inti telah ditetapkan bahwa: Pendidikan agama, Pendidikan pancasila, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia adalah kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) menjadi sumber nilai dan pedoman bagi penyelengaraan program studi dalam mengantarkan mahasiswa mengembangkan kepribadiannya, beragama, berbudaya dan punya sikap nasionalisme terhadap negara Republik Indonesia serta pada Pancasila dan UUD 45.

b. Misi

Menyelengarakan Perkuliahan sesuai dengan tuntutan SKS yang berlaku dan membantu mahasiswa mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaan serta kesadaran berbangsa dan bernegara. Dalam menerapkan ilmu pengetahuan. Dan teknologi serta seni yang dikuasai dengan rasa tanggung jawab, kemanusian. Dapat menjadi contoh dalam lingkunganya sendiri.

c. Tujuan

Memotivasi mahasiswa untuk berkembang kearah yang lebih maju, terarah dan terukur, menumbuhkan kesadaran bahwa pembelajaran MPK (Matakuliah Pengembangan Kepribadian) merupakan kebutuhan hidup manusia yang selalu berasimilasi dengan manusia dan alam sekitarnya. Dapat terwujud manusia yang beragama dan bermasyarakat.

10. Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling (UPBK) UPBK memberikan berbagai pelayanan, baik pelayanan akademik maupun non-akademik dalam rangka membantu mahasiswa UNP mencapai kesuksesan akademik, kesuksesan perencanaan karir, dan keseuksesan sosial kemasyarakatan (trisukses).

Dalam menghadapi tuntutan akademik dan sosial, mahasiswa dihadapkan kepada berbagai masalah yang pemecahannya seringkali memerlukan bantuan konselor. Masalah itu meliputi antara lain masalah pribadi, sosial, belajar, ekonomi, hubungan muda mudi, perkawinan dan masalah-masalah lain yang mengganggu kelancaran dan kesuksesan belajarnya. Layanan-layanan tersebut diberikan oleh para konselor yang ahli dibidangnya, sesuai dengan jenis dan sifat masalah yang dialami. Mahasiswa dapat langsung atau melalui PA

26

menghadap konselor, tetapi lebih baik dengan mengadakan perjanjian sebelumnya.

Pelayanan yang diberikan UPBK pada umumnya difokuskan kepada mahasiswa UNP, tetapi dalam perkembangannya pelayanan itu dapat diperluas sehingga dapat dinikmati oleh anggota keluarga besar UNP (sivitas akademika) dan bahkan warga masyarakat luas.

11. Pusat Jasa Ketenagakerjaan (PJK) Pusat Jasa Ketenagakerjaan memberikan informasi dan bantuan kepada para mahasiswa dalam bidang ketenagakerjaan. Informasi dan bantuan tersebut antara lain:

a. memberikan informasi tentang lapangan kerja yang tersedia b. mengidentifikasi kualifikasi lulusan yang dibutuhkan oleh pasar

kerja c. membantu pengembangan karir mahasiswa d. mengusahakan latihan keahlian tambahan e. menjalin hubungan kerjasama dengan departemen dan instansi

yang terkait dalam hal ketenagakerjaan 12. Humas

Humas merupakan unit yang berada di garda depan dalam rangka mengkomunikasikan dan menyebarluaskan informasi yang berkaitan dengan pengembangan UNP ke dalam maupun kerjasama dengan berbagai pihak kepada masyarakat luas.

13. Penerbitan (UNP Press) Penerbit UNP mengusahakan penerbitan karya para dosen berupa buku ajar, kebutuhan perkuliahan, laporan penelitian, serta artikel Forum Pendidikan dan Buletin UNP, Ganto, dan Pembelajaran.

14. Sarana Olahraga Prasarana dan Sarana olahraga yang tersedia dapat menampung kegiatan-kegiatan olahraga mahasiswa, dosen dan karyawan di luar jam-jam kuliah. Saat ini tersedia 3 gedung olahraga yang terdiri dari lapangan bola basket, bola volly, bulu tangkis, bola tangan, sepak takraw, tenis meja dan senam. Tiga buah lapangan bola kaki, lintasan atletik dan empat tenis lapangan serta sarana latihan fitnes.

15. Koperasi Pegawai Negeri Koperasi Universitas Negeri Padang telah mempunyai badan Hukum nomor 1027/BH-XVII tanggal 28 Oktober 1992. Koperasi Universitas

27

Negeri Padang bertujuan meningkatkan pelayanan kepada anggota dalam bentuk barang dan Jasa.

Koperasi Universitas Negeri Padang menyelenggarakan kegiatan usaha simpan pinjam, Pertokoan, Foto Copy, Wartel dan Leveransir alat-alat tulis kantor dan konsultan.

16. Koperasi Mahasiswa (KOPMA) KOPMA merupakan sarana penunjang akademik mahasiswa UNP. KOPMA bukan saja dimaksudkan sebagai tempat pembinaan ketrampilan untuk melakukan praktikum berorganisasi secara bisnis, tetapi juga untuk wadah pembinaan generasi muda untuk mewujudkan cita-cita koperasi.

17. Asrama Mahasiswa Mahasiswa yang diizinkan menempati asrama, adalah mahasiswa yang telah memenuhi kriteria yang ditetapkan tersendiri oleh Rektor. Asrama mahasiswa ini tersebar diberbagai tempat yaitu; 1) Kampus pusat Air-Tawar Padang, 2) UPP II PGSD di Lubuk Buaya, 3) UPP III PGSD di Bandar Buat, 4) UPP IV PGSD di Bukitinggi. Cara memperoleh kesempatan menempati asrama dapat ditanyakan kepada Bagian Kemahasiswaan BAAK.

18. Yayasan Pembangunan dan Kesejahteraan (YPK) Badan ini bertujuan untuk membantu meningkatkan kemajuan lembaga dan kesejahteraan sivitas akademika dengan mengusahakan sumber-sumber di luar dana yang dianggarkan.

19. Masjid Di dalam kampus terdapat Mesjid Al-Azhar yang di samping untuk melakukan shalat dan kegiatan keagamaan juga dipakai kalau perlu untuk perkuliahan agama Islam.

20. Keamanan Kampus Keamanan kampus ditangani oleh Satuan Keamanan (SATPAM) kampus yang bertugas 24 jam. Satuan Keamanan ini dilengkapi dengan radio komunikasi 2 meter dengan frekuensi 143.400 MHz. Jika ada hal-hal gawat darurat atau dan masalah penting/informasi penting mengenai kampus dan sivitas akademika dapat segera menghubungi SATPAM melalui frekuensi tersebut. Pos-pos SATPAM tersebar di beberapa tempat di kampus.

28

H. Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di UNP sesuai dengan ketentuan peraturan perundangan-undangan yang berlaku. Untuk melaksanakan peningkatan dan pengembangan bakat, minat, penalaran, keilmuan dan kesejahteraan, pengabdian pada masyarakat serta kegiatan mahasiswa lainnya, dibentuk organisasi kemahasiswaan yang diselenggarakan dari, oleh, dan untuk mahasiwa.

1. Organisasi Kemahasiswaan di Tingkat Universitas

a. Majelis Perwakilan Mahasiswa (MPM)

Majelis Perwakilan Mahasiswa merupakan bagian normatif tingkat Universitas yang bertugas:

1) menyusun garis besar program kegiatan (GBPK) mahasiswa tingkat Universitas

2) mengangkat dan memberhentikan BEM

3) mengawasi dan mengarahkan BEM dalam melaksanakan (GBPK)

b. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)

Badan Eksekutif Mahasiswa merupakan wadah pembinaan kemahasiswaan ditingkat universitas, untuk pengembangan penalaran, minat dan bakat serta kesejahteraan mahasiswa.

2. Organisasi Kemahasiswaan di tingkat Fakultas

a. Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas (BPMF)

Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas merupakan badan normatif tingkat fakultas sebagai wadah yang mendukung kegiatan mahasiswa dalam hal kesejahteraan, minat/bakat dan pembinaan penalaran.

Anggota BPMF adalah merupakan wakil-wakil yang dipilih secara langsung oleh para mahasiswa dari calon yang didukung oleh sekurang-kurangnya 10 orang mahasiswa dan disetujui oleh Dekan.

Syarat-syarat untuk menjadi anggota BPMF adalah (a) mempunyai integritas, kepribadian dan berbudi pekerti luhur serta

29

(b) mempunyai prestasi belajar yang tinggi selama mengikuti jenjang pendidikan sebelumnya.

b. Badan Eksekutif Mahasiswa Fakultas (BEMF)

Badan Eksekutif Mahasiswa merupakan wadah pembinaan kemahasiswaan di tingkat fakultas bagi pengembangan kekuatan penalaran individual mahasiswa (ideas and reasoning) serta tempat penyaluran bakat dan minat mahasiswa.

c. Badan Semi Otonom Unit Kegiatan Mahasiswa (BSO-UKM)

Badan Ini berada dibawah BEMF yang bertugas mengembangkan dan meningkatkan kretifitas dalam melaksanakan kegiatan keilmuan, minat dan bakat, serta merencanakan, melaksanakan dan mengevalasi kegiatan sesuai dengan bidang masing-masing.

3. Organiasai Kemahasiswaan di tingkat Jurusan

Pada tingkat jurusan dibentuk Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) yang bertugas membantu pembinaan, penalaran bakat serta kesejah-teraan mahasiswa jurusan.

I. Daftar Nama Pimpinan, Staf Ahli Dan Senat Universitas

1. Pimpinan Universitas

Rektor : Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd.

Pembantu Rektor I : Prof. Dr. Phil Yanuar Kiram

(Bidang Akademik)

Pembantu Rektor II : Prof. Dr. Nizwardi Jalinus, M. Ed.

(Bidang Adm Umum & Keuangan)

Pembantu Rektor III : Drs. Alizamar, M.Pd. Kons

(Bidang Kemahasiswaan)

2. Staf Ahli

Staf Ahli Rektor : Dr. Fahmi Rizal, M. P.d, M.T

Staf Ahli Pembantu Rektor I :Dr. Muliyardi, M. Pd

30

Staf Ahli Pembantu Rektor II :1) Drs. Khairul Isral

2) Drs. Nofri helmi, M.Kes

Staf Ahli Pembantu Rektor III:1) Drs. Helmi Hasan, M. Pd

2) Drs. Willadi Rasyid, M.Pd.

3. Pimpinan Fakultas

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan :

Prof. Dr. Firman, MS. M.Pd

Dekan Fakultas Bahasa, Sastra dan Seni:

Prof. Drs. Rusdi Thaib, M.A, Ph. D

Dekan Fakultas Matematika dan IPA:

Drs. H. Asrul, MA

Dekan Fakultas Ilmu-Ilmu Sosial :

Prof. Dr. Azwar Ananda, MA

Dekan Fakultas Teknik :

Drs. Ganefri, M. Pd

Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan:

Drs. Syahrial B, M.Pd

Dekan Fakultas Ekonomi:

Prof. Dr. Syamsul Amar B, MS

Direktur Program Pascasarjana :

Prof. Dr. Mukhaiyar, M. Pd

4. Pimpinan Lembaga

a. Penelitian

Ketua : Drs. Alwen Bentri, M.Pd.

Sektretaris : Drs. Amali Putra, M. Pd

31

b. Pengabdian Kepada Masyarakat

Ketua : Drs. Zalfendi, M.Kes

Sekretaris : Drs. Sukardi, MT

5. Pimpinan Biro

Kepala Biro Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan :

Drs. Ahmad Hamdani, MM.

Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan :

Drs. Syarkani

Kepala Biro Administrasi Perencanaan dan Sistem Informasi :

Syarhrel, SE, MM.

6. Pimpinan Badan, Pusat dan Unit

a. Badan Penjamin Mutu Internal

Kepala : Prof. Dr. H. A. Muri Yusuf, M. Pd

Sekretaris : Drs. Bafirman, M. Kes

b. Pusat Jasa dan Ketenagakerjaan

Kepala : Drs. Jasman, M. Kes

Sekretaris : Dra. Ratmanida, M. Ed

c. UPT Perpustakaan

Kepala : Drs. Sutarman Karim, M.Si

d. UPT Pusat Komputer

Kepala : Drs. Yushamdi

e. UPT MKU

Kepala : Dr. Fuadi Anwar, M. Ag

Sekretaris : Dra. Murniyetti, M. Ag

32

f. Unit Pelayanan Bimbingan Konseling

Kepala : Dr. Marjohan, M.Pd, Kons

g. Unit Kesehatan Kampus

Kepala : dr. Fadli Muclis

h. Humas

Kepala : Drs. Amril Amir, M. Pd

i. UPPL

Kepala : Prof. Dr. Jamaris, M.Pd

j. Bantuan Hukum

Kepala : Drs. Akmal, SH, M. Si

7. Senat Universitas

Ketua : Prof. Dr. Z. Mawardi Effendi, M.Pd.

