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Boletín interno Taller de Coeducación

MCEP mayo 2013

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Índice:

Editorial Educar sentimientos Experiencias: “Besos” de Paula Gómez Rosado “Textos sobre besos”, de Marga Valencia

Lecturas para nuestras clases: Algunos cuentos de besos Sabemos tanto de besos Para ver y leer: algunas recomendaciones Denunciamos Mujeres en las calles Para avanzar Felicitamos Para acabar

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EDITORIAL Queridas compañeras y compañeros: Ya no escucho Radio 5 todo noticias, acompañante fiel durante años mientras me despertaba en la ducha o cocinando. Lo han cambiado de nombre, ahora se llama “La voz de su amo”, y los amos, siempre me recordaron a los esclavos. Me quedan, menos mal, los elefantes que sueñan con la música, los viajes cosmopolitas de Discópolis, las playas vírgenes, los mundos perdidos y geografías por descubrir de Mundo Babel, las nuevas vanguardias cinematográficas del Séptimo vicio y, los flamencos y los pelícanos duendeando entre las guitarras, las palmas y los cantes. Hoy debía de hablar de otros asuntos, por ejemplo de la situación desastrosa de la Educación y su amiga entrañable la Coeducación y su repercusión en la vida cotidiana de los centros, del profesorado, de las niñas y los niños y de las familias. Pero, si hay criaturas y familias enteras que no hacen las tres comidas diarias, si hay madres que hacen piruetas económicas para comprar los libros a sus niños, si no les atienden en sus respectivos Centros de salud por ser extranjeros, si están a punto de ser desahuciados de su casa, ¿cómo podemos pensar en otra cosa? Sé bien que nuestro alumnado es querido y protegido en nuestras clases, y que trascendemos el ámbito de lo escolar para implicarnos en la solución de sus dificultades, y sé también que los queremos y los abrazamos cuando es preciso, importándonos un bledo las opiniones de algunos desalmados que toman el rábano por las hojas. Ante esta pandilla de cleptócratas y opusdeístas: GOBIERNO DIMISIÓN, YA.

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Educar sentimientos Nos permitimos la osadía de dedicar este número a los besos, manifestación expresiva por antonomasia de los buenos sentimientos, como expresión de nuestra protesta ante los vientos conservadores que quieren relegarnos a lo productivo, frente a lo creativo, a la razón del mercado, frente a los sentimientos de la gente, al individualismo “emprendedor” frente al trabajo cooperativo. Sabemos que abordar la educación de los sentimientos exige, ahora más todavía, un esfuerzo personal, pero no abdicamos de nuestra responsabilidad en ello, porque necesitamos un cierto equilibrio entre nuestro planteamiento ideológico y nuestra tarea de educar más allá de lo que quieran imponernos, pero sobre todo porque nuestros alumnos y alumnas merecen y tienen el derecho a ser educadas como personas con sentimientos. Seguiremos en esta idea dar importancia a lo vital frente a lo utilitario, a lo que queremos íntimamente y socialmente ser, frente a las marionetas en que quieren convertirnos a toda la ciudadanía. Reivindicamos la felicidad para la escuela, como entorno donde sea posible aprender para la vida. No tenemos ninguna duda, la educación que queremos es una educación sentimental, es una educación en igualdad para todos y todas, es una educación para una ciudadanía responsable. Que no se asusten los “sabios” gobernantes, sabemos enseñar desde esta perspectiva a leer críticamente, a comparar los números grandes y pequeños, a conocer el mundo más allá de los países poderosos, a expresar desde todos los colores, sabemos enseñar desde esta pedagogía popular que cooperativamente vamos construyendo. No vamos a renunciar a seguir haciéndolo porque el reto que nos plantean cada día nuestros alumnos y alumnas tiene más fuerza que las imposiciones del poder. ¡En ello estamos!

