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BOLETÍN BIBLIOCRA
ESTUDIANTIL. (CON
ENTREVISTAS EN VIDEO)
Asignatura, materia o período: Tecnología.
Área temática: El Centro de Recursos para el Aprendizaje como herramienta para
proyectar la institución.
Datos de los autores:
Nombre
Completo
Especialidad Nombre de la
institución.
Teléfonos Correo electrónico.
Wilson
Mora
Méndez
Bibliotecólogo Escuela
Juanito Mora.
88992962 wilson.mora.mendez
@mep.go.cr
María José
Rodríguez
Araya
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Anthony
Zumbado
Ángulo
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Allison
Aguirre
Ovares
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Naomi
Salas
Valverde
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Emmanuel
López
Hernández
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Dayana
Rodríguez
Salas
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Stacy
Torres
Gómez
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Miguel Estudiante Escuela 26632707
Ángel
Cerdas
Suarez
quinto grado. Juanito Mora.
Joseline
Solano
Zamora.
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Yeikell
Obando
Carrillo
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Kaithlyn
Romero
Rosales
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Emily
Hernández
Aguilar
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Eibel
Rodríguez
Chacón
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Yogeven
Bermúdez
Solano.
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Jeicol
López
Quiros
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Jonerek
Rojas
Enríquez
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Alexandra
Valle
Quesada.
Estudiante
sexto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Ana Duarte Estudiante Escuela 26632707
Villegas. quinto grado. Juanito Mora.
Natan
Romero
Campos.
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Kevin
Morales
Carmona.
Estudiante
quinto grado.
Escuela
Juanito Mora.
26632707
Descripción y contexto.
Este boletín surge a inicios del año 2015 el cual se incluye debidamente en el plan
de la BiblioCRA, dicho proyecto se comienza a desarrollar con estudiantes de
quinto y sexto grado de la Escuela Juanito Mora Porras esto como innovación y
ejecución de toda la tecnología adquirida en la transformación de biblioteca a
Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
Justificación.
La estrategia se desarrolla con la finalidad de motivar a las y los estudiantes de
nuestra institución para que participen activamente en la elaboración del Boletín
escolar(estudiantes de quinto y sexto lo realizan) para la demás población es un
aliciente el poder observarse en las noticias del Centro Educativo, el cual permite
tener una motivación extra para el poder asistir a la escuela.
Además este proyecto nace para darle un uso adecuado a toda la tecnología con
que cuenta la BiblioCRA.
Objetivo general:
Desarrollar un pensamiento analítico en los estudiantes participantes, mediante la
elaboración de un boletín informativo.
Objetivo específico:
Fomentar la creatividad de las y los discentes de la institución mediante un Boletín
estudiantil que circulará dos veces al mes.
Informar sobre las principales noticias que se suscitan en la BiblioCRA y Escuela
Juanito Mora.
Recursos tecnológicos utilizados y/o producidos.
Para poder llevar a cabo este proyecto se hace uso de una amalgama de recursos
tecnológicos que el Departamento de Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos
para el Aprendizaje nos adjudico en el año 2014 con el cambio de biblioteca a
CRA, por lo tanto se le da uso a: tabletas, cámaras fotográficas, computadora de
escritorio haciendo uso del programa Microsoft Publisher e impresora.
El boletín BiblioCRA Estudiantil se sube en formato digital a la página del facebook
de la bibliocra Juanito Mora se va a comenzar a implementar el subirlo utilizando
la aplicación Flípsnack que le va a dar una perspectiva más real al pasar las
páginas de dicho periódico, además del boletín se suben las entrevistas realizadas
por los estudiantes de cada sección en las que se divide dicho periódico.
Contenido.
El Boletín BiblioCRA Estudiantil está divido en 5 secciones, las cuales cuentan con
4 periodistas y un fotógrafo-camarógrafo para desarrollar las diferentes noticias,
las partes en las que se divide son:
Noticias/Acontecimientos: Está parte es la encargada de mostrar todas esas
noticias que se suscitan en nuestro Centro Educativo que permiten informar desde
la perspectiva de los estudiantes un tema como por ejemplo: el bullying, olimpiada
de matemáticas, concurso de deletreo, festival de inglés, concurso del uso
correcto del diccionario, elecciones estudiantiles, entre otros.
Entretenimiento: Está sección es la encargada de mostrar todas esas
actividades en las que nuestros estudiantes se ven inmersos de forma recreativa
como por ejemplo: Festival Estudiantil de las Artes, banda institucional, festival de
canto, entre otros.
