Upload
others
View
13
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
BẢN THUYẾT MINH
Cuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4
Chu đê: “Khám phá khoa học”
Tên bai giang: KPKH “Tiết kiệm va bao vệ nguồn nước”
Phần 1: Thông tin cá nhân
Mục tin Trang bìa bài dự thi
Thông tin cuộc thi BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỸ LAWRRENCE S.TING
Cuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4
Tiêu đề bài dự thi Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
Chủ đề Tiết kiệm năng lượng cho trẻ mầm non
Thông tin tác giả Nguyễn Thị Phương
E-mail [email protected]
Điện thoại liên lạc 01652801318
Đơn vị công tác Trường Mầm non Sơn Bình
Thôn/Xã/ Huyện/Tĩnh Xóm 3 - Xã Sơn Bình- Huyện Hương Sơn - Tỉnh Hà Tĩnh
Tháng/Năm Tháng 10/2016
II. PHẦN THUYẾT MINH
1. Chọn phần mêm thiết kế
Để nâng cao chất lượng dạy và học thì ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy
học nói chung và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học mầm non nói riêng là
một vấn đề hết sức cần thiết trẻ lứa tuổi mầm non trẻ thường chăm chú quan sát
những hình ảnh động , những video liên quan đến bài học , tạo sự hứng thú cho trẻ
khi tham gia các hoạt động. Ngoài hình thức giáo dục trực tiếp trên lớp học, thì học
trực tuyến đang là một hình thức mới và được nhiều người hưởng ứng, ở lứa tuổi
mầm non hình thức học này còn giúp trẻ hệ thống lại được bài học mà cô dã dạy.
Ngoài ra còn giúp phụ huynh biết được đến trường con mình đã được học gì.
Thực tiễn các năm qua nhóm chúng tôi rất thành thạo việc sử dụng các file
trình chiếu trên Powerpoint để phục vụ công tác giảng dạy. Do đó qua nghiên cứu,
thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm bài giảng nhóm chúng tôi thấy phần
mềm isping present có ưu điểm tốt và khai thác được những kiến thức mà bản thân
2
chúng tôi đã có là khả năng kết hợp giữa Powerpoint với phần mềm andobe
Presenter để chuyển tải các bài trình chiếu Powerpoint thông thường sang tương tác
tích cực.
2. Mục tiêu chính cua việc xây dựng các bài giảng điện tử:
- Giúp trẻ hứng thú tham gia vào việc học
- Giúp trẻ hệ thống lại được các kiến thức đã học .
- Tạo ra các điều kiện cho các bậc phụ huynh có thể cho trẻ xem ngay tại nhà
thông qua mang internet.
2.1. Tuân thu các quy định trong trình bày bài giảng
a) Ngoài 2 slide giới thiệu và kiểm tra còn tất cả các slide đều đồng nhất để
người học tập trung vào nội dung học tập.
b. Màu sắc các slide không lòe loẹt và không rối mắt nhưng vẫn đảm bảo sự sống
động về màu sắc phù hợp với đặc điểm lứa tuổi mầm non
c. Chữ trình bày rõ ràng theo font Times New Roman
d. Hệ thống bài giảng theo các hoạt động đếu có hình ảnh, video minh họa
2.2. Kĩ năng thiết kế Multimedia
a. Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài giúp trẻ có thể cùng một lúc cả
nghe, xem, thực hành
b. Có hình ảnh trong các bài tập, các clips minh họa cho các nội dung kiến thức
của bài học.
2.3. Nội dung các câu hỏi cua GV
Hệ thống các câu hỏi trong bài giảng mang tính gợi mở kích thích trẻ tìm tòi
khám phá
Câu hỏi tập trung kích thích tư duy của trẻ. Dạy học lấy trẻ làm trung tâm
Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm
cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế
III. Nội dung bài giảng (thông qua các slide)
- Bao gồm 3 hoạt động:
+ Hoạt động 1: Gây hứng thú
+ Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm " Cách tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước"
+ Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Tóm tắt bài giảng
3
STT Slide trình chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Slide
1:Giới
thiệu bài
giảng
Giới thiệu những
nội dung liên quan đến bài giảng
Slide2:
Kết quả
mong
đợi
I.Kết quả mong đợi1.Kiến thức-Trẻ biết những lợi ích của nước đối với con người, thực vật và động vật.-Trẻ biết được sự nguy hiểm của việc ô nhiễm môitrường nước , tác hại và cách bảo vệ nguồn nước.Trẻ biết đâu là những hành vi lãng phí nước và biết cáchtiết kiệm, bảo vệ nguồn nước.2. Kỹ năng:- Rèn cho trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ địnhcho trẻ.- Giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ.- Rèn cho trẻ kỹ năng tương tác vớimáy tính3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước, biết đấu tranh với nhữnghành vi lãng phí và gây ô nhiễm nguồn nước.
