TUGASAN________________________________________________________________________

HBML1103PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA MELAYU

SEMESTER MEI 2014________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Melayu.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

4. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh penghantaran.

7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 24hb Jun – 6hb Julai 2014. Serahan selepas 6hb Julai 2014 TIDAK akan diterima.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

SOALAN TUGASAN

Salah satu daripada jenis karangan dalam mata pelajaran bahasa Melayu peringkat sekolah

rendah ialah karangan jenis peribahasa. Proses mengajarkan karangan dalam kalangan pelajar

perlulah bermula daripada mengumpul maklumat atau fakta, menyusun, dan menulis. Sebagai

salah seorang guru bahasa Melayu, kemahiran mengajarkan proses menulis karangan ini

amatlah penting agar setiap pelajar berupaya menghasilkan sesebuah karangan dengan baik

dan bernas.

Buat satu analisis tentang proses mengajarkan karangan jenis peribahasa kepada murid-murid

tahun enam dengan mengambil kira perkara-perkara berikut sebagai penganalisisan anda.

(a) Penjelasan tentang definisi dan konsep peribahasa dalam pengajaran bahasa Melayu.

(b) Huraian tentang ciri-ciri kepentingan pengajaran peribahasa dalam pengajaran bahasa

Melayu.

(c) Huraian tentang strategi dan teknik pengajaran karangan jenis peribahasa yang sesuai

dan berkesan.

[Jumlah: 40 markah]

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30%: potongan 20% daripada jumlah markah yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50%: potongan 40% daripada jumlah markah yang diperoleh.

Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan diberikan.

2

Rubrik Tugasan

HBML1103 PENGENALAN PENDIDIKAN BAHASA MELAYU / SEMESTER MEI 2014

Kriteria Wajaran

Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4Pengenalan. 1 Tidak

berkaitan.(a) Pengenalan tentang tajuk tugasan terlalu ringkas. (b) Objektif penulisan juga dinyatakan secara ringkas sahaja dan tidak menampakkan keseluruhan penulisan tugasan.(c) Tiada sumber rujukan yang berkaitan dinyatakan dalam penulisan.

( a) Pengenalan tentang penulisan agak baik dan menampakkan sebahagian daripada keseluruhan penulisan. (b) Objektif penulisan tugasan agak baik dan menjelaskan hanya sebahagian daripada tujuan penulisan.(c) Hanya satu sumber rujukan yang berkaitan dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan pengenalan.

(a) Pengenalan tentang penulisan baik dan relevan. Penulisan pengenalan menampakkan keseluruhan penulisan. (b) Objektif penulisan dinyatakan dengan baik dan menjelaskan keseluruhan tujuan penulisan. (d) Sekurang-kurangnya dua sumber rujukan yang berkaitan dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan pengenalan.

(a) Pengenalan tentang penulisan amat baik dan amat relevan. Mengemukakan ayat tesis dalam perenggan pertama penulisan yang memberikan impak kepada pengenalan keseluruhan penulisan.(b) Objektif penulisan dinyatakan dengan amat baik dan menjelaskan keseluruhan tujuan dan kandungan penulisan.(c) Sekurang-kurangnya tiga atau lebih sumber rujukan dinyatakan sebagai bahan sokongan penulisan pengenalan.

4

Pejelasan tentang definisi

2.0 Tiada penjelasan

(a) Penjelasan tentang definisi dan konsep

(a) Penjelasan tentang definisi dan konsep

(a) Penjelasan tentang definisi dan konsep

(a) Penjelasan tentang definisi

8

3

Kriteria Wajaran

Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4dan konsep peribahasa dalam pengajaran bahasa Melayu.

definisi dan konsep.

peribahasa dalam pengajaran bahasa Melayu dinyatakan secara umum. (b) sumber rujukan yang digunakan sebagai sokongan penulisan hanya dipetik daripada modul sahaja.

peribahasa Melayu dalam pengajaran bahasa Melayu dinyatakan dengan agak baik. Fakta yang disampaikan agak baik dan relevan.(b) Sekurang-kurangnya dua sumber rujukan daripada ahli bahasa/akademik yang berwibawa dikemukakan sebagai bahan sokongan penulisan.

peribahasa Melayu dalam pengajaran bahasa Melayu dinyatakan dengan baik. Fakta yang disampaikan juga baik dan relevan.(b) Sekurang-kurangnya tiga sumber rujukan daripada ahli bahasa/akademik yang berwibawa dikemukakan sebagai bahan sokongan penulisan.

dan konsep peribahasa Melayu dalam pengajaran bahasa Melayu dinyatakan dengan amat baik, amat jelas dan bernas. Fakta yang disampaikan amat baik , relevan dan meyakinkan.(b) Sekurang-kurangnya empat sumber rujukan daripada ahli bahasa/akademik yang berwibawa dikemukakan sebagai bahan sokongan penulisan.

Huraian ciri-ciri kepentingan pengajaran peribahasa bahasa Melayu.

2.5 Tidak berkaitan.

(a) Huraian tentang ciri-ciri kepentingan peribahasa dalam pengajaran karangan bahasa Melayu dinyatakan secara umum sahaja. Fakta yang diberikan juga kurang sesuai.(b) Hanya satu ciri kepentingan peribahasa dalam pengajaran bahasa Melayu dinyatakan dan

(a) Huraian tentang ciri-ciri kepentingan peribahasa dalam pengajaran karangan bahasa Melayu agak baik. Fakta yang disampaikan juga agak baik dan agak relevan.(b) Sekurang-kurangnya dua ciri kepentingan peribahasa dinyatakan dan diulas berserta contoh yang relevan.