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EXPERIENCIAS DE NUESTRAS CLASES BESOS Paula Gómez Rosado

Con motivo del 14 de febrero, día del “Amor y la Amistad” me propuse

este año trabajar con mi clase de 5º de primaria, la expresión de los

sentimientos afectivos, valorando la importancia de las caricias. Ya

habíamos hecho diversas actividades sobre las emociones y pensé que era

hora de pasar de los cariñogramas o el uso de pañuelos, plumas y pelotas

para hacerse cosquillas o masajearse, a que se besaran cariñosamente y

trabajar los prejuicios que pudieran salir.

1- En primer lugar, leímos el poema de la poeta Carmen Gil, titulado

“Besos” y recitaron cada estrofa, según la creatividad declamativa de cada

cual.

Hay besos de caramelo,

dulces como una sonrisa.

Están los besos con prisa,

que hay que cogerlos al vuelo.

Los besos de mariposa

rozándote las mejillas

¡pueden hacerte cosquillas!

y son de color de rosa.

El beso con achuchón,

tan calentito y tan tierno

como una manta en invierno,

¡es un beso de algodón!

¿Y qué tal el beso alado

que te pilla de sorpresa,

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y, además, el que te besa

puede estar en cualquier lado?

También está el de tornillo,

beso que mágicamente

despertó a Bella Durmiente

e hizo temblar el castillo.

O los besos con caricia,

que llegan en ventolera

y huelen a primavera

como una buena noticia.

Fantástico el beso-guiño.

Es chisposo y titilante

como una estrella brillante

con mil vatios de cariño.

(Carmen Gil)

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Buscamos la biografía de Carmen Gil y leímos algo sobre su obra. Les

encantó encontrar una poeta que escribe para la infancia.

2- A continuación, comentamos el poema: ¿Qué nos hace sentir? ¿Qué

besos recordamos de forma especial?¿Cuándo nos gusta dar

besos?¿Qué besos no nos gustan?

3- Después, escribimos un poco

a. Enumera los tipos de besos que aparecen en el texto y añade a

cada uno una palabra o frase que explique sus efectos

b. El título es BESO. ¿Qué subtítulo pondrías?

c. Observa la estructura. Cada estrofa tiene __ versos, cada

verso __ sílabas, tiene rima (consonante o asonante) en los

versos _________.

4- Y lo mejor: Expresión escrita

a. Inventa una estrofa para añadir al poema con otro tipo de beso.

Si no lo consigues, no te preocupes, date tu tiempo

b. Escribe tu estrofa en un folio, con letra clara y bonita. Decora

y coloca en el tablón del pasillo.

c. Redacta un pequeño texto publicitario sobre la importancia de

los besos. El mensaje debe llevar al menos un argumento

razonable.

5- Nos besamos. Vamos leyendo el tipo de beso. Quien lo lee, se lo da a

quien elige de la clase.

6- Por último, decoramos las camisetas blancas con una carita alegre y

el mensaje “Un beso por una sonrisa”, nos pintamos los labios con

carmín colocando nuestros besos en papelitos que envolvemos y

regalamos en el patio, recibiendo sonrisas a cambio, como dice la

camiseta.

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7- RESULTADOS

Algunas de las estrofas que crearon son las siguientes:

Hay besos de chocolate

y besos de mazapán

pero los besos más dulces

son los que me da mamá.

Un beso para regalar

uno para guardar

muchos que desear

y algunos que coleccionar.

Existen besos para amar

Que son tan buenos como un bombón

También los de ayudar

Que son tan grandes como un camión.

Bonito el beso de amistad

Que cuando diga te quiero

Te lo dirá tan sincero

Que dará felicidad.

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Hay muchas clases de besos

unos dulces y salados

los que saben a queso

los de los enamorados

Un beso para regalar

uno para guardar

muchos que desear

y algunos que coleccionar.

VALORACIÓN

Un día alegre, emotivo, motivador. Toda la clase participó muy activa.

