Upload
bouwtalent
View
224
Download
4
Embed Size (px)
DESCRIPTION
BouwTalent Zuid zet zich in HBO professionals af te leveren aan de bouwsector via praktijkgerichte opleidingen
Citation preview
2013 accent op talent
Stichting BouwTalent regio Zuid
InleidingStichting BouwTalent regio Zuid (hierna BouwTalent Zuid) is opgericht op 4 december
2004. Ze is statutair gevestigd in Tilburg, maar houdt kantoor in Veldhoven. Sinds 2006
werkt ze aan de realisatie van haar doelstellingen, vooral in samenwerking met
Avans Hogeschool (hierna Avans genoemd).
TakenOnze taken zijn:• Optredenalswerkgevervoorverschillendedoelgroepen.
• Samenmetopleidingspartnersduaalonderwijsontwikkelenvoor
verschillende doelgroepen.
• Opererenalseenfinancieelonafhankelijkeorganisatie.
Om de volgende doelen te bereiken:• Verbeteringvandekwaliteitvanhetonderwijs.
• Instroomvergrotendoorpraktijkgerichteopleidingen.
Het team van BouwTalent
Het bestuur van BouwTalent
De studentenraad
Eind 2013 bestaat het bestuurvan BouwTalent Zuid uit:DeheerG.Heijmans,voorzitter
De heer P. Kamermans, penningmeester
DeheerG.Strien,bestuurslidenlandelijkbestuurslid
De heer F. van Dillen, bestuurslid, opvolger van Frits Dansen
De heer L. Hendriks, bestuurslid
Allebestuursledenzijnwerkgeverindebouwsector.
De Raad van Advies bestaat uit:De heer R. Tönissen
De heer C. Flipse
DeheerS.Luijten
De heer P. van Kessel
De heer P. Gerlach, opvolger van Harold Lardinois
Het team van BouwTalent Zuid bestaat uit:SusanKerckhoffs
Monique Teurlings
De studentenraad bestaat uit:Niels Rousse
Danny Bastiaansen
Steven Brok
Julien Scharloo
Wim Vlaardingenbroek
2013 Cijfermatig
Ingrafiek 1 is het verloop van het aantal studenten in 2013 en de voorgaande
jareninbeeldgebracht.Gedeeltelijkisditeennatuurlijkverloop,namelijk
studentendieafstuderen.Daaromligtereendalinweek29-32.Dit
jaarwarener11afstudeerders.Indeweken37-40stroomtdenieuwe
lichting in en hierdoor neemt het aantal studenten weer toe. Uit zowel
grafiek 1 als 2wordtduidelijkdatweopeendieptepuntzitten
watbetreftstudentenaantallen.Deinstroombaartonszorgen.We
moetenconcluderendatereenneergaandetrendiswatbetreft
instroomvanstudentenaantallen.Eenvergelijkbaretrendistezien
ophetMBOenopdevoltijdsHBOopleidingenindebouw.
1-4 5-8 9-12 13-16 17-20 21-24 25-28 29-32 33-36 37-40 41-44 45-48 49-522009 62 57 56 56 58 58 58 56 61 81 81 77 752010 76 69 69 68 66 65 62 58 67 86 83 77 722011 71 67 62 60 59 59 58 54 69 80 79 77 742012 71 65 62 57 57 61 56 45 49 66 60 57 572013 56 53 50 49 49 49 45 41 47 52 50 49 49
30
40
50
60
70
80
90
stud
ente
n in
die
nst
Grafiek 1
Verloopstudenten
Grafiek 2
Uitdecijfersin tabel 1blijktdathetaantalintakegesprekkenongeveergelijk
isgebleventenopzichtevan2012maardateruiteindelijkeenlagere
instroomvanstudentenis.Ditheeftmedetemakenmetdeverscherpte
instroomcriteria.Hetaantalvoortijdigeuitgestroomdestudenten
ishierdoorwelaanzienlijkafgenomen.Ditbetekentdatwemeer
belangstellenden moeten trekken, waardoor we een hoger aantal
instromers genereren na selectie. We houden vast aan onze
kwaliteitscriteria.