Sekretaris : Dr. Muliyardi, M. Pd

Anggota : Prof. Dr. Prayitno, M.Sc.Ed. Prof. Drs. M. Atar Semi Prof. Dr. Bustari Muchtar Prof. Dr. Zainil, MA Prof. Dr. Agus Irianto Prof. Dr. Mukhaiyar, M.Pd Prof. Dr. Jalius Jama, M.Ed Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd. Prof. Dr. Syamsul Amar, MS Prof. Dr. Arni Muhammad Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed Prof. Dr. Suparno, M.Pd Prof. Dr. Anas Yasin, MA Prof. Dr. M. Zaim, M. Hum Prof. Dr. Azwar Ananda, MA Prof. Dr. Phil Yanuar Kiram

33

Prof. Dr. Jamaris, M.Pd Prof. Dr. Nasrun Prof. Dr. Hasanuddin, WS, M.Hum Prof. Dr. Sufyarma Marsidin, M.Pd Prof. Dr. Nurtain Prof. Dr. Atmazaki, M. Pd Prof. Dr. Mestika Zed, MA Prof. Dr. Nizwardi Jalinus, M.Ed Prof. Dr. Firman, MS Prof. Dr. Gusril, M. Pd Prof. Dr. Lufri, MS Prof. Dr. Syafruddin, M. Pd Prof. Dr. Hermawati Syarief, M. Hum Prof. Dr. Ahmad Fauzan, M. Pd, M. Sc Prof. Dr. Yunia Wardi, Drs, M.Si Prof. Dr. Eddy Marheni, M. Pd Prof. Dr. Yasri, MS Prof. Dr. Sayuti Syahara, MS Prof. Dr. Ungsi AOM, M. Ed Prof. Drs. Rusdi Thaib, MA, Ph. D Prof. Dr. Rusdinal, M. Pd Prof. Dr. Eri Berlian, MS Prof. Dr. Kasman Rukun, M, Pd Prof. Dr. Syahrul R M. Pd Prof. Dr. Syafri Anwar, M. Pd Prof. Dr. Elisna Prof. Dr. Jufrizal, M. Hum Prof. Dr. Festiyed, M. S Prof. Dr. Harris Effendi Thahar, M. Pd Prof. Dr. Ermanto, M. Hum Prof. Dr. Agustina, M. Hum Prof. Dr. Agusti Efi, M. A Prof Dr. Mega Iswari, M. Pd Drs. Alizamar, M. Pd, Kons

34

Drs.Ganefri, M. Pd Drs. Syahrial B, M. Pd Dr. Ramalis Hakim, M. Pd (FBSS) Drs. Amran Gambut, MA (FT) Drs. Faisal Ismet, M. Pd (FT) Drs. Suryanef, M. Si (FIS) Drs. Hendri Neldi, M. Kes (FIK) Drs. Alwen Bentri, M. Pd Drs. Syahril, M. Pd Drs. Catri T, M. Pd Dra. Puji Astuti, M. Pd Drs. Asrul, MA (FMIPA) Drs. Syafriandi, M. Si (FMIPA) Kamaruddin, SE, MS (FE) Drs. Arsil, M. Pd (FIK) Drs. Syafrizal, M. Pd (FIK) Drs. Zul Azhar, M. Si (FE) Drs. Zul Asri, M. Hum (FIS) Dr. Paus Iskarni, M. Pd (FIS) Dr. Fahmi Rizal, M. Pd, MT (FT) Drs. Ali Amran, M. Pd, MA, Ph. D (FMIPA) Dr. Hasdi Aimon, M. Si (FE) Drs. Taufik, M. Pd, Kons (FIP)

35

8. Staf Pengajar MKU

No. Kode Nama/Nip Pangkat/Jabatan/Golongan

1 4503 Drs. Nurlela, M.Ag. 19461111 197301 2 001

Penata TK.I/Lektor III/d

2 4505 Drs. Nasrul HS., M.Ag 19510413 198103 1 002

Pembina/ Lektor Kepala IV/a

3 4506 Drs. Abd. Rahman L. 19551227 198503 1 006

Pembina TK I/ Lektor Kepala IV/b

4 4509 Dr. Ahmad Kosasih, M.Ag 19571123 198703 1 003

Penata TK.I/Lektor III/d

5 4511 Dr. Fuady Anwar, M.Ag 19580804 198703 1 002

Pembina/Lektor Kepala IV/a

6 4512 Dra. Murniyetti, M.Ag 19590321 198703 2 001

Pembina/Lektor Kepala IV/a

7 4515 Dra. Hj. Dalismar 19480916 197603 2 003

Penata/Lektor III/c

8 4516 Dra. Hj. Fauzul Asni SJ. 19490812 197503 2 001

Penata/Lektor III/c

9 1224 Dra. Zaimurni Zein 130613087

Penata/Lektor III/c

10 4527 Sulaiman, S. Pd.I 19810222 200604 1 002

Penata Muda/Asisten Ahli III/a

11 4529 Rini Rahman, M. Ag 19781122 200604 2 002


12 4530 Wirdati, S. Ag, M. Ag 19750204 200801 2 006

Penata Muda TK I/Assisten Ahli III/b

13 4534 Edi Saputra, S. Pd 19790404 200812 1 003


14 4535 Al Furqan, M. Ag 19731015 200812 1 001


15 4536 Ahmad Rivauzi, M. Ag 19770513 200812 1 001


16 4538 Indah Muliati, S. Pi, M. Ag 19790415 200912 2 001

Penata Muda TK I/Staf pengajar/ III/b

36

BAB III

KURIKULUM

Kurikulum Pendidikan Tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian/pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar di perguruan tinggi. Mulai tahun akademik 2003/2004 Universitas Negeri Padang melaksanakan kurikulum baru sesuai dengan Surat Keputusam Mendiknas No. 232/U/2000 dan Surat keputusan Mendiknas No.045/U/2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Kedua SK Mendiknas ini mengisyaratkan berlakunya Kurikulum Berbasis Kompetensi di Perguruan Tinggi.

Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) adalah kurikulum yang dirancang berdasarkan kajian kompetensi yang harus dimiliki oleh mahasiswa setelah menamatkan studinya pada suatu program. Jadi kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggungjawab, yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu. Kompetensi meliputi pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang bisa dipelajari dan yang dikembangkan seseorang meliputi tingkah laku dalam mengembangkan aspek kognitif, afektif dan motorik yang memuaskan.

A. Pengelompokan Mata Kuliah Mata kuliah yang dapat diikuti oleh mahasiswa Universitas Negeri Padang di kelompokan atas lima komponen sebagai berikut, yang rinciannya dapat dilihat pada kurikulum fakultas masing-masing.

1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 2. Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 4. Mata Kuliah Prilaku Berkarya (MPB) 5. Mata kuliah Berkehidupan Bersama (MBB)

37

B. Penanggung Jawab Mata Kuliah 1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) dan MBB tingkat

Universitas dikelola oleh Kepala UPT MKU UNP dengan mata kuliah sebagai berikut kecuali Mata Kuliah Kuliah Kerja Nyata (UNP012) :

a. Mata kuliah

Kode Mata kuliah sks Keterangan

UNP030 Pendidikan Agama 3 MK Wajib

UNP031 Pendidikan Kewarganegaraan 3 MK Wajib

UNP032 Bahasa Indonesia 3 MK Wajib

UNP024 Bahasa Inggris 3 MK Wajib

UNP015 Pendidikan Jasmani/Kesehatan 2 MK Pilihan

UNP018 Kuliah Kerja Nyata 4 MK Pilihan

UNP016 Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa 2 MK Pilihan

UNP028 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) 3 MK Wajib

UNP029 Imu Kealaman Dasar (IAD) 3 MK Wajib

Jumlah 18 Wajib

b. Sinopsis

UNP030 Pendidikan Agama (3 Sks)

Terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis berpandangan luas, serta menghargai kerja sama antar umat beragama dalam pengembangan dan pemanfaatan ilmu, teknologi dan seni untuk kepentingan nasional

38

UNP031 Pendidikan Kewarganegaraan (3 Sks)

Memberikan pengertian tentang pendidikan kewiraan yang mencakup Wawasan Nusantara, kelangsungan hidup bangsa melalui TANAS, pengembangan pengertian POLSTRA HANKAMNEG, dan pembahasan tentang sistem HANKAMRATA

UNP032 Bahasa Indonesia (3 Sks)

Membina dan mengembangkan keterampilan menggunakan bahasa Indonesia sebagai media penyampaian ilmu pengetahuan. Aksentuasi perkuliahan pada keterampilan berbahasa Indonesia yang baik dan benar baik lisan maupun tertulis dalam karangan ilmiah, dan surat menyurat, dengan memahami struktur kalimat, pengembangan paragraf, membuat komentar, membuat kesimpulan dan resensi.

UNP024 Bahasa Inggris (3 Sks)

Membina dan mengembangkan kemampuan membaca buku-buku teks dalam bidang studi dan bidang kependidikan yang berbahasa Inggris

UNP015 Pendidikan Jasmani/Kesehatan (2 Sks)

Memberikan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan dan pengertian serta manfaat dari olahraga dan kesehatan, memelihara dan meningkatkan kesegaran jasmani guna mempertinggi prestasi kerja dalam kehidupan sehari-hari.

UNP018 Kuliah Kerja Nyata (Kukerta) (4 Sks)

Membicarakan falsafah, sejarah, tujuan dan sasaran Kukerta serta penghayatan program pembangunan pedesaan dan mengkaitkannya dengan pengamalan pengetahuan dan ketrampilan mahasiswa dalam rangka pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi secara langsung di desa kepada masyarakat.

UNP016 Pendidikan Sejarah Perjuangan Bangsa (PSPB) (2 Sks)

Kajian tentang fakta sejarah perjuangan bangsa kurun waktu semenjak pergerakan nasional 1908 sampai sekarang dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.

39

UNP033 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar (ISBD) (3 Sks)

Memberikan pengetahuan tentang keanekaragaman, kesederajatan, kemartabatan manusia sebagai individu dan makhluk sosial dalam berkehidupan bermasyarakat serta pemahaman dan penghormatan estetika, etika dan nilai-nilai budaya yang menjadi pedoman bagi keteraturan dan kesejahteraan hidup dalam menata hidup kebersamaan dalam masyarakat.

UNP034 Ilmu Kealaman Dasar (IAD) (3 Sks)

Membicarakan dasar-dasar pengetahuan dan pengertian dalam memanfaatkan perkembangan sains dan matematika mutakhir secara populer terutama "public health", "applied" science dan dasar-dasar matematika moderen.

2. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) terdiri dari bidang kependidikan dan nonkependidikan. Mata kuliah MKB bidang pendidikan tingkat UNP dikelola oleh Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), sedangkan mata kuliah MKB nonkependidikan di fakultas dikelola oleh Dekan Fakultas masing-masing c.q Ketua Jurusan dengan mata kuliah sebagai berikut:

k. Mata kuliah

Kode Mata kuliah sks Program Studi

UNP101 Pengantar Pendidikan 3 Seluruh program studi kependidikan

UNP102 Perkembangan Peserta Didik 3 sda

UNP103 Belajar dan Pembelajaran 3 *)

UNP104 Profesi Pendidikan 3 sda

*) Wajib untuk FIP dan pilihan untuk Fakultas Lain

Keterangan:

Mata kuliah UNP104 hanya dapat diambil bila telah lulus UNP101, UNP102, dan UNP103. PGTK wajib mengambil MKB UNP101, UNP102, dan UNP103. Program nonkependidikan lainnya diatur pada kurikulum fakultas masing-masing

40

l. Sinopsis

UNP101 Pengantar Pendidikan (3 Sks)

Membicarakan hakekat manusia dan pengembangannya, hakekat, azas, landasan dan lingkungan pendidikan serta pendidikan nasional.

UNP102 Perkembangan Peserta Didik (3 sks)

Membicarakan karakteristik pertumbuhan dan perkembangan, kebutuhan dan tahap-tahap perkembangan, penyesuaian diri remaja (usia sekolah menengah) serta implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.

UNP103 Belajar dan Pembelajaran (3 Sks)

Membicarakan hakekat belajar dan pembelajaran dengan berbagai unsur dan pendekatannya, serta implikasinya dalam pelaksanaan belajar dan pembelajaran.

UNP104 Profesi Kependidikan (3 sks)

Membicarakan peranan guru dalam pelayanan bimbingan dan konseling, administrasi pendidikan di sekolah, penyikapan terhadap tugas, refleksi profesional dan kode etik profesi keguruan (prasyarat: UNP101, UNP102, UNP103).

Mata kuliah MKK, mata kuliah MPB dan mata kuliah MBB yang mendukung kompetensi utama dan/atau kompetensi tambahan dikelola oleh Dekan Fakultas yang bersangkutan (c.q. Ketua Jurusan / ketua Program Studi yang bersangkutan)

C. Beban sks Menurut Jenjang Pendidikan

Jenjang Pendidikan Beban sks

D2 80 s/d 90

D3 110 s/d 120

S1 144 s/d 160

D4 144 s/d 160

41

D. Persentase sks kompetensi

Kompetensi Persentase sks

Utama 40 s/d 80 %

Pendukung 20 s/d 40 %

Kompetensi Lain 0 s/d 30 %

E. Kode dan Penomoran Mata Kuliah Kode dan penomoran mata kuliah terdiri dari enam digit.

a. Tiga digit pertama menyatakan kode jurusan/program studi/fakultas, sedangkan untuk MPK dan MKB tingkat UNP diawali dengan kode UNP.

b. Digit keempat dan seterusnya menunjukkan nomor urut mata kuliah.