Los besos que dimos, fueron motivo de risas y procuré que todo el mundo se

besara con alguien. Cuesta que una chica se bese con un chico y estos entre

ellos, por lo que busqué los divertidos para estas situaciones, porque no

consiste en forzar y respeté a quien no quiso participar.

En el patio volvieron a pasarlo bien, con sus besos y sus sonrisas. (Ya

conocían la actividad de las camisetas porque el día de la Paz regalaron

caricias con plumas a cambio de sonrisas).

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Y el tablón con las estrofas decoradas y el poema completo en el

centro, quedó precioso, con lo cual, las chicas y chicos de 4º, 5º y 6º,

leyeron al pasar y…comentaron y…se rieron e…imitaron los besos.

8- Cuando llegué a casa, esta actividad me sugirió el cuento siguiente.

LA COLECCIÓN DE ALBA

Alba era una gran coleccionista, pero ¿sabéis de qué? ¡No os lo vais a

creer!, porque lo que le gustaba guardar eran los besos que iba recibiendo.

Los tenía de todos los tipos, clasificados y ordenados en el más bello álbum

que puede imaginar un alma humana.

De vez en cuando, le gustaba sacarlos para contemplarlos, los

acariciaba con ternura y delicadeza, se los colocaba en la mejilla, en la

frente, en la punta de la nariz… y se miraba al espejo para disfrutar de esas

joyas tan valiosas que poseía.

También los usaba en caso de necesidad:

- Si estaba triste, como cuando su gata Mina se perdió una noche,

buscaba un beso largo y suave, de consuelo.

- Si está alegre, porque el sol brillaba en el cielo de forma especial,

usa un sonoro beso de los que llevan una música que impulsa a bailar.

- Si estaba un poco melancólica, sintiendo añoranza, rebuscaba un

beso olvidado, de alguien a quien apreciaba y no podía ver a menudo, y

se lo colocaba en el pecho, junto al corazón, para sentirlo muy cerca.

- Si tenía miedo, porque el viento soplaba muy fuerte y parecía que un

monstruo quería entrar por su ventana, cogía un beso de compañía y lo

metía bajo su cuello, sobre la almohada, durante toda la noche, para

dormir tranquila.

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- Si estaba mimosa, elegía un beso tierno y lo saboreaba despacito,

para que le durara mucho tiempo.

- Y si estaba traviesa, con ganas de seguir jugando durante mucho

tiempo, escogía un beso divertido, largo y de los que hacen cosquillas

para reír un rato a carcajadas.

Un día, sus amigas contaban que se aburrían, a veces, los días de

invierno cuando se quedaban todo el día en casa, porque no había cole y

estaba lloviendo. Ella se sorprendió y comentó que no sabía lo que es el

aburrimiento porque cuando no tenía nada que hacer, le gustaba sacar sus

tesoros y especialmente su álbum de besos y disfrutar observándolos,

usándolos y volviendo a guardarlos con sumo cuidado para no estropearlo o

romperlo.

Sus amigas quisieron verlo, pero ella dijo que no podía mostrarlos

todos a la vez porque tenía muchos besos, pero prometía llevar cada día uno

a clase y compartirlo con ellas.

Y así, cada mañana saludaba a sus amigas con uno de sus besos

sacándoles su mejor sonrisa. Y cuando llegó el día del “Amor y la amistad”,

decidieron entre las tres, pintarse unas camisetas con una carita sonriente

y la frase:

“Te cambio un beso por una sonrisa”.

Y a la hora del recreo, salieron al patio y fueron repartiendo besos y

cosechando las sonrisas más gratas, sembrando el patio de alegría y afectos

que se fueron multiplicando porque todo el mundo, hasta los chicos más

ariscos, fueron dando besos a sus compas y profes. Y tanto les gustó, que en

aquel cole no volvió nadie a saludarse con un golpe o un frío “Hola”, porque

el beso se convirtió en la contraseña de cada mañana.