Khái quát mục đích
yêu cầu cần đạt của
bài học
4
Slide3:
Cho trẻ
hát bài
"cho tôi
đi làm
mưa
với"
Tạo cảm xúc cho trẻ
Slide4:
Video
đàm
thoại về
bài hát
và giáo
dục trẻ
Giáo dục trẻ biết tiết
kiệm và bảo vệ
nguồn nước
5
Slide5:
Cho trẻ
xem
tranh về
vai trò
của
nước
đối với
con
người,
thực vật
và động
vật kèm
lời dẫn
của cô
LỢI ÍCH CỦA NƯỚC
Trẻ biết được vai
trò quan trọng của
nước
Slide6:
tình
trạng ô
nhiễm
nguồn
nước
Tình trạng ô nhiểm nguồn nước
Trẻ biết hành trình
tiếp theo
6
Slide7:
Video
về tình
trạng ô
nhiễm
nguồn
nước
Trẻ biết tình trạng ô
nhiễm nguồn nước
Slide8:
Hỏi trẻ
theo các
con nếu
con
người
uống
phải
nước đã
bị ô
nhiễm
thì sẽ
như thế
nào?
Khi uống phải nước bị ô nhiễm conngười sẽ bị gì?
Trẻ tư duy khi uống
phải nước bẩn thì
con người sẽ bị gì
7
Slide9
:Video
về tác
hại
của
việc
uống
nước
bẩn.
Trẻ biết tác hại của
việc uông nước bị ô
nhiễm
Slide
10:
Nếu
động
vật
sống ở
môi
trường
nước
bị ô
nhiễm
thì sẽ
bị gì?
Sống trong môi trường bị ônhiễm các loại động vật sẽ
như thế nào?
Suy nghĩ các loại
động vật sẽ như
thế nào khi sống
trong môi trường
nước bị ô nhiễm
8
Slide11:
Video
về tác
hại của
việc ô
nhiễm
môi
trường
nước
đối vơi
động
vật
Trẻ biết tác hại
của nguồn nước
đối với động vật
Slide12
Các con
sẽ làm
gì để
bảo vệ
nguồn
nước
Các con sẽ làm gì để bảo vệ
nguồn nước?
Suy nghĩ phải làm
gì đẻ bảo vệ
nguồn nước
9
Slide13
Giải
pháp
bảo vệ
nguồn
nước.
Trẻ biết cách bảo vệ
nguồn nước
Slide14
Cho trẻ
xem
tranh
những
việc làm
tiết
kiệm
nước
1Khoá vòi
nước , không
để nước chảy
tràn
Tiết kiệm nước
5
Bé đánh răng, lấy nước vào
cốc xong, máy ngay khoá
3Gọi thợ chữa ngay khi ống
nước bị hỏng, nước bị rò rỉ
Trẻ biết những việc
làm tiết kiệm nước
10
Slide15
Cho trẻ
xem
tranh
những
hành vi
lãng phí
nước
4
Đánh răng,
không khoá
máy để
nước chảy
tràn ra
2
Để nước
chảy tràn,
không khoá
máy.
6
Tưới cây để
nước
chảy tràn lan
Lãng phí nước
Trẻ biết đau là
những hành vi lãng
phí nước
Slide 16
Giới
thiệu trò
chơi
TRÒ CHƠI
AI THÔNG MINH
Trẻ biết tên trò
chơi
11
Slide17
Cho trẻ
chơi trò
chơi
Trẻ được thao tác
với máy tính, củng
cố lại kiến thức vừa
học
Slide 18
Trò chơi
ghép
tranh
TRÒ CHƠI GHÉP TRANH
Trẻ biết tên trò chơi
12
Slide19
Cho trẻ
lênghép
tranh
Trẻ dược thao tác
với máy tính, củng
cố lại kiến thức
Slide 20
Kết thúc
13
Slide 21
Nguồn
tài liệu
Tài liệu tham khảo
IV/ KẾT LUẬN
Nội dung bài giảng điện tử e-Learning của chúng tôi chưa thể hiện hết các nội
dung chúng tôi đã nghiên cứu do trình độ tin học còn hạn chế . Qua thực tiễn các
năm học trước chúng tôi đã sử dụng trình chiếu Power point để dạy trẻ và thấy trẻ
rất hứng thú . Vì vậy chúng tôi thiết nghĩ rằng nếu với những hình ảnh đông và có
thêm âm thanh thì sẽ rất hấp dẫn đối với trẻ. Cho nên chúng tôi mạnh dạn thử sức
mình vơi bài giảng E learning
Chúng tôi rất vui mừng khi ngành giáo dục đã tạo ra động lực qua cuộc thi này
để mỗi chúng tôi có được điều kiện tham gia học hỏi và hoàn thiện hơn nữa những
sản phẩm bài giảng e-learning cho trẻ và cũng là nâng cao năng lực cho người dạy
tạo ra những bài giảng chất lượng tốt.
Xin chân thành cảm ơn./.
Sơn Bình, tháng 11 năm 2016
XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN Người thực hiện
Phạm Thị Bích Ngọc Nguyễn Thị Phương