44
64
71
67
59
49
0 10 20 30 40 50 60 70 80
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Gemiddeld aantalstudentenper jaar
Studentenmeldenzichvoorhetdualetrajectmetofzonderleerbedrijf.Ookstudenten
meteenleerbedrijfkunnenzichaansluitenbijBouwTalent.Hiergaatzoweldevoorkeur
vanAvansalsBouwTalentnaaruit.Tochzijnerstudentenofhunbedrijvendieervoor
kiezenomhettrajectzonderBouwTalentaantegaan.Weziendaterinverhoudingmeer
studenteninstromeninhetdualetrajectdiezonderBouwTalentaandeslaggaan.Ditis
zeker een punt van zorg.
Hetaantalvoortijdigeuitvallershebbenweinmiddelswelterugwetentebrengen.Ditkomt
zoals eerder gezegd door de strenge instroomeisen, maar ook door het intensiveren van
debegeleiding.TevensheeftAvansditjaarvoorheteerstinhaartrainingendemethodiek
vanPassieenTalenttoegepast.Wijzijnvanmeningdatditookeenpositievebijdrage
heeftgeleverdaandestartvanhetdualetraject.
Tabel 1: mutatiecijfers
jaar 2009 2010 2011 2012 2013
aantal intakegesprekken 56 64 65 48 47
aantal instromers BT 32 33 39 31 22
score instromers t.o.v. gesprekken 57% 52% 60% 65% 47%
totaal aantal instromers duaal 36 41 50 34 31
BT instroom t.o.v. totale instroom 89% 80% 78% 91% 71%
aantal voortijdige uitstromers 17 20 31 28 17
% uitstroom t.o.v. gem. aantal studenten 26% 28% 46% 48% 35%
aantal afgestudeerden 4 19 8 15 11
Zoals in grafiek 3 te zien is kent deze uitleen een grillig verloop. Het
uitleenpercentageisgebaseerdophetdaadwerkelijkeaantalgewerkteuren
bijdeleerwerkbedrijven.Hetgemiddeldeuitleenpercentagelagmet80%
ongeveergelijkmethetpercentagevan2012.
Zoals te zien is in grafiek 3isereendalindeweken29-32.Dit
heeftallestemakenmetdebouwvakperiodewaarinveelstudenten
vrijhebbenvanhetleerwerkbedrijf.
Naast het aantal studenten, is voor BouwTalent ook de uitleen van belang om twee
redenen.Teneersteishetvanbelangdateenstudenteenrelevanteleerwerkplekheeft.
Dit verhoogt uiteraard de motivatie. Daarom kiest een student voor duaal! Daarnaast is ons
verdienmodel gebaseerd op de uitleen. De kosten die BouwTalent maakt moeten gedekt
worden door middel van deze uitleen.
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
1-4 5-8 9-12 13-16 17-20 21-24 25-28 29-32 33-36 37-40 41-44 45-48 49-52
2009 2010 2011 2012 2013
Verloop
uitleen
Grafiek 3
Tabel 2: plaatsingen
jaar 2010 2011 2012 2013
aantal plaatsingen 25 39 22 15
aantal herplaatsingen 12 3 7 6
plaats bij nieuwe bedrijven 20 25 14 13
Intabel 2isteziendatweerin2013inzijngeslaagdom21leerwerkplekkentewerven
voor onze studenten. Daarnaast hebben we weer ongeveer net zoveel studenten herplaatst
alsin2012.Ditherplaatstenkostmeertijdenenergie,omdatdestudentenverderin
hetleerproceszittenenerdaardoormeerspecifiekeeisenwordengesteldaande
leerwerkplek.
Hetistijdensdezomervakantiein2013vakervoorgekomendatstudentenopzoekgaan
naareennieuweleerwerkplekzonderBouwTalenthieroverteinformeren.Ditkostte
BouwTalentkruimomallesweerinhetgareeltekrijgen,zowelbijhetoudealshetnieuwe
leerwerkbedrijf.Maarhetheeftookkansengebodenomdatwezonieuwebedrijven
hebbenlerenkennendiezichaanonswildenbindenalsleerwerkbedrijf.Tevensiserbij
deleerwerkplekdiedestudentvoorheenhadadequaatgehandeldzodatdaarzelfsnieuwe
studenten geplaatst konden worden.
Accent op TalentHetjaar2012washetjaarvanherbezinning.Nietallesliepzoalsvoorspeldenookde
marktnodigtuittotheroverweging.Daaromhebbenwevoorhetjaar2013onzemissie,
visie en kernwaarden aangescherpt.
Wijgaanvoortoptalentdatdepraktijkalkent.Daaromhebbenwijin2013hetAccent op
Talent gelegd. Hoe kunnen we nu zorgen voor meer en beter talent? Hiervoor hebben we
eendrietalambitiesgeformuleerdwaarlangshetAccent op Talent is vormgegeven. Door
hetrealiserenvandezeambitiesdenkenwijtekunnenzorgenvoormeerenbetertalent.
Onze ambities zijn:
Bouwkennismakelaar
We zijn spil in het web. We schakelen tussen
bedrijfsleven en onderwijs. We weten wat er speelt in
de sector en brengen partijen samen voor de
benodigde kennis.
Jonge professionals zijn met name geschikt om
veranderprocessen in de sector te realiseren. BouwTalent wil dit
faciliteren.
veranderprocessen in de sector te realiseren. BouwTalent wil dit
faciliteren.
Bouwjongerenspecialist
We kennen de doelgroep. We weten wat ze beweegt. Zo kunnen we ze
boeien voor de bouwsector.
We kunnen het bedrijfsleven adviseren hoe deze jongeren aan
zich te binden.
BouwTopTalent
We gaan voor het allerbeste. Dit betekent dat we studenten moeten stimuleren, enthousiasmeren en alle extra’s moeten bieden zodat het bedrijfsleven ‘vecht’
om deze jonge professionals.
Daarnaast moeten we het bedrijfsleven faciliteren en motiveren om deze studenten een zo goed mogelijke praktijkleerschool te bieden.
Wat hebben we ondernomen voor en bereikt binnen deze ambities?
IntervisieOmhetAccent op Talentverderteverbeterenhebbenweonzeafstuderendestudenten
ditjaardemogelijkheidgegevenomintervisiebijeenkomstentevolgenbijBouwTalent.In
dezeintervisiebijeenkomstenkunnendezeafstudeerdersgezamenlijkelkaarsplannenvan
aanpakbesprekenomzoeenbrederbeeldtekrijgenenwellichtdeeindscriptietoteen
nog groter succes te maken.
Destudentengevenalsterugkoppelingdatdeintervisieheeftvoldaanaande
verwachtingen. De begeleiding en het onderling sparren werd door de studenten erg op
prijsgesteld.Hetcontinustellenvande“waarom-vraag”vondendestudentenachteraf
belangrijkomdateropdezemanierdieperopdemateriewerdingegaan.Tevens
hebben de studenten ons suggesties gegeven om deze intervisie te optimaliseren
zodatdestudentenvandevolgendejarenwellichtnogmeerprofijthebbenvande
intervisiebijeenkomsten.Eénbelangrijkeconclusiewasdathetvoorherhalingvatbaaris.
WorkshopsOnzestudentenwillenwegraagzogoedmogelijkvoorbereidenophuntoekomst.In
2013hebbenwedestudentendaaromdemogelijkheidgegevenomverschillende
workshopstekunnenvolgen.Ditjaarhebbenwedeworkshops“BewusteBouwers”en
“Gesprekstechnieken”georganiseerd.Tijdensdeworkshop“BewusteBouwers”hebbende
studenten in een korte praktische sessie de ins en outs geleerd van bewust bouwen. Het
eindresultaatvoordestudentenzijndirecttoepasbaretips,handvatteneninzichtinbewust
bouwen.
Indeworkshop“Gesprekstechnieken”werdhetDISCmodeluitgelichtenmeteen
toegepast. De studenten leerden hoe ze ervoor konden zorgen dat hun gesprekspartner
zichmaximaalopenstelt.Ditgebeurdeaandehandvaneendemo(praktijkcaseinde
bouw),eenkleinstukjetheorieenveeloefeningen.