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9- Lo leí en clase al día siguiente, diciendo que les llevaba un regalo. Y

fue curiosa la reacción: ¡Hoy, como hemos hecho en la clase!

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TEXTOS SOBRE “BESOS” Margarita Valencia, MCEP de Madrid Estos pequeños textos están escritos por chicos de 1º de E.S.O.. Ciertamente son un tanto “infantiles”, sí, pero con mucho mérito para ellos. Soy la maestra de apoyo de un grupo de chicos (todos ellos varones), del I.E.S. Velásquez de Móstoles (uno de los centros en los que trabajo) Con cualquier pretexto trabajamos las emociones partiendo de determinados textos. En esta ocasión ha sido curioso cómo emociones que nos instalaban en sensaciones negativas y de cierto desasosiego (miedo, inquietud, maldad…..) hemos llegado a los BESOS como contrapunto a lo que se estaba sintiendo o….. como necesidad ?????? Dar besos a tu familia es lo más bonito para expresar tu alegría en ese momento. También hay tipos de besos:

- Beso amistoso: como de presentación, aunque me da mucha vergüenza dar beso.

- Besos de enamorado: cuando encuentras a tu marido o mujer. - Besos de alegría: cuando te regalan algo u ocurre algo que te encanta.

David De pequeño no me gustaba que mi abuela me besara porque parecía que mi abuela me babeaba en la cara. Después de eso me daba una lechilla y un tirón de mejilla. Pero todo lo hacia de buena gana Jaime Un día cuando estaba en el parque vi. a una chica y pensaba que la conocía y sí, era mi amiga que estaba dando un paseo por el parque y le di un beso y quedamos otro día. Jose Cuando era pequeño mi familia me daba muchos besos porque decían que era muy guapo. Un día fui al parque a jugar con unos amigos, de repente viene un niño y nos preguntó que si podía jugar con nosotros, nosotros dijimos que vale porque así éramos más. Cuando el padre dijo al niño que nos vamos, el padre dijo: “dales un beso” y me puse rojo porque era la primera vez que me había besado un desconocido y no era de mi familia. Enrique

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Me acuerdo cuando mis padres me besaban, cuando me cantaban una nana y lo mejor es que solo me acuerdo de eso. También me acuerdo cuando tuve mi primera novia. Nos besamos y fue muy bonito pero me gustan más los besos que me da mi madre. Y por eso creo que los besos de mi madre no los supera nadie. A veces con un beso se te puede animar la vida. Y si no quieres dar un beso, se lo mandas con una señal. El beso no lo puedes rechazar porque algún día tu ser querido se te puede ir, así que siempre cuando salgas o algo no te olvides de dar besos a tu familia. Besos, besos, besos, nada más que besos Santiago

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LECTURAS PARA NUESTRAS CLASES CUENTOS DE BESOS

Un cuento dulce dónde una mamá explica a su niño que los besos pueden ser de muchos colores, por la mañana naranjas, a veces, verdes como la música. Todas las mañanas antes de irse al trabajo, la madre de Violeta, mientras su hija aún duerme, le deja un beso sobre la almohada. Un beso azul en los días soleados, Más azul todavía en los días nublados, Y siempre, siempre, un beso azucarado Para endulzarle el desayuno.

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Kati tiene una cajita llena de besos dulces. Cuando va al colegio, siempre lleva alguno en su bolsa... y lo suele utilizar, porque ¡qué bien le sienta un beso a César cuando llora porque se va su madre, o al peleón de Diego!... También ella recibe de vuelta los besos de los compañeros cuando lo necesita. Y es que un buen puñado de besos es lo mejor para sentirse feliz. Y todos estos más - La casa de los besos/ Claudia Bielinsky/ Altea - La abuela necesita besitos / Ana Bergua / Proteus, 2011 - Besos / Alfonso Ruano/ Los piratas del Barco de Vapor - Cuaderno de besos / Alfredo Gómez Cerdá /colección Montaña encantada Everest - El suplicio de los besos / Didier Dufresne /Colección Ala Delta / Edelvives - Los besos de Luna / Thierry Lenain / Ala Delta Serie Roja/ Edelvives - Laura y el beso sin dueño / Moisés Mato / Beascoa - Besos que fueron y no fueron /David Aceituno /Beascoa - Ni un besito a la fuerza/ Marion Mebes y Lydia Sandrok/Maite Canal - Besos y achuchones/ Alicia Borrás, Maite Portalés/ Imaginarium