Kode untuk mata kuliah fakultas disesuaikan dengan kelompok ilmu masing-masing fakultas sebagai beikut:

N0 Fakultas Kode Keterangan

1 FIP FIP 001,dst

2 FBSS FBS 001,dst

3 FMIPA FMA001,dst

4 FIS FES 001, dst

5 FT FTE 001,dst

6 FIK FIK 001,dst

7 FE EKO001, dst

42

Untuk mata kuliah tingkat jurusan dapat dipedomani kode sebagai berikut:

Fakultas Program Studi Kode

FIP Administrasi Pendidikan AIP

Pendidikan Luar Biasa PLB

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan KTP

Pendidikan Luar Sekolah PLS

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan BDK

PGSD GSD

PGPAUD AUD

FBSS Bahasa dan Sastra Indonesia IND

Bahasa dan Sastra Inggris ING

Seni Rupa SRP

Desain Komunikasi Visual DKV

Seni Drama, Tari dan Musik SEN

Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan IPK

FMIPA Matematika MAT

Biologi BIO

Fisika FIS

Kimia KIM

Statistika STK

Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan PKn FIS

Ilmu Administrasi Negara IAN

Geografi GEO

43

Fakultas Program Studi Kode

Sejarah SEJ

Pendidikan Sosiologi –Antropologi SOA

FT Teknik Sipil SIP

Teknik Elektro ELO

Teknik Elektro Industri TEI

Teknik Elektronika ELA

Teknik Informatika TIK

Teknik Mesin MES

Teknik Otomotif OTO

Kesejahteraan Keluarga KKE

Pendidikan Tata Rias dan Kecantika TRK

Manajemen Perhotelan MAP

Teknik Tambang TMB

FIK Pendidikan Olahraga POR

Pendidikan Kepelatihan PEL

Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi KOR

FE Pendidikan Ekonomi EKO

Manajemen EKO

Akuntansi EKO

Ekonomi Pembangunan EKO

F. Pengambilan Mata Kuliah Pengambilan mata kuliah berpedoman kepada Panduan Pendaftaran yang memuat mata kuliah yang disajikan pada semester tertentu. Panduan

44

tersebut akan membantu mahasiswa memilih mata kuliah yang sesuai dengan program studi masing-masing.

G. Mata Kuliah Prasyarat Mata kuliah yang memerlukan prasyarat dapat dilihat pada sinopsis mata kuliah dan struktur mata kuliah dan peraturan akademik yang ada dalam Buku Pedoman Akademik Universitas Negeri Padang (UNP).

45

BAB IV

FAKULTAS TEKNIK

A. Visi, Misi dan Tujuan Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang mengemban 2 tugas, yaitu : menyelenggarakan program studi kependidikan pada jenjang S1 dan non kependidikan pada jenjang D3 dengan visi, misi, dan tujuan seperti berikut:

1. Visi Menjadi Fakultas unggulan dalam menghasilkan guru Pendidikan Teknologi Kejuruan (PTK) dan Tenaga Profesional Bidang Teknologi (TPBT) yang bertaqwa, berjiwa kebangsaan, berwawasan global dengan berpijak pada pilar-pilar kepakaran dan profesionalisme

2. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan tenaga

kependidikan bidang PTK dan TPBT yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu melakukan inovasi dalam tata nilai masyarakat.

b. Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan dan penerapan iptek bidang PTK dan TPBT.

c. Menerapkan iptek dalam bidang PTK dan TPBT dalam bentuk pengabdian pada masyarakat.

d. Berperan aktif sebagai pusat informasi dan diseminasi bidang PTK dan TPBT

3. Tujuan a. Menghasilkan guru bidang PTK yang profesional dan TPBT baik

melalui preservice maupun in-service education. b. Menghasilkan konsep pengembangan bidang PTB dan TPBT

melalui pengkajian keilmuan dan penelitian c. Mengaplikasian keahlian bidang PTK dan TPBT pada

pengabadian kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

46

d. Memposisikan Fakultas sebagai pusat informasi bidang PTK dan TPBT.

B. Informasi Akademik Fakultas 1. Jurusan Program studi dan Keahlian

Tabel : Jurusan , Program Studi dan Keahlian

Jurusan Program Studi Paket Keahlian

Pend. Teknik Bangunan (S1)

Teknik Bangunan

Teknik Sipil (D3) Teknik Sipil Teknik Tambang (D3)

Tambang Umum

1 Teknik Sipil

Teknik Tambang (S1)

Pendidikan Teknik Mesin (S1)

1. Mesin Konstruksi 2. Mesin Produksi 3. Fabrikasi

2 Teknik Mesin

Tekik Mesin (D3) 1. Teknik Konstruksi 2. Teknik Produksi 3. Fabrikasi

Pendidikan Teknik Elektro (S1)

Elektro

Teknik Elektro (D3) 1. Mesin Listrik 2. Instalasi Listrik

3 Teknik Elektro

Teknik Elektro Industri (D4)

Pendidikan Teknik Elektronika (S1)

1. Elektronika Audio Video 2. Elektronika Industri dan Kontrol 3. Elektronika Telekomunikasi

4 Teknik Elektronika

Pendidikan Teknik Informatika (S1)

1. Teknik Komputer dan Jaringan 2. Rekayasa Perangkat Lunak 3. Multimedia 4. Teknologi Informasi dan Pembelajaran

47

Jurusan Program Studi Paket Keahlian

Teknik Elektronika (D3)

1. Teknologi Sistem Komputer 2. Instrumen dan Kendali 3. Teknik Komputer dan Jaringan

Pendidikan Teknik Otomotif (S1)

1.Sistim Produksi 2.Alat Berat 3.Perawatan Kendaraan

5 Teknik Otomotif

Teknik Otomotif (D3)

1. Sistim Produksi 2. Alat Berat 3. Perawatan Kendaraan

Pend. Kesejahteraan Keluarga (S1)

1. Tata Boga 2. Tata Busana

Tata Boga (D3)

Tata Busana (D3) Pendidikan Tata Rias dan Kecantikan (D4)

6 Kesejahteraan Keluarga

Manajemen Perhotelan (D4)

Tabel : Struktur Kurikulum dan Distribusi SKS Program Studi Pendidikan Jenjang S1, Program Studi Kependidikan dan Non Kependidikan D4

No Jurusan Program Studi MPK MKK MKB MPB MBB Jumlah

Pend.Tek. Bangunan 12 46 75 6 6 145

1 Teknik Sipil Teknik Pertambangan 9 111 9 10 6 145 Pend.Tek..Elektro 9 41 75 16 6 147 2 Teknik Elektro Elektro Industri 9 58 68 6 6 147 Pend. Tek. Elektronika 9 85 42 4 6 146

3 Teknik Elektronika Pend. Teknik

Informatika dan komputer

9 79 49 4 6 144

4 Teknik Mesin Pend. Tek. Mesin 9 18 103 21 6 157

5 Teknik Otomotif

Pend. Tek. Otomotif 9 39 65 27 6 146

48


Pend.Kesejahteraan Keluarga 12 77 33 19 6 147 Tata Rias dan Kencantikan 12 92 22 12 6 144 6 Kesejahteraan

Keluarga Manajemen Perhotelan 12 67 53 4 10 146

Tabel : Struktur Kurikulum dan Distribusi SKS Program Studi Non kependidikan Jenjang Diploma 3


1 Teknik Sipil Teknik Sipil 9 34 57 6 6 112

Teknik Tambang 9 37 54 8 6 114

2 Teknik Elektro Teknik Elektro 9 69 18 13 6 115

3 Teknik Elektronika

Teknik Elektronika 9 78 16 4 6 113

4 Teknik Mesin Teknik Mesin 9 15 78 6 6 117

5 Teknik Otomotif

Teknik Otomotif 9 39 44 16 6 114

Boga 12 51 36 6 6 111 6 Kesejahteraan

Keluarga Busana 12 71 17 6 6 112

2. Penyelenggaraan Program D3 Program D3 Teknik merupakan jalur pendidikan profesional yang membekali lulusannya dengan keterampilan dan didukung dengan pengetahuan dasar yang cukup, serta sikap dan disiplin yang tangguh. Pendidikan Program D3 Teknik FT-UNP berorientasi pada dunia kerja yang sarat dengan perubahan. Oleh karena itu, lulusannya diharapkan memiliki kemampuan adaptasi dan kreatif guna memenuhi kebutuhan pasar kerja yang ada. Pendidikan program D3 Teknik membekali mahasiswanya dengan kemampuan melakukan tugas sesuai dengan bidang atau program studi, dan selanjutnya dapat mengembangkan diri untuk melaksanakan tugas dengan materi yang lebih khusus serta kompleks.

49

Dengan bekal itu diharapkan para lulusan program D3 Teknik FT-UNP dapat berkembang menjadi tenaga profesional dalam bidangnya, khususnya di bidang teknologi maupun di bidang usaha lainnya.

a. Penerimaan Mahasiswa Baru

Jenjang program studi D3 Teknik FT-UNP mulai menerima mahasiswa pada tahun ajaran 1997/1998 setelah mendapat izin dari Dirjen Dikti melalui Surat Keputusan Nomor: 239/Dikti/Kep/1997. Program Studi Teknik Pertambangan D3 dimulai pada semester Juli-Desember 2001 dan Teknik Pertambangan S1 dimulai pada semester Juli-Desember 2010.

Penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan melalui jalur tes lokal dan jalur PMDK dengan persyaratan tertentu yaitu berbadan sehat, tidak buta warna, tidak tuna runggu dan tidak cacat fisik.

b. Acuan Penilaian

Evaluasi kegiatan belajar mengajar dilaksanakan pada tengah semester maupun pada akhir semester. Evaluasi pada tengah semester dimaksudkan untuk memantau kemajuan (progress) belajar seorang mahasiswa, sekaligus dapat dijadikan sebagai umpan balik (feedback) bagi dosen. Sedangkan ujian pada akhir semester digunakan sebagai acuan/penentu keberhasilan belajar mahasiswa.

Pola keberhasilan belajar mahasiswa diukur berdasarkan pencapaian hasil belajar yang bobotnya ditentukan dari ujian mid semester, ujian semester, dan tugas-tugas yang diberi bobot tertentu oleh dosen atau tim dosen mata kuliah.

Model evaluasi menganut azas criterion reference test (penilaian acuan patokan). Artinya, tingkat keberhasilan belajar mahasiswa didasarkan pada penguasaan kompetensi yang diharapkan.

c. Sistem Pelaksanaan Akademik

Kurikulum untuk setiap program studi adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi yang disusun sesuai dengan Surat Keputusan Mendiknas Nomor 232/U/2000 tanggal 20 Desember 2000, dan Nomor 045/U/2002 tanggal 2 April 2002. Program studi yang mempunyai konsentrasi lebih dari satu, penentuan konsentrasinya dilakukan sesuai dengan kurikulum masing-masing program studi, oleh ketua program studi berdasarkan

50

usulan mahasiswa dengan persetujuan Penasehat Akademis. Beban studi untuk masing-masing program studi ditetapkan maksimal sebanyak 120 sks yang terdiri dari kelompok mata kuliah berikut:

1. Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) 2. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) 3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) 4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) 5. Mata Kuliah Berkehidupan Bersama (MBB) Masa studi dirancang selama 3 sampai dengan 4 tahun (6 sampai 8 semester)

d. Pelaksanaan Akademik

1) Sistem Perkuliahan

Pekuliahan dilaksanakan berdasarkan sistem SKS yang dipaketkan, dengan ketentuan sebagai berikut :

a) Setiap mahasiswa memiliki beban SKS yang sama pada masing-masing semester.

b). Pengambilan beban studi tidak berdasarkan indeks prestasi. Tidak ada mata kuliah prasyarat, karena mata kuliah yang disusun menurut jenjang semester telah mempertimbangkan urutan atau hirarki mata kuliah. Mahasiswa yang tidak lulus dalam mata kuliah tertentu dapat mengulang pada semester V dan VI atau pada semester pendek.

c). Bobot mata kuliah dihitung berdasarkan besarnya angka SKS

2) Kegiatan Akademik

Kegiatan akademik terdiri dari kegiatan perkuliahan/ teori, praktikum/ laboratorium, praktek bengkel/workshop, praktek lapangan, dan proyek akhir dengan ketentuan sebagai berikut:

a) Kegiatan perkuliahan teori/kelas dimaksudkan sebagai transfer ilmu pengetahuan secara teoritis.

b) Kegiatan praktikum laboratorium dimaksud-kan untuk mempertajam pengetahuan teoritis di kelas melalui

51

analisa-analisa visual, fisik maupun sifat dari setiap objek kajian termasuk pembuktian dari suatu konsep.

c) Kegiatan praktek bengkel/workshop dimaksudkan sebagai sarana melatih keterampilan (skill) baik secara motorik maupun sikap mental dalam mengerjakan suatu objek di bidang keahlian. Kegiatan praktek kerja lapangan dimaksudkan sebagai sarana bagi mahasiswa dalam mengaplikasi-kan ilmu pengetahuan yang telah diperoleh di kelas pada kondisi nyata di lapangan.

d) Proyek akhir merupakan terminal dari semua pengetahuan akademik yang diperoleh yang dinyatakan dalam bentuk karya ilmiah yang bersifat komprehensif.

e) Satuan Kredit Semeter

Bobot kredit mata kuliah dihitung dengan satuan kredit semester (SKS), mengacu kepada Kepmendiknas No. 232/U/2000, Bab I, pasal 1 dan ayat 14 bahwa :

(1). Bobot 1 SKS untuk perkuliahan teori setara dengan satu jam perkuliahan (1x50 menit) tatap muka, ditambah satu atau dua jam perkuliahan tugas terstruktur dan ditambah satu atau dua jam perkuliahan kegiatan mandiri untuk tiap minggu selama satu semester.