Tevenshebbenonzestudentenookditjaarweerdemogelijkheidgekregenomwiskunde
bijlestevolgenenhunVCAvoltekunnenbehalen.Overdewiskundedocentzijnde
studenten uitermate tevreden.
Human DynamicsNaastdeintervisieendeworkshopsdieditjaarzijngegeven,isAvansgestartmethet
onderdeelHumanDynamics(zoalsaleerdergemeldinditverslag).Ditzijntrainingen
voordestudentenomanderepersonenenookvooralzichzelfbetertelerenkennen.De
studentenkomenerindezelessenachterwelkepersoonlijkheidsdynamiekzijhebben
enwelkebijvoorbeeldhunbegeleidershebben.Opdiemanierzijnzeinstaatomde
onderlingecommunicatieteverbeterenofelkaarsmanierenvansamenwerkenenleiding
gevenbetertebegrijpen.Ditmoetonderandere
resulteren in een plan van aanpak dat
meervanhunzelfis,zonderdathet
‘moet’ van Avans. De veronderstelling
is dat ze het dan ook meer gaan
gebruikengedurendehunleertraject.
Dankzijdezelessenwordendestudentennogbeter
voorbereidophuntoekomstigefunctie.
Strengere instroomcriteriaOmonzeleerwerkbedrijvendekwalitatiefbestestudententekunnen
leveren hebben we in 2013 onze instroomcriteria verder verscherpt.
Hierdoorwordtdekansopvoortijdigeuitstroomverminderd.Alleen
de echte talenten worden door BouwTalent geselecteerd voor het
dualeleertraject.Bovendienhebbenweeenprofielopgesteldvande
ideale potentiële duale student.
OpstartprojectInenkelegevallenzijnwenadeintakeprocedurenogsteedsniethelemaalovertuigdvan
degeschiktheidvaneenstudent.In2013hebbenweervoorheteerstvoorgekozenom
dezestudentenniethetvoordeelvandetwijfeltegeven,maarzebinnenhetopstartproject
teplaatsen.Danhebbenwedemogelijkheidomzeeenhalfjaarlangteobserverenen
dan alsnog een besluit te nemen.
Er waren drie studenten die volgens ons nog meer observatie nodig hadden. Twee hiervan
zijnalsnogaangenomenendederdeheeftdeoverstapnaarhetvoltijdstrajectgemaakt.
Een proactieve
zelfstandigestudent
die ondernemend en
zelfbewustis.
Hetopstartprojectwordtdaarnaastgebruiktomvoorstudentendienognietvoorzienzijn
vaneenindividueleleerwerkplek,tocheendualestartmogelijktemaken.Ditjaarzijn
zevenstudenten,waarvoornoggeenleerwerkplekwas,geplaatstinhetopstartprojectbij
Molenaar&Bol&vanDillenArchitecten.DitboodBouwTalentextratijdomvoordeze
studenteneengeschiktleerwerkbedrijftevinden.
Nieuwditjaarwasdathetopstartprojecteen
echtprojectwaswaarhetarchitectenbureau
Molenaar&Bol&VanDillen verder mee aan de
slag gaat. We merken dat de studenten veel meer
gemotiveerdzijnbijeen‘echt’project.Bovendienwas
diteenvraagstukwaarzebuitenhuncomfortzonemoestentredenwat
betrefthunkennis.
Goede afstudeercijfersMededankzijhetintensiverenvanhetaantalworkshopsenhetaanbiedenvande
intervisiehebbenwegemerktdatonzestudentengoedeafstudeercijfershebben
behaaldwaarwealsBouwTalenttrotsopkunnenzijn.AlonzeBouwTalentstudenten
hebbenvoorhunafstudeerprojecteen8ofhogerophuneindlijststaan!Ditis
natuurlijkeenverdienstevandestudentzelf,maarwehebbenteruggekregendat
debegeleidinghiermedeaanheeftbijgedragen.
Faciliteren MBO stagiairesSinds2013zijnwebegonnenvierdejaarsmbo-studententehelpenmethetvinden
vaneengeschikteafstudeerstageplaats.Opdezemanierwordtereenopmaat
gemaaktnaarhetdualestudeertrajectophetHbo.Ditjaarhebbenwedrie
studentengeholpenmethetvindenvaneenafstudeerstageplaats.
Zoalsaleerderinditjaarverslaggemeld,zijnwein2012algestartmethetherbezinnen
oponzetoegevoegdewaardeenonsbestaansrecht.Datheeftin2012geleidtot
eenuitgebreideverkenningvandemarkt:hoezittendejongerenvandetoekomstin
elkaar, waarheen beweegt zich de arbeidsmarkt en in welke richting gaat de bouw zich
ontwikkelen. Deze verkenning hebben we uitgebreid besproken binnen ons
bestuur, onze raad van advies en onze studentenraad en uiteraard met
onzesamenwerkingspartnerAvansHogeschool.Entoen…was2012voorbij.
Ideeën,inspiratieenvertrouwengenoegdatwesamenmetAvanshet
dualetrajectindetoekomstvormkunnengevenzodathethoudbaarisinde
toekomst.Maarookmetdenodigeambities.Ditheeftgeresulteerdineen
visiedocument:Hetplatform,eenlearningcommunitywaarstudent,bouwen
docent elkaar ontmoet, samen experimenteert en innoveert en zich verder
professionaliseert.Onsvisiedocumentistelezenvia:
http://issuu.com/marijemarkus/docs.
TevensishettedownloadenindeIbooksstoremetalstitelHetPlatform.
Het document is zeer goed ontvangen binnen de Academie voor Bouw
&InfraenbinnendegelederenvanBouwTalent.Uiteraardwaarderen
weookuwreactie.Wijnodigenuvanharteuitomuwmeningoverons
visiedocument met ons te delen per mail. Het visiedocument is zodanig goed ontvangen
binnen Avans Hogeschool dat het als inspiratiedocument wordt gebruikt voor het nieuwe
curriculum dat in september 2015 van start gaat.
Graagzoudenweinvloeduitoefenenopditnieuwecurriculum.Devraagisofonsditlukt.
Daarhopenwekomendjaarantwoordoptekunnengeven.Uiteraardzullenwijallesin
hetwerkstellenomditwelmogelijktemaken.Deredendatwijgraaginvloeduitwillen
oefenenophetcurriculumwordtzichtbaarinbijgaandeafbeeldingvanhetrapportHoger
onderwijs en arbeidsmarkt van de ING uitfebruari2013.Deontwikkelsnelheidvanhet
onderwijsendearbeidsmarktverschillenbehoorlijk.Indejarenlangesamenwerkingmet
hetonderwijsenvooralmetAvansHogeschoolervaartBouwTalentditook.
Accent optoekomstig talent
het platform
elkaar ontmoet & leert
samenexperimenteert &
innoveert
zichverder
professionaliseert
student
bouw docent
een learning community waar
Daaromishetraadzaamomeenformuletevindenwaardoorhetonderwijsveelflexibeler
wordtensnellerinkanspelenopdenieuweontwikkelingenennieteensinde4tot7jaar
als er een nieuw curriculum wordt gebouwd. Bovendien gaan er steeds meer geluiden op
dat er intensiever moet worden samengewerkt met het werkveld. Dit begint in onze ogen
door het curriculum samen te bouwen met het werkveld.
Firefly040OmonszelftekunnenblijvenverbeterenzijnwebinnenBouwTalentZuidopzoekgegaan
naareenfrissekijkoponzemaniervanwerken.Departnerdiewehiervoorgevonden
hebbenheetFirefly040.Ditinspirerendenetwerkbestaatuitpersonenvanverschillende
segmentenuithetbedrijfsleven.
AanFirefly040hebbenwedrieprobleemstellingenvoorgelegdomhunvisiehieroptepeilen:
• Zoektochtnaargeschikteleerwerkbedrijven
• Studentenenbedrijfslevenvoorbereidenopdetoekomst
• Minderinstroombijdebouwopleidingenvanhoogtotlaag.
EenbelangrijkpuntdatFirefly040onsheeftmeegegeven,isomonzemissieenonzevisie
teconcretiserenomzonaarbuiteneenduidelijkerbeelduittedragenwaarvoorwenu
staan en waar we in de toekomst voor gaan. Dit betekent dat we dit nog helderder moeten
formulerendandeexercitiediealheeftplaatsgevonden.