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Este cuento, y muchos más, se lo lee María a sus niñas y niños del aula hospitalaria de Cabueñes, en Gijón.

TÍTULO: Eeeeeh ¡¡¡¡

TEXTO: Hernán Goñi

ILUSTRACIONES: Marcelo Pérez.

EDITORIAL: Destino

Cuando nos damos un beso en la mejilla o en el pelo, queda allí hasta que nos duchamos. Entonces el agua se lo lleva y seguramente llegará al mar o a un río donde viven los besos lavaditos. Pero ¿dónde van los besos que lanzamos al aire y se escapan volando

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Y dentro de algunos libros los besos se deslizan sin avisar.

Recomendamos este libro que contiene este poema: Versos para leer con paraguas/ Aldo J. Méndez, Marianela de la Puebla/ Mil y un cuentos ¿A qué sabe la lluvia

cuando te besa? Sabe a menta, a naranja, a limón y a fresa. ¿Por qué lo sabes? ¿Tu la has probado? ¿Acaso crees que me has engañado? Yo no te engaño, La miro, la siento y la beso y tiene los sabores que yo le invento.

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SABEMOS TANTO DE BESOS BESO ESCRITO Es un beso que vuela con la correspondencia a bordo de una carta o un mensaje. Viaja con remitente y destinatario en todos los idiomas de Babel. A lo largo de la historia se han escrito de muchas maneras, con tinta y pluma, con máquinas de escribir relucientes o melladas, sobre papeles impolutos o servilletas de estraza y en los últimos años, de manera virtual, enredados en la red. Pueden guardar secretos, esconder traiciones, despedidas o reencuentros. Tienen en común que hay que saber leer para descifrarlos, a

veces en voz alta, otras, entre líneas.

POSOLOGIA: Todas las dosis que pueda escribir o leer.

EFECTOS SECUNDARIOS:

Decepciones al encontrar el buzón lleno de cartas del banco ó recibos sin corazón.

BESO QUE NUNCA SE DIO Este prototipo vive en la imaginación, en el hueco que queda entre los recuerdos de las cosas que nunca sucedieron y los sueños que no sucederán. Es un beso que resiste las embestidas del tiempo, taciturno y fugaz. Suena a acordes menores y aparece en noches solitarias y perdidas o en las horas de defensas bajas. Por lo inexistente de su existencia, está hecho de brisa, nunca roza los labios, y sin embargo … Se sirve con salsa agridulce y suele quedar prendido en la solapa de los deseos imposibles.

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Unas vez que aparece es inútil rehuirle. Es aconsejable dejarlo reposar en la sonrisa, Deambular por la casa y que brille en los ojos. Luego se marchará sin dejar rastro. De todas sus modalidades destacamos: el “mejor arrepentirse de lo hecho que de lo que nunca se hizo” y, “el cuenta pendiente”.

POSOLOGÍA No son aconsejables dosis altas. Un beso de los que nunca se dieron, mensualmente, no es dañino. Dos pueden provocar alteraciones diversas. Tres son sobredosis. EFECTOS SECUNDARIOS Puede ocasionar trastornos en los sueños, pereza existencial, ansiedad y espejismos.

BESOS NUTRITIVOS Estos besos se dan, en general, a las criaturas pequeñas. Abuelas, madres y sobre todo tías son las especialistas en esta clase de besos.