(2). Bobot 1 SKS untuk perkuliahan praktikum/labor setara dengan dua jam perkulihan (2x50 menit), ditambah satu atau dua jam perkuliahan tugas terstruktur dan ditambah satu atau dua jam perkuliahan kegiatan mandiri untuk tiap minggu selama satu semester.

(3). Bobot 1 SKS untuk praktikum kerja lapangan setara dengan empat jam perkulihan (4x50 menit), ditambah satu atau dua jam perkuliahan tugas terstruktur dan ditambah satu atau dua jam perkuliahan kegiatan mandiri untuk tiap minggu selama satu semester.

Catatan : satu jam perkuliahan = 50 menit

f) Kehadiran

Satu semester terdiri dari 18 minggu perkuliahan efektif termasuk mid semester dan blok tes serta kunjungan

52

industri. Mahasiswa diwajibkan hadir minimal 80% dari jumlah perkuliahan efektif untuk dapat mengikuti ujian akhir semester. Untuk kuliah laboratorium/workshop mahasiswa harus menyelesaikan semua paket yang diwajibkan pada semester yang bersangkutan.

g) Kegiatan Praktek Lapangan Industri (PLI)

Memberikan pengalaman langsung dan aktual tentang dunia kerja dengan segala aspeknya dalam rangka mengintegrasikan serta menyelaraskan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah diperolehnya selama mengikuti perkuliahan.

Seorang mahasiswa bisa melaksanakan PLI apabila telah lulus minimal 80 SKS dengan IPK = 2,00.

Kegiatan Praktek Lapangan dilaksanakan selama 40 hari kerja yang dikelola oleh Koordinator PLI bekerja sama dengan Ketua Program Studi. Pelaksanaannya diwaktu libur atau diatur sendiri.

h) Ujian Akhir

Ujian akhir diadakan pada tahap akhir penyelesaian studi mahasiswa dengan persyaratan sebagai berikut:

(1). Telah menyelesaikan jumlah sks minimal yang diwajibkan oleh program studi

(2). IPK ≥ 2,00 (3). Telah menyelesaikan penulisan laporan akhir (4). Disetujui oleh ketua program studi

i) Proyek Akhir (1). Proyek Akhir adalah mata kuliah yang merupakan

akumulasi dari semua materi bidang studi, sehingga hasil proyek akhir menggambarkan bidang keahlian.

(2). Pelaksanaan Proyek Akhir diatur tersendiri oleh program studi.

(3). Proyek Akhir menghasilkan suatu produk berupa perangkat keras atau perangkat lunak.

(4). Laporan Proyek Akhir diseminarkan dan diuji didepan dosen penguji.

53

(5). Format Proyek Akhir mengikuti, aturan umum yang berlaku di FT UNP dan aturan khusus sesuai dengan karakteristik masing-masing Program Studi.

j) Sistem Ujian

Ujian adalah salah satu sarana dan atau proses formal dari kegiatan evaluasi keberhasilan akademik mahasiswa, untuk itu ujian dapat dilakukan dalam beberapa bentuk yaitu:

(1). Ujian blok (blok test), dilaksanakan berdasarkan blok-blok atau topik-topik tertentu dari materi perkuliahan atau objek penelitian/kerja pada kegiatan laboratorium atau workshop.

(2). Ujian mid semester, dilaksanakan setelah kegiatan perkuliahan ber-jalan setengah semester. Jenis ini biasanya hanya berlaku untuk perkuliahan teori.

(3). Ujian akhir semester, dilaksanakan pada akhir semester yang mencakup semua materi yang diberikan selama satu semester.

(4). Ujian Khusus, dilaksanakan untuk mengevaluasi suatu bentuk tugas akademik secara khusus.

k) Sistem Penilaian

(1). Perhitungan Nilai (a). Penilaian harus mempertimbangkan dan

mengacu pada sistem pelaksanaan ujian seperti poin j di atas.

(b). Nilai diberikan dalam bentuk huruf dengan konversi angka berikut :

Nilai Angka (NA)

Nilai Mutu (NM)

Angka Mutu (AM)

Sebutan Mutu (SM)

81-100 A 4 amat baik 66-80 B 3 baik 56-65 C 2 cukup 41-55 D 1 kurang 0-40 E 0 gagal

54

(c) Indeks Prestasi (IP) tiap semester dihitung dengan rumus

∑∑=

KiKi x Ni

IP

Ni = Nilai akhir mata kuliah, untuk satu semester Ki = Beban SKS mata kuliah, untuk satu semester

(d) Indeks prestasi Komulatif (IPK) ditentukan

dengan rumus:

∑∑=

KkKkNk x

IPK

Nk = Nilai Akhir mata kuliah, pada semua mata kuliah Kk = Beban SKS mata kuliah

l) Evaluasi

(1). Evaluasi hasil belajar mahasiswa untuk setiap mata kuliah dilakukan pada akhir semester.

(2). Bagi mahasiswa yang IP semesternya < 2.00 diberi peringatan secara tertulis sebanyak 2 kali oleh Ketua Program Studi sebelum dinyatakan keluar dari program.

(3). Mahasiswa dinyatakan keluar dari program studi D3 jika : (a) IPK < 1,75, setelah menyelesaikan kuliah 2

semester:

(b) IPK < 1,75, setelah menyelesaikan kuliah 4 semester

(c) Jika pada akhir semester kesepuluh yang bersangkutan belum dapat menyelesaikan studinya.

55

m) Bimbingan Akademik

Bimbingan Akademik terutama bertujuan untuk membantu mahasiswa mencapai prestasi belajar yang optimal. Bantuan diberikan kepada mahasiswa melalui kegiatan konsultasi dengan Penasehat Akademis dalam hal strategi belajar, menyelesaikan persoalan-persoalan akademis termasuk memecahkan masalah-masalah pribadi mahasiswa yang akan terdampak pada keberhasilan akademis

Disamping hal tersebut, melalui bimbingan ini juga diharapkan bahwa Penasehat Akademis akan dapat menanamkan rasa tanggung jawab dan jiwa kepemimpinan kepada mahasiswa yang dibimbingnya.. Penasehat akademis (PA) adalah dosen yang ditugasi oleh Ketua Jurusan untuk memberi bimbingan akademik kepada mahasiswa yang bersangkutan sebagai bagian dari kegiatan akademik dari dosen yang bersangkutan.

n) Pindah Program Studi

Mengingat Program D3 dirancang 3 tahun (6 semester) maka, perpindahan program studi dapat dilakukan setelah mahasiswa yang bersangkutan mengikuti perkuliahan minimal 1 semester dengan ketentuan sebagai berikut:

(1). Dari Jenjang Program D3 ke Program D3 lainnya yang relevan atau dari Jenjang program S1 ke D3

(2). Mahasiswa yang dizinkan pindah adalah mahasiswa dengan IPK minimal 2.00 dan tidak boleh ada nilai D

(3). Jika mahasiswa yang bersangkutan mempunyai latar belakang pendidikan Menengah Kejuruan (SMK), maka program studi yang dituju harus relevan dengan jurusan pendidikan SMK nya

(4). Memenuhi persyaratan khusus program studi asal dan yang dituju (jika ada).

(5). Tidak mahasiswa yang diterima melalui jalur PMDK (6). Prosedur dan persyaratan pindah mengikuti

peraturan UNP Padang.

56

o) Sangsi Akademis

Sangsi akademis diberikan kepada mahasiswa yang melakukan penyimpangan kegiatan akademis seperti:

(1). Melakukan tindak kriminal (2). Melanggar tata tertip kemahasiswaan. (3). Melanggar etika dan susila (4). Mengkonsumsi dan menyebarkan NARKOBA Bentuk sangsi akademis mengacu kepada ketentuan UNP Padang (Pasal 58 ayat 6-13), yang pelaksanakannya dapat ditetapkan pada tingkat Program Studi, Fakultas dan Universitas.

C. Informasi Akademik Tingkat Jurusan 1. Jurusan Teknik Sipil

a. Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan (S1)

1) Visi, Misi dan Tujuan

a) Visi Menjadi program studi unggulan (center of excellence) dalam menghasilkan guru/instruktur bidang teknik bangunan dan atau teknik sipil yang berwawasan global dengan berpijak pada pilar-pilar keilmuan, etika dan profesionalisme.

b). Misi (1). Menyelenggarakan pendidikan untuk

menghasilkan tenaga guru dan kependidikan bidang teknik bangunan.

(2) Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan (inservice) bagi guru SMK dan instruktur balai pelatihan kejuruan bidang teknik bagunan sebagai upaya meningkatkan kompetensi dalam merespon perkembangan kebutuhan masyarakat dan iptek.

(3) Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan dan penerapan ilmu teknik bangunan/sipil.

57

(4) Menerapkan hasil kajian kegiatan penelitian dan pengkajian bidang teknik bangunan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

(5) Mengembangkan dan menyebarluaskan teknologi informasi pendidikan teknik bangunan.

2) Kompetensi Lulusan

a) Kompetensi Utama (1) Memiliki kemampuan mengajar dalam bidang

ilmu dan keterampilan teknik bangunan. (2) Memiliki kemampuan dan menguasai ilmu dan

keterampilan teknik bangunan. b) Kompetensi Tambahan :

(1) Mampu melaksanakan penelitian dasar pengembangan penyelenggaraan pendidikan teknologi dan kejuruan dan pengembangan bidang teknik bangunan.

(2) Mampu mengelola pekerjaan teknik bangunan (perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan).

c) Rumpun Kompetensi Pengembangan Kepribadian Memiliki ciri warganegara yang religius dan

berkepribadian.

(a) Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

(b) Bebudi pekerti luhur.

(c) Berkepribadian utuh (integrated personality)

(d) Memiliki sikap dan kemampuan mengaktualisasikan diri.sebagai warga negara Indonesia yang baik dan memiliki tanggung jawab kemasyarakatan atau kebangsaan.

(e) Mampu bekerjasama dan berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dengan baik

d) Rumpun Kompetensi Bidang Keilmuan dan Keterampilan Teknik Bangunan

58

(1) Pemahaman karakteristik dan substansi ilmu sumber bahan ajar bidang Teknik Bangunan

(a) Menguasai struktur ilmu Teknik Bangunan beserta jalinan fungsional diantara bagian-bagiannya

(b) Menguasai konsep-konsep dasar ilmu Teknik Bangunan

(c) Menguasai metodologi (ways of knowing) ilmu Teknik Bangunan

(2) Memahami disiplin ilmu bidang Teknik Bangunan dalam konteks yang lebih luas dengan ilmu-ilmu yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan

(a) Menguasai keterkaitan ilmu Teknik Bangunan dengan ilmu lain dalam program studi yang sama

(b) Menguasai keterkaitan ilmu Teknik Bangunan dengan masyarakat dan lingkungan.

(3) Menggunakan metodologi ilmu Teknik Bangunan, baik untuk memverifikasi dan memantapkan pemahaman, maupun untuk mendapatkan kompetensi-kompetensi keahlian praktis

(a) Mendemonstrasikan kebenaran konsep-konsep ilmu Teknik Bangunan melalui kegiatan nyata dan percobaan-percobaan di laboratorium, studio, atau workshop

(b) Mendemonstrasikan penerapan konsep-konsep ilmu Teknik Bangunan dalam situasi nyata melalui simulasi, baik di lingkungan kampus maupun di lingkungan dunia industri dan dunia usaha.

(c)Menggunakan sarana peralatan yang diperlukan dalam praktik ilmu Teknik Bangunan, baik untuk memantapkan pemahaman maupun untuk mencapai tingkat kompetensi keterampilan dalam rangka mendapatkan lisensi keahlian.

