„Budujemy polsko-niemiecki most w edukacji zawodow ej”

W Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku (czyli w popularnej

„Budowlance” ) realizowany jest kolejny projekt unijny. Wnioskodawcą i realizatorem projektu jest sama szkoła, znana w środowisku lokalnym jako szkoła z powodzeniem wykorzystująca środki unijne w realizacji wielu projektów, mających na celu poprawę jakości systemu kształcenia i szkolenia zawodowego oraz dostosowanie systemu edukacyjnego do wymogów rynku pracy (między innymi projekty w ramach programów: Leonardo da Vinci – IVT, Leonardo da Vinci - VETPRO, Program Operacyjny Kapitał Ludzki w ramach priorytetu IX., działanie 9.2 priorytetu III, działanie 3.4 i działanie 3.3). Dzięki projektom uczniowie szkoły mają możliwość udziału w dodatkowych zajęciach edukacyjnych, kursach, szkoleniach i zagranicznych praktykach zawodowych, nauczyciele kształcenia zawodowego oraz kadra zarządzająca oświatą – wymiany doświadczeń w zakresie organizacji szkolnictwa zawodowego i realizacji zadań szkoły zawodowej. Obecny projekt „Budowlanki” nosi tytuł „Budujemy polsko-niemiecki most w edukacji zawodowej” i realizowany jest w ramach programu Leonardo da Vinci (LdV), który jest jednym z programów sektorowych Unii Europejskiej „Uczenie się przez całe życie”. Propaguje on działania koncentrujące się na poprawie jakości systemów kształcenia i szkolenia zawodowego oraz na dostosowaniu systemu edukacyjnego do wymogów rynku pracy. Jednym z rodzajów działań realizowanych w ramach programu LdV są projekty mobilności, w tym projekty wymiany doświadczeń VETPRO. Przewidują one wyjazdy zagraniczne osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe w instytucjach szkoleniowych i przedsiębiorstwach. Celem projektów VETPRO jest : • wspieranie uczestników w kształceniu i przyszłych działaniach szkoleniowych, w zdobywaniu i wykorzystywaniu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji, aby ułatwić

rozwój osobisty w kontekście zawodowym, • wspieranie w doskonaleniu jakości i innowacji w kształceniu zawodowym, w

systemach kształcenia zawodowego, instytucjach i popularyzowanie dobrych praktyk.

Wnioskodawcą projektów VETPRO mogą być między innymi szkoły zawodowe współpracujące przynajmniej z jednym partnerem zagranicznym z kraju dopuszczonego do programu Leonardo da Vinci. Zadania określone w projekcie „Budowlanki” obejmują: • wizytę przedstawicieli instytucji bezpośrednio związanych z organizacją,

nadzorem i wspieraniem szkolnictwa zawodowego z Płocka u partnerów po stronie niemieckiej – wymiana doświadczeń,

• wizytę nauczycieli kształcenia zawodowego z Zespół Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku u partnerów po stronie niemieckiej – wymiana doświadczeń,

• podjęcie działań związanych z przygotowaniem i wdrożeniem programu rozwoju szkoły i podniesieniem jakości kształcenia zawodowego w Zespół Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku w oparciu o zdobyte doświadczenia nauczycieli kształcenia zawodowego i dyrekcji szkoły, przy wsparciu osób zarządzających oświatą,

organizujących doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz przedsiębiorstw działających w Płocku i regionie, a także instytucji partnerskich w Niemczech.