En principio se situan en los mofletes regordetes de los bebés, acompañados de expresiones como: ¡ te voy a comer! o ñam, ñam, ñam: que rica está mi niña!

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Circulan luego entre las lorzas gorditas del cuellos, brazos y piernas, para detenerse en pecho y barriguitas, haciendo pedorretas. Con ellos, está demostrado, que las niñas y niños receptores de estos arrumacos, crecen más sanos y felices, además de reirse a mandíbula batiente. POSOLOGÍA Una dosis cada 8 horas, pudiéndose repetir siempre que el niño o niña lo demande. EFECTOS SECUNDARIOS ¡ Mucho cuidado con las tías! No tienen medida.

BESO INDELEBLE

Es aquel que no hay manera de borrar de la memoria. No existe desvanecerrecuerdos ni atrapaolvidos que lo borren o al menos lo ahuyenten cuando sea inoportuno. Está escrito con tinta de bolero y, al igual que los vinos, con los años toma cuerpo y en cada rememoración se crece y eso le hace ser cada

vez, más imperecedero. Se esconde entre sístoles y diástoles en las curvas de los recuerdos. Hay algunos que producen una leve sonrisa. Sin embargo aquellos que tienen demasiado gusto a nostalgia pueden ser una puñalada trapera para el alma.

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POSOLOGÍA No hay prescripción facultativa. Nadie sabe el número de besos indelebles que quedarán grabados para siempre en el historial de besos entregados o recibidos de cada cual, por lo tanto no es posible recomendar una cantidad precisa para cada consumidor ó consumidora. EFECTOS SECUNDARIOS Aquellos besos indelebles que vuelvan al presente como algo festivo y memorable dejarán un dulce regusto en el paladar. Esos otros que al recordarse den cuerda a la añoranza, pueden ser dañinos para el día en curso o llenar de ausencia una cama vacía.

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PROPUESTAS PARA VER Y LEER LA ETERNIDAD Y UN DÍA Año:1998 Duración:130 minutos. Director: Theo Angelopoulos. Guión: Theo Angelopoulos, Tonino Guerra, Petros Markaris, Giorgio Silvagni. Música: Eleni Karaindrou. Fotografía: Yorgos Arvanitis y Andreas Sinanos. Intérpretes: Bruno Gantz, Isabelle Renauld, Fabrizio Bentivoglio,Achilleas Skevis, Alexandra Lakidou .. Produccion: Grecia, Francia e Italia. Sinopsis: La eternidad y un día es el relato de un encuentro: un escritor en el umbral de la muerte y un niño albanés refugiado de guerra. Los caminos de ambos se cruzan cierto día, tras una redada policial que el el chico (A. Skevis) elude, gracias a la ayuda de Alexandros (B.Gantz). A partir de este encuentro se conectan los recuerdos y las proyecciones del artista sobre su inminente paso a la eternidad, con la necesidad del niño por vivir el día a día lejos de la persecución policial y de los traficantes de niños.

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HISTORIAS DE PARÍS. Buenos Aires, 2013. Libros del zorro rojo Se trata de cuatro historias que tienen por escenario común el París que no sale en las postales. Tratan del exilio, el amor, la soledad, el desamor y la amistad. Sus protagonistas son hombres y mujeres cuya manera de sentir y de pensar nos conmueve y nos cautiva irremediablemente. Las ilustraciones de Antonio Seguí recrean ese mundo crudo, poético y a veces, cómico que late en cada uno de estos relatos.

EL BESO Y OTROS CUENTOS “También dormía aquella que la víspera lo había besado. Se la quiso imaginar durmiendo. La ventana de la alcoba abierta de par en par, las ramas verdes mirando por aquella ventana, la frescura matinal, el aroma de álamos, de lilas, y de rosas, la cama, la silla y en ella el vestido que el día anterior rumoreaba, las zapatillas, el pequeño reloj en la mesita, todo se lo representaba él con claridad y precisión, pero los rasgos de la cara, la linda sonrisa soñolienta, precisamente aquello que era importante y característico, le resbalaba en la imaginación como el mercurio entre los dedos”.

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SULA Toni Morrison, Barcelona, Plaza & Janés, Biblioteca “Toni Morrison” La autora sabe bien de lo que habla, conoce el barro que usa para la vasija. Su mundo de representación es la historia y la cultura negra de los Estados Unidos percibida no desde sus “hitos” (históricos y simbólicos) y sus grandes personajes, sino desde la gente pequeña, los pueblos del interior norteamericano (Medallion City en este caso) y los oscuros barrios urbanos. Su mirada es la de la mujer (como Sula y Nel y sus abuelas y madres y vecinas en esta novela), y en particular la de la niña. La infancia es el territorio que conforma la vida, al que volvemos o nos vuelve cuando creíamos

haberla olvidado. Las experiencias primeras vividas por las niñas, revividas por las adultas, siempre presentes. AL BESO QUE NO DI Libro de poemas de Marta Salas de la Editorial “Arte y locura” Nos prometimos amor en el silencio de nuestras miradas que envolvían con ternura aquella noche de verano. Sentados en esas escaleras de piedra bajo el eterno mirar de las estrellas nos prometimos amor y no hacía falta. No nos prometimos nada.

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DENUNCIAMOS A los prelados de la Iglesia católica por decir: 1- El arzobispo de Granada:

“Si la mujer aborta, el varón puede abusar de ella”

2.-El arzobispo de Bruselas:

“El sida es un acto de justicia”

3- El Arzobispo de Panamá:

“Los homosexuales juegan con fuego”

4.- El obispo de la prelatura Cancún-Chetumal:

“Hay que perdonar a curas pederastas; no sabían lo que hacían”

.5.- El obispo de San Cristóbal de las Casas:

“El Erotismo impide respetar a los niños”

6.- El obispo de Tenerife sobre la pederastia:

“Puede haber menores que sí lo consientan y, de hecho, los hay. Hay adolescentes de 13 años que son menores y están perfectamente de acuerdo y, además, deseándolo. Incluso, si te descuidas, te provocan”

7.- Obispo de San Sebastian:

“Existen males mayores que los que esos pobres de Haití están sufriendo en estos días. Nos lamentamos mucho y ofrecemos nuestra solidaridad, pero deberíamos llorar por nosotros, por nuestra pobre situación espiritual, por nuestro materialismo, que es un mal más grande que el que esos inocentes están sufriendo”.

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8.- El obispo de Córdoba:

“La Unesco quiere hacer que la mitad de la población sea homosexual”

9.- El obispo de Segorbe-Castellón:

“La educación sexual en las aulas se reduce a “exaltar la homosexualidad”

10.- El obispo de Cracovia:

“El Holocausto es un invento judío”

Con sus grandes cruces, sus alzacuellos, sus tiaras y atributos diversos siguen pontificando como si la vida de la gente fuera de su propiedad, no es raro dado que pueden registrar los bienes a nombre de la iglesia católica y no pagan el IVA.

Mujeres asesinadas durante 2013 por la violencia machista: 26 ¡No dejaremos que el olvido borre el horror!

Dejamos en blanco este espacio para vuestras denuncias

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MUJERES EN LAS CALLES PARQUE DE LAS MADRES DE LA PLAZA DE MAYO. Este parque está situado en la avenida de Carlos Marx. Es un pequeño espacio verde para las mamás, sus criaturas y algunos ancianos del barrio. A veces se oye una gaita o el violín de un hombre rumano que ameniza las aburridas tardes veraniegas de las gentes que no van de vacaciones .La inscripción de la placa dice así:

En recuerdo de todas las las asturianas y asturianos torturados, asesinados y desaparecidos por el terrorismo de estado en la República Argentina. (1976-1983) …y para que se recuerde a todas las

madres, hijas y abuelas que tanto lucharon

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PARA AVANZAR Ya cerca de llegar la hora de encontrarnos en nuestro Congreso de Madrid, solo nos queda convocaros, con todos los contenidos que hemos trabajado durante este largo periodo sin encontrarnos, con todas vuestras experiencias y con ganas de debatir y poner en cuestión lo que haga falta. Tenemos sobre la mesa algunos temas ¿Recordáis?