59

(4) Menghubungkan substansi ilmu Teknik Bangunan dengan tuntutan kualifikasi jabatan/vokasi dalam dunia industri dan dunia usaha sesuai dengan perkembangan peserta didik

(a) Memilih substansi bidang studi keahlian sesuai dengan tuntutan kualifikasi jabatan/vokasi bidang studi Teknik Bangunan.

(b) Menata dan mempresentasikan bidang studi keahlian pilihan sesuai dengan kemampuan peserta didik.

e) Rumpun Kompetensi Bidang Pendidikan/ Pembelajaran (1) Memahami ciri-ciri dan perkembangan peserta

didik

(a) Menguasai perbedaan individu peserta didik dilihat dari berbagai aspek (intelektual, sosial, dll)

(b) Menguasai tahap-tahap perkembangan peserta didik yang menjadi kelompok layanannya, baik dilingkungan persekolahan tingkat dasar, menengah dan khususnya SMK, dan luar persekolahan seperti peserta-peserta diklat

(c)Menguasai perbedaan ciri peserta didik melalui berbagai cara (observasi, wawancara data pribadi, dll)

(d) Menggunakan pendekatan yang tepat dalam berinteraksi dengan peserta didik

(2) Memahami dan melaksanakan layanan kependidikan bagi peserta didik

(a) Menguasai konsep-konsep dasar kependidikan

(b) Mendemonstrasikan penerapan konsep-konsep kependidikan dalam situasi pembelajaran bidang Teknik Bangunan

60

(c)Menerapkan pengetahuannya tentang peserta didik dan kependidikan dalam pembinaan berbagai aspek kepribadian peserta didik

(3) Memahami prinsip-prinsip dan cara-cara belajar serta implikasinya dalam proses pembelajaran

(a) Menguasai prinsip dan cara belajar dan mengajar pada umumnya dan bidang Teknik Bangunan

(b) Mendemonstrasikan kemampuannya dalam melaksanakan keterampilan dasar, model, dan metode mengajar dalam bidang Teknik Bangunan

(c)Menentukan strategi mengajar yang sesuai bagi pencapaian dampak instruksional maupun dampak pengiring (natural effect) dalam pembelajaran bidang Teknik Bangunan

(d) Merancang dan melaksanakan program pembelajaran sesuai dengan tujuan dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran dan pelatihan bidang Teknik Bangunan, baik di persekolahan maupun di diklat-diklat

(e) Melaksanakan proses pembelajaran berdasarkan program pembelajaran yang telah dirancang dalam mencapai kompetensi-kompetensi bidang Teknik Bangunan

(f) Mendiagnosa kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dan membantunya melalui program perbaikan (remidial)

(4) Memahami berbagai teknik evaluasi dan penggunaannya dalam proses pendidikan/pembelajaran dalam bidang Teknik Bangunan, baik aspek teori maupun keterampilan.

(a)Menguasai prinsip dasar dan teknik evaluasi hasil belajar peserta didik pada umumnya, maupun yang berlaku dalam pembelajaran bidang studi Teknik Bangunan

61

(b)Mengembangkan teknik evaluasi yang diperlukan bagi pemahaman aspek kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik dalam bidang studi Teknik Bangunan

(c)Menggunakan teknik evaluasi yang ditetapkan bagi pengkajian hasil maupun proses pembelajaran bidang studi Teknik Bangunan

(d)Memanfaatkan hasil evaluasi bagi perancangan dan perbaikan proses pembelajaran maupun bagi pengelolaan peserta didik dalam bidang studi Teknik Bangunan.

Kompetensi Pendukung Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan adalah sebagai ahli bidang studi Teknik Bangunan sesuai dengan program keahliannya.

62

3) Struktur Mata Kuliah

63

64

4) Sinopsis

65

66

67

68

69

70

71

72

73

b. Program Studi : Teknik Sipil (D3)


a) Visi Menjadi program studi unggulan (centre of excelence) dalam menghasilkan tenaga profesional bidang teknik sipil yang berwawasan global dengan berpijak pada pilar-pilar keilmuan, etika, dan profesionalisme.

b). Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan bidang teknik sipil (2) Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian

dalam rangka pengembangan dan penerapan ilmu teknik sipil

(3) Menerapkan hasil kajian kegiatan penelitian dan pengkajian bidang teknik sipil melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

(4) Mengembangkan dan menyebarluaskan teknologi informasi bidang teknik sipil.

c). Tujuan: (1) Menghasilkan lulusan yang profesional dalam

bidang teknik sipil (2) Menghasilkan lulusan pendidikan dalam jabatan

(inservice) bagi tenaga kerja industri sebagai upaya meningkatkan kompetensi dalam merespon perkembangan Iptek

(3) Menghasilkan konsep-konsep pengembangan teknik sipil melalui pengkajian keilmuan dan penelitian

(4) Menerapkan hasil temuan dan keahlian bidang teknik sipil melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

2) Kompetensi

Mampu melaksanakan tugas sebagai perencana, pelaksana, dan/atau pengawas pekerjaan teknik sipil yang berlandaskan kepakaran dan profesionalisme serta berwawasan kewirausahaan.

74

Kompetensi itu diperoleh melalui pengalaman belajar yang meliputi

a) Pemahaman karakteristik dan substansi ilmu sumber bahan ajar bidang Teknik sipil

b) Penguasaan struktur ilmu Teknik sipil beserta jalinan fungsional diantara bagian-bagiannya

c) Penguasaan konsep-konsep dasar ilmu Teknik sipil d) Penguasaan metodologi (ways of knowing) ilmu Teknik

sipil e) Pemahaman disiplin ilmu bidang Teknik sipil dalam

konteks yang lebih luas dengan ilmu-ilmu yang erat kaitannya dengan masyarakat dan lingkungan

f) Penguasaan keterkaitan ilmu Teknik Bangunan dengan ilmu lain dalam program studi yang sama

g) Penggunaan metodologi ilmu Teknik Bangunan, baik untuk memverifikasi dan memantapkan pemahaman, maupun untuk mendapatkan kompetensi-kompetensi keahlian praktis

h) Mendemonstrasikan kebenaran konsep-konsep ilmu Teknik sipil melalui kegiatan nyata dan percobaan-percobaan di laboratorium, studio, atau workshop

i) Mendemonstrasikan penerapan konsep-konsep ilmu Teknik sipil dalam situasi nyata melalui simulasi, baik dilingkungan kampus maupun dilingkungan dunia industri dan dunia usaha.

j) Menggunakan sarana peralatan yang diperlukan dalam praktik ilmu Teknik sipil, baik untuk memantapkan pemahaman maupun untuk mencapai tingkat kompetensi keterampilan dalam rangka mendapatkan lisensi keahlian.

75


76

77

4) Sinopsis

78

79

80

81

82

83

84

85

86

c. Program Studi : Teknik Pertambangan (D3)


a) Visi Menjadi program studi ungulan dalam menghasilkan lulusan yang beretika dan profesional.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan tenaga Ahli Madya

Teknik Pertambangan yang professional. (2) Mengembangkan dan menerapkan pengetahuan &

teknologi pertambangan yang berwawasan lingkungan

(3) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui proses pembelajaran secara berkesinambungan

c) Tujuan (1) Menghasilkan tenaga Ahli Madya bidang

pertambangan yang Berkualitas sesuai kebutuhan dunia industri.

(2) Menghasilkan tenaga pelopor pengembangan teknologi pertambangan yang berwawasan lingkungan.

(3) Mengembangkan dan menerapkan teknologi tepat guna bidang pertambangan


Umum

Mampu melaksanakan tugas sebagai pelaksana dan/atau pengawas pekerjaan Teknik Pertambangan yang berlandaskan kepakaran dan profesionalisme serta berwawasan kewirausahaan

87


88

89

4) Sinopsis

90

91

92

93

94

95

96

d. Program Studi : Teknik Pertambangan (S1)


a) Visi Menjadi program studi unggulan dalam menghasilkan tenaga Sarjana Teknik Pertambangan umum yang beretika dan profesional.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan Sarjana Teknik

Pertambangan umum. (2) Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian

dalam rangka pengembangan ilmu bidang teknik pertambangan umum

(3) Menerapkan hasil kajian kegiatan penelitian dan pengkajian bidang teknik pertambangan umum melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat

(4) Mengembangkan dan menyebarkan teknologi informasi bidang teknik pertambangan umum

c) Tujuan (1) Menghasilkan lulusan dalam bidang teknik

Pertambangan umum yang mampu mengembangkan diri.

(2) Menghasilkan lulusan yang dapat melakukan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan serta penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi pertambangan umum.

(3) Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan dan menyebarkan informasi teknologi bidang teknik pertambangan umum.


Lulusan diharapkan mampu melaksanakan tugas sebagai perencana, pelaksana, pengawas, peneliti, serta manajer di bidang/pekerjaan teknik pertambangan umum yang berlandaskan kepada etika dan profesional.

97


98

99

4) Sinopsis

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

2. Jurusan Teknik Mesin. a. Program Studi : Pendidikan Teknik Mesin (S1)


a) Visi Menjadi Program Studi yang mengutamakan kepuasan masyarakat di bidang Pendidikan Kejuruan dan Industri permesinan.

b) Misi (1). Melaksanakan proses pendidikan, penelitian dan

pengabdian pada masyarakat yang memenuhi kebutuhan masyarakat Pendidikan Kejuruan dan Industri di bidang permesinan.

(2) Menghimpun sumber daya di bidang permesinan melalui kerjasama dengan stakeholder.

(3) Mengembangkan mutu pelayanan Program Studi yang mengutamakan demokrasi dan akuntanbilitas.

c) Tujuan (1). Menghasilkan lulusan yang profesional sebagai

tenaga pendidik/instruktur di bidang kejuruan teknik mesin dengan berlandaskan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

(2) Menghasilkan lulusan yang profesional setingkat ahli madya di bidang teknik mesin.


a) Kompetensi Utama (1) Mampu mempersiapkan administrasi pembelajaran

bidang kejuruan teknik mesin. (2) Mampu mengajarkan keilmuan dan keterampilan:

(a) bidang mesin konstruksi. (b) bidang pemesinan dan pengepasan. (c) bidang las dan fabrikasi.

(3) Mampu melakukan penelitian dan evaluasi khususnya di bidang kejuruan teknik mesin.

114

(4) Mampu merancang kurikulum dan mengelola kegiatan pendidikan di bidang kejuruan teknik mesin.

(5) Mampu melaksanakan pekerjaan profesional :

(a) bidang mesin konstruksi. (b) bidang mesin dan pengepasan (c) bidang las dan fabrikasi

b) Kompetensi Pendukung (1) Mampu beradaptasi dan mendukung

perkembangan industri, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK).

(2) Mampu menjadi wirausaha bidang teknik mesin (3) Mampu menuangkan ide dan berkarya dalam

bidang teknik mesin sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia dan berlandaskan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa.

115


116

117

118

4) Sinopsis

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

131

b. Program studi : teknik mesin (D3)


a) Visi Menjadi Program Studi terkemuka dalam menghasilkan tenaga Ahli Madya profesional di bidang teknik mesin, yang berwawasan luas, dengan dilandasi iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa..

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan untuk

tingkat Ahli Madya bidang Teknik Mesin yang relevan, adaptif dan inovatif terhadap kebutuhan lapangan kerja.

(2) Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan dan penerapan ilmu di bidang teknik mesin.

(3) Mengaplikasikan hasil kajian dari kegiatan penelitian di bidang teknik mesin melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat, dalam bentuk konsultasi teknis, pelatihan dan perancangan yang berkaitan dengan konstruksi mesin, pembuatan komponen mekanik permesinan, perawatan dan perbaikan kons-truksi mesin dan alat-alat mekanik lainnya.

(4) Menghimpun sumber daya dibidang permesinan melalui kerjasama dengan stakeholde.r

(5) Mengembangkan mutu pelayanan Program Studi yang mengutamakan ke puasan masyarakat dan akuntabilitas.

c) Tujuan (1) Menghasilkan lulusan Ahli Madya Profesional

bidang Teknik Mesin. (2) Menumbuh-kembangkan jiwa kewirausahaan

dalam menjawab tantangan perkembangan teknologi di bidang teknik mesin.

132

2) Kompetensi lulusan

a) Kompetensi utama (1) Mampu mengusai konsep keilmuan dan

keterampilan dalam:

(a) bidang pemesinan & pengepasan,

(b) bidang las dan fabrikasi,

(c) bidang mesin konstruksi, dan

(d) bidang konversi energi.

(2) Mampu melaksanakan pekerjaan profesional dalam:

(a) bidang pemesinan & pengepasan,

(b) bidang las dan fabrikasi,

(c) bidang mesin konstruksi, dan

(d) bidang konversi energi.

b) Kompetensi Pendukung: (1) Mampu beradaptasi dan mendukung perkembangan

industri, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (2) Mampu menjadi wirausaha bidang teknik mesin. (3) Mampu menuangkan ide dan berkarya dalam bidang

teknik mesin sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia dan berlandaskan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa.