W dniach 7-15 grudnia 2013 roku zrealizowany został I etap projektu. Do Schkeuditz w Saksonii wyjechała 10 – osobowa grupa przedstawicieli instytucji bezpośrednio związanych z organizacją, nadzorem i wspieraniem szkolnictwa zawodowego w województwie mazowieckim i w Płocku. Z ramienia Kuratorium Oświaty w Warszawie w wymianie doświadczeń uczestniczyli:: pani Katarzyna Góralska – Mazowiecki Wicekurator Oświaty i pan Mariusz Dobijański – Mazowiecki Wicekurator Oświaty. Kuratorium Oświaty w Warszawie Delegaturę w Płocku reprezentowała pani dyrektor Anna Pietrzak, a Zespół Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku – dyrektor Bogusław Sukiennik oraz wicedyrektorzy Grażyna Kansy i Liliana Płaczkowska. W wizycie uczestniczyła również pani Aneta Gładys, konsultant Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Lokalnych pracodawców reprezentowali: pan Grzegorz Kania (firma „Tomex”, która jest wieloletnim i wypróbowanym partnerem ZSB nr 1 w zakresie przygotowania zawodowego uczniów w zawodach budowlanych) oraz panowie Waldemar Bączyk i Wiesław Urbanek (firma KAEFER, we współpracy z którą szkoła realizuje kształcenie zawodowe uczniów jako pracowników młodocianych). Organizatorem wizyty polskiej delegacji po stronie niemieckiej była instytucja Vitalis GmbH, zajmująca się głównie realizacją projektów mobilnościowych IVT, PLM i VETPRO z różnych dziedzin kształcenia zawodowego i współpracująca z wieloma małymi i średnimi przedsiębiorstwami w rejonie Lipska i Halle. W przeciągu ostatnich 15 lat firma brała udział w kilkuset projektach zrealizowanych w różnych dziedzinach kształcenia i przyjmuje u siebie rocznie około 1000 gości z krajów UE. Program wymiany doświadczeń był niezwykle bogaty i obejmował cykl spotkań z przedstawicielami niemieckich instytucji związanych ze szkolnictwem zawodowym oraz wizyty w szkołach i ośrodkach szkoleniowych. Delegacja z Płocka uczestniczyła w spotkaniu zorganizowanym w instytucji będącej odpowiednikiem Ministerstwa Edukacji (na poziomie landu Saksonii). Rozmawiano o systemie szkolnym Niemiec (z uwzględnieniem różnic w poszczególnych krajach związkowych, w tym w Saksonii), jego finansowaniu, o zakresie działań instytucji związanych z organizacją i nadzorem szkolnictwa, formach współpracy między pracodawcami a szkołami oraz kształcenia nauczycieli (szczególnie w zakresie szkolnictwa zawodowego). Uwagę płockiej delegacji zwróciła duża rola doradztwa zawodowego już na wczesnym etapie nauki, zarówno w systemie edukacji w całych Niemczech jak i Saksonii. Dyskutowano również o problemach szkolnictwa zawodowego w Polsce i w Saksonii, które w dużej mierze okazały się podobne: konieczność bieżącego diagnozowania potrzeb rynku pracy i dostosowania do nich oferty kształcenia, wysokie koszty szkół i instytucji kształcenia zawodowego a ich finansowanie ( szczególnie w powiązaniu z niżem demograficznym), problem przygotowania nauczycieli kształcenia zawodowego w zakresie zmian i rosnących wymagań rynku pracy. Cennym uzupełnieniem tego spotkania były wizyty w szkołach i instytucjach kształcenia zawodowego w Saksonii, w trakcie których uczestnicy wymiany poznali funkcjonowanie systemu dualnego w praktyce. Płocczanie odwiedzili między innymi: Centrum Szkolenia Zawodowego w Lipsku, Centrum Kształcenia i Technologii w Borsdorf, Ponadzakładowe Centrum Kształcenia, Izbę Przemysłowo-Handlową w Lipsku, Centrum Kształcenia Zawodowego oraz szkołę zawodową w Halle. Przyjrzeli się funkcjonowaniu tych instytucji na co dzień, między innymi w zakresie organizacji pracy, powiązania teoretycznych i praktycznych zajęć zawodowych, form i

zasad współpracy z przedsiębiorcami, przygotowania i doskonalenia zawodowego nauczycieli. Mieli również możliwość bezpośredniej obserwacji zajęć, zapoznania się z procedurami przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, wyposażeniem pracowni i warsztatów kształcenia zawodowego oraz warunkami lokalowymi w/w instytucji, w tym internatów dla uczniów (wszystkie wymienione ośrodki kształcą młodzież nie tylko z regionu, ale również z innych landów a nawet innych państw Unii Europejskiej). Udało się również wygospodarować trochę czasu na poznanie regionu Saksonii. Instytucja przyjmująca zorganizowała wycieczki do Berlina, Drezna i Lipska (z uwzględnieniem znanych w Europie jarmarków przedświątecznych), na najstarsze i największe lotnisko w regionie (Leipzing/Halle) oraz muzeum „bitwy narodów” pod Lipskiem.

Wizyta przygotowana była profesjonalnie i przebiegała w bardzo rzeczowej i przyjaznej atmosferze.

Kolejnym etapem projektu będzie wizyta w Niemczech 10 nauczycieli kształcenia zawodowego z ZSB nr 1 w Płocku, która odbędzie się w dniach 8-16 marca 2014 roku. Przedmiotem zorganizowanych w jej ramach spotkań będzie wymiana doświadczeń w zakresie form, metod i sposobów realizacji zadań kształcenia zawodowego przez nauczycieli oraz przygotowania uczniów do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe.