Berikut adalah ringkasan mengenai Akta-akta di bawah bidang kuasa Kementerian Pengajian Tinggi:

1) Akta Universiti dan Kolej Universiti 1971 (Akta 30)

Merupakan suatu Akta untuk mengadakan peruntukan bagi penubuhan, penyelenggaraan dan pentadbiran Universiti-Universiti dan Kolej-kolej Universiti Awam dan bagi perkara-perkara lain yang berkenaan dengannya.

2) Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta 1996 (Akta 555)

Merupakan suatu Akta untuk mengadakan peruntukan bagi penubuhan, pendaftaran, pengurusan dan pengawalselian, dan kawalan kualiti pendidikan yang diberikan oleh institusi pendidikan tinggi swasta.

3) Akta Majlis Pendidikan Tinggi Negara 1996 (Akta 546)Merupakan suatu Akta untuk menubuhkan Majlis Pendidikan Tinggi Negara dan untuk mengadakan peruntukan bagi fungsinya berhubungan dengan pendidikan tinggi dan bagi perkara-perkara yang berkaitan dengannya.

Antara fungsi-fungsi Majlis Pendidikan Tinggi Negara adalah:

Merancang, membentuk dan menentukan dasar dan strategi kebangsaan bagi perkembangan pendidikan tinggi; Menyelaraskan perkembangan pendidikan tinggi; Memajukan dan memudahkan pertumbuhan teratur institusi pendidikan tinggi; Menentukan dasar dan menetapkan kriteria bagi penguntukan wang kepada institusi pendidkan tinggi;

4) Akta Lembaga Akreditasi Negara 1996 (akta 556)

Merupakan suatu Akta untuk menubuhkan Lembaga Akreditasi Negara dan untuk mengadakan peruntukan bagi fungsi-fungsinya dan kuasa-kuasanya serta bagi maksud-maksud yang berkaitan dengannnya. Antara fungsi-fungsi Lembaga Akreditasi Negara adalah:

(a) untuk merumuskan dasar mengenai kawalan standard dan kualiti :(i) kursus pengajian; dan

(ii) sijil, diploma dan ijazah

(b) untuk menetapkan, mengawasi, mengkaji semula dan menyelia standard dan kualiti:(i) kursus pengajian; dan

(ii) sijil, diploma dan ijazah bagi tujuan pengakreditan;

(c) untuk menentukan tahap pencapaian bagi bahasa kebangsaaan dan mata pelajaran wajib yang ditetapkan dalam Akta Institusi Pendidikan Tinggi Swasta 1996 sebagai pra-syarat bagi penganugerahan sijil, diploma atau ijazah; dan

(d) untuk menasihatkan dan membuat syor kepada Menteri bagi kelulusannya ke atas kursus pengajian yang hendak dikendalikan oleh sesuatu institusi pendidikan tinggi swasta mengenai:

(i) kesesuaian persedian berhubungan dengan kemudahan pendidikan yang relevan dengan kursus pengajian itu; dan

(ii) jaminan standard dan kualiti kursus pengajian itu.

5) Akta Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional 1997 (Akta 566)Merupakan suatu Akta untuk menubuhkan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional dan meperbadankan Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional. Antara fungsi-fungsi penubuhan Perbadanan Tabung Pendidikan Tinggi Nasional adalah:

(a) untuk mengadakan dan memberikan pinjaman pendidikan dan bantuan kewangan selain pinjaman pendidikan kepada pelajar, dan untuk mengadakan perkhidmatan mentadbir, mengawas dan memungut bayaran balik pinjaman;

(b) untuk memungut deposit dan mereka bentuk dan meyediakan skim simpanan bagi maksud menyimpan bagi tujuan pendidkan tinggi; dan

(c) untuk melaksanakan apa-apa fungsi lain yang diberikan kepada perbadanan oleh mana-mana undang-undang bertulis.

6) Akta Kumpulan Wang Yayasan Tunku Abdul Rahman 1966 (Akta 389)Merupakan suatu Akta untuk menubuhkan Kumpulan Wang Yayasan Tunku Abdul Rahman dan bagi membuat peruntukan mengenai pengurusan Kumpulan Wang itu dan perkara-perkara lain yang bersampingan dengannya.

7) Akta Universiti Teknologi MARA 1976 (Akta 173)Merupakan suatu Akta bagi penubuhan, penyenggaraan dan pentadbiran Universiti Teknologi MARA dan lain-lain perkara yang berhubungan dengannya.

8) Akta Politeknik Ungku Omar 1974 (Akta 145)Merupakan suatu Akta bagi penubuhan, penyengggaraan dan pentadbiran Politeknik Ungku Omar dan perkara-perkara yang berkaitan dengannya.

9) Akta Institusi-institusi Pelajaran (Tatatertib) 1976 (Akta 174)Merupakan suatu Akta mengenai kaedah-kaedah tatatertib pelajar-pelajar UiTM, politeknik dan kolej komuniti.

10) Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)Terdapat peruntukan di dalam Akta ini terpakai bagi Kementerian Pengajian Tinggi mengenai penubuhan dan pengurusan politeknik dan kolej komuniti.

PengurusanAkademik

Mahasiswa

Pensyarah

Pentadbir

Ibubapa

Kementerian

Senat/ LPU

Fakulti/Sekolah/Akademi/Pusat/Institut

Agensi luar

-MQA

-PTPTN

-Lain-lain

HUBUNGAN KERJA DALAM PENGURUSAN AKADEMIK

Akta Universiti Dan Kolej Universiti 1971

Perlembagaan UniversitiStatut-Statut Universiti

Kaedah-Kaedah Universiti

Peraturan Akademik Universiti

Pekeliling Dalaman

Pekeliling Luar

“Wahyu-wahyu”

LEGAL FRAMEWORK

Laporan Wan Zahid.

5 cabaran utama universiti di Malaysia kecemerlangan dalam pengajaran-pembelajaran; kecemerlangan penyelidikan; kecemerlangan keupayaan institusi pendidikan tinggi

memberikan sumbangan kepada ekonomi dan masyarakat;

kecemerlangan keupayaan institusi pendidikan tinggi dalam melaksanakan fungsi-fungsi terasnya dan

kecemerlangan dalam melaksanakan inisiatif pendemokrasian pendidikan bagi menjamin akses dan penyertaan kepada semua rakyat Malaysia tanpa mengira kaum, keturunan, agama, warna kulit dan fahaman politik.

Penubuhan Universiti Apex (Accelerated Programme For

Excellence) selaras dengan hasrat murni Kementerian

Pengajian Tinggi untuk mewujudkan IPT yang setanding

dengan universiti terbaik di dunia. Secara umumnya,

universiti terkemuka di dunia terbahagi kepada tiga

kumpulan iaitu Universiti Apex, Universiti Elit dan Universiti

Kompetitif.

Universiti Apex perlu mempunyai ciri-ciri berikut:

1. Pemimpin terbaik

2. Fakulti terbaik

3. Pelajar terbaik

4. Kemudahan terbaik

Universiti Apex

Universiti Penyelidikan ialah universiti awam yang

telah diiktiraf untuk menjadi hab kecemerlangan

pendidikan dan penyelidikan:

Ciri-ciri Universiti Penyelidikan:

Bidang pengajian berfokuskan penyelidikan

Kemasukan kompetitif

Pensyarah berkualiti

Nisbah siswazah dan pascasiswazah 50:50

Universiti Penyelidikan

Universiti berfokus ialah universiti awam yang

memberikan lebih tumpuan kepada bidang - bidang

tertentu seperti teknikal, pendidikan, pengurusan dan

pertahanan.

