BINA PRIBADI DAN BINA PRIBADI DAN BINA PRIBADI DAN BINA PRIBADI DAN SOSIALSOSIAL

Bina pribadi dan sosial adalah upaya pendidikan formal yang dilaksanakan secara sadar, berencana, terarah, dan bertanggung jawab dalam rangka membangun hubungan timbal balik antara anak dengan timbal balik antara anak dengan lingkungannya, serta menumbuhkan dasar kepribadian untuk mengembangkan dirinya secara optimal.

TujuanUntuk memupuk dan mengembangkan pengetahuan. Agar mempunyai kemampuan untuk membina dirinya sebagi pribadi yang terpuji.Agar mempunyai kreatifitas untuk membangun lingkungan hidupnya dan mampu mengembangkan dirinya sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara.

Pendekatan:1. Individual2. Kelompok3. Menjalin Hubungan Baik3. Menjalin Hubungan Baik4. Terus-menerus.

FungsiMenghilangkan rasa rendah diri dalam pergaulan sehari-hari, serta mengurangi penderitaan pribadi yang disebabkan karena perbuatan negatif.karena perbuatan negatif.Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati janji dan bertanggung jawab atas segala perbuatannya.Mengangkat derajat anak untuk menjadi anggota masyarakat yang baik.

Materi1. Menumbuhkan kepercayaan diri anak2. Menumbuhkan rasa tanggung jawab3. Menumbuhkan penguasaan diri3. Menumbuhkan penguasaan diri4. Ibadah agama5. Perawatan diri6. Tatacara makan7. Tatacara tidur8. Sekolah dan tata cara sekolah

9. Latihan baris berbaris10. Kegiatan kelompok11. Manfaat belajar11. Manfaat belajar12. Dorongan belajar13. Penampilan14. Nilai-nilai yang terdapat di masyarakat15. Kebersamaan hidup dalam masyarakat16. Gotong royong.

(NILAI dan SIKAP)(NILAI dan SIKAP)(NILAI dan SIKAP)(NILAI dan SIKAP)

Pendidikan nilai dan sikap sangat diperlukan bagi anak-anak yang membutuhkan pendidikan layanan membutuhkan pendidikan layanan khusus. Secara umum mereka lemah dalam penguasaan nilai dan sikap.

FungsiMenghilangkan rasa rendah diri dalam pergaulan sehari-hari, serta mengurangi penderitaan pribadi yang disebabkan karena perbuatan negatif.Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati Memulihkan sikap jujur, sabar, menepati janji dan bertanggung jawab atas segala perbuatannya.Mengangkat derajat anak untuk menjadi anggota masyarakat yang baik.

Materi1. Menumbuhkan kepercayaan diri anak2. Menumbuhkan rasa tanggung jawab3. Menumbuhkan penguasaan diri4. Ibadah agama4. Ibadah agama5. Perawatan diri6. Tatacara makan7. Tatacara tidur8. Sekolah dan tata cara sekolah

9. Latihan baris berbaris10. Kegiatan kelompok11. Manfaat belajar12. Dorongan belajar13. Penampilan13. Penampilan14. Nilai-nilai yang terdapat di masyarakat15. Kebersamaan hidup dalam masyarakat16. Gotong royong.

Tujuan pendidikan nilai dan sikap Bersikap positif dan oftimis dalam menghadapi masalah.Anak memiliki rasa tenang dan segar.Anak memiliki rasa tenang dan segar.Merasa bagian hidup bersama orang tua atau keluarganya.

Dapat bekerjasama dalam kehidupan sekolah dan masyarakat.Bersikap terbuka atau mau mengakui kesalahan sendiri serta berusaha memperbaikinya.memperbaikinya.Percaya pada diri sendiri dan bersikap makarya.

Memiliki rasa tanggung jawab, disiplin dan jujur dalam komunikasi sosial.Bersikap kritis, rasional dan obyektif serta cinta ilmu pengetahuan.Memiliki sikap ekonomis/efisien.Memiliki inisiatif, kreatifitas dan sportifitas Memiliki inisiatif, kreatifitas dan sportifitas dalam bertindak.

Memiliki kebiasaan hidup sehat.Bersikap demokratis dan tenggang rasa.Cinta terhadap alam, bangsa, dan sesama manusia.

Menghargai kebudayaan dan tradisi nasionalMenghargai setiap jenis pekerjaan dan prestasi kerjaMenghargai norma -norma kepercayaan Menghargai norma -norma kepercayaan yang berlaku di masyarakat.

Menghargai jasa-jasa para pahlawan.Memahami tata cara dan peraturan-peraturan kebersamaan hidup bermasyarakat, serta dapat bermasyarakat, serta dapat melaksanakan segala peraturan yang berlaku di masyarakat.

Pelaksanaan ProgramPelaksanaan ProgramMenumbuhkan kepercayaan diri Latar BelakangKepercayaan pada diri anak sangat tipis, dalam diri mereka masih ada hasrat untuk menjadi baik, tetapi sering kalah oleh perbuatan nakal.

Diperlukan pembinaan dalam menumbuhkan kepercayaan diri agar anak mamapu berbuat kebaikan, jujur, menepati janji dan mengukur dirinya bahwa mereka mapu melaksanakan bahwa mereka mapu melaksanakan tugas sesuai kemampuannya.

Tujuan:1. Mampu mengubah dirinya menjadi

baik, jujur dan bertanggung jawab atas baik, jujur dan bertanggung jawab atas perbuatannya.

2. Dapat mengukur dirinya dalam melaksanakan tugas sesuai kemampuannya.

3. Mampu melaksanakan kegiatan yang dapat menumbuhkan kepribadian yang mantap .

“Materi Pelajaran” (Toko)1) Pengertian

Toko adalah tempat menjual barang -Toko adalah tempat menjual barang -barang kelontong atau bahan makanan untuk melayani kebutuhan masyarakat yang memerlukannya.

2. Tujuana. Anak mampu

melaksanakan perintah guru, orang tua, melaksanakan perintah guru, orang tua, atau pengasuh asrama.

b. Anak mampu melaksanakan perbuatan jujur dan bertanggung jawab kepada orang yang menyuruhnya.

c. Anak mempunyai kemampuan bahwa mereka dapat meleksanakan pekerjaan tersebut.tersebut.

d. Anak dapat belajar berkomunikasi dengan masyarakat

3. Bahan dan AlatBahan yang diperlukan dalam latihan ini adalah:ini adalah:a. Toko beserta barang-barangnya.b. Uang atau alat beli.c. Nota pembelian.

4. Urutan Kegiatana. Berkenalan dengan tempat perbelanjaan1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada 1) Anak dibawa ketoko, diperkenalkan pada

pelayan2) Diperkenalkan cara belanja disertai

dengan nota pembelian3) Setelah belanja anak harus melapor

pada guru.

b. Cara Memberi Tugas Berbelanja1) Anak disuruh berbelanja 2) Anak melaporkan tentang barang-barang

yang dibeliyang dibeli3) Guru menyuruh berbelanja berulang-

ulang4) Anak disuruh berbelanja tanpa nota

5) Guru mengecek ke toko6) Kalau anak kurang jujur

berikan pembinaan7) Kalau anak benar-benar jujur

berikan hadiah8) Cek ketepatan waktu

5. Penilaian5. PenilaianTiap perbuatan melaksanakan tugas harus dicatat dan dinilai. Alatnya:a. Observasi dengan daftar cek

pengamatan (Ya/Tdk, Sl-Sr-Jr-Tp, Bs-B-S-K-Ks).

b. Tes perbuatan dengan skala penilaian.

Prinsip dasar dan tujuan BPBSa. Individualb. Partisipasic. Kerahasiaand. Menerimae. Disiplin

WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS WILUJENG TEPANG DINA UAS NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP, NUBAKAL DONGKAP,

WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.WASSALAM.