Bimbingan Mengatasi Kurang Motivasi Belajar
Bimbingan Mengatasi Kurang Motivasi BelajarDalam belajar seorang
peserta didik memerlukan suatu motivasi belajar dari orang-oarang
yang mereka sayangi seperti orang tua dan sahabatGejala-gejala
KesulitanGejala-gejala kurangnya motivasi belajar dapat diasumsikan
karena fasilitas yang diberikan oleh orang tua pada peserta didik,
walaupun kelihatannya sepele tetapi ini hal penting yang bisa
menjadi masalah untuk peserta didikKonsep Motivasi BelajarBelajar
di sekolah merupakan kegiatan yang secara keseluruhan berlangsung
cukup lama. Tidak heran apa bila ada peserta didik yang merasa
bosan dengan hal tersebut.Motivasi merupakan suatu kondisi dalam
diri individu atau peserta didik yang mendorong atau menggerakan
dirinya melakukan kegiatan untuk mencapai suatu tujuanBeberapa
Bentuk Perilaku Kurang Motivasi BelajarKelesuan dan
ketidakberdayaan, seperti: malas, enggan, lambat bekerja mengulur
waktu.Penghindaran atau pelarian diri, seperti: absen, bolos, tidak
mengerjakan tugas.Penentangan, seperti: kenakalan, merusak,
berdalih,suka mengganggu.Kompensasi, seperti: mencari kesibukan
lain diluar pelajaran.Meneliti Sebab-sebab Kurang Motivasi
BelajarKondisi emosional peserta didik.Sebab-sebab yang datang dari
lingkungan keluarga.Hubungan sosial peserta didik.Kondisi peserta
didik.Kehidupan sosial peserta didik.Memadukan Data dan Merumuskan
Perkiraan Masalah SementaraDari hasil-hasil Studi dokumenter ddapat
diperoleh data yang dapat disusun sebagai kesimpulan umum tentang
hal yang melatarbelakangi masalah motivasi belajar.Menyusun
Perkiraan Masalah dan Alternatif BantuanDari hasil penelitian
tentang penyebab masalah motivasi peserta didik, guru atau konselor
dapat menyimpulkan tentang apa yang dihadapi oleh peserta didik dan
dapat membantu mencarikan alternatif untuk menyelesaikan masalah
tersebut.Membangkitkan Motivasi BelajarUpaya yang dapat dilakukan
konselorMemberikan informasi tentang pentingnya belajar.Memberikan
hadiah pada peserta didik yang berprestasi berupa pujian, atau apa
pun yang bisa memebangkitkan motivasi pada diri peserta didik.Upaya
pembangkitan motivasi perlu dilandasi penerimaan yang wajar dari
konselor terhadap keberadaan peserta didik.Upaya yang dapat
dilakukan guruMenjelaskan manfaat dan tujuan dari pelajaran yang
diberikan.Memilih materi atau bahan pelajaran yang betul-betul
dibutuhkan siswa.Memilih cara penyajian yang bervariasi.Memberikan
sasaran dan kegiatan-kegiatan antaran.Memberikan kesempatan kepada
para peserta didik untuk sukses.Memberikan kemudahan dalam
belajar.Memberikan pujian, ganjaran, atau pun hadiah.
Daftar PustakaSukmadinata, Nana Syaodih.2007.Bimbingan dan
Konseling dalam Praktik.Bandung:Maestro.
10Terima KasihOleh:Arif Dermawan 4301409072Pendidikan Kimia
Wassalmualaikum Wr.Wb.11
