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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es) : Míriam Susana Alsberg Mattar Disciplina:LÍNGUA PORTUGUESA - 9°ANO
Objetivo da Atividade : INTERPRETAR O TEXTO BIOGRAFIA E EXPRESSAR SUA OPINIÃO SOBRE A BIOGRAFIA.
Contextualização : VOCÊ JÁ VIU A BIOGRAFIA DE CHUCK BAIRD, AGORA LEIA NOVAMENTE A BIOGRAFIA E RESPONDA AS PERGUNTAS.
Atividade: 1- LER NOVAMENTE ABIOGRAFIA DE CHUCK BAIRD ( CHARLES CRAWFORD). 2- FAÇA A INTERPRETAÇÃO/ RESPONDA AS PERGUNTAS. 3- ESCREVA A SUA OPINIÃO SOBRE A BIOGRAFIA.
BIOGRAFIA BIOBRAFIA É UM TEXTO QUE NARRA (CONTA ) A HISTÓRIA DE VIDA DE UMA PESSOA.
1-LEIA A BIOGRAFIA DE CHUCK BAIRD ( CHARLES CRAWFORD): BIOGRAFIA: CHUCK BAIRD
CHUCK BAIRD É UM ARTISTA SURDO, NASCIDO NOS E.U.A EM 1947. DESDE CRIANÇA COMPREENDEU SUA IDENTIDADE SURDA , POIS A ASL-(LÍNGUA DE SINAIS AMERICANA)) ERA A LÍNGUA USADA DIARIAMENTE POR SUA FAMÍLIA, POIS CHUCK TINHA MAIS DOIS IRMÃOS SURDOS. CURSOU A ESCOLA PARA SURDOS ENTRE OS ANOS DE 1951 E 1967 E AOS TREZE ANOS GANHOU UM CONCURSO DE PINTURA. CONCLUÍDOS SEUS ESTUDOS FOI PARA WASHINGTON PARA INGRESSAR NA GALLAUDET UNIVERSITY, UMA UNIVERSIDADE SÓ PARA SURDOS. DE 1969 A 1974 ESTUDOU ARTES NO INSTITUTO DE TECNOLOGIA ROCHESTER E SEUS TRABALHOS PASSARAM A SER ADMIRADOS.
BAIRD FOI PROFESSOR DE ESCOLA PARA SURDOS, COREÓGRAFO, FOTÓGRAFO E CONTADOR DE HISTÓRIAS. SUA PINTURA APRESENTOU VÁRIAS FASES SEM NUNCA ABANDONAR A COR, LUZ E SOMBRA QUE SÃO MARCAS DE SEU TRABALHO. O USO DE IMAGENS DUPLAS OU TRIPLAS DECOMPONDO OS SINAIS EM ASL, USANDO CONFIGURAÇÃO DE MÃO, LOCALIZAÇÃO, MOVIMENTO E ORIENTAÇÃO É OUTRA PARTICULARIDADE DE SUA OBRA QUE REPRESENTA DISTINTOS MODOS DOS SURDOS VIVEREM A VIDA.
INTERPRETAÇÃO DA BIOGRAFIA 9° ANO
A) FAÇA (X) NA RESPOSTA CORRETA:
1)BIOGRAFIA : ( )CONTA NOTÍCIAS, QUE NÃO SEGUEM UMA ORDEM NO TEMPO. ( )CONTA A HISTÓRIA FALSA DA VIDA DAS PESSOAS, QUE SEGUE UMA ORDEM NO TEMPO. ( )CONTA A HISTÓRIA VERDADEIRA DA VIDA DAS PESSOAS, QUE SEGUE UMA ORDEM NO TEMPO. 2) CHUCK BAIRD COMPREENDEU SUA IDENTIDADE SURDA PORQUE: ( )SUA FAMÍLIA ERA OUVINTE. ( )EM SUA FAMÍLIA TINHA SURDOS E A ALS ERA USADA DIARIAMENTE. ( )EM SUA FAMÍLIA TINHA SURDOS, MAS NÃO USAVAM A ASL. 3) GALLOUDET UNIVERSITY : ( )UNIVERSIDADE SÓ PARA SURDOS. ( )UNIVERSIDADE SÓ PARA OUVINTES. ( )ESCOLA PARA SURDOS E OUVINTES. 4) BAIRD FOI: ( )MÉDICO, PROFESSOR E SECRETÁRIO. ( )PROFESSOR DE ESCOLA PARA SURDOS, COREÓGRAFO, FOTÓGRAFO E CONTADOR DE HISTÓRIAS. ( )POLICIAL.
B) RESPONDA:
1)QUEM É CHUCK BAIRD ? ONDE NASCEU E QUANDO NASCEU?
2)QUANDO ELE CURSOU A ESCOLA PARA SURDOS? E O QUE ELE GANHOU?
3)CONCLUÍDOS OS ESTUDOS PARA ONDE ELE FOI? ________________________________________________________________
4)DE 1969 A 1974 ONDE ELE ESTUDOU? 5)QUANDO E ONDE OCORREU UM DE SEUS MELHORES TRABALHOS? 6)COMO ERA SUA PINTURA? 7)COMO ERA O USO DE IMAGENS EM SUAS PINTURAS? 8)ESCREVA A SUA OPINIÃO SOBRE A BIOGRAFIA DE CHUCK BAIRD:
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es) : Míriam Susana Alsberg Mattar Disciplina: Data:
Objetivo da Atividade : REALIZAR EXERCÍCIOS DE REVISÃO DE FRUTAS EM INGLÊS.
Contextualização : VOCÊS JÁ VIRAM VÁRIAS FRUTAS EM INGLÊS
Atividade: 1- FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DAS FRUTAS EM INGLÊS ÃS IMAGENS. 2- LIGUE AS FRUTAS, FAZENDO CORRESPONDÊNCIA DO INGLÊS PARA O PORTUGUÊS. .
1- COPIE NO SEU CADERNO E FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:
2- COPIE NO SEU CADERNO E LIGUE :
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÃO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora: Adriana Dias Disciplina: Ciências 9º ano Data: jun /2020
Objetivo da Atividade: Recapitular atividade já estudada, rever os vídeos para memorizar os
sinais de cada parte de nossos ecossistemas.
Contextualização: Níveis de Organização dos Seres Vivos (as imagens se referem a cada
parte que compõe nosso ecossistema).
NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DOS SERES VIVOS
Complete:
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VÍDEO EM LIBRAS NO YOUTUBE: VER
https://www.youtube.com/watch?v=uW3w7jOu4zU Átomo em libras
https://www.youtube.com/watch?v=1yPrwo8RgpE Molécula em libras
https://www.youtube.com/watch?v=OJb_JhqXurg Organela
https://www.youtube.com/watch?v=rkajGETGZ2o Célula
https://www.youtube.com/watch?v=a9Br12UYac8 Tecido epitelial em libras
https://www.youtube.com/watch?v=9jTolUSO4p8&t=38s Órgãos em libras
https://www.youtube.com/watch?v=uWW2qKZwPuw Sistema em libras
https://www.youtube.com/watch?v=7qBX9n2R9L0 Organismo em libras
https://www.youtube.com/watch?v=hMB5t4iebIQ População em libras
https://www.youtube.com/watch?v=t6n8s7Mj6R0 Comunidade em libras
https://www.youtube.com/watch?v=DQhglhD8kVY Ecossistema em libras
https://www.youtube.com/watch?v=vuCU82XV1sc Biosfera em libras
Referência Bibliográfica: https://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/niveis-organizacao
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E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÃO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora: Adriana Dias Disciplina: Geografia 9º ano junho 2020
Objetivo da Atividade: Rever os conteúdos estudados cartografia, ver os 2 vídeos no youtube
e praticar os sinais.
Contextualização: Regiões brasileiras, relembrar os sinais de cada estado.
REGIÃO NORTE
REGIÃO NORDESTE
REGIÃO CENTRO-OESTE
REGIÃO SUDESTE
REGIÃO SUL
VÍDEO EM LIBRAS NO YOUTUBE: VER
https://www.youtube.com/watch?v=_tkHM-fxGSQ Sinais Estados e Capitais
https://www.youtube.com/watch?v=fnaXI-pR9_Y Estados do Brasil e Capitais em Libras
Referência Bibliográfica: https://cursos.escolaeducacao.com.br/artigo/vocabul-rio-da-libras-iv
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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÃO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professora: Adriana Dias Disciplina: História 9º ano Data: junho 2020
Objetivo da Atividade: Completar os nomes das imagens no caderno e rever os vídeos no
youtube.
Contextualização: Revisão da aula já estudada, relembrar as invenções dos anos 60.
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VÍDEO EM LIBRAS NO YOUTUBE: VER
https://www.youtube.com/watch?v=EMugZYDcm8U&t=403s
https://www.youtube.com/watch?v=bASMACBPs6k
Referência Bibliográfica: https://obutecodanet.ig.com.br/index.php/2010/11/11/as-invencoes-eletronicas-mais-legais-da-decada-de-60-70-e-80/?utm_source=blogopolis https://escolaeducacao.com.br/anos-60/
:JANAINE
Objetivo: Criar de forma criativa um desenho com jornal.
DESENHO COM JORNAL
DESENHO COM JORNAL
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M.E.E OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Fonte: https://www.tempojunto.com/2018/06/29/10-jeitos-de-brincar-com-jornal/
Fonte: https://www.grzero.com.br/artesanato-com-jornal/
PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES
RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555
Professor(es) : Joelmir Tonieti Pedro Disciplina: Ed. Física Data:
Objetivo da Atividade :
Estimular o pensamento crítico e argumentativo entendendo o esporte como ferramenta de Democracia, Liberdade e Respeito as Diferenças.
Contextualização : Em quarentena os alunos podem recorrer a filmes que tem o foco em histórias de vida
de ação e superação.
Atividade:
Sugestão de filmes com temas esportivos:
· Coach Carter (treinando para vidas
· Duelo de titãs
· Meu nome é rádio
· Homens de honra
· O grande desafio
Escolha um filme ou mais.
Links para pesquisa:
https://youtu.be/qSKjGLiLr8M
https://youtu.be/l2yaCCJtars
https://youtu.be/Km8d7NNtElg
https://youtu.be/Zu6dcMcqwlE
https://youtu.be/Tu5GhKBj6
1- Alongamento: lembrar de alongar os dois lados do corpo
2- Convide sua família para fazer e assistir também 3- Lembre-se que esses exercícios devem fazer parte do seu dia a dia 4- Proposta de assistir os filmes
5- Sabendo das dificuldades conto com a colaboração da família. 6- Boa pipoca!
ALONGAMENTO
Lembre-se que o alongamento é proposto para todos os dias mesmo que a atividade a ser desenvolvida não seja física.
Ótima semana!