Sala de aula

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Bons leitores so bons alunos em qualquer disciplina

Quando a garotada l bem (e compreende o que l), tem mais chances de sucesso. Muitos professores j descobriram isso. E voc?

Mrcio Ferrari

Trabalhar redao e leitura tarefa de todos os professores, no s dos que lecionam Lngua Portuguesa. A capacidade de entender e produzir textos fundamental em qualquer disciplina, de Histria at Matemtica. Cada rea tem textos com caractersticas especficas e no d para deixar tudo por conta do professor de Lngua Portuguesa. "No que agora todo mundo tem de ensinar portugus e cuidar da correo ortogrfica", diz a consultora Maria Jos Nbrega, de So Paulo. "S o professor de cada rea sabe se o texto que ele pediu est correto em termos de vocabulrio ou clareza da argumentao, por exemplo."

comum o professor de Matemtica propor um problema s crianas e perceber que muitas teriam conhecimento para solucion-lo, mas no conseguem chegar l porque no entendem o enunciado. "H alunos que sabem o raciocnio, mas tm dificuldade de escrever e de ler corretamente", diz Ktia Smole, coordenadora do Mathema, empresa de consultoria em educao matemtica de So Paulo.

Textos cientficos ensinam a comparar opiniesO estudo de texto nas aulas de Lngua Portuguesa costuma se restringir a narrativas de fico, relatos pessoais (como cartas) ou, no mximo, notcias tiradas da imprensa. Para o estudante, isso no suficiente, porque h muitos outros tipos de texto que ele precisa compreender. "Cada rea deve investir nos gneros que fazem parte do seu dia-a-dia", diz Maria Jos. Foi por isso que Daniel Helene, professor de Histria da Escola da Vila, de So Paulo, resolveu propor um trabalho de leitura e redao de texto tcnico aos alunos da 5 srie, um dos 12 projetos vencedores do Prmio Victor Civita Professor Nota 10 de 2004 (leia reportagem).

Com essa atividade, Daniel conseguiu o que queria: familiarizar a garotada com a escrita cientfica, que exige planejamento prvio para organizar idias e ateno clareza dos conceitos. A turma compreendeu que a linguagem formal facilita a comunicao com o leitor que no se conhece. Por isso, ela a mais eficiente quando se escreve um texto para ser publicado, seja no jornal da escola ou em sua pgina na internet.

Os textos de cincias humanas tm outras caractersticas peculiares, como revelar a ideologia do autor e expor vises diferentes sobre um tema. Se os alunos forem acostumados a ler vrios modelos de texto (de documentos oficiais a ensaios cientficos), vo desenvolver esprito crtico para perceber essas nuances. Em pouco tempo sabero expor as prprias idias por escrito, com argumentos destinados a convencer o leitor.

Na Matemtica, o desafio traduzir palavras em smbolosA atividade com texto nas aulas de Matemtica envolve outros desafios, como a relao entre duas linguagens diferentes as palavras e os smbolos matemticos. S o professor da rea pode trabalhar satisfatoriamente a combinao de linguagens presente na resoluo de problemas. Para solucion-los, pede-se ao aluno que traduza uma situao inicialmente descrita em palavras para uma forma mais abstrata, composta de nmeros e sinais.

Isso leva a criana a desenvolver habilidades de raciocnio e representao, que ela poder usar em outras situaes, cada vez mais complexas. Resolver uma questo matemtica com desenhos pode ser um bom comeo para que a garotada das primeiras sries se sinta vontade no trnsito entre as duas linguagens. Por exemplo: pea que os alunos, por meio de desenhos, distribuam nove lpis em trs estojos ou 12 bolas entre quatro crianas.

O trabalho com leitura e escrita em Matemtica j pode ser proposto nas primeiras sries. A atividade em grupo muito produtiva nessa fase, tanto para desenvolver habilidades de comunicao quanto para revelar ao professor e aos prprios alunos o quanto aprenderam e quais dificuldade ainda tm.

A professora Mirela Landulfo, do Colgio Nossa Senhora Aparecida, em So Paulo, utiliza textos nas aulas de Matemtica desde a 2 srie. Para ela, essa a melhor forma de levar as crianas a refletir sobre o que aprendem. Para ensinar tabuada, por exemplo, ela usa jogos e histrias em quadrinhos e depois pede que os alunos escrevam sobre a experincia. Os relatos dos estudantes sobre o Bingo da Tabuada em que eles tm de achar o resultado de uma multiplicao em suas cartelas de nmeros mostraram a Mirela que alguns ficavam atentos s peas do jogo, outros s regras e os demais ao contedo matemtico. Com base nisso, a professora concluiu que deveria continuar investindo na atividade at que a maior parte da turma constatasse, sozinha, como funciona a tabuada e tambm avaliasse o prprio aprendizado.

Para que a garotada da 7 srie conseguisse passar aos colegas os conceitos aprendidos, a professora Neide Pessoa dos Santos, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Afrnio de Mello Franco, em So Paulo, realizou uma atividade que envolveu todas as turmas. Primeiro, props um problema aos alunos de uma classe. Depois, cada um escreveu uma carta, com indicaes sobre a resoluo, para um colega annimo de outra sala. O tal colega mais tarde enviou uma resposta, avaliando as dicas recebidas e contando como solucionou o problema. "O exerccio pedia um cuidado especial com o texto e ampliou o vocabulrio matemtico dos meninos", diz Neide. O empenho das turmas foi to grande que os professores adaptaram a experincia, com sucesso, para o laboratrio de informtica. Os alunos ensinaram uns aos outros, por escrito, como desenvolver um software que constri mosaicos.

Quer saber mais?

Colgio Nossa Senhora Aparecida, Al. Jauaperi, 416, 04523-903, So Paulo, SP, tel. (11) 5054-4399

Escola da Vila, R. Alfredo Mendes da Silva, 55, 05525-000, So Paulo, SP, tel. (11) 3751-5255, www.escoladavila.com.brEscola Municipal de Ensino Fundamental Afrnio de Mello Franco, R. Acambaro, 39, 04827-250, So Paulo, SP, tel. (11) 5667-0412

Bibliografia

Construir e Ensinar as Cincias Sociais e a Histria, Mario Carretero, 144 pgs., Ed. Artmed, tel. 0800-7033444, edio esgotada

Ler e Escrever: Compromisso de Todas as reas, Iara Conceio Bitencourt Neves e outros, 232 pgs., Ed. da Universidade, tel. (51) 3224-8821, 25 reais

Ler, Escrever e Resolver Problemas, Ktia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz (orgs.), 204 pgs., Ed. Artmed, 48 reais

Fonte: NOVA ESCOLA on-line

revistaescola.abril.com.br/edicoes/0180/aberto/leitura.shtml - 22k