BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN

- Nombre:_______________________________________________________ Grupo: _____

- Fecha de entrega:

Tema 1. La vida en la Tierra 9. a) ¿Qué representan los esquemas A y B?.

A:______________________ B.__________________________

a) Utiliza los dibujos para señalar y escribir tres diferencias entre ambas:

c) Escribe el nombre y la función del orgánulo señalado.

10. Completa la tabla:

11. Escribe los tres principios de la TEORÍA CELULAR Todos los

……………………………………………………………………………………….

La célula es ……………………………………………………..……………………………..

con capacidad de …………………………………………………….…………………………….. Toda célula

…………………………………………………………………………………….

¿De qué tres partes está formada toda célula? Dibújalo: 12. ¿Qué características tiene nuestro planeta que lo hacen habitable? 13. a) ¿Qué representa el siguiente dibujo?

________________________________________________ b) Escribe el nombre de las partes señaladas. c) ¿Cómo se calculan los aumentos con los que vemos la muestra?

Reinos

Tipo de

células

Nutrición

Número de células. ¿Tejidos? SI ó NO

14. Escribe el nombre de los dos tipos de reproducción: ________________ y _______________________ Pon un ejemplo de ser vivo con cada tipo de reproducción:

- _______________________ - _______________________

¿En cuál de los dos tipos de reproducción se forman gametos?

15. Compara en el siguiente cuadro las características de los dos tipos de nutrición que tienen los seres vivos que viven en el planeta Tierra en relación con el proceso indicado.

Tipo de nutrición

Proceso Respiración celular Fotosíntesis

Moléculas que toman del medio para realizarlo

Gas que necesitan tomar las células para realizarlo

Gas que expulsan las células tras realizarlo

16. Completa el cuadro con las principales diferencias entre células procariotas y eucariotas.

Eucariotas Procariotas

17. Completa la tabla sobre cómo se alimentan algunos seres vivos.

18. Completa la siguiente definición de la función de RELACIÓN.

La relación es la función……. ………… que permite a los seres vivos recibir la información que llega en forma de …………………... , tanto de su entorno como de su interior, procesar y ……….…………….. dicha información para …………………….. una …………..…………. y así reaccionar de la forma más adecuada.

Tema 2: Moneras, protoctistas y hongos 19. A) Indica de los siguientes microorganismos patógenos una enfermedad

que causen: Una bacteria …..

Un protozoo ….

B) Indica dos tipos de HONGOS y dos beneficios que se obtenga de ellos para el medioambiente o para los humanos. -

-

20. A. ¿Qué dos seres vivos forman un LIQUEN y qué beneficio se aportan el uno al otro?

Tipo de alimentación Forma de obtener el alimento

Saprófita o descomponedora

Obtiene el alimento de otros organismos a los que provoca enfermedad

B. Observa el siguiente esquema.

¿Qué tipo de reproducción representa y qué seres vivos lo poseen?

21. Completa las frases:

- Los hongos se reproducen de forma asexual mediante ________________ que sueltan al suelo. - Existen hongos que se alimentan de la materia orgánica en descomposición y son los ________________________ y otros que viven sobre otros seres vivos y son hongos______________________, que pueden causar enfermedades.

- Los protoctistas incluyen individuos autótrofos como las _________________ y heterótrofos como los protozoos. Estos últimos suelen vivir en medios acuáticos y ser de tamaño _________________________ además de ser __________________________porque pueden causar enfermedades como la malaria.

22. Completa las partes del siguiente hongo:

23. En alguno de estos grupos de palabras hay un intruso. Indica en cuál y

subraya el intruso.

A. Bacteria, procariota, asexual, pluricelular. C. Moho, seta, levadura, moneras.

B. Protoctista, protozoo, bacteria, alga. D. Bacilo, coco, vibrio, hifa.

24. Convierte en verdaderas las siguientes frases.

A. Los hongos son heterótrofos y su cuerpo está formado por filamentos llamados esporas

. ...................................................................................................................

B. Las algas tienen nutrición heterótrofa, es decir, se alimentan de otros seres vivos.

....................................................................................................................

C. Las levaduras son hongos pluricelulares que crecen en alimentos como las frutas o el pan.

.....................................................................................................................

D. Todos los componentes del reino de los protoctistas son unicelulares.

…………………………………………………………………………………………………………….

E. Las algas se reproducen solo mediante reproducción asexual por fragmentación.

…………………………………………………………………………………………………………

Tema 3: Las plantas

25. a. Completa el siguiente esquema de una planta.

b. Escribe la función de cada una de esas partes

26. Completa con las partes de la flor:

27. Completa la clasificación de las plantas del Reino Vegetal.

28. ¿A qué llamamos polinización?..........................................................................

………………………………………………………………………………………….

- La polinización anemógama es realizada por

…………………………….. - La polinización entomógama la llevan a cabo los

………………………………….