133

3) Struktur Matakuliah

134

135

4) Sinopsis

136

137

138

139

140

141

142

143

144

145

146

147

148

149

3. Jurusan Teknik Elektro a. Program Studi Pendidikan Teknik Elektro (S1)


a) Visi Program Pendidikan Teknik Elektro menjadi lembaga penghasil tenaga kependidikan dan tenaga profesional dalam bidang teknik elektro yang berlandaskan kepada Tuhan YME.

b) Misi Program Studi Pendidikan Teknik Elektro menyelengarakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada maysarakat dalam bidang Teknik elektro untuk menghasilkan tenaga kependidikan teknologi dan kejuruan pada SMK, instruktur pada pusat pendidikan dan pelatihan yang profesional dalam bidang Teknik Elektro serta tenaga kerja untuk dunia industri..

c) Tujuan (1). Menghasilkan guru Sekolah Menengah Kejuruan

(SMK) dalam bidang Teknik Elektro dan instruktur di pusat pendidikan dan pelatihan pada lembaga lain seperti industri, politeknik, serta balai latihan keterampilan.

(2) Menghasilkan tenaga kerja yang profesional, adaptif terhadap perkembangan IPTEK khususnya dalam bidang Teknik Elektro.


a) Kompetensi Utama Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Elektro mampu menampilkan disi sebagai tenaga kependidikan dan kejuruan pada SMK, instruktur pada pusat pendidikan dan pelatihan dibidang teknik elektro yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, madiri, serta mempunyai tanggung jawab kemasyarkatan dan kebangsaan, adaptif terhadap perkembangan IPTEK serta memiliki jiwa kewirausahaan.

150

b) Kompetensi Pendukung

(1) Mempunyai kemampuan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pengajaran.

(2) Mempunyai kemampuan dalam mengelola organisasi sekolah, bimbingan konseling, dan pengelolaan kelas.

(3) Mampu membaca dan membuat gambar instalasi listrik dan mesin-mesin listrik.

(4) Mampu menghitung dan menentukan parameter kelistrikan.

(5) Memahami dan menerapkan Hukum Dasar Listrik dan Hukum Ketenagakerjaan.

(6) Terampil memasang instalasi listrik, memasang, dan merawat serta memperbaiki mesin-mesin listrik.

(7) Mampu mengendalikan mesin-mesin listrik secara mekanik dan elektronik.

(8) Mampu mengelola pekerjaan kelistrikan dan membuat laporan supervisi bidang kelistrikan.

(9) Mampu memahami petunjuk pengoperasian (operating manual) peralatan listrik.

c) Kompetensi Gayut

Memiliki pengetahuan dasar dan keterampilan dalam menggunakan dan memaparkan berbagai perangkat lunak bidang kelistrikan, komitmen yang tinggi terhadap disiplin dan etika profesi serta kemandirian sebagai tenaga madya teknik listrik dan sarjana bidang pendidikan teknik.

151


152

153

154

4) Sinopsis

155

156

157

158

159

160

161

162

b. Program Studi : Teknik Elektro (D3)


a) Visi Menjadi lembaga penghasil tenaga ahli madya bidang teknik elektro yang terdepan di Indonesia.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan tenaga ahli madya

teknik elektro yang profesional. (2) Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu

pengetahuan dan teknologi tepat guna bidang kelistrikan yang berwawasan lingkungan.

(3) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui proses pembelajaran secara berkesinambungan

c) Tujuan (1) Menghasilkan tenaga ahli madya bidang teknik

listrik yang berkualitas sesuai dengan kebutuhan dunia kerja dan memiliki jiwa wiraswasta.

(2) Menghasilkan tenaga pelopor pengembang teknologi kelistrikan yang berwawasan lingkungan.


a) Kompetensi Utama (1) Mampu merancang dan memasang instalasi listrik

tegangan rendah sampai tegangan menengah untuk gedung bertingkat dan industri sesuai dengan standar dan aturan yang berlaku.

(2) Mampu memasang, memperbaiki, dan mengontrol mesin-mesin listrik dan peralatan listrik lainnya baik yang bersifat elektromekanik maupun elektronik.

(3) Mampu melakukan pengawasan (supervisi) suatu proyek instalasi tegangan rendah sampai tegangan menengah dan pemasangan mesin-mesin listrik serta peralatan listrik untuk industri.

163


(1) Mampu membaca dan membuat gambar instalasi listrik.

(2) Mampu menghitung dan menentukan parameter kelistrikan.

(3) Memahami dan menerapkan Hukum Dasar Listrik dan Hukum Ketenaga-kerjaan.

(4) Terampil memasang instalasi listrik (5) Mampu membaca dan membuat gambar mesin-

mesin listrik sesuai dengan standar. (6) Mampu menghitung dan menentukan parameter

mesin-mesin listrik. (7) Memahami dan menerapkan Hukum Dasar Listrik

dan Hukum Ketenaga-kerjaan (8) Terampil memasang, merawat dan memperbaiki

mesin-mesin listrik. (9) Mampu mengendalikan mesin-mesin listrik secara

mekanik dan elektronik. (10) Mampu memanage pekerjaan kelistrik-an (11) Mampu membuat laporan supervisi bidang

kelistrikan (12) Mampu memahami petunjuk peng-operasian

(operating manual) peralatan listrik.

164


165

166

4) Sinopsis

167

168

169

170

171

172

173

174

c. Program Studi : Teknik Elektro Industri (D4)


a) Visi Menjadi Program Studi unggul di bidang Teknik Elektro Industri yang profesional dan aplikatif di Indonesia pada tahun 2015.

b) Misi (1) Meningkatkan kemampuan staf dan mahasiswa

dalam bidang penelitian aplikatif dan pengabdian masyarakat.

(2) Memperkuat dan meningkatkan fasilitas laboratorium Teknik Elektro Industri khususnya di bidang elektronika daya dan kendali.

(3) Meningkatkan kemampuan kewirausahaan lulusan untuk dapat berkiprah untuk membentuk lapangan pekerjaan baru.

(4) Meningkatkan hubungan dan kerjasama dengan industri yang saling memberikan pengaruh terhadap peningkatan kualitas dan profesioanalisme di bidang teknik elektro, khususnya elektronika daya dan kendali.

(5) Menghasilkan karya-karya teknologi tepat guna bagi kepentingan masyarakat dalam mendukung sektor unggulan pemerintah daerah Sumatera Barat

c) Tujuan (1) Menghasilkan tenaga profesional di bidang Teknik

Elektro untuk keperluan industri. (2) Meningkatkan sumber daya manusia yang

berkualitas di bidang Teknik Elektro Industri yang berbasis teknik elektro kendali dan elektronika daya (sistem kendali industri).

(3) Menyiapkan tenaga profesional yang mampu mengabdikan keahlian di bidang Teknik Elektro Industri yang dapat berkiprah ditingkat lokal, regional dan nasional.

175

(4) Mempersiapkan lulusan yang dapat mengembangkan keahlian, menciptakan lapangan kerja baru dalam rangka menyebarluaskan keahlian di bidang bidang teknik elektro khususnya sistem keahlian industri.

(5) Menyiapkan lulusan yang mampu menciptakan lapangan pekerjaan baru secara profesional dan memiliki produktifitas yang berkualitas.

(6) Mempersiapkan lulusan yang dapat mencerdaskan kehidupan bangsa dalam rangka menyebarluaskan keahlian di bidang Teknik Elektro Industri


a) Kompetensi Utama (1) Menganalisis dan mendisain sistem elektro industri

khususnya di bidang elektronika daya dan kendali. (2) Menghasilkan karya-karya berdasarkan konsep-

konsep ilmiah yang jelas dan tepat. (3) Mampu menyelesaikan masalah secara tepat dan

berkualitas. (4) Menguasai teknologi terkini (mutakhir) dan selalu

mengikuti perkembangan teknologi. (5) Pemahaman dan menerapkan budaya bangsa. (6) Memilki kepribadian yang matang dan unggul.


(1) Mampu membaca dan membuat gambar instalasi listrik.

(2) Inisiatif. (3) Menguasai informasi. (4) Empati (5) Dapat bekerjasama dengan pribadi dan kelompok

lain. (6) Berpikir analisis dan konseptual. (7) Disiplin

176

(8) Percaya diri. (9) Mampu mengndalikan diri. (10) Memiliki jiwa kepemimpinan (11) Membangun hubungan baik dengan individu dan

kelompok lain (12) Kemampuan untuk mengarahkan. (13) Aktif berorganisasi (14) Mampu untuk mengarahkan

c) Kompetensi Bidang perencanaan (1) Memiliki kemampuan dalam merencanakan sistem

di bidang teknik Elektro Industri (2) Mampu untuk memodifikasi sistem tanpa merubah

kinerja sistem secara keseluruhan (3) Mampu mewujudkan ide-ide baru dalam kerangka

yang lebih eplikatif untuk dapat diterapkan langsung

(4) Mempertimbangkan faktor keselamatan terhadap manusia barang dan lingkungan

(5) Memiliki daya kreatifitas untuk meningkatkan kualitas sisetm yang lebih efisien, efektif dan produktif

177


178

179

180

4) Sinopsis

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

4. Jurusan Teknik Elektronika a. Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika (S1)


a) Visi Menjadi lembaga pendidikan tinggi terkemuka di tingkat Nasional dalam bidang Pendidikan Teknik Elektronika yang adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK dengan berlandaskan IMTAQ dan Sikap Profesional.

b) Misi (1) Melaksanakan proses pendidikan dalam bidang

Pendidikan Teknik Elektronika yang berlandaskan IMTAQ dan Sikap Profesional,

(2) Melakukan penelitian serta berperan aktif mengembangkan diri di bidang ilmu pengetahuan dan teknik elektronika,

(3) Menyediakan tenaga pelayanan masyarakat dalam meningkatkan peran institusi secara Nasional sebagai pusat informasi untuk mengantisipasi berbagai permasalahan bidang Pendidikan Teknik Elektronika

(4) Membekali lulusan dengan kompetensi dan keterampilan profesional serta memiliki sikap enterpreneur sehingga dapat memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan dan industri.

c) Tujuan (1) Memberikan peningkatan pengetahuan dan

keterampilan di bidang Pendidikan Teknik Elektronika

(2) Memberikan pembelajaran yang berorientasi pada ilmu pengetahuan terapan untuk mendukung rekayasa dan pengembangan pendidikan dalam bidang teknik elektronika.

(3) Memberikan bimbingan dalam rancangan dan pengembangan teknik elektronika.

193

(4) Menumbuhkan motivasi lulusan sehingga memiliki sikap profesional, inovatif dan produktif.

2) Kompetensi

a) Kompetensi Utama (1) Memiliki kemampuan dan keterampilan sebagai

tenaga pengajar/guru/instruktur di sekolah kejuruan dan industri di bidang teknik Elektronika

(2) Memiliki kemampuan dan keterampilan sebagai tenaga profesional di bidang teknik elektronika di industri

b) Kompetensi Pendukung Konsentrasi Elektronika Audio dan Video

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat audio dan video,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada sistem audio dan video,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang audio dan video.

Konsentrasi Elektronika Industri dan Kontrol

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat instrumentasi, industri dan kontrol,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada sistem instrumentasi, industri dan kontrol,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang instrumentasi, industri dan kontrol.

Konsentrasi Elektronika Telekomunikasi

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat telekomunikasi,

194

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada sistem telekomunikasi,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang telekomunikasi,

195


196

197

198

4) Sinopsis

199

200

201

202

203

204

205

206

b. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika (S1)


a) Visi Menjadi lembaga pendidikan tinggi terkemuka di tingkat Nasional dalam bidang Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang adaptif dan inovatif terhadap perkembangan IPTEK dengan berlandaskan IMTAQ dan Sikap Profesional.


Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer berlandaskan IMTAQ dan etika profesional,

(2) Melakukan penelitian serta berperan aktif mengembangkan diri di bidang ilmu pengetahuan, teknik informatika dan komputer,

(3) Menyediakan tenaga pelayanan masyarakat dalam meningkatkan peran institusi secara nasional sebagai pusat informasi untuk mengantisipasi berbagai permasalahan di bidang Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,

(4) Membekali lulusan dengan kompetensi dan keterampilan profesional serta memiliki sikap enterpreneur sehingga dapat memenuhi kebutuhan tenaga kependidikan dan industri.

c) Tujuan (1) Memberikan peningkatan pengetahuan dan

keterampilan di bidang teknik informatika dan komputer,

(2) Memberikan pembelajaran yang berorientasi pada ilmu pengetahuan terapan untuk mendukung pengembangan teknik informatika dan komputer,

(3) Memberikan bimbingan dalam rancangan dan pengembangan teknologi informatika dan komputer,

207

(4) Menumbuhkan motivasi lulusan sehingga memiliki profesional dan sikap inovatif yang produktif.


a) Kompetensi Utama

(1) Memiliki kemampuan dan keterampilan sebagai guru / tenaga pengajar / instruktur di sekolah kejuruan, sekolah umum, dan diklat industri pada bidang teknik informatika dan komputer,

(2) Memiliki kemampuan dan keterampilan sebagai tenaga profesional pada bidang teknik informatika dan komputer,

(3) Memiliki kemampuan dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pengajaran,

(4) Memiliki kemampuan dalam manajemen kelas, bimbingan konseling, dan organisasi sekolah,

(5) Memiliki kemampuan adaptif terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK),

(6) Memiliki kemampuan entrepreneur yang kreatif, dinamis dan inovatif.


Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat komputer dan jaringan,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada sistem komputer dan jaringan,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam teknik komputer dan jaringan.

Konsentrasi Rekayasa Perangkat Lunak

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat lunak,

208

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada perangkat lunak,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang rekayasa perangkat lunak,

Konsentrasi Multimedia

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat multimedia,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada perangkat multimedia,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam sistem multimedia.

Konsentrasi Teknologi Informasi dan Pembelajaran

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi Teknologi Informasi dalam Pembelajaran,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada Teknologi Informasi dalam Pembelajaran,

(3) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang Teknologi Informasi dalam Pembelajaran,.

209


210

211

212

4) Sinopsis

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

c. Program Studi: Teknik Elektronika (D3)


a) Visi Menjadi program studi terkemuka dalam bidang teknik elektronika yang adaptif dan inovatif berlandaskan Imtaq dan Sikap Profesional.


Teknik Elektronika yang berlandaskan IMTAQ dan Sikap Profesional,

(2) Melakukan penelitian serta berperan aktif mengembangkan diri di bidang Teknik Elektronika,

(3) Menyediakan tenaga pelayanan masyarakat dalam meningkatkan peran institusi secara nasional sebagai pusat informasi untuk mengantisipasi berbagai permasalahan bidang Teknik Elektronika,

(4) Membekali lulusan dengan kompetensi dan keterampilan profesional serta memiliki sikap enterpreneur sehingga dapat memenuhi kebutuhan tenaga kerja di industri.

c). Tujuan (1) Memberikan peningkatan pengetahuan dan

keterampilan teknik di bidang elektronika (2) Memberikan pembelajaran yang berorientasi pada

ilmu pengetahuan terapan untuk mendukung rekayasa dan pengembangan perangkat elektronika,

(3) Menumbuhkan motivasi lulusan sehingga memiliki sikap profesional, inovatif dan produktif.

2) Kompetensi Lulusan:

a) Kompetensi Utama

223

(1) Memiliki kemampuan dan keterampilan sebagai tenaga ahli madya pada bidang Teknik Elektronika,

(2) Memiliki kemampuan adaptif terhadap dinamika ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK),

(3) Memiliki kemampuan entrepreneur yang kreatif, dinamis dan inovatif.

b) Kompetensi Pendukung Konsentrasi Teknologi Sistem Komputer (1) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi,

pendeteksi dan penanggulangan masalah software dan hardware komputer,

(2) Memiliki kemampuan dalam implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat software dan hardware komputer,

(3) Memiliki kemampuan dalam perencanaan dan pengembangan jaringan komputer,

(4) Memiliki kemampuan adaptif terhadap dinamika IPTEK,

(5) Memiliki kemampuan entrepreneur yang kreatif, dinamis dan inovatif,

(6) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang teknologi komputer,

Konsentrasi Intrumentasi dan Kendali

(1) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksi dan penanggulangan masalah pada sistem intrumentasi dan kendali.

(2) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat intrumentasi dan kendali.


(4) Memiliki kemampuan enterpreneur yang kreatif, dinamis dan inovatif,

224

(5) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam bidang instrumentasi dan kendali.

Konsentrasi Teknik Komputer Jaringan

(1) Memiliki kemampuan dalam perancangan, implementasi, perawatan dan pemeliharaan perangkat komputer dan jaringan,

(2) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada teknik komputer dan jaringan,

(3) Memiliki kemampuan dalam instalasi, operasi, pendeteksian dan penanggulangan masalah pada administrasi sistem jaringan komputer,

(4) Memiliki kemampuan yang kompetitif dalam Teknik Komputer dan Jaringan.


(6) Memiliki kemampuan enterpreneur yang kreatif, dinamis dan inovatif.

225


226

227

4) Sinopsis

228

229

230

231

232

233

234

235

5. Jurusan Teknik Otomotif a. Program Studi : Pendidikan Teknik Otomotif (S1)


a) Visi Visi Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif (PS-PTO) adalah Menjadi program studi bermutu sebagai penyelenggara pendidikan dan pelatihan di bidang teknologi otomotif yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan

tingkat Sarjana Pendidikan Teknik Otomotif yang relevan, adaptif dan inovatif terhadap kebutuhan lapangan kerja,

(2) Menyelenggarakan penelitian dasar dan terapan di bidang otomotif,

(3) Memberi pelayanan pengabdian masyarakat, seperti jasa konsultasi, pelatihan dan penerangan yang berkaitan dengan penggunaan, perawatan dan dampak sampingan dari perkembangan teknologi transportasi, baik di jalan raya, rel, sungai/danau/ laut, maupun transportasi intermoda

(4) Membina jaringan kerjasama (networking) dengan pelaku industri dan bisnis otomotif, instansi swasta/pemerintah, maupun organisasi profesi, dan

(5) Menjadi promotor dalam menginisiasi dan membentuk masyarakat profesi otomotif.

c) Tujuan (1). Menghasilkan tenaga sarjana kependidikan dan

kepelatihan yang profesional di sektor otomotif dengan kemampuan bidang studi setingkat ahli madya,

(2) Menghasilkan tenaga ahli madya (supervisor) di bidang otomotif untuk sektor kerja pembuatan dan perakitan (manufacturing/assembling) jasa penjualan/perawatan (sales/maintenance) dan alat alat berat (heavy equipment), sebagai lulusan yang

236

profesional, adaptif terhadap perkembangan IPTEK khususnya dalam bidang Teknik Otomotif

(3) Meningkatkan daya saing tamatan baik lokal maupun nasional dan

(4) Menjadikan PS-PTO sebagai lembaga inovatif di bidang Teknik Otomotif


a) Kompetensi Utama (1) Mampu mengajarkan keilmuan dan keterampilan

pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Instruktur pada pusat pendidikan dan pelatihan di bidang teknik Otomotif.

(2) Mampu melakukan penelitian dan evaluasi khususnya di bidang kejuruan teknik otomotif.

(3) Mampu mempersiapkan administrasi pembelajaran bidang kejuruan teknik otomotif.

(4) Mampu memahami dan menerapkan ilmu-ilmu dasar seperti matematika, fisika, kimia ke dalam perencanaan, penghitungan di bidang otomotif.

(5) Mampu merencanakan pekerjaan, membagi tugas, mensupervisi dan mengontrol pekerjaan tenaga teknisi untuk sektor kerja manufaktur/assembling, jasa perbengkelan/penjualan, serta alat-alat berat.

b) Kompetensi Keahlian Unggulan (1) Merancang dan mengembangkan usaha mandiri

dibidang otomotif. (2) Memiliki pengetahuan tentang Teknik Otomotif (3) Mampu menganalisis dan mem-perbaiki sistem-

sistem pada kendaraan (4) Mampu menggunakan alat-alat khusus (SST)

dibidang otomotif (5) Mampu memahami petunjuk pengoperasian

(operation manual) peralatan yang ada pada industri otomotif.

237


238

239

4) Sinopsis

240

241

242

243

244

245

246

247

b. Program Studi Teknik Otomotif (D3)


a) Visi Visi Program Studi Teknik Otomotif (PS-TO) adalah menjadi program studi bermutu sebagai penghasil tenaga kerja profesional dalam bidang Teknologi Otomotif yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan

tingkat ahli madya otomotif yang relevan, adaptif dan inovatif terhadap kebutuhan lapangan kerja

(2) Memberi pelayanan pengabdian masyarakat, seperti jasa konsultasi, pelatihan dan penerangan yang berkaitan dengan penggunaan, perawatan dan dampak sampingan dari perkembangan teknologi transportasi, baik di jalan raya, rel, sungai/danau/ laut, maupun transportasi intermoda

(3) Membina jaringan kerjasama (net working) dengan pelaku industri dan bisnis otomotif, instansi swasta/pemerintah, maupun organisasi profesi, dan

(4) Menjadi promotor dalam menginisiasi dan membentuk masyarakat profesi otomotif.

c) Tujuan (1) Menghasilkan tenaga ahli madya (supervisor) di

bidang otomotif untuk sektor kerja pembuatan dan perakitan (manufacturing/assembling) jasa penjualan/perawatan (sales/maintenance) dan alat alat berat (heavy equipment), sebagai lulusan yang profesional, adaptif terhadap perkembangan IPTEK khususnya dalam bidang Teknik Otomotif,

(2) Meningkatkan daya saing tamatan baik lokal maupun nasional dan

(3) Menjadikan PS-TO sebagai lembaga inovatif di bidang Teknik Otomotif.

248

2) Kompetensi lulusan

a) Kompetensi Utama (1) Mampu memahami dan menerapkan ilmu-ilmu

dasar seperti matematika, fisika, kimia ke dalam perencanaan, penghitungan di bidang otomotif.

(2) Mampu merencanakan pekerjaan, membagi tugas, mensupervisi dan mengontrol pekerjaan tenaga teknisi untuk sektor kerja manufaktur/assembling, jasa perbengkelan/penjualan, serta alat-alat berat.

b) Kompetensi Keahlian Unggulan (1) Merancang dan mengembangkan usaha mandiri

dibidang otomotif. (2) Memiliki pengetahuan tentang Teknik Otomotif (3) Mampu menganalisis dan memperbaiki sistem-

sistem pada kendaraan (4) Mampu menggunakan alat-alat khusus (SST)

dibidang otomotif (5) Mampu memahami petunjuk pengoperasian

(operation manual) peralatan yang ada pada industri otomotif.

249

3) Struktur mata kuliah

250

251

4) Sinopsis

252

253

254

255

256

257

6. Jurusan Kesejahteraan Keluarga a. Program Studi : Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1)


a) Visi Menjadi program studi unggulan (centre of excelence) dalam menghasilkan guru bidang Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (Tata Boga dan Tata Busana) dan menjadi instruktur yang bertaqwa, berjiwa kebangsaan, berwawasan global dengan berpijak pada pilar-pilar kepakaran dan profesionalisme.

b) Misi (1). Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasil-

kan tenaga kependidikan bidang Tata Boga dan Tata Busana yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu melakukan inovasi dalam tata nilai masyarakat

(2). Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan (inservice education) sebagai upaya meningkatkan mutu kompetensi tenaga kependidikan bidang Tata Boga dan Tata Busana dalam merespon ilmu pengetahuan dan seni (IPTEKS)

(3). Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan dan penerapan IPTEKS bidang Tata Boga dan Tata Busana

(4). Menerapkan IPTEKS dalam bidang Pendidikan Tata Boga dan Tata Busana dalam bentuk pengabdian pada masyarakat.

(5). Berperan aktif sebagai pusat informasi dan desiminasi pendidikan teknologi bidang Tata Boga dan Tata Busana.

(6). Melakukan kerjasama dengan lembaga dunia usaha dan industri dalam upaya pengembangan Pendidikan Tata Boga dan Tata Busana.

258

c) Tujuan (1). Menghasilkan lulusan Sarjana (S1) Program

Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (Tata Boga dan Tata Busana) yang memiliki kemampuan akademik dan profesional di bidang pendidikan melalui pre service maupun inservice education.

(2). Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dan pengembangan IPTEKS

(3). Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan pengabdian pada masyarakat dan penyebaran hasil-hasil penelitian dan pengembangannya guna membantu pembangunan masyarakat.

(4). Menghasilkan lulusan yang mampu berperan aktif sebagai pusat informasi dan desiminasi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (Tata Boga dan Tata Busana)

(5). Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) dan lembaga terkait.

259


260

261

262

3) Sinopsis

263

264

265

266

267

268

269

270

271

b. Program Studi :Tata Boga (D3)


a) Visi Menjadi Program Studi unggulan (centre of excelence) dalam menghasilkan tenaga profesional di bidang Tata Boga yang berwawasan global dan berpijak pada pilar-pilar kepakaran

b) Misi Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang Tata Boga yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu merlakukan inovasi dalam tata nilai masyarakat

c) Tujuan Menghasilkan lulusan Ahli Madya (D3) Program Tata Boga yang memiliki Keterampilan di bidang tata Boga .


