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BORRADOR 1PÁRRAFOS
Se sugiere el uso de páginas independientes para la redacción de las diferentes secciones que requiere el
ensayo, con el fin de contar con espacio para adicionar información en cada sección o incluso de reescribir en caso
de corrección sin perder el texto inicial. Puede utilizar las siguientes páginas subrayadas o utilizar hojas rayadas
PÁRRAFO (S) DE INTRODUCCIÓN O APERTURA
Tenga en cuenta sus propósitos, su audiencia y TONO propio
ESTA ES UNA INTRODUCCIÓN CONTEXTUALIZADAEl tema por tratar se ubica en el espacio y el tiempo.
PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Contextualizar el tema o el problema al cual se relaciona su tesis.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
PÁRRAFO DE TRANSICIÓN O DE TESIS
En este párrafo expresa la idea que quiere “vender”.PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Presentar la idea central del ensayo y la postura del ensayista.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
PÁRRAFO (S) DE EJEMPLIFICACIÓN
En este párrafo expresa los ejemplos en que se apoya.PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Dar razones de la validez de la tesis con ejemplos.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
PÁRRAFO (S) CON CONTRA-EJEMPLOS + REFUTACIÓN
En este párrafo expresa las posibles objeciones a sus ejemplos y las refuta.
PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Demostrar la fortaleza de los ejemplos.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
SI UTILIZA VARIOS ARGUMENTOS DE EJEMPLIFICACIÓN, DEBE INCLUIRLESU RESPECTIVO CONTRA-ARGUMENTO.
PÁRRAFO (S) DE AUTORIDAD
En este párrafo expresa sus coincidencias con expertos.PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Presentar “soportes” bibliográficos de especialistas o expertos o investigaciones sobre el tema.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
PÁRRAFO (S) EN CONTRA DE LA AUTORIDAD
En este párrafo expresa las posibles objeciones a las fuentes de autoridad, a la autoridad misma. También incluye la refutación.
PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Demostrar la CONFIABILIDAD DE LAS FUENTES DE AUTORIDAD.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
SI UTILIZA VARIOS ARGUMENTOS DE AUTORIDAD, DEBE INCLUIRLESU RESPECTIVA OBJECIÓN A LA AUTORIDAD.
PÁRRAFO (S) DE ANALOGÍA
En este párrafo expresa la semejanza de su tesis con otra realidad.PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Presentar una comparación que permita explicar de manera simple, la validez de la tesis de su ensayo.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
PÁRRAFO (S) EN CONTRA DE LA ANALOGÍA
En este párrafo expresa las posibles debilidades de su analogía. También incluye la refutación.PROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Demostrar la validez y coherencia lógicas del argumento de analogía .
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
SI UTILIZA VARIOS ARGUMENTOS DE ANALOGÍA, DEBE INCLUIRLESU RESPECTIVA OBJECIÓN.
PÁRRAFO (S) DE DERIVADAS - CONCLUSIONES O CIERRE
Tenga en cuenta sus propósitos, su audiencia y TONO propioPROPÓSITO DE ESTE PÁRRAFO. Concluir y reafirmar la tesis.
La estructura del párrafo y el orden de las oraciones debe ser el siguiente.
No olvide las notas a pie de página, para marcar defini- ciones o datos biográficos o bibliográficos.
Estrategias para redactar la parte final de la conclusión o cierre
La conclusión debe ser "abrazadora", puntual, contundente, persuasiva y elocuente. Se debe recordar que la última oración "lleva el veneno del texto"
Después de la DERIVADAS FINALES, para cerrar la discusión sin terminarla: 1. Concluya con una cita o referencia a otro autor que amplíe su punto principal o lo plantee desde una perspectiva diferente. La idea de un crítico o de un académico puede ayudarlo a confirmar o problematizar su idea final. Sin embargo, sea precavido con el uso de este material, asegúrese siempre de ser usted quien tenga la última palabra. 2. Concluya planteando su discusión en un contexto diferente, tal vez más amplio. Por ejemplo, usted puede terminar su ensayo sobre el periodismo amarillista del siglo XIX ligándolo a programas de noticias actuales del mismo carácter. 3. Concluya redefiniendo uno de los términos clave de su argumento. Por ejemplo, un ensayo sobre el trato que le da Marx al conflicto entre salario y capital podría empezar con la afirmación “La economía capitalista es una gigantesca empresa de deshumanización”, y terminar sugiriendo (a partir de los argumentos presentados) que el análisis Marxista es por sí mismo deshumanizante, porque construye todo en términos económicos en vez de éticos o morales. 4. Concluya considerando las implicaciones de su argumento, análisis o discusión.
Recomendaciones para el título
• Persuasivo: que capture la atención y llame a la lectura. Algunas formas de lograr esto es con la utilización de preguntas, un llamado a la acción, una promesa o un desafío.
• Breve: Otro consejo es mantener el título breve. Este debe ser algo que describa la temática del artículo, pero no que diga todo lo que está redactado ni desarrolle una idea. Si el título es muy extenso los lectores se cansarán de solo leerlo y no querrán continuar con nada más.
• Emplea palabras clave descriptivas para expresar de forma clara y precisa lo que va a “vender”.
Autor del ensayo Co-evaluador:
Aspectos para mejorar sobre el desarrollo y contenido de las ideas (Quitar o adicionar ideas)
Aspectos para mejorar sobre ortografía, puntuación y repetición de palabras.
Sugerencias generales sobre la claridad de la tesis y suficiencia de la argumentación.
Formato 1 - Co-evaluación del borrador N° ____ Fecha: Curso:
