BENGKEL

21ST CENTURY LEARNING DESIGN

PERINGKAT DAERAH KUNAK, 2016

NAMA :

CIK. SITI KHADIJAH BINTI MOHD.ZAIN

SEKOLAH :

SK KUNAK 1, KUNAK

Page 1

1. Title of Learning Activity & Age of Students.

Title : PASAR RIANG RIA

Average Student Age : 9-12 YEARS

2. What did you hope your students would learn from this learning activity?

Students will learn :

1.Student will learn how to communicate with surrounding.

2.Student will connect studied mathematics in real life situation.

3. Student will make their experience to create new ideas.

4. Student will expert using ICT Microsoft Word software in finding information with

prepare sef-reflection.

5.Student learn to be responsible towards own responsible/liability

6.Student might give cooperation during group leaving.

3. Did you have learning goals from more than one discipline (for example, literature and

history, or science and math) for this learning activity ?

Mathematics and communacation

21st CLD Learning Activity Cover Sheet

Page 2

4. Were students required to work in pairs or as a group on any part of this learning activity?

No

Working in groups was optional. Please describe below the work that students did

together.

Working in groups was required. Please describe below the work that students did

together.

5. Were students allowed to work with technology (ICT) such as computers or digital cameras

for any part of this learning activity? Please describe.

No technology was used for this learning activity.

Students could use technology for this activity.

Students were required to use technology for this activity.

6. What criteria did you use to judge the quality of students’ work on this learning activity?

Were students aware of the criteria in advance of completing the learning activity?

x

x

Page 3

7. How long did the learning activity take?

Complete in a single class period.

Complete in 2-4 days.

Required one week or more to complete.

8. What verbal instructions did you give to student?

Speach

9. Is there any other information you would like to include to help another educator using this

learning activity be successful?

Television and video from youtube

x

Page 4

____________________________________________________________________________________

21 CLD LEARNING ACTIVITY

TAJUK AKTIVITI PEMBELAJARAN/ TITLE OF LEARNING ACTIVITY

PASAR RIANG RIA

PURATA UMUR MURID / AVERAGE STUDENT AGE

9 TAHUN / 9 YEARS

Objektif :

1. Murid dapat mengasah kemahiran berkomunikasi melalui temubual dengan

masyarakat di sekeliling mereka.

2. Murid dapat menghubungkait pembelajaran matematik dengan permasalahan di

dunia sebenar.

3. Murid dapat menjadikan pengalaman mereka sebagai cetusan idea untuk

melaksanakan aktiviti dalam pembelajaran dan pengajaran(PnP).

4. Murid mahir menggunakan ICT dan perisian Microsoft Word dalam mencari

maklumat serta menyediakan refleksi kendiri.

5. Murid belajar untuk bersikap bertanggungjawab terhadap peranan masing-masing.

6. Murid dapat memberikan bekerjasama semasa melaksanakan aktiviti pembelajaran

secara kumpulan.

Bahan-bahan/ Materials :

1. Telefon bimbit/ kamera/ komputer

2. Set wang ringgit Malaysia

3. Penimbang

4. Kad Bergambar

5. Manila kad

SEKOLAH KEBANGSAAN KUNAK I,

PETI SURAT NO.9,

91207 KUNAK, SABAH. Tel : 089-851216, Fax : 089-851216

Emel :xba3202@gmail.com

Page 5

Perisian/ Software:

1. Microsoft Office,

2. Microsoft Word

3. Google Chrome

4. Clipart

Standards :

1. Teknologi dan ICT

2. Bahasa Melayu ( Temubual)

3. Dunia Sains dan Teknologi

4. Perniagaan

5. Kemahiran Abad ke-21

Garis Panduan Pembelajaran :

HARI PERTAMA (DAY 1) : Merancang

1. Guru memberi garis panduan dan mengetuai perbincangan dalam kelas. Guru

menerangkan matlamat, tujuan dan kesan bagi projek yang akan dilaksanakan.

2. Guru meminta murid untuk membentuk 4 kumpulan bagi melaksanakan projek ini.

Guru menerangkan peranan dan tanggungjawab masing-masing di dalam kumpulan

bagi menyumbangkan keberkesanan dan impak positif daripada aktiviti yang

dilaksanakan. Murid membincangkan pembahagian peranan di dalam kumpulan.

Setiap murid di dalam kumpulan perlu mengalas tanggungjawab dan peranan masing-

masing.

Antara peranan murid di dalam kumpulan :

a. Ketua Komunikasi

b. Ketua Penyediaan Bahan

c. Juru Gambar

d. Pengurus Projek/aktiviti

e. Pengurus Wang

Page 6

3. Guru menerangkan rubik pemarkahan untuk penilaian bagi aktiviti berkenaan.

Antaranya ialah :

a. Refleksi kendiri hasil daripada aktiviti dilaksanakan.

b. Sumbangan / peranan dalam kumpulan.

c. Pemerhatian oleh guru sepanjang aktiviti dilaksanakan.

HARI KEDUA – HARI KETIGA (DAY 2-3) : MENDAPATKAN MAKLUMAT

1. Murid diberi tugasan meninjau Pasar Minggu Kunak, Pasar Sayur, dan Pasar Ikan bagi

melihat sendiri suasana di pasar-pasar berkenaan.

2. Murid dibekalkan oleh guru Borang Item bagi menyenaraikan barang yang mereka lihat

di pasar serta menulis harga bagi setiap timbangan untuk barang-barang yang mereka

lihat.( rujuk lampiran 1).

3. Murid juga perlu mengambil gambar bagi barang-barang yang mereka senaraikan di

dalam borang item tersebut.

4. Murid juga melaksanakan temubual secara tidak langsung dengan penjual di pasar-

pasar berkenaan (rujuk lampiran 2).

5. Murid juga boleh mencuba untuk menimbang barang yang mereka senaraikan.

HARI KEEMPAT : PEMBENTANGAN DAN PERANCANGAN “PASAR RIANG RIA”

1. Murid duduk di dalam kumpulan bagi membuat melaksanakan aktiviti iaitu membuat

Peta Pemikiran ( I-Think) pada manila kad bagi menyenaraikan barang yang mereka

lihat ketika berada di Pasar Minggu. Kumpulan boleh menyiapkan tugasan tersebut

mengikut kreativiti masing-masing hasil daripada pengalaman dan bahan yang

diperolehi hari kedua dan ketiga.

2. Setiap kumpulan melakukan pembentangan yang telah mereka hasilkan.

3. Selepas itu, murid berbincang dalam kumpulan bagi menyenaraikan barang yang akan

mereka jual pada Pasar Riang Ria. Setiap kumpulan hanya dibenarkan menjual lima

barang.

4. Setiap kumpulan juga akan diberi RM50 bagi membeli barang daripada kedai lain.

Setiap kumpulan perlu melantik dua orang untuk menjadi pembeli dan selebih ahli

dalam kumpulan akan menjadi penjual.

Page 7

5. Setiap kumpulan juga dibekalkan duit pelbagai not wang ringgit Malaysia berjumlah

RM100 untuk memudahkan urusniaga yang akan mereka laksanakan. Pengurus wang

memainkan peranan/ tanggungjawab terhadap wang berkenaan.

6. Murid boleh berbincang untuk menyediakan Kad Bergambar mewakili barang yang

akan mereka jual berserta label harga mengikut timbangan barang berkenaan. Murid

boleh mencetuskan idea daripada pengalaman mereka melawat Pasar Minggu bagi

meletakkan harga yang bersesuaian. Ketua Penyediaan Bahan memainkan peranan

sebagai ketua dalam menyediakan bahan yang akan digunakan.

HARI KELIMA : PROJEK “PASAR RIANG RIA”

1. Menjalankan projek “PASAR RIANG RIA “ selama 20 minit.

2. Setiap kumpulan diberikan sejumlah wang bagi gerai masing-masing iaitu sebanyak

RM100. Guru mempelbagaikan not mata wang bagi memudahkan proses jual beli.

Page 8

3. Penjual memainkan peranan untuk menarik pelanggan bagi menjual barang mereka.

4. Pembeli daripada setiap kumpulan perlu menghabiskan not RM50 serta

menyenaraikan barang yang dibeli beserta harga pada borang yang disediakan oleh

guru. Markah bonus akan diberikan kepada ahli kumpulan yang berperanan pembeli

dapat menghabiskan RM50 tanpa baki.

Syarat : Pembeli tidak boleh membeli barang daripada kumpulan mereka sendiri.

5. Melalui urusan jual beli penjual dan pembeli perlu memastikan baki duit adalah betul.

Penjual boleh mengira baki di atas kertas yang disediakan.

6. Guru boleh merakamkan suasana jual beli yang terdapat dalam “Pasar Riang Ria”

7. Pada akhir sesi, Pengurus Wang dalam setiap kumpulan perlu mengira dan mencatit

hasil tambah daripada duit modal dengan duit hasil jualan bagi kumpulan masing-

masing.

8. Guru pemudahcara bagi memastikan jumlah duit yang mereka kira adalah betul.

9. Guru bertanyakan beberapa soalan bersesuaian selepas melaksanakan Projek “ Pasar

Riang Ria”.

a. Apakah yang kamu dapat daripada aktiviti “Pasar Riang Ria”?

b. Bagaimanakan perasaan kamu melaksanakan aktiviti “ Pasar Riang Ria”?

c. Siapa yang kamu suka aktiviti ini dan kenapa?

d. Adakah kamu sudah faham bagaimana mengira baki duit daripada setiap hasil

jualan?

e. Apakah topik matematik yang berkaitan bagi aktiviti yang dilaksanakan.

Page 9

HARI KEENAM : PENULISAN REFLEKSI SENDIRI

1. Setiap murid wajib menulis refleksi kendiri daripada Projek “Pasar Riang Ria” yang telah

mereka laksanakan dari hari pertama hingga hari kelima.

2. Penulisan refleksi perlu menggunakan Microsoft Word dengan menggunakan tulisan

“Century Cothic” saiz 12.

3. Setiap murid perlu menghantar refleksi yang mereka telah taip.

4. Guru mengumunkan kumpulan yang mendapat markah tertinggi hasil daripada

pelaksanaan akiviti yang diadakan. Jadual pemarkahan ( rujuk Lampiran 3 ).

Page 10

__________________________________________________________________________________________

Lampiran 1 : Borang Item

Senarai Barang di Pasar Minggu Kunak

Bil. Nama Barang Timbangan Harga

SEKOLAH KEBANGSAAN KUNAK I,

PETI SURAT NO.9,

91207 KUNAK, SABAH. Tel : 089-851216, Fax : 089-851216

Emel :xba3202@gmail.com

Page 11

__________________________________________________________________________________________

Lampiran 2 : Borang Temubual

Borang Temubual

Nama : ____________________________________________________________________________

Umur :_____________________________________________________________________________

Berniaga : Sayur/ Ikan/ Buah-Buahan/ Makanan / Barang Keperluan Dapur

Bil. Contoh Soalan Jawapan Temubual

1. Berapa tahun sudah pakcik/makcik/abang/

kakak/adik menjual di Pasar minggu?

2. Berapa ramai anggaran pelanggan yang

membeli setiap hari Ahad?

3. Adakah besar modal digunakan untuk

memulakan sesuatu bisnes/perniagaan?

4. Berapakah purata jumlah keuntungan yang

diperolehi?

5. Siapa yang membantu menjual sekiranya

pakcik/makcik/abang/kakak/adik tidak dapat

menjual?

6. Bagaimana cara menarik perhatian pembeli?

SEKOLAH KEBANGSAAN KUNAK I,

PETI SURAT NO.9,

91207 KUNAK, SABAH. Tel : 089-851216, Fax : 089-851216

Emel :xba3202@gmail.com

Page 12

__________________________________________________________________________________________

Lampiran 2 : Borang Pemarkahan

Borang Pemarkahan Aktiviti

Kumpulan : __________________________________________________________________________________________________

Ahli Kumpulan : ______________________________________________________________________________________________

BIL ASPEK YANG DINILAI

KRITERIA PEMARKAHAN RUBRIK PEMARKAHAN

(%)

PERATUS DIPEROLEHI

1. Kerjasama Kerjasama di dalam kumpulan sepanjang aktiviti dilaksanakan

20

2. Tanggungjawab Tanggungjawab terhadap peranan dan tugasan masing-masing.

Setiap ahli kumpulan perlu main peranan masing-masing.

20

3. Temubual Jumlah peniaga yang ditemubual. Catatan jawapan hasil daripada temubual. Respon dapatan hasil daripada temubual.

10

4. Pembentangan Penggunaan Peta Ithink yang bersesuaian. Lontaran suara ketika membentang. Keyakinan diri ketika membentang.

5

5. Projek PASAR RIANG RIA

Melaksanakan jalan kira-kira yang betul semasa berurus niaga.

Memain peranan sebagai penjual dan pembeli.

Penyediaan bahan jualan dan perlabelan harga.

25

Markah Bonus bagi : a. Kumpulan yang memperolehi hasil

jualan tertinggi. ( 5 markah) b. Kumpulan yang dapat

menggunakan Rm50 untuk membeli barang tanpa ada baki ( 5 markah)

10

6. Penulisan Kendiri

Setiap ahli kumpulan perlu menulis refleksi secara individu.

Setiap penghantaraan kumpulan mewakili 2 markah.

10

100

SEKOLAH KEBANGSAAN KUNAK I,

PETI SURAT NO.9,

91207 KUNAK, SABAH. Tel : 089-851216, Fax : 089-851216

Emel :xba3202@gmail.com

Page 13