Antara ciri-ciri universiti berfokus ialah :

Bidang pengajian berfokus

Kemasukan kompetitif

Pensyarah berkualiti

Nisbah siswazah dan pasca siswazah 70 : 30

Universiti berfokus

Antara ciri-ciri Universiti Komprehensif ialah :

Pelbagai Bidang pengajian

Kemasukan kompetitif

Pensyarah berkualiti

Nisbah siswazah dan pasca siswazah 70 : 30

Universiti Komprehensif

Autonomi Akademik

AUKU 1971 Perlembagaan Universiti

S

E

N

A

T

NAIB CANSELOR

PIHAK BERKUASA UNIVERSITI

Fungsi dan kuasa Senat (Perlembagaan)

7. (1) Senat adalah menjadi badan akademik bagi

Universiti dan, tertakluk kepada Perlembagaan

ini, statut, kaedah-kaedah dan peraturan-

peraturan, berhak mengawal dan memberikan

arahan secara am mengenai pengajaran,

pendidikan dan peperiksaan, dan pengurniaan

ijazah, diploma, sijil, dan kepujian akademik yang

lain.

(2) Senat hendaklah mempunyai fungsi dan kuasa

sepertimana yang diperuntukkan di bawah

subseksyen 4(3) dan subseksyen 22(6)

Perlembagaan, dan termasuklah fungsi dan

kuasa untuk―

(a) memberi keizinan bertulis kepada Lembaga untuk

membuat baru, atau meminda atau membatalkan

statut berkaitan akademik menurut subseksyen

35(3) Perlembagaan.

(b) memberi keizinan bertulis kepada Lembaga untuk

membuat baru, atau meminda atau membatalkan

kaedah berkaitan akademik menurut subseksyen

37(2) Perlembagaan.

(c) membuat peraturan bagi tatacaranya

sendiri;

(d) selepas berunding dengan Lembaga,

membuat peraturan bagi tatacara

Jawatankuasa Pemilih berkaitan akademik;

(e) membuat peraturan bagi tatacara sesuatu

Fakulti, Sekolah, Pusat, Akademik, Institut

atau Jawatankuasa Pengajian, atau mana-

mana jawatankuasa atau badan lain yang

tertakluk kepada bidang kuasanya;

(f) membuat peraturan bagi menetapkan

kursus-kursus pengajian dan sukatan

pelajaran bagi peperiksaan;

(g) bagi maksud pelaksanaan pengajaran dan

pembelajaran, memilih dan mengeluarkan

arahan kepada penyelia atau pemeriksa

dalam dan luar Universiti;

(h) mengeluarkan arahan kepada jawatankuasa

pemeriksa Universiti;

(i) meluluskan dan memperakukan keputusan

peperiksaan Universiti dan pengurniaan ijazah,

diploma, sijil dan kepujian akademik yang lain

mengikut statut, kaedah dan peraturan;

(j) mengadakan dan mengurniakan fellowship,

biasiswa, bantuan, dermasiswa, pingat, hadiah

dan gelaran, kepujian, kurniaan lain dan jenis

bantuan lain ke arah kemajuan dan penyebaran

pengetahuan;

(k) memberikan arahan-arahan mengenai

pengajaran dan pembelajaran, penyelidikan dan

pembangunan dan pengkomersialan inovasi;

(l) memberikan arahan am mengenai

kemudahan pengajaran dan penyelidikan

lain di Universiti;

(m) menyediakan kursus pengajaran,

mengadakan peperiksaan, membuat

peruntukan untuk penyelidikan, dan

mengambil apa-apa langkah lain yang

didapati perlu atau mustahak untuk

memajukan dan menyebarkan pengetahuan;

(n) menerima masuk pelajar dari dalam atau

luar Malaysia untuk apa-apa kursus

pengajian yang diluluskan oleh Universiti;

(o) mengiktiraf ijazah dan diploma institusi

pengajian tinggi yang lain, bagi maksud

memasuki kursus pengajian dan

peperiksaan Universiti dan juga

mengurniakan ijazah yang lebih tinggi

kepada pemegang ijazah atau diploma itu

atau kepada siswazah Universiti

mengikutsyarat sebagaimana yang

ditetapkan oleh kaedah-kaedah;

(p) memberikan ijazah kepada guru yang telah

memenuhi apa-apa kehendak sebagaimana

yang ditetapkan oleh kaedah-kaedah;

(q) memberikan sijil kepada orang yang telah

mencapai kecekapan dalam mana-mana

bidang ilmu.

