Buku Skrap 1

8/19/2019 Buku Skrap 1

1/6

Aspek Perbezaan kepelbagaian budaya

1. Kepercayaan2. Agama3. Bahasa4. Adat resam

5. Nilai Kepercayaan. !antina

Kepercayaan

Kepercayaan merupakan k"ndisi mental yang didasarkan "leh situasi sese"rang dan

k"nteks s"sialnya.

Ketika sese"rang mengambil suatu keputusan# ia akan lebih memilih keputusan

berdasarkan pilihan dari "rang$ "rang yang lebih dapat ia percaya dari pada yang

kurang dipercayai %&""rman# 1''3(.

)th * Kepercayaan Animisme

1. Kepercayaan animisme merupakan bentuk kepercayaan paling a+al sebelum

kehadiran agama lain. kepercayaan ini berhubung kait dengan alam semula ,adi.2. &ereka percaya semua benda di dalam dunia ini mempunyai r"h atau semangat

yang mempengaruhi kehidupan manusia sama ada baik atau buruk.3. -"h atau semangat ini perlu dipu,a agar memba+a kebaikan dan menambahkan

rezeki. Keadaan ini telah mempengaruhi kehidupan mereka kerana terdapatnya

aktiiti$aktiiti memu,a pantai atau semangat padi bagi men,amin keselamatan

dan menambahkan hasil padi.

Agama (empat utama)

• Agama /slam

1. 0ianuti "leh "rang$"rang &elayu dan &a,"riti Bumiputera.

2. &engamalkan kepercayaan kepada Allah dan Nabi &uhammad sebagai

-asul.

3. &erayakan ari -aya Puasa# ari -aya Kurban dan ,uga ari Keputraan Nabi

&uhammad.

4. Berpuasa di bualan -amadan.

5. idak memakan khinzir dan an,ing.

• Agama Kristian

1. 0ianuti "leh "rang$"rang )ina# /ndia dan Bumiputera Bukan /slam yang lain.


2/6

2. &engamalkan kepercayaan kepada Nabi /sa seabgai Anak uhan yang

digelar !esus Kristus.

3. &erayakan ari Krismas# ari sther dan ahun Baru.

4. &embaptiskan anak yang baru lahir.

5. Bersembahyang di gere,a.

• Agama Buddha

1. 0ianuti "leh ma,"riti kaum )ina.

2. &engamalkan a,aran idharta autama Buddha yang bermula di /ndia.

3. &erayakan ari ahun Baharu )ina# ari 6esak dan Pesta Kuih Bulan.

4. &empercayai kehidupan semula selepas kematian.

5. &empercayai nasib dan tuah yang disebut sebagai 7"ng7 dan ,uga 78eng shui7.

• Agama indu

1. 0ianuti "leh ma,"riti kaum /ndia.

2.&engamalkan kepercayaan kepada de+a$de+i.

3. &erayakan ari 0eepaali# ari haipusam dan Pesta P"nggal.

4. &empercayai balasan baik dan buruk selepas kematian.

5. ungai anges di /ndia sebagai tempat paling suci untuk membersihkan

d"sa.

Bahasa (empat utama)

• Bahasa &elayu

$ 0ialek Kelantan# dialek Kedah# dialek abah# dialek ara+ak dan dialek

Negeri embilan

• Bahasa )ina

$ 0ialek kant"nis# "kkien# akka# e"che+ dan 9""ch"+

• Bahasa amil

$ amil# &alayalam dan elegu

• Bahasa /nggeris

Adat resam

• Kaum cina

1. idak dibenarkan melakukan ker,a$ker,a seperti memaku kerana dikhuatiri

bayi yang lahir akan mengalami kecacatan2. &elarang memberi nama semasa mengandung3. idak digalakkan terlalu kerap mengg"s"k perut mereka kerana bayi yang

lahir kelak akan mempunyai si8at yang man,a4. Nama "rang )ina terdiri dari 3 perkataan yang dimulai dengan nama

keluarga. Patah kata kedua me+akili nama segenerasi di kalangan adik$

beradik dan sanak$saudara. Nama ketiga pula merupakan nama bagi

panggilan diri sendiri.


3/6

• Kaum &elayu

1. Adat resam kelahiran 6anita yang mengandungkan anak sulung akan

men,alankan upacara melenggang perut "leh se"rang bidan .Adat ini ,uga

dipanggil Kirim Perut atau &andi ian.2. Apabila berlaku kematian# keluarga si mati akan memberitahu kepada t"k

imam agar kematian itu dapat dimaklumkan kepada saudara mara dan ,irantetangga di sekitar ka+asan itu.&ayat akan ditutup dari kepala hingga ke kaki

dengan sehelai kain.3. erdapat adat merisik. Adat merisik ,uga dipanggil menin,au atau meneng"k.

u,uan adat ini dilakukan bagi memastikan si gadis masih belum berpunya

kerana islam melarang meminang tunangan "rang.

• Kaum /ndia

1. 6aktu kelahiran adalah penting bagi masyarakat /ndia dimana ia akan dicatat

dengan tepat bagi menentukan bintang bayi mengikut almanak indu.2. ebaik saha,a bayi dilahirkan# sami atau sesiapa saha,a yang

berpengetahuan tinggi mengenai agama indu akan membisikkan ayatri&antiram iaitu se,enis mantera uhan di telinga bayi sebelum tali pusat

dip"t"ng.3. Amalan mend"d"i bayi merupakan upacara yang paling penting dalam

masyarakat /ndia. :pacara mend"d"i ini ,uga dikenali sebagai taalaattu

bermaksud pengg"yangan lidah.

Jantina

• ;elaki

• Perempuan

Peranan sek"lah menangani isu kepelbagaian budaya dan bahasa

:saha guru semasa mengadakan sesi penga,aran dan pembela,aran di dalam bilik

dar,ah

• &engenal latar belakang pela,ar# tara8 s"si"ek"n"mi# tempat tinggal

• &elayan pela,ar sebagai indiidu yang unik

• lak menggunakan maklumat latar belakang keluarga pela,ar untuk

mengesahkan generalisasi dan pelabelan yang telah dibuat.• ;ayanan adil kepada murid yang pelbagai kaum

• Pembela,aran k"perati8 dengan membentuk kumpulan heter"gen"us

• &enetapkan peraturan dan rutin bilik dar,ah

• Ka,ian s"si"metri

• Berhati$hati ketika memilih bahan sumber untuk mengelakkan isu sensiti8 bagi

mana$mana etnik


4/6

• Kaedah pelaksanaan guru* perbincangan# simulasi# main peranan# la+atan

sambil bela,ar# ka,ian

• pr"gram anak angkat# berk"munikasi melalui emel# bertukar berita# 8"t" dan

pr",ek# memperbanyakkan pr"gram bersama terutama untuk sek"lah +a+asan

•

&alah mengikut Banks %1'


5/6

e"ri*iedt dan iedt %2==5( ,uga telah menyarankan lapan prinsip bagi

memaksimumkan keberkesanan penga,aran pelbagai budaya * 1. pendidikan pelbagai budaya adalah pendidikan asas untuk semua pela,ar

untuk menyediakan mereka bagi memberi sumbangan secara maksimum dalam

kehidupan dunia masa sekarang.2. pendidikan pelbagai budaya harus termasuk dalam setiap kurikulum.3. pendidikan pelbagai budaya meliputi tu,uan$tu,uan pembela,aran a8ekti8 dan

k"gniti8.4. p"pulasi pela,ar dengan latar belakang yang pelbagai akan mengarah kepada

pembela,aran yang terbaik bagi setiap indiidu pela,ar. 5. pela,ar perlu merasa selesa dan diterima apabila mereka memba+a identiti

budaya mereka ke dalam bilik dar,ah. . penga,aran pendidikan pelbagai budaya harus 8leksibel kerana tidak satu pun

kaedah pembela,aran sesuai untuk seluruh pela,ar. >. penga,aran pendidikan pelbagai budaya adalah berpusatkan pela,ar# tidak

sesuai apabila menggunakan kaedah kuliah.


6/6

• Pertubuhan Belia &alaysia# 0e+an perniagaan perusahaan &alaysia

pergerakan belia 4B

• Kempen

K"muniti*

• "t"ng$r"y"ng aktiiti kemasyarakatan

• l"gan 1 &alaysia

• -ukun etangga saluran menerap nilai murni

• -umah terbuka

/ndiidu

penerapan nilai$nilai murni dalam mata pela,aran pendidikan m"ral#se,arah dan perkembangan Negara dalam mata pela,aran se,arah dan ka,ian

tempatan#penggunaan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar dalam semua mata

pela,aran kecuali mata pela,aran tertentu seperti bahasa /nggeris# bahasa cina#bahasa amil dan lain$lain #penghayatan prinsip$prinsip rukun Negara melalui mata pela,aran siik

ke+arganegaraanmempraktis amalan berbudi bahasa dan sentiasa bertegur sapa semasa

bertemu dengan ,iran#ka+an dan lain$lainmenyahut saranan kera,aan tentang pr"gram yang menggalakan hubungan erat

antara kaummengelakkan diri daripada terlibat dalam aktiiti yang b"leh mencetus

ketidakharm"nian kaumtidak mengkritik isu$isu p"litiktidak mendiskriminasi kaum dan bersikap pre,udis

menerima kaum lain dengan hati terbuka dan cuba memahami pantang larangdan adat mereka supaya tidak meninggung perasaan kaum lainmengh"rmati upacara agama kaum lain

Documents

Buku Skrap 1