� Poner en común nuestras reflexiones y trabajos sobre los “buenos tratos”, para ir elaborando un manual sobre ellos desde nuestra pedagogía cooperativa y coeducadora.

� Seguir profundizando desde la práctica y desde la teoría la educación sentimental.

� Intercambiar experiencias escolares y vivencia sobre estos temas y otros.

� Reflexionar entre todas y todos sobre la realidad de nuestro país y lo que supone la nueva ley de educación que nos prometen.

Y lo más importante seguiremos creando un ámbito de comunicación donde todas y todos expresemos en libertad nuestras opiniones, logros, dificultades e inquietudes diversas.

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FELICITAMOS FELICIDADES FEMEN

El colectivo feminista Femen, formado en sus orígenes en Ucrania, comenzó su actividad en el año 2008. Además de protestar, bañándose en una fuente, por la falta de agua en su residencia, han ampliado sus protestas ante políticos (Putin, Merkel ...) e

incluso en el mismo Vaticano, dónde reprocharon a toda la curia su rancia propaganda patriarcal. En sus planteamientos está la lucha contra la explotación sexual, contra Las dictaduras y las leyes que suponen la violencia contra las mujeres y contra la Iglesia y sus instituciones. Nos gustan las Femen, son un soplo de aire fresco (no solo por manifestarse en topless) ante este retroceso preconstitucional y antiguo al que nos está lanzando este gobierno de charanga y pandereta.

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PARA ACABAR En el hueco de mi mano En el hueco de mi mano cabe un rayo de sol tibio, tu lugar para la ronda y el saludo de un amigo. La magia de cinco notas, una caricia dormida, una cosquilla chiquita y una que otra despedida. Un beso arrojado al viento, una paloma cansada, la fruta que más te gusta y ese gesto que esperabas. La primera mariposa, la invitación a quedarte, los aromas del verano y un secreto que pasarte. ¡Si este hueco de mi mano hasta se parece a un nido! Para que pongas tu mano y puedas soñar conmigo.

Edith Mabel Russo

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Hoy tengo Hoy tengo para darte el mundo que imagino, donde caben los sueños —los tuyos y los míos—. Hoy tengo para darte esas palabras buenas, con las que intento siempre enhebrar un poema. La luna de mi cielo, el sol de mi vereda y un pincel con los rojos de alguna primavera. Hoy tengo para darte los misterios del viento, esta risa que río y esta pena que siento. Un abrazo cerrado, una mano en el hombro, una atenta mirada y un retazo de asombro. Hoy tengo para darte la magia repetida de andar el mismo paso y compartir… ¡la vida! Edith Mabel Russo

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Un beso para cada momento Un beso ha llegado jugando en el lago. En el estanque del parque sobre el hielo movido por el viento. En el balancín del pequeño jardín. Con mamá sonriente por nuestro primer diente. Bajo las gotas que suenan como notas. Los besos se dan en cualquier ocasión. Cuando se pone el sol, a la hora de los miedos, calientan el corazón. Un beso que hace tanto para ahogar el llanto. En el bosque, en invierno, sabe tan tierno. Pero el beso más dulce que recibí, fue en el día en que nací. Antoine Guilloppe

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Muchas gracias a Paula de Huelva, Marga, Erica y Nina de Madrid, Rosa de Cantabria que han hecho aportaciones en este número. Gracias a todas y a todos los que animáis nuestra tarea.

Coordinación Taller de Coeducación: Asun Valbuena, asunvp1@hotmail.com Pepi Díaz, pepidiazv@hotmail.com