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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003
Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán
“Educar para la vida de una nueva sociedad”
Carrera 5 No 5-61 Telefax: 4644104 B. La Consolata Email: [email protected]
GUÍA DE TRABAJO ÁREA / ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: Primero
DOCENTE: Jhon Harold Bahamón, Ana Tulia Vargas, Mauricio Bravo López GRUPO 501, 502, 504
FECHA ENTREGA: MODO ENTREGA:
A) ESTÁNDAR
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico
para su elaboración.
B) COMPETENCIA
Demuestra habilidades de lecto-escritura, siguiendo los pasos y procedimientos adquiridos que le permiten producir cuentos,
fábulas, mitos de forma oral y escrita, facilitando el desarrollo de su creatividad y compromiso académico.
C) TEMAS
EL MITO
D) CONTENIDOS
EL MITO
Es un relato tradicional que se refiere a unos acontecimientos prodigiosos, protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, que buscan dar una explicación a un hecho o un fenómeno.
Los mitos forman parte del sistema de creencias de una cultura o de una comunidad, donde son considerados como historias verdaderas. Al conjunto de los mitos de una cultura se le denomina Mitología.
CARACTERISTICAS PARTICULARES DEL MITO LOS DIOSES LOS HEROES O SEMIDIOSES LOS SERES FABULOSOS
Tienen poderes y son inmortales. Sobresalen por su fuerza, inteligencia
o belleza. Intervienen en los asuntos humanos,
otorgan dones, favores y castigos. Poseen las mismas virtudes y
defectos que los seres humanos. Pueden ser justos o arbitrarios y
vengativos.
Nacieron de la unión de dioses y mortales. Encarnan una virtud valiosa para la comunidad
en que aparecieron, ejemplo hércules,(fuerza),Perseo(belleza)
Realizan acciones heroicas pero también puede realizar actos terribles impulsados por los dioses.
Deben superar pruebas de cuyo éxito depende su supervivencia o la de su pueblo.
Acompañan o se oponen al héroe. Son híbridos, es decir que combinan la
forma humana y animal; las sirenas(son seres hermosísimos mitad pez y mitad mujer)
Su aspecto horripilante generalmente es producto de un castigo divino.
Suelen ser mortales, aunque encuentran la muerte de una manera especial.
FUNCIÓN DEL MITO
Las funciones de los mitos son múltiples ya que es parte de una cultura. La función explicativa: se refiere a que los mitos explican, justifican o desarrollan el origen, razón de ser y causa de
algún aspecto de la vida social o individual. Ejemplo, el mito griego que narra cómo se originó el mundo del "Caos" o el Génesis que comenta el nacimiento de la mujer de la costilla de un hombre.
La función pragmática: significa que los mitos son la base de ciertas estructuras sociales y acciones, así, un mito puede marcar una línea genealógica y determinar quiénes pueden gobernar o no (justifican por qué una situación es de una manera determinada y no de otra).
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La función de significado: se refiere a que los mitos no son solo historias que brindan explicaciones o justificaciones
políticas, también otorgan un consuelo, objetivo de vida o calma a los individuos, así sucede con mitos que hablan de la muerte, el sufrimiento o la victoria (los mitos no son historias alejadas de la persona).
TIPOS O CLASES DE MITOS MITOS COSMOGÓNICOS
Estas historias son las que tratan de transmitir la idea de cómo fue creado el mundo y los fenómenos de la naturaleza. EJEMPLO: La formación del salto del Tequendama
MITO ANTROPOLOGICO
Narran la aparición del ser humano, que puede ser creado a partir de cualquier materia, viva (una planta, un animal) o inerte (polvo, lodo, arcilla, etc.). Los dioses le enseñan vivir sobre la tierra. EJEMPLO: ”El origen del pueblo piel roja”
MITOS TEOGÓNICOS Explica el origen de los Dioses y otras divinidades, los dioses son cercanos a los hombres e incluso realizan acciones heroicas y se sacrifican en beneficio de la humanidad.
EJEMPLO: El nacimiento de Bochica
MITOS ANTROPOGÓNICOS Este es similar al cosmogónico, pero en vez de contar el origen del mundo, lo que se intenta es mostrar cuál fue el origen de ser humano. EJEMPLO: El origen de los hombres según la Génesis, con el
Relato de Adán y Eva, y la expulsión del jardín del Edén.
