1

2

Bez komentára

3

Tentokrát sa vám prihovárame my Milí čitatelia , som veľmi rada, že ste si našli v peňaženke zopár drobných na vydanie nášho nového vianočného čísla. Však sú tu Vianoce! Čas pokoja a lásky, plných zážitkov s rodičmi. Mnohí z nás sa určite tešia na to, čo si nájdu pod vianočným stromčekom, na veľa sladkých dobrôt na sviatočnom stole i na voľné dni, ktoré nemusia tráviť v škole. Mnohí žiaci ešte stále neprišli na to, že škola je pre život dôležitá! V škole neplatia výhovorky o tom, že sa ti nechce učiť. Však komu sa chce, ten môže a komu sa nechce, ten nemôže. Bola by som veľmi šťastná, keby vás obsah nášho časopisu inšpiroval k väčšej tvorivosti a odomkol vám cestu k myšlienke, že najpozoruhodnejšia na človeku je schopnosť myslieť . Preto všetkým žiakom, ktorí prispeli do nášho časopisu, patrí veľká vďaka. Niektorí sa v škole ukazujú v tom horšom svetle, ale oni sa predviedli v tom lepšom a ukázali ako vedia pozitívne využiť svoju schopnosť myslieť. Správanie je predsa zrkadlo, v ktorom každý ukazuje svoju tvár. Určite už všetci dobre viete, že byť dobrým je šľachetné, ale učiť druhých činiť dobro je ešte šľachetnejšie. Verím, že našimi stránkami nepohrdnete, ale naopak budete s nimi nadmieru spokojní. Renata Brezniaková, 8.C Vážení učitelia, milí žiaci ! Pred dverami sú už Vianoce a za dverami je Mikuláš. Každý sa tešil z toho, čo dostane na Mikuláša do čižmy a čo dostaneme pod stromček. Všetci sa tešia, že nebudú vstávať o 7:00 hod. a že sa nebudú učiť. A niektorí z vás možno sa chcú učiť a získavať vedomosti a dobré známky. Aj pani učiteľky sú radi, že si môžu trochu oddýchnuť od nás. Aspoň nám nemusia dávať poznámky za to, že sa naháňame po chodbách, vykrikujeme na hodinách a že si nerobíme domáce úlohy. Prajem vám krásne Vianoce a šťastný Nový rok. Buková Majka , 8.C Milí učitelia , spolužiaci a ostatní čitatelia nášho časopisu, ako každý rok sú tu Vianoce, čas lásky, pokoja šťastia a radosti, ktoré sú najkrajšie v kruhu najbližších. Na Vianoce sa vždy tešia najviac deti, pretože dostanú darčeky, ktoré si tajne priali v tých najtajnejších snoch. Ale netešia sa na ne len deti, ale aj dospelí, ktorí sú tiež plní očakávania a neskutočnej radosti. Vianoce, to sú sviatky plné šťastia, radosti lásky, pokoja. Sú to najkrajšie dni v našom živote. Preto aj tieto Vianoce prežite v príjemnej atmosfére a privítajte Nový rok 2OO7, ktorý vám určite prinesie veľa zážitkov a skúseností a hlavne vedomostí, ktoré budete do budúceho života potrebovať !

Veselé Vianoce a Šťastný Nový rok! Tetyana Pohoreltseva , 8.C

4

Žiacka rada, parlament ako samosprávny orgán pri ochrane práv žiakov a študentov

V stredných školách, ale aj v mnohých základných školách pracujú žiacke parlamenty. 1. stretnutie žiackeho parlamentu našej školy sa uskutočnilo 9.10.2006

Zástupcami jednotlivých tried v žiackom parlamente sa stali: Peter Heško,Natália Korcelová, Denisa Miazdrová, Alica Krausová, Jeannette Orsághová, Roman Hufka, Daniel Legát, Martin Arvensis,Veronika Gondoľová, Janka Šimonidesová, Martina Finková, Žofia Ertlová, Katarína Nováčiková, Barbora Harkabuzová, Denisa Mlynárová, Andrea Prílepková, Ivan Kuka, Eva Ruttkayová, Veronika Kráľová,Peter Podhorský, Filip Štálik, Tomáš Biščák. Pedagogickí zamestnanci: Mgr. Hanková Dana, Mgr. Olbertová Magdaléna

Žiacky parlament: • vyjadruje sa k podstatným otázkam, návrhom a opatreniam školy v oblasti výchovy

a vzdelávania • podieľa sa na tvorbe a dodržiavaní školského poriadku • zastupuje žiakov vo vzťahu k riaditeľovi a vedeniu školy, predkladá im svoje

stanoviská a návrhy, zastupuje žiakov aj navonok Žiaci môžu prostredníctvom svojich zástupcov nielen presadzovať svoje oprávnené

záujmy a požiadavky, ale aj upozorňovať na porušovanie ich práv, podieľať sa na formovaní vnútorného poriadku školy a pôsobiť spätne aj na svojich spolužiakov, aby si plnili svoje povinnosti. AJ PEDAGOGICKÍ A OSTATNÍ ZAMESTNANCI ŠKÔL A ŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ MAJÚ PRÁVO NA NEDOTKNUTEĽNOSŤ OSOBY, PRÁVO NA ZACHOVANIE ĽUDSKEJ DÔSTOJNOSTI, CTI A POVESTI, PRÁVO NA OCHRANU ZDRAVIA, INFORMÁCIÍ, PRÁVO NA NÁZOR, SLOBODU PREJAVU, MYSLENIA, SVEDOMIA A POD., KTORÉ NEMÔŽU ŽIACI SVOJVOĽNE PORUŠOVAŤ! MGR. Magdaléna Olbertová

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– AHOJ, spolužiaci!

Deti zo špeciálnej P- triedy v Dolnej Štubni, Tomáš, Monika, Mário a Andrej, sa veľmi radi s vami ostatnými podelia o príjemné dopoludnie, ktoré strávili 24.10.2006.Exkurziou sme žili hneď od rána: Pripomenuli sme si pravidlá cestnej premávky, správanie sa na cestnej komunikácii (dopravná výchova), funkciu zastavovacieho terča. Cestou do centra sme využili jesennú prírodu a stromy parku na branné prvky: slalom medzi stromami, beh na krátku vzdialenosť, chôdza, pochod, hod na terč i diaľku. Počas prepravy na miesto sme si pripomenuli funkciu polície v našej spoločnosti, rešpektovanie zákona, nebezpečenstvo zbraní, drog, alkoholu, únosy detí, pomoc polície pri krádežiach a dopravných nehodách. Na Miestnom oddelení Policajného zboru Turčianske Teplice nás už čakal pán Ľubomír Marek .Po celý čas sa nám naplno a so zanietením venoval. Po prehliadke uniformy, zbraní, zaisťovacej a donucovacej techniky, reflexnej a ochrannej vesty, svetelnej signalizácie používanej na ceste, dychovom teste na prítomnosť alkoholu – nám umožnil nástup do služobného vozidla. Vypočuli sme si vysielačku aj húkačku zo strechy policajného auta, spolu so svetelnou signalizáciou. Celý čas prebiehala živá diskusia, v ktorej sa naše deti uja Mareka pýtali na najčastejšie priestupky – na dopravné nehody na bicykli, krádeže žiakov, záškoláctvo. Dozvedeli sme sa, že sa na školách čoraz viac medzi deťmi prejavuje šikanovanie. Upozornil nás na vrastajúce nebezpečenstvo prehnaného záujmu cudzích ľudí o deti, o možnosti dostať drogu aj cez cukrík či čokoládu. A čo ešte zaujímavé sme videli? Rôzne pracovné pomôcky a výstroje policajtov. Poťažkali a vyskúšali sme si všetko, čo sme uvládali udržať v rukách. Po tejto zaujímavej , pútavej a inšpirujúcej výpovedi člena policajného zboru nasledovalo prekvapenie pre nás vo forme darčekov - kalkulačky a pera. Po vzrušujúcom dopoludní, určite každý z prítomných, nás detí i dospelých, bude viac dôverovať a vážiť si prácu mužov zákona.

5

Veľké hodnotenie školských exkurzií Často si rád spomínam na zážitok z exkurzie z botanickej záhrady v Mlyňanoch. Rád sa s vami oň podelím. Je o desať minút sedem hodín a pred školou čaká nastúpený celý siedmy ročník. Žiaci netrpezlivo čakajú na príchod autobusu. Cesta trvala asi dve hodiny. Počas cestovania mi napadlo, že lepšie by bolo doma, lebo cestovanie nemám rád. Na moje veľké prekvapenie to bolo niečo krásne. Celá záhrada bola rozdelená na rôzne časti, napr. ázijská, čínska a iné. Rástli tu stromy, kríky a kvety, ktoré rastú v týchto krajinách. Všetko bolo naaranžované v rôznych tvaroch a farbách. Najviac ma upútala čínska budova s typickými striežkami, množstvom rastliniek a jazierkom. Spozoroval som tam aj niekoľko živočíchov - ryby, žaby a hmyz. Mohli sme si zakúpiť aj niektoré rastlinky. Mnohí z nás si kúpili mäsožravé rastlinky, no keďže nás bolo veľa, mne sa už neušla. Bol som z toho sklamaný, ale tešilo ma, že spomienky na túto exkurziu mi ostanú, a keď bude ešte možnosť, rád sa tam vrátim a s mojou rodinou. Tomáš Kraus, 7.D Pýchou tejto záhrady boli nádherné stromy. Prišli sme tam v jeseni, takže udivovali nás krásne zafarbené listy. Kvety a listy sme mohli zbierať len zo zeme. Väčšina stromov bola chránená. Videli sme veľa druhov borovíc. Dokonca sme našli aj automaty, z ktorých sme sa dozvedeli veľa o zaujímavých stromoch a plodoch. Boli také krásne, že prilákali aj našich spolužiakov, ktorí sa na chvíľu stratili. Mali ale veľké šťastie, že našli východ a tam nás počkali. Pani učiteľky určite prežívali napätie, ale hádam si počas exkurzie aj oddýchli. Napokon sme všetci pohromade odišli domov. Alžbeta Stračinová, 7.D Počas exkurzie sme sa my, skupina žiakov, stratili, pretože sme išli popredu a mysleli, že ostatní pôjdu za nami. Oni však išli inou trasou. Keď dlho nechodili, išli sme za nimi. Nenašli sme ich, tak sme sa rozhodli, že ich počkáme pri východe záhrady. Pani učiteľky sa na nás hnevali. Pred odchodom sme si mohli zakúpiť všelijaké rastliny. Táto exkurzia sa nám veľmi páčila, bola veľmi zaujímavá. Tí, čo sa ospravedlňujú... Čo som pre vás zistila : Zelená živá mapa sveta, asi takto by sa dal charakterizovať prekrásny park. Nachádza sa tam vyše 2300 druhov vzácnych cudzokrajných drevín. Je tam zastúpenie stálozelených drevín. Tieto majú svoj pôvod v odlišných častiach sveta. Arborétum svojou plochou zasahuje do dvoch susediacich dedín – Vieska nad Žitavou a Tesárske Mlyňany. Nachádza sa tu aj kaštieľ (z roku 1894) s charakteristickou vežičkou ( z roku 1905). Založil ho Štefan Ambrózy – Migazzi. Podarilo sa mu sústrediť cudzokrajné dreviny a aklimatizovať ich na naše podmienky. Pestofarebné skupiny rododendrónov a azaliek vytvárajú prekrásne prostredie pre oddych. Je tam veľa štvrtí, napr. : česká, slovenská, ale aj čínska, či anglická.... My sme stihli prejsť len niekoľko z nich. Rozsahom svojej unikátnej zbierky cudzokrajných drevín patrí arborétum k najväčším v strednej Európe. Mirka Kubíková, 7. D

Exkurzia v Martine V utorok 7. novembra sa uskutočnila literárna exkurzia zo slovenského jazyka, ktorej sa zúčastnili všetci ôsmaci zo Základnej školy v Turčianskych Tepliciach na Školskej ulici. Išli sme do Martina, kde sme navštívili cintorín známych historických osobností a Múzeum Matice slovenskej. Na cintoríne sme sa zaujímali o Martina Kukučína, Janka Kráľa, Jána Hrušovského, Karola Kuzmányho, Mikuláša Galandu a iných. Pani učiteľky, ktoré s nami boli nám rozdali lístočky , na ktorých boli mená osobností a my sme mali vyhľadať ich hroby. Bola to veľmi poučná úloha, pretože sme sa dozvedeli, ktorí ďalší významní ľudia sú na cintoríne pochovaní. V Múzeu Matice slovenskej sme sa dozvedeli, kedy bola postavená prvá budova, kto ju postavil, kedy v nej bola prvá výstava, najdôležitejšia úlohy Matice, kedy sa osamostatnila od knižnice a mnoho ďalších zaujímavostí. Vedeli ste, že slovenské ženy prezentovali Slovensko šperkami ? Ak tieto informácie nemáte a chcete si rozšíriť vedomosti o Matici slovenskej a o Národnom cintoríne, navštívte mesto Martin. Za všetkých ôsmakov Tatiana Pohoreltseva, 8. C Exkurzia v Banskej Štiavnici Súčasťou každého školského roka sú exkurzie. Sú to najväčšia zážitky , na ktoré dlho spomíname. 8. november 2006 :Tak a bolo to tu ! Prišla chvíľa , na ktorú sme čakali : autobusy. Všetci sme sa do nich nedočkavo nahrnuli. Od pani učiteliek sme dostali pokyny ako sa správať a hurá do Štiavnice. Cesta bolá dlhá a namáhavá. Už na mnohých žiakoch bolo vidieť únavu . Keď sme boli na mieste, všetkých ohromila nádhera tohto miesta. V strede mesta je postavené vysoké súsošie, ktoré je na samom vrchu pozlátené pravým zlatom. Stojí neďaleko Múzea mineralógie ( Múzeum Andrea Kmeťa ), cieľa našej návštevy. Za našimi poznatkami sme museli prejsť mnohými schodmi. Už v prvej miestnosti bolo na tvárach našich spolužiakov vidieť úžas a nadšenie. Najväčšiu pozornosť všetkých si zaslúžil drahocenný diamant. Videli sme minerály rôznych druhov, od najmäkších po najtvrdšie, ale boli tam i tie, o ktorých sme ani len nepočuli. Pani sprievodkyňa bola veľmi milá a povedala nám veľa zaujímavých informácií. Ešte pred múzeom nám pani učiteľky dali otázky, na ktoré sme mali hľadať odpovede v múzeu. Niektorým sa však nechcelo premýšľať, a tak sa na otázky opýtali pani sprievodkyne. Zážitky z exkurzie oživili Lucia Šolcová a Renáta Brezniaková , 8. C

6

Lanové centrum a súťaž v separovaní

V dňoch od 13.10. do 15.10. 2006 sa uskutočnila v Lanovom centre akcia na separovanie PET fliaš. Tí, ktorí doniesli prázdne PET fľaše, mohli ich vymeniť za zjazd na lanovke (5 fliaš), skok BIG SWING (10 fliaš) alebo lezenie na lanových prekážkach – malý okruh (20 fľaší). Každý dostal za prinesené fľaše kupóna každý deň o 17.00 sa žrebovalo

o rôzne vecné ceny.

V sobotu sa žrebovalo o hlavnú cenu, ktorú vyhrala Monika Líšková. Záujem ľudí bol naozaj veľký. Za tieto tri dni sa nazbieral plný veľkokapacitný kontajner a ešte veľa plných tašiek fliaš okolo kontajnera. Všetkým, čo priniesli nejaké fľaše, ďakujeme. Táto akcia sa konala v rámci projektu mesta Turčianske Teplice Čisté mesto očami detí o separovaní odpadu. Je pripravovaná aj ďalšia akcia, kde budú PET fľaše či papier (určené na recykláciu) vstupenkou na filmové predstavenie v našom kine. O tejto akcii budete včas informovaní. Monika Ulbrichtová, 5.roč V krásny slnečný deň sme sa vybrali s pani učiteľkou do lanového centra. Prišli sme tam a ujo nás zavolal na prednášku. Porozprával nám, ako sa staráme o záhradu. Bolo to veľmi pekné a poučné. Rozprávali sme sa hlavne o separovaní

odpadu a ochrane prírody. Potom sme išli na malý okruh. Báli sme sa, ale pani učiteľka to zvládla bez strachu. Ešte večer sme sa vybrali na žrebovanie , lebo sme tam mali lístky. Najviac fliaš priniesla kamarátka. Vyhrala tričko. Dúfam, že sa tam vyberieme ešte raz, lebo vtedy tam bola fantastická nálada. Ivana Maňurová a Barbora Gauríková, 4.A

7

Zážitky z divadelného predstavenia (22.11.2006) a z odovzdávania cien

Môj pohľad na vystúpenie je iný ako mojich spolužiakov, pretože som v ňom vystúpila. Zo zákulisia je to vždy niečo iné ako z hľadiska. Keďže to bolo predstavenie zamerané na separáciu odpadu, bolo celkom rozdielne ako rozprávkové divadlo. Hra bola uvedená do prostredia konferencie. Síce názvy postáv sa na tie rozprávkové podobali. Úlohou tohto predstavenia bolo začlenenie občanov nášho mesta, ale i kúpeľných hostí do triedenia odpadu. To znamenalo, že aj postavy museli byť na to prispôsobené, pričom každý z nich triedil odpad podľa toho, aká bola jeho úloha. Papieračik zbieral papier, Plasťáčik plast, Skláčik sklo a Bio-odpadlík zase bio-odpad. Hlavnou postavou bol Separáčik .Ďalšou dôležitou postavou bola Špina, ktorá mala smetné nádoby, do ktorých sme doteraz všetci hádzali smeti. Ako to už býva, aj tento príbeh skončil dobre. A odovzdávanie cien sa mi zdalo veľmi úsmevné, pretože na prvom vystúpení si všetky ceny prevzali pani učiteľky škôl, a na tom druhom môj nemenovaný spolužiak. Ako vyzeralo toto predstavenie z pohľadu diváka, to sa musíte opýtať niekoho iného.

Kristína Antalová, 7.D ... Veľmi sa mi to páčilo, ale je smutné, že niektorí ešte stále ničia prírodu...Milí kamaráti, ešte stále znečisťujete matičku Zem? Tak s tým , prosím, prestaňte. Veď ona vám nič neurobila, pomáhajte ju viac a viac očisťovať. R. Sámelová, 5.A

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-––––- Teplický parlament mladých Ako každý dospelý človek, aj my, mladí ľudia chceme rozhodovať o dianí v meste, v ktorom žijeme. Preto sme s radosťou uvítali možnosť stať sa členmi Teplického parlamentu mladých. Dňa 10. novembra 2006 sme zložili sľub, v ktorom sme sa zaviazali zodpovedne plniť úlohy, ktorými nás poverili. Teplický parlament mladých tvorí 10 poslancov. Z našej školy sú to: Eva Ruttkayová, Tatiana Kubatková, Elizabeta Arvensisová, Ján Černega a Tomáš Biščák. Svoje návrhy, postrehy, či sťažnosti týkajúce sa života v meste môžete posielať na našu internetovú adresu www.TPM.EÚ.sk alebo sa s nami môžete stretnúť osobne v našej kancelárii na Ulici partizánskej každý utorok a štvrtok v čase 16:00 – 18:00. Dúfame, že parlament mladých nevznikol zbytočne a že so všetkým, čo by ste chceli v našom meste zmeniť, sa na nás obrátite.

8

Ako vznikol Separáčik ? Keď nám pani učiteľka Chvojková oznámila tému súťaže, najprv sme nevedeli, do čoho ideme. No neskôr, keď nám vysvetlila podrobnosti, boli sme celí bez seba a pustili sme sa do práce s nadšením. Separáčik sme postupne vyrábali na hodinách VV, ale aj cez prestávky a na iných voľných hodinách. Počas jeho vytvárania sme si všetci užili kopec zábavy, hovorili vtipy, zábavné spomienky, vymýšľali a menili na ňom veľa nového, aby sme ho ešte vylepšili. Tento zaujímavý vláčik, sa skladá z jedného hlavného rušňa a niekoľkých ďalších vagónov. Na konci je pripevnené vrecko s plechovkami. Pri

zhotovení vláčika sa skoro všetci, až na pár jednotlivcov, dosť narobili. Dokonca kolesá sú namaľované prstami. Náš spoločný výtvor bol zhotovený z množstva vrchnáčikov z plastových fliaš, kartónu , látky, prírodného materiálu, no aj iných predmetov. K vláčiku sme pridali aj básničku, ktorú vymysleli moje spolužiačky, ba je na ňom aj prilepená. Vďaka Separáčiku sme vyhrali pekné ceny, výlet a peňažnú odmenu, z ktorých sa veľmi tešíme, ako aj zo spoločnej práce, pretože každý pomáhal každému ako sa len dalo. Ľubka Hromadová, 7.D Do triedy raz prišla naša pani učiteľka triedna s návrhom, či by sme sa neprihlásili do suťaže o separovanom zbere. My sme samozrejme súhlasili a hneď sme sa dali do práce. Prácu sme si medzi sebou rozdelili Chlapci robili hlavne na prvom rušni a my dievčatá sme maľovali vagóny . Vláčik už má vymaľované kolesá i vagóny. Na každom bolo napísané, aký tam je v ňom odpad.V prvom bol plast,v

druhom bol papier, v treťom bol bio-odpad a v piatom bol textil.Za vláčikom boli plechovky, ktoré sa nedajú separovať. Na každom vagóniku boli básničky. Náš vláčik vyhral sumu 2000 korún . SK. Okrem toho sme vyhrali výlet do Čiech.Peniaze, ktoré sme vyhrali nám pomôžu splatiť výlet, ktorý sa uskutoční na konci 7.ročníka. Alica Pajerchinová, 7.D Som rada, že sme sa zapojili do tejto súťaže, ale ešte radšej, že naša trieda aj prakticky zbierala niektoré z týchto surovín. Erika Hoferíková, 7.D Čo ja už viem o triedení (separovaní )odpadu Bez nej by život na zemi nebol možní. Príroda je všetko okolo nás , všetko, čo nevytvoril človek. Prírodu je potrebné predovšetkým chrániť. Prírodu,

a zároveň naše životné prostredie si znečisťujeme sami. Napríklad hádzaním papierov po zemi, trhaním rastlín,vylievaním chemických látok do vôd. Mali by sme sa preto stále snažiť, aby sme tomu všetkému predchádzali. Odpad triedime ,čiže separujeme. Na takýto triedený odpad sú určené nádoby - kontajnery. Už viem, že modrá nádoba je určená na papier, zelená na sklo, žltá na plasty, hnedá na bio - odpad a čierna na komunálny odpad. Aj ja môžem a aj budem pomáhať pri triedení , čiže separovaní odpadu.Chcem, aby sme mali našu prírodu krajšiu a tiež životné prostredie zdravšie. Tibor Lettrich, 5.B Pri slove separuj určite každého z nás napadnú dve slová: Pomoc prírode. Separovanie je veľmi užitočná činnosť. Napríklad separovanie použitého papiera - zachránime tým stromy a k tomu naše vzácne ovzdušie, bez ktorého by sme určite neprežili. Alebo bio-odpad. Ak by sme neseparovali bio-odpad, tak by o chvíľu naša zem vyzerala ako megasmetisko. A preto tomu treba zabrániť. A preto, ten kto separuje, správne žije . Marcel Petránek, 5.A

9

Priestor pre môj názor Vadí – nevadí ? Chcel by som vám napísať svoj názor. Na našej škole sa od septembra veľa zmenilo: Postavili futbalové ihrisko s umelým trávnikom, vybudovali nové WC, opravili telocvičňu. Sú tu dobrí a inteligentní učitelia, ale nie každý je s nimi spokojný. Máme aj dobrú pani riaditeľku, ktorá sa o nás stará a chce pre nás len dobre. Ale napriek tomu tu máme zlých , nevychovaných a drzých žiakov, a sú tu aj horší žiaci, ktorí šikanujú spolužiakov, fajčia na záchodoch a ničia školský majetok. Títo žiaci by sa mali nad sebou zamyslieť !!! No máme tu žiakov , ktorí neporušujú školský poriadok. a chcú sa mať v živote lepšie. Ja, žiak 7. D, mám dobrú triednu pani učiteľku, ktorá nám neustále dohovára, berie nás na výlety a rôzne akcie a zapája sa s nami do rôznych súťaží. Takých učiteliek a učiteľov je tu viac. Od slušných žiakov by sme si mali zobrať príklad, snažiť sa byť v dobrom kolektíve, a zároveň neporušovať školský poriadok. Ľuboš Dudáš,7.D Ako si piataci zvykli

Neviem sa vyjadriť za druhých piatakov , no za seba sa úprimne priznávam , že ešte ani teraz som si nezvykol , že rôzne predmety ma učia iní páni učitelia. Nieže by som ich nemal rád , ale aj tak by som bol radšej kvôli tomu štvrták . Je to hrozné , keď si musíte zvykať na to, že každý učiteľ má iný spôsob vyučovania a nielen to , niekedy akoby sa dohodli, po nás chcú , aby sme boli nielen dobrí , ale hlavne dokonalí ...

Niekedy sa nakopí toľko úloh od každého, že bez pomoci rodičov to ťažko zvládnem. Hlavne pokiaľ ide o obdobie pred polročným a koncoročným vysvedčením. Keď sme mali jednu pani učiteľku, ktorá nám bola i triednou, tá vedela, že keď nám dala veľa učenia z matematiky, tak nám dala menej z jazyka slovenského. A to mi vyhovovalo....Preto by som chcel byť radšej stále štvrtákom! Jakub Nemec, 5.B Piataci si už zvykli na školu. Zvykli si, že nesmú na hodinách vyrušovať.A zvykli si už na prostredie. Toto všetko stihli za 3 mesiace.Určite piataci sa na túto školu tešili. Ak nie všetci, tak bolo málo tých, čo sa netešili. Piataci sa určite tešia na ďalšie mesiace strávené v škole. Erika Šimková, 5.A Na konci štvrtého ročníka pre každého budúceho piataka obavou, ako to vyzerá na druhom stupni. Zmena učiteľov, viac povinností a všetkého možného ešte. Ale milí štvrtáci, netreba sa ničoho báť, veď to nie je hrôza. My sme si už zvykli, tak ako v ostatných piatackých triedach. Sme matematická trieda. Máme o trošku viac povinností ako v iných piatych triedach. Ale nám za to naša triedna pani učiteľka poskytuje veľa zábavy. A preto sa nebojte, lebo strach je to, na čo si ako piataci nespomeniete.:-)M. Petránek, 5.A Matematická trieda ? V matematickej triede musíš prežiť, lebo si sa na tú cestu sám vybral. Nikdy, ale nikdy Nebuď nepripravený. Dám ti radšej rady, aby si nedostával päťky.1.Buď vždy pripravený.2.Nezabúdaj si učebnice, zošity, peračníky... 3.Rob si vždy úlohy! Je ich veľmi veľa, ale nebudem ti ich menovať všetky. Aspoň dodržiavaj tieto zásady. Pani učiteľky budú k tebe vždy zhovievavé, ak aj ty budeš. Nebi sa, nerob druhým zle. Stačí trocha lenivosti a budeš mať zlé známky.Romana Sámelová, 5.B Každý jeden z nás je školopovinný žiak, ktorý má svoje povinnosti voči škole. No nemusí byť škola len o učení a naberaní nových vedomostí, ktoré sa nám snažia učitelia dávať do našich makovičiek, aby sme v živote niečo dokázali. Škola ma naučila mnoho vecí, ktoré som doposiaľ nevedela. Čítať a písať – to teraz ovládam, ako keby som sa s tým narodila. No nie všetko mi vždy vychádzalo podľa mojich plánov. Občas som vyčarovala aj päťku, ale žiak bez päťky nie je žiak. Musela som pochopiť učiteľov, že v niektorých chvíľach to ani oni nemajú ľahké. A toto všetko sa dá len v škole naučiť. Dominika Pagáčová, 8.C

10

Najlepšie miesto v lavici Určite každý z vás si vybral miesto, kde sa mu dobre sedí. Mne osobne sa najlepšie sedí v zadnej