Perfil/sociales: En esta parte nuestros estudiantes dan a conocer todo el
personal de la institución para que la comunidad en general se entere de quienes
somos las personas que laboramos en el Centro Educativo, una vez se concluya
con todo el personal del centro educativo esta sección del boletín continuará
dando a conocer los 3 mejores promedios que hay en cada aula, esto pretende
motivar a todos los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Pasatiempos: Esta parte mi persona como bibliotecólogo la desarrolla, siempre
se ha buscado que el estudiante desarrolle destrezas mentales con sopa de letras
(español e inglés) y crucigramas, además se implementan códigos QR con
audiolibros de cuentos, leyendas y también libros digitales. Todo esto colocando
su debida mención a las páginas de donde es tomada la información e imágenes.
Deportes: En esta sección del Boletín se le da cobertura a toda la participación
de nuestros estudiantes en los juegos estudiantiles del Ministerio de Educación
Pública categoría A y B en sus diferentes disciplinas, en su momento se han
grabado dichas disciplinas para subirlas mediante video a la página del facebook
de la BiblioCRA.
Desarrollo.
Un CRA es un espacio físico, digital o virtual donde convergen intereses para la
construcción del conocimiento desde las necesidades particulares de la
comunidad educativa, integrado al currículo y a la vida del centro educativo, con
una participación activa en el proceso pedagógico y en las tareas de apoyo en la
alfabetización informacional del estudiante, del trabajo del docente, del
involucramiento del hogar en el quehacer escolar de sus hijos y, por lo tanto, de la
comunidad. Un lugar acogedor desde el cual un experto en la gestión de la
información y la comunicación, brinda al cliente (estudiante, docente, padre y
madre de familia) el servicio de conectividad con los recursos físicos, digitales o
virtuales.
El CRA facilita a sus usuarios:
Alfabetización en el uso de la información: impresa o digital.
Alfabetización visual y auditiva: videos, lectura e imágenes.
Alfabetización tecnológica: Internet y herramientas Web 2.0.
Alfabetización multimedia en recursos: uso y reconocimiento de recursos de
calidad como hiperdocumentos.
Alfabetización cultural: conocimiento de otras idiosincrasias, formas de vida etc.
más allá de las fronteras.
Alfabetización en nuevas fuentes y formas de información y comunicación: chat,
foros, wikis, redes sociales, medios informativos digitales y virtuales.
Fomento de lectura en diferentes dispositivos y en diversos ambientes de
aprendizaje.
A mediados del año 2014 cuando la biblioteca adquiere toda la tecnología por la
transformación a CRA, en ese momento estando como jefe Msc. Ricardo Ramírez
Gattgens verbalmente le conte que para el siguiente año quería poner en práctica
un proyecto donde se utilizara la gran dotación de TIC´ s que nos habían
realizado, surgieron varios comentarios como un tipo de radio en la web, la del
boletín, un noticiero, entre otros. Como ya el curso lectivo iba acabando quedaron
las ideas rondando, además cabe señalar que don Ricardo dejó de ser nuestro
director a finales de ese año, por lo tanto una vez iniciado el curso lectivo del año
2015 entro como nuevo director Msc. José Ángel Rodríguez Campos que a pesar
de conocerlo no tenía la idea de cómo era como jefe, igual que todos los años
desarrollé mi plan anual de la BiblioCRA en donde coloqué el proyecto del Boletín
BiblioCRA Estudiantil para dar inicio el 02 de marzo y finalizar el día 06 de
noviembre.
Una vez el plan anual y de trabajo fue debidamente revisado y avalado por don
José Ángel iniciamos con la logística para darle forma al proyecto, desde un inicio
la idea estaba clara lo esencial de llevar a cabo dicha actividad era teniendo como
protagonistas a los estudiantes que en este caso eran de quinto y sexto grado de
primaria. Para tener un trato ecuánime se realizaron audiciones abiertas en donde
todos los estudiantes de quinto y sexto grado podían acudir, las pruebas fueron
todo un éxito participaron alrededor de unos 110 estudiantes quedando al final 27
distribuidos en 7 por sección del boletín incluyendo 2 fotógrafos. (Solo en deportes
habían 6 estudiantes).
Como todo inicio fue todo un reto el lograr la coordinación de todo el proyecto, el
cual siempre se ha desarrollado estando los estudiantes en clases, los docentes
siempre han apoyado el plan de la BiblioCRA siempre y cuando los estudiantes
recuperen la materia. Ese año se realizaron 9 ejemplares 1 por mes.