Mampu mengelola secara profesional untuk operasional makanan dan minuman di bidang jasa boga

272


273

274

4) Sinopsis

275

276

277

278

279

c. Program Studi :Tata Busana (D3)


a) Visi Menjadi Program Studi unggulan (centre of excelence)dalam menghasilkan tenaga profesional di bidang Tata Busana yang berwawasan global dan berpijak pada pilar-pilar kepakaran

b) Misi Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang Tata Busana yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu merlakukan inovasi dalam tata nilai masyarakat

c) Tujuan Menghasilkan lulusan Ahli Madya (D3) Program Tata Busana yang memiliki Keterampilan di bidang tata Busana .


a) Kompetensi Utama Lulusan Tahun I: Tenaga ahli Pola Busana pada Industri Garmen/Rumah Mode Tahun II: Tenaga ahli Menjahit Busana Tahun III: Tenaga ahli madya dibidang Tata Busana(Fashion Design)

b) Kompetensi Pendukung Instruktur di pelatihan tata busana

280


281

282

4) Sinopsis

283

284

285

286

d. Program Studi: Tata Rias Dan Kecantikan (D4) 1) Visi, Misi dan Tujuan

a) Visi Menjadi lembaga penghasil tenaga kependidikan dan tenaga kerja professional dalam bidang Tata Rias dan Kecantikan yang berwawasan Ipteks serta bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan untuk

menghasilkan tenaga kependidikan bidang tat arias dan kecantikan yang unggul dan relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu melakukan inovasi dalam tata nilai masyarakat

(2) Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan (insevise education) sebagai upaya peningkatan mutu kompetensi tenaga kependidikan bidang pendidikan tat arias dan kecantikan dalam merespon ilmu pengetahuan dan seni (ipteks)

(3) Melakukan kegiatan penelitian dan pengkajian dalam rangka pengembangan dan penerapan ipteks bidang pendidikan tat arias dan kecantikan

(4) Penerapan ipteks dalam bidang pendidikan tat arias dan kecantikan dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat

(5) Berperan aktif sebagai pusat informasi dan desiminasi pendidikan teknologi bidang tat arias dan kecantikan

(6) Melakukan kerja sama dengan lembaga usaha dan dunia industri dalam upaya pengembangan pendidikan tata rias dan kecantikan

c) Tujuan (1) Menghasilkan lulusan sarjana (S.St) program

pendidikan tat arias dan kecantikan yang memiliki kemampuan akademik dan professional dibidang pendidikan melalui pre servise maupun in servise education.

287

(2) Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan penelitian dan pengembangan ipteks

(3) Menghasilkan lulusan yang mampu melaksanakan pengabdian pada masyarakat dan penyebaran hasil- hasil pengabdian dan pengembangannya guna membantu pembangunan masyarakat

(4)_ Menghasilkan lulusan yang mampu berperan aktif sebagai pusat informasi dan desiminasi pendidikan tat arias dan kecantikan

(5) Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan kerja sama dengan dudi dan lembaga terkait

288


289

290

3) Sinopsis

291

292

293

294

295

296

e. Program Studi: Manajemen Perhotelan (D4) 1) Visi, Misi dan Tujuan

a) Visi Menjadi program studi unggulan (centre of excellence) dalam menghasilkan tenaga profesional dibidang Manajemen Perhotelan yang handal, bertaqwa, berjiwa kebangsaan dan berwawasan global dengan berpijak pada pilar-pilar kepakaran.

b) Misi (1) Menyelenggarakan pendidikan Manajemen

Perhotelan secara profesional untuk menghasilkan SDM yang mempunyai landasan keimanan&ketaqwaan, berbudi luhur, berkepribadian, kompetitif, menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola usaha jasa akomodasi pehotelan.

(2) Melakukan penelitian di bidang manajemen perhotelan untuk menemukan dan mengembangkan dan menguji pengetahuan bidang manajemen perhotelan sehingga memperkaya khasanah bidang ilmu perhotelan.

(3) Melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat sebagai bentuk sosialisasi program studi sehingga dapat mengangkat derajat kemanusian masyarakat

c) Tujuan

Tujuan Umum:

Setelah menyelesaikan pendidikan di Program Studi Diploma IV Manajemen Perhotelan lulusan diharapkan mampu mengelola berbagai kegiatan yang melingkupi operasional dibidang usaha perhotelan termasuk mengangkat pariwisata di sumatera barat khususnya dan secara nasional pada umumnya.

Tujuan Khusus:

(1) Mengisi jabatan tingkat menengah keatas di dunia perhotelan dan usaha terkait

(2) Memanfaatkan peluang usaha

297

(3) Meningkatkan kualitas dan profesionalisme peserta didik manajemen perhotelan

(4) Membantu peserta didik untuk mewujudkan potensi yang dimiliki secara optimal

(5) Menerapkan prinsip kepedulian terhadap lingkungan

(6) Menghasilkan lulusan yang bersikap dan berkepribadian Indonesia serta berbudi bahasa yang baik serta peka terhadap lingkungan masyarakat.

(7) Menghasilkan tenaga terampil yang mampu mengisi berbagai posisi maupun jabatan di level menengah keatas di industri jasa akomodasi perhotelan, serta dapat menemu-kenali, memajukan dan mengembangkan bidang jasa akomodasi perhotelan dan usaha terkait pada umumnya dan di sumatera barat khususnya

d) Profil Lulusan Program Studi D IV Manajemen Perhotelan Profil mahasiswa MPH adalah: Dapat bekerja sebagai (1) Manager (2) Communicator (3) Marketer (4) Innovator (5) Entrepreneur (6) Controller (7) Decision Maker (8) Trainer (9) Consultant

2) Kompetensi dan Etika Lulusan yang Diharapkan

Dari kurikulum DIV Manajemen Perhotelan tersebut diharapkan para luluisan D.IV Manajemen Perhotelan dapat mengisi jabatan-jabatan level manager pada industri perhotelan, restoran, apartment, cruiseship, airlines dll.

298


299

300

4) Sinopsis

301

302

303

304

305

306

307

D. Organisasi Dan Personalia

Pimpinan Fakultas 1 Dekan dan Pembantu Dekan

Dekan : Drs. Ganefri, M.Pd.

Pembantu Dekan I : Drs. Bakhri, M.Sc.

Pembantu Dekan II : Dra. Rahmiati, M.Pd

Pembantu Dekan III : Drs. Bahrul Amin, ST, M.Pd

2. Senat Fakultas Ketua : Drs. Ganefri, M.Pd

Sekretaris : Drs. Sukardi, MT

Anggota : Drs. Bakhri, M.Sc.

Dra. Rahmiati, M.Pd

Drs. Bahrul Amin, ST, M.Pd.

Prof. Dr. Nizwardi Jalinus, M.Ed

Prof. Dr. Jalius Jama, M.Ed

Prof. Dr. Syahron Lubis, M.Ed.

Prof. Dr. Suparno, M.Pd.

Prof. Dr. Nasrun

Prof. Dr. Ungsi Aom, M. Ed

Prof. Dr. Kasman Rukun, M.Pd

Prof. Dr. Hj. Elisna

Prof. Dr. Agusti Efi, MA

Drs. Azwar Inra, M. Pd

Drs. Efrizon, MT

Drs. Aswardi, M.T

Drs. Refdinal, MT

308

Drs. Hasan Maksum, M.T

Drs. Revian Body, M.SA

Dra. Ernawati, M.Pd

Drs. Zulhendra, M.Kom

Drs. Azwir, S, M. Pd

Drs. Waskito, MT

Drs. Andrizal, M. Pd

Drs. Faisal Ismet

Drs. Hambali M. Kes

Drs. Elfi Tasrif, MT

Drs. Legiman S, MT

Drs. Nelfi Erizon, M. Pd

Drs. Muh. Taufik Pinat, M. Pd

Dr. Wakhinuddin, M. Pd

Drs. Murad, MS, MT

Drs. Bambang Heriadi, MT

Dra. Baidar, M. Pd

Dra. Hayatunufus, M. Pd

Dra. Wildati Zahri, M. Pd

3. Administrasi Kabag Tata Usaha : Dra. Nofirma, S.Sos. M.Pd

Kasubag Umum &

Perlengkapan : Sutrisno, S.Pd, M.Pd.

Kasubag Pendidikan : Tristiyeni, SH

Kasubag Keuangan/

Kepegawaian : Sezriwirman, SE

Kasubag Kemahasiswaan/

309

Alumni : Aidil Fitri, S.Pd.

4. Pimpinan Jurusan a. Teknik Sipil

Ketua : Drs. Revian Body, M.SA Sekretaris : Drs. Murad. MS., M.T Ketua Program Studi D3 Teknik Sipil : Oktaviani, ST, MT Ketua Program Studi D3 Teknik Pertambangan : Drs. Raimon Kopa, MT

b. Teknik Elektro

Ketua : Drs. Aswardi, M.T Sekretaris : Oriza Candra, S.T, M.T Ketua Program Studi D3 Teknik Elektro : Drs. Azwir Sahibuddin

c. Teknik Elektronika

Ketua : Drs. Efrizon, MT. Sekretaris : Drs. Sukaya Ketua Program Studi D3 Teknik Elektronika : Drs. Almasri, MT. Ketua Program Studi S1 Pend. Teknik Informatika : Muhammad Adri, S.Pd.,MT.

d. Teknik Mesin

Ketua :Drs. Refdinal, M.T Sekretaris :Drs. Purwantono Ketua Program Studi D3 Teknik Mesin :Drs. Abdul Aziz

e. Teknik Otomotif

Ketua : Drs. Hasan Maksum, M.T Sekretaris : Drs. Martias Ketua Program Studi D3 Teknik Otomotif : Dr. Wakhinuddin S, M.Pd

310

f. Kesejahteraan Keluarga

Ketua : Dra. Ernawati Sekretaris : Dra. Syofnitati Ketua Program Studi D3 Tata Boga : Dra. Ruaida, M.Pd Ketua Program Studi D3 Tata Busana : Dra. Yasnidawati, M.Pd. Ketua Program Studi D4 Tata Rias : Dra. Rostamailis, M.Pd.

5. Pimpinan Laboratorium a. Kepala Laboratorium Permesinan : Drs. Rusdi

b. Kepala Laboratorium Fabrikasi : Drs. Irzal, M.Kes

c. Kepala Laboratorium Computer Numerical Control (CNC) : Drs. Tjejep Samsuri, M.Pd

d. Kepala Laboratorium Mekanika Bahan dan Metrologi : Drs. Syahrul, M.Si

f. Kepala Laboratorium Studio Gambar dan Komputasi : Drs. Nasrul Rivai, M.A

g. Kepala Laboratorium Konversi Energi : Arwizet K, ST, MT

h. Kepala Laboratorium Pengujian Kendaraan : Drs. Faisal Ismet

i. Kepala Laboratorium Motor Bakar : Drs. Raudi Syukur, M.Pd j. Kepala Laboratorium Bodi dan Pengecatan : Drs. Darman k. Kepala Laboratorium Sistem Pemindahan Tenaga : Drs. Daswarman

311

l. Kepala Laboratorium Dasar dan Pengukuran Listrik : Drs. Amirin S, M.Pd m. Kepala Laboratorium Konversi Energi : Drs. Ta’ali n. Kepala Laboratorium Instalasi dan

Bengkel Dasar : Ali Basrah P, MT o. Kepala Laboratorium Kendali : Irma Husnaini, MT p. Kepala Laboratorium Elektronika Analog : Drs. Putra Jaya, MT q. Kepala Laboratorium Rekayasa

Elektronika : Drs. Fasrijal Yakub, M.Pd.

r. Kepala Laboratorium Digital dan Komunikasi : Drs. Zulkifli Naansah

s. Kepala Laboratorium Komputer dan Jaringan : Drs. Zulhendra, M.Kom

t. Kepala Laboratorium Tata Boga : Drs. Silfeni u. Kepala Laboratorium Tata Graha : Dra. Ira Meirina Chair, M.Pd. v. Kepala Laboratorium Tata Busana : Dra. Adriani, M.Pd. w. Kepala Laboratorium Tata Rias : Dra. Hayatunufus x. Kepala Laboratorium Konstruksi : Drs. Syariful Lubis, M.Pd. y. Kepala Laboratorium Plumbing dan Sanitasi : Drs. Tamrim K, MT z. Kepala Laboratorium Gambar dan

Pemetaan : Drs. Chairur Israr

312

aa. Kepala Laboratorium Bahan, Mektan dan Jalan Raya : Drs. Azwar Inra, M. Pd bb. Kepala Laboratorium Tambang : Drs. Rijal Abdullah, MT cc. Kepala Laboratorium Fisika : Fadhillah, S.Pd, M.Si dd. Sekretaris Laboratorium Fisika :Ichwan Yelfianhar, ST, M.Eng, Sc ee. Kepala Laboratorium Komputer : Drs. Elfi Tasrif, MT ff. Sekretaris Laboratorium Komputer : Mhukhlidi Muskhir, ST, MT gg. Kepala Unit Hubungan Industri : Drs. Nelvi Erzon, M.Pd hh. Wakil Kepala Unit Hubungan

Industri : Drs. M. Nasir ii. Kepala Pusat Media Pendidikan : Drs. Bambang Heriyadi, MT jj. Wakil Kepala Pusat Media Pendidikan : Drs. Dharma Surya

313

6. Staf Pengajar

314

315

316

317

318

319

320

321

322

323

324

Documents

BUKU_PEDOMAN_FT.pdf