lavici pri okne. A viete prečo? Lebo sa odtiaľ dá dobre odpisovať. Aj keď sa učiteľ najčastejšie pozerá práve na to miesto pri okne. Ale treba vystihnúť moment, keď sa učiteľ nepozerá. Mňa je to už minulosťou. Už sa nespolieham na ťaháky. Je lepšie, keď vieš, že si naučený, pretože mne sa raz stala taká nepríjemná vec. Písali sme písomku a učiteľ ma načapal ako z niečoho odpisujem. V momente mi zobral ťahák a napísal 5. A preto vám osobne radím, radšej sa naučte a uvidíte, že budete sami so sebou spokojní pri písaní písomky a po písomke. Michaela Zelezníková, 8.C Naša lavica stojí v treťom rade od dverí. Spolu s mojím spolusediacim sedíme vpredu. Z tohto miesta je dobrý výhľad na celú triedu. Dobre vidíme na tabuľu, a keď je písomka môžem tam mať ťaháky a pani učiteľky si to vôbec nevšimnú. Naša lavica je celá dočarbaná. Vždy robíme zle tým , ktorí sedia pred nami. Po zvonení je lavica dobrá štartovacia plocha do šatní. Inde by som ani sedieť nechcel. Pavol z 8.C ... sedím v nej preto, lebo som do nej doniesol skrutky a matky, pretože doska bola úplne povolená a často padala na zem. A vidím z nej na celú triedu. Spolusediaci Michal Istotne každý žiak má svoju obľúbenú lavicu, v ktorej sa mu najlepšie sedí. Ja sa najlepšie cítim v predposlednej lavici v strednom rade. Prečo práve táto lavica? Určite bifľoši by dali prednosť prvej lavici, ale u mňa to však neplatí. Nie že by som patrila k najhorším žiakom, ale už len moja výška by spolužiakom prekážala. Na druhej strane mám výborný výhľad na celú triedu a priznajme si, v zadných laviciach sa aj najlepšie odpisuje a zabáva. Toto miesto tiež občas prináša aj nevýhody, napr. ak na pani učiteľky nevidia, keď sa hlásim a chcem niečo povedať. Niekto sa cíti dobre v prvých alebo v stredných laviciach, ale mne ,, zadok triedy " akosi prirástol k srdcu. Andrea Prílepková 8.C Každý sedí v takej lavici, v ktorej mu je najlepšie. Napríklad niekto rád sedí v prvej lavici, pretože chce byť poctivý alebo nevidí zozadu. Iní zase radi sedia vzadu, aby mohli používať ťaháky. Ja rada sedím v štvrtej lavici pri okne .Nielen kvôli tomu, aby som mohla používať ťaháky, ale aj kvôli tomu, že sa tam dá na niektorých hodinách sa dá dobre porozprávať. No ale to mne vôbec neprekáža, lebo mne sa najlepšie sedí v štvrtej lavici pri okne. Jeden múdry človek mi prezradil, kde sa jemu sedí najlepšie, že vraj na stoličke a lavicu tam má iba na položenie hlavy. Ten múdry človek je môj brat. A kde sa sedí vám najlepšie? Henrieta Diškantová, 8.C ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

11

Z rozprávky do rozprávky Za siedmimi horami a šiestimi riekami stojí jeden malý trpaslík a pri ňom vyrástla spod muchotrávky jedna veľká škola. Riaditeľ školy bol trojhlavý drak a jeho zástupkyňou bola pani bosorka.Pán trojhlavý drak vyučoval v troch triedach naraz, kým jeho zadná časť sedela na WC tróne a v ruke držal žezlo z toaletného papiera.. Pani bosorka vždy mala naštartovanú metlu na rýchly pohon medzi žiakov. Školníkom bol malý trpaslík, ktorí stál pri škole a dnu púšťal len žiakov a učiteľov tejto školy. Tento trpaslík si

vždy po pod nos spieva: ,,Maličký som, húsky pasiem, školníkom som, až sa trasiem...“. V tejto škole na 77. poschodí bola naša trieda 5.b, v ktorej sa učili len samé bosorky a bosoráci. A tak to chodí v tej škole, až kým nezazvoní zvonec a rozprávky je ... . Koniec. Alica Krausová, 5.B Alica bolo dievčatko, ktoré sedelo na brehu so svojou sestrou. Mala mačku Tinu a dve malé mačiatka. Alici sa sníval jeden dlhý sen, v ktorom sa ocitla vo svete rozprávok- v krajine zázrakov. Stretla bieleho králika s červenými očami. Rozbehla sa za ním do jeho nory a tam našla fľaštičku z čarovným nápojom, keď premenila sa na malú Alicu , mala 30cm. Ocitla sa v krajine zázrakov, stretla tam veľa rozprávkových postáv. A prežila s nimi veľa nezmyselných dobrodružstiev , napr. spoznalo falošnú korytnačku, ale aj húseničiara, ktorý sedel na hube a fajčil fajku,spoznala bielu a čiernu kráľovnú, kráľa klobúčnika s aprílovým zajacom, ktorí celý deň iba olovrantovali. Branislav Gíreth, 5.A Šišo a netrpezlivosť Bola raz jedna sučka Líza, ktorá mala malé, milé šteniatko. Volalo sa Šišo. Bolo ešte malé a nepoznalo svet. Keď pozeralo televíziu, všimlo si, že tam jedno dievča povedalo: „Už sa teším na Vianoce!“ Šišo sa spýtal Lízy, čo to znamená slovo Vianoce. Líza mu po chvíli rozmýšľania odpovedala: „Vianoce sú najkrajší sviatok v roku. Vždy sa na štedrej večeri do sýtosti najem. Potom sa teším na darčeky. Hračky, oblečenie ... To sú Vianoce!“ Šišo uprel zvedavý pohľad na mamu Lízu. Chcel, aby už na druhý deň boli Vianoce. Nevedel sa dočkať! A takto sa to opakovalo až do Vianoc. Miriam Pavlíková, Peter Heško 4.A

V škole sa dejú zvláštne veci Nechcem žalovať , ale v noci sa tu dejú zvláštne veci. Na lavici sa stretla guma s perom a rečnili o tom, čo počuli v peračníku, ako si nadávalo strúhadlo s kružidlom. Stúhadlo závidelo kružidlu, aké je ostré a ono je len malé a tupé, preto sa nahnevalo a vyskočilo z peračníka a išlo sa naostriť. Nakoniec bolo ostrejšie ako kružidlo. Viktória Štrbová, 5.B V škole sa dejú záhadné veci. Nechcem vás strašiť, ale až strašidelné. Možno si myslíte, že to nemám v hlave v poriadku, ale je to pravda. Tak vám o tom rozpoviem. Pozorne počúvajte! Tabuľa má oči a ústa. Špongia je na nástenke. Žuvačky a cukríky sa povaľujú na laviciach a stoličkách. Umývadlo je polepené obrázkami. Steny každú hodinu plačú, že sú doškriabané a popísané. Radiátor sa sťažuje, že mu stále niečo rozpráva náš kvetináč Mrkvička. Až ho z toho bolia uši. Čuduj sa svete, myška Hryzka si veselo tróni na učiteľskom stole a pochutnáva si na našich písankách . Možno mi pomôžete túto záhadu odhaliť. No a to je už všetko, dávajte si na seba pozor! Vaša trieda (Simona Kramárová, 5.B)

12

Vitajte, Vianoce! Najkrajšie sviatky sú naisto Vianoce, keď stromček zasvieti, všetko sa ligoce. Vitajte, Vianoce, vitajte nám, dnes nikto nesmie byť smutný a sám. OLIVER HRIVNÁK, 3.A

MIKULÁŠ Vianoce sú pekné sviatky, všetci sa na ne tešíme. Na námestí stromček svieti, kde Mikuláš čaká deti. Rozdáva darčeky, úsmev detí sa rozsvieti. Keď obehne celý svet, o rok príde späť.

A. HÚS, 3.A

Nezbedná mačička! Mala som malú mačičku. Raz sa stretávala s jedným kocúrom. Po týždni sme zistili, že naša mačička bude mať malé mačiatko. Ale stále bola prítulná. Po dvoch týždňoch sa narodilo. Ale mačiatko som si nemohla nechať. Tak som ju podarovala kamarátke a ona bola šťastná. Raz za čas sa stretávali moja mačka a malé mačiatko. DENISA TOMKOVÁ, 4. B TVORIVÉ ÚLOHY: Školský orchester Zvonček zvoní. Dvere búchajú. Nohy dupocú. Voda hučí. Stoličky vŕzgajú. Tabuľa hrmoce. Krieda škrípe. Žiaci šumia. Knihy šuštia. Školský rozhlas hlási. Druháci spievajú. Žiaci 2. A triedy Jeseň Prišla žltá, farebná jeseň. Fúka chladný vietor. Deti si púšťajú šarkanov a radujú sa. Dospelí hrabú lístie a oberajú jablká. Zvieratká sa pripravujú na zimu. Jeseň mám rád. Tvorivá práca žiakov 2. roč. na ETV, Mgr. Boďová O Šteniatku Šteniatko pije z misky mliečko a usmieva sa naň zlaté slniečko. Pozrie sa do misky a vidí „hľa“, plávajúce tenisky. Stratilo chuť do jedla, prevrátilo misku, zaštekalo na pána a roztrhalo tenisku. KATKA HUŇOROVÁ, III. A ZIMNÝ LES Keď v zime zaspí celý les, vyberie sa lesník a jeho pes, na prechádzku do lesa, líškam a vlkom dať mäsa. Srnkám zasa sienka dá, radosť z toho veľkú má. Vnučka Lenka chce ísť s nimi, do tej treskúcej sa zimy, a tak spolu kráčajú,

srnkám sena dávajú. Lenka veľmi šťastná je, vraví, že prechádzku neoľutuje. Vtom však zbadá zajačika, zraneného chudáčika. Lenka ho tu nechce nechať a psík Dunčo začne brechať. Už ho nesie v rukách domov, postaví mu domček z kolov. Nakŕmi ho, ošetrí, láskou pritom nešetrí. MICHAELA BIRNSTEINOVÁ, 4.A