¿ A partir de qué se forma la SEMILLA?

¿ A partir de qué se forma el FRUTO? 29. Indica una planta de la que nos comamos:

a. Su semilla

b. Sus hojas c. Su fruto d. Su tallo e. Su raíz f. La flor

30. ¿Qué son las nastias y los tropismos? Indica el nombre de los procesos que están sucediendo en los siguientes casos:

a. Un girasol se mueve hacia la luz…………………………………………….

b. La raíz de una planta crece hacia abajo……………………………………..

c. Una enredadera crece alrededor de una valla…………………………………

d. Las plantas carnívoras cierran sus hojas cuando un insecto las toca………………………..

31. Pon un ejemplo de reproducción asexual en plantas por:

a. Estolones: ……………………………………………….. b. Bulbos: ………………………………………………….. c. Tubérculos: ……………………………………………… d. Fragmentación: …………………………………………….

32. Escribe si es verdad o falso la siguiente frase. En caso de ser falsa

escríbela correctamente “Las plantas respiran sólo por la noche, cuando no pueden realizar la fotosíntesis” Tema 4: Los animales: Características generales 33. Escribe cuatro tipos de respiración que pueden tener los animales y

un ejemplo en cada:

34. Pon un ejemplo de:

- Animal con esqueleto interno de hueso…………………………………………………..………. - Animal con esqueleto interno de cartílago: ……………………………………………………….. - Animal con esqueleto externo: …………………………………………..………………………. - Animal sin esqueleto: ……………………………………………………………………………… - Animal con simetría radial……………………………………………… - Animal con simetría bilateral…………………………………………. - Animal sin simetría……………………………………………………….

35. ¿Qué diferencia a los animales vertebrados de los invertebrados? 36. Completa el cuadro con los grupos de animales:

Tema 5: Los invertebrados 37. . Relaciona las descripciones con el grupo de invertebrados a los que

se refieren

a. Cuerpo blando, cilíndrico y dividido en anillos:

……………………………………….

b. Esqueleto externo de quitina y patas

articuladas:…………………………………….

c. Cuerpo con una sola abertura rodeada de

tentáculos:…………………………………

d. Cuerpo blando dividido en cabeza, masa visceral y

pie:………………………………..

e. Cuerpo en forma de saco con muchos

poros:……………………………………………

f. Tienen simetría radial, esqueleto interno formado por placas y pies

ambulacrales…………….

38. Identifica y escribe debajo de cada foto qué animal invertebrado es, su

grupo y su tipo.

39. Indica una característica o criterio que te permita distinguir: a) Un cefalópodo, un gasterópodo y un bivalvo.

b) Un arácnido, un insecto, un miriápodo y un crustáceo.

c) Un platelminto, un nematodo y un anélido.

40. ¿En qué se diferencian un pólipo de una medusa en cuanto a su forma de vida? ¿Por qué son urticantes?

¿Cómo se alimentan los poríferos o esponjas de mar?

41. Marca con una x los grupos de artrópodos que cumplan cada

característica:

Característica

Arácnid

os

Crustáce

os

Miriápod

os

Insect

os

Cuerpo dividido en cabeza + tórax +

abdomen

Tienen 10 pares de patas o más

No tienen antenas

Pueden tener respiración traqueal.

Pueden tener ojos simples y compuestos

42. Responde las cuestiones sobre los moluscos:

a) ¿Para qué les sirve el pie? b) ¿En cuál de los tres grupos de moluscos no se diferencia la cabeza?

c) ¿Qué grupo de los 3 no tiene concha o si la tiene es interna?

d) ¿Qué grupo es cazador activo?

e) ¿Para qué les sirve la rádula a los caracoles?

43. Señala las partes del cuerpo de los siguientes artrópodos:

Tema 6: Los vertebrados

44. Completa la tabla:

45. Indica semejanzas y diferencias entre:

Peces óseos Peces cartilaginosos

¿Cómo es su esqueleto?

¿Tienen opérculo?

¿Tienen vejiga natatoria?

¿Cómo son sus escamas?

¿Cómo es su aleta caudal?

46. ¿Qué características de su cuerpo permiten a las aves volar? ¿Qué característica tienen en común los huevos de reptiles y aves y por qué?

¿Cuál es la función del pelo de mamíferos? ¿Y de los labios?

47. Pon un ejemplo de:

Ave acuática : ……………………. escamoso:……………………… Anfibio anuro :…………………… monotrema:……………………. Ave rapaz: ………………………. placentario:…………………….. Ave corredora:……………………… marsupial:………………………. Pez óseo:…………………………… cartilaginoso:…………………………..

48. Completa el esquema. Escribe la función del número 1

49. ¿Qué característica hace especial a los mamíferos monotremas? ¿Y a

los marsupiales? ¿Qué diferencia a los anfibios anuros de los urodelos? ¿Por qué los anfibios deben vivir cerca del agua?