7
1. Complexe relatie onderwijs- en arbeidsmarkt en rol overheid
Figuur 1 Complex systeem waarin onderwijs- en arbeidsmarkt opereren
Ontwikkelsnelheid
0 4-5 jaar
Ontwikkelsnelheid
0 ½-1 jaar
Afgestudeerden(aanbod)
Hbo en woinstellingen(aanbod)
Onderwijsmarkt ArbeidsmarktWerkgevers
(vraag)Student(vraag)
Overheid
Veldonderzoek Luke FisserEenanderemanieromeenfrissekijkindeorganisatietekrijgen,wasdoormiddelvanhetaannemenvaneenstagiair.
Dezemarketingstagiairheeftvooronsonderzoekgedaannaarhetteruglopendaanbodvanleerwerkbedrijvenen
hoeweditmoetenkeren.Uithetonderzoekkwamonderanderenaarvorendatweonzedienstzotastbaarmogelijk
moeten maken. Soms is het voor potentiële klanten te abstract wat BouwTalent nu precies doet. Verder moeten we
meerinspelenophetbehoudonzebestaandeklanten.Bijna70%zougraagopnieuweenstudentviaBouwTalent
afnemen.DaarnaastkunnenwealsBouwTalentnogmeergebruikmakenvanE-marketingomonzedienstmeerte
promoten en tastbaarder te maken naar onze (potentiële) klanten toe.
Digitale zichtbaarheidOmdigitaalzozichtbaarmogelijkteworden,hebbenwein2013eenaantalveranderingendoorgevoerd.Metde
websitezijnweaangeslotenbijdelandelijkeBouwTalentstichting.Tevenshebbenwedenieuwsbriefin2013
regelmatigerverstuurdenisdezehelemaalvernieuwdengeprofessionaliseerd.Verderhebbenwehetgebruikvan
onzesocialmediageïntensiveerdomzomeerbedrijvenenstudentendigitaaltekunnenbereiken.Uithetonderzoek
vanLukeFisserblijktdatwenogmeergebruikmoetenmakenvanE-marketing.In2014zultuditmoetenmerken.
Toenadering andere stichtingen BouwTalentIn2013heeftBouwTalentNoord-Hollandtoenaderinggezochtommetonssamentewerken.
BouwTalentNoord-HollandverlegthaarfocusnamelijknaarhetHboinplaatsvanhetMboen
wil hierin graag optrekken met BouwTalent Zuid.
DesamenwerkingmetBouwTalentDordrecht,AlblasserwaardenVijfherenlanden(DAV)is
verdergeïntensiveerd.DezesamenwerkingbetrefthetplaatstenvandedualeHbo-studenten
van deze stichting.
DaarnaastiserbeslotenommeersamentewerkenmetalleBouwTalentstichtingenviadelandelijke
BouwTalent stichting.
Deelname aan BouwsociëteitZekeralswijinonsvisiedocumentbewerendatwetoegaannaareennetwerkmaatschappij,zullenwij
hierzekerzelfactiefaanmoetendeelnemen.Wehebbenerbewustvoorgekozenomonszelfaante
sluitenbijhetnetwerkvandeBouwsociëteitinEindhoven,omopdezemanierinaanrakingtekomen
metnieuwebedrijvendiewellichtinteressehebbeninonsaanbod.
SamenvattendHet ultieme doel van 2013 was Accent op Talent. Dit doel is goed
gelukt.BouwTalentZuidzietalvroegwiedepareltjeszijn.Daarnaast
iszwaaringezetopextrabegeleiding,vooralinhetafstudeertraject.
Ditheeftmedeertoebijgedragendatdeafstudeerdershelehoge
resultatenhebbenbehaaldbijhunafstudeerproject.Uiteraardis
onzebijdragedaarinklein.Hetuiteindelijkresultaatisultimode
verdienstevandeindividuelestudent.Wijzijnerechtervanovertuigd
datwemetonzebegeleiding(intervisie)bijhebbengedragenaanhet
vroegtijdigaandeslaggaanmethetafstudeeronderzoek.
Een goede voorbereiding is het halve werk!