(r) untuk menubuhkan Fakulti, Sekolah, Pusat,

Akademi dan Institut, dan jabatan, unit atau

badan di bawah Fakulti, Sekolah, Pusat,

Akademi dan Institut itu;

(s) dengan keizinan Lembaga, untuk

memberikan ijazah kehormat kepada orang

yang telah menyumbang terhadap kemajuan

atau penyebaran pengetahuan, atau yang

telah memberi khidmat awam yang

cemerlang;

(t) untuk membentuk dasar dan kaedah

pengajaran dan pembelajaran, peperiksaan,

penyelidikan, biasiswa dan latihan yang

dijalankan di dalam, oleh atau dari Universiti;

(u) untuk memastikan standard pendidikan

dalam kursus pengajian yang diadakan di

dalam, oleh atau dari Universiti;

(v) untuk menentukan kebolehlaksanaan atau

selainnya apa-apa cadangan berkenaan

dengan apa-apa kurikulum atau kursus

pengajian yang dijalankan atau hendak

dijalankan di dalam, oleh atau dari Universiti;

(w) untuk menentukan kelayakan yang

dikehendaki bagi diterima masuk ke dalam

mana-mana kursus pengajian yang diadakan

di dalam, oleh atau dari Universiti;

(x) untuk mengawal selia penjalanan penilaian

dan peperiksaan, mengesahkan keputusan

peperiksaan dan menentukan rayuan;

(y) untuk menggubal dasar bagi melindungi

kebebasan akademik dan kecemerlangan

profesional; dan

(z) untuk melakukan segala perkara yang suai

manfaat atau perlu bagi atau bersampingan

dengan pelaksanaan fungsinya di bawah

Perlembagaan ini.

Seksyen 24B:Akta Perlindungan Pihak Berkuasa Awam 1948 [Akta 198] hendaklah terpakai bagi apa-apa tindakan, guaman, pendakwaan atau prosiding terhadap Universiti, Lembaga, Senat, mana-mana ahli Lembaga atau Senat, Naib Canselor, Timbalan Naib Canselor, pegawai atau pekerja Universiti berkenaan dengan apa-apa perbuatan, keabaian atau keingkaran yang dibuat atau dilakukan olehnya atas sifat yang sedemikian itu.

AKTA UNIVERSITI DAN KOLEJ UNIVERSITI 1971

24C. Tiada tindakan atau guaman boleh dimulakan atau dikekalkan di dalam mana-mana mahkamah terhadap—

(a) Lembaga;(b) ahli Lembaga;(c) Naib Canselor;(d) Timbalan Naib Canselor;(e) Senat;(f) ahli Senat;(g) pegawai atau pekerja Universiti; dan(h) seseorang yang diberi kuasa untuk bertindak bagi atau

bagi pihak mana-mana badan atau orang di bawah perenggan (a) hingga (g), bagi apa-apa perbuatan atau peninggalan yang dilakukan dengan suci hati pada menunaikan kuasa dan kewajipannya di bawah Akta ini dengan semunasabahnya mempercayai bahawa tindakan itu adalah perlu bagi maksud yang diniatkan hendak dicapai melaluinya.

Nemo iudex in causa suaIt is a principle of natural justice that no person can judge a case in which they have an interest. The rule is very strictly applied to any appearance of a possible bias, even if there is actually none: "Justice must not only be done, but must be seen to be done".

Audi alteram partemliterally means "hear the other side" or "hear the alternative party"

KESIMPULAN

DALAM MENGGALAS TANGGUNGJAWABSEBAGAI PENTADBIR AKADEMIK, KITA PERLUPEKA DENGAN PERUBAHAN “PERSEKITARAN”ORGANISASI, UNDANG-UNDANG DANARAHAN KERJA SUPAYA MISI DAN VISIUNVERSITI TERLAKSANA DENGAN JAYANYA.