Kto je to? Je to deťom dobrý priateľ, chodí však, len keď je zima. Na chrbte má veľké vrece, v ktorom veľa radosti má. (Mikuláš) Hádanka od Radky Frindtovej , 5. A

13

Vianoce I. Vianoce nie sú len o rozdávaní darčekov, je to sviatok na uctenie Ježiška. Cez Vianoce sa pečie kapor, zdobí stromček, chystá sa sviatočná večera, balia sa darčeky. Vianoce sú najkrajším sviatkom v roku, bohužiaľ, aj tak sa musia skončiť. Veď ani rozprávka netrvá večne. Preto si ľudia chcú, čo najkrajšie vyzdobiť dom . MIROSLAV IŽIP, 4. A Vianoce II. Veľmi sme sa s bratom tešili na Mikuláša, ale ešte viac na Vianoce. Ja už som zistil, že darčeky nenosí Ježiško, ale dávajú si ich tí, čo sa majú radi. Môj brat to ešte nevie, a preto: PSSSSST! Nesmieme mu zobrať detský sen o tom, že keď bude dobrý, Ježiško mu donesie pekné darčeky. ...KRISTIÁN BRAČÍK, 4. A

Moja trieda Toto je moja trieda: Tabuľa je vpredu, chodíme k nej postupne: „Chlape, k mape!“ Radiátory sú pekné, ale krajší je šarkan nad nim. Projekty na stenách – tak to je výborný ťahák.

A dvere? Tie sú asi obľúbené, keď každý cez ne prechádza. Keď ide niekto na záchod, zoberie si vrecko. Aj umývadlo je k niečomu: Ničia sa v ňom bacily. Vzadu máme pracovné zošity. Aj telesná tam smrdí. A nad nimi Pluto, Neptún, Mars, kráľovné galaktických lodí. Okná svietia, slnko páli a nedobre sa potom učí. Rozhlas to je nepriateľ. Vždy nás mykne jeho zvuk a potom tu je veľký hluk. Hodinky sú presné. Zvoní. ....a končím sloh . PAVOL HUŇOR, 4. A

14

Môj zošit Isto ťa poteší, keď ti poviem, že si pre mňa veľmi dôležitý. Si súčasťou môjho života v škole. Ani si dostatočne neuvedomuješ, ako mi pomáhaš pri vyjadrovaní sa, čo by som nedokázala vyjadriť slovami. Znesieš, keď do teba zapisujem poznámky alebo úlohy. Za to, že mi tak dobre slúžiš, budem si ťa udržiavať, aby si bol čistý, obalený, nepotrhaný a nemal povyhýňané rožky. Ďakujem ti za službu, ktorú mi preukazuješ, a že si mi na pomoci ako nerozlučný priateľ na každom predmete počas navštevovania školy. BARBORA KOVÁČIKOVÁ, 4. A

Keď máš doma ZDRAVOVEDU, študuj iba takú vedu. Zdravotníctvo dobré je, kto učiť sa ho začne – neoľutuje. Zdravotníci dobré srdce majú, s obväzmi a liekmi stále sa hrajú. Život plný napätia, chlapcov bolia zápästia. Dievčatá zas hlavičky, čo majú robiť úbohé sestričky? Nie je ľahké zdravotníkom byť, predsa len dobrí ľudia chcú tak žiť. Zdravotníci užitoční sú, pre život iných všeličo znesú. Spomínate si na Henryho Dunanta? Tak ako on, sa každý správny zdravotník zachovať má. Henry dobrý človek bol, kvôli Červenému krížu mukám privykol. Henry Červený kríž založil a bránu k zdraviu nám otvoril. M. Birnsteinová 4.A, M.Zuziaková, 3.B - zdravotnícky krúžok

Milá pani učiteľka, veľmi pekne vám ďakujeme v mene všetkých vašich žiakov, že nás tak vytrvalo učíte v tomto krúžku. Je veľmi zaujímavý a vzrušujúci, Každú hodinu sa niečo nové o ČK dozvieme. Je to od vás veľmi pekné. Ďakujeme !

15

Vianočná Keď sa blížia Vianoce, Vločky sú zimy hračky. Keď sa pečú dobrôtky Pre deti, psy i mačky, keď sa všetci stretnú doma, šťastný sú v tej chvíli, prišiel zasa po roku, večer štedrý milý. Držíme sa za ruky a noty nami kníšu koledy sú pesničky z vianočného plyšu. Ustelú nám na spanie a stromček lesom vonia. Do sna zvučne zvončeky zas ľuďom v tú noc zvonia. Bianka Mračková, 3.A O Vianociach Kling, zvonky Cingi-lingi-ling. Nadišiel dnes ten čas, keď každý jeden z nás, čaká na darčeky, keď zvonia zvončeky. Cingi-lingi-ling. Dievčatko či chlapček, nájde si svoj darček. Miroslav Pittner, 3.A

Vianoce a Mikuláš Vianoce už prídu hneď teší sa z nich celý svet! Na námestí stromček svieti, Mikuláš už k nemu letí. Deti majú prosbičky, že chcú dostať balíčky. A Mikuláš nesklame ich, štedro dary rozdáva. Ďakujú mu všetky deti, a tešia sa o rok zas! Samuel Simonides, 3.A O Sniežiku a ujovi Mikulášovi Padá sniežik padá, aká som len rada. Zaklopú nám na dvere, berte

sánky , ideme! Ideme sa sánkovať a popri tom lyžovať. Prídem domov, dám si čaj, volá sa to PIGI –čaj. Príde ujo Mikuláš, naplní nám čižmy dobrotami, sladkosťami, jabĺčkami, piškótami. Ježiškove darčeky? To najkrajšie na zemi. Pod stromčekom bábika, pri bábike muzika. Tancujme a bavme sa a zo sviatkov tešme sa. Katka Huňorová,3.A

16

Ako urobiť svet lepším Svet by sme urobili lepším, keby sme sa my, ľudia, začali správať úplne inak, pretože ľudstvo na celom svete ničí Zem svojím správaním a konaním. Nielen Zem, ale aj ľudí okolo seba. Človek by si mal uvedomiť, že každý má právo na život, aj keď je taký krátky. Nemá dôvod mu ho len tak zobrať, takže nemal by zabíjať a vraždiť. Taktiež by nemusel ničiť prírodu ťažbou či už dreva alebo nerastných surovín, zahadzovať odpadky, znečisťovať ovzdušie, vodu, stavať na úrodných pôdach,

loviť zvieratá. Hlavné je, aby si ľudia pomáhali a podporovali sa navzájom. Keby si každý človek na Zemi toto všetko zobral k srdcu, určite by bol svet lepší. Tatiana Petrovičová, 9.E Svet sa nedá zmeniť len tak zo dňa na deň. A svet nezmení len jeden človek, ale treba na to viac ľudí, ktorí si uvedomia, že prírodu a svoju krajinu treba chrániť a udržiavať, aby sa aj nasledujúca generácia dožila aspoň takej prírody, akú máme teraz. A. Barčiaková 9.D Postarala by som sa, aby deti v Afrike mali lepšie životné podmienky a malo čo jesť. Ďalej si myslím, že svet by mohol byť lepší, napríklad vtedy, keby sa podaktorí žiaci v našej triede začali správať normálne. Pomohla by som opusteným zvieratám, ktoré stratili domov vďaka zlým majiteľom. Svet by bol lepší, keby ľudia navzájom nerobili problémy, či je ten taký alebo onaký.Pomohlaby aj rekonštrukcia mesta T. Teplice, aby nadobudlo novú tvár.