(a) Huraian tentang ciri-ciri kepentingan peribahasa dalam pengajaran karangan bahasa Melayu baik. Fakta yang disampaikan juga baik dan relevan.(b) Sekurang-kurangnya tiga ciri kepentingan peribahasa dinyatakan dan diulas berserta

(a) Huraian tentang ciri-ciri kepentingan peribahasa dalam pengajaran karangan bahasa Melayu amat baik dan amat jelas. Fakta yang disampaikan juga amat baik, amat relevan dan meyakinkan.

10

4

Kriteria Wajaran

Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4diulas berserta contoh yang umum sahaja.

contoh yang sesuai dan relevan.

(b) Sekurang-kurangnya empat ciri kepentingan peribahasa dinyatakan dan diulas berserta contoh yang amat sesuai dan amat relevan.

Huraian strategi dan teknik mengajarkan karangan bahasa Melayu menggunakan peribahasa.

2.5 Tidak berkaitan.

(a) Huraian tentang strategi dan teknik mengajarkan karangan bahasa Melayu jenis peribahasa dinyatakan secara umum sahaja. Fakta yang diberikan juga umum.(b) Hanya satu strategi dan teknik yang dikemukakan berserta contoh dan ulasan yang umum.

(a) Huraian tentang strategi dan teknik mengajarkan karangan bahasa Melayu jenis peribahasa dinyatakan dengan agak baik. Fakta yang diberikan juga agak baik dan agak relevan.(b) Sekurang-kurangnya dua strategi dan teknik yang dikemukakan berserta contoh dan ulasan yang agak baik.

(a) Huraian tentang strategi dan teknik mengajarkan karangan bahasa Melayu jenis peribahasa dinyatakan dengan baik dan bernas. Fakta yang diberikan juga baik dan relevan.(b) Sekurang-kurangnya tiga strategi dan teknik dikemukakan berserta contoh dan ulasan yang baik dan relevan.

(a) Huraian tentang strategi dan teknik mengajarkan karangan bahasa Melayu jenis peribahasa dinyatakan dengan amat baik, amat jelas dan amat bernas. Fakta yang diberikan juga amat baik, amat relevan dan meyakinkan.(b) Sekurang-kurangnya empat strategi dan teknik dikemukakan berserta contoh dan ulasan yang amat baik dan amat relevan serta meyakinkan.

10

Rumusan. 1 Rumusan tidak Rumusan dan Rumusan dan Rumusan dan Rumusan dan 4

5

Kriteria Wajaran

Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4berkaitan. kesimpulan yang ringkas

dan tidak menjelaskan perkara berkaitan dengan keseluruhan kandungan penulisan tugasan.

kesimpulan yang agak baik dan menjelaskan hanya sebahagian perkara yang berkaitan dengan keseluruhan kandungan penulisan tugasan.

kesimpulan yang baik dan menjelaskan keseluruhan kandungan penulisan tetapi tiada penambahan isu semasa sebagai nilai tambah penulisan.

kesimpulan yang amat baik dan sempurna. Menjelaskan keseluruhan kandungan penulisan dengan teliti (koheren dan kohesi) dan memberikan penambahan isu semasa sebagai nilai tambah penulisan.

Organisasi. 1 Tidak berkaitan.

Tugasan mengandungi pelbagai kesilapan tatabahasa, tanda baca dan ejaan. Bahasa yang digunakan sesuai. Penulisan tidak ada kesinambungan dan urutan yang betul (koheren dan kohesi).Gaya penulisan APA tidak digunakan dalam penulisan kertas kerja.

Tugasan mengandungi sebahagian kecil kesilapan tatabahasa, tanda baca dan ejaan. Bahasa yang digunakan dalam penulisan sesuai. Kesinambungan penulisan (koheren dan kohesi) agak baik. Terdapat penulisan bahagian pengenalan, huraian dan perbincangan tentang tajuk serta rumusan tetapi kurang tersusun.Hanya sebahagian daripada penulisan mengikut gaya penulisan APA.

Peraturan tatabahasa, penggunaan tanda baca dan ejaan diikuti dengan baik. Bahasa yang digunakan dalam penulisan sesuai.Kesinambungan dan urutan penulisan (koheren dan kohesi) adalah baik. Terdapat bahagian pengenalan, huraian dan perbincangan tentang tajuk serta rumusan yang tersusun.Gaya penulisan APA diadaptasi sepenuhnya dalam kertas kerja.

Peraturan tatabahasa, penggunaan tanda baca dan sistem ejaan dipatuhi dengan amat baik. Bahasa yang digunakan dalampenulisan amat baik dan amat relevan. Kesinambungan dan urutan (koheren dan kohesi) penulisan dikawal rapi dan amat baik. Perbincangan tentang tajuk serta rumusan yang

4

6

Kriteria Wajaran

Tidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4amat tersusun dan berkaitan. Gaya penulisan APA diadaptasi sepenuhnya dalam kertas kerja. Penulisan bibliografi mengikut gaya APA sepenuhnya.

JUMLAH MARKAH 40

7