MITOS FUNDACIONALES
Este tipo de mitos tratan de explicar el origen de determinados pueblos o sociedades, o yendo más allá, de ciudades o países enteros. Ayudan a fundamentar ciertos nacionalismos. EJEMPLO: La fundación de Roma. La ciudad de Roma tiene
seguramente una de las historia más conocidas acerca de su origen.
MITOS MORALES
Tratan de explicar hechos enfocados bajo un prisma moral, sobre lo que es correcto y lo que no. EJEMPLO:
Los 10 mandamientos El cielo y el infierno Mito australiano de Biame
MITOS ESCATOLÓGICOS:
Mitos sobre el futuro, habitualmente relacionados con supuestas catástrofes que están por venir. Mitos sobre el origen del mundo y sobre las concepciones referidas al fin de la existencia humana, es decir, el fin del mundo
EJEMPLO: El diluvio.
ESTRUCTURA DEL MITO
E) ACTIVIDADES A DESARROLLAR (Anexar al final de este documento)
1. Consulta en libros y revistas todos los datos que puedas sobre los siguientes personajes de la mitología
griega, luego dibújelos (Zeus, Atlas, Afrodita, Hércules).
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2. Lee el siguiente texto y responde:
EL COLO-COLO El Colo-colo es un culebrón que lleva en la cabeza un cresta de gallo, nacido de un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o también por una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ahí permanece hasta que se transforma en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas: lagartija, ave, reptil...
También vive en algunas cuevas, y acecha a sus víctimas asomando sólo la cabeza, para matar con la mirada o chupar la energía vital de la persona que tiene la mala fortuna de encontrarse cerca de él. Si el Colo-colo sólo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por succión a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiración, haciendo que éstas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayoría de las veces niños de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y ésta comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto.
El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.
1) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia:
a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente b. Huevo, gusano, Basilisco c. Gusano, Basilisco, ave d. Basilisco, ave, reptil 2) El Colo-Colo mata con: a. La voz b. Secando a las personas c. Asomando la cabeza d. Chupando la energía de las personas
4) El texto “Colo-Colo” es: a. Un mito b. Un poema c. Una leyenda d. Una noticia 5) Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con él, esta persona queda:
a. Ciega b. Sorda c. Con esa parte paralizada d. Con esa parte seca
3. Represente el texto anterior y escriba lo que entendió.
F) RECURSOS
Material impreso, colores, lápiz, diccionario, revistas, tijeras, ega, google.
G) EVALUACIÓN
Se valora la responsabilidad, presentación y contenido del trabajo. Se tiene en cuenta su interés en la consulta del tema y su profundización. En un texto argumente lo que entendió sobre el tema.
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H) RETROALIMENTACIÓN
1. EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS COLOREE LOS TIPOS DE MITOS.
2. EN EL SIGUIENTE LINK ESCUCHE EL VIDEO SOBRE LOS DOCE TRABAJOS DE
HERACLES, LUEGO RESPONDE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
https://www.youtube.com/watch?v=8kj4MQzTIkw
a. Heracles es también conocido como:
b. ¿Por qué la diosa Hera quiso matar a Heracles cuando este era un bebé?
c. Describe con tus propias palabras como Heracles mato a la hidra
d. ¿Para qué Heracles utilizo unas castañuelas proporcionadas por Atenea?
e. Con tus propias palabras describe a Gerión
f. El perro cerbero tenía una funesta misión ¿Cuál era?
g. ¿Qué animal fue un regalo hecho por Poseidón al rey Minos? ¿Con que fin se lo regalo?
h. ¿A quién encontró Heracles en el Hades encadenado?
i. ¿Quién era el único que sabía dónde estaba el jardín de las Hespérides?
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3. Observa los dibujos, colorea, recorta y pega en tu cuaderno en orden, escribe según la lectura de
Heracles lo que pasa en cada escena.
I) PROFUNDIZACIÓN
1. Pide a tus padres y abuelos que le cuenten sobre los mitos más populares de nuestro departamento y haga un
resumen de la que más le llamo la atención, lo representa.
FIRMA DOCENTE: Jhon Harold Bahamón, Ana Tulia Vargas, Mauricio Bravo López
Nota: Por favor enviar al correo que se encuentra en pie de página de este documento