Viacej kultúrnych podujatí pre občanov mesta. Dominika Gírethová 9.D Podľa mňa by mal každý občan nášho sveta začať sám od seba a to tým, aby sa pozrel okolo seba inými očami. Keď sa tak zamyslíme nad sebou, zistíme, že nikto z náš nie je dokonalý, ale mali by sme mat aspoň snahu a ochotu žiť medzi sebou v láske, súdržnosti a odpúšťaní si. Ak splníme tieto dôležité veci a budeme ich dodržiavať , uvidíš , ja i Ty, že svet je úplné úžasný, krásny a stojí za to si ho vážiť, pretože máme len jeden. Šmálová Petra 9.E Moja predstava o lepšom svete je nasledovná: Prvú vec, ktorú by som zmenil, by asi bol vzťah ľudí k ľuďom a ich vzťah k prírode. Mali by sa správať vzájomne zdvorilo, mali by si jeden druhému prejavovať lásku, byť k sebe tolerantní a naučiť sa si vážiť na druhom každú jeho dobrú vlastnosť. Čo sa týka prírody, tak v terajšom svete je jej veľmi ubližované. Možno si to niektorí neuvedomujú, ale škodia jej akékoľvek sebecké zásahy ľudí. Týka sa to nielen plynov vypúšťaných každodenne do ovzdušia, ale aj vyrubovania lesov, požiarov chemických tovární, znečisťovanie vôd, a je tu plno ďalších faktorov, ktoré negatívne ovplyvňujú prírodu, a tým aj životné podmienky na svete. Toto všetko by sa malo obmedziť na minimálne hodnoty, alebo úplne zastaviť tento deštrukčný proces. Lebo onedlho to bude mať pre nás všetkých katastrofálne následky. Toto sú podľa mňa hlavné dôvody, prečo niektorých z nás vôbec kopla múza: „Ako urobiť svet lepším?“ Marek Čierny, 9.D Ako urobiť svet lepší:

1. Mali by skončiť všetky vojny. 2. Mali by sa zničiť všetky jadrové zbrane. 3. Mali by sme zabrániť globálnemu otepľovaniu. 4. Mali by sme znížiť ťažbu ropy, lebo o 80 rokov nebude nič. 5. Mali by sme vynájsť auto na iný pohon, nie na ropu. 6. Zlepšiť ekonomiku štátu (zarábať viac peňazí). 7. Zabezpečiť bezpečnosť v mestách a dedinách. 8. Zlepšiť prácu s mladými talentami, zakladať kluby pre mládež. 9. Zachrániť všetky ohrozené druhy zvierat a rastlín. 10. Mať úctu k životu. Jaroslav Frno, 9.D

17

Trochu oddychu a zábavy – Robí vaša dcéra nejaký šport? – Samozrejme. Behá za chalanmi, kľučkuje v matike, pláva v prírodopise, občas si skočí na rande a každý deň si zo mňa strieľa. Barbora Sihlovcová 6.C

Test - ...taký prázdninový, aby ste nezabudli myslieť... Akej farby je fialka? a)zelenej b)hnedej c)fialovej Ako sa volá samička psa? a)psica b)fenka c)havica d)štena Akej farby je matka Zem? a)zeleno, hnedo, fialová b)modro, bielo, hnedo, zelená c)čierno, bielo, sivo, červená d)bielo, zeleno, sivo, modrá Ktorá planéta už nie je planétou? a)Saturn b)Urán c)Pluto Na akom sme boli podujatí? a)klokaníček b)separadášik c)separáčik d)ušiačik Aká farba je na kontajnery na plasty? a)zelená b)hnedá c)žltá d)žiadna neexistuje Čo nepatrí na letné kúpalisko? a)koleso na plávanie b)plavky c)lyže d)okuliare do vody ODPOVEDE :CBBCCCC –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

O mojej rodinke V Čremošnom máme sliepky, psa , prasce, morky a kone. Je tu veľmi dobre, najmä cez prázdniny, mám tu veľa kamarátov.Niekedy, keď prší som doma alebo u nejakého kamaráta.Náš pes Brita je veľmi šantivý. Starká :Je to usilovná gazdinká, ktorá sa o všetko stará. Varí výborné halušky. Ráno vstáva o siedmej , aby: Pustila sliepky , dala im čistú vodu, nasypala zrno, šrot, dala psovi granule a mačkám mlieko. Starký:Je hlava rodiny. Chodí do práce. Mám ho rada, lebo mi dovolí veľa, tak isto ako starká.Rád si prečíta noviny. Chodíme spolu na futbalový zápas. Je to dobrý fanúšik. Krstný Ľudko : Je to fajn chlap.Starkej doma veľa pomôže, či na záhrade alebo doma.Má rád zvieratá., o futbal a hokej sa nezaujíma. Stačíme mu my a dobrí priatelia. Starká Zuzka : Má vždy dobré nápady, zaujíma sa o internet, o čistotu, aby som si vždy umyla zuby, tvár, ruky, rozčesala vlasy. Páči sa mi na nej to, že je taká starostlivá a ochotná krsnička . Mama Katka : Mám ju rada, je to krajčírka a usilovná žienka. Za deň to ho zvládne toľko, že sa tomu sama čudujem. Jej heslo je : Rob a neleňoš! Ocko Roman : Tento chlapík je usilovný a stále opravuje autá. Pomôže každému komu sa dá. Romana Sámelová, 5. A

18

Recept: Zmrzlinový pohár Potrebuješ:

2 dcl mlieka 1 sačok pudingu čokoládového 1 kopček jahodovej zmrzliny 3 jahody šľahačka čokoláda tyčinky orieškové POSTUP:

V mlieku uvaríme čokoládový puding a necháme ho vychladiť. Potom puding vylejeme do pohára. Na puding dáme kopček jahodovej zmrzliny, nastriekame trochu šľahačky, ozdobíme jahodami a polejeme čokoládou. Nakoniec do zmrzlinového pohára dáme orechovú tubičku.

Dobrú chuť!!! Simona Kramárová, 5.B Lenkin prázdninový recept – vyskúšajte ! Priprav si : 5 vajec, 30 dkg kryštálového cukru, 1 prášok do pečiva, 0, 5 kg polohrubej múky, 2 dcl oleja, 2 dcl vody Bielka s cukrom vyšľaháme do tuha, pridáme žĺtky, múku s práškom do pečiva, olej a vodu Rozdelíme na dve polovice. Do druhej pridáme 2 lyžice polohrubej múky. Do stredu plechu , vždy na to isté miesto striedavo kladieme raz dve lyžice tmavého a na to dve lyžice bieleho cesta. Upečieme v stredne vyhriatej rúre. Potrieme lekvárom a na to dáme plnku. Plnka : Vyšľaháme jednu šľahačku v prášku s dvoma vanilkovými cukrami a potom vmiešame dve pochúťkové smotany. Mňam ! Dobrú chuť vám praje Lenka Ivaničová z 5. B, ktorá zákusok pripravuje spolu so svojou maminkou. Netradičná torta šťastia Potrebujeme: 2 šálky tolelancie 1 hrniec lásky 12 dkg priateľstva 2 hrnce šťastia 1 plechovku zdravia Postup: Do veľkého hrnca dáme 12 dkg priateľstva a 2 šálky tolerancie.Potom to poriadne zamiešame a pridáme 1 hrniec lásky a 2 hrnce šťastia. Keď to bude hotové, ozdobíme to 1 plechovkou zdravia. Barbora Sihlovcová, 6.C

19

Aké nové projekty na škole ? Školy pre budúcnosť... Slovensko v EÚ – EÚ na Slovensku

Náš projekt je tentokrát určený pre žiakov deviateho ročníka a zameraný na obsah učiva v 9. ročníku – opakovanie učiva zemepisu celej základnej školy. Po tradičným projektoch, ktoré sa robia na papieri, chceme aby sme my žiaci tentokrát použili modernejšie prostriedky – ako je PC či datavideoprojektor. Už v súčasnosti spracúvame učivo v digitálnej podobe – do prezentácií v PowerPointe, a to nielen na niektorých hodinách zemepisu ale aj technickej výchovy či informatiky. Chceme urobiť toto celoškolské opakovanie ešte zaujímavejšie a dobrodružnejšie. Chceme, aby sa naša škola zmenila na prezentačný portál modernej doby, aby v nej vyrástli prezentačné projekty – ako prezentácie v PowerPointe, ako na akomsi elektronickom veľtrhu produktov, a aby sme v nej fiktívne ponúkali informácie o regiónoch sveta. Neponúkali len vedomosti, ktoré sme nadobudli počas celého štúdia na základnej škole, ale aj vlastnú osobu, šikovnosť, tvorivosť, nápaditosť a naučili sa svoje vedomosti „predať“. Spolu vytvoríme konkurenčné prostredie tak, aby sme mali možnosť porovnávať nielen svoje známky, ale najmä svoje schopnosti. Zároveň tu bude aj miesto na spoluprácu – medzi deviatymi triedami a jednotlivcami. Nech sa teda deviatakom darí !

My, žiaci ZŠ s MŠ v Turčianskych Tepliciach sa veľmi radi zapájame do projektov rôzneho

zamerania. Môžeme sa pri tom dobre zabaviť a zároveň sa dozvedieť množstvo nových informácií. Nerobíme to pretože musíme ale preto, lebo chceme. Najviac nás však bavia projekty

medzištátneho zamerania. Sú to projekty, ktoré sa netýkajú len Slovenska ale aj ostatných štátov sveta. Je to oveľa zaujímavejšie a poučnejšie. A presne takýto je projekt s názvom

Slovensko v EÚ – EÚ na Slovensku. Môžeme v ňom podrobne spracovať všetky štáty Európskej Únie. Veľmi nás táto téma zaujala. Preto by sme sa chceli aj my podieľať na takomto

zaujímavom projekte. Už sa na to tešíme......... Jaskyňa, kde žijeme aj dnes???, Sme žiaci na škole, ktorá sa snaží poskytnúť nielen kopec úloh ale aj niečo zaujímavé. Rozhodli sme sa preto, lebo chceme viac spoznať pravek a život pravekých ľudí. Vyskúšať si ich spôsob života a preto si ideme zhotoviť jaskyňu a ich životné prostredie. Týmto si zároveň zopakujeme aj učivo šiesteho ročníka. Dúfame, že sa nám to podarí a budeme so svojou prácou veľmi spokojní. Veríme, že sa vám to bude páčiť. Projekt je určený pre žiakov šiesteho ročníka a je zameraný na obsah učiva dejepisu v 6. ročníku – obdobie praveku a staroveku. Po tradičných projektoch, ktoré sa robia na papieri, chceme použiť netradičnejšie prostriedky – zahrať sa na staviteľov a hercov. Už v súčasnosti spracúvame učivo o najstaršej dobe praveku – staršej dobe kamennej, najprv tou klasickou formou. Zbierame informácie a hľadáme podklady na čo najvernejšie zobrazenie danej témy. Neskôr tieto podklady využijeme na to, aby sme sa zmenili na architektov doby kamennej a hlavne jej obyvateľov. Chceme urobiť toto vyučovanie ešte zaujímavejšie a dobrodružnejšie. Chceme, aby sa naša škola – trieda a hodina dejepisu zmenila na originálnu jaskyňu, v ktorej budú bývať jej obyvatelia – pravekí lovci s zberači plodov. Takýmto spôsobom si pripravíme spolu s pánom učiteľom hodinu, ktorá sa nám isto vryje do pamäti nadlho. rozšíriť našu spoluprácu. Šiestaci

Projekty so žiakmi uskutočňuje Mgr. B. Hnila

20

Obrázok na vymaľovanie pre vás pripravila Lenka Ivaničová z 5. B Posledná rozprávka o škole Keď sa za deťmi zavrie školská brána a pani upratovačky skončia svoju robotu, škola sa premení na čarovný svet zabudnutých vecí. Raz večer, keď zostalo v škole ticho, rozhodla sa zabudnutá ceruzka, že už ju nebaví len tak ležať, a preto vyhlásila do školského rozhlasu, že všetky zabudnuté veci sa stretnú v telocvični. Tam vyhlásila veľkú športovú súťaž, Ceruzky, perá, i gumy skákali do diaľky. Vyhralo atramentové pero prváka Miška, ktoré ako doskočilo, vystreklo atrament a urobilo v diaľke veľkú škvrnu, čím predbehlo aj skákajúcu gumu druháka Jožka. Ďalšou disciplínou bol futbal, ktorý hrali zabudnuté cvičky i tenisky v jednom družstve a papuče v druhom družstve. Futbal vyhrali papuče, lebo ich bolo viac. A takto by sa boli hrali ďalej, ale začalo svitať a veci sa museli vrátiť na svoje miesta, aby si nevšimli, že v noci sa škola mení na rozprávkový svet. Keby deti odhalili toto tajomstvo, už by nechceli chodiť do školy cez deň , ale iba v noci. A tak sa veci tíško ležia na svojich miestach a tešia sa večer. Martin Budaj, 5. A Všetkým čitateľom prajeme uspešný nový kalendárny rok 2007 Prvé číslo nášho školského magazínu pripravili žiaci ZŠ s MŠ na Školskej ulici v Turčianskych Tepliciach, prvé novinárske pokusy urobili aj členovia novinárskeho krúžku pod vedením pani učiteľky Hnilovej .Časopis je doplnený pravými originálnymi ilustráciami žiakov školy z hodín VV, fotografiami, ktoré vyhotovili žiaci navštevujúci krúžok digitálneho fotografovania pod vedením p uč. Hnilu. Ak

v časopise chýba tvoj príspevok, nabudúce nám ho nezabudni priniesť!JJJ Osobitná vďaka patrí všetkých , ktorí aspoň trochu pomohli s prepisovaním, p. uč. Kapustovej za zozbieranie príspevkov žiakov z I. stupňa. Dočítania ! Úspešný nový rok 2007 !A pochváľte nás !