Para el año 2016 ya con un poco más de experiencia se decide bajar a 20 lo
integrantes, igualmente plasmándolo en el plan anual de la BiblioCRA se continuo
con el proyecto, se tuvo que realizar nuevamente una audición para suplir a los 10
estudiantes egresados de sexto grado con los que estaban el año anterior en
cuarto e iniciaban curso lectivo ya en quinto grado. Entonces se ubicaron 5
estudiantes por sección del boletín incluyendo al fotógrafo, para ese año se
implemento la elaboración de gafetes para identificar de una mejor forma a los
integrantes, se realizaron en total 11 ejemplares en varios meses debido a la gran
cantidad de información se hicieron 2 por mes y se comenzó desde el 29 de
febrero al 23 de noviembre del 2016.
Para este año 2017 utilizamos los mismos parámetros para integrar a los nuevos
estudiantes que conforman el Boletín al igual está plasmado en el plan anual, son
20 estudiantes divididos en las 4 secciones todo esto es igual al año 2016, lo que
si se implementa nuevo es identificar a 4 lideres por cada sección que conforma el
boletín para que sean los guías de sus compañeros, además de reunirnos para
dialogar con respecto a temas que se pueden implementar en las diferentes
ediciones y se pone en marcha la parte de grabar las entrevistas así como los
eventos para proyectar los videos en el facebook de la BiblioCRA volviendo el
boletín más dinámico estilo de noticiero, esto ha permitido un alcance mayor de
profesionalismo de todo el equipo de trabajo y que se involucre aún más el
personal docente, administrativo y comunidad en general.
A nivel institucional con el apoyo del director se envió a cada uno de los hogares
un permiso para hacer uso de la imagen de todos los estudiantes del Centro
Educativo, así como para que los miembros del boletín puedan salir a cubrir algún
evento fuera de nuestra institución ejemplo: FEA, festivales, juegos estudiantiles,
entre otros.
El boletín se elabora en el programa de Microsoft Publisher, se imprime para su
posterior distribución en las aulas, una vez que se distribuye físicamente se
escanea y se sube al facebook de la Bibliocra Juanito Mora para que toda la
comunidad tenga acceso a la información, se pretende comenzar a subir los
ejemplares convirtiendo los archivos en pdf para utilizar la aplicación Flipsnack y
que se vuelva más llamativo al leer el boletín digital.
Cabe señalar que desde que se puso en marcha el proyecto se busco
auspiciantes para que se anuncien en el boletín y sirvan de patrocinadores, se han
tenido dos hasta el momento en los años 2015 y 2016 nos colaboro el Super los
Conejos Juanito Mora y para este año el patrocinador es la Escuela de fútbol
Arsenal Jr. Rodríguez, con estos auspiciantes se ha logrado obtener material
didáctico y lúdico para la BiblioCRA en beneficio de toda la población estudiantil.
Referencias bibliográficas:
BEYCRA. (Sin Fecha). Proyecto Transformando bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje. Recuperado de:
https://documentos.mideplan.go.cr/alfresco/d/d/workspace/SpacesStore/5f7d896f-831c-4f54-9cbf-7190e25a7f17/Transformando_bibliotecas_escolares_en_centros_de_recursos_para_el_aprendiza
je.pdf?guest=true.
Links de los videos documentales youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=GNfil8TS6YE
https://www.youtube.com/watch?v=DUY-1gJ_Mx8
Conclusiones, recomendaciones:
Desde el inicio de esta innovación en el año 2015 se ha tenido que ir cambiando
detalles para que la idea no decaiga en interés y siga creciendo el interés de ser
apoyada por todas las partes, de allí la importancia de siempre realizar un plan de
trabajo y que cuente con el aval del jefe inmediato.
Incentivar a los estudiantes a pertenecer en este tipo de iniciativas permite
impulsar las inteligencias múltiples que cada uno pueda tener, no sabemos si
alguno de estos estudiantes en un futuro sean camarógrafos, fotógrafos o
periodistas profesionales.
Este proyecto ha permitido un mayor intereses de la población estudiantil por
sobresalir y poder ser tomados en cuenta para los ejemplares del boletín, al igual
que los docentes y en general todo el Centro Educativo ya que este proyecto no
solo es conocido en nuestra institución.
La motivación que existe en lo miembros del boletín es muy satisfactoria y permite
un desarrollo académico más oportuno donde se utiliza este proyecto como base
fundamental del crecimiento pedagógico en el aula.
En el proyecto han habido ocasiones en donde los estudiantes elegidos en las
pruebas de audición, al instante de poner en ejecución las diferentes funciones no
han cumplido con las normas y deberes correspondientes por ende han tenido que
ser sustituidos, siendo esta en ocasiones una debilidad la falta de compromiso de
algunos integrantes.
Anexos: